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年秋小学学校工作总结,精选年秋小学学校工作总结
年秋小学学校工作总结
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小学2014年秋学校工作总结(1)
2014年秋季,我校按照安海教委办的工作要求,结合学校实际情况,周密安排,严格要求,精心组织,及早落实,确保学校各项工作有条不紊落实到位。学校工作呈现思路清,人心齐,干劲足的新气象。现将我校一学期来工作情况简要汇报如下:
一、树师德
坚持不懈开展师德建设活动。教育是心灵感召心灵的工作,是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。①2014年,我校深入开展 “提升队伍素养,做人民满意教师”讨论活动、意见征求活动。②开展讲述“桥头教育故事大家谈”故事会,每周教师例会前,由2名老师上台讲述教育故事,雷打不动。借此平台赏识教师,弘扬 “追求卓越”的桥头精神。③扎实开展读书活动,围绕教委办下发的三本书开展校内、校际学习交流活动,努力使教师真正成为学生正确思想的引导者,高尚情操的培育者。④学期初,德育处组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规,与教师签订师德承诺书,禁赌承诺书,举行师德宣誓活动。全体教师爱生如子,敬业奉献,家长对学校教师评价极高,无发生任何师德投诉上访事件。
二、炼师能
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级主管部门组织的各种培训、学习和竞赛活动,尽可能为教师学习进修提供经费支持。加强与兄弟学校的业务往来,与晋江实小结成发展共同体,共享实小举办的各种研讨活动,选派新教师前往跟班学习。学校非常重视适岗期教师队伍建设,通过"拜师"结队、一对一帮扶指导、预约听课、小荷论坛、磨课……开展教师队伍建设与管理月系列活动,以促进青年教师自身业务能力的提高。本学期,在镇教委办举行的新教师素质展示课、2013年毕业新教师汇报课评比中,我校教师颜燕茹、颜梦铔、曾妮妮等所提供的课例,践行真教育理念,深受好评。
这一学期,学校工作重心由硬件建设向“三课”提质转移,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励全体教师参与校本教研、外出学习。据统计,走出去参与教学研讨的教师达130多人次。为适应教育信息化的要求,学校大力支持教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。如全体中队辅导员参加辅导员网络培训、刚毕业新教师参加教育技术能力提升培训、微课制作……各学科教研活动如火如荼,严格按计划落实,不打折扣,富有实效。其次是深化课题研究。校长亲自带课
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一学期的即将结束,回顾本学期的工作,我校全体师生在教委办的关心和支持下,全面贯彻党的教育方针,认真实施《陈埭镇十一五教育工作计划》,积极完成各项任务和工作目标,顺利通过了“福建省示范图书馆”和“泉州市语言文字规范化示范校”的评估验收,以及 “晋江市素质教育先进校”(随机督导)和“晋江市体育传统校”的复评验收工作。为进一步做好教育教学工作,现将如下。
一、千锤百炼,提高队伍素质。
(一)加强班子建设,发挥集体领导作用。
1.设立年段长,尝试施行年段长负责制。
我校有教职工达60人,学生近1200人,日常管理和服务工作十分繁杂。如何将日常教育教学管理和服务工作抓细、抓实、抓出成效,是我校校本管理的关键点。在施行教育教学管理年段长负责制过程中,我校将逐步使年段长成为年段教育教学管理的第一责任人,由年段长及其管理团队全面负责所在年段的教师考勤与考评、班级管理与评估、学生日常教育与管理和备课组管理等工作,让年段长几乎承揽了日常管理事务,从而让学校各职能部门从繁杂的管理工作中解放出来,变管理为服务,使学校教育教学管理和服务质量得以全面提升。
同时,想方设法地对年段长们进行岗位培训。2010年9月27日,组织年段长们到金井毓英中心小学参观学习。希望通过学习培训和平时的年段实践工作,使年段长们能领悟教育的真谛,领悟管理的办法,进而迅速成长起来。
2.行政组班子成员能深入“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性党风教育,不断加强自身修养,廉洁自律,顾大局,识大体,思想互相沟通,工作互相配合,团结协作,任劳任怨,充分发挥集体领导作用,保证学校工作的顺利开展。曾柏玲副校长负责的工作比较复杂,比较零散,除了课题组等科研工作之外,还有教学方面的工作,工作量大,面广,检查汇报工作也比较多,但她还是克服困难,认真地把各项工作做好。教导处的许美华、黄丽珍两位主任,工作积极肯干,责任心强,团结协作,教导处的工作做得有条不紊。德育主任王名锃老师,亲自抓学校的德育,综合治理安全等工作,并耐心细致地做好教师和学生的思想教育工作;少先队辅导员周华华老师,虽第一次来到行政组,却把少先队和家长学校等工作抓得有板有眼,凡是交给她的工作,她都能出色地完成,得到老师们和学生一至好评。总务主任刘培育老师,工作积极主动,
查看更多>>本学期,我校在上级教育主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观统领全局,围绕教委办的工作要点,坚持以教学为中心,积极致力于“义务教育标准化学校”建设,着力提高学校整体办学实力和水平,促进了各项工作全面和谐发展。 一、抓住创建机遇,完善办学条件 1.配套建设。2011年8月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。 2.校园文化建设。学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标,平时积极营造和谐的德育环境,使学生在美的环境中得到熏陶,达至潜移默化,润物细无声的效果。班级文化建设每班各具特色,一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕,楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊文化;楼梯布置 “做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化,展示学生刻纸作品,做好专用室管理和文化建设。校本课程教材《诗海泛舟》集结成册,完成校歌《扬帆启航》编写、作曲,“一校一品”初现成效。 3.校园信息建设。出版第4期“小浪花”校报,做好一栏(宣传栏)、一站(“校园之声”广播站)、一片(校园名片)、一板(led宣传板)等传播载体建设,使学生在良好的人文环境熏陶中成长。 4.校园改造。2011年10月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作,做好校园绿化、美化、亮化,打造校园一景“启育园”。 5.规划学校整体建设。学校主动谋划,积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作,以适应学校发展的需要。 2011年12月20日,我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。 二、抓好落实,提高德育工作实效 1、加强师德师风建设。我们全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,开展师德建设系列活动,弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。引入家长评教制度, 落实师德考核“一票否决”制度,全力杜绝20种教师严禁行为。9.5举行“师德承诺”启动仪式。组织校内德育论坛论文评选,并择优荐送镇第四届德育论坛论文,苏婷婷、侯真真、曾婉宜3位老师分别获得镇第四届德育论坛一、三等奖。 2、突出抓好“行规”养成教育,形成良好的文明习惯。学习贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,开展好一系列教育活动,重点抓好卫生养成教育,真正做到净化环境,净化行为。抓好日常教育,做到“周周
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