介绍兵马俑导游词

介绍兵马俑导游词10篇

工作总结之家的编辑针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“介绍兵马俑导游词”。导游员不能没有导游词，就好像鱼不能没有水，你是否知晓导游词是什么呢。导游词是一种语言艺术，是不能死记硬背的一种文体，天下没有捷径，写导游词也好，做其他事也罢，都需要坚持。热烈欢迎您来到本网址敬请留意我们的更新！

介绍兵马俑导游词 篇1

大家好，我是青岛旅游团的导游，武子婷。待会儿我们便要出发去观看秦兵马俑，大家跟我来吧!

秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

大家请看，兵马俑规模宏大，现在已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内已有兵马俑近八千个。三个俑坑中，一号坑最大，现在就让我们去参观一下吧。对了，在欣赏的过程中，一定要记住，不能乱丢垃圾，要做到：眼看手勿动。

大家来看一下，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米。总面积14260米;坑里的兵马俑当然也是最多的了，有六千多个。一号坑上，现在已经改起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，像不像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军呢?

大家再细细观察这些兵马俑，它们的类型有很多，有：将军俑、骑兵俑、武士俑和栩栩如生的陶马俑，我就不一一介绍了，大家自己慢慢欣赏吧!

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，俄罗斯的一位总统曾称赞道：秦兵马俑真可以算是世界第八大奇迹了!

现在，我给大家一个小时的时间随便走动，一个小时后，大家在这里集合。

今天一天的游程也就这样介绍了，欢迎大家下次再来!

介绍兵马俑导游词 篇2

各位旅客朋友：

大家好！这次秦兵马俑之行，由我为大家当导游，我叫严贫宁，大家也可叫我小严。

秦兵马俑位于陕西省西安市的临潼，现已发掘三个俑坑。其中一号坑最大，东西长２３０米，南北宽６２米，总面积１４２６６平方米，坑内有兵马俑六千多个。大家可以看到坑内兵马一行行，一列列，十分整齐，大家可以想象一下那时的秦国是多么强大，被誉为千乘之国也不为过。

二号坑呈曲尺形，东西长９６米，南北宽８４米，总面积约为６０００平方米，坑内建筑与一号坑相同，但布阵更为复杂，兵种更为齐全，是３个俑坑中最为壮观的军阵。它是由骑兵、战车和步兵组成的多兵种特殊队伍。二号坑有陶俑陶马１３００多件，战车８０余辆，青铜兵器数万件，将军俑、鞍马俑、

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兵马俑作文

作文是发展学生创造性思维和想象力提高写作能力的必修内容，坚持写作文可以提高我们的文字水平。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，那写好作文应该要注意什么？您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“兵马俑作文”，希望你能从中找到有用的内容！

兵马俑作文 篇1

秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝嬴政(公元前259年～公元前210年)的陵墓，位于中国北部陕西省临潼县城东5公里处的骊山北麓。秦始皇陵建于公元前246年至公元前208年，历时39年，是中国历史上第一个规模庞大，设计完善的帝王陵寝。

秦始皇陵筑有内外两重夯土城垣，象征着都城的皇城和宫城。陵冢位于内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，现已探明的有400多个。

兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于秦陵陵园东侧1500米处。目前已发现三座，坐西向东呈品字形排列。其中共出土了约7000个秦代陶俑及大量的战马、战车和武器，代表了秦代雕塑艺术的最高成就。兵马俑陪葬坑均为土木混合结构的地穴式坑道建筑，象是一组模拟军事队列、旨在拱卫地下皇城的“御林军”。从各坑的形制结构及其兵马俑装备情况判断，一号坑象征由步兵和战车组成的主体部队，二号坑为步兵、骑兵和车兵穿插组成的混合部队，三号坑则是统领一号坑和二号坑的军事指挥所。

1980年12月，在秦始皇陵封土西侧出土了两组形体较大的彩绘铜质车马，这是迄今为止中国所发现的年代最早、形体最大、结构最复杂、制作最精美的铜铸马车。它与兵马俑交相辉映，为始皇陵增添了新的光彩，也为研究秦代历史、铜冶铸技术和古代车制提供了实物资料，被誉为中国古代的“青铜之冠” 。

兵马俑作文 篇2

今年暑假，妈妈带我去参观了世界文化遗产——秦兵马佣。

秦兵马俑分为四个坑，分别被称为一号坑、二号坑、三号坑和四号坑。一号坑是放士兵佣的坑，也是四个坑中最大的坑。二号坑还尚未开挖。三号坑是指挥室，也就是将军们开会的地方。四号坑是放军粮的地方。我们首先参观的是一号坑。瞧，前面三行士兵是敢死队，它们轻装上阵，不穿护甲，手拿大刀，一副天不怕地不怕的样子，冲锋在队伍的最前面。方阵两旁站着两列士兵，是观察两侧方向有没有敌兵的。方阵里的士兵个个精神百倍，神气十足，走近一看，连他们手上的线都能看得清清楚楚。

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长城介绍导游词

基于网友的需要，工作总结之家的编辑整理了长城介绍导游词。导游词在很多时候也让很多导游头疼过吧，你晓得导游词是什么吗。导游词是导游人员向旅客进行讲解的一种口头语言，我们要经过不断地丰富和完善，才能形成具有自己特色的导游词。希望对大家有所帮助！

长城介绍导游词 篇1

各位游客：

大家好！我叫张一枝，是你们的导游，大家可以叫我张导，也可以叫我小张。接下来我就要带领大家来游览拥有很多年历史的长城，它全长21196千米，让我们一起去看看它吧。

长城又称“万里长城”，是中国古代不同时期为抵御塞北游牧部落侵袭而修筑的规模浩大的军事工程。

早在战国时期，只要满十八岁的男人们，士兵们就会挨家挨户的去抓人、用来当做苦力，修筑长城，很多人就是因为修长城而死去的。

说到这里了，关于长城，还有一个传说，让我来给大家讲一讲吧。

传说孟姜女结婚当天，丈夫范喜良就被抓去当壮丁。三年后孟姜女经过了风风雨雨，终于到了长城脚下，来找自己的丈夫。有人对她说她的丈夫已经死了，孟姜女非常伤心，整整哭了三天三夜。天地最终都被她感动了，长城也一大截儿呢，孟姜女终于看到了自己丈夫的尸骨。

长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹之一。

长城有很多地方值得参观，那今天的旅途到此结束，我们下次再见，祝大家旅途愉快。

长城介绍导游词 篇2

亲爱的游客们，

大家好！

我是你们今天的导游，我的名字叫小李，你们可以叫我李导。下面，我就开始给大家介绍一个中国的奇迹——万里长城。

长城是我国古代伟大的防御工程，被称为世界建筑史上的伟大奇迹。他修筑在陡峭的山岭之间，从东头的山海关到袭头的嘉峪关，有一万三千多里。我们今天游览的是其中的一段景观——八达岭长城。

游客们，现在我们来到了长城的脚下，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，他高大坚固，是有巨大的条石和城砖筑成的。

现在我们登上了长城，俗话说“不到长城非好汉”现在你们都是好汉了！长城宽的像一条马路，五六匹马可以并行，城墙顶上铺着方砖，十分平整。城墙外沿有条石一块有两三斤重。长城上还有成排的垛子，垛子上有瞭望台和射击口，供瞭望和射击用。每隔三百米就会有一个方形的城台，是屯兵用的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

长城的美景说也说不完。现在，就请大家漫步欣赏吧！我真诚的希望您能在这得到美的享受。祝您玩得开心，游得开心。

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秦兵马俑教案14篇

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。老师要按照教案课件来实施上课内容，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？你也许需要"秦兵马俑教案"这样的内容，仅供参考，欢迎阅读！

秦兵马俑教案【篇1】

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

教学重点：

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

教学难点：

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

教具准备：

图片、模型、小黑板。

教学方法：

指导、讨论、仿写。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：

初读课文

课时目标：

1、学习本课生字，并理解由生字组成的词语。

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

教学进程：

一、揭示课题、导入新课

1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。

这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。

今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。

出示课题: 秦兵马俑

齐读。

二、看录象，创设情景

1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。

2、自读课文，了解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。

3、说说兵马俑给你的印象。

三、学习生字词

1、读带有生字的词语，正音。

2、理解词义，可联系上下文，也可查字典。

3、指名试读课文，读准确，读通顺。

四、精读秦兵马俑的“规模宏大”

1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？

2、集体讨论。

(1)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。

(2)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。

3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。

4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势

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