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高级职称工作总结范文

发布时间: 2019.09.19

2019中小学(幼儿园)中级、高级职称申报工作总结范文。

时间在不知不觉间流逝,这一段时间的工作过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。只能通过认真总结,才能全面认识自己的优点和不足。我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2019中小学(幼儿园)中级、高级职称申报工作总结范文”,仅供您在工作和学习中参考。


根据xx县教育局人事股xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神,结合我镇中小学(幼儿园)暑假工作实际,8月3日在教管中心召开全镇xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作启动会,并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作,至8月20日,申报工作全面结束。为了总结经验,发扬优点,改正不足,为今后职称申报工作开展得更好,现将工作开展情况总结
一、成立领导小组,指导工作开展:
成立中坪镇xx年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组:
1.工作小组
组  长:尹xx(主任)
副组长:王xx(副主任)
成  员:伍xx(政工员)、  赵xx(教研员)
小组下设办公室在教管中心,由伍邦林老师具体负责日常工作,电话:478cccc(办)、1398vvvvxxx(手机)
2.监督小组:
组  长:杨xx(副主任、工会主席)
成  员:刘xx(教管党支书)、周xx(坪中党支委)
3.服务小组:
组长:谢xx(办事员)
成员:各校教导主任或教务员等。
二、制定准入制度,让业绩突出教师及时申报
(一)准入制度(教学质量为主):达到下列三个条件之一:
1.任现职以来,申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖;
2.任现职以来,获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖(当年统考成绩不挂末);
3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书(当年统考成绩不挂末)。
(二)、基层副高,总量控制、突出业绩
基层副高申报按县人社局专业技术人员核发申报数申报,额满“空一补一”;业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。
三、广泛宣传,让各校教师知晓
在xx年7月20日全镇中小学(幼儿园)校长总结会上,专项安排xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排,同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里,让广大教师及时了解信息,知晓精神,传播精神。
四、组织有序开展工作
从8月7日开始,至8月15日,组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册,不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年(本科)、6年(专科)、9年(中专)都可以申报(业绩符合要求)以来,准备申报和咨询教师教往年增加10多名,工作量大,工作时间长,为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难,做好解释和劝导工作,使得本次申报工作按质量、按要求及时完成,于8月19日交完资料和费用。
五、收获与困难解决
(一)各校及时宣传政策和文件精神,使教师能按时完成申报工作。
(二)教管中心人手不足,李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手,无报酬,帮助1个星期,教管中心和申报教师深表感谢;申报人员1人1顿饭,解决工作人员的伙食问题。
(三)得到学校和教师的支持,对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作,使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。
(四)对学校负责人和中层人员及时调整准入微调,使得学校校长和中层人员有业绩参考。
(五)有的校长注重关心老教师,帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。
六、今后工作打算
(一)幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数,今后考虑制定考核办法,将所有教师一年来的工作作考核认定。
(二)六年级和九年级成绩评定无定夺,建议在每学年第一学期统考六年级和九年级,并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。
(三)教师职称资格证和聘任证有的未及时年审,望各校专人负责检查督促此项工作。
(四)今年普通话暂时不作要求是特殊情况,请各校通知督促教师参加普通话学习和测试,保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。
(五)今年是新老文件同时执行年,又是过度年,绝大多数教师采用老文件申报。预计XX年将全部使用新文件申报,对评审条件有新要求,特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课(优质课)、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程,资料要有文字和图片印证,形成成套资料。
(六)各校成立工作小组,帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。

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2020中小学(幼儿园)中级、高级职称申报工作总结范文



根据xx县教育局人事股xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神,结合我镇中小学(幼儿园)暑假工作实际,8月3日在教管中心召开全镇xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作启动会,并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作,至8月20日,申报工作全面结束。为了总结经验,发扬优点,改正不足,为今后职称申报工作开展得更好,现将工作开展情况总结
一、成立领导小组,指导工作开展:
成立中坪镇xx年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组:
1.工作小组
组  长:尹xx(主任)
副组长:王xx(副主任)
成  员:伍xx(政工员)、  赵xx(教研员)
小组下设办公室在教管中心,由伍邦林老师具体负责日常工作,电话:478cccc(办)、1398vvvvxxx(手机)
2.监督小组:
组  长:杨xx(副主任、工会主席)
成  员:刘xx(教管党支书)、周xx(坪中党支委)
3.服务小组:
组长:谢xx(办事员)
成员:各校教导主任或教务员等。
二、制定准入制度,让业绩突出教师及时申报
(一)准入制度(教学质量为主):达到下列三个条件之一:
1.任现职以来,申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖;
2.任现职以来,获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖(当年统考成绩不挂末);
3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书(当年统考成绩不挂末)。
(二)、基层副高,总量控制、突出业绩
基层副高申报按县人社局专业技术人员核发申报数申报,额满“空一补一”;业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。
三、广泛宣传,让各校教师知晓
在xx年7月20日全镇中小学(幼儿园)校长总结会上,专项安排xx年中小学(幼儿园)教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排,同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里,让广大教师及时了解信息,知晓精神,传播精神。
四、组织有序开展工作
从8月7日开始,至8月15日,组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册,不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年(本科)、6年(专科)、9年(中专)都可以申报(业绩符合要求)以来,准备申报和咨询教师教往年增加10多名,工作量大,工作时间长,为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难,做好解释和劝导工作,使得本次申报工作按质量、按要求及时完成,于8月19日交完资料和费用。
五、收获与困难解决
(一)各校及时宣传政策和文件精神,使教师能按时完成申报工作。
(二)教管中心人手不足,李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手,无报酬,帮助1个星期,教管中心和申报教师深表感谢;申报人员1人1顿饭,解决工作人员的伙食问题。
(三)得到学校和教师的支持,对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作,使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。
(四)对学校负责人和中层人员及时调整准入微调,使得学校校长和中层人员有业绩参考。
(五)有的校长注重关心老教师,帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。
六、今后工作打算
(一)幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数,今后考虑制定考核办法,将所有教师一年来的工作作考核认定。
(二)六年级和九年级成绩评定无定夺,建议在每学年第一学期统考六年级和九年级,并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。
(三)教师职称资格证和聘任证有的未及时年审,望各校专人负责检查督促此项工作。
(四)今年普通话暂时不作要求是特殊情况,请各校通知督促教师参加普通话学习和测试,保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。
(五)今年是新老文件同时执行年,又是过度年,绝大多数教师采用老文件申报。预计XX年将全部使用新文件申报,对评审条件有新要求,特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课(优质课)、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程,资料要有文字和图片印证,形成成套资料。
(六)各校成立工作小组,帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。

申报高级职称专业技术工作总结


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申报高级职称时我们需要对我们的专业技术工作进行一次总结,以下是小编搜集整理的申报高级职称专业技术工作总结,欢迎阅读。

申报高级职称专业技术工作总结

现将任职以来的工作总结如下:

一、思想态度、履行职责方面

本人身体健康,对工作热情饱满、兢兢业业,讲求实效、乐于奉献。热爱教育事业,满负荷或超负荷工作。 任劳任怨,从不计较个人得失,以一种高度的社会责任感和献身农村高中教育的精神,根植修仁中学,二十年如一日,对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成,绝少因个人原因而请假误课。除了正常的教育教学外,还经常主动加班加点做好学校的其他工作。为人师表、教书育人,以自己的教育教学效果和人格魅力赢得了广大师生的赞誉。在思想上要求进步,行动上严于律己,使自己从一个普通教师成长为校党支部副书记、副校长。

作为分管党务工作和后勤工作的校级领导,注重教师的师德师风教育,全面推行素质教育,积极创设学校精神文化,利用多种形式在师生中开展“八荣八耻”和“学会做人,学会学习、学习做事,学会锻炼”等励志教育和各种安全教育。依法治校,校园文明洁净,从未有过吸毒现象,无人员参与邪教活动,未发生过校园恶性事故,也没有乱收费现象。学校先后被评为县“综合治安治理”先进单位,区“安全文明小区”。

二、专业技术工作方面

本人毕业于师大本科中文专业,具有较高教学理论水平和扎实的教学基本功,胜任高中语文大循环教学。多年的教育教学实践形成了自己的一整套教育教学方法和独特教学风格。博览群书,记忆力强,熟悉各种语词掌故,被学校校长、语文高级教师李世琛以及荔浦文史类教学资深人士等同志誉为“修中的活字典”。又因对中国古诗文、对联较有研究,被学校领导老师称为“夫子”,并成为荔浦教行对本人的昵称。

尽管本人在业务上相对比较出色,但仍主动参加种业务培训,大量自费订阅各种业务及相关学科书刊,坚持自学,不断提高,不断超越自我。无论是集中培训还是自学均超额完成规定的继续教育学分。

本人知识面丰富,语词人物风情典故,顺手拈来,皆为佐料;旁征博引,尽成妙趣,因而上起课来总能左右逢源,颇受欢迎。为了加深学生对某一知识点的理解,本人常从旁类学科找些佐证,并上升为一种规律性的东西,以增强学生的印象和记忆,从而收到触类旁通,举一反三之效。如在讲析古文时,用英语的“for”来解释介词“为”,用none来解释代词“莫”,这时,学生便不再坚持“为”是动词、“莫”是副词这类的错误看法了。而在介绍朱自清先生写作《荷塘月色》时“心里像一团火,又像一团麻”的心情时,用沈雁冰先生第一次用“矛盾”笔名写作《幻灭》,后经叶圣陶建议改“矛”为《百家姓》中的“茅”的典故,来解释朱自清当时是同茅盾等大多数知识分子一样正处于理想《幻灭》的“矛盾”之中。这样,不但讲请楚了朱自清的迷茫,而且让学生了解了当时那一代知识分子的心迹。

受本人的影响,所教学生课外阅读兴趣普遍较浓,不少学生还因此喜欢上了文史哲和诗词对联,语文成绩也得到了提高。从94年以来,本人几乎连年被聘为高三毕业班把关语文教员,所带的班级参加高中毕业会考,其合格率都在99%以上, 05、20xx年会考,本人所任的022、032班都是100%通过。所带的班级参加高考,成绩也普遍超过本校的同类班级,05、20xx年高考,所带的班级平均分在本校雄居榜首。其中022班在20xx年高考中平均分达106分,超过荔浦县及桂林市的平均分,这一成绩在修仁中学也是空前的。

从教以来,先后十一次任班主任。担任班主任期间,能深入学生中了解学生思想状况,勤于家访,足迹踏遍荔浦境内的所有乡镇。作为班主任,本人较为注重学生的个性发展和能力培养,实行“赏识教育”,做到因材施教,综合评价学生,让学生都能成为各有所长的社会有用人材。经常利用主题班团会课进行安全教育和团队精神培育,让学生树立正确的世界观和人生观。注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己、不断上进的良好习惯,以“人不可我意,自是我无量;我不可人意,自是我无能”来要求自己。因此,本人所带的班级都有较强的集体荣誉感,班风、学风在学校同年级中也相对较好,没有出现过重大违纪事件,并多次被评为校级先进班级。在学校举行的文体活动中所带的班级总能取得较好名次,如941班从高一到高三,每年班际篮球赛总是全校第一,941、954班还多次代表学校参加县里文艺汇演。

作为校党支部副书记,分管校团委工作,指导团委经常性地利用校园广播、黑板报、手报报、小论文、征文比赛等方式,开展有益青少年心身健康的主题活动。如“学雷锋爱我校园活动月”、“缅怀先烈,争创新风活动月”、“远离毒物,珍爱生命活动月”、“爱科学活动月”、“艾滋病宣传日”等主题活动。每逢重大节日,还配合学校组织开展丰富多彩的文体活动,如“红烛颂”征文比赛,“弘扬爱国主义,培育民族精神”的演讲比赛,“八荣八耻”板报比赛,禁毒手抄报比赛,“迎新文艺晚会”,年度的班际篮球赛,每年11月下旬举行的校园文化艺术节等。通过这些活动,对培养学生“明荣知耻”,弘扬中华美德,树立新时期的道德价值观,构建和谐校园、促进校园精神文明建设起到了很好作用。我校团委和校团委书记还多次获得县市级先进集体和个人。

在培养初级、中级教师方面成绩显著。本人非常关注年轻教师的教育教学工作,注重与他们培养感情,热心指导他们的成长。如担任班主任的王桂明、蒙金艳、曾俐等年轻老师,每当工作上出现困难时,我都会为他们提供解决问题的建议,使问题得到顺利解决。现在他们已经成为学校的班主任骨干。还有中级教师李宗生,初级教师赵凤谦、潘礼宁等同志在在本人的悉心指导下,无论是语文教学还是班主任工作都有长足的进步,并很快成为学校骨干教师。李宗生、曾俐、赵凤谦三同志还先后评被为县优秀教师。本校教师有疑团难解时或是学术争议,他们会诚恳地邀请本人参与,并常以我的分析见解为最终结论。校外教师也乐意征求本人在语文教学上的意见,如荔浦二中语文高级教师副校长屠琼英老师每与同事研讨教学有问题时,会经常以电话形式与我探讨,认为我的意见较有参考价值和可操作性。

在修中,本人是无可替代的“一支笔”。20xx年学校将本人提为办公室主任,在校园文化建设、文档资料建立健全和各种文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到现在,凡代表学校上送或公开的文字材料,须送本人审核方予以通过。

本人不仅是修仁中学语文的中流砥柱,在荔浦语文界颇有名望。自1998年以来,凡荔浦县举行初中以上的教师基本功比赛,本人都是语文科评委成员。20xx年荔浦县首次公开在全社会范围考、聘教师,本人是语文科三个命题评卷人之一。20xx年夏,荔浦县首次在荔浦中学等三所学校实行定岗定员定编的全员竞聘试点工作,本人受聘为语文科说课、模拟教学评委成员。

三、课外实践活动及教学科研方面

作一个语文教师,本人不仅在荔浦教育界小有名气,在社会文化领域有颇有声名。当年《荔浦报》上,多有本人采写的报道,荔浦县文化馆和文体局举行的春联比赛,每年都

有本人应对的征联获奖,最多的一年,所获奖联占总奖励征联的七分之一。

努力建设校园文化,组建修中学生记者组,指导记者组成员出版《五彩石》《校园风采》等专刊,至今修中记者组仍活跃在校园中。经常下水作文,独自出版过数百期黑板报,曾连续四年每逢体育赛事,都每天一版《赛场风云》,当年学生曾评价“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校长曾亲自为本人的专版《赛场风云》题诗作结:“写罢风云战阵收,龙争虎斗各春秋。归心学术勤研讨,折桂蟾宫赴壮游。”

在每周年举行一次民间文化知识活动中,学校均推荐本人向学生进行《对联知识》《谜语知识》《民俗文化与语文学习》等讲座,每次都很受师生欢迎。

利用中国传统年节,组织学生开展系列课外实践活动:清明---《我们上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集与整理》;春节----《走进我们的生活----荔浦年节文化调查》等等。通过这些课外实践活动,让学生深入的了解我们的生活,从而剔其糟粕,弘扬和培育民族精神。而我通过多年观察师生写字的情况,开展的课外实践活动----《我们一起找错字》,更是起到了振聋发聩的作用。从测试情况来看,师生的“尴尬”“为”等字的偏旁或笔顺书写竟是100%的错误!许多学生就是通过我设臵的课外活动,才避免了今后可能发生的“尴尬”!

在教学科研方面,本人具有很强的科研能力,注重运用专业知识来解决教学实际问题上。学识广博,能吃苦,肯钻研,观察细致入微,见解独到,常能见人之所未见,于司空见惯中成就一家之言。这些成果有较强的教学指导意义和学术研究价值。所写论文多次获市论文奖,在区内外报刊上有学术论文发表。

如高考注重绝句、律诗排序的考查时,本人根据自己对古典诗词格律研究,较为系统地总结出了绝句、律诗的排序步骤规律,并写成了论文《诗词格律---解开诗词难题的一把金钥匙》。根据这一技巧,对打乱顺序的绝句、律诗进行排序十分准确、快捷。并针对具体问题在《考试报》上发表了《巧换顺序解难题》一文。在教学中,本人经常运用数学、英语、历史等学科知识来解决语文古诗文教学的实际问题,并将之形成规律,写成了《在古诗文教学中巧借他山之石》一文,同事阅读后,深表赞赏。

又如1996年高考,曾考了干支纪年法,而很多语文教师都讲不清楚干支的关系,本人通过悉心研究,不但弄清了干支配对关系及其与公元年的变化关系,还将十二地支与传统生肖、古十二时、现代二十四时的关系制作成一个有三四个层次的转盘教具,通过旋转干支盘,每一种变化关系一目了然,并将其应用方法写成了《巧用转盘理干支》。针对荔浦学生讲普通话总带有荔浦方言的情况,本人倾十数年研究,写成了《荔浦话的语音变化规律》一文,可以说这是系统研究荔浦话语音而总结成文的民间第一人。同时根据荔浦话的一些语法特点,写成了《荔浦话一些特殊语言现象浅析》,系统分析了荔浦“搭头话”的特点及程度副词“死”和“几”在荔浦话中的语法功能,这些都具有较强的学术价值。

四、获奖情况

由于工作的卓有成效,1995年被评为“首届荔浦县优秀青年”、1996、1997年先后被评为校级“先进班主任”、1998年被评为“荔浦县十佳青年教师”、20xx年和20xx年分别被评为“荔浦县优秀教师”、20xx年被评为“荔浦县优秀党员”。20xx-20xx年分获荔浦县宣传部举办的春联比赛二三等奖,20xx年获全区中学生古诗文竞赛桂林赛区优秀指导奖。

申报高级职称专业技术工作总结

本人名叫×××,1989年8月参加工作,工作单位是××县公路管理段。参加工作以来,一直从事公路工程技术工作,专业工作年限20年。1999年7月取得工程师资格,任路桥工程师资格20xx年。任职期间先后在××省道改建工程指挥部担任工程科长,在××省道改建工程指挥部担任工程处副主任、指挥助理,目前担任××县公路管理段副段长职务,分管养护工程、机务和农村公路养护管理等工作。现对担任路桥工程师资格20xx年以来的主要专业技术工作做如下总结。

1999年11月,××省道改建工程一、二期路基已基本完成,由于资金问题,分三期实施。而三期工程原施工图设计经专家审查无法使用,后委托给浙江省交通设计院设计。而当时省设计院又无法组织人员到场进行外业测量。为此,我们公路段承担了外业测量任务,于11月13日组织12名技术人员进场测量,并就近租住山村简陋民房开展工作。三期工程起点位于××县与××县交界的龙井隧道,终点位于××镇的××村,全长17.5公里,占改建全长的一半。而且三期工程地形复杂,是我县地形条件最为险峻的区域,路线高差达560米,线路所经地带大部分为悬崖峭壁,人迹罕至。要修筑一条二级公路,测量难度非常大。测量中,我们充分发挥每个技术人员的特长,克服寒冷、劳累、危险,坚持每天晚上及时整理内业,发现问题在次日及时进行实地调整修改,确保了测设质量。经过60多天的艰苦测量,保质保量安

全出色地完成了测量任务,测量数据、成果得到省设计院专家的好评,为我单位赢得了荣誉。在此次测量中,我发挥了主要技术骨干作用,期间承担过放坡、实地定线、中线测量等任务。在隧道洞口选址,任意连续3公里路线平均纵坡控制(不大于5.5%),高差大于500米路线平均纵坡控制(不大于5.0%),提出了自己的观点,如提出通过适当降低××隧道出洞口设计标高,和适当抬高××桥设计标高的方法,解决了上述两个路线平均纵坡度大于规范控制指标的问题。此次测量,我们首次采用全站仪测设中线,不但提高了测量精度、速度,同时也使地形加桩和平曲线加桩更容易、更方便、更准确。通过这次测量,大家的技术水平得到了极大发挥,也提高了我对大型测量过程的认识,那就是对待公路测量要不怕苦、不怕累,熟练掌握设计规范,做到认真认真再认真,细心细心再细心。

20xx年10月,因工作需要我被派到××省道改建工程指挥部工作,任工程科长。××省道三期工程因大部分路段地形险峻路基开挖量大,挡墙数量多,有隧道4座,大中桥4座,工程投资1.02亿元。为引进施工经验丰富的队伍,同时结合工程实际,合理进行了标段划分,拟定3标段方案,采取资格预审的公开招标方式确定施工队伍。通过2个多月的努力工作,于12月份顺利开标,实现了年底进场施工的工作目标。在××省道三期工程施工期间,我严格合同管理,把握重点工程的施工质量,制定监督管理计划。对隧道、大桥、大型挡墙的施工,除了要求监理人员全过程旁站外,指挥部工程科也派出人员蹲点监督,随时掌握

情况。事前我们还专门从××变电所至××隧道架设了一条长16公里的电力线路,解决了4座隧道和4座桥梁的施工用电,专供线也为日后隧道照明所利用,节约了投资;施工中新开了5条施工便道9.5公里,扩大施工作业面,为确保工期打下了坚实基础。

在××省道改建工程的管理中,很多新的事物对于我而言都是全新的挑战,如工程招投标工作、合同管理、隧道施工、35米预应力T型梁预制和安装、挖孔桩基础施工等等都是全新的事物。在工作中我通过不耻下问,虚心请教同学、朋友和上级领导,以及查阅规范资料,认真学习理论等方式,一个一个钻研,一个一个化解,使自己的业务技术水平和管理经验得到了新的提高和升华。通过不断实践,我深深体会到在技术工作中,“不耻下问、虚心请教,理论学习、努力实践”是我的良师益友,它可以不断帮助我走向成熟,走向成功。

××省道泰顺段改建工程建设期间,我工作积极努力,先后荣获20xx年和20xx年度“××市重点建设先进工作者”荣誉证书,两次荣获县人民的政府颁发的“交通建设工作先进个人”荣誉证书。

新的挑战,更高的要求还在后头。

20xx年4月,另外一条省道(××线)改建工程二期正式批准立项,我被抽调到××省道改建工程指挥部工作,担任工程管理处副主任、指挥助理,负责二期工程的技术管理工作。××省道(××线)改建工程按山岭重丘二级公路标准设计,隧道宽

9米,桥梁宽10米,路基宽10米,路面宽7米,硬路肩2×1.5米(过乡镇村路段路基宽12米,路面宽9米),全长59.3公里,有隧道10座13.6公里,桥梁27座,投资概算7.02亿元。其中二期工程全长42.5公里,有隧道5座7233米,桥梁20座1396米,投资概算4.1亿元。二期土建工程共分为5个施工合同段(05、06、07、08和09标),2个监理合同段,于20xx年11月顺利开标。

从二期工程正式批准立项以来,我全过程参加了初步设计及审查、施工图设计及审查,多次陪同有关专家踏勘现场,对工程有了十分了解。20xx年7月工程进入公开招投标阶段,我积极深入工程现场,调查道路交通情况,确定施工便道修筑方案,细心调查各种当地材料价格和外购材料价格,并代表业主参加业主标底的编制工作。由于平时的细心调查和积累,标底编制工作很顺利,也使整个开标过程很成功。

××省道改建工程早一天建成通车,全县人民就早一天受益,我县就早一天实现2小时到达××市的宏伟交通蓝图,早一天融入××市“2小时交通圈”。为此,县委、县政府提出了“力争三年,确保四年”的总目标。我们深知肩上的重担是那么的沉,我只有一个念头,那就是努力工作,分秒必争。

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2020年高级职称申报个人工作总结


孟志勇:1990年毕业于xx师范大学生物系,生物学专业。毕业后一直坚持在教学第一线。1990年在xx县山区高中口头中学任教高中生物一年,通过自己的努力,在教学上取得了优异成绩。1991年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。

通过大学四年的刻苦学习和20来年的工作积累,具备了良好的思想政治素质;不断学习总结,具备了系统、坚实的基础理论和专业知识,在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验,能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。具备了较强的教育教学能力,教学经验丰富,教学效果好,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩;不断追踪教育科研信息,并能独立开展或组织教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,发表具有一定水平的教学研究论文,取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效;具有良好的职业道德和敬业精神。得到了学校师生和学生家长的肯定。

遵守国家法律和法规,全面贯彻国家教育方针;教育思想端正,师德良好;敬业爱岗,有高度的事业心和责任感;严于律己,为人师表,关心、爱护全体学生,教书育人;团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。任现职期间,年度考核合格两次为优秀,获得县政府嘉奖两次。并获得了20xx-20xxxx县管专业技术拔尖人才称号。20**年12月获得高中生物中学一级教师资格。20**年1月被行唐中学聘任为高中一级生物教师。

在任现职期间,不断学习,勇于进取。积极学习并掌握现代教育技术。20**年参加高级职称计算机应用能力考试,获得92分的好成绩。学校为了普及现代教育技术,成立了现代教育技术中心,作为主要负责人,筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作,有多人获奖。

本人制作的课件《盐类的水解》po

中小学幼儿园开学工作联合检查方案


为深入了解新学期中小学幼儿园开学工作情况,及时发现和解决开学工作中存在的问题,督促全省中小学幼儿园各项工作规范进行,省教育厅决定组织XX年秋季开学工作联合检查组,对我省部分县、市(区)中小学幼儿园秋季开学工作进行检查。

一、时间安排

XX年9月22日-9月27日。

二、检查对象和方法

(一)检查对象:8个县、市(区),每个县、市(区)检查辖区内1所重点高中、2所以上农村初中、2所以上小学和2所以上幼儿园(初中和小学由检查组指定,其中城区小学一所)。

(二)检查方法:检查组到达后,先听取市县(区)教育行政部门的有关本辖区开学情况的介绍,然后到学校实地查阅课程表、作息时间表和有关工作总结、计划等书面材料,查看功能室、学生宿舍、食堂等设施,并通过随堂听课、与师生个别访谈等形式了解学校教育教学管理情况和开学有关的其他情况。检查完毕后,检查组即向当地教育行政部门反馈检查情况。

三、检查内容

根据新学年工作安排,重点检查县域义务教育均衡发展、学校安全、规范办学行为、教育教学常规管理、教育重点工程建设以及“百名干部走基层、万名教师访万家”活动开展等情况,努力发现好的典型和差的典型,给予通报表扬或通报批评。

(一)县域义务教育均衡发展工作推进情况

重点检查县、市(区)县域义务教育均衡发展规划、义务教育学校标准化建设项目规划和规范化学校创建规划等重大教育规划的实施情况。

(二)学校安全、卫生与德育工作情况

1.学校保安人员、监控设施等的配备情况,开学初师生安全教育活动开展情况;学校周边环境综合治理情况。

2.校车安全管理情况。是否建立校车许可制度;是否建立校车驾驶人资格审批制度;是否制定了校车服务方案;是否制定了校车安全管理的各项制度等。

3.学生入学教育活动开展情况。是否组织上好开学第一课,开展“乘着梦想的翅膀”等主题教育活动;教育行政部门和学校新学期德育工作计划的制定、执行情况;学校心理健康教育工作和青少年校外活动中心建设、管理情况等;新生入园、入学预防接种证查验情况。

(三)规范办学行为情况

1.规范办学行为工作落实情况。重点检查阳光招生情况,中小学均衡编班、班额控制情况,落实省定课程方案的情况,教辅材料的管理情况;幼儿园防止“看管式”、“小学化”教育倾向的落实情况;不足龄儿童违规入读小学的查处情况和采取的禁止措施落实情况。

2.学校收费情况。学校对最新收费政策的落实和收费公示制度执行情况;中小学乱收费举报机制建立情况;治理中小学乱收费,对重大举报、违规案例查处情况。

(四)教育重点工程建设情况

重点检查中小学校安工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、公办乡镇中心幼儿园建设等教育重点工程的建设进展情况。农村中小学现代远程教育工程的设备维护、管理与教学应用情况,“校校通”工程的建设情况;教学仪器配备及使用情况。

(五)特殊群体就学政策落实情况

重点检查进城务工人员随迁子女“两为主”政策落实情况;农村留守儿童就读和在校寄宿生活保障情况。

(六)开学常规情况

1.教师回校、教材到位情况。主要检查教师到岗和缺岗情况,教师师德师风开展情况;教科书到书情况及质量情况。

2.学生回校情况。重点检查贯彻落实8月27日省教育厅召开的控辍保学座谈会精神情况,控辍保学责任制落实情况,尤其关注初中学生辍学情况;“两基”工作摸底造册,档案管理情况。

3.学校教学常规管理情况。开学工作安排和新学期工作计划制定、执行情况,教师备课、课堂教学及作业批改等教学常规落实情况等。

(七)中小学学籍管理情况

重点检查是否按规定要求做好国家中小学生学籍信息管理系统运用工作,及时收集上传新生学籍数据情况等。

(八)“百名干部走基层、万名教师访万家”活动开展情况

重点检查市县教育行政部门干部走基层的情况;教师家访情况,教师家访长效机制建立情况。

(九)高中学校综合素质评价平台建设情况

1.上学期高中学生(高一高二)的综合素质评价工作是否都已完成(打开本校网页查看)。

2.是否对新入学的学生和新教师进行理念培训和平台操作培训(包括综合实践活动、研究性学习);新学生、新教师的账号是否都分配到位。

3.有没有安排专人负责这项工作,是否明确学校管理员工作量。

四、分组及成员安排

由厅办公室和厅基教处牵头组织,从有关处室(单位)抽调人员,分成4组,每组检查2个市县。

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