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五四评优工作总结

发布时间: 2019.10.30

五四评优个人事迹总结。

相对来说,很多人在写个人工作总结的时候没有灵感,要是有几篇范文可以借鉴,可以让我们的效率提高好几倍,那么,有哪些值得拿出来的个人工作总结模板,还有哪里是需要我们优先考虑的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《五四评优个人事迹总结》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。下面就是小编分享的五四评优个人事迹总结,一起来看一下吧。

五四评优个人事迹总结篇一

在思想政治方面,我积极参加学院和班级举办的思想调研活动和思想学习活动,并保质保量地上交了学习心得与。在大一上期参加党校学习并且顺利毕业,获得党校结业证书。我积极向党组织靠拢,不断提高政治素养,加强了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表等重要思想的学习。为了进一步提高自己的政治素养,我就向学院党总支递交了入党,表明了我想入党的决心。在此期间,我积极学习党员精神,以党员为榜样认真学习贯彻党的方针,在经过为期一年的组织考察后,大二下学期被推选为发展对象。成为发展对象后,我更加积极的参加公益活动,在活动中对自己的思想进行进一步的完善,为成为一个优秀的党员同志做准备。

一、在学习方面 我一直认为,作为一名优秀的团员,不仅在思想上积极进取,学习更应该不落人后。学习是作为一名学生永恒的主题。在平时的学习中我从来不肯放松一丝一毫,刻苦学习,从不旷课迟到早退,上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓。从上大学以来,成绩虽然没有达到全班一二位的优秀成绩,但也一直呈上升趋势。在大一下学期时,我参加了英语四级,在经过认真复习,与老师积极交流,不断练习后最终过了四级考试。其次,对于计算机二级,我哦积极准备,虽然第一次没有过,但我人不放弃,我在继续努力,再次参加了第二次的考试,敬候佳音。从入学以来,获得了二等,三等奖学金。

我目前的职位是系社会实践与志愿服务部的副部长,在工作中,我积极进取,努力做好自己份内的事情,帮助部长排忧解难,为部门建设献出自己的全部力量。我积极参加各种部门活动,按时参加每周一次的部门例会,帮大一的学弟学妹们解疑答惑,带领他们更好的适应部门事务。在职期间,在校12.5例会展示中,凭借自编自导的志愿者情景剧为我们学院获得了二等奖;其次,在部门承办的各种比赛中积极策划安排,积极签订定点服务基地合约,完成各项任务,收到了同学们的好评,得到了认可,获得了先进志愿者等奖项

我和班上的同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢我,信任我。我积极参加学校的各项活动,集体荣誉感较强。在大一下期我们寝室的室友集体参加了寝室风采大赛,并且获得了优异的成绩。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴,从不铺张浪费,把每分钱花在实处。为了提高自己自身的硬件条件,我积极参加驾校考试,不断提到自己各方面的能力。我还积极参加各种公益活动,如姚明基金会的公益活动,从中锻炼自己的能力,提高自己的素养。闲暇时会和朋友出去游玩,长长见识,或者和做一些兼职如家教之类的,不断充实自己的大学生活。

五四评优个人事迹总结篇二

自入校以来,我没有丝毫放松对自己的要求,在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己,经过不懈的努力、师长的关怀以及同学的帮助,取得了一定的成绩。

思想上,我时刻以党员的标准严格要求自己,能够起到模范带头作用。平时关注一些信息途径,通过这些方式了解国家和党中央的一些新政策和文件,以此来时刻保持自己的“先进性”。不仅如此,我还给同学们宣传一些重要信息,让同学们关注国家大事。并经常与同学们展开讨论,交流想法,学习他们好的思考方式,相互学到好的知识。终于在去年成为党员发展对象。

在生活上,我积极乐观,以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战,并努力培养各种兴趣爱好,拓展自己的知识面和交际面。平时注重勤俭节约,但是也积极与同学一起参加各种活动。在班级我尊敬师长,团结同学,也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。并乐于助人,主动帮助身边有困难的同学,因此我拥有许多好朋友。

在学习方面,我上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外,积极阅读有关软件方面的书籍和资料扩大自己的知识面。我的刻苦努力没有白费,我连续两年拿到了国家奖学金,这些奖学金成为了我成绩的见证。我有一套自已的学习方法,规划好自已的时间,我有自已的时间表,我的心里每个月都对自已一个要求,这个月我应该在哪方面有进步,下个月我又应该在哪一方面有明显的突出,然后把它付诸于行动,一步步实现,每天都会很满足。

在工作上我严格要求自己,为同学们带头做表率,树立起一个自立、自强、争做合格大学生的典范。积极配合老师、同学,认真负责完成各项工作。积极的工作心态和很强的责任感,让我赢得了同学老师的好评。我在工作期间,对待每一件事都是认真负责、扎实肯干;对待工作一丝不苟,并且一直以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。

“学问未必全在书本上”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中,学习与能力并重。所以,我一直对自己要求要“学以致用”、“理论联系实际”。在校期间我参加院系里组织的各项活动,假期还参加社会实践活动。通过学习与工作,使我积累了许多宝贵的经验,从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。

去年的五四表彰,我获得了院级优秀共青团员干部,当我拿着那鲜红的证书的时候我无比的激动,我暗自发誓着今后要更努力才行,此时坐在这儿,我同样而且更加感到激动和兴奋,我要感谢我的同学们对我工作的支持和为人的认可,我不会辜负大家的期望的。

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扎实苦干默默奉献争做一名优秀技校生标兵
采煤二区副工长周××
我叫周××,今年岁,年月毕业于××矿务局技工学校,现任采煤二区副工长。参加工作四年来,我热爱矿山,扎根采煤一线,任劳任怨,埋头实干,月月超额完成区队交给的各项生产任务,并做到了安全无事故。由于工作突出,我先后被集团公司团委授予“技校生标兵”、“优秀青年班组长”等荣誉称号,我所在的班组连续三年被矿评为“五好班组”。下面我将我的工作情况向各位领导汇报一下:

打铁先须自身硬

在我参加工作的第一天晚上,作为××矿曾经历任好几个采煤区队长的父亲告诉我:××,要做一名优秀的采煤工,不仅要有吃苦耐劳的奉献精神,更重要的是要有精湛的业务技术、娴熟的操作本领。从此,我将父亲的这句话牢牢地记在了心上。上班时我认真工作,虚心向老师傅们学习各种操作本领,细心研究各种工作程序的有机衔接;下班后,我专心致志地钻研采煤基础知识及煤矿安全知识;业余时间,别人看电视、打扑克,走出矿区到外面繁华的地方游玩,而我却坐在桌前写写画画、翻翻查查,有人不理解,说我是“书呆子”,正是这种理论与实践相结合的痴劲使我工作不到个月便掌握了打眼、挂粱、移溜、支柱、回柱等采煤工作面的操作要领。知道了在打眼时不要站在溜子上,挂粱时不要站在面前回柱时首先要检查好顶板及周围的支护等等。工作第二个月便能和工友们结对干活了区队领导为表扬我在现场吃苦能干、虚心好学的精神,当月在工资中奖励了我元钱,此事在我们刚分的技校生中产生了很大反响,老师傅们也都说这是从来没有过的。这次的奖励在很大程度上增强了我干好工作的信心,于是下定决心,决不辜负区队领导对我的期望。在工作面回采煤柱时,由于四周都是采空区,顶板压力大,致使溜尾处顶板破碎回柱困难,天天因为溜尾回柱慢影响生产。我发现后主动向工长请战,要求天天在溜尾干活,并保证不影响生产,工长答应了我的请求,并鼓励我说只要保证安全不影响生产每天多给你加分。此时老工人们却嘲笑我说:“小周,你逞什么能,才干几天,两个老工人干都完不成,看你干不好怎么交待?”这时的我可以说是有苦难言,只能暗下决心以实际行动来证明。在以后的日子里,我总是第一个来到工作面,提前做好准备工作,运物料、茬道木、清渣子、改柱子、调钢梁,一会儿也不闲着,等其他工人来到工作面,我已经把质量整得好好的。放炮后,我先支护后清煤,没有因为顶板冒落影响生产,一个班下来,累得腰酸背痛,但我从不叫苦、发牢骚,而是圆满地完成了区队交办的工作任务,受到了区队领导、工长的多次表扬。老工人们都称赞我说:“你别看小周才干几天,干活还真行,以后还不能小看他!”

靠“四抓”当好兵头将尾

由于我工作认干,从不叫苦喊累,工作不到年区里便安排我担任了副工长。此时我深知(更多精彩文章来自“秘书不求人”)肩上的担子更重了,责任更大了。自年月我担任副工长以来,工作大胆负责,真抓实干,认真落实工长“四抓”职能,带领全班职工奋力拼搏,争创一流,成为区队产量高、安全好的先进班,为区队年提前天超额完成全年生产任务做出了积极的贡献。
一是精心组织抓安全。在工作实践中,我认识到:安全工作抓的好不好,工长是关键。为此,我在工作中始终坚持做到:不安全不生产,宁肯少出炭也要保安全。在组织生产过程中我始终把安全放在第一位,每个班都在工作面跑跑转转,查找安全隐患,带头处理险情。年月份的一天夜班,当时区队采的工作面临近撤面,面上顶板压力大。正在生产时,我听到顶板咔咔作响,想到很有可能是顶板来压,如不及时加强支护二合顶处就有冒顶的危险,针对这一情况,我立即指挥停止了生产,采取了二次注液加强支柱初撑力,加大支护密度,并将人员撤到安全地点等,消除了事故隐患,保证了安全生产。同时,我抓安全不怕得罪人,敢于动真,制止“三违”不留情面,今年以来,我制止三违多起。另外,我严格排查薄弱人员和特殊人物,做到宁可错排绝不漏排,对薄弱人员安排有经验的老工人和他结对子,做到了有的放失,有效防止了在少数人身上出问题。
二是一丝不苟抓质量。我始终认为,质量是安全的保障,抓质量就是抓产量,对工程质量不合格的,坚决推倒重来。有一次,我上中班到点准备上井时,发现本班和上班施工接茬处有三节溜子移得不符合要求,影响了支柱迎山力和面直,当我让两名同志处理整改时,他们说:“咱们已经交完了班,何必那么认真,再说溜子移的不合格也不是咱一个班造成的。”我听了以后,首先对他们这种不负责任的态度进行严厉批评,“越是积压遗留的问题,我们越要彻底解决”,说完,我便拿起注液枪改柱子、打移溜器,在我的带动下这两名同志赶紧支柱子、清煤粉,虽然晚上了一会井,但他们还是理解我的。三年来,我所在的班在集团公司、矿工程质量验收中达到了“时时验收、时时优良”,做到了“验收和不验一个样,静态和动态一个样”。
三是严格交班抓制度。现场交接班历来是项难度较大的工作,特别是个别职工对全员交接班认识不足,存有无所谓的思想。针对这一现象,我利用班前班后会反复向职工讲现场全员交接班的重要性,并制定了现场交接班制度,对违反制度的坚决按规定处理。有一次,一名工人不现场交接班就早早上了井。上井后,我没因他是自己的师傅而迁就,仍然按规定罚了师傅分,并在班后会上进行了批评。事后同志们都说:“长平干起工作来六亲不认,连师傅都敢罚?是块工长的料。”每次接班,我总是第一个下井,对工作面的整体质量状况、每一个生产环节进行全面检查,对不合格的地方和各类隐患都及时进行排查和整改,并提醒职工注意什么,从而杜绝了各类事故的发生。职工们常说:“跟着周工长干活安全上放心,经济上实惠”。
四是强化管理抓分配。我一直把经济分配作为调动职工积极性的大事来抓,坚持把每班的工作量及得分情况、分配情况及时公开,做到一碗水端平、日清日毕,严格按照标准进行奖罚,促进了班组安全生产任务的超额完成。班里的小王是出了名的刺头。有一次早班,开完收工会其它工人都回去了,他还在软磨硬泡要得分。针对这一情况,我苦口婆心进行说教,他见我都快七点多了,仍不做出让步,很快就象撒了气的皮球,愣是和我一块下了班。从那以后再也没有发生类似的事情。

用真情去感化职工

作为一名工长,我在当好现场指挥员、战斗员的同时,还注重教育引导、关心帮助当班的职工,做好深入细致的思想政治工作。为了及时掌握职工的思想变化情况,下班之后,我经常利用空闲时间到职工宿舍或家里走访谈心,帮助他们解决思想上的疙瘩,并对有困难的职工慷慨解囊,稳定其工作情绪。对在工作中经常违章的职工不是一罚了事,而是坚持以情感人,启发引导他们认识违章的危害性,自觉按章作业。我区有一名青工小李,平时干活挺卖力,可就是图省事怕麻烦,经常违章作业,多次参加了矿团委举办的“三违人员”学习班,被职工誉为“违章大王”。今年五月份他又违章回柱时,被我当场看见,我本想当场再对他进行处罚,后来又想,再罚他一次可能激化他违章的恶习。于是上井后,我买了几个小菜,主动到单身宿舍找他谈心,给他讲安全与生产之间的利害关系,并以我矿前些年的事故及给个人和家庭带来的痛苦教育他,使他从思想深处认识到了违章作业的危害必性。从那以后,这名青工严格按规程措施施工,时时处处按章作业、正规操作,成了班上的“安全标兵”。
我作为一名青年工长,在平凡的岗位上默默奉献着自己的光和热,以自己的实际行动塑造了一名青年矿工的良好形象,展示了一名新时期共青团员的风采。我决心将以这次大会为动力,谦虚谨慎,戒骄戒燥,扎实苦干,为实现我矿“”的安全生产奋斗目标做出自己应有的贡献。
我的汇报完了,谢谢大家



个人评优总结


个人评优标准是效率、高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱互助进取。以下是个人评优总结,欢迎阅读。

篇一:个人评优总结

时间飞逝,岁月如梭,转眼间我来友谊新天地已经三年了,在此期间,我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。

当初进入工作岗位时,我什么都不懂,对岗位、操作的概念理解只限于书面,从来没有亲身操作过,对于空调技术更一窍不通。我知道友谊集团是一个大型商厦。是一个人人向往的行业,进入友谊新天地是我的荣幸。在领导和师傅们的教导下鼓励下,我学到了很多的专业知识。记得刚开始的时候我对工作中一些问题总是不能得心应手,工作效率也不是很高。但是在各位领导和师傅们的帮助下,我每天挤出一定的时间不断充实自己,坚持不断地学习理论知识、总结工作经验,努力提高综合素质,不断加强思想工作和技术操作方面的一些知识,严格遵守各项规章制度,完成了自己岗位的各项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论,师傅们教我怎样维修机器和保养,经过一段时间的锻炼和学习,我也开始慢慢的独立操作,并能够管理好自己的责任区。

我在这三年期间,为了给企业减少费用。我和师傅们对空调风机进行注油,对有磨损的电机进行更换轴承。为了制造一

个更好、更舒适的卖场环境,对机器的湿片进行清洗,对新风井道进行清理。夏季为了提高直燃机制冷效果,我们提前对冷却塔进行清理,并且对冷却塔进行冲洗、刷漆、注油。冬天为了防止空调水管冻裂,我们把所有的外围商铺的所有的空调管路进行拆卸和封堵。每次和师傅们把每一项工作完成之后我总有一种说不出的喜悦。

回想这三年在工作中既有辛酸也有快乐,过去的三年风风雨雨似乎都浮现在眼前,我非常感谢师傅们对我的栽培,让我在人生中得到了最宝贵的工作经验和社会经验。增强人与人的沟通能力明白了很多的做人道理,在工作中不断的完善自我。

总之,在上级领导和师傅们的关心帮助下,我的各方面都有了很大的进步,技术方面也得到了较大程度的提高。虽然有了一定的进步和成绩,但是在一些方面我还是存在着不足。

在今后的工作中,我会认真的做好每天的工作,把学到的技术体现在工作中,在工作中能采取积极主动,能够参加每项工作。更加严格要求自己,时刻牢记“责任、状态、奉贤、危机”八字方针努力工作回报企业。有时候也会遇到一些技术方面不懂的问题,还是会虚心请教。在以后的工作中我会更加强自身学习,提高自身素质。要坚持每天在多挤出一定的时

间不断充实自己,端正态度,改正方法,广泛汲取各种知识,并把所学运用到工作中,在时间中检验所学知识,查找不足,提高自己,防止和克服辄尝浅止,一只半解倾向。争取把自己工作上的不足掌握的更加透彻,为服务一线工作做出更大的贡献。

最后感谢杨总又给了我一次机会,我为自己能够在这样一家具有雄厚实力,发展如此之快的企业而感到骄傲和自豪。在今后工作中我将加强自我管理意识,勇于开拓创新,不断提高自我能力,在企业领导的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。以后我依然努力工作,我会用虚心的态度和饱满的热情做好工作,我信心百倍,一定要成为一名更优秀的友谊员工。让我们携手共创友谊的美好明天。

篇二:个人评优总结

时间飞逝,岁月如梭,转眼间我到黄陵甲醇厂已经一年多了,在这一年多的时间里,在厂相关部门领导的指导、关心和帮助下,在相关同事的大力支持和配合下,经过自己认真的学习和努力工作,在转化岗位上,尽到了自己应尽的职责,我由一个对工作空白的学生变成一名合格的员工。

一.加强学习,提高自己的工作能力

当初从学校毕业后进入工作岗位时,我什么都不懂,对岗位、操作的概念理解只限于书面,从来没有亲身实践操作过,对于煤制甲醇技术,尤其是转化岗位雾里看花,水中望月。为了尽快适应这一角色,自从公司送我们去陕焦化工公司培训的一段时间里,我边工作,边学习,边提高,在这将近近十个月的时间里,我主要学习了各项规章制度,岗位职责,学习如何做好一名操作工的工作,我通读了有关化工、煤制甲醇方面的知识,还有电、仪等方面的设备维护和保养知识,在努力学习的同时,还不忘向师傅们虚心的请教,学习他们的工作态度、工作效率、工作积极性。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论,知道和熟悉了开停车步骤,如何才能保证安全操作不出事故,怎么才能节省水、电、气,给单位节省成本,怎么才能加强操作技能,提高工作效率和质量,创造出更好的效益来

二.工作积极主动,尽职尽责

工作中,我积极主动,尽职尽责。尽管自己只是一名普通的工人,但我明白,再大的机器设备,一颗螺丝钉松动了也不行,在坚定的信念下,我每每上班期间,深入岗位了解和查看设备运行、工艺状况。及时有效地排除各种隐患和问题,保证了生产的安生顺利进行。同时,还主动地跟同事们交流和探讨工作中碰到的新问题,查询有关的资料和信息,不定期地向领导汇报个人的工作情况。保证工作的质量和效率稳中有进,向着更高的方向发展。

三、培养积极思想,不断提高个人综合素质

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,为了更好的服务于工作,不断的学习进步是我汲取知识和提高个人素质的主要方法。正确地对待工作,培养积极、乐观、向上的“阳光心态”和“阳光思维”。正确处理好人际关系,做到尊重领导,尊重同事,协助、配合好团队工作,尽可能站在全局角度考虑问题,主动出谋划策,分忧解愁。时刻以有文化、有思想的的先进员工来严格要求自己。

回想这一年多在工作中既有辛酸也有快乐,过去的一年风风雨雨似乎都浮现在眼前,我非常感谢领导和同事们对我的信任、支持和栽培了我,让我在人生中得到了最宝贵的工作经验和社会经验。增强人与人之间的沟通让明白了很多的做人道理,在工作中不断的完善自我。

在今后的工作中,我会认真的做好每天的工作,积极主动,不断充实自己,端正态度,改正方法,广泛汲取各种知识,并把所学运用到工作中,在时间中检验所学知识,查找不足,提高自己,为我公司的发展贡献自己的力量和智慧。


[个人评优总结]

1.评优秀个人总结

2.大学生评优个人总结

3.五四评优个人事迹总结

4.20xx年儿科护士个人评优工作总结

5.学年评优个人工作总结

6.团支部20xx上半年个人评优工作总结

7.20xx中学计算机教师个人评优工作总结

8.个人总结范文:个人反思自我总结

9.库管个人个人总结

10.先进个人个人总结20xx

评优个人总结


个人总结,就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。下面是小编为您带来的是评优个人总结相关内容,希望对您有所帮助。

课堂教学是教学工作的中心环节,也是学校工作的重中之重,更是教师展现才能的良好舞台。我校在全体教师的共同努力与配合下,于201X年4月——5月进行了为期五周的评优课活动。这项活动主要经历了:宣传与学习——准备与展示——互评与总结三个阶段。根据此项活动的开展情况,学校考核小组的反馈总结, 一句话:有成绩,有问题,今后更需努力!

一、成绩:

1、本次活动得到了全体教师的大力支持,绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义,积极参与,踊跃参加,主动参加听课和评课活动,参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师,也有刚参加工作不久的年青同志,他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新,以新促老” 的教研活动,收到了良好的效果。本次活动共有23人参加了授课,200多人次参与了听课和评课活动,收到评课材料184份。

2、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》,精心准备,大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。如王洪枝老师的汇报点拨法,有几位老师大胆尝试新的教学方法,如徐德龙老师的预案导学法。有的老师注重学生个性发展和能力培养,还课堂于学生,鼓励学生自主学习,合作探究。如李汝强老师,刘炳珍老师,王凤梅老师。组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广,这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

3、绝大部分授课教师准备充分,效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点,广泛收集资料,深入挖掘教材,注重学法、教法研究。从课前导入,目标设置,课堂组织,倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思路。努力尝试“先学后教,顺势而导“的课改方向,很多教师教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂能力强。可以说,很多课是精品,能达到优质课的标准。经过评委组打分,审核组合议,最后评选出王凤梅,刘炳珍,王洪枝,李汝强,刘洪双五位老师的课为此次活动的一等奖。

二、问题:本次活动也 暴露一些不足。

1.是少数教师对本次活动漠然视之,不积极,不主动,准备活动草率应付。有个别同志参加听课和评课活动很少,不愿学习,不求上进。希望老师们要加强学习,积极钻研业务,不断提高自己的课堂教学水平,用过硬的业务能力,优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。

2.是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式,教师主讲、学生主听,课堂气氛沉闷,学生积极性不高,教学效果一般。部分教师在课堂教学中预设的多,生成的少,几乎所有的教师在课前都能做到认真备课,都知道要吃透教材,也知道要有沉着、自信的状态去面对学生,但是在真正的课堂教学中我们的教师的应变能力就稍欠缺了,尤其是当遇到学生思维的闪光点时,教师就不敢捕捉或捕捉不力,更谈不上顺学而导了。有的教师课堂应变和驾驭能力不足,固守预案,不能根据课堂的变化合理控制课堂节奏,科学分配教学时间,对学生的活动或回答也缺乏及时点评和引导,造成课堂前松后紧或拖堂。

3.是少数主讲教师的基本功不扎实,有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能正确使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。

4.是教师提问缺少思维的含金量体现在问题设计中难度、坡度不合适,缺乏针对性、启发性。上课时提问随意化、无序化,要么问题的范围太窄,思维的能力差,要么问题空间太大,词不达意,造成学生不知要回答什么。师生共同探究的问题要么非常简单,要么就是一些事实性的问题,学生阅读课本就可以找到答案,甚至可以直接用“是”或者“不是”来回答,几乎无法激发思维,影响了思维的深度,达不到应有的效度。

5.是部分教师的课堂教学还没有体现分层次教学

如何面向全体,如何让每一个学生都有所发展,有所提高,是值得我们认真研究的课题。部分教师在教学目标的设计上、教学方法运用上、问题及练习设计上,很少考虑到学力困难的学生。

6.是年轻教师要加强教学反思,提高课堂质量。

新课程、新课堂,需要的是实实在在,需要真正促进学生的思维发展,同时也需要教师的专业成长和发展。因此作为年轻教师更要善于发现和思考,总结经验和不足,通过反思和改进,提升教育教学水平,把“高效课堂”作为我们为之努力的目标,不断落到实处。

三、值得我们每位老师经常思考的四个问题:

第一个问题:你打算这节课让学生获得什么?(目标问题)

第二个问题:你打算用多长时间让学生获得?(效率问题)

第三个问题:你打算让学生怎样获得?(方法问题)

第四个问题:有多少学生达到了你的要求?(达标问题)。

通过赛课活动,我校教师共同认识到:实行课改,追求高效课堂教学是必然,抓实有效备课,创新课堂教学方法,抓好”四清“落实,保证高效课堂教学,是提高教学质量的必要保证。在当前形势下,谁不实行课堂教学的有效化和高效化,谁就落后。因此我们要努力探究适合自己的教学模式和教学方法,以生本教育为主旨,提高课堂效率。

(一)、要进一步更新观念,突出学生的主体地位

学科教学的目的是使学生会学,会学才能发展。知识是能力的载体,书本上的知识要学会,但是,更重要的是通过学习这些知识,使学生获得认识事物,发展自我的能力。课堂教学要做到充分发挥学生的主体地位,老师必须从思想深处来一番转变,改变老师是科学“权威”身份,相信学生,尊重学生,课堂上要真正做到师生平等,教师要努力营造民主、和谐的教学氛围。只有在这样的氛围中,学生的主动精神才能真正得到发挥。备课时,老师主要考虑的不再是怎样把学生教会,而是怎样才能引导学生自己主动获取知识,并且从中逐渐学会学习。

(二)、教师要在“导”上下工夫

基础学科课程,不管是哪类课程,都要充分发挥学生的主体作用,但是,充分发挥学生的主体作用,不是放任学生自己学习,更不是降低了对教师的要求,而是对教师提出了更高的要求。教师要努力在“导”上下工夫,也就是说,要在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计、精心安排。如分组学习讨论。这是各学科课课堂教学中,很多老师都很重视的一种教学组织形式。它有利于学生的参与,有利于充分发挥学生的主体作用。但是,分组学习什么,讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论达到什么目的;学习讨论之后有什么要求等,每一个环节都需要老师精心思考,精心设计,才会取得好的效果。这就是说教师备课要备方法。

(三)、教师要刻苦锤炼自己的教学基本功,切实提高自己的教学能力

教学基本功涉及很多方面,这里只谈一点:语言。教师语言功底如何,直接影响教学效果。从目前听课情况看,仍存在着发音不准、吐字不清、语速过快、语言重复的现象,大多数教师语言还需要下大力气提高。部分教师的口语能力较弱,课堂用语单一、机械、枯燥,有的口误较多,有的随意性较大。这些都是需要努力改进的。

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