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七年级生物工作总结,2024七年级生物工作总结

七年级生物工作总结

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时光匆匆,从来不会回头看,这段时间的工作已经落下帷幕,必然需要我们对工作进行一个总结,我们要总结自己在工作中的优点和缺点,才能有更好的工作体验那么我们要从哪些方面去写工作总结呢?或许你需要"七年级生物组工作总结"这样的内容,有需要的朋友就来看看吧!

七年级生物组工作总结 篇1

一学期来,我担任八年一班的班主任工作及初中四个班级的生物教学工作,虽然称不上优秀,但我已经尽力了,为了班级近30名学生,我早出晚归,费尽了心血,只盼望着他们能出人头地。而在教学上我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的工作总结:

班主任工作是一项既繁琐又沉重的工作,班主任工作干的好坏直接影响着教学秩序的正常进行。所以这学期我对班主任工作不敢怠慢,根据学校的要求结合班级的实际情况合理地开展了如下工作。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以我接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他们的亲近和爱。

我还通过了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点,根据学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解他们的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。学生对我既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,树立起了我崇高的威望。所以我的班主任工作做的得心应手。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以我慎重地选拔和培养干部队伍,使我的工作逐渐从繁重走向简单与轻松。

选出来的干部本身具有较强的号召力和自我管理能力。于是我根据他们的这些优点精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作

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2024.03.20 七年级生物工作总结 七年级工作总结

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时光如水,在指缝间悄悄流淌,悄无息至,这阶段的工作即将落下帷幕,上阶段的问题也要做好总结,通过工作总结有助于指导下一年的工作。你有写工作总结的任务吗?有请驻留片刻,工作总结之家的编辑为你推荐七年级生物工作总结,为方便后续阅读,请你收藏本文。

七年级生物工作总结【篇1】

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。而学校的领导也时常告诉我们,作为一名教师,只有你有一桶水,才能倒给学生一碗水,特别是年轻的老师更需要学习。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加学校组织一些培训。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、有效课堂教学方面的知识、以及相关的文章等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用好新教材,实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高生物教学质量。

1我任教八年级的生物课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同班级采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高学生的生物水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其他任课教师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对新教材,我也使用了一些新的教学方法方式,积极进行校本课程的开发与设计,设计了“远离

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2023.01.07 七年级生物工作总结 七年级工作总结

本页是工作总结之家最新发布的《【七年级生物上学期大纲】七年级生物上学期实验工作总结》的详细范文参考文章,觉得应该跟大家分享,这里给大家转摘到工作总结之家。

七年级上学期工作总结

上学期七年级生物实验工作总结

本学期我任教七年级130、131两个班的生物。生物学是一门实验科学,,和实验是生物科学的基本方法。经过一学期的实验课教学实践,现总结如下:

一、实验目的明确。

好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。只有学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。如:通过煅烧骨和用盐酸浸泡骨,探究骨的成分与骨的特性之间的关系。

二、掌握实验步骤的方法,规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。如在实验中经常要用到酒精灯,假设学生操作不规范,就有可能发生事故。

三、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。如在解剖猪的心脏的实验过程中,学生认为解剖完了,实验就做完了。针对这一问题,我在实验前编好实验指导,要求学生预习实验时准备好硬纸板,在一定的位置写上心脏四腔及与之相连的血管。然后,按步骤规范操作解剖,将观察后的器官,系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上,并在实验指导的空白处填上相应的结构及功能,教师检查评分。这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。《上学期七年级生物实验工作总结》一文来自范文资讯网

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2019.08.12 七年级上学期政治工作总结 七年级上学期教学工作总结 七年级上学期班务工作总结

《七年级生物教学总结》是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,重新整理了一下发到这里。

篇一:初中生物总结

初中生物教学总结

(2011----2012学年度第一学期)

任课教师:张爱苗

任课班级:八年级一班、二班、三班、四班,

七年级一班、二班、三班、四班。

初中生物教学工作总结

(2011----2012学年度第一学期)

任课教师:张爱苗

任课班级:八年级一班、二班、三班、四班,

七年级一班、二班、三班、四班。

一学期以来,本人按照学校的安排,任教八年级一班、二班、三班、四班,七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的教学任务,班多、跨年级,工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教育教学工作小结:

一、不断提高教学质量

1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:认真执行“高效课堂”的教学理念,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

3.紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,

在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点:第一、创设情境,启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心,也激发了他们的探索兴趣。

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2019.08.12 七年级生物期末教学工作总结 初中七年级生物教师工作总结 七年级教学工作总结

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