-2020学年度工作总结。
光阴如水，时间一天天过去，这一阶段的工作即将落下帷幕，又到了我们写总结的时候了。绝对不能忘记的事情就是准备工作总结，只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。工作总结究竟要怎么写才合适呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“-2020学年度工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
20xx―20xx学年度工作总结
20xx－20xx学年度学校工作在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，坚持以邓小平理论和三个代表“重要思想”为指导，认真贯彻落实十六大、十六届三中、四中全会精神，以科学的发展观统揽全局，努力深化教育改革，全面提升教育质量，加快学校建设步伐，为创公文易爱心文秘乡一流小学，为建设文化教育大县，构建和谐公文易爱心文秘做出了突出的贡献。
一、加强管理创示范
学校自成立以来，秉承“关爱学生，让每一个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功”的办学宗旨，不断探索、求真、发展，努力培养造就了一支师德高尚、水平过硬、群众满意的高素质管理队伍，为整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推进素质教育奠定了坚实的基础。20xx年学校被县政府命名为一级一等学校，这更促使我们更加严于自律，百炼真金。在每周举行的支委会、行政会上，从政治思想理论、行政管理方法等方面组织了行政人员学习，对书籍、杂志和身边的宝贵的优秀管理经验进行了交流讨论，探究求真，指导实践。支部书记、校长ddd同志在公文易爱心文秘县第22期干部岗职培训班和公文易爱心文秘镇二级班子培训会上就如何加强领导、教师队伍建设和管理举行了专题讲座，为广大教育干部提供了学习榜样。教务主任xxx同志6月底拟确定为学校副校长，德育处fff志被评为公文易爱心文秘市思想道德建设先进个人，这与学校加强干部队伍建设，时刻树立打铁自身硬的观念是牢不可分的。20xx年学校的民主管理、校务公开等工作在教育局组织的考核考评中获得了一等奖。
二、德育工作彰显特色
(一)、抓队伍 强素质
1、班主任是学校德育工作的主力军，大力抓好班主任队伍建设是学校德育工作的重点之一。本年度组织班主任会议6次，举行了班主任基本功竞赛，检查班会课开展情况及班会记载，评出了校“十佳”班主任，做到了学习经常化，活动经常化，检查规范化、考核制度化。班主任还人人参与德育科研，申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等，从而不断提高队伍整体素质。
2、全面贯彻中央教育部党组《关于向公文易爱心文秘市开县抢险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》，掀起师德师风建设高潮。开展了“向开县优秀教师群体学习”的宣传教育活动，组织学习他们的先进事迹，举行了“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动，教育广大教师自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。
(二)、抓常规 促养成。
1、狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”的方法，号召学生 “争、赶、比、帮、超”。
2、各班有目的、有计划的强化新颁布的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，举行了师生《守则》、《规范》抢答赛，促使学生言行逐步规范化、文明化。同时，充分发挥课间学生“文明监督岗”的作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为习惯的矫正教育，有力地促进了学生良好行为习惯养成。
3、加大力度检查各班班会活动及中队活动的开展和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况，并作为班务工作考核之依据。本学年各中队以《安全教育》、《三八节的礼物》、《水，生命之源》、《名人画像伴我成长》等主题，开展了中队活动十余次，队员们全员参与，在活动中接受教育，启迪智慧，发挥特长。
4、少先队大队部组织了每周的升旗仪式，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周的国旗下讲话。红领巾广播站坚持每天播音，本学年，学校少先队员向广播站投稿800余篇，50名小播音员分工合作开办了一系列有趣的栏目。“六一”期间，广播站播出了校十佳少先队员的优秀事迹，掀起了学十佳、赶十佳的热潮。学校和班级黑板报坚持每月一换，在各中队辅导员的带领下，学生自已动手，办黑板报300余版，在校园内形成了一道知识长廊，队员们受益匪浅。
(三)、抓活动 增实效
本年度德育工作坚持以“活动”为载体，紧紧围绕“加强和改进未成年人思想道德建设”这个核心，让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。
1、德育主题月活动。根据每月的德育主题开展系列活动。如：，九月的爱生尊师活动，十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动，三月的“学雷锋”活动和庆祝“三八”活动，四月的寻找烈士足迹活动等，事前作统一部署，然后各中队设计，通过主题班会、板报、绘画等形式，锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。
2、弘扬和培育民族精神，加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神，全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美，学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、高年级学生“校歌金嗓子擂台赛”、低年级学生“绿色儿歌”朗诵赛等，并组织学生听心理健康和法制讲座，观爱国主义影视片，办弘扬民族精神的橱窗板报，读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词，写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设，增强学生民族自豪感和自信心。公文易爱心文秘同学曾两次代表县参加市演讲比赛取得了二等奖的好成绩。
3、风采展示活动。积极组织师生参加广场文艺节目演出、春节联欢晚会、歌咏比赛、放风筝等活动，展示了师生风采，陶冶了师生情操，增强了师生凝聚力和战斗力。在第十二届中小学生艺术节上，fff老师独揽书法、绘画三个一等奖，校园mtv和舞蹈创作均获一等奖，其中舞蹈《xxx》代表公文易爱心文秘县参加了“中国公文易爱心文秘第三届学生艺术节，和大、中、小学生同台角逐，获得了二等奖，为我县及学校争得了荣誉。
4、继续开展“红绿领巾手拉手 公文易爱心文秘乡雏鹰竞飞翔”社会实践活动，组织全校师生开县洪灾，东南亚海啸捐款达8695元，向残疾人、手拉手学校，贫困学生送去慰问金、扶贫款计5632元，为30人提供了免费教科书，累计1050元。
5、少先队员队前教育活动。一年级新生进校不久，少儿童们就戴上了鲜艳的绿领巾，鼓励他们在学习成绩，行为品德等方面提高自已，让他们不断向少先队靠近。为了让每一位儿童都成为合格的少先队员，举行了《红领巾，向你靠拢》队前教育活动，了解队的光辉历程、队的性质、作风，学习敬队礼的正确姿势等。
6、评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动，如“十佳辅导员”、“十佳队员”、“十佳中队”、”十佳监督卫士“、“优秀少先队员”、“文明好儿童“等，使学生学有榜样，赶有目标，人人争优。
7、本期组织体艺组教师完成大课间操改革，举行了第二届冬季学生运动会，班级篮球赛、乒乓球赛、运球接力比赛。组织学生参加20xx年公文易爱心文秘市体育传统项目小学生篮球比赛获得第三名，参加公文易爱心文秘县第三届少年儿童三人篮球赛获第一名、参加第十五届幼苗杯篮球运动会获第一名，参加第二十三届中小学生田径运动会获小学组一等奖。
学校的德育工作做到了常规工作有条不紊，活动有特色，在公文易爱心文秘片区教工组组织的各校经验交流活动中，我校的德育工作得到与会领导的高度评价，并作了经验交流。
三、教学工作扎实有效
教学工作始终是学校的主要工作，是学校的生命线和主旋律，学校坚持以教学为中心，打好总体战。成立了以校长为组长，行政成员、教研组长、年级组长、学科负责人、后勤负责人等为成员的教学工作领导小组。经常召开年级组、教研组、学科组等教师会议，共同研究学校教学工作。学校行政人员还分别联系了不同的年级组和教研组，深入到组上与教师们一道开展教学教研活动，做到了教学工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。
（一）、常规管理入格到位
一是由于教务处和总务处的密切配合，在学生开学之前、做好了相应的准备工作，每期均保证了师生到校的第一天便能够正常开展教学活动。
二是学校行政一班人深入教学第一线，认真调研，坚持兼、听、评课制度，行政成员每个同志均安排到教研组、年级组，同教师们一起搞教研活动，指导老师开展教学研究，凡是教研课，赛课，教务处人员均要亲自到场，和其他行政成员一道，组织教师听课、评课，共同出谋划策。同时，根据调研情况，做到了及时向老师们反馈信息，针对具体情况及时召开学生座谈会，做好学生的思想工作，为教师们正常的组织教育教学活动起到了保驾护航的作用。本年度，行政成员听、评课课时均达到或超过上级要求。
三是根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法。特别是加强了教学常规管理，创新了管理机制：学校将各班的班课表张贴在教室门口，便于与上课教师对号入座，接受监督和检查。同时，教务处坚持了平常的巡视和检查，每月不定时检查一次教学常规工作，并作了详细的记载，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位，从而从源头上杜绝了不备课就上课、甲课乙用等现象的发生。教师随堂课抽查合格率达95%以上。
（二）、教研教改扎实有效www.gz85.com
为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我们主要做了以下工作：
1、认真抓好“四课”工程。一是亮相课，20xx年秋期，我们组织新调入学校的教师上亮相课，为他们提供一个展示自我、相互学习的舞台，让作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会；二是观摩课，组织二级班子成员各上一节观摩课，展示了学校行政成员对新课程的学习、新观念的渗透、新方法的运用情况，深受教师好评。三是示范课，20xx年春期，我们还面向全县开放，组织了一次“公文易爱心文秘小学县级骨干教师示范课”，九位县级骨干教师的精彩课堂，受到县第二届小学语文骨干教师培训班学员的一致称赞。四是教研课，各教研组每期上一至二节研究课。同时，学校积极配合县教科所、电教中心，成功组织了“品德与社会、品德与生活教学观摩研讨课”， “公文易爱心文秘县第二届农村中小学运用现代教育技术赛课活动”等。老师们在教学教研中结合课例，联系实践，取长补短，全面提高了自身的从业水平。
2、保证了单周一一小时业务学习和双周二一小时教研活动时间。每次教研活动均做到了提前定活动主题、提前定中心发言人，行政人员分解到各组共同参与活动，从而使每次教研活动的质量得到了保证。
3、组织教师到北京、公文易爱心文秘、广州等地学习，并将学习所得在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。加强校际教研交流，选派部分骨干教师送教下乡，采取说课、讲课、评课等多种方式，增进了解，促进共同进步。
4、成功组织了第二届教师基本功大赛。本届教师基本功大赛从粉笔字、钢笔字、教育理论、计算机及网络应用四个方面对选手进行了考核，旨在促进广大教师进一步学习现代教育理论，掌握必备技能。
5、认真搞好已立项的科研课题。经过努力，学校已成为教育部全国十五规划重点课题《ssss》课题的实验学校，市级课题《ffff》、县级课题《ddddd》、《eeee》、《kkkk》也已批准立项，正在组织有关教师进行相关的研究。同时，我们在校内要求每位老师都要在各自的学科、岗位上，自选课题，认真研究，做到人人有课题，以科研促教研，以科研促教改。
（三）、专题教育深入开展
学校十分重视加强学校、家庭、社会的三结合教育，健全了家校联系制度。积极同社区、共建单位、团县委、关工委、司法所、图书馆、qqq烈士纪念馆等组织、单位和部门联系，共同搞好法制、道德、健康、科技、安全、环境、国防、人口、毒品预防等专题教育。一年来，学校未发生任何安全责任事故和师生违法犯罪现象。特别是家庭教育工作被县被为先进集体，被公文易爱心文秘市评为“双合格宣传教育实践活动优秀组织单位。语文文字工作还代表县接受了市检查验收。
（四）、毕业班工作效果明显
毕业班是窗口年级，我校历来就十分重视毕业班工作。一是成立了毕业班工作领导小组，确保了组织领导。二是确立了领导联系制度，每个班均有一位行政领导联系工作。三是召开了毕业班教师、学生、家长会近十次，明确了各自的目标和任务。四是坚持了联系领导经常深入课堂，加强教学工作的督导。五是每期进行了一次毕业班教学工作调研，并向教师反馈调研意见。六是加强了质量监控，分别进行了毕业班语数知识竞赛、毕业模拟考试等。通过这一系列的措施，本届“基础差、底子簿”的毕业班毕业率和巩固率均达100%，在上期的抽考和毕业考试中，成绩均名列片区前茅。
（五）、减负提质成效显著
为了切实减轻学生过重课业负担，学校采取了相关的措施。首先，跟教师们提出了“向课堂40分钟要质量”的要求，不准教师拖堂、挤占学生活动和休息时间。其次是控制了学生在校活动时间，中午、下午放学一律实行统一路队制放学，规定了静校时间，杜绝了教师留学生加班加点现象的发生。学校对教辅资料、作业总量、各种竞赛等均严格按照教育局和上级有关文件精神执行。通过走访家长、召开学生座谈会、发放调查问卷等形式反馈的情况来看，学生的课业负担得到了有效的扼制。本学年度，县教科所组织的二、三、五、六年级语文、数学、科学学科抽考及毕业考试中，学校综合考核继续移居片区第一名，全方位地反映了几年来学校实施素质教育改革的成果。
四、后勤工作有保障
一年来，学校后勤和勤工俭学工作始终坚持了为教学服务，为学生服务的宗旨，做到了有理、有序、有节地开展工作，为广大师生提供了方便。
1、树立法制观念，增强安全意识。后勤人员做到了定期不定期检查校园及各项设备设施的安全，发现问题及时上报并组织人员解决，节假日，学校行政及护校人员坚持24小时值班制度，确保了校舍校产安全，无安全事故发生。
2、认真办好师生伙食团和学生超市，严格按照上级要求办理了相关手续，对后勤人员进行了培训了和卫生检查。严格杜绝“三无”食品或过期、霉烂、变质食品进入校园，确保了师生安全。
3、多方筹集资金，改善办学条件。本学年学校筹集资金15万元，硬化了操场边沿和游乐场地。添置了花木3000余株，增设固定标语3幅，使校园环境更加规范化人文化。
五、创造佳绩铸就辉煌
在各部门齐抓共管，老师们齐心协力、辛勤耕耘下，学校发展势头强劲，缩小了与ttt、mmm的差距，涌现出了一大批优秀教师和学生。赢得了领导的肯定和家长、社会各界的广泛好评。一年中，学校集体获市级奖4项次，县级奖21项次，教师个人获国家级奖14人次，市级奖22人次，县级奖53人次，学生获国家级奖192人次，市级奖57人次，县级奖53人次。被县政府命名为一级一等学校，被评为公文易爱心文秘市小学生新课程作文大赛优秀组织单位，安全工作党风廉政工作，行风评议工作和干部作风建设工作均获县先进集体，贯彻《体育工作条例》优秀学校，科技教育活动先进单位，公文易爱心文秘县少先队红旗大队。获得了公文易爱心文秘市第十六届青少年科技模型大赛四驱车团体第一名。
总之，在我们大家的共同努力下，各项工作已圆满地画上了句号，等待大家的将是新一轮的付出与挑战。愿大家摒弃工作中的不足之处，严格按照上级要求，锤炼本领，勤学为径，为学校的建设添砖加瓦，为公文易爱心文秘小的发展再创新辉煌。
##小学
二oo五年六月三十日
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2020—2020年度学期教学工作总结
岁月如梭，一转眼我们的一学期就要结束，我们老师学校都要开始为这一学期的教学工作进行总结了。下面是小编搜集整理的20xx—20xx年度学期教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!
20xx—20xx年度学期教师教学工作总结
不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一. 思想品德方面
热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。
二.教育教学方面
本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。
认真备课
课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。
积极上课
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。教师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
精心批改作业
要提高教学质量，一定要做好课后辅导工作，本学期我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很失望，这个成绩可怎么行?于是，我决定利用课余时间给他们辅导。在辅导中，我有针对性的对一些学生尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的内容当天完成，不让学生欠债。并且在辅导中，我充分利用好学生，以好带差，以优带困，优差学生结成学习小组。后进生由于学习不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，自然而然英语听说能力也提高了。在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别学生错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年的期末综合评价中，绝大部分学生我取得了很好的成绩，每个学生都在原有基础上有所提高。
课外活动
本学期，为了更好的开展教学，为了使学生的课外活动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带领学生进行有趣的英语活动，使学生们英语水平有了更大的进步。
三.教育工作方面
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
积极参加学校组织的教科研活动，并在活动中认真做好本职工作;能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期自觉主动地参加继续教育，每天坚持阅读各种材料，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 !
20xx—20xx年度学期学校教学工作总结
一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
三、开展各类活动，重视学生素质培养。
为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!
2020年学度年工作总结
本学期，本人担任七年级八个班地理教学任务，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，以下是由小编J.L为您整理推荐的《20xx年学度年工作总结》正文，欢迎参考阅读。
一、师德方面
加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、取长补短，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，自己拥有一桶水，如何让学生拥有的水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到好，要学到好，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一件痛苦的事，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、考勤方面
做到有事请假，最大程度要求自己严格遵守学校的规章制度。
六、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。
2020-2020学年度小学五年级教学工作总结
教学工作总结是对教学工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。下面是小编搜集整理的20xx-20xx学年度小学五年级教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
20xx-20xx学年度小学五年级教学工作总结一
期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、班级、学生说明。
本学期担任的是五年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉(本人为该班语文教师)，管理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。
本班在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。
2、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作(措施)
(一)、制定教学计划。
开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
(二)、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
(三)、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
(四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
(五)、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
四.存在问题。
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
总之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
20xx-20xx学年度小学五年级教学工作总结二
回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。
一、努力学习，提高自身业务素质。
1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。
众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结
3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
二、努力教改，提高教育教学效率。
1、改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
.2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。
激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
三、努力实践，提高学生综合素养
1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。
在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。
2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力。
课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书——《爱的教育》;还共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、教育教学工作反思
存在问题
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提高学生的人文素养和科学素养。
总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。