最新美术教学工作计划(热门九篇)。
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美术教学工作计划【篇1】
教学目的：
1.学习素描的基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合;以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。
2.在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。
3.让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。
教学内容：
第一、二周：
单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。
第三、四周：
主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。
第五、六周：
主要进行多个几何形体组合写生(三个以上)及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。
第七、八周：
训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。
第九、十周：
静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。
第十一周---第十六周：
主要进行石膏像五官写生(口、眼、鼻、耳、大卫局部)训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。
有关美术教学计划优秀通用篇3
一、学情分析：
三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
美术教学工作计划【篇2】
狗街镇中心小学2011-2012学年第一学期
小学语文教研组工作计划
教师杨月芬
并校两个月来，语文组虽然取得了一定的成绩，但是，至今仍没有形成语文特色。本学期，以刘校长《团结稳定，和谐奋进》的工作报告为指导，以小学教学工作计划为依据，以创语文学科特色为突破口，特拟定以下工作要点。
一 汲取新课程语文教育思想精髓，创新课堂教学模式。
《课堂教学评价方案》，在引领老师们在新课标理念下如何上一节好课起到了积极的推动作用。这几年来，因为有了《方案》的引领，双基训练的校本课程得了落实；自主学习、合作学习、在活动中学习的学习方式得到了实现；重人文，轻语言的语文教学得到了扭转；学生的各种学习习惯得到了培养；教师的教学基本功得到了提高。但如果每一节课都按照《教学方案》的模式去教学，在语文课改提倡“多元模式”的今天，又未免过于单一了。今后，应以《语文课堂教学评价方案》作为我校语文教学的基本模式，在用好用活的基础上鼓励优秀教师针对不同的课型、不同的文本、不同的需求大胆尝试，大胆创新。
二、承载我校优良作风，创新语文校本教研流程。
语文组希望通过大胆的实践，在语文校本教研上走出一条新的路 1
子。
1．构建教师展示平台。每月安排一个年级针对不同的研究主题
进行公开课展示。展示公开课的年级先确定好研究主题及教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课，共同讨论、交流，形成教案，进
行试教。接着派一名教师向全校语文教师汇报展示，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流。
2．构建教师交流平台。让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享。
3.每学期围绕一个主题进行教师基本功训练，进行“粉笔字”、“毛笔字”基本功训练。希望经过长期的训练，语文教师的教学基本
功会有一个大的飞跃。
三、开展特色课程，形成语文特色。
把硬笔书法、阅读、作文作为我校语文学科的特色课程。几年下
来，定能打造出语文特色的精品。具体做法。
（一）把特色课程列入课表，坚持上好特色课。
1.开设书法课，每周一节，周一作业课时间写硬笔字，适当学习毛笔字。教师要加强正确写字姿势的指导，以及写字规范化、标准
化的训练，注重良好写字习惯的培养。
2．开设阅读课，每周一节，每周周三作业课时间。可以读 “中
华经典美文”、“唐诗宋词”、中国古典四大名著等，“中华经典美文”
和“唐诗宋词”要求熟练背诵；古诗词要知道作者及相应的朝代，粗
略知道古诗词的内容；四大名著要要知道名著的名称、作者及相应的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能复述，了解主
要人物的性格特点，能结合相关事例对人物作简单的点评。
3、开设书法、阅读、作文周。此周主要让学生把大半个学期
以来的书法作品、读书笔记、优秀习作等等作一个收集和整理。各年
级以班级为单位出版作文集。并以各种形式将这些作品进行展示，组
织各班学生参观学习。在家长开放日时作为教学成果呈送家长。
（二）开设各项活动，促特色课程出硕果。
1．积极组织学生参加各项书法、阅读、作文竞赛，争取更多的学生获奖；积极组织学生参加各种报刊、杂志的的投稿活动，让更多
学生的书法作品、优秀作文得到发表。
2．利用“十·一”黄金周时间以“读孝心故事”为主题举办读
书征文活动。
3．开展“小小书法家”、“读书大王”、“小作家”评选活动。
四、长抓不懈，促教学常规管理上新台阶。
加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程，本学
期，在教学常规工作中做好6个认真：认真备好课、认真上好课、认
真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好质量
分析。本学期将检查教案、检查作业，进行测试质量分析，随堂听课。
1、严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力变革教学方式，在“减
负”的前提下提高教学效率。
2、备课、作业、随堂听课检查制度：要对教师的教案及作业
批改情况进行检查，并签字、记录、有评价。
（1）任课教师要按教研组要求进行备课，要提前2课时的备课量。
（2）学生作业要求书写工整，格式统一、及时批改及时订正。本学期必检作业为“硬笔书法练字本”、“练习册”、“作文本”。①作文字数要求如下：
五年级400字左右；六年级450字左右。
②每学期作文完成篇数要求：
各年级按教学大纲要求每学期写7篇作文。
③学生作业本中尽量不要出现错批、漏批。
3、单元测试质量分析制度：每学期期中期末要统一组织一次测试，任科教师对测试试卷做质量分析。要根据自我评价，及时调整教学。
美术教学工作计划【篇3】
本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。
通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系
能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的'要领与方法。
从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。
提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
美术教学工作计划【篇4】
一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立以人为本、培养能力的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情
六年级的学生即将毕业升入中学，他们对美术这门学科了学习态度不够好，因此在课堂上教师应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教学目标：
注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
四、主要措施
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、鼓励学生开展综合性与探究性学习，
7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
美术教学工作计划【篇5】
１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画
笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。
6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业等问题，本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的兴趣。
美术教学工作计划【篇6】
指导思想:
围绕学校学科的教学目标,结合体艺教研组学科的特点和要求,针对xx年艺术类高考,第二学期的重点工作计划如下:
体育:
体育要树立xxx健康第一xxx的指导思想,改进教学方法,提高教学质量,认真贯彻《学校体育工作条例》切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能养成锻炼身体的良好习惯,确保学生体育课和课外活动时间,举办各种体育活动,培养学生的竞争意识,合作精神和顽强毅力.
音乐,美术:
配合学校开展各样课外文化艺术活动,增加学生的灵感,将音乐美术融合学校教育的全过程,同时,培养学生欣赏美和创造的能力.
具体工作措施:
抓教研组建设:
合理利用现代教育技术,将新基础教育思想融入到课堂教学,认真制作教研组,备课组和个人备课教案材料.
拟定组内教师各学科专业的学期工作目标,训练计划,实行组内公开课比赛,优秀教案评比,组内教案自查活动.
提高课堂45分钟质量,教学中有目的的进行分层教学,对有专业兴趣的同学,专业教师重点引导,善于发现苗子,为走专业道路作辅垫,扎实基础.
加强组内教师自身素质专业水平的提高,改进教学方法,提高团队合作意识,争取在本学期在创佳绩,发展组内教研特色,如:篮球,足球,乒乓球,体操,篆刻,书法,绘画,舞蹈等,争创优秀教研组,将传统项目进行完善.
坚持寓教于乐为指导原则,培养学生素质,增加学生学习积极性,高中阶段从高一选苗,注意文化课和专业课的双达线基础,务实专业课教学与家长,班主任,任课教师沟通配合教学.
将专业高考必考内容做选修内容,针对高考教学,利用好课堂争取区级以上获奖成果,将组内教师集中讨论自编教材,对组内进行资料积累.
本学期主要工作如下:
引导好各专业高三毕业生的专业加试,报考时间;
各专业教师带队去芜湖参加专业加试,注意安全,安排好食宿,往返班车,统一行动.
开展好组内传统项目的教研活动丰富校园文化,组织书画展,卡拉OK大赛,篮球,足球赛等.
立足课堂教学,提高学生素质,立足高考,放眼学生发展,安排好课外活动和兴趣小组时间和内容.
坚信,体艺组青年教师的责任心和工作激情,将使体艺组成为学校先进教研组!
二00七年二月二十六日
具体工作计划
二月份:
讨论教研组,备课组工作计划,拟定各年级授课内容与教学进度表;
配合教导处搞好开学教学检查工作;
上交校报所需材料;
带领体艺考生去合肥报名;
高一特长生的选苗工作.
三月份:
结合xxx文明创建月xxx举行画展;
组织一次校级拔河比赛;
教育教学理论学习;
校本培训;
各专业教师带考生赴芜湖考试;
第一次月考.
四月份:
校内教学开放周;
组织教师参加市区组织的教学活动;
教育教学理论学习;
第二次月考.
五月份:
配合教导处搞好第三次月考;
教育教学理论学习;
举行学生音乐会;
针对特长生培优辅差工作开展.
六月份:
常规教学工作的开展;
配合教导处搞好第四次月考;
配合教导处搞好学期结束教学检查;
帮扶艺术考生填报高考志愿;
期末上交材料.
美术教学工作计划【篇7】
课时:一课时
课型:单一型基础理论课
授课对象:初中一年级
教学目标：(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，
雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点：绘画的分类。
教学难点：美术的作用。
教学方法：讲解欣赏
教具准备:教学挂图小型雕塑幻灯片
学具准备：课本笔记本笔铅笔素描纸
教学过程：
一：组织教学：师生问好（….分钟）
二：引入新课：同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今
天要共同来初略讨论学习的问题--美术的分类（板书课题）（….分钟）
三：讲授新课：（….分钟）
展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。例如：《清明上河图》全长5278厘米，高248厘米，绢本白描淡色长卷风俗画，现藏故宫博物院。
全画气势磅礴，规模宏大，场面复杂，结构严谨，为全景式构图。总体上看，可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵不断，高潮迭起。图中街市，屋宇栉比，货摊沿街，人物众多，神态各异，人喧马嚣，车轿穿梭。正是这番形形色色，熙熙攘攘，百货俱陈，百态俱备的情景，呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度，集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品，成为研究北宋社会的综合性形象史料。
2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑《张大千》（圆雕）。天安门人民xxx基座四周的雕像（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等）
Ｂ、工业美术（染织、陶瓷、交通工具等）
C、商业美术（广告、标志设计、橱窗等）
4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、
内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑
5、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。
总结学生的发言：
美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域
四、课本学生范画赏析
图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。
五：课堂总结：（……分钟）同学们，通过这堂课的学习我们了解了美术的分类，可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术对于我们精神生活和物质生活都有着积极的作用，
六：作业布置（……分钟）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。
2、注意造型的基本要素的运用。
课题（板书设计）
美术的分类
3、工艺美术Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、
装饰绘画等）
美术C
4、建筑艺术民用建筑（居民楼、四合院等）实用性艺术
公共建筑（会堂、学校等）
纪念性建筑（人民xxx等）
工业建筑（化工厂、纺织厂等）
园林建筑（亭、榭、廊、阁等）
桥梁建筑
5、现代设计
美术的社会作用：教育、认识、审美、创造美
美术教学工作计划【篇8】
四年级共有2个班，四(X)班x人，四(X)班x人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：
1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
1.学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。
通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系
能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。
从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。
提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
1、新教材课堂教学研讨活动。
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
学生知识能力学习习惯分析：
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
（二）难点：
1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
三、教学情况分析：
该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
存在问题：
1、基础知识薄弱，想象力下降。
2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。
四、措施：
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
五、全册课时安排：
本学期新授教学18课时，补充内容1-3课时，总结、考核2课时。
美术教学工作计划【篇9】
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。
五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班老师自定)等。
12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。
目标：
1、新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。
2、最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会，充分运用多种手段，引导幼儿自觉建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像。
3、留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，发现材料之间搭配的韵律美，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特点。
4、改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，可以减少幼儿的枯燥乏味感。增加一定量的集体合作作画活动，可以增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系。使幼儿通过广泛的合作与交流，共同完成表现美和创造美的过程。
小班：滚弹珠的方法营造烟花的绚烂 〈美丽的烟花〉
水果拓印加勾线 〈冰糖葫芦〉
揉纸拓印 〈雪花飘飘〉
石头滚画 〈元宵节〉
广告纸、报纸撕贴 〈中国娃娃〉
高丽纸覆盖拓印 〈腊梅花开〉
蛋壳、毛线粘贴画 〈看花灯〉
木板浮雕画 〈新年娃娃〉
手掌拓印 〈春天的色彩〉
毛线拖印 〈风筝〉
棉花、布料拼贴 〈帆船〉
沥粉画 〈艺术盘〉
纸盒装饰立体画 〈脸谱〉
报纸立体画 〈水果娃娃〉
卵石彩绘 〈动物园〉
塑料瓶彩绘 〈玩偶之家〉
瓶盖印画 〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉
纸团拓印 〈花裙子〉
鞋印拓画 〈我的大脚〉
沙烫画 〈我的全家福〉
铅笔写生 〈教室里的盆景〉
沥德粉画 〈妈妈的手〉
木板装饰画(石子、珠子、豆子镶嵌)〈我的镜框〉
T恤彩绘(丙烯) 〈我是好宝宝〉
雨伞彩绘 〈美丽伞〉
泼色画 〈想象画(听音乐)〉
纸泥装饰画 〈孔雀开屏〉
拖鞋彩绘 〈变形记〉
纸箱彩绘 〈魔方〉
仿金属画 〈海底世界〉、〈印地安人〉
竹席彩绘 〈漂亮的土家织锦〉
卡纸、纸盒、泡沫板、吹塑板 〈门的联想〉
五谷杂粮拼贴画 〈可爱的农作物〉
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美术教学工作计划九篇
为了使工作任务更加透明而轻松实现，我们应该制定一份详细的工作计划。工作计划，主要包括工作要实现的目标，以及想要达成的效果，这篇“优化工作流程的有效方法”文章是工作总结之家编辑的心水之作细节精彩值得一看，我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整！
美术教学工作计划 篇1
一、学情分析：
经过一学期的学习，这一年级学生学习小学美术有了一定的了解，在思维里产生了很多对于美术的知识点，也都能已经理解与幼儿园的艺术教学区别。从上学期的学生绘画情况所做一个新的计划。为了让学生能够进行新的美术课程体验，我也为本学期制定了新的目标和基本要求。希望能够培养学生的感官意识和基本的体验法上课，从而提升每个人对美术的兴趣和手工能力。不再是单调而无聊的我画你学，把主导还给学生，我作为引导在从中穿梭。
二、教学目标和要求：
色与肌理等美术语言，开始学习使用各种工具，通过老师介绍美术方法从而体验不同媒材的效果，通过看看、、摸摸、画画、做做等感官知识方法表现所见所闻、所感所想的事物，希望能够促进学生激发丰富的想像力与创造愿望还有培养学生的动手能力。
对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，学习表达并提升自己的创作理念。
三、全册重难点：
（一）重点：
剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、引导学生感知并发现事物的不同性，在教学中穿插美术技能小知识教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
3、探索用线描的形式表现各种物体。
4、探索感知性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
美术教学工作计划 篇2
表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络认真学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
二、教学目标：
1、创新精神培养目标
（1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
（表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
（新手法进行造型表现的能力。
（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2、实践能力培养目标
（写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。
（3）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。
（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
三、教学重点难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
四、主要教学原则
（一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则（四）发展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则
五、教学内容进度：
高一：期中授完美术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元1——3课；
期末授完美术教科书美术鉴赏第2单元4——7课；
高二：期中授完美术基本知识透视和简单几何形体；
期末授完美术基本几何形体组合及简单静物；
高三：完成半身像和水粉教学任务
美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的'绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。
美术教学工作计划 篇3
小学美术教学工作计划
一、总体目标
本美术教学工作计划旨在通过开展丰富多样的美术课程，培养学生的审美能力、创作能力和表现能力，并激发他们对美术的兴趣和热爱，为他们的全面发展奠定良好的基础。
二、教学内容和方式
1. 艺术欣赏：通过欣赏名画、经典艺术作品等，帮助学生了解不同艺术风格和表现方式，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 创作实践：通过教授绘画、剪纸、立体造型等创作技巧，引导学生自由发挥，培养他们的创造力和表现能力。
3. 美术史与文化：介绍中外著名美术家及其作品，让学生了解美术的发展历程和文化内涵，培养他们的艺术修养。
三、每周课时安排
根据实际情况，每周安排2节美术课，每节课45分钟，共计90分钟。
四、教学流程安排
1. 艺术欣赏课程安排：
a. 邀请美术专家或学者给学生做主题讲座，介绍名画、艺术家和艺术风格，激发学生的学习兴趣。
b. 观看相关视频或幻灯片，帮助学生全面了解和欣赏各种艺术形式。
c. 学生分组展示自己喜欢的艺术作品，进行点评和交流。
2. 创作实践课程安排：
a. 技巧讲解：通过教授不同绘画和手工艺术的技巧，让学生了解各种创作方法和工具的应用。
b. 主题创作：给学生提供不同的主题，鼓励他们自由创作，发挥自己的想象力和表现力。
c. 作品展示：组织学生分享自己的作品，进行评选和展览，激发他们的创作热情和成就感。
3. 美术史与文化课程安排：
a. 通过讲解中外著名美术家和作品，引导学生了解艺术的发展历程和文化背景。
b. 组织学生参观美术馆、画廊等地，亲身感受美术作品的魅力，拓宽他们的艺术视野。
c. 学生分组进行研究报告，介绍自己感兴趣的艺术家或流派，培养他们的研究和表达能力。
五、教学方法与手段
1. 集体教学：通过课堂讲解和示范，让学生了解艺术的基本知识和技巧，为创作积累基础。
2. 分组合作：组织学生进行小组活动，互相交流与合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 个别辅导：对于学习进步较慢的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示名画、作品等，生动直观地呈现艺术的魅力，提高学生的学习兴趣和效果。
六、考核评价
1. 作品评比：对学生的作品进行评比，鼓励优秀作品的展示和奖励，激发学生的学习积极性。
2. 学习笔记：要求学生记录每堂课的学习笔记，包括所学内容、感受和想法，评价学生的独立思考能力和学习态度。
3. 个人表现：通过观察学生的课堂表现和参与度，评价学生的积极性和责任感。
4. 课外展示：鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，展示才华和学习成果。
七、预期效果
通过本美术教学工作计划的实施，预期将达到以下效果：
1. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，培养他们的独立思考和欣赏艺术的能力。
2. 培养学生的创作能力和表现能力，激发他们的艺术天赋和创造力。
3. 增加学生对美术的兴趣和热爱，培养他们对美的追求和敏感度。
4. 锻炼学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的社交技巧和协作能力。
通过本美术教学工作计划，我们将为学生们提供丰富多样的美术学习机会，努力推动他们的艺术发展，为他们的全面成长和未来发展奠定坚实的基础。
美术教学工作计划 篇4
一、基本情况
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作
(一)更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
(二)改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排
第一月份
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动
第二月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
4、小学美术学科协进组活动
第三月份
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
3、小学美术学科协进组活动
第四月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作。
第五月份
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
美术教学个人工作计划2
根据本学年美术名师工作室的工作计划，现将计划具体如下：
3月
1、收集学员读书笔记，开展理论研究;
2、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务，讨论美术专题调研的内容。
4月
1、开设美术名师工作室成员的市级公开课
2、举行美术名师工作室师生书画交流会，促进美术特色教学。
3、组织集体备课：印象版画
4、组织参加微课比赛。
5、组织鼓励教师参加市美术教学方面的比赛。(中学优质课大赛)
5月
1、聘请专家，开展一次美术专业特色的讲座
2、开展校内公开课，听课评课写出教学反思，上传至工作室网络平台
3、组织工作室成员向工作室网站提供一篇高质量的教学设计。
4、组织一次示范课教学观摩。
6月
1、完成一篇教育教学论文。
2、开展一次教学调研活动，并形成报告，上传至名师工作室平台。
7、8月
1、开展暑期读书活动撰写一篇读书笔记。并上传至工作室平台。
2、总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。
美术教学工作计划 篇5
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作。
(一)更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
(二)改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
3、课题研究工作。
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
根据本学年美术名师工作室的工作计划，现将计划具体如下：
1、收集学员读书笔记，开展理论研究;。
2、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务，讨论美术专题调研的内容。
1、开设美术名师工作室成员的市级公开课。
2、举行美术名师工作室师生书画交流会，促进美术特色教学。
3、组织集体备课：印象版画。
4、组织参加微课比赛。
5、组织鼓励教师参加市美术教学方面的比赛。(中学优质课大赛)。
1、聘请专家，开展一次美术专业特色的讲座。
2、开展校内公开课，听课评课写出教学反思，上传至工作室网络平台。
3、组织工作室成员向工作室网站提供一篇高质量的教学设计。
4、组织一次示范课教学观摩。
2、开展一次教学调研活动，并形成报告，上传至名师工作室平台。
1、开展暑期读书活动撰写一篇读书笔记。并上传至工作室平台。
2、总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。
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美术教学工作计划 篇6
一、教材的分析：
本学期美术共愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：
1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：
1、学习有关美术的基本知识和技能。
形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：
该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：
钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。
5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。
6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。
七、教学进度表：
1、变化的线
2、涂画的乐趣
3、心中的太阳
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的梦
7、小花衣
8、下雨了
9、课间
小小钟表店
五彩连环
小飞碟
转转轮
我是设计师
红星闪闪
玩陶泥
陶泥压纹
童谣童画
美术教学工作计划 篇7
根据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学计划，认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：
一、学生知识能力及学习习惯分析：
三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、教材分析：
本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：
三、四年级教学目标：
2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
五、六年级教学目标：
造型•表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
想象•应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。
欣赏•评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。
工作目标：
1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。
2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。
3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。
4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。
主要措施：
一、加强业务学习。
潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。
二、积极参加校本培训，开发校本课程。
1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。
2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。
3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。
三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。
一、学生概况。
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求。
（一）总目标。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标。
1.造型表现学习领域。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域。
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析。
（一）教学重点。
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用。
日记。
画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点。
1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施。
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
五、课时安排。
周次课题主要内容课时备注。
第3周心中的风景根据记忆或者想象，表现心中的风景，培养学生的创造能力。2课时。
第3周会动的剪影了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时。
第3周水墨画—动物了解中国画的特点，学习用皴法来画动物2课时。
第6周形体挖切用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。1课时。
第7周我们做乐器学习运用不同的材料制作乐器，培养创造力和设计意识。2课时。
第11周保护文物通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3课时。
。
美术教学工作计划 篇8
一、指导思想：
认真贯彻学校工作重点，经过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践本事，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，经过教学实践与探索深入领会课程理念，通多种教研方式唤起美术教师参与教改的性和主动性，认真总结新课程改革实施中构成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：
1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、经过各种方法异常是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，到达的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，异常是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生间上的精神。
三、主要措施：
认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改善调整自我的教学方法，每星期进行一次组内的团体备课，对研究课进行团体讨论研究，保证研究课的质量。
活泼生动的教育，到达德育教育的效果。
5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
县、市以上的教学优质课比赛，提高教研组整体的教学水平。
8、教研组内教师要加强自我的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自我专业素养和本事的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自我在美术教学和专业本事方面，都有很多的提高，以适应学校的发展和要求。
9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，引导，注意培养学生对自我作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。
每位教师要加强自我的教育理论学习，并能对自我教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。
结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。
搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自我的教育教学理论水平，虚心学习，向前发展。
争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。
注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，异常是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
四、具体工作安排：
1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开设兴趣小组。
3、举办全校的关于“国庆”的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化学校的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。
创作美术作品。
5、要求每一个年级的美术教师认真落实美术课，及时批改美术作业。
6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。
美术教学工作计划 篇9
一、班情学情分析：
六年级的学生经过了5年半的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的`美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、全册教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"、"综合·探索"四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
三、全册教学目标：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、全册教学重点及难点
"造型·表现"：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
"设计·应用"：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
"欣赏·评述"：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
"综合·探索"：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
五、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
美术学习计划热门13篇
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美术学习计划【篇1】
美术学习计划
作为美术爱好者，我一直希望能够通过更加专业系统的学习，提高自己的技巧水平和创作能力。因此，我制定了一个美术学习计划，旨在帮助我更好地掌握基本技能，开发创意潜力，不断提高自己的绘画能力。
第一阶段：素描与构图
首先，我准备花费一个月的时间，系统学习素描和构图方面的知识。在这个阶段，我会学习基本几何图形的构造，如圆、椭圆、正方形、三角形等，并学习如何使用这些图形来构建各种对象、场景和人物形象。同时，我还会学习如何运用线条、阴影和对比度等基本画法，来表达不同的光影效果和质感。
第二阶段：色彩理论与调色
在素描和构图掌握后，我将转入色彩方面的学习。这个阶段大约需要2个月的时间。我将学习色轮、颜色搭配原理、颜色对比原理等基本的色彩理论，并学习如何在绘画中运用各种色彩效果来表现情感和氛围。此外，我还会学习如何对色调进行调整和定制，以便更好地表达画面的内容和感觉。
第三阶段：中国画与油画
在学习素描、构图和色彩理论之后，我将分别学习中国画和油画。中国画方面，我将学习国画的基本笔法和表现技巧，了解中国画的起源和文化内涵。油画方面，我将学习油画的构图和表现技巧，了解油画的历史和发展。这部分课程需要花费3~4个月的时间进行学习和实践，逐渐熟悉和掌握绘画的基本技能和表现手法。
第四阶段：创意绘画与风格形成
在掌握基本技能和表现手法后，我将进入创意绘画和风格形成阶段。此时，我应该已经有了自己的风格和创作习惯，但我还需要进一步加强自己的创意和实验能力。我将学习创意思维和创作技巧，并尝试在绘画中尝试不同的风格和技法。在这个阶段，我需要大量的实际实践，不断尝试和探索，以便更好地发掘自己的创作潜力和形成个人的风格。
第五阶段：比赛与展览
最后，我将尝试参加一些美术比赛和展览，以展示和发掘自己的绘画才华和成果。这个过程需要花费时间和精力，但也是一个提升自己的好机会。通过比赛和展览，我可以更好地了解自己的水平和不足之处，并从别人的作品中汲取灵感和启示。同时，这也是一个展示自己的机会，让更多的人了解我的绘画作品和思考。
以上是我的美术学习计划，希望通过这样的计划，我能够更好地提高自己的绘画技巧和创作能力，发掘自己的潜力，达到终身学习和不断进步的目的。
美术学习计划【篇2】
美术学习计划
美术是一门充满创造力和个性的学科，其涉及的范围非常广泛，包括绘画、雕塑、设计、摄影等多个方面。对于热爱艺术、渴望表达自我和刻画生活的人来说，学习美术是一条非常好的道路。在这个计划中，我将详细展示我的美术学习计划，并希望通过不断努力，成为一名杰出的艺术家。
阶段一：培养基本技能
在学习美术的初期，我计划注重培养基本技能。在绘画方面，我将学习素描，使用铅笔、炭笔等工具进行画画。同时，我还会跟着教师学习使用颜料绘画，包括水彩、油画等。在雕塑方面，我将学习使用土、石膏、铜铁等材料进行雕刻，打磨等工艺。在设计方面，我将学习学习设计概念、色彩、空间长成和多种材料的应用。
阶段二：实践和反思
在基本技能得到锻炼之后，我打算加强实践和反思。在实践方面，我将主要以班级为单位，展开创作、展览等各种活动。同时我也会加入专业的美术组织，参加各种公开比赛和展览。反思方面，我将在每次学习或者创作结束之后，总结经验，找到自己的不足，在下一次创作或学习中加以改进。
阶段三：探索创新
在通过不断的实践和反思之后，我将进一步探索创新，不断挑战传统美术界的局限。在绘画方面，我将学习现代艺术，研究新时代的艺术形式和表达方式，开阔自己的观察和想象力，发展自己的风格。在设计方面，我将学习数字设计和互动设计，研究多媒体呈现和交互的各种方式，将自己的作品多元化。在摄影方面，我将学习摄影技术，研究各种拍摄技巧和处理方法，将自己的摄影作品提高到更高的层次。
综上所述，通过这个美术学习计划，我将逐步成长为一名优秀艺术家，拥有造型能力、抽象思维能力、视觉表达能力、创造力和团队协作能力等。我会努力锻炼自己，发挥自己的优势，克服自己的挑战，为自己的人生刻画一个充满艺术和思想的未来。
美术学习计划【篇3】
题目：美术学习计划
随着时代的发展，美术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。无论是在生活中还是工作中，我们都可以看到各种美术作品和设计，它们深深地影响并丰富着我们的生活。因此，学习美术已经成为了一个不可忽视的话题，而如何制定一个科学的美术学习计划，更是我们需要深入探讨的问题。
首先，好的美术学习计划需要明确自己的学习目标和规划。不同的人有不同的学习目标和规划，在制定美术学习计划时需要根据自己的实际情况而定。例如，有的人想要成为一名画家，那么他或她需要先学习绘画基础知识、素描等相关技法；而有的人想在工作中能够更好地理解设计和创意，那么他或她需要重点学习设计理论和创意思维。
其次，好的美术学习计划需要具备科学性和系统性。在制定学习计划时，需要从整体上把握美术学科的内涵和发展脉络，确定一个清晰的学习路线和步骤。比如，如果我们想系统性地学习绘画，在学过基础技法之后，还需要进一步学习色彩、构图、绘画表现手法等方面的知识。
第三，好的美术学习计划需要具有内在的逻辑性和完整性。美术学科是一个高度综合性的学科，涵盖了艺术史、审美、设计理论等多个方面的知识，因此，好的美术学习计划需要内部各个环节之间有内在的联系和逻辑，才能确保学习效果和提高效率。比如，在学习绘画中，我们需要学习色彩的基础知识，其中包括色轮、色调、色彩饱和度等多个方面的内容，它们需要相互联系才能形成完整的色彩理论知识体系，才能帮助我们更好地进行绘画。
最后，好的美术学习计划需要具备实践性和操作性。美术学科实际上更多是一个操作性学科，即需要我们进行实践和练习才能够真正掌握其中的知识和技法。因此，好的美术学习计划需要注重实践环节的设置，比如在学习绘画中，我们需要进行大量的实践练习，熟练运用到学习的技能。同时，也需要充分考虑学习者的实际情况，制定可行的实践计划，避免过高的负担与压力。
总之，制定一个好的美术学习计划是一项需要深入探讨和研究的工作。我们需要根据自身情况，确定适合自己的学习目标和规划，同时注重科学性、系统性、内在逻辑性和实践性。只有这样，我们才能在学习美术的路上建立一个坚实的基础，真正领略到美术所带给我们的无穷魅力。
美术学习计划【篇4】
美术学习计划
作为一个热爱美术的人，我一直在努力学习和提升自己的绘画能力。然而，我也深知自己的不足之处，因此我制定了一个严谨的美术学习计划，希望能在未来的日子里不断进步和成长。
一、基础功夫
要成为一名优秀的画家，基础功夫是必不可少的。因此，我计划从最基本的素描和线描开始学习，并逐步深入到色彩、构图、形体等方面，为未来的艺术创作打好扎实的基础。
二、练习素描
素描是一切美术学习的基础，因此我计划每天至少花费1-2小时的时间进行素描练习。这样不仅可以加深对形体结构和光影变化的理解，还能提升手部协调性。
三、学习色彩理论
色彩是绘画中重要的元素之一，因此我打算花费一定的时间学习色彩理论，分析色彩的运用和表现细节，提高自己的色彩搭配技巧。
四、学习构图技法
构图是绘画中最为基础和重要的技能之一，决定着一幅画作的效果和吸引力。因此我计划用较多的时间学习构图技法，探索不同的构图方案和表现手法。
五、创作自己的作品
除了学习，创作个人作品也是美术学习和成长的重要环节。我计划在学习基础功夫的基础上，挑选个人感兴趣的题材和主题，创作自己的绘画作品。这样不仅能够应用所学知识，还能不断磨练自己的创作技巧，提升个人的美术水准。
六、参与展览和比赛
艺术展览和比赛是评价一个画家绘画水平的标准，也是个人成长和提升的重要途径。因此，我计划适时参加各类展览和比赛，接触不同的艺术家，展示自己的作品，比较自己的绘画水准和他人的差距，进而吸取他人的经验， 不断提高自己的绘画水平。
七、与艺术家交流
艺术是一项需要不断进步和提高的学问，因此我计划和各类艺术家进行交流和互动，关注时尚艺术趋势，了解不同的绘画风格和用色，拓宽自己的视野，提高个人的绘画水准。
八、总结反思
美术学习是一项长期而持续的过程，因此我计划在学习中进行总结和反思，发现自己存在的不足和问题，针对性地制定下一步的学习计划，不断进步和提高自己的绘画水平。
在未来的日子里，我将认真落实以上计划，不断努力学习和提升自己的绘画能力，成为一名优秀的画家。
美术学习计划【篇5】
美术学习计划
作为一名对艺术充满热爱和追求的学生，美术学习对我来说是非常重要的。在我看来，美术不仅是一种表现形式，更是一种表现感受和思想的方式。因此，在未来的学习计划中，我将会有意识地加强对美术的深入学习和理解。
首先，我认为基本功是美术学习的基础。因此，我会更多地关注生活中的色彩、形状、构图等基本元素。在日常生活中，我要多观察、多观察，将观察到的事物进行观察、分析和概括，增强自己的观察能力和观察力。此外，我还会认真学习并掌握绘画技法，例如素描、水彩、油画等，希望能够熟练掌握它们，并能在实践中得心应手。
其次，我认为美术与文化息息相关，因此我需要更加深入地学习与了解艺术历史与文化。我将会认真地阅读经典美术著作，比如《绘画的语言》、《美术史》等，从中汲取更深层次的美术知识和精神内涵。同时，我还会关注当下的艺术风潮和趋势，了解并感受当代艺术的思想和表现形式，这也有助于提升我对美术的理解和感悟。
最后，我认为美术是一种自我表达和沉淀的方式，因此，我希望在未来的学习中可以将美术与生活融合在一起。我会在生活中找到创作的灵感和元素，例如大自然、文化名胜等，通过绘画和摄影等方式进行表达。同时，我还会通过参加各类美术比赛、展览和活动，展现自我，获得反馈，不断地提升自己的艺术水平。
总之，美术学习是非常重要且有趣的事情。在未来的学习计划中，我将会更加精益求精，不断探索和尝试，通过努力和实践，让自己的艺术水平不断提高，让美的世界更加精彩。
美术学习计划【篇6】
美术学习计划
一、引言
美术作为一种艺术形式，既可以让人们的生活更加美好，同时也可以成为人们表达想法和情感的一种工具。在当代社会，美术作品的展示可以给人们带来广泛的影响，并且可以改变人们对不同主题的看法。因此，学习美术对于我们每个人都很重要。无论你是一个孩子、一名学生还是一名业余爱好者，学习美术并提高自己的技能都将对你的未来产生积极的影响。下面，我分享一份美术学习计划，希望对大家有所帮助。
二、目标
本计划的目标是帮助学生发掘自己的艺术潜力，提高美术技能，培养审美能力，并了解艺术的历史和文化背景。通过这些努力，学生将能够在未来的职业和生活中受益。
三、步骤
1. 首先，学生需要了解美术的历史和文化背景。他们可以通过阅读相关的书籍和文章，参观博物馆和美术馆，并观看一些关于艺术家和艺术作品的电影和纪录片，增加自己的知识储备。
2. 其次，学生需要学习一些基础技能，如素描、色彩原理、构图等。他们可以在学校、美术培训机构或自学的方式来掌握这些技能。最好是在导师的指导下进行学习，通过练习来不断提高自己的技能水平。
3. 学生还需要有大量的练习机会，可以在课堂上和家庭中画一些素描、油画和水彩画，并参加美术比赛和展览。通过这些机会，他们可以获得反馈和指导，从而更好地了解自己的不足和不足之处。
4. 最后，学生需要不断地探索和创新，尝试新的艺术方式和表现形式，如数字艺术和新媒体艺术。通过这种方式，他们可以开拓自己的眼界，创造出更具创意和个性的作品。
四、总结
通过这份美术学习计划，学生可以提高自己的美术技能和审美能力，了解艺术的历史和文化背景，并有机会参加各种美术比赛和展览。这将有助于他们未来的学习和职业生涯，并为他们的个人成长提供更多的机会。现在就开始计划你的美术学习吧！
美术学习计划【篇7】
一、前言
在现代社会中，美术教育越来越受到重视，而美术学习也成为了一项越来越受欢迎的活动，越来越多的人开始关注美术学习，那么面对如此广阔的艺术领域，我们应该如何进行有意义的美术学习呢？本文提供一个完整的“美术学习计划”，希望能给广大美术爱好者带来一些启发和帮助。
二、美术学习计划
1、预备阶段：做好基础铺垫
在学习任何一门艺术，都需要一定的基础，美术也不例外。因此，在开始正式的美术学习之前，建议首先对于美术基础进行系统化的学习。这一基础铺垫的工作可以通过一些综合性的美术课程来完成，比如绘画基础、色彩理论等课程。
2、进阶阶段：宽泛学习
在掌握了基础之后，可以开始进行宽泛的美术学习。这一阶段学生可以选择进行不同方向的学习，例如素描、绘画、油画、水彩等，通过这些不同方向的学习，可以拓展自己的美术知识领域，找到自己擅长和热爱的方向。同时，可以通过参加不同的美术展，了解当前艺术趋势和前沿的艺术形式。
3、深入阶段：专业性学习
在通过广泛的学习了解了艺术领域后，可以逐渐进入一定的专业学习，这一阶段主要学习特定领域的艺术知识，并通过专业的训练来提高自己的创作技能和工作能力。如果有机会，可以考虑参加艺术学院的课程，通过正式的学术训练来提高自己的美术水平。
4、实践阶段：创作与展示
在进行足够的学习后，需要通过实践来运用自己的知识和技能，通过创作来发挥自己的才华和创造力。同时，还可以考虑参加各种美术比赛以及展览，以实现自己的艺术展示和交流，并从其中获取更多的创作灵感。
5、后续阶段：持续学习
在美术创作过程中，持续学习和提高自己的技能和知识是非常重要的。因此，我们可以通过不断阅读各种艺术杂志、书籍，参加各种艺术展览、工作坊，与其他美术从业者进行交流和探讨，不断完善自己的美术技能和知识。
三、总结
美术学习是一项艰苦而有趣的过程，在这个过程中，我们需要通过不断学习和实践来提高自己的美术水平和创作能力。通过本文提供的“美术学习计划”，我们可以制定出一个系统的美术学习计划，并在此基础上不断完善自己的艺术能力，为自己的艺术事业打下坚实的基础。
美术学习计划【篇8】
一、前言
艺术是人类的精神食粮，美术作为艺术的一种表现形式，在传达美感与情感方面具有独特的优势。因此，对于那些喜欢或热爱美术的人们来说，学习美术会是一段充满美好的旅程。本篇文章将围绕着美术学习计划这一主题，提出一些学习建议，并分享自己的美术学习经验和心得体验。
二、学习建议
1. 建立艺术素养。
在美术学习过程中，不仅需要掌握基础的绘画技法，还需要有一定的艺术素养以及对艺术史和艺术理论的理解。这些知识与技能可以通过阅读相关书籍，参观美术馆与展览、参加艺术论坛、认真听取老师的授课等方式获取。
2. 大量练习，勤于思考。
通过大量的练习及思考，我们可以掌握基本的构图、色彩、明暗等绘画技法，并在实践中发现问题并解决问题。同时，在创作中也可以借鉴大师的作品，吸取优秀的经验与方法，不断完善自己的绘画技能。
3. 与他人交流，共同进步。
在美术学习中，我们还可以通过与他人交流、互相帮助、互相学习的方式，进一步提高自己的绘画水平。同时，与他人交流还可以更深刻地了解自己的绘画风格与创作方向，在实践中有所突破与创新。
三、我的美术学习经验与心得
1. 从基础课程开始学习。
在上大学之前，我并不是专业的艺术生。但是，在课余时间我经常描绘自然景色和人物，这让我对美术充满了兴趣与热情。到了大学时，我知道如果想在美术方面有所发展，就要从基础课程开始学习，掌握绘画的基本技巧与理论。所以，我选择了在大学的第一年就选修了基础美术课程，比如素描、色彩等。
2. 提高技巧要有耐心。
学习美术最重要的就是提高技巧。但是，提高技巧需要时间和耐心。有时候，我们会感觉自己绘画的进度很慢，但这并不代表我们的技艺没有提高。反而，只有在绘画中大量练习，我们的技艺才会得到真正的提升。
3. 绘画需要反思和感受。
对于一部分人来说，绘画只是一种表达技艺。但对我而言，绘画是一种细腻的表达，需要我们反思和感受。绘画不仅表达一种技法，它更多地是表达一种思想和情感，这就要求我们必须有深入的思考和感受。
4. 别人的创作可以给你启示。
美术是一门学问，只要你有心，你可以从自己的生活里获取灵感，当然，你也可以在大师和艺术家的作品中吸取营养。他们的作品可能会给你带来启示，引导你不断探索和挑战自己的实践。
四、结语
美术学习计划是一个漫长且充满挑战的过程，但是在这个过程中，我们不仅可以获得美术技能，还可以在实践中得到新的思考和灵感。所以，我相信，只要有心，每个人都可以成为一个优秀的艺术家。
美术学习计划【篇9】
美术学习计划：探索艺术世界
艺术是人类精神世界的一种表达，美术则是其中最直观、最视觉化的表现方式之一。无论是欣赏、创作还是历史研究，美术都是令人着迷的学科。因此，我决定在未来的学习中将美术纳入重要的学科之一，展开探索艺术世界的旅程。
一、欣赏艺术作品
欣赏艺术作品是学习美术的第一步。在这一阶段，我将积极浏览艺术书籍和展览，结合网络资源，了解各种时期、地域的艺术作品。我将通过观察、辨别和欣赏名家绘画的特点和风格，学习他们的创作思路，进一步提高自己的审美能力。
同时，我也会探讨艺术与时代背景、人文环境之间的联系，体会艺术作品所传递的思想和情感。在欣赏艺术作品的过程中，我将学会倾听自己内心的声音，理解自己对艺术的感受和想法。
二、学习绘画技巧
学习绘画技巧是学习美术的重要组成部分。在这一阶段，我将研究绘画的基础知识，如线条、色彩、构图等，学习各种绘画材料的使用方法，如铅笔、水彩、油画等。
为了提高自己的绘画水平，我会通过各种方式不断进行实践。我会练习素描和速写，学习人物、风景、静物等各种绘画对象的技法。我还会选择一些具有挑战性的题材，比如肖像画、复合画等，不断挑战自己。通过不断练习和探索，我相信我的绘画技巧和表现能力一定会有所提高。
三、参与美术课程
除了自学欣赏和绘画技巧外，我还会选择参与美术课程。在课堂上，我能够与老师和同学交流和学习，分享自己的看法和经验。同时，我也可以接触到各种艺术形式，如雕塑、版画、摄影等，进一步积累知识和经验。
在美术课上，我也会积极参与各种作品的创作和展示活动。在创作过程中，我会学习团队合作与沟通能力，在展示活动中也能锻炼自己的表达和演讲技巧。通过参与美术课程的全方位培养，我相信我能在未来的艺术发展路上更加自信和成熟。
四、拓展文化视野
美术并不是孤立存在的学科，它与文化、社会等众多领域相互影响。因此，我认为拓展文化视野也是学习美术的重要内容之一。我会了解不同地域、不同文化背景下的艺术发展历程和现状，学习其独特的创作思路和风格。
在此基础上，我还会了解各种跨学科的研究成果。比如，我可以结合现代科技手段，学习计算机美术、数字雕刻等相关领域的知识。我还可以探寻艺术与环境、社会、科技等领域之间的契合点，形成自己的研究方向和风格。
作为一个学习者和创作者，我相信通过以上学习计划，我能够更加全面和深入地探索艺术世界，为美术事业做出自己的贡献。
美术学习计划【篇10】
美术学习计划
我对美术充满了热爱和好奇心，一直都想学习更多的画画技巧和表现方式，提高自己的绘画水平。因此，我制定了一个严密的美术学习计划，希望在未来的一年里，能够获得更丰富、更广泛的美术知识和技能。
第一阶段：学习美术基础
在这个阶段，我计划系统性地学习美术的基础知识和技能，包括素描、色彩、构图、光影等方面。我将通过阅读相关的教材和书籍，观看教学视频，参加线上课程等方式来获取知识。此外，我还会尝试自己练习，反复描绘和画画，以便更好地掌握这些技能。
第二阶段：拓展美术视野
在基础知识的基础上，我计划通过参加美术展览、画家交流、艺术家座谈等方式，拓展自己的美术视野。我将到各个美术馆、画廊进行多次视觉考察，深入了解不同的艺术时期、流派、风格、技法等方面。同时，我也会积极参加绘画班、美术讲座等活动，学习艺术家们的创作理念和方法，不断提高自己的绘画能力。
第三阶段：创作个人风格
在学习了基础知识和丰富了美术视野之后，我将尝试发掘和打磨自己的个人风格，并在创作中持续推进和完善它。在这一阶段，我计划进行大量的创作实践，包括自然风景、人物、动物、建筑等不同主题和风格。我还会通过参加各类绘画比赛和展览，与其他画家进行交流和沟通，寻求更多的反馈和建议，以便不断改进和提升自己的作品。
最后，我相信在这个计划的帮助下，我会变得更加熟悉和自信，创作出更加优秀的艺术作品。我也希望我的这个计划能够鼓励更多的人去学习、欣赏和创作美术，感受它带来的快乐和美好。
美术学习计划【篇11】
美术学习计划
近年来，越来越多的人开始意识到美术的重要性，尤其是在孩子的成长过程中，良好的美术素养会对认知、创造力和审美能力产生积极的影响。因此，更多的家长开始重视孩子的美术教育，希望他们能够在美术方面有所成就。而对于成年人来说，更多的人会选择报名美术培训课程，提高自己的美术水平。为了更好地学习美术，制定一个科学合理的美术学习计划显得非常必要。
一、认识美术
首先，了解和认识美术是美术学习计划的第一步。通过阅读相关书籍、浏览艺术作品或者观看相关纪录片，我们可以深入了解美术的发展历程、不同时期的艺术风格、国内外优秀的艺术家和其代表作品等，从而对美术有一个更全面、深入的认识和理解，这将有利于我们更好地开展后续的学习。
二、基础绘画
学习绘画是学习美术的基础。无论是学生还是成年人，都需要打好绘画基础。通过学习素描、色彩、构图等基础绘画技法，可以帮助我们建立起一套完整的绘画技术体系，提高自己的绘画能力。素描是绘画的入门技法，通过锻炼手部协调能力和对静物视察能力的训练，可以提高画家的技术和观察力。色彩理论也是非常重要的基础，了解颜色的基本搭配和推动关系，并进行不同场景的实操，可以有效提高自己的配色技巧。构图类似于建筑学中建筑设计中的规划，能够让画面有一个更好的组织形式和层次感。
三、多样化学习
学习美术不仅仅是学习绘画技法，更是学习艺术精神和视觉语言。因此，我们要尝试各种不同的学习方法和途径。首先可以参加美术课程，找到一家专业的美术机构或者艺术家进行培训。在学校或者其他组织里也可以参加美术课程算是相对企图简单且省钱的方法。如果时间有限或者预算有限，网络和书籍也是非常好的学习途径。通过视频教学或者线上直播，我们可以随时随地学习到各种不同的艺术家的精讲课程，同时也能够方便自己的时间安排。此外，参观美术馆、艺术展览等，亲身感受不同的艺术作品，也是增强艺术感受力、拓宽视野的方法。
四、日常实践
学习美术要持之以恒，长时间的实践是非常重要的。无论学生还是成年人，要在课程学习后进行绘画实践，把技能运用到实际的作品之中。而且那不一定是美术创作和绘画，也可以是美术作业或者其他出题人要求的任务，例如书法和设计等可施展多领域。
总之，一套完整的美术学习计划是非常重要的。通过充分认识美术和基础绘画学习，探索不同的学习途径和实践过程，我们可以提高自己的美术水平，增强自己的艺术感受力和审美能力。而且这样的学习方法也可以提高自己的创造力和审美能力，在工作和生活中也可能受益匪浅。在这个数字时代，我们要善于利用好各种科技条件和资源优势，把握时代机遇，让美术学习更加有效和高效。
美术学习计划【篇12】
引言
美术学习已经成为了现代教育非常重要的一个部分，这种学习方法可以帮助学生表达自己的创造力和想象力，同时也能够帮助培养学生对于不同类型的文化艺术的理解和欣赏，以及在创意方面给予他们非常丰富的启示。因此，制定一个具有针对性、有效性的美术学习计划对于学生的成长具有非常重要的影响。本文将从以下三个方面，即美术教学的重要性、制定一个有效美术学习计划和如何实施美术学习计划来详细探讨。
美术教学的重要性
美术教学不仅仅是帮助学生表达他们的想象力和创造性，而且还可以帮助他们欣赏不同类型的文化艺术。确实，美术教育可以帮助学生在美术方面学到更多的东西。美术教育也可以帮助我们对于文化多样性和艺术表达有更深刻的理解。此外，美术教育也能够激发学生的创造力和潜力。
制定一个有效美术学习计划
为了让美术学习计划更加有效，我们应该对需求、目标、方法和实现这些要素进行详细的分析与规划。
需求
美术教育不同于其他科目教育，它的学习方式比较独特。因此，针对美术学习需要的需求也需要具有针对性和个性化。学生的不同年龄、性格、学习兴趣和技能水平可能会影响他们对于美术学习的需求。在制定美术学习计划之前，我们需要充分了解学生的需求。
目标
制定一个有效的美术学习计划的目标需要具体。简单的说，一个好的目标应该具有明确的目标范围和实际可行性。所制定的目标应该与学生需求和实际条件相符，同时要考虑到学生在未来的发展需要。
方法
制定一个有效的美术学习计划的方法需要结合实际情况。在制定美术学习计划时，我们应该制定完整的教学周期，在教学周期中，教学推进的阶段应该清晰，同时需要进行科学的教学方式排布和选择。
实现
实施美术学习计划同样需要有一定的规范性和细致性。在实施美术学习计划时，教师要根据学生的不同情况，进行差异化的教学。同时教学情况和学生学习情况也需要进行科学监督。
如何实施美术学习计划
在实施美术学习计划时，我们可以通过以下3个方面来实现。
开启美术教学营
为了帮助学生学习和欣赏美术作品，学校可以组织美术教学营。在美术教学营中，学生们将会接受到更全面、多元化的美术教育。通过教学营，学生可以更深入地了解美术作品的内涵和情感表达。
丰富多样的美术展览
为了帮助学生欣赏不同类型的美术作品，学校应该将美术展览放在一个非常重要的地位。学校可以让学生参与到不同展览的学习和体验中，让他们更加理解和感受艺术的真正内涵。
利用新兴技术进行美术教学
在现代，新兴技术已成为了美术教学的重要组成部分。教学需要结合多媒体教学技术，同时教学设备也需要更加先进和高效。同时在教学中，也需要巧妙地融合新技术，提高教学效率、提供更好的教学服务。
结论
美术学习计划可以有效地激发学生的创造潜力，同时帮助学生欣赏和理解不同类型的文化艺术。制定一个有效的美术学习计划需要有针对性、指向性和可行性。在实施美术学习计划时，我们应该用多种方式去帮助学生更好地学习和体验绘画艺术。这样才能让学生获得更加全面和深入的美术文化教育。
美术学习计划【篇13】
美术学习计划
随着社会的发展和人们审美水平的提高，美术已经成为人们生活中必不可少的一部分。而学习美术不仅可以修身养性，更可以提高我们的审美能力和思维能力。因此，建立一个全面的美术学习计划是至关重要的。在这篇文章中，我将会分享我对于美术学习计划的一些想法。
第一部分：美术基础知识学习
在学习美术之前，我们应该了解一些基本的美术知识。这包括美术的分类、色彩学、构图等。色彩学是我们常见的一种美术知识，它包括了颜色的基本知识、颜色的组合以及颜色的诠释等。它是美术学习的基础，而颜色的搭配也是一个好的美术作品的基础。
构图能力是一个优秀的美术家必备技能之一，因为构图是一幅画的基础。在这方面，大师级的画家可以为我们提供很多有价值的信息。我们必须学会在构图上做到面面俱到，例如线的处理和色的处理，以此来产生精美的创作。
第二部分：学生实践
实践是我们学习美术的重点。这可以让我们更好地了解和掌握美术知识，还可以提高我们的手工技能。学生可以参加美术班、美术作品班、美术展等等，这将有助于我们不断地提高自己的技能和经验，以及拓展我们的审美范围。
第三部分：美术史的了解
我们应该了解美术的历史，这可以让我们更好地理解美术的演变和发展。学习美术史能够帮助我们了解艺术作品背后的意义，启发我们的创作灵感，而对不同文化、历史背景的作品的研究和了解，能够推动我们探索不同的思路和创造出更为多元的作品。
总之，建立一个全面的美术学习计划对于我们学习和发展美术技能来说意义非凡。在学习美术时，我们应该注重理论和实践的结合，加上适当探讨和讨论，不断扩大审美领域。学生应该从基础知识开始，不断完善自己的手工技能，从而更好的为自己和社会提供美的享受和贡献。
最新班主任工作计划(热门九篇)
大家又开始为了写工作计划而感到烦恼了吧？我们需要更加详细地安排接下来的任务计划，现在是时候写一份能够令领导满意的工作计划了。工作计划的目的是确保工作的顺利进行，下面是我为大家编辑的“班主任工作计划”，如果这些信息对您有所帮助，那我也就满意了！
班主任工作计划 篇1
八年级是学生风水领袖。为了让学生在这一年里学到更多的技能，发展自己的个性，提高个人素质，我会尽最大努力教这些学生认识自己，提高自己。以下是我这学期的工作计划:
第一，提高认识，抓住机遇，把班级管理工作推向一个新的水平。
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式展开。
2.及时开展班级精神和纪律教育，以日常管理为载体，规范学生管理要求，重申学校各方面要求，防患于未然。
3.开展礼仪教育和人文素质教育，从学生衣食住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展法律监督员值班活动。让每一个学生都成为师生之间的纽带，带头做好老师布置的一切工作。尤其是在解决师生之间的一些冲突时，它起到了桥梁和纽带的作用。
5.继续做好后进生工作，稳定和激发学生的集体主义和积极的学习意识。
6.及时掌握学生的心理状态，随时与学生保持精神交流。
7.划分跨管理团队，实行互助管理制度，做到人人监督管理，人人接受管理，营造民主监督的班级管理氛围。
8.以学习委员会为核心，各科代表为主体的早自习、晚自习等自学活动，每天开展一节自习课，培养学生的学习自主性和创造性，培养自学习惯。
9、充分利用业余时间办黑板报和学生小报活动。
10、制定适合班级实际情况的管理制度，进一步约束学生的思维和行为。
11、尽量实行班干部轮岗制度。选拔优秀班干部。
12、提倡在班级工作和学习中大力实施“学生日常常规活动”，培养竞争意识，发展创造力。
13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出、旷工。
14、大力加强安全教育，随时随地谈论安全，以以防为主，经常与家长取得联系，防止各种事故发生。
15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束都要求每个学生写出考试的得失，找出经验和不足，列出整改方案和下次考试的目标。
16、开展心理健康教育，提升学生心理素质，理顺学生的同学交往观念，确保主要精力放在学习上。
17、做好双差生和重点学生家访工作。
18.不折不扣地完成学校布置的所有工作。
19、坚决服从学校的管理，教育学生禁止，有问题可以通过适当的渠道逐级上报，妥善解决。
20.以地理生物考试为契机，增强学生的竞争意识。
21.采取有效措施防止学生进入网吧。
22、经常总结班级工作，调整计划，把班级工作做得更好，这样班级工作才能更好的开展。
二.工作目标:
1.地理和生物考试的优生学成绩和平均分都在水平系前列。
2.升级考试成绩在年级部前列。
3.班风积极，班风浓厚，心理调整到最佳状态，成为积极健康和谐发展的集体。
虽然有很多安排，但也有不足之处。在实际工作中，我会一直以一颗真诚的心，努力做好这学期的班主任。
班主任工作计划 篇2
一、班上基本情况
本班有男生29 人，女生23 人，共52 人。学生差异也很大，给教育、教学工作带来很大困难。
二、本学期的目标
1、全班各科平均分、优秀率在本年级排名第二，争取语文、物理、数学要拿本年级第一。
2、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。
4、力争成为本年级进步最大的班。
5、评上“文明班级”、“先进班级”。
三、本学期每月工作重点
大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。
严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期夺取“文明班”的红旗。
四、具体安排：
九月份：
新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
十月份：
长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。
十一月份：
组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。
十二、一月份：
指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
各星期具体工作安排
第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。
第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。
第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。
第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。
第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。
第八周：学生课外体育活动。
第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法的介绍。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。
第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动。
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。
第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期学习。
第十九周、第二十：抓好复习。认真准备，考好期末考试。
二十一周：期末考试，学期总结，假前教育等。要求学生参加一些切实可行、有意义的社会实践活。
班主任工作计划 篇3
20xx年学年第一学期已经开始了。本学期我担任四（2）班的班主任。为了更好地开展工作，特拟订本学期班主任工作计划。
一、班级概况：
本班学生活泼热情，有较强的集体荣誉感，已形成良好的行为习惯和学习习惯。但由于男生较多，并且调皮、贪玩，给班级管理带来了一定的困难，有些学生的行为习惯还有待于进一步的培养。
二、管理目标：
培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的良好班风、学风。继续帮助学生树立正确的是非观，强化集体意识，班级力求稳定有序，尽早申请自我管理班级。
三、具体措施：
本学期继续从思想教育、纪律、学习、劳动卫生、文体活动、家校配合六个方面做好班级管理工作。重点做好以下几点：
1、强化学生日常行为习惯
假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨检继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。回顾每周评比表，给班干部分配各自任务。班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责，及时对好人好事进行表扬。
2、壮大班干部队伍
经过三年的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。3、培养良好的班风、学风
（1）新学期初每个学生给自己确立本学期的目标。
（2）师生共同讨论制定四班规，力争人人遵守。
（3）以每日评价表为中心，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。
（4）狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
（5）做好后进生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。
4、强调安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全教育放在班级工作的第一位。
5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。
（1）做好电话家访工作，了解学生的实际情况。
（2）通过家校本及时与家长沟通，反映学生在校情况。
四、每月安排：
九月份：
1、新学期开学报到工作，进行常规训练，使学生尽快适应新学期学习生活；
2、制定本学期《班级日常教育规范》，同学生一起制定新学期班级目标
十月份：
1、准备综合活动课的课题资料展示。
2、组织召开“我们的家乡”主题中队会
3、举行班级钢笔字比赛。
十一月份：
1、配合学校工作，组织好“家长开放周”活动。
2、组织召开“科学家的故事”主题中队会。
3、组织学生认真复习，进行期中考试。
十二份：
1、举行第二次钢笔字比赛。
2、办“庆元旦”手抄小报。
3、做好综合活动课的课题小结。
一月份：期末复习月
1、认真复习，进行期末分项测试。
2、做好期末结束工作，安排假期生活。
班主任工作计划 篇4
一、班级现状分析:
经过一学期的生活,孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪, 有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。
二、班主任工作目标:
1.以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6.加强和各科任老师及生活老师的联系,全面关注孩子的成长。
7、正确认识孩子青春期出现的各种现象,利用网络和杂志上的资料,帮助孩子们走出困惑,从而快乐积极投入学习。
8、加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。
三、具体工作:
1、张艺培记录每天班级日记。
2、自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。
3、检查学生的行为规范,由学生自己检查。
4、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。
5、一天找一个重点孩子谈话,关心学习、生活、思想状况。
6、小组评比,每周评出一个先进小组。
7、组织班会,利用班会来渗透素质教育。
在上期已形成良好班风,新生很快融入班集体的情况下,坚持自己“爱心”和“责任心”教育,相信在学部领导的指导和各科任老师及生活老师和家长的配合下,在所有孩子的共同努力下我相信我班一定会进一步,再进一步。
七年级第二学期班主任工作计划(2)
本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力
首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、及时了解学情：
经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
五、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。
六、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。
班主任工作计划 篇5
今年我担任九年级一班班的班主任工作，从班级调整过后的情况来看，学生的整体素质无论从行为习惯还是学习成绩与以往的班级都不能同日而语，为了能保持优秀，争取进步，特制订了如下班级工作计划：
一、指导思想
为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生不留遗憾的走完初中最后一程，更为了帮助他们走好青春第一步，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开
二、工作目标：
班级基本情况：本学期本班共有学生45名，其中女生23名，男生22名；由于进入新的年级班级以及科任老师都做了重新的划分，同时又面临着严峻的升学压力，为了让他们更快更好的适应初中紧张生活，陪伴是今年我作为班主任的工作常态。
三、重点工作
（一）、加强班风建设
1、指导培养班委干部，继续发挥班委干部的领导带头作用，班委干部是班主任的左右手，帮助班委干部树立威信，班委干部的任命首先以征求初二班主任的意见，听取他们的建议。并适当教会他们改进学习方法，明确初三与初二工作侧重点的不同。
2、安排班级活动事物：指派专人，每人每学期只负责一件事情，要做到位，做的好。
（二）、针对特殊学生，开展特殊教育：班上几个学生需要不在本学期内予以关注：XX这几个人情况类似，基础差而且学习状态差；本学期需防止其的畏难情绪滋长。另外班上有害几个女生比如王蕊的学习状况不容乐观，而且这些孩子思想比较复杂需要严密的予以关注。
四、工作内容及措施：
（1）抓好每一次班会，根据德育处要求及时调整班会内容。
（2）结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，
（3）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
（4）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动
（5）加强卫生监督的力度，搞好教室、环境和宿舍卫生，使学生养成良好的卫生习惯。
（6）抓好常规培养学生良好的学习习惯，学会预习和复习、并认真完成课后作业。
班主任工作计划 篇6
班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。以学生为主体、以教师为主导的素质教育需要有责任、负责任、敢于承担责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以精神关怀，为建设有特色的班级我制定如下计划：
[基本情况]
本班学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。但依然存在一些特殊情况：(1)从自习上来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学;(3)学习心理有待调整，特别是女同学(少部分);(4)同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。
[教育目标]
1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。
2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生要比学校下达目标超二人到三人。
3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上。
4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。
5、养成良好的学习习惯和学习方法。
6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发展，成为年级的排头兵。
[基本措施]
一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助开学本班学生还没有互相认识的时机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
三、加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。
2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。
3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。
四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
[工作日历]
月份
主要工作内容
9月份
1、制定班主任工作计划和班级公约;2、加强学生之间的相互了解;3、总结假期社会实践活动。
1、严格校卡管理2、整顿仪容仪表3、民主选举班委会;
1、庆祝教师节;2、班规制定和实施
1、月度学习、纪律、习惯个人总结;2、班干部一月工作总结;3、月考;
10月份
1、庆祝国庆活动;2、学生思想动态的调查;3、心理健康教育、安全教育;
1、班干部、科代表会议;2、教师、科代表联席会;
1、家访;2、开展班容班貌检查，住宿生会议;
1、班干部工作一月小结;2、学生学习的查缺补漏;3、
11月份
1、校田径运动会动员会;2、校田径运动会动员会总结表彰;
1、期中考试动员期中小结;2、班干部、科代表会议;
1、期中考试总结表彰;2、学生学习方法交流;3、月度学习、生活、思想小结;
12月份
1、班干部会议和中段总结;
1、心理健康教育检查;
1、庆祝元旦活动;2、月度学习、生活、思想小结;
sp;1月
1、期末复习和考试
1、考前心理辅导与考风考纪教育
1、写评语、填写各类学生手册;2、学生写学期小结;
1、寒假工作安排
在新的一年里，我会继续努力，让班级争取成为学校的优秀班级。
班主任工作计划 篇7
从学校的实际情况出发，结合个人情况。今年我接任七年级(一班)班集体。为了发挥班主任的作用，为了把班级建设成“团结、生动、严谨、学习”的班风，我把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，成为合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，打算做一个班级工作计划:
一、班级基本情况
我们班有57名学生。现在的学生基本都是家里的独生子女，往往以自我为中心，合作意识差。他们之前没有在学校生活过，年龄确实比较小，自控能力比较弱，需要花更多的时间去把握纪律，培养自己的自理和自立能力。
二、这学期的基本工作要点
1.确立班集体的目标班集体的共同目标是班集体进步的理想和方向。如果阶级集体没有共同追求的目标，就失去了进步的动力。所以一个好的班级要有一个集体目标，这个集体目标应该是长、中、短期目标的终点。逐步实现目标的过程会产生级联激励效应，形成强大的阶级凝聚力。班主任作为班级的组织者，应该根据学生的思想、学习和生活来制定班级的目标。在实现班级集体目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的喜悦和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。
2.要求学生严格遵守学校的规章制度，端正学习态度，明确学习目标。提高学习兴趣，让学生主动学习，提高学习成绩。班里有些同学平时放松要求，不抓紧学习，导致期末考试成绩不好。针对上学期期末的考试成绩，要求成绩不好的同学进一步端正学习态度，多提问，多做多看，向优秀同学学习；日常表现差的学生在开学时设定目标，努力达到要求。
3.鼓励学生大胆创新，勇于表达，参与学校班级活动，如绘画、作文等竞赛。我们班有几个学生在娱乐方面很突出。鼓励他们学好功课，参加学校内外的活动，使课堂气氛更加活跃。
4.挖掘学生的特长，培养各方面的人才，培养学生的动手能力和说话能力，为他们早日进入中学打下良好的基础。在这方面，本学期计划举办更多的主题班会，如演讲比赛。
5.培养学生良好的行为习惯，做到礼貌、文明、自律、卫生。在学校尊重老师，主动打招呼；注意班级仪容，在公共场所保持安静，遵守纪律。
6.完善班委，明确分工，提高学生管理能力。学期初对原班委进行了调整，每个班干部都认真写好了工作计划，带领全班认真学完每一课，做好各项活动。
7.做好弱势学生。在这方面，我准备多接触他们的父母，双方都会督促他们好好学习，培养他们积极的学习态度，培养差生的自尊心和自信心。
8.培养学生良好的学习习惯和学习态度这学期要通过各种手段来端正学生的学习动机和态度，引导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果吧、心情树等内容掌握学习方法和习惯。关键是要重视课堂纪律，因为纪律是成绩的保证，引导学生课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养学生良好的文化底蕴。经常与各学科老师交流，了解学习情况，做好协调工作。努力做好每个学生的思想工作，让他们提高认识，不断进步。成绩好，表现好的同学，要经常鼓励，不仅要肯定成绩，还要不断督促，不断进步。积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教育。
第三，具体措施
充分利用班会和所有可用的时间对学生进行思想和学习方法的教育，以增强他们的自信心。由于年龄小，六年级学生自制力差，纪律不严。我想从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，以吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会课和思维课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，观察学生课后行为，根据学生表现在学生中以身作则。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
班主任工作计划 篇8
有人说当班主任是个良心活，这话一点不假。作为班主任，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大。有时相反的，自己尽力而为的事情可能毫无收获，还不如有些人投机取巧的出得了成绩。所以说，班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情更要有方法。但说到底，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。
班主任在学校的日常工作中起到桥梁作用，班主任是那根不可或缺的纽带，班主任实施贯彻着所有学校工作，掌握、反馈、调节所有本班学生中发生的事情，是学校得以稳定发展的支柱。
一个班级好比一只船，而班主任就是船长，船儿是乘风破浪前进，还是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任。班级又象一个小社会、大家庭，是孩子们在校的主要活动场地，初中生正处在人生观、价值观、世界观形成的重要时期，做为“家长”的班主任，你的一言一行，都会对学生起到潜移默化的作用，我们可以看到活动中很多学生做事、看事多多少少折射了家长的影子。
一、班主任工作需要强烈的责任心
1、责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质，能促使人追求工作尽善尽美，因而能够创造性地开展工作，出类拔萃地完成任务。一般说来，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法企及的。正因为这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平。
班主任工作需要责任心，没有高度的责任心是不行的。要传道，要授业，还要解惑，处理日常琐事。在充当老师角色的同时，还是保健医师、安全顾问等，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得，家长做的我们做了，家长做不到的我们也做了。行内经常说，年轻时在处理班级工作时钢硬得多，多多少少会有一些小遗憾在心中，而随着教龄的增长（特别是为人父母后，我们更多地学会了宽容），在处理一些班级问题上会柔和得多，这些改变一方面是因为在长期的锻炼中我们感受到教师这个行业所赋予我们的责任感。从心理层面分析，是因为，为人父母后的我们更多的时候能站在一个家长的角度，家长们希望他的孩子接受什么样的教育，我们就给他什么样的教育，这也是自我需求所激发出来的一种无形的责任感。只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象最深！班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，你的每一份关心与帮助，甚至是一经意的一个言行，都会在每一位学生的心中留下一辈子的烙印。
2、班主任责任心增强班级荣誉感和凝聚力。
班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉感和凝聚力。学生做为一个社会人，将来无论从事什么行业，团队合作精神、集体荣誉感和融入团队的能力都会影响到他长远的发展，更有甚者会影响到一生的成败。而做为初中生，他的精神世界是开放的，也是他形成自我价值观的重要时期，这个时候我们班主任做为一家之长，需要引导他们学会融入集体，教会他们学会合作，培养他们的集体荣誉感。无法想像，一个不思进取、毫无斗志、目空一切的人，会在自己所从事的领域干出什么成绩，而当这一现象成为了一个社会现象，那么这个社会如何谈进步与发展。我们经常报怨现在的孩子缺乏责任感，但我们很少反思是什么导致了这一结果，这是家庭教育、学校教育、社会教育共同作用的结果。虽然说影响一个人思想不容易，我们教育者能做的也很微弱，但古圣人亦训：勿以善小而不为！我要需要在我们可以做的时候尽量地去积极地影响，这是社会赋予我们的责任。
3、班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。
作为班主任，投入精力最多的往往是班级里两头的同学，而对于处于中游的学生常常少了一分关心，多了一分“放心”。而事实上这些学生同样需要老师的关注，老师“放心”给了他们可乘之机：上课可以分神，作业可以抄袭，下课后可以结伴去玩电脑……这就很容易出现让班主任措手不及的难题。因此，中游学生存在的问题其实更隐蔽，也更需要老师的注意。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常*学生，做*细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。可以说班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。班主任要有为全体学生负责的思想，要有为学生终身负责的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每一个学生。
总而言之，班主任工作需要忘我的热情，需要高度的责任心。但是班级管理工作的繁杂，往往弄得班主任穷于应付、心力绞瘁。如果在工作中不注意方法，那么这样的“责任心”很可能会适得其反，造成对班级体建设不良的后果。这就需要我们正确看待班主任工作的责任心。下面，我就谈谈班主任责任心的实现方式（或途径）。
二、班主任责任心在班级管理中升华
1、了解，细心观察。
要教育好学生，就得先了解学生。我做班主任工作就是从了解学生开始的。一般任课老师碰到新接手的班级，对学生的名字很陌生，有些老师甚至学期结束了，还叫不出学生的名字。但班主任就不同了，不仅要知道学生的名字，对其家庭地址要了如指掌，还要对学生的性格、特长、爱好、身体状况了解入微，只有创造了良好的开端，学生才会愉快地接受你。
了解学生是教育学生的基础，班主任工作是否有成效，在很大程度上取决于对学生的了解是否*。只有掌握了学生的思想状况、个性特点，了解他们的学习、生活情况，才能从实际出发，有的放矢地进行教育。要带好一个班极，必须*到班里了解学生的思想状况，学习成绩，兴趣爱好，以及家庭环境与社会环境等。在全面了解的基础上，进行细心观察。通过开展向老师说心里话活动、家访、个别谈心等方法，**清情况，针对同学中不同的情况，分别进行教育和疏导。这样才能形成良好的师生关系，促进班级工作良性的发展。
2、关心爱护，严格要求
关心爱护学生是班主任老师的职责。爱的力量是无穷的，班主任工作离不开对学生的爱，在思想上爱护他们，生活上关心他们，学习上帮助他们。但在爱的同时又要注意不能溺爱，爱得过分。我在做班主任工作时给自己定了这样一个原则：以爱动其心，以严导其行。用爱的教育来打动学生的内心，用严格要求来指导学生的行动，两者密切结合。在尊重、信任、理解学生的基础上，对学生进行思想品德教育。学生思想品德教育要从一点一滴做起，从小事入手。对在小事上暴露出来的问题，抓住不放，及时进行教育，即可产生良好的效果（要行当地跟学生斤斤计较）。教育是培养人的活动，教育者和受教育者虽然所处的地位不同，都是履行同一项特定的教与学的义务，从这个意义上说，教师和学生只是分工的不同，而没有高低、贵贱等级之分。
3、坚持不懈的“引导和培养”
班主任的责任心体现在对学生坚持不懈的“引导和培养”上，体现在不遗余力地培养学生的自管能力上。一个优秀班集体的形成，需要班主任的“引导和培养”。用什么作引导？引导可通过舆论、报纸上的有关文章、主题班会、黑板报等。但班主任的言行影响最大。例如：我们在班会上不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中形成一种理念，自然就会形成一种积极向上的风气，这样，良好的班风也逐渐形成。又如，在我们学校的量化管理中，要是今天班里的卫生这一项被扣了两分，学生来找你说：“我们明明打扫得很干净，不知道为何还扣分？”这时你怎么回答？你要是说：“这说明我们还做得不够，扣分都是有根据的，我们应找出原因，才能做得更好，学校对我们的要求高，说明对我们的期望也大啊！”这样，会引导班的工作做得更好。反之，你要是这样回答：“唉！值日的老师都是乱记的啦，这些都是形式的啦，我们学好功课就好了，不要管他太多了！”这样的一句话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去，对这种管理会产生一种逆反心理，要做好工作就较难。班主任的言教还表现在对班的事务的决策和与学生的交谈中，潜移默化的影响学生。
班主任不但要言传，还要身教。中学生的模仿性，可塑性极强，教师的思想、行为、作风都会受到学生的关注，从而感染、影响他们。因此，要求学生做到的，教师也先做到，这样才能给学生以良好的榜样，师生间不搞双重标准。不然，难以形成规范的行为。
4、走班级自主管理之路
班级管理是学校管理的重要组成部分，目前我们倡导的“由学生自主管理班级”，班级的管理角色被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理角色进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的积极性，我也从“事务”摊子中解放出来，把大量的精力投入到了教学上。
比如我们倡导的班级日常工作包点制，让所有的学生参与到班级管理工作中去，每个人都是管理者，也是被管理者，每个人都有自己的职责，都要行使自己的权力，只有这样人人都动起来，才能把班内的日常工作管的井井有条。在“职务”任免上，可以实行竞选制，竞选每一个职务，都要郑重提出申请，经全体同学审议通过，才能走马上任，如果“政绩不好＂，还可以由同学开会罢免，只有这样才能让“当选干部＂工作起来认真、敬业。学生们的主动性、责任心、义务感及创造性得以激发，同时给学生一种发展个性、培养能力、敢于实践、展示才能的机会，也能让自己从烦琐的班级管理事务中解脱出来。
全民皆“官”，官便不再是“官”。同学们都感到，为班级做点儿事，并得到大家的认可，是一种荣耀，是获得自信心的源泉。班级自主管理，老师从台前主导，转为幕后参谋，把天地让给了学生。学生每人都觉得自己在班级里很重要，觉得自己能行。大家责任感强了，参与班级事务的积极性提高了。有的同学，以前总和老师、班干部做对，不服管，自己当上“干部”后，体验到了管理者的辛苦，变得自觉了，配合其他同学的工作了；有的同学，以前自私又蛮横，在同学中没有威信，在管理与自我管理中变得有集体感了，会关心人了。
周激励会，让班干部轮换主持，使他们都能得到锻炼。第二方面的力量是“小团体”中的“小头头”。在学生中，由于兴趣爱好、学习成绩、性格脾气、或社会关系等因素会自然形成一些“小团体”，在“小团体”中必然会产生交叉，比如：学习成绩好的形成一个“小团体”，爱好体育者又形成一个“小团体”。但其中必有一部分同学在学习成绩优秀的同时，也爱好体育。这些人往往是“小团体”的头头，在客观上都有着一定的管理能力，我交给他们适合的工作，让他们成为桥梁，使两个“小团体”的学生互相影响，互相帮助，取长补短，共同提高。他们长期相处一起，教育作用比老师更大。这比班主任强制的“一帮一”还强得多。教育家苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有培养学生的自我教育的能力，才是组织好班集体的“可持续发展”的措施
5、下苦功夫，转变差生
学生的思想品德和学习成绩总是有好的、一般的、较差的区别。班主任的过硬本领，就在于能否转变差生为优生的功夫。思想教育工作法可用24字概括，即：了解“病史”、及时解决、目标跟踪、鼓励为主、家校配合、狠抓“反复”。
了解“病史”：通过各方面渠道了解学生不良习气的来龙去脉。包括了解家庭背景、学生思想、询问过去与其一起学习的学生，教过他们的老师，弄清“病史”、“病源”、“病结”，然后开出针对性“处方”，进行“疗治”。
及时解决：做到问题不过夜。一旦发现问题，立刻着手解决，决不拖拉而让事态恶化。
目标跟踪：对于“问题”学生，采取一定的思想工作方法教育后，又进行目标跟踪，随时引导，使后进生朝着好的方向不断前进。
鼓励为主：对后进生的点滴进步，及时表扬。正如苏校长说过，“好孩子是夸出来的”，这话形象地揭示了学生乃至成年人的心理特点。通过鼓励，学生要求进步的欲望会更强。
家校配合：碰到较大问题，及时与家长联系，家校配合，形成合力，同时要求有的家长，一定要注意教育方式，切忽简单粗暴。
狠抓“反复”：就是要反复抓、抓反复。对待后进生不但要有爱心、细心，而且要有耐心。一个后进生的转化不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是顽固的。不怕反复，狠抓反复，当然要注意工作方法的改变，以真诚感化他们，引导他们。
总而言之，班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情，需要高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。既然我们承担了这份工作，我们就应该把全部热情融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最美好的记忆，相信，只要我们真心付出，我们也必将得到一个美丽的世界，今天所有的努力必是我们一笔难得的精神财富。若干年后，家长的认可，学生的认可，将是我们自我价值的最大体现，届时，我们也必将找到一直以来我们苦苦寻觅的职业幸福感。
班主任工作计划 篇9
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校主题教育活动为重点，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生基本道德素质。要做好每次班会，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育，努力探索班级工作的新特点。
二、本班学生的基本情况
这个班有46名学生。因为这个班的学生大多来自下面的村子，纪律性不强，不注意卫生。学生学习不够积极，学习氛围不够浓厚。许多学生基础知识不够强，导致课堂教学被动，学生学习欲望低。所以这学期的工作主要从提高学生积极性，变被动为主动开始。
三、班级工作目标
长远目标:以《小学生日常行为守则》为准绳，加强对学生的思想道德教育，增强自我意识，通过评比的方式鼓励每一个学生遵纪守法，养成良好习惯，使班级形成团结奋进、进步向上的班风。
中期目标:学会听课，写作业，学会学习，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
阶段目标:让学生学会反思自己，认识自己的不足，及时改正错误，为自己制定学习计划。
四、常规管理措施
纪律和文明
1、利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育，制定班级公约，约束每个学生的行为规范。
2、通过分级鼓励学生积极性，对不遵守纪律的学生进行批评教育，与家长沟通共同教育学生。
3、利用班会，开展主题班会，利用榜样的力量，让学生陶冶情操，自我认知，自我教育。
4、培养一批努力工作的班干部，形成人盯人，人盯人，发挥班干部优势，管好每个学生。
5、与行为突出的个别学生交谈，多鼓励少批评，增强学生的自信心。
健康与文明
1、值日生布置桌子上下墙面，选择值日生负责教室和卫生区域的卫生，以评分制的形式督促学生搞好卫生。
2、做到人人讲卫生，不乱扔垃圾，对乱扔垃圾的学生提出批评教育。养成好习惯。
3、每天进行安全教育，时刻说话，教育学生的自我安全教育。
以下是我班主任这学期的工作安排:
九月
1、和学生认识，落实登记簿，安排学生座位。
2、值班学生上墙，班干部选举名单上墙，搞好学园。
3、对学生进行思想道德、个人卫生和安全教育，做好转学学生的辅导工作。
4、开展“祖国母亲”、“我爱我们学校”等班级主题活动。
5、庆祝国庆节
十月
1、继续加强学生的思想道德教育。
2、做好后进生的转化工作。注重培养优秀学生，帮助差生，联系各科老师管理本班学生。
3、进行一次比较，选出文明学生，并给予奖励。
十一月
1、开展小型干部会议。
2、做好期中考试。
3、进行计算竞赛。
4、二月份开家长会。
5、加强健康安全教育，养成良好的行为习惯。
十二月
1、读书交流会。
2、最终分项测试。
3、做好对学生行为的评价。
一月
1、期末考试。
2、教育学生寒假注意安全。
3、准备寒假。
班主任工作计划二暑假过后，同学们升到了一个新的年级，成长了很多。许多学生的性格也发生了很大的变化。青春期的学生都这样。本人初中教了十几年，对新生婚期的教育很了解。
这学期的工作任务还是很重的。现在国家正在升华教育改革，对教师来说不是一个很大的考验。这主要取决于学生是否能够适应教育改革，取决于我作为班主任的工作。
班主任工作计划 篇10
指导思想：
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
一、思想品德和行为规范工作方面：
1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。
2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。
3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯，和坚定的意志。
4 .培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。
二、班集体建设
1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。
2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。
3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。
4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。
5.小干部会议有目标明确，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。
三、学习方面
1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
四、其他
做好两课两操活动，完成学校各条线的任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。
班级中存在的问题 有个别同学比较自由散漫，对什么成绩都不在乎，对自己存在的不足也没有足够的重视，主观上不愿意对现有状况作改变。个别家长与学生以学科成绩为第一衡量尺度，忽视了道德品质和个人素质的提高，对有些班级工作缺乏配合。
内容摘要： 将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
1、 要学的东西太多，精力不能承受
现在的社会，是一个最大的课堂。学生有很多要学的东西，当然社会、家长给他们的压力也非常大，他们中很多人没有自己自主的时间，要学很多，比如画画，摄影，书法、音乐等，许多学生在课外有很多的这样的培训，周末总是“继续教育”，不能对自己特别感兴趣的东西有深入的钻研，不利于学生创造性的学习，不能发挥他们主观的、潜在的能动性。
怎样让学生能够在自己感兴趣的领域有更深入的钻研，使他们有创造和发挥的机会，挖掘他们潜在的才智，真是值得研究的课题。
2、 怎样让男女学生更融洽共处并能够真正做到互相促进也是值得研究的课题。
随着年龄增长，青春期的来临，男女学生间性别差异越来越明显，有些学生喜欢接近异性，有的则正好相反。虽然不再是封建的时代，但男女学生间的相处明显不同于同性学生相处融洽，有些甚至有不恰当的抵触情绪或不恰当的表现情绪，怎样让他们能够取长补短，我认为也是应该探讨的问题。
收获和提高
1、 新基础教育要求“关注每一个学生”，这是未来教育的方向，也对教师提出了更高要求。那就是必须对每一个学生充满关心、期待，对他们有平等的态度，善于发现他们身上的长处，才能够激发他们的积极性。
2、 教师要争取善于发现一切机会，要做到“班主任眼中无小事”，一些小事都可以作为发现并且培养学生能力与长处的契机。
班主任工作计划 篇11
班主任作为校长管理班级工作的助手，是班级工作的教育者、领导者、组织者和管理者，是学校与学生、家长之间联系、沟通的纽带和桥梁。
一、语言艺术
语言艺术是工作艺术的一个重要组成部分，语言是班主任用来交流思想，进行领导活动的重要工具，班主任应根据不同场合正确运用好语言艺术。在布置工作、传达上级精神时，班主任的语言应具有严肃感，讲话时开门见山，直截了当，“三言两语”表达清楚；在晨会、班会上，班主任的语言应诚恳、坦率，具有责任感，这样才会使学生畅所欲言，说出心里话，达到教育教学的预期效果。班主任在和学生谈心时，语言应委婉、含蓄，具有亲切感，让学生感到温暖；在处理学生之间的矛盾时，应晓之以理，动之以情，和风细雨，做到是非分明，柔中带刚，这样会使双方心平气和地接受批评；在联欢会、运动会等气氛宽松的活动上，班主任应使用风趣、诙谐具有幽默感的语言，使班级活动充满愉快活跃的气氛，学生间无拘无束，心情舒畅，增进学生间的友谊和班级的凝聚力。
班主任除了要加强学习，注意积累词汇、丰富语言外，还要学点逻辑学，使语言表达准确，思维清晰，增强说服力和感染力，并要有意识的训练自己。此外，还需丰富自己的生活，多与周围的人交往，培养开朗爽快的性格，使语言表达能力在经常的社会交往中提高。
二、领导艺术
班主任的领导艺术是指班主任在班级的组织管理才能，是搞好班级工作的一种领导技巧。
（一）知人善任的技巧。掌握运用这一艺术时，班主任要在全面了解班级学生的基础上，善于培养班级干部，这部分人就是班主任工作的助手。班级干部的培养教育不仅关系到班集体建设的质量，也是班主任工作艺术性的一个重要标志。因此，要用学生之长，避学生之短，注意发挥和调动学生的长处，在安排任务时量才而用，做到人尽其才，才尽其用。
（二）“弹钢琴”的技巧。班主任工作事务较多，要做到有条不紊地组织管理班级，就得学会“弹钢琴”的技巧。就是说，一上班就要全面统筹安排班级的各项工作，“十个指头”都协调起来，让每位学生各就其位，避免出现空缺或混乱的情况。要抓住重点，培养“优生”；带动一般，重视“差生”，使班级各项工作之间能够有机配合，平衡协调，有节奏、有旋律地开展。
（三）疏通引导的技巧。班级学生在学习生活中，常常会出现疑虑、害羞、嫉妒、仇恨、打击报复等不良心理，如在选拔班级干部、分配班级任务、组织班级活动等事务中出现的矛盾，会直接影响到班级的团结和积极性，班主任必须深入学生中全面了解情况，然后及时因地制宜进行耐心细致地启发、教育、引导，变消极因素为积极因素，从而达到解决矛盾，统一思想，增强班级核心力和凝聚力的目的。
三、处事艺术
班主任的处事艺术是指处理教育教学事务时应干净利落，忙而不乱，有条不紊。班主任在处理工作上的事务时要致力于正业，时刻牢记自己肩上的重任，对有利于班级组织，班风建设，学生成人成材的正业要集中精力做好，要做到学期有计划、每月有安排、一周有进步、日日有进展。这样才能一步一个脚印，脚踏实地搞好教育教学工作。
四、激励艺术
激励艺术是在教育教学工作中经常运用的一种方法，如果运用得好可以使学生的行为获得定向的抑制和改造，以达到最佳的状态。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“要让每个学生都抬起头来走路。”班主任应善于发现每位学生的优点，了解他们的每一细微的进步，进而及时而适度的激励常常能让学生从心理上得到一种满足感、情绪上显出兴奋感，行为上表现出积大的积极性，这是学生思想转化、前进的催化剂。
在班主任工作中，正确运用激励艺术，可以起到扶持正气、打击邪气，鼓励先进、鞭策后进，充分调动广大学生的主动性和积极性。
五、批评艺术
正确运用批评艺术能催化班级工作的良性开展，但要考虑学生个性心理特点的差别。对坦率直爽、性格开朗、思想基础好的人，可采用正面批评，直接指出其错误；对自我防卫心理、依赖心理和试探心理很强，不肯轻易承认错误，事后又常矢口否认或转嫁错误于他人的人，应当场、当时、当事给以批评；对头脑聪明、反映敏捷、自尊心较强的人，只须用提醒、暗示的语言稍稍加以点破；对自尊心强、脸薄、爱面子的学生，可采用循序渐进的方法；对自卑感严重、感情脆弱、无自信心的学生，可采用融批评于表扬之中，将表扬与批评结合起来的方法。这样可使学生在心理不失衡的状况下，认识并改正错误。
同时，作为班主任，要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。只有这样，班主任才能更好地拿起批评这个武器，使它与激励一样，成为学生乐意接受的教育形式，从而为教育教学带来最大的活力与价值。
美术学习计划热门10篇
文档写作能力是学习和工作中必不可少的技能之一，范文的作用和价值正在逐渐为人们所认识和重视。一个范文的整体框架包含了开头、主体和结尾三个部分，而正确的范文格式应该如何书写呢？在本文中，我们将深入探讨“美术学习计划”这个话题的多个方面。
美术学习计划【篇1】
美术学习计划
近年来，随着中国社会的发展与文化领域的深入开展，美术教育的普及化、科学化、规范化等特点凸显，美术学科已经逐渐从一门传统的课程，成为了现代化、多元化的综合性教育课程。是提高素质、启迪思想、培养创新精神的重要方式之一。在校园里，越来越多的学生开始选择学习美术，想要在这个领域里有所作为。由于我的专业是美术，也因此我同样也希望能够通过不断学习与尝试来提高自己的技能水平，从而更好地实现自己的美术梦想。
一、初学篇
初学的阶段，我想主要是掌握艺术的基本概念、基本理论、基本技能，这对于以后的学习打下基础非常重要。比如，学会素描的基本技巧，熟悉色彩的基本原理，掌握机械构图的方法等等。 其次，初学阶段还需要注重了解历代名家的画作和他们的艺术思想。要有好的老师指导学习，老师有助于从根本上解决初学者在学习美术中的困难。
二、深造篇
在学习的过程中，我们常常犯错误或者经常被自己的不足所困扰，因此，我们需要不断地深化我们的学习，不断地探索美术的深奥和多样性，提高我们的学习能力。 深造阶段，我认为主要是对自己进行分析和考核，找出自己存在的不足，并通过自己的努力进行补充和提高。调整心态，提高自己的修养，对于我来说非常关键。我要勤奋学习各门功课，有一颗不断进取的心，提高自己的人生价值，让自己的学习生活更丰富多彩。
三、提高篇
在学到了一些美术知识和技能后，我需要不断提高我自己的实践能力。学会如何独立思考，通过创作能够自我表达，其次是通过各种比赛展览来提高自己的技术水平和素质，从中探寻自我不足之处，改进自己的创作方式，不断地完善自己的作品，提高自己的音乐素养。让自己的同龄人、朋友家人都能欣赏到自己的作品，分享属于自己的美好。
四、创新篇
在接受了一定的知识和技能培训后，我们也需要挑战自我能力，尝试不同的创新，并希望在未来的发展中能够实现自己的梦想。这一阶段的主要目标是利用自身的才华和智慧，尝试不同的艺术设计、创新，体现自己的个性，创造具有独特性的作品，新颖的视觉体验等等。
总之，美术作为一门充满艺术和创造意义的科目，其学习需要注意的方面有很多，但是无论是初学者还是高级学习者，都需要始终保持一颗执着、专注的心态，愿意接受挑战，不断尝试创新，这才能够成就一名真正的美术人。从现在开始，让我们一起迈出坚实的第一步，尽情享受美术带来的艺术和创造之路！
美术学习计划【篇2】
美术学习计划
——为了让自己成为一名真正的艺术家
作为一名艺术爱好者，我一直渴望学习更多的美术知识和技能，以成为一名真正的艺术家。在现代社会，美术的重要性越来越被人们所重视，并且被广泛应用于许多行业。因此，我决定制定一份详细的美术学习计划，依靠自己的努力和毅力，实现自己的艺术梦想。
首先，我将从基础开始学习美术。坚实的基础是成为一名优秀艺术家的必需，因此我会认真学习绘画的基本技能。我将学习掌握绘画材料和工具的使用方法，并且练习画线、填色、着色等基本技能。在此基础上，我会学习不同类型的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，并且尝试运用这些技巧，创作不同类型的艺术作品。
其次，我将学习色彩理论、构图和透视等高级美术知识。这些知识是绘画的核心，对于艺术作品的表现力和视觉效果有着极为重要的作用。通过学习这些知识，我将更好地理解画面的构成和色彩的搭配，从而有能力创作出更具表现力和视觉冲击力的作品。
第三，我会从艺术历史中吸取灵感和经验。艺术是人类文明的重要组成部分，通过学习艺术历史，我可以更好地理解和欣赏不同类型的艺术作品。在此基础上，我将运用自己的创造力和想象力，创造出自己的艺术作品，并且让它们反映出自己的个性和观点。
最后，我将加强艺术作品的展示和宣传。艺术作品是与人交流的一种方式，只有通过展示和宣传，才能让更多的人欣赏到自己的作品、认识到自己的才华。因此，我将利用比赛、展览、网站和社交媒体等方式，让自己的艺术作品得到更好的传播，同时也为自己建立起艺术家的个人品牌。
总之，我将以高度责任感和毅力坚定地实现自己的美术学习计划。我相信通过不断学习和不断创作，我一定能够成为一名真正的艺术家，并且为社会和人们带来更多的美好和惊喜。
美术学习计划【篇3】
美术学习计划
作为美术爱好者，我一直希望能够通过更加专业系统的学习，提高自己的技巧水平和创作能力。因此，我制定了一个美术学习计划，旨在帮助我更好地掌握基本技能，开发创意潜力，不断提高自己的绘画能力。
第一阶段：素描与构图
首先，我准备花费一个月的时间，系统学习素描和构图方面的知识。在这个阶段，我会学习基本几何图形的构造，如圆、椭圆、正方形、三角形等，并学习如何使用这些图形来构建各种对象、场景和人物形象。同时，我还会学习如何运用线条、阴影和对比度等基本画法，来表达不同的光影效果和质感。
第二阶段：色彩理论与调色
在素描和构图掌握后，我将转入色彩方面的学习。这个阶段大约需要2个月的时间。我将学习色轮、颜色搭配原理、颜色对比原理等基本的色彩理论，并学习如何在绘画中运用各种色彩效果来表现情感和氛围。此外，我还会学习如何对色调进行调整和定制，以便更好地表达画面的内容和感觉。
第三阶段：中国画与油画
在学习素描、构图和色彩理论之后，我将分别学习中国画和油画。中国画方面，我将学习国画的基本笔法和表现技巧，了解中国画的起源和文化内涵。油画方面，我将学习油画的构图和表现技巧，了解油画的历史和发展。这部分课程需要花费3~4个月的时间进行学习和实践，逐渐熟悉和掌握绘画的基本技能和表现手法。
第四阶段：创意绘画与风格形成
在掌握基本技能和表现手法后，我将进入创意绘画和风格形成阶段。此时，我应该已经有了自己的风格和创作习惯，但我还需要进一步加强自己的创意和实验能力。我将学习创意思维和创作技巧，并尝试在绘画中尝试不同的风格和技法。在这个阶段，我需要大量的实际实践，不断尝试和探索，以便更好地发掘自己的创作潜力和形成个人的风格。
第五阶段：比赛与展览
最后，我将尝试参加一些美术比赛和展览，以展示和发掘自己的绘画才华和成果。这个过程需要花费时间和精力，但也是一个提升自己的好机会。通过比赛和展览，我可以更好地了解自己的水平和不足之处，并从别人的作品中汲取灵感和启示。同时，这也是一个展示自己的机会，让更多的人了解我的绘画作品和思考。
以上是我的美术学习计划，希望通过这样的计划，我能够更好地提高自己的绘画技巧和创作能力，发掘自己的潜力，达到终身学习和不断进步的目的。
美术学习计划【篇4】
美术学习计划
本人是一名热爱绘画的学生，一直对美术艺术情有独钟。但是在以前的学习中我往往只是凭借兴致绘画，没有系统的学习过美术，所以本人计划在今后的时间中，通过以下措施，全面地提升美术水平。
一、提高观察能力
目前本人的观察能力比较欠缺，因此第一步要做的就是提高观察能力。首先要有大局观，一幅画的整体构图需要设计者对画面的全面把握，而不是散乱的局部细节。其次需要注重细节观察，在画比例、颜色分配以及光影的运用上，细节是决定成败的关键。为了提高观察力，本人计划通过专业绘画教材的学习，以及模仿画家的作品来提高。
二、提高技术水平
想要成为一名合格的画家，需要先掌握美术的基本技能，具体包括素描、色彩、构图等，因此我将在接下来的学习计划中注重技术的提高。首先要学习素描基础，熟练掌握线条、距离感以及透视原理。 通过在素描基础上进一步学习色彩和色调，掌握好光影、反射的变化，提升画作的逼真感。最后，针对构图，我会通过学习大师作品中的构图要点，提升整体画面的美感。
三、学习基础美学理论
要成为一名出色的画家，单凭技巧是不够的，同样需要了解基础的美学知识。包括对光与影、色彩、构图、线条等的理论认识，这些理论知识能够对艺术表达从整体上提供更好的指导。针对学习基础美学理论，我将主要通过阅读专业的美学书籍来增加自己的素养。
四、多画多练
最后重要的点—多画多练。切勿惧怕失败和挫折，成功是不断尝试和失败的结果，成为一名优秀的画家，必须要求自己在每张作品中追求更高的标准，将自己放在激励自己的环境里。此外，在画画过程中需要不断挑战自己，接触不同风格的绘画，模拟化繁为简，自我突破。
总而言之，我的美术学习计划包括提高观察能力、提高技术水平、学习基础美学理论和多画多练四个方面，这也是该计划的重点所在。希望我的学习计划能够帮助我更好地提升绘画水平，成为一名合格的画家。
美术学习计划【篇5】
美术学习计划
我对美术充满了热爱和好奇心，一直都想学习更多的画画技巧和表现方式，提高自己的绘画水平。因此，我制定了一个严密的美术学习计划，希望在未来的一年里，能够获得更丰富、更广泛的美术知识和技能。
第一阶段：学习美术基础
在这个阶段，我计划系统性地学习美术的基础知识和技能，包括素描、色彩、构图、光影等方面。我将通过阅读相关的教材和书籍，观看教学视频，参加线上课程等方式来获取知识。此外，我还会尝试自己练习，反复描绘和画画，以便更好地掌握这些技能。
第二阶段：拓展美术视野
在基础知识的基础上，我计划通过参加美术展览、画家交流、艺术家座谈等方式，拓展自己的美术视野。我将到各个美术馆、画廊进行多次视觉考察，深入了解不同的艺术时期、流派、风格、技法等方面。同时，我也会积极参加绘画班、美术讲座等活动，学习艺术家们的创作理念和方法，不断提高自己的绘画能力。
第三阶段：创作个人风格
在学习了基础知识和丰富了美术视野之后，我将尝试发掘和打磨自己的个人风格，并在创作中持续推进和完善它。在这一阶段，我计划进行大量的创作实践，包括自然风景、人物、动物、建筑等不同主题和风格。我还会通过参加各类绘画比赛和展览，与其他画家进行交流和沟通，寻求更多的反馈和建议，以便不断改进和提升自己的作品。
最后，我相信在这个计划的帮助下，我会变得更加熟悉和自信，创作出更加优秀的艺术作品。我也希望我的这个计划能够鼓励更多的人去学习、欣赏和创作美术，感受它带来的快乐和美好。
美术学习计划【篇6】
美术学习计划
随着社会经济的不竭发展，越来越多的人们在追求稳定物质生活的同时，也愈加重视审美文化的涵养。作为艺术之花的美术，在现代社会里得到了越来越多的认可，它不仅在为我们的生活提供了视觉享受，还能够挖掘出我们内心最深的情感和思想，提升我们的人文素养。为了让自己的人文素养得到更好的提升，并实现对艺术的独特鉴赏和表现，我制定了一个美术学习计划。
阶段一：基础素描
美术的基础是素描，不论是文化课还是美术课都需要掌握好这个基础技能。因此，我决定在学习计划中的第一阶段，重点学习素描的基础技法和知识，包括线条、透视、形体结构和光影的处理等。在这个阶段，我将会通过上课、看书、练习、作品展览等多种方式来提高自己的素描技巧和表现能力，以确保我在后续的学习中能够更好地表现自己的思想和想象。
阶段二：色彩与创意
颜色是美术中非常重要的素材之一，为了更好地表现创意、感情和想法，必须掌握色彩的运用。在学习计划的第二阶段，我将会了解色彩的基本概念、配色原理、色彩的表现意义等基础知识。此外，还将学习有关色彩对情感和审美感受的影响，并通过一些实践活动，如色彩理论作品展览等来进一步提高自己的创造性思维和创作技巧。
阶段三：特色与风格
每一个艺术家都有自己独特的风格和表现方式，而这些特点不仅与自己的个性有关，还与自己对艺术的理解和思考有关。在学习计划的第三阶段，我将会深入了解各种流派、各个时期的美术风格和表现方式，进一步了解美术历史和艺术家的思想，开发和实践个人特色，从而更好地享受艺术和创造艺术。
阶段四：艺术实践
作品是对艺术学习的最好体现和检验。学习计划的最后一个阶段将是艺术实践，包括有关素描、色彩和创意等方面的独立创作，以及在有关机构参观和学习获得更多的艺术体会。艺术实践是美术学习的最好体现，也是组成学习计划的最后一部分，我相信，通过实践，我能够更好的掌握艺术的精髓，走的更加坚定。
综上所述，通过以上的四个阶段美术学习计划，我将会掌握良好的素描、色彩和创意等基本技巧和知识，进而了解到艺术史和各种风格、流派，并在实践中体会到艺术的体系，从而开创出自己在美术方面的特点和风格。这份美术学习计划不仅是对自己经过学习可以达到的高度认知，也是我对美的一份热爱和崇敬，将努力在此理念下，在美术领域里有所突破，造就出最好的自我。
美术学习计划【篇7】
美术学习计划
作为一名美术爱好者，美术学习计划在平时生活中是非常重要的。在这些计划中，不仅能够让我们慢慢提高自己的美术技能，更能带给我们一份乐趣和愉悦感。下面将分别就学习计划的开始、计划的内容以及计划的意义进行阐述。
学习计划的开始
对于美术爱好者而言，学习计划的开始是必不可少的。我们可以先从自己所喜好的颜色与图像开始，或者是在中外古代绘画艺术中寻找灵感。如果初学者开始不知道该如何下手，那么就从简单的素描、色彩搭配等基础知识开始学习。当然，在这一过程中也不能忽略绘画的器材，如画筆、画纸、颜料容器等，对应好这些细节才能让绘画过程更加流畅。
计划的内容
在学习计划中，我们需要围绕一些核心的内容，例如：色彩搭配、线条技巧、笔画表现、对光影的适应等内容。并且，在实践过程中应将这些技巧结合起来，不断进行尝试和实验，提高自己的美术水平。另外，要注意自己所喜欢的美术类型，这是自我风格的锻炼和提升，能够让我们在作品中表达自己的情感与内心世界。
计划的意义
美术学习计划对于美术爱好者是非常有意义的，因为它能够让我们逐渐提高自己的美术技能。这不仅是一份履行爱好的责任，更是一个完美的方式，让我们能够让自己的作品被更多人欣赏到。假如我们能将绘画作品变成一道亮丽的风景，甚至是让这些作品融入我们的生活环境中，这是非常不错的事情。并且，通过学习计划能够让我们认识到美术的重要性，用美术作品表达我们的情感，这也是一种多元化的交流方式。
总之，一个好的美术学习计划，不仅能够让我们的美术技能不断提高，而且使我们生活更加丰富多彩。因此，我们无论在绘画过程中还是日常生活中，都要不断学习，探索，挑战，为人生创造更多美好的回忆和收获。
美术学习计划【篇8】
美术学习计划
随着生活水平的提高，人们对于美术的关注程度也越来越高，越来越意识到美术对于美好生活的重要性和影响。然而，想要成为一名优秀的美术爱好者或专业人士，并不是一件轻松的事情，需要我们从多方面进行学习和提高。为了更好地规划美术学习计划，我特地制定了一份详细的学习计划。
一、学习基础绘画技能
绘画是美术学习的基础，是对于形式的把握和表现。首先需要学习基本的绘画技巧，包括线条、素描、构图、色彩等方面。在学习的过程中，可以选择一些教材进行系统学习，也可以通过网络或者美术学院等方式进行学习。
二、学习美术史和文化
美术需要深入了解其文化背景和历史发展，这样才能更好地理解其内涵和意义。通过阅读美术史、经典画作、美术评论等，可以了解不同时期、不同地区的艺术发展和文化内涵，了解当今世界各国的艺术发展现状和趋势，从而提高自己的美学眼界和水平。
三、参加美术培训或者课程
在学习美术的过程中，可以通过参加一些培训或者课程来提高自己的技能和水平。可以选择线上或者线下的方式，选择能够方便自己参加的培训或者课程。在课程中，可以与其他学习者交流和互动，不断地提高自己的美术技能和能力。
四、参加美术比赛和展览
通过参加美术比赛和展览，可以对自己的作品进行展示和交流，也能够接受专业人士的评价和指导。同时，通过参加比赛和展览，还可以了解到其他优秀作品和艺术家们的风格，从中取长补短，不断提高自己的美术水平。
五、不断研究和融合
美术学习是一个不断探索和融合的过程，只有不断地研究和尝试，才能够取得更好的成果和水平。因此，在学习美术的过程中，需要不断地尝试和研究新的艺术技法、风格和表现形式，开拓自己的思维视野和创造力。
总之，美术学习是一个不断探索和提高的过程，需要我们不断努力和尝试。只有通过长期的学习和实践，才能成为一名真正优秀的美术爱好者或专业人士。（1068字）
美术学习计划【篇9】
「美术学习计划」
美术是一门需要不断实践和探索的艺术，需要通过长时间的积累和不断的涵养才能达到真正的高度。在大学中我们可以通过学科课程、作业和课外实践等多种途径探索和学习美术知识。为了更好地实践和提高自身的美术绘画能力，我制定了以下美术学习计划：
一、美术基础水平提升
1. 熟练掌握素描技巧。 这是基础中的基础，是描绘画工具的技巧，通过不断的模拟和练习，处理线条、肌肉与纹理、阴影与光影等素描技巧
2. 加强色彩理论研究。 精选色相，色调及色彩饱和度方面的知识，并经常在实践中亲身体验、尝试和实践。
3. 提高构图和画面设计的能力。 根据绘画主题制定构图，考虑视觉效果、情感传达和创新等要素，进行画面设计，主要通过平面布局、画面元素、视角选择等教学和实践。
二、学习不同风格的绘画技巧
1. 学习中西方现代绘画技巧。 中外绘画既有相同之处，也有不同之处。中外绘画风格不一，有各自独特的特色，要多了解相关知识，了解不同文化，领略不同文化艺术魅力。
2. 欣赏不同风格的古典和现代绘画作品。了解祖国各个历史时期和地方的绘画传统，了解现代国际经典绘画作品和流派，增加艺术阅历和素养，也为自己的创作提供灵感和创意。
三、加强实践锻炼和作品积累
1. 参加美术活动、比赛和展览。 是体现个人水平和能力的平台，可以通过展示自己的优秀作品获得肯定和进一步的提高。
2. 开始创作并不断积累作品。 参考自己愉悦的主题，学生们可以进行个性化的创作，不断积累自己的作品，以此提高自己的美术功底和审美能力，也可以为今后的实践以及考研做好充分准备。
以上就是我的美术学习计划，凭借我的毅力和梦想，我相信我能够不断提升自己的美术水平，不断改进和完善自己的作品，并最终实现自己的美术梦想。
美术学习计划【篇10】
美术是一门追求美感的艺术，它以异彩纷呈的色彩和线条表现出日常生活中的一些美好的事物和感受。因此，学习美术应该是每个人的事业。
我的美术学习计划，也就是规划，从小到大，由浅入深，由理论到实践，以期达到以下目标：
第一阶段（初中时期）- 掌握基本技能
1.熟练掌握基本颜色和基本色彩理论。学习色彩学理论知识，掌握色调、色温、明暗和色彩的基本原理，学会运用这些原则。
2.学习基本素描和画法。掌握笔画和线描，并能够自如使用各种画笔和画布。
3.观察世界。借助现实生活中各种事物来学习色彩和素描，学会透视和构图，为日后铺就更熟练的道路打下基础。
第二阶段（高中时期）- 开始创作
1.继续提高技能，学习特殊颜色和笔触的运用。学会细致而专业的表现人物肖像、风景和物品等多种元素。
2.探究各种不同风格。学习各种不同时期的艺术风格，从中吸取经验，发掘自己最喜欢的艺术风格，从而创造出自己的风格。
3.尝试多种媒介和技巧。学会使用水彩画、油画和画笔美术等多种颜色和技术，从而找到适合自己的媒介和技巧，提高自己的创作能力。
第三阶段（大学时期）- 技能超越
1.深入研究色彩原理和画法。学习更深入的色彩理论，研究更高级的画法，并使用这些知识创造出更具创造性的作品。
2.学习世界各地的艺术形式。了解世界各地画家的思想和艺术形式，探索各种艺术形式的多样性，从中汲取启示，创造出属于自己的独特作品。
3.在实践中探索。通过日常实践，结合自己的生活和文化背景，寻找灵感，创造出独特而美好的作品。
以上是我的美术学习计划，它涉及到各个阶段，需要不断学习和提高技能，也需要借助于世界各地画家思想和艺术形式的多样性，与实践相结合，创造出更独特的作品，其中涉及到很多的知识和技巧。但是，一切都会因为艺术带来的感动而变得有意义。值得一提的是，想要成为一名艺术家，不仅需要技能和知识，还需要热情和品位，以及对生活的敏感，在艺术之路上不断寻找灵感，发掘美丽。