中期实习总结,精选中期实习总结

时间过得真的是非常快，实习的日子一天天的过去了。数着手指，离实习结束的日子清晰的显示出来，不想知道这样的结果，不想离开我的学生。可是，时间的脚步不会因为我的不舍而减缓，它依然不停的转动，这么快就迎来了我们的实习中期总结大会。今天是一个反思的日子。

早上是语文早读，今天老师没有来，学生的早读情况与往常一样，愿意读的还是那些同学，不读的，讲话的也还是那些同学。于是对其中一位学生说，你是要上语文培优班的，不好好早读，你还读什么啊？他对我说，老师天天读这些，读老读去都是一样的，都不想读了。我知道，他是对我说出了心里话，我也可以理解他，因为自己早读的时候也有这样的情绪，到底早读要怎样的形式呢？我要怎样做这些同学的工作呢？

第一天课，全校停电了，李老师要去检查情况，于是叫我帮他看一下我们班，很多学生都没事做，于是趁机聊天。点了几个学生的名，发现没有什么用。于是有些生气，想出检查他们的预习作业，一个个检查，登记没有做的同学，并全班点名让他们下课后去安老师那里自动报告。这时，他们才有一些害怕，纷纷把作业补上来，并跟我说。老师我现在补可不可以？我想，从实习以来，我一直没有对他们凶过，他们有时做错事我也没有采取什么措施，导致他们不大听我的话。我想，今天的教训，以后遇到情况，该惩罚的，该批评的，我不会再觉得对他们不好意思了，因为，有些学生是你逼着他们，他们才会去学习的。还有，记得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，无论用什么方法，我要让他知道，我不会放弃的！加油！

第二节是我的语文课，我上的是《通往广场的路不止一条》，由于全校停电，导致我的课件用不了了，其实这时我就可以考虑不用电脑了，可是我仍然用了，导致教学受到了限制，一次教训，以后再备课的时候，要考虑，如果我不能用电脑了，我要如何上好这节课。谈谈这节课，经过上次的教训，这次教案我写的比较详细，包括过度语，对学生的评价，我都事先准备了，于是，上起课来比较流畅。可是，问题还是存在的，说说安老师给我的建议吧，先说说教学设计方面

1.在理解父亲：通往广场的路不止一条的这句话的时候，可在深刻一些，让学生理解其实广场就是成功的目标。

2.两个实例的天空，要板书在黑板上，让学生上去填，不要空着。

在课堂调控方面;

1.让学生自由朗读准备让他们的结束的时候，可用连续拍掌的形式让他们静下来，其实这也可以用到四人小组的讨论上。

2.关注面要广，课堂上还是要看到

实习已经过了两个月，我时常在想，离开附中我会不会舍不得，我清楚地知道，我留恋的并不是这个学校的荣誉或者多么好的师资力量，而是这所学校，孩子们，老师们，甚至食堂大妈和每天都会经过的那些道路。说实话，在重庆的这两年多，我深刻的体会到重庆人的地域优越感和排外心理，我能够理解这种社会意识，但同时我也讶异这种心理意识在重庆这里体现的这么明显，这么根深蒂固，所以我想说，在附中，我学习到了很多，但并没有我预期的那么多，或许我自身问题才是最根本的吧？我也不那么清楚。 我尊敬附中的一些老师，出于很多原因，稳固的专业知识背景，在教育事业上的用心，站在学生角度思考的教学理念，这些都是我真正接触这项职业之后所感受到的，而我也羡慕这些孩子，拥有很好的学习环境，很多优秀的老师，感受到自己一定适合成为一名教师，因为，每当看到这些孩子，我就庆幸，在残酷复杂的社会中，我面对的却是最单纯，最让我想要好好保护和教育的孩子们，我希望我在我未来的教育事业中，我能让每一个被我教育过的学生，成为一个拥有优秀的品质并且热爱生活的人。 我是一名地理老师，我很看重自己的专业。为什么说地理很重要呢，因为生活几乎处处与地理相关，而地理老师就是要让学生们了解到通过地理你会发现了周边现象的本质和原理，我想这也是教学和学习的本质，很简单，通过现象看本质再做出新的突破，归根到底，我们不能让知识成为课本上死板的文字，而是要让知识活灵活现到，学生看到身边现象就会想到它的地理原理，只有与生活紧密相关的知识才不是枯燥的知识，也才是让学生更乐于接受更轻松接受的知识。 常规课主要分为三个阶段，备课，授课，课后反思。 在备课前期阶段，首先进行教材解读： （1）解读教材章节之间的内在关系，解读大小标题的关联，在必要时，可以重组知识便于学生接受和知识上的衔接； （2）在了解了知识内容之后考虑用哪一种方式最适合推动课堂发展，原理型的知识比较复杂而且不易理解略显枯燥，在这种情况下，最好运用探究式发现式将知识串联，如果是初中课堂，主要是陈述式； （3）不论哪一种方法一定需要用生活实例将知识鲜活生动起来，利用图片，视频，教具演示使学生形成直观印象或者可以利用一些其他学科的原理进行简单解释，注意适当，毕竟地理课不是物理课； 备课过程中，也需要注意： （1）将知识纵向拓展，横向拓展，以点及面，因为想要表达一碗水，就需要准备一桶水，学生的发散

理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。实习是每位大学生毕业之前都有的经历，我们可以将自己在实习生活中的收获进行一个总结，实习总结是我们用心工作的最终成果。实习总结可以从哪些方面开始呢？由此，小编为你收集并整理了中期实习周记不妨参考一下。希望你喜欢！

中期实习周记

自从我来到这家公司实习，我已经度过了三周的时间。在这段时间里，我遇到了很多机会和挑战。我经历了各种各样的事情，看到了很多不同的场景和故事。这三周让我对行业和公司有了更深入的了解，也让我更加确信了自己未来的方向。

在这三周里，我最大的感受是学到了很多专业知识。公司的工作环境非常好，同事们也非常友善。通过和他们的交流，我了解到了很多关于广告的知识，了解到了他们是如何为客户制定更好的广告策略，如何进行媒体投放等等。在这个过程中，我感觉自己的知识得到了很大的补充和提升。我深刻地体会到了一个好企业的技术实力和专业水准对于业务发展的贡献。

除此之外，我也在这个过程中锻炼了我的解决问题的能力。在工作中，我遇到了很多意想不到的状况，并且需要尽快地解决。这些情况包括客户要求修改广告设计，需要加急完成某个项目等等。通过这样的实践，我更加熟悉了公司的业务流程和工作流程，也逐渐改善了自己的应变能力和沟通能力。

最后，我还意识到了这是一个非常注重企业文化和价值观的公司。公司的每一个人都非常注重工作的质量和效率，也很注重团队精神和协作能力。在这个过程中，我感觉自己因为和大家之间的交流所获得的认同感和自信心都得到了提升。

总的来说，这段实习让我有了很多启示和体验。在这个过程中，我学到了很多知识，也见识到了很多关于企业文化和团队协作的真谛。我也意识到了自己对于这个领域的热爱和追求。我非常感恩能够在这样的一个企业里度过这样宝贵的经历。我也非常感谢我的同事们给予我的指导和帮助。我相信这将是一个非常宝贵的经历，也是迈向未来的一步。

医院实习中期总结

为了解和检查口腔医学专业的实习情况，12月20日-26日，口腔医学院分别对南京医科大学附属口腔医院、南京市口腔医院、南京军区总医院、江苏省人民医院、南京市第一医院、解放军454医院、常州市口腔医院、苏州市口腔医院、南通市口腔医院、南通大学附属医院、徐州市口腔医院等十余家医院的实习情况进行了巡视检查。

通过临床技能考核，召开教师、学生座谈会，与各实习单位的相关领导进行交流，全方位了解实习医院及实习学生情况，获得了许多重要信息，掌握了实习工作的第一手资料。各实习医院均高度重视实习教学工作，有专门领导分管，选派一流的带教老师，加强职业化教育，重视医患沟通，开展多种形式的专题讲座，对实习生的学习、工作、生活给予了较好的安排，体现了南京医科大学教学医院的水平。

此次口腔实习中期教学检查在征求各实习点的意见之后做出适当改革。口腔医学院组织口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学的教学主任及中青年骨干教师赴常州、苏州、南通、徐州等口腔教学医院进行规范化口腔临床教学巡回讲课，并做了两场题为《颞下颌关节紊乱综合病》和《现代粘结修复进展》的专科知识讲座，深受基层医院的欢迎，获得各教学医院的一致好评。

针对检查过程中存在的问题，学院将在今后的工作中积极创造条件予以改进。我们将统一规范，定期举办实习带教骨干教师培训班，对一些基本技术进行理论讲授并增加在仿真头模上的规范化操作培训。加强培养实习生医患沟通能力，增加岗前和临床前培训，加强医患沟通方面的教育和宣传，使实习生实现从学生向临床医师角色的快速转换。我们还将大力推广实习生日志，并使之制度化，组织各教学点管理部门及带教老师前往实习教学工作较为突出的实习点进行现场观摩和经验交流。