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小学工会年度述职总结,精选小学工会年度述职总结

小学工会年度述职总结

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小学工会年度述职总结范文

年学校工会努力协助学校行政班子开展教学工作,维持教学的稳定,关心教职员工生活,丰富校园文化活动,下面是我们一年来的工作总结:

一、落实依靠方针,建立民主之家

1、坚持定期召开职代会制度。本年度教职工代表大会集中审议了《学校年工作计划纲要》,并讨论了教职工绩效工资考核相关内容等。

2、健全工会组织机构。工会委员分工明确,组织活动有声有色,并建立了初一组、初二组、初三组和行政组4个工会小组。

3、推行了不定期召开教职工座谈会、开设“工会之窗”等制度,广泛收集、征求师生意见,及时解决师生关心的热点问题。

4、开展了“学校大门规划设计和学校未来发展方向”征求合理化建议活动,共征求到教职工建议50多条。

二、坚持以人为本,建立和谐之家

1、支持、配合学校党支部学习活动,协助学校党支部组织全体党员召开学习党的xx届六中全会精神,工会主席宣读了全会的文件精神,并推荐大家观看了大型爱国教育片《建党伟业》。

2、建立健全了定期与教职工交心、谈心制度,加强了与教职工的沟通与交流,及时发现并妥善处理了教职工中的热点问题,融洽了内部关系,增强了合力,营造了和谐有序的工作环境。

3、3月份,校工会和政教、团委一起发起了爱心基金募捐活动,并做好了宣传和组织工作,筹集基金达一万余元。

4、在“六一”前夕,参与了关爱女生和为困难母亲捐款活动。

5、“六一”国际儿童节期间,为我校教职工子女送去了节日慰问。

6、暑假期间,工会委员到官塘社区联系国家级阳光体育俱乐部事宜,并邀请了方局长和吴局长为我校国家级阳光体育俱乐部揭牌。

7、9月中旬,校工会顺利进行了计划生育基金捐款活动,每人100元,共捐款余元。

8、在学生自愿的基础上,校工会组织全校学生参加了城镇居民医疗保险。

三、开展职工活动,建立快乐之家

为丰富职工生活,增强校园活力,在工会的组织或协助下,全年以展示教职工风采为主题,开展了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法参赛、业务练兵等活动,提高了教职工的业务、健康水平,促进学校的精神文明建设。具体开展情况如下:

1、3月8日,校工会组织了女职工演讲比赛。

2、3月10日,我校女工委员参加了由市教育局与市卫生局举办的全市学校卫生管理工作会议暨卫生管理人员培训班。

3、3月10日,我校方老师在市教育局庆“三.八”读书心得讲演比赛中摘取“最佳文采奖”桂冠。

4、我校女工委员参加了石

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2020.10.30 小学工会年度工作总结 小学工会工作计划 小学工会工作总结计划

小学教师学年度述职【1】

蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过,今天我以真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作情况:

一、思想方面

自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。

我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。

我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能有真正的收获。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,尽心尽职做好自己的本职工作。

二、班主任工作

本学年我接任一年级(1)班。

都说低年级学生好摆弄、听话,其实不是外人所想象的那样。

从开学那天起有;艰苦卓绝的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动,这路走来,我用心做好这份工作。

我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学,没有学前班的过渡,无论知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。

我最初的工作重点是培养最基本课堂规范,养成最基本的学习习惯。

现在学生学习状态良好,积极向上的班风初步形成,我在学生的进步中体会到幸福的快乐!

在坚持教好书的同时,我从未放弃过育人工作,班主任工作中,我努力做到;爱和;严并存。

想要教好每一个孩子,就必须对他们有更深的了解,这就必须和他们的家长进行更多的交流。

我知道家庭是所更大的学校,不能放松家庭教育。

为此,我经常找家长进行交流,和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境,和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人,和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。

1、在班级中开展竞争意识

在班级管理中,老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。

实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。

班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。

用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。

试想:在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞?基于这

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2019.08.14 学年度工作总结小学教师 小学教师学年度工作总结 中小学教师学年度工作总结

中小学教师年度【1】

回顾这一学年的工作,我情系三尺讲台,心系每一个学生,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,我正是以自己的辛勤、执着,表达着对教育教学的钟爱。

下面作述职报告如下:

一、爱岗敬业

我热爱党的教育事业, 在工作岗位上,我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观,自觉全面地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,认真学习相关法律法规,学习陶行知捧着一颗心来,不带半根草去的崇高思想,我能为人师表,教书育人,服从领导的安排,从集体利益出发,坚守岗位,又能够做到不无故请假,不缺课、不迟到、不早退,遵纪守法,认真执行上级的规章制度,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。

二、认真尽职

作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。

钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。

课堂教学是提高教学质量的关键,我们必须立足课堂,灵活运用各种教学方法,充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,才能不断提高教学质量。

在教学中,我始终把学生的全面发展作为目标,正确把握教材,结合新课程理念,充分了解学生情况,精心设计教案,积极探索,求实创新,努力激发学生学习兴趣。

在完成一般教育教学任务的同时,我还积极参加教育研究活动。

对一些教育教学中遇到的问题,进行有目的的分析和选择,抓住其中的核心问题,有计划地进行研究。

在教学上,我能注意多向同事请教,和同事一起探讨,俗话说三人行必有我师,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课。

面对一些后进生,我在教学中采取了这样的办法:一、做好思想工作,让他们知道学习重要性,端正好学态度。

二、减轻学习负担,在作业难度、作业量方面区别对待。

三、充分发挥优生的作用,给他们结好对子,重点帮助复习基础知识,每天都有一定的量,一定的类型。

三、满怀爱心

我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。

担任班主任兼辅导员工作时,工作落实到位,真心实意地关心爱护学生。

我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育,使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。

平时安全卫生工作,紧抓不懈。

平时我总是体贴理解,平等对待每一个学生,善于发现学生的心理变化,并给予心理指导,尽可能贴近学生,和他们打成一片,带着亲和力走进学生的世界。

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2019.08.14 中小学教师学年度工作总结 中小学督导总结 小学教师个人述职总结

小学数学年度述职范文【1】

岁月如梭,转眼间一个学期的学习和工作已经结束,本年度有太多的收获,下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行:

我热爱并忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念。

我热爱本职,踏实工作,教书育人,为人师表。

以扎实的工作作风教育人,以忘我的拼博精神激励人,以独特的教学方法带动人,争做育人的典范,师德的楷模,教学的博家。

虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。

如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。

为了适应时代发展的需要,我勤奋学习新课程理念,刻苦钻研教材和教学大纲,及时更新自己的知识体系,不断完善教学模式,努力提高教学和科研水平。

以认真负责的态度上好每一堂课,以满腔的爱关心学生的成长。

1、学习促进教育理念更新

我深知没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。

所以在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中,我用心听好每一节课,认真做好每一项笔记,努力完成好每一次作业,积极参加每一次讨论,取人之长,补己之短。

让教育理念与教学经验有机的结合在一起,使理论不空洞,实践有支撑。

我还从互联网上充电,经常到著名教育网站昭旭教育取经。

2、课堂见证教学改革步伐

现代著名教育心理学家布鲁纳认为:认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。

根据这一教学理念,我以大班教学小班化教学模式为载体,努力为学生搭建一个自主发展的学习平台,在课堂教学中正确处理好教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、积极参与认知结构的过程,促使学生乐学,会学。

苏霍姆林斯基曾经说过:如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。

而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习

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2020.09.18 小学数学年度工作总结 数学年度工作总结

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