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中职学校班主任工作总结

发布时间: 2019.09.19

关于中职学校班主任工作总结。

岁月不待人,这一阶段的工作已经快要结束了!我们需要开始书写工作总结了。写好工作总结,可以清晰知道自己这段时间的工作成果。在工作总结中,我们需要重点陈述哪些方面呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“关于中职学校班主任工作总结”,希望对您的工作和生活有所帮助。

如何开展中职学校班主任工作,下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 “

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;

其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度:

以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

3、建立互助组:

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:Gz85.Com

一、苦练基本功,努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。

首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,

这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取为学校的发展做出应有的贡献。

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关于中专班主任工作总结


总结一:

一.班级整体情况大调查

本班为外地生源,接手时没有任何学生以前的档案材料,但在两份材料档案的调查和跟学生家长面对面或者电话联系了解下,很快地对每个同学的性格、成绩、爱好、特长等有了大概了解。在这基础上,班主任首要的任务是让他们学习中专学校的学生守则,了解学校的规章制度。在这里的学习将决定以后自己在学业和工作,让学生在中专学校有竞争的紧迫感,学习上有一定的压力。

从中学走到中专,很多同学在学习、生活、家庭等方面存在相当大的问题。体现在我们班主任工作中,难于管理主要表现在以下几个方面:

一)没有升学压力,没有学习动力,缺乏学习气氛。基础不好,没有学习目标,学习没有兴趣、没有积极性,所以慢慢造成不爱学习、懒散、兴趣向其它不好的方向转变。态度决定行动,如此态度必然导致班级的考勤、纪律、成绩难以跟上。对此问题,重新培养同学们的学习兴趣,订立学习目标,定好个人学习计划成为开学时班主任应该督促他们完成的任务。

二)、思想比较单纯,容易受不良社会风气的影响。很多中专学生穿着打扮好象很前卫很成熟。其实他们很多思想就是太单纯了,所以流行娱乐性的东西才容易入侵他们,他们才会没有选择性地模仿。看起来象小事情,小细节,其实可以很大程度上反应出同学们对学校规章制度学习不到位或者是班主任常规教育失效。

三)、没有树立正确的人生观、价值观。通过平时上课观察、下课调查,很多学生没有跟上老师上课的步骤,作业没有及时完成或者抄袭,上课讲话、昏昏欲睡,下课就生龙活虎,或者和异性同学传纸条,谈恋爱。说明这部分同学没有正确的人生态度,过一天算一天。纠正这部分同学的生活习惯显然是必要的。培养正确的人生态度,养成良好的生活习惯需要纪律的约束,最终能使学生收益终身。

二.树立积极向上,团结奋进的班风。

班集体是学生集体共同的学习活动的组织形式,在教育过程中班集体具有组织功能,对于集体中的个人来说,是一种巨大的教育力量,具有不可替代的独特、微妙的教育功能,具有在集体建设中培养和发展个性的功能。可见,良好的班级风气能促进学生的健康发展,反之,则助长学生的恶习。

树立良好的班风是新生开学之后班主任的重任之一。要让一盘散沙凝结为一股积极向上,团结奋进的力量并不容易。首先,制定一套约束同学不良习惯,改正不量风气的公约势在必行。国有国法,班有班规。将班级同学的常规情况进行量化评比,并将常规排名作为期末的操行等级、评优的依据之一。在所制定的班级公约约束下,大部分同学还是很在乎自己在班级里面常规分数的排名的,从而形成了一种你追我赶的风气。其次,充分利用每次班会课。班会课是整个班集体进行思想交流,优势互补的良好形式。我班同学经常在上班会课的时候很活跃。形式有个人或小组发言、辩论、竞赛、游戏等。内容则是围绕学校政教德育为主题,参考同学们平时的日常学习、生活中比较关心或者敏感的话题。如:快速适应环境的重要性和益处;重视小事情;开玩笑;中专生应该谈恋爱吗;人活着为了什么;善于时间管理;如何面对挑战;谁该被淘汰;做人要不要太爱面子;人际关系......这些问题跟他们的生活息息相关,能够引起他们的兴趣。同学们加以思考,进行交流,不但锻炼了自己的口才,而且让他们了解在班级里面有多少个观点跟自己相同的知己,多少个观点相反的异己。班主任可以通过这样的班会课了解个体学生的心理是否健康和主导班级主流的是否是良好的主流,对不好的主流应该加以遏制,并扭转为良好的主流。

态度端正了,学习跟上了,课外活动参加了,奖项获得了,同学们慢慢步上了积极向上,团结奋进,你追我赶之路,在学校学习成为一种享受。

三.培养我的路我来走,我当自己的主人的观念

班级是学生成长的地方,教育的核心是帮助学生成长。班主任作为管理班级的引导者,应从学生发展需求出发,研究、了解学生。班主任一方面要研究学生,另一方面要善于调动学生,让学生学会自我管理、自我发展。这就要求班主任善于观察、善于沟通、善于调动学生积极性。

我经常跟同学们说你们的路怎么走,走直走弯掌握在你们的脚上。同学们学习好不好,课外活动比赛能不能拿名次,靠自己的努力。最关键的是能否抓住机会,机会没了,连自己能成功或者失败都不知道。原04(13)班的同学们总体来说都比较热衷课外活动。如:吴昆江在新生中脱颖而出获得市级网页设计三等奖;春秋季校运会都取得20个班级里面团体总分第一和精神文明奖;职业生活演讲比赛的精心准备到获得二等奖和两个三等奖;文艺汇演中班级获得集体二等奖,任韧还获得了男主角特别奖;曾玲莉获得全国征文一等奖等等。这一个个奖项的取得,无不凝聚了同学们的汗水,当他们把奖状捧回来的时候,班级就像个温馨的家,为他们开庆功会。当失败了回来的时候,班集体还是欢迎他们回来,帮他们分析失败的原因,并鼓励他们让自己的失败成为成功的妈妈。

四.用宽容的心包容中差生。

受人尊重是人的基本心理需求,没有哪个学生甘心低人一等。成绩或纪律差的学生本身就得承担被老师忽视和被同学排斥的压力。跟一般同学相比较,他们更需要精神支持,心理上的鼓励。

班主任对学生尊重,能使学生产生满足,愉快的心理体验。公正、平等地对待差生,尊重他们的人格,理解他们的难处,从而对他们产生一种激励作用。

这也是班主任和差生拉近距离的第一步。

我在班会课曾经跟大家说,昨天成为历史,今天是机会,明天你会进步和成功吗?差生在成绩和纪律方面表现不好,但他们在某些课外活动方面有自己的优点(即积极因素),对此班主任经常会忽视。如何争取他们的信任,让老师帮助他们勇敢地克服自己的缺点,发挥出优势,培养他们健康的人格,往良好的态势发展则是班主任的任务之一。爱中差生,难。但是,对待他们只有用发展的观点,相信他们会进步。班主任对他们的信任能给他们带来希望和力量。

五.及时和科任老师、生管沟通,密切联系家长。

学生在学校除了和班主任面对面之外,剩余的时间基本上都和科任老师学习度过。科任老师是班主任之外的监督者,可以从另一个侧面观察到学生在习惯,纪律和学习等方面存在的问题。班主任必须能够和各科任老师及时沟通,科任老师的反馈对班主任在班级管理方面有很大作用。在过去的一年里,04(13)班的课曾经由徐丽珠、柳林玲、许苑莹,邵惠芬等老师担任。向这部分老师了解学生情况,讨论学生的问题,使整个班级得以在一学年里面纪律和学习方面的问题得到及时解决。同学和科任老师没法沟通或者同学和班主任无法沟通的都可以通过第三方反馈并解决。

04(13)班有一半左右的同学住宿。住宿生的管理也是学校的重要任务之一。经常下访宿舍、和生管老师配合、在本班信息员的帮助下,大部分住宿的同学能够很好地遵守学校的住宿规定。其中有一个宿舍的同学经常拿流动红旗。

学生除了老师的指导,也需要家长的约束。望子成龙,望女成凤是每位家长的迫切心情。同学们也很在乎老师将自己在学校的表现反馈给父母。本班大部分同学的父母都在外地,打电话及时将学生在学校里面的表现情况向家长反馈,让家长经常给学生打电话、关心他们。班主任能够管理好整个班级离不开家长的积极配合。

总结二:

中职学校的班主任面对15--18岁的学生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;

其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度:

以小红花等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

3、建立互助组:

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

总结三:

本学年我担任2000会计班班主任工作。一学年以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工信。推行素质教育,严格落实学校制定的减负措施,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使2000会计学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。

一.对学生进行思想品德教育

充分利用班会,队会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,思品课结合时速分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。

二.班集体建设

接手2000会计班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力。首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学壮了胆,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三,利用班会,队会等时间开展各种活动提高学生的积极性,如组织假日进行慰问敬老院,利用班会开展一分钟记忆比赛,对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在2000会计班的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

中专学生从上学期开始学英语,对英语都有很大的兴趣,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。

平时不断抓学生的朗读和听写,经过师生的共同努力,2000会计班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中,以平均分95.8,合格率100%,优秀率93.4%的好成绩取得综合成绩第二名,这对我是一个非常大的鼓舞。

取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。

2021中职学校班主任工作总结范文


工作中我们常常会出现一些不足,但是我们却没有发现,所以我们会通过工作总结去找出自身的不足之处,并且加以改进,提升自己的工作能力。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“2021中职学校班主任工作总结范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

2021中职学校班主任工作总结范文【一】

时间过得很快,学生实习接近尾声了。经过陪学生进行三个月的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。从学生进入工厂的那一天开始我担负起12级中专6班的班主任,三个月下来,我总结如下几方面。

一、认识熟知班集体

一个班集体,有四十名同学,我还没来得及在教室认识她们,就分了两批进入工厂开始了实习工作,对我来说接手一个二手班级,之前又没有班主任工作经验,管理起来真是难上加难,我开始了匆忙的奔波,去认识她们,从记录她们的手机号和姓名开始。慢慢熟知,不到了两天的时间对每一位同学都熟悉起来,但是还不是非常的了解,相互的了解是需要时间的累积的。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。

二、及时做好工厂和学生之间的桥梁

当有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时,及时跟厂子领导沟通,进行调岗,当有的老员工对学生不爱惜时,要及时跟他们领导沟通,进行换岗或者与老员工做好沟通。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1、快乐式管理

现阶段的大部分学生感到实习是不快乐的或对实习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,达到让同学们感受到在集体生活、实习是快乐的,通过实习找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

有些学生摆不准自己的位置,总觉得自己不适合在工厂干活,应该在办公室玩着电脑,还有的学生嫌实习工资少,不愿意去实习,不能正确的对待实习,这就要做思想工作。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

四、加强与家长联系

职业院校的学生的实习是非常重要的,,因此班主任如何抓好学生们的实习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围很好,竞争意识强,但是由于大部分都是女生,进工厂实习对一部分女生来说是很难的。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且鼓励她们坚持完成实习。在鼓励的基础上,提出更高目标。在此期间,对一些不愿再工厂实习,去外面打工的进行了与家长的沟通,家长与我站在了同一战线,最后都能回来,使班级整体在实习上有了进步。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,三个月的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是我也清醒地知道,自己做得还很不够,由于本人经验不足,心有余而力不足,离那些经验丰富的班主任还很远,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。

2021中职学校班主任工作总结范文【二】

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师,我适时地召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对职业学校的学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在本学期开始,班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,及时关注这类问题,共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象,开展“一元钱能做什么”的主题班会,大家通过讨论认识到节约的重要性。

第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

2021中职学校班主任工作总结范文【三】

一、对学生进行思想品德教育

充分利用班会,早会对学生进行思想素质教育,如礼貌礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,结合时事分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。

二、班群众建设

接手xxxx数控(1)班后我了解到:该班学生的群众荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理潜力差,不敢管,也懒得管,有状况不向老师汇报。针对这些状况,我花了许多心思调动学生的用心性,让大家都来为这个班出一分力。首先,与学生一齐制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生状况,发现和培养班内的用心分子,明确落实班干的职责,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,透过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二,在班内确立正确的群众舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班群众的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三,利用班会时间开展各种活动提高学生的用心性,如利用班会开展一分钟记忆比赛,对学生进行心理教育,教育学生做事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就能够减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生透过周记与老师谈心,资料不限。

很快,老师和学生的距离很快就拉近了。此刻xxxx数控(1)的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展群众荣誉感的教育。

三、指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

中职学生从上学期开始学英语,对英语都有很大的兴趣,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮忙,想办法共同管理。

平时不断抓学生的朗读和听写,经过师生的共同努力,xxxx数控(1)班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中,以平均分xx,合格率xx%,优秀率xx%的好成绩取得综合成绩第二名,这对我是一个十分大的鼓舞。

取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。

2021中职学校班主任工作总结范文【四】

本学期工作已接近尾声,思考本学期所做的工作,发现还有很多不尽人意之处,现作如下总结,以便进一步把工作做得更好。

一、德

具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱教育事业,坚持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针,敬业爱岗,满腔热忱地做好教学教育工作,关心爱护学生,以身作则,严谨治学,严格自律,具有良好的修养,健康的心理,高尚的思想,积极的人生态度和吃苦耐劳,乐于奉献的精神。

二、能

1、通过主题班会,找学生谈心等,引导学生树立正确的世界观、人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题,帮助学生形成良好的心理品质。

2、通过日常的科学管理,如纪律,秩序,制定学习计划,总结得失,讲究卫生,尊老爱幼的习惯,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。通过辩论赛,知识竞赛,运动会等活动,培养学生的组织能力,参与意识,培养学生的能力。

3、针对学生的特点,促进学生个性发展。

4、沟通各个任课教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生会全面素质的形成和发展。

5、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理,全面发展。

6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。

7、努力拓展知识面,形成良好的知识结构。

8、用电脑记录管理班级情况。

三、勤

担任高二37班班主任和36、37、38的物理教学工作,积极参加班主任会议,按质按量完成班会,检查学生宿舍,召开班委会,填交各种表格,班级日常管理等等,经常与家长电话联系。

四、绩

本班学生尊敬教师,努力学习,大多遵守校规校纪,操行评定及格率100%,优秀率48%,住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖,上学期获“文明班级”“洁净杯”第五名,运动会年级第三名(本学期),学报评比二等奖,每周卫生分经常获前六名,目前,学生上进心很强,学习热情很高。

五、不足之处

对学生要求不够严格,致使有几个同学请假太多,对学生关心不足,有特困生流失,学生成绩与第一层次相比,差距仍然很大,与学生家长的联系和沟通太少。

今后,我将努力向其他班主任学习,进一步提高和完善管理水平,让领导更放心,让学生和家长更满意。

中职学校第一学期班主任工作总结


作为中职学校的班主任,在一个学期的工作结束之后就可以做个简单的总结,看看本学期的工作表现如何,能够使自己更加了解自己的工作情况,那么中职学校班主任工作总结怎么写比较合适呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“中职学校第一学期班主任工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

中职学校第一学期班主任工作总结【一】

转眼间,我担任x班班主任已经一个学期了。在工作中,我在执行学校的工作计划的同时,以班集体建设为中心,对班级进行科学化管理,在让学生学习专业科学知识的同时,逐步引导学生思考如何成为一个“完善”的人。

一、对学生进行思想品德教育

充分利用班会等机会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和学习目的教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师,建立了师生感情,从而方便了教育工作的开展。

二、班集体建设

该班学生集体荣誉感较差,凝聚力不够,对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善,班干部的管理能力也有所提高。但在班级建设问题上,我仍然花了大量的时间和精力,进一步调动学生的积极性,让大家都来为这个班出献计献策。

首先,继续深入贯彻各项班规,以操行分为奖励依据,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,经常召开班委会,了解班干部的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。不断发掘学生的闪光点,以此作为其他同学学习的榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气。

第三,利用班会等时间开展各种活动提高学生的积极性,对学生进行心理教育,减少同学之间的矛盾。鼓励学生用写日记、周记,甚至是写小纸条的方式与老师谈心,内容不限,很大程度上拉近了教师和学生之间的距离,可以更清楚的了解到他们的内心世界,为进一步的教育工作奠定了基础。现在x班的风气在很大程度上较以前已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三、指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

对于学生来说,学习是最为重要的,很多学生由于没有掌握正确的学习方法,导致自己在学习的道路上走入了盲区,进而产生了厌学的态度。针对这一情况,在教学中,我会尽自己的所能传授学生一些得当的方法和技巧,同时也鼓励学生多向教师们请教,使自己的学习能够事半功倍。通过了一个学期的努力,效果很显著,我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成绩。

中职学校第一学期班主任工作总结【二】

回顾这一个学期,在做班主任的过程中,虽然遇到了很多困难,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。

一、抓好班干队伍建设

调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局的品质,明确班干部责任,定期召开班委会进行,制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、完善班级制度

针对班级的实际情况,制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数,计入学期总评,及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

四、组织班级活动,提升集体意识

为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛,春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。

五、及时有效的做好安全教育工作

预防可能出现的重大安全事故,本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,未来一定会有好的前途与光明未来。

中职学校第一学期班主任工作总结【三】

经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校和本部门的关心帮助下,我比较顺利地完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

首先,完善班级管理规章制度,结合上学期的班级具体情况,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,晨练,集会,跑操等逐一目标责任化,利用操行学分系统制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,比如制定班级课堂表现评估单和加分申请单以及跑操记录表等,做到班级事务事事有法可依,有据可查,有奖有罚。

开学初,通过同学们的意见和班级的实际工作情况,产生一批新的班干部,这批班干部在上学期的班上纪律表现和学习表现上都能起到模范带头作用,并且有着强烈的集体荣誉感,愿意为老师和同学服务。每一个班干部都负责班级具体的管理工作,班长负责班级事务的整体统筹并且向班主任定期汇报班上情况。由于这些班干部都是新上任的,难免会出现一些问题,比如工作方法比较简单、遇到问题手足无措、缺少勇气等等,结合这样的问题,我多次对班干部进行指导和交流,在班上树立起他们的威信,从而有力提高学生干部的工作能力。

当班级各项管理工作有条不紊进行之后,由于未能带自己班的课,所以就不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周要求班干部对本周班级情况进行汇报,了解学生在班级的纪律和学习;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查上课情况,卫生值日,跑操出勤等方面,另外与科任老师交流,获知本班学生上课纪律和学习情况,利用班会课对各种不良现象进行纠正。

学生进入中专一年级下学期后,学生在学习方面逐渐出现两极分化的趋势,一部分学生很认真,一部分学生只想混个毕业证,严重影响摇摆不定的同学。当这样的现象产生和漫延,我想了很多办法。利用班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,结合高年级学生亲身体会,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,使他们坚定自己的学习目标。

我们的学生从初中到中专第一次接触职业技术学习,这是把学校学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了未来的学习的专业方向,在寒假中不少同学已经开展了活动,对各自的职业进行了简单的规划。由于每位同学的自觉性有所差异,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

本学期的一个重要工作就是改造差生,差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,侧面了解,约家长到校等形式,了解班上这些学生的多方面信息,对每一位差生都有一个比较详细的了解。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;另外对于成绩差生,又有一定的学习目标,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而对他们不同对待,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的部分同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

中职学校第一学期班主任工作总结【四】

中职学校的班主任面对15--18岁的学生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;

其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度:

以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

3、建立互助组:

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

【总结分享】中职学校班主任工作总结


光阴匆匆而过,这一阶段的工作已经暂时告一段落了。要开始对这一阶段的工作做总结了。通过总结,它能使我们及时找出错误并改正。那么工作总结要怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【总结分享】中职学校班主任工作总结》,仅供您在工作和学习中参考。

中职学校班主任工作总结(篇一)

时间过得很快,一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。这一学期我担任着201汽修班班主任,该班学生是外出实习归来且全为男生。由于是实习生没有养成好的习惯,反而把社会上一些不好的歪风邪气带到了学校,这给管理增加了不少难度,因此也遇到了不少难题,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己班主任工作的能力。以下是我对本班工作的一些工作总结。

一、提高知识,明确职责,加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。

2、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。

3、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。

4、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。

二、热爱学生,深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。

三、实施班级管理,形成良好的班风

1、学生日常管理。对于部分学生纪律散慢,经常迟到缺课等违纪行为,通过制定班规公约,用制度规范其行为习惯,同时多进教室,进宿舍多抽查,发现情况立即处理,使学生形成一定的紧迫感。对于个别行为习惯差的学生,加强与他们的沟通交流,诱导他们遵守纪律,必要时与家长取得联系,与家长联合共管。

2、时时开展安全教育。对于学生自身、财产、饮食等各种安全问题,班主任也要给学生讲解,要不然,学生真的出了安全事故,对于学校和班主任来说也是较棘手的问题。另外,对可能出现的自然灾害事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

3、选好、用好班干部。

班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。班级选用的班委当中,并不是个个都是称职且尽职尽责的,也许班委中,有的自己做得不是很好,也许不能被多数同学所信服,也许本身能力不够,也许……,因此,选好,用好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。有担当的班干部起的是协

助班主任管理班级的作用,同时又能及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

4、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。我们的学生在思想上的变化是很大的,他们很容易跟风,而且不爱学习。根据学生的这种状态,努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。要先让学生学会做人,这是思想教育的根本。因为学生会做人了,他们的学习才能提高。一是要让学生做好自己,做到自我约束自我管理。而是积极加入到班级建设来,具有团队精神。

4、加强班级文化建设

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中职学校的班主任不好当,但是我会努力的,这学期班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。

中职学校班主任工作总结(篇二)

如果说担任高中班主任工作是一种能力的锻炼,那么担任职专班主任工作不仅是能力的锻炼,更是一种心理的考验——考验爱心和恒心。一个好的班主任,对于学生的成长至关重要。昔日后进的学生在一个好的班主任的耐心引导下,能使他们从做人和学习的不足阴影中看到自己身上的闪光点,看到前途的光明,走向“新生”,拥抱成功。

要做好职专班主任工作,首先必须让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响,引领他们进步、健康成长。班主任工作要坚持“育人为本”的理念。为了使学生的身心都能得到健康发展,可以采取鼓励教育、关爱教育和情感教育等方式对学生进行正确而有序的引导,培养他们健康的心理素质。为了把班集体建设成为师生共同的精神家园,我认为做好班主任工作可以从以下方面着手:

一、制定班级奋斗目标,营造良好集体氛围

目标对人的思想、行为具有导向和促进的作用,因此,一个班集体若想形成强大的凝聚力,首先就要制定好班集体共同的奋斗目标,以此来激发同学们的良好动机,借以引导和规范他们的思想及言行。为了提高学生学好科学文化知识的自信心,在接任职专班主任工作的时候,要针对学生的实际情况,给班级制订相应的奋斗目标。可以培养学生“团结、友爱、互助,自信、上进”的良好品质,它为全班同学指明了努力的方向。为了提高学生的学习积极性和思想上的进取心,适当地开辟班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等,对班级管理也很有帮助,在组与组之间引进竞争机制,利于督促学生进步。这其中无不包含着集体主义教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有比较充分的展示,还可以让他们品尝到一些个人努力的成就感,体会到因为进取而获得的荣誉感,同时在和睦的氛围中感受老师及同学的关心和集体的温暖,从而有力地增强了班集体的凝聚力和吸引力。

班集体的奋斗目标不仅能够为全班同学明确方向,而且也能够较好地统一班级全体同学的意见,使得每位同学都能按既定目标逐步塑造和养成进取的优秀品质和良好习惯。

二、强化班级管理,调动学生干部参与班级管理

学生干部在班集体建设中能起到一定的特殊作用,他们能较及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的愿望和要求,是班主任教育管理中的好帮手,尤其在学校的规范检查和德育工作方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性,利用班干部的集体智慧,班级实行“层层抓,抓层层;人人管,管人人”的管理方法,从学习管理、常规检查等方面入手,层层落实。每周有班干部对各组管理情况,每天总结,每周评比。这样分工明确,责任到人,干部负责,学生认真,心往一处想,劲往一处使,形成自觉性和指导性相结合的群体协作的优良风气。

三、重视班级舆论宣传的教育作用

在一个健全的班集体中,健康、向上的舆论宣传能扶正压邪、鼓舞人心,反映班集体的利益及道德水平,能使班集体保持一种精神饱

满、积极向上、人人争先的态势,且能对每位同学的言行进行有力的约束和合理的评价,使正确的言行得到支持与赞扬,使错误的言行受到抵制与谴责。

让学生在鼓励中成长,能够较为有效地培养他们的自信心,鉴于此,班主任对班级中出现的好势头,如:学习努力、劳动负责、思想进步、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面,注意抓住每一个小细节,及时鼓励。对在某一方面表现欠佳的同学进行适时教育,以期及时纠正并使之自新,以便提高学生明辨是非的能力,为形成健康的人格奠定基础。

做好班主任工作,尤其是职专班主任工作,可以不断提高我们多方面的素质和能力,继续坚持不懈地工作,就能够为社会经济发展培养更多合格的技能型人才,所以说,做好职专班主任工作,桃李也芬芳!

中职学校班主任工作总结(篇三)

记得在一本书上看过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在我见同学们的第一天,我设计了三个活动:

1.自我介绍,就是首先像大家介绍我自己,让大家认识我,和大家进行亲切的互动。

2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天,了解班级具体情况,进行归纳总结,一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。努力奋斗,不断朝着既定目标发展

营造家的氛围

1.开班会。进行每周一次的班会,进行班级互动,不仅是班级安排,更重要的是和大家培养感情,了解大家的心理动态。

2、安排值日生和值日组长,按时进行班级卫生检查,为大家创造一个良好的学习环境。

3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会,了解他们心中所想,以及他们对班级的意见和建议,尊重鼓励他们学习上进,争取做一名优秀的学生。

争当文明班级

在这一个学期,两个班在我的带领下先后做了以下工作,不断争做优秀班集体。

0931班:依据系部开展创先争优活动的指示,先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。

二.创特色班级

特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事,引导大家树立正确的人生观、价值观。

特色之二:有较强的组织纪律性

1.规范课堂、自习纪律

课堂:上课认真听讲,尊重各科老师,不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗

自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

总之;校组织的各种活动中,我们都力争做到,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

2、狠抓课堂纪律,养成良好的课堂习惯

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。

要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。

特色之三:注重能力的培养和锻炼

为两个班的每个班委安排一定的工作,锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力,同时注重培养其合作的意识,积极为班级体服务。

相应下策划的活动有:中秋节包饺子活动,读书月读书活动,班级主题班会,红歌会班级大合唱等,这些活动不仅锻炼了他们的组织能力,同时也为两个班带来了活力,丰富了班级课间活动气氛,位同学们带来了无数欢乐!

中职学校班主任工作总结(篇四)

时间过得很快,学生实习接近尾声了。经过陪学生进行三个月的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。从学生进入工厂的那一天开始我担负起12级中专6班的班主任,三个月下来,我总结如下几方面。

一、认识熟知班集体

一个班集体,有四十名同学,我还没来得及在教室认识她们,就分了两批进入工厂开始了实习工作,对我来说接手一个二手班级,之前又没有班主任工作经验,管理起来真是难上加难,我开始了匆忙的奔波,去认识她们,从记录她们的手机号和姓名开始。慢慢熟知,不到了两天的时间对每一位同学都熟悉起来,但是还不是非常的了解,相互的了解是需要时间的累积的。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。

二、及时做好工厂和学生之间的桥梁

当有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时,及时跟厂子领导沟通,进行调岗,当有的老员工对学生不爱惜时,要及时跟他们领导沟通,进行换岗或者与老员工做好沟通。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1、快乐式管理

现阶段的大部分学生感到实习是不快乐的或对实习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,达到让同学们感受到在集体生活、实习是快乐的,通过实习找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

有些学生摆不准自己的位置,总觉得自己不适合在工厂干活,应该在办公室玩着电脑,还有的学生嫌实习工资少,不愿意去实习,不能正确的对待实习,这就要做思想工作。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

四、加强与家长联系

职业院校的学生的实习是非常重要的,,因此班主任如何抓好学生们的实习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围很好,竞争意识强,但是由于大部分都是女生,进工厂实习对一部分女生来说是很难的。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且鼓励她们坚持完成实习。在鼓励的基础上,提出更高目标。在此期间,对一些不愿再工厂实习,去外面打工的进行了与家长的沟通,家长与我站在了同一战线,最后都能回来,使班级整体在实习上有了进步。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,三个月的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是我也清醒地知道,自己做得还很不够,由于本人经验不足,心有余而力不足,离那些经验丰富的班主任还很远,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。

中职学校班主任工作总结(篇五)

转眼间,我担任x班班主任已经一个学期了。在工作中,我在执行学校的工作计划的同时,以班团体建设为中心,对班级进行科学化管理,在让学生学习专业科学知识的同时,逐步引导学生思考如何成为一个“完善”的人。

一.对学生进行思想品德教育

充分利用班会等机会,对学生进行思想素质教育,如礼貌礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和学习目的教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师,建立了师生感情,从而方便了教育工作的开展。

二.班团体建设

该班学生团体荣誉感较差,凝聚力不够,对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善,班干部的管理本事也有所提高。但在班级建设问题上,我仍然花了很多的时间和精力,进一步调动学生的进取性,让大家都来为这个班出献计献策。

首先,继续深入贯彻各项班规,以操行分为奖励依据,经常与学生接触交谈,了解学生情景,发现和培养班内的进取份子,经常召开班委会,了解班干部的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,经过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二,在班内确立正确的团体舆论。大力表扬好人好事或学习勤

奋的学生。不断发掘学生的闪光点,以此作为其他同学学习的榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气。

第三,利用班会等时间开展各种活动提高学生的进取性,对学生进行心理教育,减少同学之间的矛盾。鼓励学生用写日记、周记,甚至是写小纸条的方式与教师谈心,资料不限,很大程度上拉近了教师和学生之间的距离,能够更清楚的了解到他们的内心世界,为进一步的教育工作奠定了基础。此刻x班的风气在很大程度上较以前已有了改善,可是仍须要继续深入开展团体荣誉感的教育。

三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

对于学生来说,学习是最为重要的,很多学生由于没有掌握正确的学习方法,导致自我在学习的道路上走入了盲区,进而产生了厌学的态度。针对这一情景,在教学中,我会尽自我的所能传授学生一些得当的方法和技巧,同时也鼓励学生多向教师们请教,使自我的学习能够事半功倍。经过了一个学期的努力,效果很显著,我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成绩。

中职学校班主任工作总结(篇六)

一学期已经结束了,回首这学期的班主任工作,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我尽心尽力,我能够问心无愧地说,我很兴奋,很满足,同时也很自豪,因为我的学生提高了,更因为她们都能够顺利毕业了。看着他们每一天的点滴提高,我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮忙下,我不仅仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

一、实行经常家访的措施

每个学期开学初我都要逐一对学生进行电话家访,及时了解学生在假期的生活和心理的动态,对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的思想工作,有了家长的支持,多数学生会重返学校。平时也要多与这些孩子及家长沟通,让每个学生感受到教师的爱,感受到学校就是自我的家。有时看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暖融融的,同时也拉近了教师和学生以及家长的距离。在孩子的世界里,比较有影响力的就是教师和家长,所以与家长进行良好沟通是减少学生辍学可能性的最直接必要的措施之一。

二、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都要根据本班的实际情景进行相关主题的思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有团体荣誉感,使班级构成良好的风气。

下头,我例举自我感觉上得比较成功的一堂班会课。例如:在上学期5月份的一次班会课,我班围绕母亲节为主题开展了一堂“感恩—母亲节”为主题的班会课。记得在课堂上,其中我给学生播放了一个视频叫“天堂的午餐”,视频资料主要是讲述儿子给去世的妈妈做了一顿盼望已久的午餐,却只能是送往天堂的午餐。看完这个视频后我要求同学们发表感想和各自分享一些自我与父母之间真实的小故事,在分享的过程中,我也把我事先从他们父母了解到某些同学本身不明白的一些感人故事,在课堂上我转述给全班同学,无论是故事当中的主角或其他同学们,也包括我自我在内都被这一个又一个感人的故事感动得泪流满面。课后,我安排了两个任务给孩子们利用周末两天时间回家去完成,第一,亲自制作一张贺卡送给母亲;第二,亲自去买菜,然后亲自下厨做一顿饭菜给自我的母亲或家人品尝。

事后,我利用周末两天晚上的时间,经过电话方式一一联系到孩子们的家长,询问他们的孩子有没有按要求去完成该项任务。让我出乎意料的是,经过各家长的确认,全班33位孩子都能够按要求去完成这项任务(有个别单亲家庭的学生回来还告诉我,教师,虽然我的母亲不在,但我同样亲手做了一顿晚餐给我的父亲品尝,因为我的父亲给了双倍的爱给我),还有个别家长,还没等得及我打电话过去询问,她们已经主动打电话过来,说要感激教师,感激班主任安排了这项任务给她的孩子,看似简简单单的一顿饭菜,却圆了母亲十多年来的一个心愿。同学们的行为,不但感动了她的母亲及她的家人,更深深地感动了我。

从最终的效果来看,让我觉得这是一节十分成功的主题班会课。因为经过对家长的回访,确认最终的目的到达了,同时,经过这次班会课也努力唤回学生回报爱心的良知,学会感恩,用实际行动报答父母、教师和社会。

三、给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始,学生进入了一个全新的环境,要独立应对学习和生活,难免产生了恐惧情绪,还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。所以,为孩子们营造一种良好的学习氛围以及培养学生对在校学习生活的向往和喜爱的良好心态成为工作的重点。

首先,注重班级文化氛围建设,让同学们在必须的文化环境熏陶中成长起来。经过利用班会课,由班干部组织全班同学共同参与、讨论出贴合我班现状的班级目标——规范、和谐、向上的学习型班团体。然后,大家共同用智慧和双手把课室布置变成为温馨的小家园。在我们课室黑板两边各一条标语:(左边)打造优秀团体,(右边)不让一个人掉队。这就是我们的《班级理念》,在课室布置上左边的是海洋世界,右边是松林公园,我们班的同学们都说,在课室上课就像在幼儿园的感觉一样,都是花花绿绿的世界,但感觉很踏实,很欢乐。其实,班级的文化氛围建设,它能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧相联,使学生产生“这是我的班级,我是这个班级的学生”的意识。

其次,需要建立和谐向上的班团体。在班级的各项活动中,想方设法尽量让那些对学习不太感兴趣的学生参加,让学生感受到自我在班中的地位,感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人才华机会,有了展示个人本事的平台,感觉到自我是班团体一个重要组织成员,增强学生的团体荣誉感。另外,在班级中教育全体学生要一视同仁,让每位学生在班级中都能体现到自我的尊严。不会因为学习或生活的困难而产生辍学的念头。

四、关心贫困生。

首先鼓励他们要有自信心,每个班级都会有一部分学生家庭经济比较困难,对于这些学生以及单亲家庭的学生,我会在生活上多关心,也会经常鼓励他们多参与社会实践工作,经过自我的劳动付出所获得的收获,来补充自我在校所需的最基本的伙食费。我班大部分学生都利用暑假(周末)期间参加社会实践工作,在本学期开学初经过电话方式逐一向家长了解到大部分同学在暑假期间都能参加社会实践工作,有个别同学回来告诉我说,假期做了两个月的工作,赚来的钱就为了买一台手机,但大部分同学都说这学期生活费基本能够自我解决。经过他们在假期参加工作的经历,他们回校后写下参加社会实践的工作心得,同时,利用班会课让大家共同分享一些心得体会。

五、学生参加顶岗实习,稳定学生情绪,分析学生的整体思想动态。

从学校到企业,从学生到员工,环境和主角的转变学生需要一个过程,要平息学生情绪和思想的波动,使学生尽快适应工作环境和要求,需要提高同学们的思想认识,同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的情绪,使他们能安心地进取地应对工作,完成实习的任务。为了使同学们端正对实习的态度,实习前期我们进取地每一天晚上都走访每一个学生宿舍,跟同学们谈心、交流,了解他们的思想动向,安抚他们的情绪,化解他们的疑虑。除了思想教育之外,我们还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题,使学生安心工作。

一周之后我回到了学校,实习跟踪工作难度又加大了,所以实习后期只能实行“远程控制”,我的做法是保证每一天一个电话,我们班学生刚好分配在6间宿舍,我在每一个宿舍找一个职责心强的学生,并坚持每周至少一次的电话联系,剩下的一天打给班长。让我欣慰的是每当我打电话过去,宿舍的其他同学都会抢着听电话,就这样整个宿舍的同学都轮了个遍,也就能及时了解掌握该宿舍的动态,并询问其他宿舍的特殊情景,当然,对于“爆料”的资料最好是用信息来交流。另外,我每一天都会关注学生的QQ和微信的更新,了解学生最真实的想法及思想动态。

作为一个班主任,时常与孩子们一齐相处,产生了一种很自我的感觉——那是幸福的,也许在常人眼里看来是一件很寻常的小事,但在体验者的心里就是一种幸福,从中能够品出欢乐的滋味。如:早晨走进教室,听到琅琅的读书声,我是幸福的;看到学校常规评比,班级获得了流动红旗,我是幸福的;看到经过师生的共同努力,被评为“礼貌班级”,我是幸福的;看到顽劣异常的学生有了转变也认识到他要好好读书时,我也是幸福的;看到学生在随笔中对教师的一句称赞,我更是幸福的……

虽然时常感觉当班主任很累,但每一天看到孩子们的提高,所有的付出和辛酸都值得,因为都融化在这幸福之中了。这时的我会满怀欣喜地说:“我是一个幸福的班主任!”

回顾本学期的班主任工作,在班级管理方面,都存在着这样或那样的不足。期望在今后的工作中,不断学习和进修,改善工作的方式和方法,提高班主任管理的艺术和水平,坚持以积累工作经验为目的。

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