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实践调研报告总结,精选实践调研报告总结

实践调研报告总结

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光阴好似流水飞快,时光犹如昙花一现,新一轮工作即将来临,写一篇工作总结完成最后的工作,工作总结是对过去某一阶段工作的全面分析和总结,用于对工作的查漏补缺。您还在考虑怎么写工作总结呢?以下“调研类实践报告”由小编为大家收集整理,相信你能从本文中找到需要的内容。

调研类实践报告 篇1

西部社会实践活动研究报告

第一村的文化生态考察——破译华西村持续发展的精神[摘要]华西村是举世闻名的天下

第一村,50多年的持续发展堪称奇迹,作为我国社会主义新农村建设的成功典范,在经济社会发展引领全国的同时,华西的文化建设同样引人瞩目.在经济社会持续发展的进程中,华西的特色文化生态已经形成,这一文化生态是以吴仁宝精神为核心,囊括华西的企业文化、教育文化、休闲文化与建筑文化等要素,从而形成有机的文化体.

华西的经济社会发展凝练成独特的文化生态,华西文化生态也滋养了华西的经济社会发展.考察华西文化生态、文化建设对我国社会主义新农村的经济、社会和文化建设具有启示作用.

[关键词]华西村;文化生态;文化建设;吴仁宝精神;社会发展研究的背景与方法华西村是中国千家万户的村庄之一

一,在50多年的风雨历程中,有许多名村经受不住历史的考验而相继倒下,唯有华西红旗不倒、一路凯歌,经济增长不断翻番、社会发展稳步前进、生活水平不断提高,2019年华西以500多亿元的销售收入成为名副其实的天下

第一个村庄。西部可持续发展的秘诀是什么?虽然在理论研究和实践探索中存在不同意见,但我们坚信:

华西成功不是简单体现为物质财富的几何级数增长,而是人的精神领域的不断提升,正是华西人的精神追求支撑着华西的经济社会发展.

那么,西方华人的精神力量从何而来?它是在特定的文化滋养下形成的,即离不开适宜的文化生态.党和国家始终重视社会主义新农村的文化建设,近年来颁发的一系列文件都强调构建新农村和谐文化生态的重要性,党的十七大报告明确指出:

要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人们基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上【1】.

华西人靠自己的成功实践创造性地诠释了党的社会主义新农村文化建设理论,改革开放30年来,华西人在创造经济华西的同时,文化华西也得到彰显.华西文化不是通常意义上的乡村文化,它是一种植根深厚、表现独特、富有魅力

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2024.01.11 调研实践报告

如何写可行性报告?在日常生活中,撰写报告是必不可少的。报告的主要目的是汇报相关工作内容和数据,而可行性报告则更加专业和具体。工作总结之家编辑根据您的需求找到了关于“实践调研报告”的相关信息,相信这对大家会有所帮助。

实践调研报告【篇1】

实习,在实践中学习。对于学生而言,实习是一个重要的过渡阶段,他们在这个阶段能更实际地认识到象牙塔外的世界。对于企业而言,实习生岗位则提供更充足的时间来对“新手”进行观察和选择。即将毕业的学生宁愿逃课也要保住一个好的实习机会,而企业招聘应届毕业生时也越来越在意他们的实习经历。

企业能提供些什么机会给这些稚嫩的学子呢?对实习生有些什么要求呢?学生的实习状态又如何?企业hr和实习生都站在自己的立场有着不同的说法,通过本次调查的结果,我们希望双方能彼此有更多的了解。

本次调查于20xx年x月x日启动,至1月x日截止问卷回收,吸引了多家企业和山东三所大学以及300位个人(网络调查)参与。此外我们还和企业的相关hr进行面对面的访谈。回收的300份网络问卷中,253份来自工作经验小于2年的社会新鲜人,这个比例占到所有个人反馈问卷的84%,在以下的数据分析中我们将主要以这一部分个人作为重点来进行阐述。

在被调查的企业中,包括民营私企、国营、及外企三种类型,从个人问卷来看,仍然是来自外商独资企业和民营企业的比较多,进一步来看参与调查的个人,学历和工作经验是本次调查所关注的两个重要因素。

调查发现一,实习的是大多数。

如我们开篇所说,实习对企业和学生都很重要,那么多少企业提供实习的机会,而多少学生有过实习经历呢?这是我们本次调查关注的第一个方面。

调查结果显示,参与调查的255家企业中,81%有实习生。且有27家企业设有专门提供给实习生的岗位。学生方面(指工作经验小于2年的参与调查个人),有过实习经历的比例为76%,也就是说基本上每4个人中有3个是实习过的。

调查发现二,后勤支持类职位较适合实习生。

企业中的实习机会都存在于那些部门呢?我们将企业中的职能部门进行归类,分为:行政/人事/财务部门、市场/销售/客服部门、生产部门、技术部门、其它部门,同时又将主要由学生担任的促销员单列成一类。

调查结果如图4,我们可以看出各部门实习机会与实际实习生参与的百分比。市场/销售/客服部门里的后勤支持类职位,是企业最愿意提供给实习生的岗位。大部分接受访谈的hr

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2023.05.12 实践调研报告

光阴似箭,岁月如梭,时不等人,我们即将开始新的工作,写一篇工作总结完成最后的工作,我们能够通过总结工作,对一定时期内的工作加以总结,得出经验教训。我们自己怎么写出一篇好的总结呢?在这里,你不妨读读实践调研报告四篇,仅供你在工作和学习中参考。

实践调研报告 篇1

金融专业2009级金融机构调研计划

一、调研内容

调查本地区某金融机构的构成,该金融机构业务开展情况,今后发展的前景,存在的问题等。重点调查国有商业银行、股份制商业银行、保险公司、证券公司、基金公司等,如有条件,也可以调查私募股权基金、投资银行等新兴金融机构。

二、调研时间:利用2011年7月、8月份暑假时间进行调研,调研时间不少于

两周。特殊情况不需要两周时间就能结束调研的,应取得调研指导的同意。

三、调研要求

1.应找到接受调研的单位。

2.所有调研数据必须以合法方式取得。

3.如果是实习式调研,必须遵守实习单位的规章制度。

4.调研报告可以有如下的形式写出:

首先,介绍被调研单位概况。

接着介绍本次调研的目的(此目的的要求学生自己定,如调研某某证券公司对于风险控制的管理),并针对次目的详细的介绍和分析被调研单位与之相关的业务和管理状况。

然后,运用所学的知识指出其中存在的不足之处。(如果没有不足之处可以不写)

最后针对不足之处提出自己的建议。如果没有不足之处,可以写些该方面未来的发展前景。

5.调研报告要以实际数据说明,反对夸夸其谈。

6.调研过程中,应至少主动与指导教师联系两次。

7.

8.

四、考核与成绩评定:

1.实习态度占实习成绩的20%.

2.是否及时上交以及报告的内容与文字表达,占实习成绩的80%。

3.正常毕业。

五、指导老师及联系方式

指导教师:吴义能

联系方式:电话:15387002178; e-mail:wuyineng2003@; qq:294808610

实践调研报告 篇2

通过在幼儿园的二次实习,深化了在发展心理学课上老师教授的有关幼儿心理发展的相关理论知识,也对其中涉及的理论学说有了新的认识。也许源于发展心理学这门学科的内容更多的涉及了我们自己成长的过程和心理发展变化,或者是老师在课上放映从受精卵发育到形成胎儿这段不平凡的经历,惊奇、震撼更多是有了探索的欲望,想知道自己在妈妈肚子里的神奇历史,也想知道那段只能从长辈口中说出的自己完全不记得的婴幼儿时期。在这样动力的驱使下,

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2023.11.07 实践调研报告

一直以来我们兢兢业业,我们迎来了最后的工作任务,是时候认真的进行这段时间的工作总结了,对自己的工作进行客观的分析和评估。你有写工作总结的任务吗?或许你需要"调研实践报告十三篇"这样的内容,但愿对你的学习工作带来帮助。

调研实践报告(篇1)

一、调查目的:

为了真正掌握xx中学xx届高一新生数学学习的基本情况,x月27日至x月30,我真对高一12各班,622名学生的四次月考数学成绩进行了调研,对学生数学学习情况进行了全方位的调查和了解,并对成绩进行了细致的数据分析、**整理,此外还有和高一年级八名数学教师进行座谈沟通进一步了解当代学生学习数学所呈现的特点,形成本次调研报告。

二、调查对象及方法:

1、调查对象

(1)xx中学高一622名学生四次月考数学成绩分析。并随机抽取班级进行详细分析。

(2)针对全体学生对数学的兴趣与看法及自身成绩,学习方法等方面。

(3)抽取高一七班学生每人进行了谈话,了解他们对数学学习的认识与看法。

(4)高一8名数学教师针对每个班级学数学的情况。

2调查方法:问卷调查、绩效查询与分析

三、调查内容及调查结果分析:

(一)学生成绩调查及问卷调查结果分析

1、根据新中分班情况,四次月考中数学成绩进行多方面比较,首先是在几类班级中的比较,领军班四次平均分均在100-110之间,重点班平均分在70-80之间,而平行班集中在40-50分,及格率不足90%,差距较大,学生整体数学成绩有待提高。

2、然后是个人成绩的四次月考学生的成绩变化比较,整体看来增长率不高,学生进步幅度基本无较大变化,个别学生进步较大300名左右,但是也有退步较大的。

3、参与问卷调查的,在数学教学课堂上,%的学生大部分内容都能够听懂,%的学生都听不懂,一些学生认为数学老师讲课能够放慢语速。

4在数学学习中遇到困难时,38%的学生愿意向老师寻求帮助,其次是学生。剩下的32%的人认为这要视情况而定。

(二)与学生座谈调查结果分析

1学生对数学的理解薄弱导致对数学不感兴趣

236%的学生认为老师的课堂纪律也会影响他们的数学成绩

三。数学难度大、理解费时、效率低、课堂掌握少、练习时间不够,也是成绩不佳的原因。

4有的学生上课很难集中注意力,课后练习少,不敢提问。

5我们对概念、规则、公式和定理了解不多,就不能举一反三。

(三)与数学任课教师座谈调查结果分析

几位老师认为学生数学成绩低的原

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2023.11.10 调研实践报告

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