教研活动总结记录,精选教研活动总结记录

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幼小衔接教研活动记录

为了更好地促进幼小衔接教育，提高学生的过渡能力，我校于某某日，在某某楼的会议室开展了一场别开生面的幼小衔接教研活动。本次活动旨在让幼儿园和小学教师共同探讨幼小衔接教育的实施策略、问题解决和经验分享。以下将详细记录本次活动：

一、活动准备：

在活动开始前，我们精心准备了会议室，将其布置得温馨舒适。会议桌上摆放了幼小衔接教研活动手册、学生作品集和参考书籍。另外，我们还设置了幼儿园和小学教师名片展示区，便于教师之间相互交流。此外，我们还邀请了一位专家作为本次活动的主讲人，以确保活动的质量和效果。

二、活动内容：

1. 主题演讲：活动伊始，主讲专家就幼小衔接教育的重要性、作用以及相关实施策略进行了详细介绍。他强调了逐步引导、因材施教的原则，并提出了一系列有效的过渡教育措施。同时，他还分享了他所在学校的经验案例，给与会教师带来了许多灵感。

2. 小组讨论：在主题演讲结束后，与会教师分成小组进行讨论。每个小组由一名幼儿园教师和一名小学教师组成，以促进彼此之间的交流和合作。讨论的主题包括如何加强园校衔接、如何提高学生的适应能力等。每个小组都展开了热烈的讨论，教师们积极提出问题并分享自己的经验。

3. 经验分享：在小组讨论之后，我们特别安排了经验分享环节。数名有过幼小衔接教学经验的教师上台分享自己的成功案例和教学方法。其中包括了课堂教学、学生管理、家庭联系等方面的内容。经验分享环节受到与会教师的高度关注，大家互相交流、探讨，共同提高。

4. 学生作品展示：为了让教师们更好地了解幼小衔接教育的实施效果，我们组织了一次学生作品展示。从幼儿园和小学分别选取了一些优秀作品进行展示，让教师们看到学生在衔接过程中的进步和成长。学生作品展示不仅让教师们感受到了工作的意义和成果，也激发了他们进一步探索幼小衔接教育的热情。

5. 结束总结：活动结束前，我们进行了一次简短的总结。主讲专家总结了本次活动的主要内容，并再次强调了幼小衔接教育的重要性。他鼓励与会教师将所学到的知识与实践相结合，推动幼小衔接教育的不断发展。

三、活动效果：

通过本次

一学期又匆匆而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。

一.教研活动完成情况：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：

（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）；

（2）制定出教研组活动计划表；活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）；共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课；青年教师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会交流；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。

（3）本学期学科活动计划（五、六年级英语作文大赛）。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。

本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。（教研记录本上附有专门的每位教师的评语）

我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是

大学生活，总是有许多事情值得我们去做，我们认真努力的学习，我们举办和参加各种比赛，我们组织并参与各种社会活动，…

我们一直忙碌着，一直绷紧着神经奋斗着，我们好像忘记了放松、惬意，我们忘记了开怀大笑的感觉，我们忘记了孩童时的无忧无虑。完全的放松，自由的欢笑，天真和浪漫都逐渐从我们的生活中流逝，但在阳光明媚的六月，最美的是天使般孩童的笑靥，他们有着最纯真的心，他们有着异想天开的创意！踏着一地的阳光，我们来到了湖大幼儿园，寻找天真的欢笑，寻找最自由的想法，寻找天马行空的创意…

下午两点半，我们带着准备好的材料和小礼品，来到了湖大幼儿园，小朋友们已经午休完毕，乖乖的坐在教室，看到我们的到来，他们一下子活跃了起来，开心的朝我们露出笑脸，老师们耐心的弹起风琴，组织小朋友们坐好，好动的小朋友们虽然把手背在身后，却还时不时朝我们做着鬼脸，就在进门的一刹那，我们已经被他们的快乐感染，每一个人都抑制不住脸上的笑容。

在老师的组织下，他们终于安静的坐好了，我们的领队陈寻向他们做了自我介绍，并告诉他们今天要和哥哥姐姐们进行一系列有意思的活动。首先，小朋友和我们自由结成一对一的组合，孩子们很开心，欢呼雀跃，跑到各自喜欢的哥哥姐姐身边。我们也完全被孩子们的活力打动，大家忘记了一切烦恼，进入了孩子们的世界。

我们拿出准备好的白纸，发给每一个人，告诉他们画出自己心目中的家，而我们先在一旁陪伴，在他们需要时给与帮助。孩子们的想象力完全超出了我们的想象，一只彩色笔就让一张白纸变得生动无比，蘑菇形的房子，蜗牛壳状的房子，宇宙飞船式的房子…他们的世界果然丰富多彩，让我们这些自称做设计的人都自叹不如。短短四十分钟，他们已经捧着自己的理想家园骄傲的站在我们面前，接踵而至的，是各式各样的难题交到了我们手里，但是，读大学的哥哥姐姐也不是那么容易放弃的，我们拿出模型卡纸、彩色卡纸、透明胶等各种做模型需要的材料，开始为实现他们的理想而准备。他们也立刻被我们带来的五花八门的材料所吸引，或是激动，或是疑惑，都好奇着：他们画的这些奇妙世界真的能在哥哥姐姐们的帮助下变成真的吗?我们的时刻登场了~

三点二十，我们的活动进入正题--帮孩子们建房子，我们拿着孩子们画的图纸，开始琢磨和分析搭建的手段和方法，孩子们也有模有样的和我们讨论着他们的方案，整个教室，气氛异常热烈，大家都像梦想家般奇思妙想，同时，也如实干家般，努力的寻梦。大

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编特地为大家精心收集和整理了“期中考试总结教研记录”，希望能帮助到你的学习和工作！

这次期中考试已经结束了，我们来总结一下这次考试情况以及进行教研记录，以便今后教学更好地发展。

首先，从整体上看，考试成绩较好，平均分为80分左右，及格率达到了90%以上。但是，还是存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

一、课程知识应用能力不足

有一部分学生在考试中对课程的知识理解不够深入，导致无法运用知识进行答题。

解决方法：

1.加强基础知识教学，帮助学生深化对课程的理解。

2.注重知识点与应用能力的结合，布置针对性的作业，提高学生运用知识的能力。

二、学生粗心大意

有一部分学生在考试中出现了粗心大意，例如疏忽细节，漏答题目等等。

解决方法：

1.提高学生的注意力，开展注意力训练活动。

2.多进行练习，以加强学生对精细环节的把握。

三、学生知识缺失

有一部分学生在考试中发现自己对某些知识点掌握不够，导致一些题目无法回答。

解决方法：

1.根据学生的具体情况，进行有针对性的辅导。

2.布置增补性作业，让学生掌握更加充分。

从这次考试的情况来看，学生的整体水平已经有了不错的提高，但是还要注意存在的问题，加以改进，提高教学质量。

最后说一下，针对本次考试所存在的问题，我认为要从教学方法、教学内容、教学材料等方面进行改进，为学生提供更优质的教育资源。希望下一次考试所有同学都能取得更好的成绩。