九年级物理课件
九年级物理课件栏目给大家带来大量九年级物理课件、九年级物理课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多九年级物理课件相关内容可以关注我们!
基于您的要求,我们对“八年级下册物理课件”进行了编辑。为了更顺利地进行教学,老师需要提前准备好教案和课件。本学期又到了编写教案课件的时候了。编写教案课件是教育教学质量保证的重要环节。我们热情欢迎您参考这些资料,祝愿您成功迈向更好的自己!
八年级下册物理课件(篇1)教学目标:
知识与技能:
1、知道杠杆平衡的条件;
2、能根据实际需要正确选择和使用杠杆。
过程与方法:经历“探究杠杆平衡条件”的过程。
情感、态度与价值观:体验科学探究的乐趣,了解杠杆在生活中的应用。
教学重难点:探究杠杆平衡条件。
教学器材:杆秤
分组实验器材:铁架台、杠杆、钩码等
教学方法:实验探究法。
教学过程:
一、 杠杆的原理
出示杆秤,对杆秤进行分析,画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
使用杆秤称水果,要求称不等量的水果,请一位学生上来演示。
置疑:
你为什么要这样称 ?
对,我们要使杠杆达到平衡。
杠杆的平衡与哪些因素有关,有什么样的关系 ?
与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。
画力臂的步骤为:第一:在杠杆示意图上,确定支点,将力的作用线用虚线延长;第二:从支点o向力的作用线做垂线,画出垂足,则支点到垂足的距离就是力臂;第三:要用虚线画力臂,支点到垂足用字母表示出来。
二、实验探究
通过实验探究,得到确定的关系。
每2人一组实验,要求讨论如何设计这个实验。
步骤如下:
(1) 将杠杆挂在铁架台上,观察是否在水平位置平衡 ( 静止 ) ;若不是,可调节平衡螺母,使之水平平衡。
开始实验,完成探究任务。
老师在学生探究过程中进行巡视,发现问题及时提出,让学生自己去分析、解决问题。
完成实验后,任意选择五组,请组中作记录的学生将结果投影到屏幕上。
将五组中的实验数据任意各取一组填入表格中,讨论可得到什么结论 ( 杠杆平衡的条件 ) 。
教师可提出各种猜想,加减乘除关系都可。
可能有学生得到其他关系式,但不适合所有数据,因此它不是杠杆平衡条件。
【课堂练习】
1.画出下图中 f'和 f"的力臂,并比较杠杆平衡时 f'
与 f"的大小.
2.下图所示杠杆,oa 长20cm,ab 长60cm,现在 a 处挂一重200n的物体,若使 b 处的弹簧秤示数最小,弹簧秤的方向怎样?弹簧秤的示数是多少?
三、杠杆的分类
由杠杆的平衡关系,可以得到当力不等时,对应的力臂也不等。可将杠杆分为三类:
杠杆类
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编现在推荐你阅读一下八年级物理课件汇集,但愿对你的学习工作带来帮助。
八年级物理课件(篇1)一、教学目标
1、知识目标
(1)知道有用功,额外功和总功及三者间的关系;
(2)能区别有用功、额外功、总功;
(3)知道机械效率的定义;
(4)机械效率的表达式.理解机械效率总小于1;
(5)会用公式计算有用功、额外功、总功;
(6)知道提高机械效率的主要方法;
2、能力目标
(l)通过科学探究的活动,培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力;
(2)通过实践活动,培养学生的动手能力,提高实验操作能力:包括组装滑轮组,使用弹簧测力计及刻度尺等能力,提高机械的效率。
3、情感目标
(1)、激发学生探索科学的热情,加深理解 “实践是检验真理的唯一标准”.
(2)、培养学生团结合作,互相交流的素养。
二、实验器材
学生分组实验器材:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台,一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,两个定滑轮和两个动滑(一大一小)轮组成的滑轮组,长1米的细绳2根。
三、教学方式
引导探究式教学
教学过程
师生互动
教学目标
活动1
复习提问
一、回顾-----各种简单机械
1、 省力费距离的机械;
2、 费力省距离的机械;
3、等臂杠杆。
1、使学生知道生活中常用的机械;2、使学生进一步掌握机械的结构;3、为导出“机械效率”作准备。
活动2
猜想
二、猜想----比较直接对钩码做功和使用机械对钩码做功的大小?
1、教师演示两种做功形式并提出问题;
2、学生猜想,比较二者做功大小。
1、激发学生探究的欲望;
活动3
制订计划进行实验
三、探究-----w总和w有的大小
1、学生动手做实验来证明自己的猜想;
2、教师设计实验方案引导学生学会收集证据和计算;
3、学生陈述自己的猜想和证据是否一致,物理教案《提高机械的效率》。
1、会动手实验;
2、会收集数据并进行计算;
3、
活动4
分析论证
四、分析-----w总〉w有的原因
1、 机械本身有重力;
2、 摩擦阻力;
结论:1、有用功(w有用):利用机械工作时对人们有用的功叫有用功;w有用=g·h
2、额外功(w额外):对人们没有用,但又
查看更多>>假如您需要更多的“九年级英语课件”相关推荐,请参考下面的提示。教师们会基于教材的主要教学内容编辑出课堂教案和课件,而本学期即将到达准备这些资料的时刻。教案和课件的完善是给落实素质教育的关键一击。供大家参考和借鉴,期待可以帮忙到有需要的同学!
九年级英语课件 篇1ⅰ. 根据句意及首字母提示,填写单词。
1. you should s the bottle (瓶子) before pouring the orange juice.
2. what’s your attitude t what the kids wear to school?
3. switzerland is the l of watches, and people there are very serious about time.
4. after exercising in the m orning, i usually feel quite r .
5. julie k her mother good night before sh e went to bed.
ⅱ. 根据句意,用括号内所给动词的适当形式填空。
1. you shouldn’t have (leave) so soon at t he party.
2. he is (suppose) to arrive at the station at 8:40.
3. they lay on the beach, (look) up into the blue sky.
4. eating dumplings at the spring festival (be) the custom in our country.
5. i wa s very embarrassed at the party because i (wear) the wrong clothes.
ⅲ. 根据句意和汉语提示,填写恰当的短语完成下列句子。
1. in switzerland it’s very important to be (准时).
2. they (握手) and started a conversation at once.
3. don’t be angry with him. (毕竟), he is still a child.
4.
查看更多>>2023.06.24 九年级英语课件
资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?由此,小编为你收集并整理了物理的课件不妨参考一下。希望你喜欢!
物理的课件(篇1)1、知道质量,密度,硬度,弹性,导电性,磁性都是物质的物理属性,会描述这些属性。
2、会根据物理属性对物质分类,能与生活中物质的用途联系起来。
3、通过探究让学生体验科学探究过程,激发探究兴趣。
教学设想重点:知道质量,密度,硬度,弹性,导电性,磁性都是物质的物理属性。
教法:实验探究法教学准备铁钉,玻璃板,钢锯条,塑料尺,粉笔,铜钥匙,铅笔芯,金属勺,塑料勺,热水教学过程二次备课 一 课题引入
介绍已学过的物质的状态,密度,比热容都是物质的物理属性。
1.播放光盘,铁钉在石蜡上刻画的图片。体验物质的软硬程度不同。
2.组织学生探究物质的硬度。
(1)鼓励学生大胆猜想:铁钉,玻璃板,钢锯条,塑料尺,粉笔,铜钥匙,
铅笔芯这七种物质的硬度大小,
并按硬度从小到大的顺序排列。
(2)组织学生设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。
(3)组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。
(4)组织学生进行实验并巡视指导。
(5)组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。
(6)介绍硬度这种物理属性与日常生活的关系。
3.组织学生讨论物质的其他物理属性。
(1)组织学生观察课本图6-18,讨论物质还有哪些物理属性。
(2)播放苏科版配套光盘中有关物质的物理属性在生活中应用的图片。
4.组织学生探究“金属,塑料谁的导热性能好?”
(1)引导学生根据生活经验进行猜想。
(2)组织学生设计实验进行验证。
(3)组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。
(4)组织学生进行实验并巡视指导。
(5)引导学生根据实验结果得出实验结论。
(6)组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。
5.指导学生根据物质的物理属性对物质分类。
(1)介绍自然界的物质形形色色,多种多样,按物理属性加以分类研究是研究物体的比较简单的办法,这也是科学家常用的方法。
(2)组织学生对课本第19页中第一题中的物品进行分类。
(3)组织学生阅读“生活,物理,社会”栏目中的南京长江二桥。
(4)播放苏科版配套光盘中的图片或自制的课件。
硬度是物质的物理属性之一
查看更多>>2023.07.08 物理课件
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2023.01.07 九年级物理教学总结