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思想品德教师工作总结

发布时间: 2019.09.19

初中思想品德上半年教研工作总结范文。

时间的日历总是在不断的往下翻,这一阶段的工作即将划上一个句号。需要我们好好总结一下这段时间的工作,以此总结工作的成绩和不足,经验和教训,那么如何写一份总结呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“初中思想品德上半年教研工作总结范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、指导思想

根据20**——20**学年度工作要点,以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线,以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点,努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。

二、工作重点

1、深入学习课改新理念,认真积极稳妥地进行新课程改革,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。

2、强化学科教研组建设,不断健全教研组工作,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展校本教研活动,重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性,有针对性,有实效性。

三、主要工作

1、进一步推进中学思想品德课程改革。

⑴初中思想品德课程经过多年的改革,老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。在此基础上,本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式,引导广大教师树立新课改理念,并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。

⑵在先前的下乡过程中,校本教研专题学习的基础上,思想品德教研员与各学校教师密切合作,引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色,深入学习领会思想品德课程改革的要求,通过研讨、展示课活动,努力探究新课程、新教材的特点和规律,全面提升课程改革的效度。

2、进一步强化教学质量形成过程管理,努力提高课堂教学质量。

突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的准确性和创造性,教学设计的合理性和针对性,特别是教学目标设计的科学性和有效性。

3、进一步推进教研组(备课组)建设,努力提升教研组活动针对性和有效性。

⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合着集体备课

⑵通过一周一次的片教研活动,实现跨学校同学科教研。

⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动,实现教研活动的有效性。

4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作,努力保证教学质量稳中有升。

⑴抓好九年级教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。

⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。

⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通,组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。

5、精心做好教研实践活动

⑴下乡参与学校听课、评课等教研活动;尤其是校本教研活动进行的情况如何。

⑵以校为本,开展主题式培训,深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 来自教学实际,它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初,教研组组织教师通读全册教材,了解教材特点,了解学生情况;在教学中留意观察和思考,及时发现问题,及时记录;针对相关问题进行学习、梳理,教研组共同商讨确定两三个重点问题,作为本学期所重点研讨的问题,即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行,以强化校本教研的针对性和实效性。

四、具体工作

1月份

1、组织期末调研考试

2、征收各年级试卷分析

2月份

1、制定下学期补充计划

2、召开全县各学科校本教研培训活动

3月份

1、参加石家庄中考备考会

2、九年级中考单元复习指导

3、单元复习探究课

4月份

1、七、八年级期中调研考试

2、九年级进行一模考试

3、九年级集中阅卷、一模试题分析

5月份

1、中考模拟试题命题

2、部分学校中考复习指导

6月份

1、各学校中考复习指导

2、九年级中考

3、七、八年级期末考试、集中阅卷

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初中思想品德2020年上半年教研工作总结


一、指导思想

根据XX--XX学年度工作要点,以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线,以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点,努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。

二、工作重点

1、深入学习课改新理念,认真积极稳妥地进行新课程改革,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。

2、强化学科教研组建设,不断健全教研组工作,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展校本教研活动,重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性,有针对性,有实效性。

三、主要工作

1、进一步推进中学思想品德课程改革。

⑴初中思想品德课程经过多年的改革,老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。在此基础上,本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式,引导广大教师树立新课改理念,并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。

⑵在先前的下乡过程中,校本教研专题学习的基础上,思想品德教研员与各学校教师密切合作,引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色,深入学习领会思想品德课程改革的要求,通过研讨、展示课活动,努力探究新课程、新教材的特点和规律,全面提升课程改革的效度。

2、进一步强化教学质量形成过程管理,努力提高课堂教学质量。

突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的准确性和创造性,教学设计的合理性和针对性,特别是教学目标设计的科学性和有效性。

3、进一步推进教研组(备课组)建设,努力提升教研组活动针对性和有效性。

⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课

⑵通过一周一次的片教研活动,实现跨学校同学科教研。

⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动,实现教研活动的有效性。

4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作,努力保证教学质量稳中有升。

⑴抓好九年级教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。

⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。

⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通,组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。

5、精心做好教研实践活动

⑴下乡参与学校听课、评课等教研活动;尤其是校本教研活动进行的情况如何。

⑵以校为本,开展主题式培训,深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应 来自教学实际,它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初,教研组组织教师通读全册教材,了解教材特点,了解学生情况;在教学中留意观察和思考,及时发现问题,及时记录;针对相关问题进行学习、梳理,教研组共同商讨确定两三个重点问题,作为本学期所重点研讨的问题,即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行,以强化校本教研的针对性和实效性。

四、具体工作

1月份

1、组织期末调研考试

2、征收各年级试卷分析

2月份

1、制定下学期补充计划

2、召开全县各学科校本教研培训活动

3月份

1、参加石家庄中考备考会

2、九年级中考单元复习指导

3、单元复习探究课

4月份

1、七、八年级期中调研考试

2、九年级进行一模考试

3、九年级集中阅卷、一模试题分析

5月份

1、中考模拟试题命题

2、部分学校中考复习指导

6月份

1、各学校中考复习指导

2、九年级中考

3、七、八年级期末考试、集中阅卷

教研室初中部

初中七年级思想品德教师工作总结范文


思想品德七年级新课本,最大的特点是让学生在讲堂上自主学习、互助探究、勉励学生勇敢提出问题、探索问题,通过学习探究,本身去感悟生活中的一个事理。本日小编给人人为您整理了初中七年级思想品德教师工作,希望对人人有所赞助。

初中七年级思想品德教师范文一:

本学期,我担负了七年级4个班的思想品德课的教授教化和七(6)班的班主任工作。一方面,我与各班主任和同组的政治先生密切共同,精心备课、认真上课、指点学生,严格执行教授教化五认真;积极共同学校的教导教授教化工作,尽力上好素质展示课、教授教化公开课,进步学生们的各方面的素质。另一方面,我侧重做好班主任工作,并取得了很大的成效。本学期,我的班主任工作主要如下:

一、培养学生优越的行为习惯

著名教导家叶圣陶老师说过:“教导是什么,往简片面说,只有一句话,便是养成优越的习惯……”在耐久班主任工作中,我深深地懂得七年级阶段是人生发展的一个新的起步阶段,也是人的根基素质形成的开始阶段,而优越的班风班貌是各类习惯养成的根基,七年级是优越习惯养成的症结期。作为担任“万丈高楼平地起”的铺路人必须把握好这一症结时期、整体优化班风班貌。为此我增强班级老例治理,坚持每天7:50左右到校做好指导、反省、督匆匆工作,直到晚上学生全部下学回家以后我才离开学校。应用各类道路、抓住一切契机引领学生学习《中学诞辰常行为规范》,师生配合制订班规,制订班级誓词,进行各类形式的比赛,如小组比赛、考试比赛、演讲比赛、积分比赛、技能比赛等。共同学校各项工作,我们班积极开展了很多有益于学生身心康健成长的运动,让学生在运动中明道理、长见识。为学生提供一个向好的大情况。我充分应用思想品德课和班会课、以及其他一切教导的契机,教导学生怎样在家做个好孩子,在校做个勤学生、在社会做个好公民。依照学校的要求抓好课间规律和文明礼仪。尤其是我有效地应用好每周二的班会课开展一些专题性的运动,例如,“我能行”,“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一个什么素质的人?”、“科学的学习措施”、“奔向奥运、走向世界”、“欢迎国庆,合唱比赛”、“好习惯、伴我行的实施”、“平安第一”、“懂得珍惜光阴”、“好习惯、伴我行的演讲比赛”、“警备侵害、掩护本身”等,使学生养成优越的习惯、互相交流学习经验,培养刚强意志,学会做光阴的主人等,这些运动大大地匆匆进优越的学风、班风的形成。我还充分施展《家校联系本》、《心灵对话本》的作用,应用课余光阴和学生促膝交心,看重与学生的思想交流,做他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,注重学生的个性,因材施教。也正因如此,我获得了班上大多半学生的喜爱和信任。

二、增强班干部扶植,让学生学会本身治理本身,养成自立、自主的精神。

增强班干部扶植是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的措施,如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达才能等,还可培养其关切集体、关切他人、乐于奉献、积极朝上提高等精良的思想品质。多培养班干部有利于多半学生全面成长。值得注意的是,通过班干部治理班级,让学生自治自理,却不即是班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处置惩罚不妥当,不能形成正确的舆论导向、杀青共识的时候,班主任就应该实时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来。因为,班干部的经历和才能在目前照样有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏看的调控,做好班级的带头人、领路人,把好偏向关,能力率领学生赓续前进赓续成长,匆匆进他们全面成长,康健发展。

三、关切爱护每个学生,积极抓好落后生的转化工作,尽力使落后生以失败者来,以成功者走。

落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教导教授教化质量进步至关紧张的一环。每个学生都享有受教导、受熬炼的基础权利,关注落后生是尊重学生享有这些权利的紧张体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度观待他们,深入查询访问摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可托赖的朋友;实时对落后生增强心理疏导,赞助他们打消或减轻种种心理担忧,让他们认识到本身的代价;同时,我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点,实时赞扬他们,实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。对付屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有才能又与其对照相熟的班干部对其进行提点和赞助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教导。“冰冻三尺非一日之寒”,要想落后生的心解冻不是弗成能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有先生对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。切实其实,先生的关切、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,先生主动与落后生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关心、去赞助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被冲动。班主任坚信这一点,并尽力实行,转化落后生才会有胜利的转机。

四、积极做勤学生家长的工作。

普通班的学生在多半方面都比其他班的学生差,与其家长的教导有着密切的关系,许多时候,家长们还会把他们在社会上的一套拿来对于先生。为了往后的工作可以或许顺利开展,作为一名班主任必须要可以或许忍辱负重、要可以或许宽弘大度、要善于与家长沟通。通常环境下,颠末我的工作以后,家长们都可以或许共同先生的工作,学生们的提高也都很大。

五、积极主动地和各科教师联系,和谐学校各方面的教导力量,施展好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的,赞助他们,同时又把他们观成班级的主人,视为本身的佳偶、知己。凡事都主动地同任课教师协商,谛听、采用他们的看法。可以或许慎重地处置惩罚学生和任课教师的关系,在处置惩罚师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教导学生,让学生懂礼貌,尊重先生的劳动,建立先生的威信,促进师生交谊。让学生爱每一位先生,使之在开心的情况中康健发展。

六、以身立教 为人师表。


初中学生思想品德评语


1、该生严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;认真做事;性格沉稳,心态平和,有良好的心理素质,有聪明的头脑,踏实的作风,学习态度端正,刻苦认真,是老师心目中优秀的学生,同学心目中学习的榜样。

2、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。成绩较稳定,保持前列。

3、该生的思想表现一般,能遵守学校的各项规章制度;尊敬老师,团结同学;工作较积极,但在学习自觉性方面有待于提高。

4、该生的思想表现好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;勤奋好学,成绩优秀;但在时间观念方面有待于加强。

5、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。

6、该生的思想表现好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;成绩优秀,但在学习方法方法上要有待于改进。

7、该生学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。乐于助人,关心集体,体贴老师,学习踏踏实实,不畏挫折,是一个优秀的中学生。

8、该生聪慧多思,善于把握自己,把握时间。率直、聪颖、上进,对自己要求严格,有主见,对事情能够认真分析,思想上要求进步。尊敬师长,团结同学,能力强,成绩稳定,能保持前列。

9、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,待人有礼貌,爱劳动。上课积极思考,发言积极,认真完成作业,往往有创新的做法。遵守纪律,团结同学,尊敬老师,主动为班集体做好事。

10、该生思想表现较好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉遵守学校的各项规章制度;上课能专心听讲,积极思考,能按时完成作业;工作积极肯干。但在工作态度这方面有待改进。

11、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力强,是一个各方面表现都很好的学生。

12、该生思想表现较好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉遵守学校的各项规章制度;上课能专心听讲,积极思考,能按时完成作业;工作积极肯干。

13、该生能积极参加政治学习,自觉性强,忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观,对待学业认真,能主动与老师和同学交流,与同学相处和睦,互相帮助,人际关系融洽,是一个优秀的中学生。

14、该生能在思想上和行动上严格要求自己,忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观,对待学业认真,主动与老师和同学交流,互相帮助。

15、该生为人善良,单纯,乐于助人,关心集体,体贴老师,明是非,懂道理,对事物有自己的见解,并有一种不达目的决不罢休的坚毅,有理想,目标明确,并能为实现理想而不懈努力;关心集体,做事认真,不计较名利、得失。

16、该生能在思想上和行动上严格要求自己,积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任和同学的好评。

17、该生思想表现好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,尊师守纪,团结同学;勤奋好学,作业清洁整齐,按时按质完成;工作积极肯干,责任心较强,常以助人为乐。

18、该生的思想表现一般,基本上能遵守学校的各项规章制度;尊敬老师,团结同学;上课能听讲,能完成作业,工作积极,但在学习自觉性方面有待于提高。

19、能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学,积极思考、善于发问。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。

20、该生学习认真、踏实,性格沉稳,为人诚恳,待人友善;刻苦,爱好艺术。忍耐力好,毅力较强,因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列,平时遵规守纪,是老师比较赞赏的好学生。

21、该生善良真诚,开朗大方,勤于思考,热爱学习,乐于助人,关心集体,体贴他人,是非分明,从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现,替老师分忧,替同学解难,是一个在各方面都很优秀的学生。

22、该生富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,能与同学朝夕相处、融洽和睦,爱好体育,敢讲真话、能做实事,善于思考学习认真,上进心强、思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人,是一个品学兼优的学生。

23、该生的思想表现好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;勤奋好学,成绩优秀;但在工作积极性方面有待于是提高。

24、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,思想纯朴,积极上进,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人热情。热爱集体,做事踏实、负责,积极参加各种集体活动,并常常在其中发挥了很大的作用,深得老师和同学的好评。学习方面,态度端正,目标明确,主动性强,有刻苦精神,成绩优异。

25、该生思想上要求进步,率直、聪颖、上进,对自己要求严格,有主见,对事情能够认真分析。尊敬师长,团结同学,人际关系融洽。有着良好的学习习惯,勤于思考,勤学上进,刻苦拼搏,学习成绩优异。担任班干部,工作认真负责,能力强,是一个品学兼优的学生。

26、该生的思想表现一般,能较好地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;但在勤奋好学、劳动态度等方面要有待改进。

27、该生性格活泼开朗,能言善辩,为人大方,有较强的应变力;思维敏捷,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛,有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度;在学习上,有紧迫感,学习动力十足,有顽强的学习意志和科学的学习方法。

28、该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言,作业能认真完成,学习上脚踏实地、勤奋好学,懂得方法、技巧,成绩优秀,生活上艰苦朴素,尊敬师长,关心集体,与同学能和睦相处,是一个优秀的中学生。

29、能在思想上和行动上严格要求自己,为人正直、真诚,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习上较认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己,是一个品学兼优的学生。

30、该生能在思想上和行动上严格要求自己,真诚,善良,勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实。沉稳,机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。

31、该生能在思想上积极要求进步,在行动上严格要求自己。尊重师长,团结同学,待人有礼貌,讲文明,热心于班集体的事情,爱劳动。学习态度端正,有刻苦钻研精神,上课积极思考,发言积极,时时有创造性的见解,注意方法与效率,成绩优异,是一个品学兼优的学生。

32、该生能在思想上和行动上严格要求自己,性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉,学习认真,上进心强,成绩优良,是一个品学兼优的学生。

33、该生能在思想上和行动上严格要求自己,严格遵守学校纪律,思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神,知识面较宽,学习认真,上进心强,成绩优良。

34、该生学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。

35、该生思想健康,积极上进,严于律己,品行端正,性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,作风踏实,办事认真,自尊、好强、不贪慕虚荣的人。勤奋好学,思维敏捷,是一个优秀的中学生。

36、该生的思想表现好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;勤奋好学,上课专心听讲,作业清洁整齐,按时按质完成,成绩优秀;工作积极肯干,责任心强,常以助人为乐。

37、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,坚毅,踏实,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼。

38、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵守纪律,团结同学,尊敬老师,主动为班级体做好事。有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。学习认真、踏实、刻苦,爱好艺术。

39、该生品行优良,待人诚恳,表里一致,思维灵活,领悟力强,活泼好动,爱好广泛,性格开朗,学习上能深入钻研,形成了良好的学习方法,一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优良;热心助人,集体观念较强,心直口快,不隐瞒自己的想法,做事有魄力,是一个品学兼优的学生。

40、该生尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,有很强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,喜欢帮助老师做事,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,是一个品学兼优的学生。

41、该生能较好地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;成绩较好;但在学习态度和时间观念方面有待于改进。

42、该生的思想表现一般,热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;但在勤奋好学、劳动态度方面要有待改进。

43、该生有很强的责任心和集体荣誉感,做事的条理性让人欣赏。有非常优秀的领悟力和理解力,思维的严谨性堪称一流。成绩稳定,处于年级的顶尖水平,但仍有很大的提高空间,是一个品学兼优的学生。

44、该生有良好的思想表现,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,与同学和睦相处;勤奋好学,上课专心听讲,作业清洁整齐,按时按质完成,成绩优秀;工作积极肯干,责任心较强,以助人为乐。

45、该生的思想表现一般,基本上能遵守学校的各项规章制度;尊敬老师,团结同学;但在学习自觉性、时间观念和劳动观念等方面有待于提高。

46、该生聪慧多思,率直、上进,对自己要求严格,有主见,对事情能够认真分析,思想上要求进步。尊敬师长,团结同学,专业能力强。善于把握自己,把握时间。成绩稳定,能保持前列,是一个品学兼优的学生。

47、该生聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方、做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任,是一个优秀的中学生。

48、该生有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,是一名优秀的学生。

49、该生能在思想上和行动上严格要求自己,为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,办事认真,自尊、好强。团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己。

50、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,是一个可爱朴实的学生,尊敬老师,待人热情,能协助老师管理班级,工作认真负责,与同学们相处融洽,乐于助人,环保意识强,爱劳动,能吃苦耐劳。

51、该生自信、豁达、热情,独立而有个性、活力和朝气,聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任,是一个品学兼优的学生。

52、该生能在思想上和行动上严格要求自己,谦虚、诚实,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;担任班干部,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。尊敬师长,团结同学,行为举止文明。学习刻苦,思维敏捷,主动性强,成绩优异。

53、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学,积极思考、善于发问。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。

54、该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。有礼貌,爱劳动,发言积极。能勇敢面对困难和挫折,人生态度积极乐观,对待学业认真,能主动与老师和同学交流,与同学相处和睦,互相帮助。

55、该生的思想表现一般,能遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;但在勤奋好学、劳动态度方面要有待改进。

56、该生率直、聪颖、上进,对自己要求严格,有主见,对事情能够认真分析,思想上要求进步。尊敬师长,团结同学,热爱体育运动,在班级中起到了很好的带头作用。能够勇敢面对困难和挫折。人生态度积极乐观,对待学业认真,主动与老师和同学交流。

57、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习认真、踏实、刻苦,爱好艺术。忍耐力好,毅力较强,因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列,平时遵规守纪,是颇受赞赏的好学生。

58、该生能积极参加政治学习,自觉性强,遵守纪律,团结同学,尊敬老师,性格独立,做事踏实,有很强的责任心,能圆满完成各项工作,热爱集体,乐于助人。学习刻苦认真,有充分的自信心,敏捷的思维,上课发言积极主动,学习成绩优秀,是一个品学兼优的学生。

59、该生坚持四项基本原则,能在思想上和行动上严格要求自己。性格开朗,热情,自尊自爱,从不服输,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优良,是一个品学兼优的学生。

60、该生富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,关心集体,自理能力强;能与同学和谐相处、融洽和睦,爱好体育,敢讲真话、能做实事,善于思考,具有较强的办事能力,是一个品学兼优的学生。

61、该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,为人踏实、诚恳,正直、真诚,尊敬师长,团结同学,行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳定于班级的前列。

62、该生性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学,积极思考、善于发问。为人正直、真诚,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习上认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己,主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。

63、该生热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能自觉地遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;成绩较好;但在学习态度方面有待于改进。

64、该生的思想表现较好,热爱祖国、热爱学校、热爱班集体,能遵守学校的各项规章制度;能尊敬老师,团结同学;但在勤奋好学,工作积极性方面要有待于是提高。

65、该生聪颖好学,积极思考、善于发问,尊敬老师,团结同学,性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任,是一个品学兼优的学生。

66、该生富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,能与同学朝夕相处、融洽和睦。聪颖好学,积极思考、善于发问。爱好体育,敢讲真话、能做实事,善于思考,具有一定办事能力,是一个优秀的中学生。

67、该生性格活泼开朗,能言善辩,为人大方关心集体、帮助同学、随和乐群,宽厚仁道,善解人意,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近,尊敬老师,关心别人,本质纯朴,在学习上有顽强的拼搏精神、坚强的学习意志和科学的学习方法,是一个品学兼优的学生。

思想品德教研组工作总结


“时光在流逝,生命值若干。彗星拖着长长的尾巴,彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑,天地间奥妙的问题你全明了。”当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时,一个学期又在我们的促忙忙之中曩昔了。为了使往后的工作少走弯路,向更科学,更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教导教授教化如下:

一、基础环境概述

我校是一所村子级完全小学,地处郧丹公路的一侧,交通方便,控制信息速度快。领导治理有方,上档次学校成长对照迅速,现已是湖北省村子级示范学校的定点,中小学教师继承教导培训基地等。随着学校的赓续步,来我校参看、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多,很洪水平上匆匆进了我校教师步队的成长,分外是思品教师,担任的是学生人生途径的指路灯,引路人。我校正有一批教授教化过硬,思想正直,工作扎实,措施机动,具有立异才能的教师步队?我校共有学生五百多人,这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的溺爱,养成了一些不良的习惯,没有必然的抱负和目标,态度不正直,没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名,教授教化班11个,相信颠末这学期的配合尽力,必然会为我校撑起另一片天空。

二、取得的造诣及经验

1、正直思想,增强认识,建立新型的教导理念,树立融洽的师生关系,立异教授教化历程,优化讲堂布局,进步教授教化的质量。

2、列位教师以《课程标准》为准绳,以现行的课本为根据,完成各年级的教授教化任务及教授教化内容。

3、培养学生优越的行为习惯,由课本中的事例、事理来规范学生。

4、联系周围,进步学生的道德认识。

5、共同学校教育处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。

6、增强教师的业务素质及才能的进步培训。

三、采取的措施步伐

1、增强老例教授教化的治理,实现老例教授教化规范化。

2、激发教师和学生的兴趣,通过各类形式调动他们的积极性。

3、增强对学生的治理,使他们的思想和行为统一。

4、禁绝时的对学生进行各类不良习气的查询访问。

5、开展一些运动,小检测,对他们进行督匆匆。

6、依据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会。

四、不够及往后尽力的偏向

在这学期的教研工作中,有以下几点不够之处:

观待工作不敷认真、仔细,要求不是太高;对教师在思品教授教化中的监督不敷到位;对学生的教导力度不敷。在往后的教研工作中,要求真务实,进步标准,严格要求,增强力度。以本身为尺子,规范其他的教师。在学生中普遍开展教导运动,进步学生的思想道德素养。

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