天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？为此，你可能需要看看“学院团委2019—2019年度第二学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx-20xx年度，学院团委在学院党政和学校团委的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为准则，深入贯彻党的十六届六中全会精神，紧紧围绕学院党政中心工作和上级团组织的要求，以培养具有创新进取、竞争合作、艰苦奋斗、团结协作意识与能力的跨世纪优秀人才为目标，积极探索共青团工作的新途径和新方法，扎实工作，努力创新，抓好基础建设，突出特色活动，使我院共青团工作再上新台阶。一、认真组织团员青年学习“三个代表”重要思想，学习社会主义荣辱观，努力做好团员青年的思想政治教育工作
1、结合新形势和新要求，继续深入开展学习和贯彻“三个代表”重要思想的活动，学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观，学习《江泽民文选》，在全院团员青年中进一步掀起了理论学习的新高潮。以3月学雷锋活动为契机，团委组织开展了系列思想教育活动。三月，院团委在钟秀校区成功举办了“莫文隋”青年志愿者出征暨入党宣誓仪式，号召广大青年学生以饱满的热情投身到为人民服务的社会实践时间中去。此外，在院团委的组织和指导下，各年级各团总支也纷纷开展了形式多样的服务活动，在校内外取得了较好的反响。院团委积极响应校团委的号召，在全院上下组织团员青年深入学习胡总书记提出的“八荣八耻”，并以丰富多彩活动的开展为载体，使社会主义荣辱观深入人心。具体包括：座谈会，横幅、展板、教育影片展等。
2、利用“青年共产主义学校”这一阵地，向青年学生宣传共产主义和科学理论。XX年11月份，学院团委开办了第二期青年共产主义学校。此次青年共产主义学校主要面向06级新生学生干部，学院许书记、时书记等都参与授课。青共校以讲座、论坛等各种形式对学员进行培训，帮助广大学员树立正确的世界观、人生观、价值观。
五次的青共校课程培训，学员们收获良多。12月8日，正值12.9前夕，我院团委举办了首届以“青春该怎样度过”为主题的青年共产主义学校论坛，暨本期青共校结业典礼，论坛吸引了学校党委宣传部、学工处、学校团委和各学院团委的许多老师。团员青年们运用论坛这个平台向全校师生吐露了心声，抒发了豪情，体现出当代青年的创新意识与进取精神，展示了我们杏林年轻一代的风采！院团委将把这个论坛建设为学院品牌，通过论坛的开展，把学风建设与发挥团员的先锋模范作用结合起来，增强团意识，形成健康向上的学习风气，浓厚的学习氛围。
3、加强进行理想教育、信念教育、“三观”教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育。我们抓住五四运动87周年、建党85周年、以及一些节日、纪念日，通过特色活动和日常性的教育活动，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立崇高的人生理想和远大的抱负。
二、以素质拓展活动为主线，以强化大学生的综合素质为宗旨，认真组织开展校园文化科技活动，加强对学生的综合素质的培养。
1、积极开展校园文化活动，营造健康向上的文化氛围。本年度，学院团委围绕“大型活动出彩、小型活动不断”这条主线，以适合和提升学生品位为原则，广泛开展了贴近同学学习生活的内涵丰富、形式新颖的活动。（１）杏林学院首届十大“魅力人物”颁奖暨XX年级迎实习毕业晚会，在经历紧张的准备工作以及多次彩排后成功举行。下学期，学院又开展了迎新生大型文艺晚会、社团超级show两个大型活动，充分体现出我们学院学生多才多艺、积极向上的特点，给广大新生献上了一份欢迎之礼，增强了对大学美好生活的憧憬与热爱之情；（２）通过承办南通大学“共建和谐校园”公益广告大赛，举办杏林学院回顾展以及院徽设计大赛等，促进了同学们对学院建设的了解，增强了同学的爱院爱校之情；（３）团委还策划组织开展了许多贴近同学生活的活动，如：我们参与组织的首届学院运动会在杏林学院历史上留下了值得纪念的一笔，电脑科技周的开展也为整个学院增添了一抹亮色，还有首届宿舍文化艺术节暨宿舍综合素质大赛，首届书画作品大赛，冬季拔河比赛等，浓厚了校园文化氛围，陶冶了学生情操，营造了和谐、健康、融洽的校园环境；其中“感恩的心、感谢有您——家长面对面”访谈活动获南通大学校园文化活动创新奖；（４）团委还积极参与学校活动，选拔优秀学生参加校、省的各级各类比赛，取得不俗成绩，为学院赢得了荣誉，如：刘玲同学获江苏省大学生文化艺术节业余组西洋乐器比赛一等奖；南通大学足球联赛冠军；缪韩同学获南通大学第三届“校园十佳歌手”决赛业余组二等奖，蒋萧同学获专业组比赛三等奖，长征组歌比赛二等奖，才智t型台优秀组织奖等，院青年志愿者协会也受到了学校表彰。这些活动的成功开展，不仅给杏林学子提供了一个展示自我风采的舞台，而且增强了学院的凝聚力，扩大了杏林学院对外的影响。
2、大力推进青年学生的科技创新活动，提高实践动手能力和科研创业水平。大力开展课外学术科技活动是我院培养学生素质的主要抓手和措施，对于引导广大学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、早日成才，对于促进院风、学风建设具有重要作用。为此，我院以组织学生科技创作为龙头、以青年学生素质拓展为主线，积极参加学校团委组织的“挑战杯”大赛，在全院范围内广泛开展大学生科技创新活动，并取得了较好成绩，有五项作品成功申报校团委的科技立项，冠各学院之首，目前各项工作正按计划顺利进行。
3、“真情暖人心，爱心献社会”，开展好暑期社会实践活动的总结和青年志愿者服务活动。社会实践活动的开展，有利于青年学生更好地认识社会、了解社会、了解国情，在服务活动中培养社会责任感和服务社会的意识，锻练和提高自身全面素质。各团总支都基本完成了开学初制定的计划，建立了与自己专业相适应的的社会实践服务基地，并积极认真开展活动，取得实效。我们成功承办了有关暑期社会实践组织开展的首届“校团委工作论坛”。在XX年暑期到来之前，我们认真做好大学生暑期社会实践活动需求调研、规划设计和骨干培训等工作，确保活动有序开展、取得实效。今年暑期，团委以“三走进”为主线（即：走进社区、走进乡村、走进课堂），以特色小分队为依托（即：“助学队”、“医疗队”、“文艺队”、“调查组”以及“宣讲团”），组建了“缤纷杏林”大学生“知荣明耻”实践服务团。社会实践采用 多元化活动形式，充分发挥杏林学院专业面广的优势，全面发动各地学生积极投入，打造了杏林学子“真情回报社会，丹心服务人民”的整体形象。此次共2900多人参加社会实践，足迹遍布大江南北，内容涉及科技、文化、医疗等各个领域，取得丰硕成果。学院被评为今年校社会实践“先进单位”，陈龙老师被评为校暑期社会实践优秀指导教师，另有若干小分队、个人受学校表彰。暑期，我们制作了12期社会实践简报。开学后，我们成功开展了暑期社会实践表彰汇报大会，及时进行社会实践的总结交流，成效较为明显。平时，我们继续搞好志愿者服务基地的建设，定点进行日常的青年志愿者活动，为下岗职工子女义务做家教、对孤老病残老人“一帮一”结对帮扶等，也取得了阶段性成果。
4、杏林学院第二届十大“魅力人物”的评选活动。12月份，尽管寒风凛冽，杏林学院第二届十大“魅力人物”的评选却在钟秀、启秀两个校区如火如荼地进行着，这项特色活动旨在打造杏林学院学生特有的精神风貌和整体形象，充分发挥榜样的引领作用，激发同学的创造潜能和成才欲望，营造勤奋学习锐意进取的校园氛围。作为杏林学院的品牌特色，活动在同学中的影响越来越大。
三、重视基层团组织建设，加强共青团自身建设，规范工作的运行机制，努力造就一支高素质的干部队伍，进一步增强团的凝聚力和战斗力。
1、本年度，在XX年级顺利完成了组建3个团总支的工作，即医体艺团总支、工科团总支和文理商团总支，并且组建了教工团支部。在XX年级学生下点实习之前，顺利完成了学生会干部的新老交替，使学生会工作得以继续稳定开展。另外，根据按校团委的工作安排，顺利接手了13号、14号公寓团工委的工作，并积极组织好学生干部开展公寓团的工作。所有这些，为更好地开展团的工作和学生工作提供了有力的组织保证。
2、认真抓好团的组织建设，健全各项规章制度，进一步发挥团支部在班级的政治核心作用。认真细致做好毕业生和新生团组织关系的接转工作，按时收缴团费，做好评优、推优工作。上学期，我们制定和完善了院优秀共青团员的评选细则，优秀学生会干部和干事的考核和评优细则等，通过不断健全和规范团内制度，使工作更加制度化、规范化。增强工作的透明度，做好团务公开工作，指导团支部认真填好《团支部记录薄》。
3、努力组建一支积极向上、开拓进取的学生干部队伍，营造宽松和谐的学生干部工作环境。除了建立学生干部考核制度，评优制度外，上学期开学初学院团委还组织开展了杏林学院第二期学生干部培训班，邀请了包括学工处吴菁副处长、校团委秦保军副书记和党总支许书记为学生干部做讲座，通过系统的培训，拓展了04、05级学生干部的工作思路，培养了他们工作的艺术性和主动性，增强业务能力，树立服务意识，培养进取精神。针对学生宣传骨干队伍工作能力薄弱的情况，邀请了校报编辑张卫斌老师给我们开设了一次培训班。
下学期开学初，学院团委、学生会和社团联合会组织各部门在钟秀校区举行了一次大规模招干活动,为本学期各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。在学生干部的共同努力下，本学期学生会已经由原先的磨合期逐渐过渡到了成熟期，工作重心也由原先的启秀校区转移到了钟秀校区。我们坚持学生干部周一例会制度，坚持学生干部的民主生活会，有利于学生干部之间的交流，增强业务能力，树立服务意识，培养进取精神，也有利于团委、学生会和社团联合会各机构的高效稳定运转。
4、加强了对社团的管理、扶持和指导，使众多学生社团的运行更加规范有序，更好地为活跃校园文化服务。上半年我们举办了杏林学院首届社团代表大会，组建了社团联合会，本学期为加强社联会内部的制度健全，拟定了《杏林学院社团联合会社团测评考核条例》，加强了对每个社团的管理规范化、测评公平化、成绩公开化，鼓励我们学院社团的健康、快速、持续地发展。本学期，学院新成立了“相声小品表演协会”、“博雅诗词协会”、“风雅*礼节社”，壮大了我学院的社团队伍，丰富了学院学生的课余生活。13个社团开展了诸多精彩纷呈的社团活动，如静雅约社团的“节约用水”大型签名活动、“掏宝献爱心”活动，鸿鹄话剧社的第三届cosplayshow及dv首映展、八仙城动漫节，创业与就业协会的“冲击梦想”模拟招聘会，“风云棋社”举办的“风云杯棋赛”，“星网传媒”社举办的网络游戏大赛，“杏林学院社团超级秀”晚会等等。学院的社团活动呈现出了“周周皆有活动”的特点，社团活动遍及４个校区，已逐步打造出了许多独具特色的精品社团活动。
不仅如此，各社团的成绩喜人。大学生武术协会凭借规范的社团运作、丰富的社团特色活动在南通大学近80支社团中脱颖而出，被评为“南通大学a级社团”。鸿鹄话剧社、沙砾文学社、“星网传媒”网络协会被评为“南通大学b级社团”。沈秋婕、王臻帆等社长被评“南通大学优秀社团干部”。
四、存在的不足和亟需改进之处：
1、团工作的开拓创新仍显不够，特色工作难以走出传统的困境，加上办公条件相对简陋，在一定程度上限制了工作的迈进。
2、工作的主动性不够强，特别是在一些学院认为是弱项的方面不够积极，进取心不足，团工作的有效性、针对性、前瞻性仍需进一步推进和加强。
总结一年来的工作，我们取得了一些成绩。今后一段时期，院团委将继续以“永远跟党走，青春献祖国”为目标，服务好党政工作大局，进一步发挥创新精神，提升共青团组织的社会形象。我们相信，在学院党总支和学校团委的正确领导下，在广大团员青年不懈努力下，我院共青团的工作一定会为打造更有魅力的杏林添上灿烂一笔！
杏林学院团委
XX年12月
GZ85.cOm更多总结延伸阅读
院系2019—2019年度第二学期团总支工作总结
我担任数控系团总支一职已经一个学期了。回首过去的一个学期，我感慨万千。但是，我知道最重要的不是我个人的感受，而是我在团总支学生会这一群体，为系工作的开展帮上了多少的忙，增添了多少的麻烦。下面我就把数控系团总支学生会的工作作个总结。
一学期来，团总支学生会在系主任的领导下，在校团委的帮助下，完成个各项工作主要有：
1、男子篮球比赛：由个班级组队参加，分高、中技组联赛。最后各年段取前三名进行褒奖。意在丰富增添学生的课余。
2、女子定点投篮比赛：比赛安排在男子篮球比赛的中场休息时间，由各班级组5名女生为一队参加比赛，分年段褒奖前三名班级。
3、承办校团委“三八妇女节”活动的三个分组项目活动。
4、组织学生学雷锋、做好人的系列活动。上街为市民免费配钥匙。
5、数控系书画比赛：该项活动贯穿本学期的三、四月份的时间，主要征集学生的书法、绘画、漫画等作品。该活动一方面增添提高学生的课外活动，一方面为系学生会宣传部纳才做好铺垫。该活动进行长时间的征稿活动。最后我们在所征稿中选出一、二、三等奖及优秀奖各数名进行褒奖。
6、在翁麒钦副主任的带领下，参加学校安排的“安利万人健康跑”活动。
7、数控系首届4×100米趣味接力赛：该项活动是一项极具趣味的体育活动，在常规的接力赛一手持接力棒的基础上，另外在持乒乓球，羽毛球或篮球等体育用品进行接力。由系各班级分别组3男1女成一队进行高、中技组比赛，结果分别去前四名成绩最后的班级进行褒奖。
8、组织关于“八荣八耻”的荣辱观演讲比赛。
9、组织多场师生同乐的师生篮球赛。旨在拉近师生间的距离，辅助融洽正常的教学中的师生关系。
10、积极配合校团委举行的“五四青年节”文艺活动，为活动添加了各类形式的节目。并取得了优秀团体的奖励。
11、开展了大面积的团知识的宣传、学习。号召学生加入中国共青团。
最后为我系新增了125名团员。
同时，在系领导的指导下，我开展了系列的学生会例会讨论“学生会制度”的拟定，学生会成员活动积极性的调高，学生会工作方式方法的传授及总结。
总结过去的一个学期，相比于刚刚成立的学生会而言，我们团总支学生会集体的工作能力得到了很大的提升，工作方式取得了很大的改进。但是我们仍然存在着以下的不足：
1、学生会成员举办活动的积极性不够高。学生会的成员如我士兵般听话，但是却没把自己当成是活动的主人。活动在我个人的策划和提议下开展，显得格外单调。
2、学生会工作上，活动的宣传力度很低，使得我们活动如在不声不响中开展，影响力大大不够，同时也就难得到全系学生的支持。
3、学生会成员活动后的总结太少，活动中常易出现同种形式的不足。
4、学生会制度还不够完善，没能在制度方面对成员的工作起到个监督作用。
以上就是我们团总支学生会存在的几个突出的不足，我将在以后的工作中带领全体学生会成员改正缺点，取长补短。争取创立一个强大的学生会为系工作的开展贡献一分力量。
梁皓
中学团委2019—2019学年第一学期工作总结
本学期，学校调整了领导班子。新领导班子上任伊始便提出了学校发展的新目标，制定了学校工作的新思路，这为学校的发展增添了新的动力，一学期以来，学校的各项工作都呈现出了前所未有的生机和活力，学校的新目标和新思路也为我校共青团工作搭建起了一个崭新的平台。在这个新的平台上，本学期我们主要做了以下工作。
8月份：从8月份开始用长达近两个月的时间办理了XX年高、初中毕业生团组织关系的转出工作，转出人数达670多人；8月份我们参与了学校的招生宣传报道工作参与了“和谐沁中欢迎你”招生晚会的筹备工作；高一新生报道期间开展了向新同学介绍学校概况的宣传报道工作，以“新学年、新气象、新起点、新希望”和“沁中欢迎你”为主题的板报，使新同学一踏进校们就体会到一种和谐的氛围，产生亲切的感觉。
9月份：高、初中全部入学后我们对全校团员进行了普查、注册、登记并对团员档案进行分类、编号、汇总；教师节期间，团委向全校师生发出了以实际行动迎接教师节的倡议书，在教师节大会上组织学生向教师节献辞，举办了教师节主题板报，并配合学校的文体活动中心举办了“欢欣园丁唱和谐”的教师节联欢会；一直以来，我们将校园之声广播这个宣传阵地作为团委的一个品牌工程来抓，9月份我们对“校园之声广播”做了进一步的完善，设置了“时事要闻”、“校园快讯”、“心灵驿站”、“生活常识”、“点歌台”、“名曲欣赏”、“名人传记”、“英语广场”、“学科知识”等10个栏目。其中的“时事要闻”栏目是转播中央人民广播电台的《新闻和报纸摘要》，是每天的必播栏目，解决了同学们由于学习时间紧张而无条件了解国内外时事的困难，同时我们还对校园广播的播音队伍也进行了充实，通过对100多名报名者的综合考核，评选出15名新同学充实到了校园广播队伍中来；在“9．18”期间团委与政教处、历史教研组联合组织了“纪念九一八‘勿忘国耻，振兴中华’图片展”。在高一学生军训期间和军训汇报暨开学典礼大会上，我们承担了宣传报道工作。
10月份：在国庆期间，我们搞了“迎国庆、颂和谐、展宏图”的主题板报和专题校园广播；在学校组织的“第六界秋季田径运动会”上我们承担了全部的宣传报道工作，组织了近50名临时通讯员报道运动会期间的好人好事和感人事迹，同时还组织了为运动员、教练员、裁判员送上一杯水、递上一块毛巾的青年志愿者服务活动，充分体现学校的和谐，体现师生之间的浓厚情谊；为了让更动的同学能参与到和谐校园的创建中来，10月份我们还组织了“心系校园、拥抱和谐”大型主题演讲赛。同学们表现出了高度的热情，积极参与、踊跃报名，在参与的过程中真正地感受到了校园的和谐，激发出对学校的热爱。10月份我们还办理了约400余名高一新同学团组织关系的转入工作。
11月份：在全校团员青年中开展了“为贫困儿童、贫困学生献爱心”的捐款捐物活动。在“11．14”期间，我们利用板报和校园广播对学生进行了安全知识教育。最近，我省蒲县小学生中毒事件发生后，我们再次发出号召并开展以安全为主题的宣传报道工作。
12月份：筹备了“迎新年系列活动”主要有：“珍爱青春，远离网瘾”主题征文活动、“迎新年师生书法绘画展览”活动、“红旗团支部、优秀团干、优秀团员”总结表彰和“团员纳新”以及“迎新校园板报”等活动。除此以外，还与学校的其他部门联合筹备了学校的其他迎新活动。
以上是本学期所做的主要工作。下学期，校团委将在继续做好常规工作的同时，紧紧围绕学校的中心工作，开展更有特色、更有意义的活动，我们将启动“团校”工作，并组建和完善“学生会”、“青年志愿者协会”、“心理交流中心”等社团组织，使共青团在学校的整体工作中发挥更大的作用。
历史又将翻开新的一页，本学年，对于学校来说是一个崭新的起点，对于学校的共青团工作也是一个难得的机遇，校团委一班人有决心有信心在新的工作环境下书写共青团新的篇章。
2019—2019年度第二学期教学工作总结
紧张热烈的一学期又将结束了，回顾过去的工作，我们学校始终坚持“构建充满生命活力的校园，创造促进学生发展的教育”这一理念，以教师队伍建设为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为突破口，注重校本培训，强化校本研究；在探索中前进，在实践中成长，在改革中发展，积极推进新课程实施，扎实开展新课程实验。同心同德，团结协作，奋勇拼搏，升学考试取得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达66人，重点高中升学率超过52%，顺利实现了年初提出的工作目标。
我们的做法是：
一、加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期，我们组织教师不断学习教师职业道德，学习法律法规，对教师进行师德教育，全面提升教师形象。培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。在教师学期末考核中实现师德一票否决制。
教师是课改实验的主力军，其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。为实现“谁最先掌握规则，谁就能领跑”的目的，全面提高教师素质，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。
理念是行为的指南，是实践的先导，建立在创新基础上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此，教师观念的转变是实施新课程的前提和关键，实现观念的转变基础是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”（网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合）为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为教师重塑课程观奠定了扎实的基础。
作为一名教师，我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接实践者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程实施过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策略，把课改实验建立在教育科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式，引导每一位实验教师进入研究状态，不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进行了深入的研究。取得了初步的效果。
二、把握重点，倡导学习方式转变
先进的教育理念要通过先进的教育方式来体现，再好的教学改革设想也必须在课堂教学实践中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。
1、转变教师角色，构建**、平等的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标。在课改实验中，我们通过各种方式，努力实现教师角色的转变。经过几个月的实践，从新教师汇报课、课题研究课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的改变，我校教师与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。
2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。
3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。
4、教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。
5、制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。
三、突破难点，探索评价体系构建
评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校改变了评价方式，探索一条“加强过程性评价，有利于促进教师教育观念和行为改变，重视学生潜能发展，尤其是有利于学生创新能力和实践能力发展”的评价思路，坚持“以人为本、促进发展、强化激励、多元参与”的评价原则。在评价中，要求着力体现评价方式多样灵活，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、教师、学生和家长都能积极参与的交互活动。
四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。
4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。
五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。
1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》《学生伤害事故处理办法》等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。
2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。
3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。
我们的收获：
新课程实施以来，在全体实验教师的努力下，我校的新课程实验工作比较扎实，进展情况良好，主要体现在：
1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深入地培训和积极的实践，有效地更新了全校教师的教育理念，对促进教师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的教师正在从理念走向实践。
2、教师正在成长。教师普遍认同新课程，课改实验热情高，自我反思能力提高了，自主学习的意识更强了，教师间合作交流的现象经常出现了，研究型的教师队伍正在成长。
3、课堂更趋活跃。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授知识到重学生发展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出。
4、学生兴趣浓厚。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。实践体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习的快乐，激励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。