教育心理学心得体会,2024教育心理学心得体会范文推荐

当我们看书时品味出人生哲理之后，这时我们就有必要为自己写一份详细的心得体会。写心得体会的过程能再次加深自己对心得感悟的理解，这是一篇非常有价值的“教育心理学的心得体会”网络文章推荐给大家，如果这篇文章能为你带来收获请把它收藏起来！

很荣幸能参加市心理健康教育协会举办的心理健康教育培训，在今天的培训中，聆听了《心理健康教育》杂志的主编陈虹的精彩演讲。近四个小时的学习，让我进一步理解了“积极心理”对学生的发展和学习的提高起到了重要的影响。但是在课间、课后还听到一些老师的不同观点，因此本人也想就这一天的学习提出自己的一点看法。

陈虹主编的讲座让我们对《积极心理学》有了初步的认识，所谓积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉的科学研究。它也是对能给人、小组、和机构带来昌盛或使他们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的学习。而把积极心理学应用到教育中，就是积极教育，所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验，以充分发掘积极心理要素的心理活动。

那么在我们的教育中，我们曾经经历了怎么样的过程呢？

有些家长，在面对孩子犯的一点错误，就会横眉冷对，而且甚至会大打出手，棍棒出孝子，打骂才成人的思想曾经在许多家长的身上体现。

对教师来说，严师出高徒，师道尊严也曾让许多老师把自己高高的摆学生之上。

随之以后出现的，师生平等，教学相长理论让我们的教师把学生当朋友看待让我们的老师与学生站在了同一高度。

今天，新的教学理论让我们把学生托起，让学生占主体位置，教师作为主导，突出了学生的自我能力展示和自主学习的能效。

那么这些经历让我们怎么样面对今天的教学呢？

通过今天的学习，我认为心理学对学生能力的培养和智力的发展起到了很大的作用。

1、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决定作用。而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有发展的优势。

教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。

作为家长也罢，用恰当的语气、合适的表情真诚的表达你的赞赏，在对孩子的积极教育中也起到重要作用。

在批评孩子时要适度，用你的真诚换取孩子的信任

人的思维和想法始终不断演变，因此我们应该立即撰写详细的心得体会。心得体会的书写可以培养敏感性、创造性和理性思维。那么如何才能让你的心得体会比其他人更出色呢？工作总结之家的编辑特意整理了一些与“教育心理学的心得体会”相关的信息，感谢您选择使用我们的网站，并花费时间阅读我们的内容！

我们学校的心理健康教育课程从开始的教师培训到后来的教材培训，我们的学员也在这个过程中积极参与到了各项心理活动课程的设计与实践当中，不但让我们在学习中体会到了成功的喜悦，还让教育专家们的专业知识和技能精湛的运用到课程的设计与实践当中。我们学员也在这次的心理培训之中得到了很多感悟，也得到了很大的启发和提高。

一、教育教学心理学是一门应用于现代教育的实践和理论

1、教师心理学知识的理论是指教师通过教育理论来解决教育教学活动中的实际问题的理论。学习理论的目的在于应用，在于运用理论的同时能使自己在实践中更进一步。

2、教师心理知识的理论是指教师通过教育理论来解决教育问题的理论。教师心理知识的理论由于有的知识的匮乏而导致了教育教学活动的无序和盲从，这也是教学活动的误入和不科学，不利于教师的专业化成长。

3、教师心理健康的理论是指教师通过心理健康教育理论来指导教育活动，能使学生正确认识自己，接纳自己，控制自己，有效地培养自己的心理品质，促进自我教育的发展。

二、教育教学心理学知识是一门应用于现代教育的理论

4、教师的心理健康与心理状态是密不可分的。心理健康教育不是教师一劳永逸或单靠死记硬背的知识，而是与教师自身的职业特点密不可分的。

5、教育教学方法是以学生的认知过程为基础，以不同的方式、不同的渠道和手段进行的，教育是以自己的实际行动来实现的。这就要求教师要以自我为中心，通过自我调节，来帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己的学习、生活过得有益于以后的发展，这样才能促进学生的全面发展与个性培养。

6、现代教学是一门科学，又是一门艺术，它不只要求知识的传授，同时也是一门艺术，它需要有一个教育方法。这就要求教师的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法、和教育过程等都必须是与心理健康教育相适应的。

三、教育教学过程中存在的问题和改进措施

7、由于心理健康教育课程是一门应用于学校课程，因此要求教师在学科课程设置上要有心理健康的认知，要从学生实际出发，注意不同年龄阶段的学

通过与别人的交流，我们可以有进一步的感悟，我们可以通过撰写心得体会，抒发内心的真实情绪。当我们备受启迪时，可以通过撰写心得体会的方式将其记录下来，那么写心得体会时要注意什么内容呢？工作总结之家的编辑花时间专门编辑了教育心理学的心得体会感悟，感谢您的参阅。

人的行为都是受心理意识支配的。教师学习教育心理学，懂得学生如何才能做到高效率高质量地学习，教师知道如何高效率高质量地进行教育教学活动，将会对教育教学工作产生积极的促进作用，从而使教育真正成为涓涓细流，滋润着学生的心田。

孩子的世界单纯如白纸，但正是这简而又简的单纯甚至有时让我们无从入手，离那片可贵的心灵世界失之交臂。有的时候我们真的应该换种眼光看孩子，看待他们的喜好、看待他们的行为，甚至看待他们的缺点。

换种眼光看孩子的能力，会发现孩子的潜力令人叹服。

那天所任教的班级没有英语课，又因琐事干扰，我布置作业的时候已接近放学了，孩子们正收拾着书包，看到匆忙而至的我，大部分孩子都主动拿出本子记作业，只有小琛怪叫一声，小家伙本以为可以偷懒呢。我心里不禁有些暗笑，“大家根据第七课所学，自己设计一课圣诞树，并根据所画写出五个英语句子。小琛呢，需要写出十个句子。”小琛有些颓然。

其实作业布置五个句子，我是考虑到孩子们的实际能力的，小琛学习中等，十个句子对他来说是有一定难度的，但我的目的是要他改正自己不端正的学习态度，我也准备了第二天的说辞——结合他无法完成的作业，好好教育他一番。

第二天课代表将作业送来，却意外的在没完成作业的名单里没有发现小琛的名字，急忙找到小琛的作业，令我意外的字迹整齐，十个句子不但写完整了而且基本没有语法上的错误，我不禁感叹万分，不是孩子们没有能力，只是我们没有适时发现他们的潜力。

换种眼光看孩子的行为，会发现孩子的举动皆自心生。

小越是班上一个不苟言笑的女孩子，相处了半年之久，我几乎没见她笑过，偶尔也只是若有若无的一丝微笑。但我也没见过她的眼泪，即使面对我的训斥之时。我便认定她是一个喜怒不形于色的孩子。

可是就在这一周之内，我不但目睹了她的开怀大笑，也见到了她的泪如雨下。

本周伊始，为了调动孩子们各方面的积极性，班级出台了一项新的“制度”——按照新划分的小组进行竞争，每周结束后总结，分数位居第一的小组，可利用班费为他们照张小组合影。消息一出，教室里欢声如雷。更让我惊

撰写心得体会可以将我对于经历和观察的感悟有机地整理和阐述，从而创作出一篇令人深思的心得体会。那么，对于探索“五心教育心得体会”的精髓和文化内涵，我该如何写出一篇令人动容的心得体会呢？通过深入了解“五心教育心得体会”，我们可以更好地理解其所蕴含的意义和价值，同时也方便将来作为参考而收藏这篇文章。

今年9月，我有幸聆听了湖北师范学院王文教授主讲的《教师的“五心”修炼》，他深入浅出的讲解、生动形象的例证，令人茅塞顿开。王教授的讲解一次次博得全体教师的热烈掌声，按照王教授的讲解，教师应该具有：给予快乐、拔出痛苦的慈悲心；师生平等、生生平等的平等心；生活简单、心地单纯的清净心；体验平凡、体验快乐的欢喜心；觉而不迷、体察真谛的智慧心。这“五心”从师德的根本出发，涵盖了教师的世界观、人生观、生活观、价值观，从教师的内心修炼到处理职业关系（特别是处理教师与学生的关系）、从教师的职业操守到业务素质，作了纲要性的阐述。《教师的“五心”修炼》本可以是部巨著，也是我一生读不完的著作，更是我今后工作中追求的目标，它为我指明了前进的方向。

“优秀教师的成长过程就是修炼神性、克服普通人心灵缺陷的过程”，“教师的专业发展过程就是一个心灵历练的'过程”，普通人都有爱，但普通人的爱是有条件的爱，是小爱，普通人也有“怜”，但普通人的“怜”常常与优越感连在一起，即所谓“无缘大慈，同体大悲”。慈悲之心与爱恨心相反，它是教育的大巧：热爱学生是教师的大巧，“慈悲为本，方便为门”。有了热爱学生的一颗心，在教育教学的过程中，就会主动地去探索最能让学生方便理解的方法，寻求开启学生智慧的金钥匙。付出爱是快乐——赠人玫瑰，手有余香。拔出别人的痛苦也是快乐——救人一命胜造七级浮屠。

用王文教授的话来说，慈悲是教育的大巧，慈悲心得教师专业素质的根本。教师是一个最需要慈悲心而又很容易耗损慈悲心的职业。碰到后进生，特别是“双差生”，我们就很容易降低慈悲之感。过去我们都为那些后进生伤透脑筋，有的甚至在分班时把他们当“皮球”踢，而不像汪金权老师那样，去挖掘潜力，独出心裁地因材施教，让不会考试的学生能够成人成才。

早在几千年前，孔子就能够因材施教，今天旧事重提，说明这在我们身上存在着不尽人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人，这就告诉我们，爱别人就等于爱自己。爱学生就是爱自己。在今后的教育教学工作中，从我做