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数学学科教学工作总结
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本学期,我担任了五(1)班、六(1)班两个班的数学教学工作,根据上学期的成绩和平时在教学中的观察来分析,五(1)班的整体水平还可以,但优生不多,优秀率不高,而且成绩不稳定。六(1)班人数太少,只有10人,而且有2人基础很差,有2人基础不好,所以平均分和合格率不高。教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据两个班的不同特点,转变思想,积极探索,改革教学。在教学中努力做好以下几点:
第一、积极推进素质教育,把传授知识与培养能力结合起来。在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、培养能力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题,培养学生的分析能力和解决实际问题的能力。让学生学数学、用数学、爱数学,让学生的各种素质都得到有效的提高。
第二,认真备好每一节课。每一周都提前做好准备,认真钻研教材,认真分析每节内容的重点和难点,仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中,我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容,设计课的类型,拟定采用不同的教学方法。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得轻松、学得愉快。例如在五(1)班我经常采用男女分组比赛的形式,以累计得分评出优胜组,学生积极性很高。
第三,认真设计好每一次练习,有针对性,有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识,我认真上好每一节课,并精心设计好练习,针对教材重点、难点和教学实际情况,精心设计课外作业,并制成幻灯片,既便于学生练习、便于讲解,又便于下次复习。特别是在后段复习中,我更加精心的备好每一单元的复习重点,精心设计每一份复习试卷,努力培养学生的学习兴趣,让他们更好的掌握知识。
第四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。例如五(1)班的何家龙、卢超凡,六(1)班的王泽豪、周德、曾健辉,我经常鼓励他们,让他们两人一组、三人一组互相竞争,从简单的题目入手,降低对他们的要求,培养他们学习的
查看更多>>2019.08.15 语文学科教学工作总结 学期教学工作总结数学 数学教育教学工作总结
进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,我们的角色转变为“数学学习的组织者,引导者与合作者”,怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力,成为这个学期研究的重要课题。 二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中应着重抓好以下几点:
一、 激发学生的学习兴趣 兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小 学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢? 首先,“学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。
在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。 其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。 我在教学“线段”的认识时,如果为了背出线段是什么,画一画线段,那不是难事。但线段的教学,更重要是结合情境,感受线段,理解它的意义,使学生看得着、摸得到、用得上,培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。
所以,从一开始用消防员滑铁管引入,到最后小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合,使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。 因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的
查看更多>>2019.08.17 语文学科教学工作总结 数学学科工作总结 语文科教学工作总结
2019.08.15 小学教学工作总结数学 语文学科教学工作总结 小学科学教师教学工作总结
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数学学科工作总结2014年第一学期一年级数学学科工作总结 在不知不觉中。一学期的教学工作很快就要结束了。而在这一学期的教学工作里,我通过坚持不懈的努力以及的配合后,最终在本学期的期末使得教学工作得以顺利完成。为了在以后的教学中工作中使自己的教学能力更上一层,现对本学期三年级的数学教学工作小结如下。
(来自: 工作总结之家)一,积极工作,端正态度,
本学期是我踏上教师岗位后的第一学期,在这一学期里,我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生。主动、认真地服从和配合学校的有关有关工作的安排。
二、充实自己,加深巩固专业知识
众所周知学习是无止境的,每一个人都应该养成终生学习的良好习惯,活到老,学到老。渊博的知识对每一位教师来说都很重要。就像短板效应,最短的一块板决定盛水的多少,由于我们是直接面对学生的教育者,学生对知识的渴望是多种多样的,在很多时候什么问题都会
提出来,而且往往是刨根问底。因此没有广博的知识,就不能很好地帮助学生解决问题。
三、感受自然,热爱生活
感受自然,热爱生活。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面的品德进行培养和教育,并教学生热爱自己,热爱学校,热爱班级、热爱老师、热爱同学,热爱祖国。抓住一切可以利用机会,利用教材内容对学生进行教育。遇到学生的琐事,主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,处理同学间的关系。对本班的“问题生”和“成绩低下”生,不是排斥,而是给予关怀和爱护。时常给予他们鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们对学习产生信心从而继续学习。
四、用心上好每一堂课
学习是循循渐进,逐步提高的过程,而不是期末的一个结果。因此,我认为上好每一堂课很重要,我们教学不是为了结果,而是教他们主动参与到把知识建立起来的过程中去。把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与,鼓励学生发表自己的独特见解,
查看更多>>2019.08.12 数学学科工作总结 数学学期工作总结 初中数学学期工作总结
以“展示·交流·提升”为主题,立足于课堂,以课例研究为载体,以培养研究型教师队伍为目标,最终达到提高教育教学质量,使师生们共同成长。在为期三个月的时间里,我们数学组可以说是收获多多: 一、有一支积极向...
2020.10.23 小学数学教科研工作总结 小学教科研工作计划 小学教师教科研工作总结