光阴似箭，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，又到了总结这阶段工作的时候了。总结是对一段时间的工作表现等进行回顾和分析的一种书面材料，那么写一篇工作总结需要注意什么呢？经过收集，小编整理了2020小学学校工作总结，不妨参考一下。希望你喜欢！
本学期，我校秉承以人为本，解放思想，科学发展，和谐奋进，务实求真的办学理念，努力开拓，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的如下：
一、抓育人、促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、文明班、文明标兵班评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及健康等教育，坚持国旗下诵唱活动。 其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。①三五学雷锋纪念日，结合今年发生的雪灾，举行学雷锋献爱心募捐活动。②清明节，开展革命传统教育活动，并组织四年级学生祭扫烈士墓。③六一节前夕，以喜迎奥运为主题，开展迎奥运的系列活动：各班出与奥运主题有关的板报和结合学校开展的读书活动，开展奥运知识知多少主题队会及奥运精神伴我成长读后感征文比赛;举行迎奥运暨六一文艺汇演和迎奥运学生书画比赛;召开表彰大会，表彰一批先进中队、优秀中队辅导员和优秀少先队员;吸收一批新队员。④四川汶川大地震，我校全体师生为灾区捐款89674元，以实际行动向灾区人民表达了爱心。通过这些系列活动，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。 第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。如：四(1)中队被评为市优秀中队;六(1)中队的xx同学被评为市优秀少先队员、五(2)中队的xx同学荣获市第七届十佳少先队员、省手拉手好队员、省第九届十佳少先队员等称号。同时，我校大队部被评为区的红旗大队，大队辅导员被评为市优秀大队辅导员。 第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。 第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行书香班级、阅读能手的评选活动。暑假，将开展读一本好书的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的书香校园作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。
二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质
我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。
1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座;四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习;区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。
2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。
3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展骨干教师课堂教学示范课活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。
4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获市级的奖励。
5、重视学生竞赛活动，硕果累累。数学科：组织学生参加奥数竞赛获一等奖5人、二等奖有22人、三等奖20人;参加华杯赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人;参加希望杯竞赛获三等奖8人。参加省育苗杯数学竞赛获一、二、三等奖33人。英语科：参加全国奥英竞赛获一等奖有9人、二等奖31人、三等奖35人;参加全国小学生英语作文竞赛，荣获一等奖、三等奖各1人;参加区英语故事选拔赛荣获一等奖1人(全区第一名)，二等奖1人。五(1)班xx同学将代表赤坎区参加市教育的比赛，荣获二等奖。
三、加强体卫艺工作，营造良好环境。
1、以20xx年北京奥运会为契机，深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。
2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目跳绳活动。在六一的文艺汇演中，学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。
3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。
4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。
四、抓后勤，完善服务求效益
学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。继续实行教育教学的九项奖励制度。
在过去的一学期里，我校各项工作硕果累累，对于过往工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，继续扎实有序地努力工作，谱写我校教育的新篇章!
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小学2020年学校工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼20xx年画上了圆满的句号。回想20xx年，小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：
1、教授教化相长 赓续求索
教授教化工作是学校工作的生命力。我校教授教化工作始终坚持以进步教导教授教化质量为中心，以狠抓教授教化老例治理为切入点，以校本研修运动为载体，以落实教授教化历程为实效。
精细治理 扎实老例
抓好老例治理是进步教导教授教化质量的保障。我校按期进行教授教化老例工作反省，并实时将反省结果进行反馈。
以研匆匆教 教研相长
我校注重构建教师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨运动，晋升了讲堂的教授教化质量，匆匆进了教师专业素养的晋升。
展风度 匆匆发展
讲堂打磨，教授教化交手是我校匆匆进新教师发展的首要道路，在一次次的历练中，我校青年教师教授教化技能渐渐成熟，教授教化艺术获得晋升。
04
社团课程 杰出纷呈
为了进一步深化素质教导，掘客学生的潜能，培养学生的特长，依照学校办学有特色，学科教授教化有特点，学生成长有特长的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，富厚了学生的校园文化生活，尽力使学校成为孩子张扬个性、愉快发展的乐园!
2、德育展风度 运动显魅力
德育是学校工作的魂魄。我校始终坚持育人为本，德育为先的原则，富厚德育内容，拓展德育道路，立异德育载体，强化德育实践，晋升德育实效，创始了XX小学德育工作的新场所场面。
3、家校共育显智慧 携手并进匆匆发展
家长作为一种隐性的教导资源，具有富厚性和可再生性。我校容身学校教导实际，通过家校共育道路，有效地掘客孩子在发展中的教导潜力，逐步形成家校联手共育英才的优越态势。
家长会架起学校教导与家庭教导的桥梁，真正达到家校携手，配合为孩子的康健发展保驾护航!
4、平安始于心 安全重于行
学校平安工作重于泰山，我校始终把平安顿在第一位，通过开展一系列平安教导运动，加强了学生的平安意识和自我掩护才能。
5、硕果累累 喜讯连连
一分垦植一分劳绩，在全体师生的配合尽力下，20xx年，我们硕果累累，喜讯连连!
6、奖教奖学 崇文重教
奖教奖学的设立，作为物质与精神的双重奖励，鼓励了我校教师教书育人的热情，坚决了XX学子立志成才的信念。
忆往昔初心不忘，迎新程将来可期。回望曩昔，我们深受鼓舞，展望将来，我们深感任重而道远。站在新的动身点上，我们将继承遵循着给学生最美好的童年，教给学生最有用的器械。的教导理念，不忘初心，雕琢前行，为谱写XX小学加倍辉煌的篇章而不懈尽力!
2020年小学学校工作总结
20xx年，我们xx小学坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想。在县教育局的直接领导下，以校长三年任期目标为工作出发点，以学生发展为本，紧紧围绕“教育事业上水平、素质教育求创新、队伍建设促提高、教育管理重实效”四个重点，与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作。
一、以文明学校创建为载体，提高师生文明程度。
1、以争创市安全文明校园和新一轮县级文明单位为抓手，努力提高师生的文明程度。
在创建工作中我们从小事抓起，从实事做起，引导师生增强安全文明意识，养成良好的行为习惯，注重礼仪、师德和道德，铸就学风、教风和校风，不断提升师生文明素质，努力实现创建目标。
2、充分发挥群团组织作用，调动广大师生参与创建的主动性、积极性和创造性。
学校党支部能切实加强对工会、团队工作的领导，引导他们为学校改革与发展出谋划策，充分发挥他们在学校精神文明建设中的重要作用。以文明组室的检查评比和校务公开为抓手，切实加强学校民主管理，扎实推进学校凝聚力工程建设。
3、以文明创建为载体，不断提高师生的文明程度
以取得新一轮的市行为规范示范校为动力，切实抓好师生行为规范教育，积极营造优良的“学风、教风、校风”。大力加强校园文化建设，进一步发挥校园文化的育人功能。
以新一轮文明单位创建为契机，切实抓好文明创建活动。积极开展与文广传媒集团交通频率的精神文明共建活动，不断提升精神文明创建的内涵，提高师生的文明程度。
二、突出党员先进性教育，切实加强党员队伍建设。
1、组织落实、动员到位。广大党员思想准备充足、精神面貌振奋，凸现了党员队伍的团结、进取精神和党支部的凝聚力和战斗力。
2、认真制订各阶段的实施方案和具体工作安排。组织党员认真学习先进性教育活动的文件精神，精心组织先教工作各个环节的活动。以“在新形势下如何发挥党员的先锋模范作用”为主题开展民主生活会，大家对照标准，联系实际，寻找不足，提出了相应的改进措施，大家纷纷表示要以实际行动让党员的形象鲜亮起来。
3、为使“让人民高兴，让党放心”活动深入开展，党支部进一步规范党员“三联系”制度。通过结对联系、经常性的谈心活动，及时了解群众的需要，为群众排忧解难，从而凝聚人心，带动全体。
4、学习动员阶段组织5次专题学习讨论，党员学习时间累计40小时以上，每位党员的学习笔记都达5万字以上；分析评议阶段每位党员多方面多渠道征求群众意见，累计谈心谈话46人次，征求意见65人次，真正做到“广泛”。支部精心组织专题生活会，做到知无不言、言无不尽、深找原因、认真评析；整改工作做到“真”和“诚”。
5、实践活动贯穿于始终。参观优秀党员图片展和崇明规划馆，组织党员开展“双结对、三联系”活动，为困难党员群众送区慰问金和慰问品共计2000元，为困难学生资助学习用品等，得到了师生和社区群众的一致好评。
6、建立五项长效机制。制订了“党员理论学习、党员主题实践活动、党员联系群众、党员教育管理和民主评议党员”的长效机制。通过完善常抓不懈的工作机制，把党员队伍整体素质提高到一个新水平，巩固党员先进性教育的成果。
通过先进性教育活动，党员素质得到了较大的提高，对党的执政能力建设认识充分，党员的先锋模范作用充分体现，广大教职工对支部先教工作的满意率99.2%。
三、以凝聚力工程为抓手，努力提高全体教职工办学的积极性。
1、急教师所急，想教师所想，把工会建成温暖的职工之家。
首先，为教职工的成材发展搭建舞台。今年上半年，我校组织了一次县级层面的探究性学习的展示活动，学校党政工齐抓共管为教师提供各种指导、帮助、服务，师生的展示赢得了市县领导、专家的高度评价。
其次，解除教职工的后顾之忧。一方面我们组织广大教职工积极参与“救急救难”互助会，解除了教职工的后顾之忧。另一方面我们更是主动关心教职工的实际困难。我校的部分教职工或家属身体常年不适，除了及时给他们办理医疗保险的里陪手续外，还尽可能给他们申请“救急救难”补助，给他们应有的帮助，使他们安心工作。
2、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。
为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了多种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。 “三八”妇女节， “前卫村”留下我们的欢笑声；才艺展示活动，为教职工提供了施展才艺的机会；暑期休养，领略了海南风光。
3、注重教师办公室文化建设，提高教师生命质量。动员引导教师们充分发挥团队精神，以组室为单位，自己设计，动手布置教师办公室。这一活动在很大程度上调动了广大教师的工作热情，激发了他们的创造能力，使办公室成为教师温暖的“家”。由此激发教工的工作热情，从而形成全校上下团结一致，齐心协力的良好局面。
4、关心支持退教协会的工作，为退休教师创造活动的机会。
今年4月，我们组织了部分退休教师参加了城北片退教协组织开展“我的退休生活”为主题的征文活动，其中4篇文章获奖，陆贤欧老师的《我的欢乐和期望》和陈志明老师的《黄山游》在5月举行的退休教师联谊会上作演讲。在老人节来临之际，我们组织退休教职工前往崇明旅游胜地——前卫村参观游览，大家深刻感受到崇明的发展，老人们兴高采烈，兴趣盎然。大家对学校的关怀感动不已。
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四、创建安全文明绿色校园，营造学校和谐育人环境。1、积极参加市安全文明校园创建活动，打造安全校园。
（1）健全规章制度，明确安全责任。
制定和完善了校园安全文明建设管理的规章制度，将安全责任目标分解到各个部门和责任人，签订安全责任状和责任追究合同，增强了整体安全责任感。
建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，保证了24小时内信息随时都能传输。
严格门卫登记验证制度，进一步规范日常安全管理。严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善打、防、控为一体的安全防范体系。制定并完善了《港西小学突发事故安全应急预案》等预警体系，提高快速反应能力，确保了无重大治安案件和各类事故的发生。
（2）加强制度落实，确保学校安全。
做好了导护巡课工作，确保学生校园活动安全。早上7：00，值日护导老师到校做好护导工作，课间做好校园巡视，保障学生在校学习活动安全。
严格执行门卫管理制度，实行门卫24小时管理制。门卫实行换班制，做到不脱岗值班，并按要求严格履行值班及进出登记，严格把好大门第一关，严禁身份不明人员擅入校园。
对食堂的所有食品采购执行采购责任制，强化对食堂饮食卫生和食品质量的监督管理，确保了师生吃到新鲜可口的饭菜和无食物中毒事件发生。
（3）强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。
通过专题讲座、演讲、知识竞赛、校园广播系统和录像的播放、防范演习等形式对师生进行安全教育，丰富创建内容，使广大师生员工形成了时时讲安全、事事保安全的良好氛围。
2、积极参加县绿色校园创建活动，营造绿色校园。
（1）加大资金投入，建设绿色生态校园。
学校以建设崇明生态岛为契机，美化绿色校园。近两年来，学校结合崇明生态岛建设，筹措资金，积极开展校园生态环境建设，充分利用现有场地，合理规划校园的绿化环境。我校种植了近2000平方米的草坪，300平方米的苗木色块，铺设了绿化区域的林间小道。在校园内外栽种了较多的玉兰树和香樟，大大提高了校园绿化环境的档次。我们还注重文化环境的布置，采用多种方式，积极营造潜移默化的育人氛围。学校精心设计建造了新老大楼之间的连廊，集绿化、宣传、通道于一体。以象征学校蓬勃向上师风、学风的标志性雕塑的建造，来激励师生热爱自己的绿色生态校园。
（2）全校师生积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动。
学校领导高度重视，专门研究，制定方案。举行教师大会，利用学校红领巾广播台，向师生积极宣传动员，充分认识加拿大一枝黄花的危害，积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动。自然学课教师在课上进行识别加拿大一枝黄花的教学。学校科技组指导老师带领组员在校园及学校周边地区投入了“消除加拿大一枝黄花”的实际行动。大队部还向全体少先队员发出了“消除加拿大一枝黄花”的活动倡议，各个班级出了专题黑板报进行宣传教育。全校师生积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动，我校严格按照上级规定的时间节点，清除校内及周边的加拿大一枝黄花。
（3）开展形式多样的绿色环保教育，以绿色教育推进素质教育。
在课堂教学中突出和渗透绿色环保教育。根据各学科特点和教学内容，有机地将环保教育渗透在课堂教学、写作、绘画、午会等教学形式中，给课堂教学注入了新的活力。
在课外活动中体验“绿色”。通过多种途径，创造条件，让学生在课外活动中参与多种形式的绿色环保活动。组织学生开展“你丢我捡”；上街清扫；鼓励学生参加各种形式的社会实践活动；节约用水、节约用电，少用、不用一次性筷子、饭盒，积极回收废电池，少用一张纸、少用一个塑料袋已经成为学生的自觉行动。寓绿色环保教育与活动之中，让学生更直观，更实际地接受和参与到绿色环保教育中来，真正把爱护我们的学校，爱护我们的家园——地球，内化为每个学生的自觉行动。
（4）结合探究性学习活动，开展绿色教育课题探究。
学校根据自身的特点，确立环境保护方面的总课题。在此基础上，各教研组根据学科的专业优势确立相应的子课题，以形成环境保护方面的课题网络。全校上下形成了积极参与绿色环保教育研究的良好风气，教师的科研能力也得到不断的加强。把绿色环保意识的培养作为探究性学习的重要内容，全校学生人人参与，通过多种形式开展调查研究，查找资料，进行探究性学习，学生还撰写了大量探究性学习的小论文。
学校通过安全文明校园和绿色学校的创建活动，营造了文明和谐的教育环境，提升了学校办学声誉。在市教委组织的“安全文明校园”抽查中，给予了很高的评价。学校被命名为“市级安全文明学校”。县绿色学校的创建也已进入评审阶段。
五、加强少先队建设，促进少先队组织的发展与班集体建设的完善。
1、大力实施《少先队辅导员工作纲要（施行）》。我校认真组织辅导员学习好、运用好《少先队辅导员工作纲要（施行）》，并在实际工作中不断加以完善。着力开展少先队辅导员光荣感责任感教育。并通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的光荣感责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。
2、继续深入开展少先队员光荣感和责任感教育活动。并能利用各种契机，活动形式在少先队员中广泛开展光荣感和责任感教育。多种营造少先队独特的文化氛围，引导少先队员在积极向上的氛围中健康成长，进一步增强少先队组织的凝聚力和影响力，完善少先队奖励体系，进一步加强对各中队的考评，通过港西小学五星级班级的评比，推进少先队自身建设与完善各中队的日常管理。
3、以弘扬和培育民族精神作为学校文化建设极为重要的任务，以市级行规示范校、争创安全文明校园、营造绿色校园为动力，以“民族精神五美体验活动”—— “美在文中”、 “美在语言”、“美在画中”、“美在歌声”、“美在行动”为抓手，以小事、实事、身边事为着眼点，寓教育于活动之中。做到课内外结合、与少先队争章活动结合、与各项评优奖励活动结合，以取得工作的实效性。
六、以校本教研为载体，提高教师教学实践能力。
1、聚焦课堂,关注教师专业发展。学校确定了聚焦课堂，努力探索改变教师教学行为，将二期课改的理念真正落实到课堂教学的实践中去的方法和途径。并积极为教师铺路搭桥，给予其充分展示的机会，彰显其个性化的亮点，鼓励每位教师人人走向成功！使得全体教师走向专业化成长。
2、开展探究性学习活动，提高校本教研能力。我校坚持以《农村小学探究性学习活动的实践研究》、《农村小学开展探究性学习活动中评价方法的实践研究》等县级课题为龙头，全面推进学校的探究性学习课题研究活动。以点带面夯实校本教研的步伐，强化教师参与校本教研的意识和积极性。学校通过探究性学习活动，为教师搭建舞台，教师人人参与校本教研，不断提高了学校教科研的整体水平，形成了我校校本教研的教育特色。“崇明县小学探究型课程建设展示研讨活动”，展示了我校探究性学习活动的成果，明确了探究型课程建设的方向。
3、探索小班化教育改革实践之路。
小班化教育实践，带来了教师的教育教学观念的革新。小班化教育有利于教师加强教学与管理。教师更多地关注每个学生在课堂的表现，及时评价反馈，进行个别辅导。
小班化教学改变课堂教学组织形式,有利于学生合作学习。教师根据教学需要适时改“秧田式”座位排列为扇形、半环形、圆形等座位排列，既便于学生相互讨论，相互交流，又能缩短师生、学生间的心理距离，增加师生互动和学生交往的密度和频度，增强学生的群体合作意识。
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七、实施“今天行动计划”，保障学生基本素质的养成。
1、认识意义，高度重视。学校领导充分认识到，小学生正处在道德教育、学习品质和兴趣爱好等基本素养逐步形成的关键时期，从技能、习惯培养入手开辟学生道德、学习、身心和技能等方面素养的发展空间，形成相对稳定的个性品质和生活学习领域内的某些专长，对于提高学生今后的生活质量乃至生命质量具有十分重要的意义。
2、精心选择，确定项目。沿承学校教育传统和特色，我校根据实际情况，制定了“今天行动计划”的八个子方案，分别是：“普通话口语表达”；“人人会乐器”；“人人写一手好字”；“人人会唱歌”；“人人会打乒乓”；“人人会踢跳”；“人人会想象画”；“人人会制作电子小报”。
3、建立网络，保障落实。成立学校“今天行动计划”领导小组和工作小组，进行师资培训，落实项目负责人。做到人员落实，活动保证，记录完整。
4、活动研究，激励评价。为提高活动质量，开展“今天行动计划”活动研究。对“今天行动计划”的实施情况开展定期与不定期的评价考核，对优秀教师和学生进行表扬奖励。
八、开发利用教育网络资源，推进教育信息化工程。
没有教育信息化，就没有教育现代化，学校领导站在时代的“制高点”，用信息化、现代化的观念统领未来教育的发展战略，进一步推进学校教育信息化，全面为学生服务，为学生创设最佳的学习环境。
1、重视信息学科教学。信息学科过程性评价平台的使用，与二期课改“以学生发展为本”的教学理念相吻合。我们学校高度重视过程性评价平台的安装、使用工作，推进信息学科过程评价管理。我校在四、五年级中继续开设信息科技课，使学生对信息技术的学习探究运用得以延续，学生信息技术的运用能力不断增强。我校学生在参加进修学校研训部信息科技学科竞赛和青少年活动中心组织的六一计算机竞赛中多次获奖。
2、推广信息技术在教育教学中的应用。许多上公开课的老师能自己制作教学课件，使教学过程更具灵活性、生动性、深刻性。声形并茂的多媒体强化了教学重点，化解了教学难点，并且创设了情境，调动了学生的学习积极性、启迪了学生的思维。双休日举办网页制作兴趣小组，学生上网学习，自行设计，搜索信息，学生的创新精神，自学能力、实践创新能力明显提高。
九、以“六个一活动”为载体，提高教师教科研的意识和能力。
1、加强教科研的队伍建设，提高广大教师教科研的意识和能力。通过校本培训，更新教学理念，提高教师教科研素质。根据学校校本培训方案，以创新精神为核心，以教师“六个一活动”为载体，认真组织老师积极主动投身于培训和教改中。通过理论学习和实践研究，全体教师在思想上和行动上切实转变教育观念，提高了教科研水平和教育教学水平，使广大教师能紧跟教学改革步伐，以现代化教学思想武装自己的头脑，指导自己的教改实践。
2、强化课题管理力度，重视课题研究的过程管理。本学期，教科室进一步规范了学校教科研制度，进一步完善了xx小学教科室工作制度，使学校教科研工作日常化、制度化，切实落实了课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，比较扎实有效地开展了教师教学科学的研究。我们在课题研究中，严禁搞形式，走过场，在过程管理上下工夫，认真执行活动过程，做好课题资料，个案研究，论文撰写工作，让教师的素质在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。做到期初制定切实可行的课题研究阶段计划，中期教师做好以个案研究、观察记录等多种形式的积累工作，期末做好整理归档各项资料，上交研究论文。由于狠抓课题研究的过程管理，从而保证了课题研究扎实、有效地开展。
3、进一步做好了我校的《农村小学开展心理健康教育的实践研究》、《农村小学开展探究性学习活动的实践研究》两个县级课题的结题工作，抓好了全校教师在20xx年“六个一活动”中所立项的校级课题的研究、总结、结题等工作。同时对今年新立项的县级课题《小学生探究性学习活动评价的实践研究》，做好开题、研究等一系列的科研常规工作。
4、积极为教师搭建科研平台，积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。《实施探究型学习活动评价管理的初步研究》等我校教师的七篇论文刊登在《崇明教育》第11期上。沈爱萍老师的《在小学英语课堂教学中进行“动感教学”的实践研究》论文获县级青年教师课题研究成果一等奖。陈建忠校长主持的《农村小学心理健康教育实验研究》课题获获市教育科学研究院普教所科研成果二等奖。《农村小学探究性学习活动的实践研究》获县教育学会论文三等奖。
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十、以活动为载体，普及学校科技教育。
1、建立科教队伍，加强学校科技教育队伍的建设。
学校在学年、学期工作计划中均列出科技教育工作计划、办法等。由科技总辅导员牵头，建立了由自然教师和班主任组成的科技教育队伍，对科技教育定期进行研讨活动，组织科技辅导员用足用好《科技报》、《动手做》等报刊杂志。并且需求班主任通过科学知识的学习，使他们成为合格的科技辅导员。
2、广泛开展课外、校外活动，建立科技兴趣小组
学校通过国旗下讲话，向全体师生进行科技教育。如《科技在身边》、《保护地球母亲、净化校园环境》、《关注身边的电子污染》等。
学校根据学生爱好，开设多种科技兴趣小组，如：《植物知多少》、《鸟类》等。做到定计划、定内容、定时间、定地点。科技活动时间深受学生欢迎，不少科技小组活动注重生活中的科学，培养学生的兴趣，在拓展学生视野，掌握科学方法，树立科学精神方面起到了良好的作用。
关注环境绿色教育，学校根据崇明县青少年活动中心的统一部署，动员学生积极参与“消除加拿大一枝黄花，保护崇明岛生态家园”的综合实践活动。老师多次带领兴趣组成员深入社区，实地观察，配合居民共同拔除“黄花”。四、五年级学生在理性认识、活动感悟的基础上，每人制作电脑小报一份，参加校级展评活动。其中五位学生的作品送县级参评。9月下旬，我们又开展了“我爱家乡绿色生态岛”主题征文活动，在一周内共收到征文40余篇，经领导小组评议，其中的6篇获优胜。12月份，又有五位学生的科学小论文送活动中心参评。
十一、以家长学校为载体，发挥家长参与学校管理的作用。
1、以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。
本学期我校家长学校分年级召开家长会，精心选题，安排教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了《让你的孩子尽快适应小学生活》、二年级开设了《学习型家庭中孩子健康心理的培养》、三年级开设了《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、四年级开设了《亲子沟通是创建学习型家庭的关键》、五年级开设了《学习型家庭需要现代化的父母》等等。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。
2、以切实提高家长育人素质为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。
今年十月底我校假座北双村村委会会议室，以“让‘二期课改’走进你的家”为主题，开展了一次送教下乡活动。通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。
3、以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深入。
我校根据港西镇学习型家庭创建工作领导小组的要求，在去年抓拓展工程的基础上，努力抓好推广工程建设。各班按85%的比例上报，并落实指导老师，有重点选择一些家庭作为重点户指导，以点带面，共同提高。我校及时总结创建工作中的经验，树立典型，全面推进。10户家庭被评为港西镇优秀学习型家庭。
为了指导学习型家庭创建工作，十月份我校开展了《在学习的家庭里……》的个案征集活动。并选取部分材料刊载在我校的家庭教育小报上，让大家学习借鉴。
4、以走进课堂、了解孩子为目的，开展家长开放日活动。
今年下半年，我校开展了向家长“开放日”半日活动。通过课堂听课、听专题讲座、老师和家长的交流互动，引导家长转变教育观念，获取教育方法，为家庭中实施成功教育奠定基础。
5、以《xx小学家庭教育》小报为载体，沟通家校感情，介绍家教方法。
我校每月编辑出版的《xx小学家庭教育》小报是沟通家校的桥梁。小报系统介绍创建学习型家庭的基本内容、方法、标准及我校创建计划等信息，介绍我校学生家长在创建过程中的先进典型，充分发挥了其宣传导向功能，深受家长的欢迎。
20xx年，我们学校的每一位教职员工都认真、踏实地工作，学校整体工作在原有基础上又有显著提高，尤其在党员先进性教育活动、推进二期课改、实施“今天行动计划”、创建安全、绿色校园等方面成效显著。在新的一年中，我们xx小学将抓住机遇，与时俱进，在改革中发展，在发展中壮大。我们将会继续努力工作，使xx小学成为一所让学生开心、教师舒心、家长放心的特色农村学校。
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2020年小学学校教学工作总结
每一间小学都要抓好教学这一中心工作，重心工作，写好工作总结。下面是小编搜集整理的20xx年小学学校教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
20xx年小学学校教学工作总结
光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、以德为冠，全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了江总书记“三个代表”的理论及总书记在2007年教师节会议讲话，胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写，每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：
1、大会前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于800字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了实施这一计划：首先我校先在校园内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学发展，因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作，为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职教师8人，当时一人病假，去实施具体工作的教师就更少了)
7、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队教师负责，学校领导经常检查校园的安全隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身安全，确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的温暖。
三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作
1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。
只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇内容不少于400字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，改正错误。
2、开展五个一学习，人人做研究型的教师
我校教师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
20xx年小学学校教学工作总结
一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
20xx年小学学校教学工作总结
为认真落实**市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，根据**镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学情况，我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查，根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：
一、备课方面：
总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中**老师的教案实用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性;**老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度;**老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽;数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：**等。
个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足;有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等;个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准;教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随便、乱写、不深入。
(二)作业情况
开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成绩：
(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批;
(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
(4)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
2、存在问题：
(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。
(2)个别班中学生本上的作业量不统一
(3)个别老师批改作业不够认真、严谨。
(4)建议老师加强对学困生多采用面批形式。
(5)数学教师的周记月记数量不够。
(6)部分语文老师的作文批改的不及时。
(7)作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。
三、改进意见：
1、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。
6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。
7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。
学校小学数学组工作总结2020
一学期的工作落近尾声，积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进1步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践认识再实践再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现三维目标。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好二期课堂教学质量工程活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了1个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了5个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成1个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。