语文教师述职报告

语文教师年度述职报告11篇

在完成一项任务或目标后,都需要去书写报告，编写报告有助于指导下一步工作。第一次写报告不会写怎么办？下面是工作总结之家编辑整理的“语文教师年度述职报告”，请注意这篇文章仅提供参考信息！

语文教师年度述职报告 篇1

尊敬的领导、教研室成员、亲爱的家长们，大家好！

我是xx学校的语文教师xx，非常荣幸能够在这里向大家汇报我在过去一年的教学和工作情况。在这一年里，我深入贯彻党的教育方针，不断提高自身素质，全力以赴投身于教育事业，为学校的发展做出了应有的贡献。

一、教学工作

在过去一年里，我不断学习、不断进步，努力提高自己的教学能力。我注重培养学生的兴趣，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够感受到语文的魅力。我采用了多种教学方法，结合多媒体技术，使课堂生动有趣，并与学生建立了良好的师生关系。

为了增加学生的语文学习效果，我不仅在备课上下了很大的功夫，还进行了大量的作业检查和评改工作。我注重发现学生的学习问题，及时进行辅导和指导，使每个学生都能够不断学习进步。同时，我也积极参加学校组织的教学研讨活动，与同行们交流经验，互相学习，提高自己的教学水平。

二、学科竞赛

在过去的一年里，我积极参与学校组织的各类学科竞赛活动。我组织了学生参加语文知识竞赛、作文比赛等，取得了优异的成绩，并得到了学生和家长们的一致好评。这些成绩的取得离不开学生们的努力，也离不开我多年来积累的教学经验和辅导经验。

三、班级管理

作为班主任，我充分发挥了自己的能动性和责任心，重视班级管理工作。我与学生和家长保持密切联系，及时与家长沟通学生在学习和生活方面的情况。我组织了多次班会，加强了班级的团结与凝聚力。同时，我注重对学生的思想教育，引导学生端正态度、树立正确的人生观和价值观。

四、个人学习与提升

在过去一年里，我自己也不断进行学习和提升。我积极参加各类教育培训班，不仅提高了自己的教育教学水平，也与同行们交流，互相学习。我还利用业余时间积极读书，学习先进的教育理论和教育心理学知识，对教育教学有了更深入的理解。

在过去一年里，我在教学工作、学科竞赛和班级管理方面取得了一定的成果。同时，我也深知自己还存在一些不足之处，比如在提高学生阅读能力和写作能力方面还有待加强。我会更加努力地学习和提高自己，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献。

感谢领导和同事们对我的关心和支持，感谢家长们对我的信任和理解。未

查看更多>>

语文教师年度述职报告总结5篇

您是否对“语文教师年度述职报告总结”有些疑问看看工作总结之家的编辑为您准备的资料吧，对于年度述职报告的书写方式，你详细掌握了吗？我们需要制定个人年度述职报告。写好年度述职报告，能够让同事和领导更加了解自己的能力，请认真了解以下内容！

语文教师年度述职报告总结 篇1

转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中语文教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中语文教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的初中语文教师所有工作任务，履行好×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师

岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在初中语文教师工作岗位，但我时刻关注国际时事和中央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策，尽职尽责，在初中语文教师工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××初中语文教师工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高初中语文教师岗位的服务水平和服务效率。特别是学习初中语文教师工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高×××初中语文教师工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习了×××初中语文教师工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××初中语文教师工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××初中语文教师工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。

回顾过去一年来在**（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，

查看更多>>

语文教师述职报告合集

语文教师述职报告(篇1)

每一次岁末年初的总结回望，都倍感充实，梳理大家的成果，生发新年的展望。下面，让我们一起分享、重温来路、共同思考下一步的路程。

本学期的亮点工作

语文组教师在保证备课、上课、作业批改等常规工作有序进行、无违反教学常规事故发生的基础上，有以下亮点：

1、一开学就启动语文组的培训及听课安排活动，在指导老师的帮助下，本学期语文组的新教师成长迅速。

刘娟、靳晓珍、罗敏、马安容、袁莉梅及阅读推广人杨晓棠、语言文字负责老师牟文超为核心团队，组织全校各班参加青羊区学经典系列活动，获得总分排名第一的优异成绩。

罗敏、马安容、杨晓棠、袁莉梅、张艳霞几位老师参与《小古文120课》阅读专项书籍的编写，并成功出版，以工作成果促进语文组教师的专业成长。

我们语文组完成了以下各项工作

1、开学第一周就组织语文组各教研组开展框架式备课活动。

阶段听课、期末展示活动。

3、国培班跟岗培训展示课活动;

4、余老师与我共同参与我校与米易县教学交流活动中的展示课及讲座活动。

5、全校语文老师在半期工作结束后及时召开质量分析总结会，各位教研组长带领全体语文老师聚焦重点，分析策略，利于后半学期的工作扎实推进。

6、我们参与“四年级家长开放日”活动并获得领导的及时反馈。

专业责任精神强，以我为主研的语文组课题获得校级一等奖。

8、在林校的建议下，组织全校语文教师进行“聚焦一个习惯”的反思活动，为下学期工作的开展奠定基础。

回望我们的工作，以迎接新老师的工作为起点，以反思、聚焦为收束，既承上，又启下，落实学无止境，砥砺前行。愿来年依旧懂得守望，向上展望：身放低处踏实工作，心放高处境界广阔……

语文教师述职报告(篇2)

过去的一年，我担任20xx班语文教学，并在教导处分管教育科研工作。现从两个方面做如下总结。

一、语文教学

（一）课堂教学

对于语文老师来说，读一些书对教学是有很大帮助的。正如站的高才能看得远，读的多才能把课文讲的深解得透。上学期我有个切身的体会。5月份香泉中学来我校参观交流，我被安排上一节公开课。当时选了沈从文先生的《云南的歌会》一课。开始读文本的时候，发现教学内容上，除了让学生归纳三种歌会形式，再加上一些人物描写方法的分析，就没有什么可以教的了。而这种设计以前就用过，没有什么新意。当时很苦恼，时间又很仓促，怎么办？只好再去读一些相关的文章。后来在课本课文注释中发现本文

查看更多>>

语文教师个人述职报告

常言道，百闻不如一见，学习工作中。我们会频繁使用到报告，写报告时，要有明确的细节，不要过于远大和空泛，你知道怎么样去写好此次报告吗？下文将为您介绍关于“语文教师个人述职报告”的详细信息，感谢您光临本网页尽情浏览吧！

语文教师个人述职报告(篇1)

本学期是高三最后冲刺前的准备阶段，学生心理上有一定的紧张度又相对的平静，无论记忆还是理解都是最佳时期。我也努力扮演好自己的角色，为学生们加油助威，摇旗呐喊，助他们一臂之力，送他们向胜利的彼岸。

第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的编排顺序。学生反应良好，每节课都有所得，笔记有条有理，当他们自己复习时就有所依托。教学就应该这样，站得高才能看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，如果亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以前对年长教师教学之神奇百思不得其解，有了自己种种的解释和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻大悟，恍然明白了很多事情。

在每节课中，我保证了当堂训练的时间，对学生熟练运用知识起到了不错的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每节课中筛选几道，这样实际上还起到降低课下作业的效果。少讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培养学生的自主学习的能力。

生物这门学科，选择题量大，那需要平时的点滴记忆，实践证明课前默写可以检验学生的掌握情况。对不认真对待的学生可采取一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过的为主，放置时间较久的也要及时提问巩固。

大题可以在每节课中安排时间，采用投影的方式加大练习。

在平时的考试中，学生对待生物是临时搞突击，这样也能杀出许多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。我也借此说过生物容易学的，不让他们失去学习生物的信心。我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是一些学生把突击当成策略，不注重平时积累。面对第一次质检，更多的学生是把生物放在最后考虑的，去恶补自己的弱势学科。

第一次质检生物试题难度较大，处处设陷，如果仅是一知半解，很容易掉到坑中。我班学生此次失利在情理之中，他们对待生物太容易满足。稍微一用劲就能考个班级前几名，并且分值比其他科看起来更招人喜欢。要注意纠正学生这种不良心理，重视日积月累，汇少成多。

我今后要重点突破这一问题“怎样把高考曾考过的题揉合到平时的教学中去”。现在的方法如下：首先大量做题，对它们

查看更多>>