白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。对于总结范文你有什么心得呢？小编特别从网络上整理了中学班主任队伍建设工作总结，有需要的朋友就来看看吧！
一、学校基本情况
中学从1958年办学至今已有53年历史，历经风雨,见证了历史的发展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师.她又是一所新校,8月,原学校与原武南学校中学部进行整合,新成立了中学。从起，她由一所农村薄弱学校历经了两年多时间，已经跨入武汉市标准化初中的行列,在评估验收过程中受到市督导评估组领导的充分肯定，历史的文化底蕴与标准化学校的建设机遇有机结合，形成了一所环境优美、校园文化品味高、办学理念先进,校风良好、质量一年上一个台阶、社会信誉高、发展势头良好的标准化学校。成绩的取得与学校自始至终地重视班主任队伍的建设是分不开的。
二、自评过程及结果
历届学校领导都意识到，学校作为未成年人思想道德建设的最基本的阵地，而班级是最能体现学校特征的组织形式，是学校管理结构中最基础的单元，班级是否稳定，能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教育的开展，而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用，所以，办校五十多年来，由于地处农村,条件艰苦,教师特别是班主任教师流动较大,但我校有高度重视和加强班主任队伍建设的传统，始终抓住队伍建设和管理不放松,形成长效机制,在对教职工加强思想教育，特别是师德教育，形成良好的教风的同时，也形成了我校的班主任作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术，对我校从建校至今的教育教学的发展起到了积极作用。我们对照《武汉市中小学加强班主任队伍建设先进学校标准》进行了自查，逐条核实,实际得分95分,自查报告如下：
三、具体做法
(一)、重视班主任队伍配备和培养
1、精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师,担任班主任。按照中学班主任选聘制度和中学班主任聘用办法,每学年初,严格执行聘前全员培训、发布选聘公告、个人申报、考核组考察,年级组和班主任双向选择,签定班主任责任状等程序进行.这有利于学校秩序的稳定，保证班主任质量,有利于建设良好的班风、校风，为争创一流的教育教学质量提供保障。
2、适当安排一批年轻教师、新教师担任副班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新，以新促老（新教师、年轻教师观念新，胆子大，富有改革创新精神）老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。
(二)、重视班主任的培训、管理
1、学校强化德育干部队伍领导,充实德育队伍力量,增加德育管理人员,每次班主任例会,行政人员全部出席参加,领导小组定期进行班主任专题研究，根据学校实际提出针对性要求,政教处具体负责实施班主任队伍建设落实，如今年把班级管理中实行“主人翁”式的民主管理当作重要环节来抓。我们从实践中体会到要取得管理的更大绩效，就必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造性，提高学生的管理能力和综合素质。要求班主任摒弃一手包办的“保姆式”的班级管理模式，转换成“遥控式”班级管理机制。把班主任从繁杂琐碎的班级事务中解放出来，成为纵览全局的班级宏观管理者。在班主任中大力推广成功经验。如谢江华、胡今运等老师把“保姆式”班级管理机制转换为“主人翁”式管理机制，推行“学生干部轮流上岗制”，经选拔、见习、上岗、督导、评价，培养出一大批能力强的学生干部，加强了班级民主管理。
2、重学习、抓提高。由于队伍的年轻化，部分班主任缺乏经验处理偶发事件时事倍功半，故学校及时想办法组织学习提高他们的理论水平。在中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部办公厅发出《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《洪山区德育管理规程》等之后，迅速组织教师学习，提高思想认识，贯彻执行。对我校学生的要求，我校制定了《班主任一日工作要求》，把学生在校的一日常规、班级管理要求、干部职责、场室管理制度、评比奖惩制度一一列出，发到师生人手一册、《中小学生守则》每班墙上挂一幅。每学年组织班主任全面学习《德育序列》，为每一位班主任发一本班主任管理书，每个级组一份《中小学德育》、《中小学管理》等杂志，每次班主任例会,先组织理论学习案例分析,再布置具体工作,其次及时印发针对性的宣传资料，让班主任在案例中寻找思想、找理论、找到方法，提高德育的实效性。
我们还积极组织班主任参加各级各类班主任培训,近2年来,我校20余人次参加了市区继续教育部门组织的班主任培训,2人参加高级研修班、3人参加了班主任之友杂志组织的班主任培训,5人为省农村教育学会长期受训学员.
3、指定经验丰富的优秀班主任和组长进行传、帮、带，组织学习《班主任工作规程》；既有班主任工作专题,又有案例分析、经验交流,还有班会比赛,互相取偿补短,要求新班主任学习班主任的高度责任心和行之有效的工作方法。
4、学校德育线的领导，由党支部副书记到德育专干，长期坚持深入教育教学的第一线，如学校政教主任、团委书记都亲自带班,摸索总结经验，吸取教训，规范工作，既掌握制订制度的充分依据，也为班主任起表率作用。
5、请进来，走出去，开阔班主任的眼界，拓展班级管理的思路。珞珈书院名师工作室第一个落户中学,我们利用资源优势,定期邀请专家到学校为教师和班主任作专题报告，如举行报告会，组织专家与省市名、优、特教师与青年教师师徒结对,即指导教学,又指导班主任管理.我们还走出去,组织部分班主任观看了著名专家任小艾的报告。还组织班主任外出参观学习有先进经验的学校，如洋思中学、杜朗口中学、仙桃仙源学校、赤壁、咸宁、武汉市32中的成功经验，回来后由班主任写的心得体会收获丰富。http://
6、推广经验、介绍典型.我校每学一期组织一次班主任论坛,年组织一次经验交流会，组织班主任经验介绍和主题班会公开课,交流经验互相学习。要求学校德育工作者（德育领导小组成员、组长、班主任等）积极开展德育探究,每学期撰写班主任论文和班级管理案例.
(三)、对工作职责要有具体明细的规定
经过多年的努力和积累，我校有了规范的《班主任工作手册》、《班主任工作规程》，《手册》和《规程》明确肯定了班主任的主要任务，还较详尽地规定了班主任八大项职责，对每项工作还有操作性较强的制度和具体实施意见。我们还对全校教师制定了师德工作考核细则,要求人人参与学校德育工作,人人做学生的思想工作,人人做师德楷模,并每学期对教师和班主任教育教学工作进行评学评教,组织学生座谈,学生满意率达到98%以上.
(四)、开展丰富多彩的活动为,定期检查、形成激励机制
我们结合中学生身心发展特点和学校实际,按照德育系列化要求,以活动为抓手,坚持活动教育人的原则,保证周周有小型活动,每月有大型活动,既有节日,如教师节庆祝、国庆、中秋、五一、五四等,也有主题教育如安全教育、绿色环保活动、禁毒日、法制安全等.还有体育节、艺术节、体育活动、班会评比、教室文化布置、黑板报评比等.通过活动,丰富学生的课余生活,促进了身心素质发展,有利于培养学生集体荣誉感、竞争意识,也有利于发挥班主任的创造性、积极性.
《学校一日常规检查细则》、班主任考核细则既是班级管理也是班主任工作的依据，也是作为每月检查、每学期量化考核班主任工作的依据。德育处的人员经常深入检查班主任工作情况，了解学生和班务情况，检查每班的班风班貌、课堂纪律，对促进班主任工作和学生遵守学校纪律起到了很好的作用。德育处对每次了解的情况都进行认真的统计并及时地反馈给级组，肯定成绩，发现问题及时纠正以改进工作。每周汇总检查的各项分数，评比出每年级的流动红旗，不论对班主任还是对学生都产生了相当大的激励作用。期末对每个班和班主任都进行量化考核，按不同的等次对班主任工作进行奖励，充分体现按劳分配、干好干坏两个样，极大地调动了班主任工作的积极性、创造性。
(五)、注重家校联系，积极调动社会的各方面力量，对学生进行多方面的教育
每月给班主任布置家访任务，并要求及时完成，让学生、家长感受到老师的关心帮助，提高学生自律意识，逐步养成良好的行为习惯。
按照三纳入三为主的原则,定期开办家长学校(一学期2次),一是请专家授课,二是请班主任结合学生实际将具体管理和配合的要求;三是科任老师针对学科特点提要求;四是学校领导亲自授课,学生家庭教育状况的转变,也促进了学生各方面的转变.
(六)、关心班主任，为班主任工作创造良好条件
学校管理以人为本，关心班主任的疾苦，为班主任的工作创造良好条件,保证班主任待遇。我们按照上级关于绩效工资的要求,及时制定和完善了中学绩效工资方案和中学班主任考核办法,尊重班主任地位,认可班主任劳动,学校对班主任热情关怀,政治上积极关心,近年来多位班主任加入了中国共产党,有的还走上了领导岗位。众所周知，班主任是最基层，最重要的教育教学管理人。工作负担重，压力大，学校领导对他们给予了更多的尊重和关怀。对班主任工作上的困难，领导尽力帮助解决；对他们生活上的困难，给予关心；甚至对他们的一些家庭矛盾，学校也尽可能予以协调。他们凡有病痛，领导都看望或慰问，并安排其他老师协助其工作。
多年来我校的班主任队伍的建设达到了两个目标∶第一是转变教师的训、压、管的封闭型为导、帮、励的开放型。指导和引导是教师的职责，是思想工作的精髓，是帮助学生积极向上的最有效的方法和手段；第二是培养学生的“主人翁”精神，增强做“人”的责任感和荣誉感，积极吸引学生参与学校和班级的管理，使他们体会到“校兴我荣，校衰我耻”、“是我家，管好靠大家”。
通过以上做法，近几年我校德育管理工作基本上实现了“五化”：
1、管理网络化。校内网络形成校、级、班三级管理；家庭网络以家长委员会和家长学校为主要形式；社会网络依靠部队、街道、社区、村委、德育基地等单位。
2、目标层次化。按《中学德育大纲》的整体要求，制定德育的分层目标，落实到各级，体现德育由浅入深，循序渐进，反映育人的层次性、针对性和科学性。
3、途径多样化。首先我们要求全体教师深挖教材的教育价值，发挥学科的德育功能，通过课堂教学这个主渠道，对学生进行长期的、和谐的思想政治教育。对于比较成功的课，要求教师编写成教案，汇编成册，供同科教师参考使用。其次，校园文化活动是开展德育的主阵地，除了校会、班会、升旗仪式正面进行教育外，还利用校庆日、艺术节、体育节、读书节、科技节进行德育渗透。此外，校园的宣传媒介、文化橱窗、报栏都有计划、有安排地开展宣传工作。维护一个优美的校园环境对学生也是一个无形的隐性教育，办学50年来，校园的树木花果，从无攀摘损坏，这说明我们的教育是成功的。现在学校的德育工作真正做到全员参加，全程跟进，全方位进行，育人环境是比较理想的。
4、常规制度化。在德育管理中，我们逐步将常规工作形成制度，比如班主任工作量化考核，文明班评比，后进生的帮教，行为规范等等都形成常规制度，管理效果也比较好。
5、效果指标化。每学期，学校将某些指标下达到各班级，作为奋斗目标，教师、学生都会为此作出自己的努力。
由于学校科学的管理，加强了班主任队伍建设，加强了对班主任的选拔、培训、激励、考核管理，我校班主任队伍素质得到很大提高，班主任班级管理的水平得到很大提高，从而为学校大力推进素质教育提供了强有力的保证，促进了学生德智体美劳诸育和谐发展：
1、德育方面，每学期学生德育优良率达到97%以上。合格率99%以上，后进生转化率84%以上，全校无乱班，犯罪率、违法率为零。综合素质评价合格率100%,优秀率30%.全校学风浓厚、校风正、教风好.获得政府、社会、家庭的好评.
2、教学方面，中考成绩稳居区同类学校中游，、中考获得质量立功单位.
3、其他方面，以来被洪山区政府授予文明单位，绩效考核先进单位、武汉市两型学校、绿色学校等多项荣誉。
四、存在的问题及努力的方向
综上所述，我校对班主任队伍建设工作都投入了极大热情和努力,成效也是有目共睹的。俗话说，十年树木,百年树人,未成年人的思想道德建设不仅对于每一个家庭,而且对于整个国家、整个民族的兴衰成败都是至关重要的。但由于各方面的原因,学校班主任队伍建设特色及成效还不够明显,教育教学质量亟待提高,与党和政府、周边老百姓的期望还有一定距离.还需要培养一批百优、优秀班主任.学校作为未成年人思想道德建设的第一阵地,我校将会一如既往的加强教师的职业道德建设，提高教师教书育人的水平，加强班主任队伍建设,进一步完善班主任制度,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，为未成年人的健康成长、尽一份责、出一份力。
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运用激励机制，加强班主任队伍建设
随着现代化步伐的日趋加速，教师队伍建设也日渐规范化、科学化。建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍，对培养跨世纪人才有着不可低估的意义。恰当地在班主任队伍建设中引进激励机制可以激发班主 任的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。当然，班主任队伍建设中激励机制的运用不同于一般的企事业单位，它更明显地 体现在目标、责任、情感、物质等方面对班主任们工作主动性、积极性的激发上。
目标激励——事业的凝聚力
目标激励是根据工作目标来引导、激励和规范班主任工作行为的一种动力，是班主任出色地完成教育、教 学及班集体建设任务的重要保证。在运用目标激励过程中，应注重以下两点。
一、目标激励的时代性、社会性。
教育改革和发展对教师提出了新的更高的要求。怎样适应时代、社会要求，培养什么样的人和怎样培养人 成为班主任工作中的根本问题。新的世纪，班主任们面临着新的历史使命，跨世纪人才培养目标要求班主任不能做简单、封闭的“教书先生”，而要在教书，在班集体建设活动中多方位、多渠道地把社会变革、科技革命 等知识信息及时筛选，然后输送给学生，在给学生一个系统的智力框架的同时，必须注重学生的思想道德、劳动技能、身体心理、创造力等方面的和谐全面发展，从而培养出有理想、有顽强意志、有科学头脑的新一代， 才能使中华民族在二十一世纪人才较量中立于不败之地。对班主任的目标激励不能仅停留在过去的传统作法上，而要随时给班主任注入带有浓郁时代气息的目标要求，强化其使命感。
由于各种因素的影响，“升学率”必然成为学校和社会关注的问题，因而引导班主任正确处理“升学率” 与“片面追求升学率”的关系至关重要。一方面要向班主任强调升学竞争意识，把向高一级学校输送合格的新生作为提高工作质量的一种动力和学校发展的重要条件，另一方面坚决反对违反教学规律的“加班加点”、“ 题海战术”，重智轻德，重升学考试科目轻非考试科目等错误做法，减轻学生学业负担，努力创造轻松愉快的学习环境，以利培养新型现代化合格人才。
二、目标激励的规范化、系统化。
学校要始终如一地把造就和培养具有较高政治素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理能力的跨世 纪班主任队伍放在工作的重要位置。在学校的目标管理中，班主任队伍建设应是一个重头项目，对班主任工作目标要明确，期望值要高，激发的力量才会强，还要适时对班主任工作加以点拨、指导。
１．要重视班主任的教育理论学习。
班集体管理其实是社会管理的缩影。要提高管理的水平和质量，有赖于理论和实践的有效结合。繁杂的班 集体建设，要求班主任具备较高的管理能力。因而，学习和吸收古今中外教育教学理论，深入领会党和国家的教育方针是班主任做好工作的有力保障。仅凭传统的经验是远远不够的，新时代要求班主任随时了解和接收新 的管理知识，提高自己的理论水平，以使班级和学校工作的目标和计划有更明确的方向。
２．目标内容
具体、明确。
在学校发展上，给班主任以具体明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有计划、有目 的的行为。可根据学生不同年级、不同年龄特征，为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。在班主任工作中，要尽量把学校阶段目标和各班具体短期目标结合起来，形成多维结构的目标体系。在执行中，还可按学期 对目标进行分解，并分阶段总结、评估和修改，作为下一个新目标制定的起点。
３、遵循规律，目标切实可行。
目标还得按照教育教学规律，从班主任工作中来，再回到班主任工作中去，才能有效。切实可行的目标， 激励班主任队伍建设的规范化、系统化，把班主任和班级、学校紧紧联系在一起，使每个班主任意识到自己身上的重担，增强了进取心和事业心。
责任激励——竞争的鞭策力
根据教师职业的特点，从责任上激励班主任，创造一种竞争奉献的氛围，可强化班主任的角色意识和对工 作职责的认识，激励和鞭策班主任敬业乐业。许多学校都有成功的做法，现提供几种：
一、以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主
任。
学校可开展“师徒帮带结对子”的岗位责任培训，建立健全正副班主任、班主任资格聘任制，要求刚参加 工作的青年教师做为期一年或一年以上的副班主任，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染副班主任，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任 ，促使老少共进。要求正副班主任不仅“为人师表”，而且要“爱党爱国爱教爱校爱生”。放手让副班主任去做实际工作，要求他们参加班级管理，经常接触学生，了解学生思想、学习和生活情况，不断提高科学管理的 能力。学校对副班主任进行师德修养、业务水平、组织能力、参与管理等方面综合考评，从中挑选出年轻、优秀、骨干、特色的副班主任担任正班主任，大胆地给他们指路子、压担子，重点培养。对正班主任仍然实行资 格聘任制，不称职的可以解聘。打破传统的班主任“终身制”的格局，可极大地激发班主任的岗位责任感。
二、开班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，
干有方向。
学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进事迹，为“评优”打好基础，请工作有 成绩、有特色的班主任介绍经验。同时不定期地组织班主任学习教育理论、兄弟学校的班级管理办法，在充分研讨的基础上形成共识，取别人之长补己之短。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供 方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开 展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结，通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班主任队伍的实践有机地结合起来。
三、建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一 年一度的评选制度。
学校要对班主任工作效绩进行科学、公正的评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的依据，这样就会对 班主任产生积极的促进效应。例如可依据《中小学教师考核实施细则》、《班主任工作考核实施细则》量化积分，本着客观、公正、准确的原则，增加考核评选的透明度，采取调查、问卷、汇报等多种方式，广泛听取教 师、学生及家长的意见，进行多方面考核。同时实行考核结果与一年一度的评选先进挂钩，与表彰奖励、晋级晋职挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有更大的激励 作用。
责任激励把竞争引进了班主任队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促 使班主任心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班主任积极工作的士气和活力，强化了班主任的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。
情感激励——领导感召力，师生情感融洽力
在班主任队伍建设中，领导是提高管理规范化、科学化水平的决策者，决策的好坏，直接关系到班主任队 伍建设的成败，因而领导一方面要在决策中统一认识，统一行动，通过教代会、党团员会、班主任会等直接宣传教育改革思想和其他学校班主任队伍建设中的有效举措；另一方面，要深入到班级的具体工作中，了解、掌 握班主任工作的新情况、新问题，听取广大班主任的意见，确保决策的民主化和切实可行。
孔子言：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”学校领导人员严以律己，廉洁奉公，以身作则的榜样 行为是无声的号令，是最有说服力的。要求班主任做到的，自己首先做到，这样才能激励班主任教师更积极、更忠诚地投入工作。其次，领导要大力弘扬知识分子的艰苦和无私奉献精神，教育广大师生树立正确的人生观 、价值观，反对拜金主义，从严治校。形成良好的“校风”、“班风”、“教风”、“学风”，为班主任工作创造很好的外部环境。同时，领导更要理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既要在工作中为他们创设 机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和培养，使他们努力向上：又要在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。如发展优秀班主任入党，解决班主任的后顾之忧，在住房，子女入学、就业，家属调 动，大龄青年的婚姻问题，老班主任的身体状况，日常烧气、供电、供水等方面都要给他们最大限度的照顾，使得他们安心工作。在某些政策上对班主任可适当“倾斜”，以充分调动每一位班主任的积极性。
班主任队伍建设中的情感激励不仅包括领导的感召力，还包含班主任具体工作中师生情感融洽力的激励。 班集体活动主要是班主任和学生人与人间的活动，“情”是重要纽带。在班集体活动中常会有师生情感产生共鸣，激励学生也激励班主任的现象。要求班主任树立正确的学生观、教育观，要把握学生成长——成人——成 才的规律，尊重学生的主体地位，让学生在参与中自觉培养责任感、使命感，提高能力。要求班主任遵循教育学、心理学原理，根据学生的年龄、个性特征，施以不同的引导方法，引导学生积极向上，关心热爱班集体， 把各人的分散的内动力凝聚成班级的整体内动力。在师生关系中，班主任要做情感投资的主动者，要毫不吝惜地“关心、爱护、尊重”学生。在日常学习和生活中，班主任要做发掘积极因素的有心人。对同学中的积极因 素应及时给予恰如其分的表扬与肯定，使学生感受到班集体的温暖，并由衷地热爱自己班级，加强师生情感的凝聚力，更有效地激励班主任搞好工作。
“人非草木，孰能无情”，情感激励在班主任队伍建设中起着举足轻重的作用。对班主任工作的情感激励 是多方面的：不仅有来自领导的，来自学生的，还有来自教师的，来自家长，来自班主任自己家庭的，来自社会的方方面面的，学校领导及上级教育主管部门要深入细致地研究、探讨班主任工作的规律，从多方面多渠道 发掘促进班主任做好工作的情感激励因素，让班主任老师自觉愉快地工作。
物质激励——待遇的吸引力。
物质利益是人类生活的重要保证。马克思曾经指出：人们为之奋斗的一切与他们的物质利益有关。关心人 们的物质利益，就是要不断地满足人们的基本生活资料，物质生活耐用品，文化耐用品的需要。物质利益也是激发人的主动性最具实效的激励因素，当然也是班主任队伍建设的保障。在班主任队伍建设中，不仅要注意在 目标、责任、情感上激励班主任，更需注意把物质激励和以上的精神激励有效地结合起来，以最大限度地发挥激励的作用。
首先，要搞好基本建设，改善办学条件。学校是教师和学生的主要活动场所。一个优美、整洁、舒适的校 园，可加强班主任对学校的留恋和
热爱，反之，一个破旧不堪的校园可能会导致许多班主任心理上的无形压力，影响正常的教学情绪。因而，搞好学校基本建设，改善办学条件是班主任队伍建设的一个方面，我们不仅要 从宏观上利用教育经费搞好校园、教学楼、实验楼、办公楼、教师公寓的建设，还要从微观的角度努力改善办学条件，这将有利于班主任工作的顺利开展。
其次，改善班主任的生活、福利待遇。这是又一较强的激励因素，它可以迅速、及时、有效地调动班主任 的工作热情，也是使班主任队伍长期稳定的重要保证。学校必须根据条件适时地建立起物质激励的客观公平的评价体系以及与之相适应的物质激励措施。从目前的班主任队伍建设来看，我们不仅要按法律和政策落实教师 经费，还要及时解决班主任的居住条件，及时兑现班主任岗位责任津贴，使班主任工作得安心舒心。有些学校实行与人事制度改革相配套的工资制度改革就是一项很好的举措。
最后，大力加强校办企业建设，开辟新的教育投入渠道。学校因地制宜，积极发展校办产业和社会服务事 业，以增强教育自我发展能力，同时还应鼓励和提倡厂矿企业、事业单位、社会团体和个人捐资办学。
《教育法》颁布实施前后，虽然教师在社会地位和工资待遇上已有了不同程度的改善，但在班主任生活待 遇上仍然存在着不少问题。班主任付出的劳动和收入不平衡，班主任津贴，国家发给的每月只有１０．５元，各学校虽有不同程度的贴补，但为数仍相当少。
当前，班主任队伍建设虽已取得了许多可喜成绩，然而在发展中还面临着许多困惑、问题和危机，本篇文 章从激励机制在班主任队伍建设中运用这一角度试图为班主任队伍建设提供一些可供借鉴的经验，算作“抛砖引玉”吧
队伍建设工作总结
篇一：队伍建设情况总结报告
在队伍建设责任状检查汇报会上的汇报提纲
XXX
（2010年7月28日）
（向检查组介绍我院参加会议的人员，询问检查组工作安排）
下面，我简要汇报今年上半年我院队伍建设工作情况：
我院共有编制191名（行政179名、工勤12名），现有在编干部职工156名（行政148名、工勤8名）。其中党组成员9名，审判委员会委员9名（专职审委会委员2名），正科级干部23名，副科级干部19名，中层正职22名，中层副职19名，审判员45名、助理审判员10名、审判辅助人员51名。全院共有23个部门，机关15个庭室，人民法庭8个，另外，江阴法庭的恢复设立和增设少年综合审判庭的筹备工作也在进行当中。
今年以来，在XX市委的领导和上级法院的指导下，我院紧紧围绕“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，深入开展“人民法官为人民”主题实践活动和司法公信建设活动，认真落实队伍建设责任状，进一步强化队伍建设，有力推进审判工作的顺利开展。上半年共受理各类案件5746件，审执结4951件，结案率86.16%，收结案数同比分别上升5.14%、16.22%，在全市基层法院案件质量与效率评估考核中，我院排名第3，与去年同期相比上升3位。
一是深入开展思想政治教育，确保队伍正确的政治方向
在开展深入学习实践科学发展观活动的基础上，把“人民法官为人民”主题实践活动作为一个长效平台、总的抓手，与司法公信建设活动、“警示教育”和“加强纪律教育促进廉洁从政”
主题教育活动有机结合、并轨推进，着力提升思想政治教育的广度和深度。在充分发挥审判职能，妥善化解社会矛盾纠纷、维护社会和谐稳定的同时，强化能动司法，深入开展“法律六进”活动，积极延伸司法服务，推进社会管理创新，今年年初，针对各地校园恶性案件多发的态势，主动参与校园与周边环境整治，成立了普法宣传讲师团，先后到中、小学校10余场法制宣传讲座，受到省、市“五五”普法检查验收组的充分肯定。
二是加强制度建设，积极推进科学规范管理
建立每季度审判工作与队伍建设分析会制度，通过集体讨论，集思广益，及时解决审判工作和队伍建设中存在的问题和具体困难。健全完善院党组中心组理论学习制度，将每月一次的院党组中心组学习会扩大到中层正职领导，不断提高领导干部的理论水平和思想政治素质。建立院领导全员定期大接访制度，改变以往院领导单独轮流接访的模式，每月15日院领导和相关业务庭庭长全部到信访接待室接待群众来访。上半年，院领导共接待来访168人次，下访约谈信访人、协调信访件79次，成功化解了13起信访老案难案，初访一次性化解率有效提高，申诉上访率明显下降。7月16日，我院作为全省唯一受邀的基层法院，参加了全省法院清理涉诉信访积案工作会议，并在会上就涉诉信访档案建设工作进行了经验介绍。
三是强化司法能力建设，不断提升队伍的综合素质
共组织干警参加各类培训10期23人次，讲座3场60余人次，其中有6位同志参加国家法官学院培训，目前我院在编干警本科以上学历142名，占干部总数的95.9%，有2名研究生、6名法律硕士，另有5名在读法律硕士，今年又有7名年轻同志报
考法律硕士。在福州市法院系统第22届学术论文研讨会上，我院有9篇论文获奖，其中一等奖1篇、二等奖2篇，论文的报送数量及获奖数量均居全市基层法院第一，被评为“组织奖”。7月20日-21日，我们在XX天生林艺园召开民事审判工作暨《侵权责任法》业务培训会，邀请了中院欧岩峰副院长和民一庭人员到会指导授课，取得较好效果。
四是落实司法为民举措，切实增强干警“两为”意识
结合开展“人民法官为人民”主题实践和“司法大走访”活动，增强干警“为大局服务、为人民司法”的意识，努力满足人民群众的新要求、新期待。在大走访活动中，共走访企业23家、乡镇24个、群众280人，回访案件当事人119人。在冠捷公司举办了一场由20多家台企代表参加的座谈会，详细了解台商、台企的司法需求，增强涉台审判的针对性和有效性，受到台商的一致好评。联合XX市慈善总会、XX团市委在省未成年犯管教所举行《慈善之光映高墙》活动，设立了旨在帮教救助失足青少年的“新生基金”，募集第一批慈善款15万元，向271名失足青少年发放第一批“新生基金”奖励，邀请了5家爱心企业与25名即将刑满释放的未成年犯签订了《就业意向书》，为失足青少年提供就业机会。活动引起媒体广泛关注，法制日报、人民法院报、福建日报、新华网，福建电视台、福州电视台等多家媒体作了报道。在中院的支持下，今年3月份，我们在全省基层法院率先进行案件庭审网络直播，《人民日报海外版》、《人民法院报》等媒体第一时间进行了报道。
五是坚持惩防并举，扎实推进党风廉政建设
认真学习贯彻《党员领导干部廉洁从政若干准则》和和《人
民法院工作人员处分条例》，组织开展“六个一”活动，即进行一次“公正、廉洁、为民”的核心价值观教育，观看一部廉政警示电教片，开展一次黄松有案例剖析专题讨论，召开一次干警家属“家庭助廉”座谈会，组织一次全市法院干警签订“公正廉洁司法承诺书”活动，举办一期迎新春廉政书画摄影展。共组织廉政专题教育2场，组织案例讨论1场，廉政文化活动4次，干警撰写心得体会文章156篇。据不完全统计，全院共拒收礼金8人次1.5万元，拒收礼品折合人民币0.5万元，拒吃请35人次。
六是加强机关党建工作，增强党组织战斗堡垒作用
积极开展丰富多彩的党建活动，创建了党员活动中心、电教室、阅读角、党建艺术走廊等党员群众活动场所，党建工作整体水平和党组织的凝聚力、战斗力不断提高。今年7月1日，在XX市委召开的庆祝建党89周年表彰大会上，我院被评为2008-2010年度党建工作先进单位, 5个支部有两个支部被评为五星级党支部，3个被评为四星级党支部。
上半年，通过抓班子、带队伍、创一流、树形象，我院队伍建设取得一定的成效，班子的表率作用有效发挥，队伍的战斗力、凝聚力稳步提升，化解矛盾纠纷的能力进一步增强。同时，我们也清醒地看到，队伍建设中还存在一些问题，如：队伍的整体素质与法官职业的要求有一定的差距，司法公信力有待进一步提高；法官准入门槛过高，审判力量不足，案多人少的矛盾在一定程度内仍然存在；新形势下法官办案压力日益加大，队伍的激励机制有待进一步完善。我们将根据检查组的要求，积极改进队伍建设中存在的问题和不足，振奋精神、锐意进取，不断将队伍建设推向更高的水平。
篇二：人才队伍建设情况汇报
人才队伍建设情况汇报
我公司是由原国有企业重组而成的民营股份制企业，员工都是从原国有企业职工转变身份而来，现有员工435人，其中：管理人员67人，专业技术人员70人，技术工人54人。随着我国经济体制改革的不断深化、行业竞争的不断加剧，以及经济全球化进程的加快，公司面临着各种机遇和挑战，公司的发展离不开人力资源，在市场经济中，竞争日趋激烈，归根到底是人才队伍的竞争。我公司充分认识到人力资源的重要性，建立和完善制度，加大人力资源开发投入力度，大力营造尊重知识、尊重人才的良好环境，为企业管理人员、专业技术人员和技术工人开辟干事创业的广阔平台。公司从完善《劳资人事制度》、制定《技工管理办法》和《学习培训制度》着手，健全培训教育设施，加大员工培训投入，提高管理人、专业技术人员和技术工人的工资待遇，激励员工学知识、学技术，组织员工参加职业技能鉴定，安排管理人员和专业技术人员到清华大学、浙江大学等高校学习管理和专业知识，接受新思想、新观念，培养一支懂经营、会管理的管理队伍和高素质的职工队伍，为公司今后的发展提供人力资源保障。公司在人才队伍建设方面取得了一定的成效，也存在很多问题：管理人员思想观念还不够新；年轻技术骨干流失率较高；人才结构不合理，主体专业人与边缘专
业比例失调，复合型人才少；专业技术人才适应性差，成长缓慢，后继乏力；聘用制度不完善，专业技术人员缺少学习新理论、新知识的动力；专业技术人才创新的主动性不强。公司今后要完善专业技术人才培训体系，加强专业技术人才的继续教育，把培训提升为一种激励手段，注重青年技术人员的职业生涯设计和职业辅导，重视人力资源规划工作，优化专业技术人员队伍结构，保证企业持续、良性地发展。
篇三：抓好队伍建设加强员工责任心
抓好队伍建设加强员工责任心
聆听了传媒公司王强总经理的中层管理人员任职教育学习大会的讲话，感触颇深，我们印刷工作的重心是抓紧报纸时效、提高印刷质量和控制印刷成本、设备保养这四个方面。怎样做，才能使我们的管理工作实现突破，并井然有序的开展工作，值得我们每一位员工和管理者认真思考。
我认为轮印中心应重视员工的教育，通过组织学习公司制度、集团和传媒公司的相关文件、政策，深入开展党的政治思想教育，让每一个制度和政策深入人心，使大家的思想能有一个质的转变和提高，应有针对性的抓部分工作积极分子的培养和部分人员工作不积极的思想认识的转变，增强大家的组织观念，服从公司的决议和车间的管理，要不折不扣的执行。
提高夜班员工收入，制定有效可行的工资增长机制，建立健全新聘员工签订劳动合同的正常程序，维护员工的合法权益，保障员工在改革中分享到自己应得的那份蛋糕。
建议在公司的支持下，利用周末，每个月自主安排半天时间开展员工素质教育、人身安全教育、设备安全教育等相关教育主题，学完写心得，学完促提高。其实我们现在的工作缺失的正好是员工的素质教育这一块，大家对报纸印刷的政治意识不够强，工作责任心不到位，正是影响轮印中心管理和公司长远发展的重要环节。
制定一个目标培训计划书，长期的系统的进行员工在技能提高，工作责任心两个方面的重点培训，把这两项作为未来员工教育的主抓
工作，并列入年终考核的内容，这样才能提高轮印中心的工作效率和工作业绩，才能打造一支有战斗力和凝聚力的职工队伍，才能在工作中实现报纸时效和印刷质量上的双赢。
县中医院队伍建设及行风建设工作总结
今年以来，我院在县委、县政府及主管局的正确领导下，认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策，认真落实《行风建设目标管理责任状》有关规定，以三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持一切以病人为中心，加强党风廉政建设和行风建设，坚决纠正医药购销和医疗服务中不正之风；加强医德医风建设，规范诊疗行为，改善医疗服务态度，提高医疗服务质量，着力解决群众反映强烈的热点和难点问题，不断提高我院广大职工的思想政治素质，为患者提供高效优质、清正廉洁的医疗服务，坚持以群众、患者满意为目标，不断加强行业作风建设，取得了较好社会效益和经济效益。现对我院今年以来队伍建设及行风建设汇报如下：
一是创建五型领导班子。2010年10月新的班子上任后，围绕完善换届后领导班子新的领导体制、工作机制和运行方式，规范领导班子议事规则和决策程序，积极开展创建学习型、务实型、创新型、服务型、和谐型五型领导班子活动。坚持领导班子思想政治建设定期分析制度，及时了解领导班子思想政治建设情况，定期召开领导班子思想政治建设经验交流会，促进科级领导班子加强思想政治建设的自觉性。围绕领导班子和领导干部作风建设，在全院范围内开展勤政、和谐、创新、高效活动。
二是强化政治理论学习。坚持和完善领导干部学习制度，加大对党的十七届六中全会精神、科学发展观等最新理论成果及医疗法律、法规的学习力度，结合深入学习实践活动，加强理论学习的系统性，建立干部培训工作管理考核档案，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，把创先争优、创建先锋示范单位 解放思想、赶超跨越大讨论活动与加快构建和谐医院结合起来。
三是加强业务知识培训。医疗服务质量医院一切工作的核心，是衡量全部工作的重要标准。不断提高医疗服务质量不仅是增强市场竞争能力重要保证，也是切实维护人民群众根本利益，体现全面、协调、可持续发展的重要标志。为此医院经常开展三基 知识的培训，同时不断选派医务到上级院校、上级医院进修学习，今年以来共已派出10多人次进修学习。通过培训学习，不断提升医务人员的服务能力。
四是坚持宗旨教育，牢固树立为人民服务思想。医院本着一切以病人为中心，坚持经常性宗旨教育。院长黄大兰多次亲自为广大职工授课，主要是医院宗旨、员工行为规范、医德规范、服务理念、以病人为中心、核心价值等内容。通过加强教育，广大医务工作者能够遵纪守法，以病人利益为出发点。今年以来病人投诉远远少于往年。
一、领导班子重视，真抓实干。
我院领导高度重视，医院成立行风建设领导小组，领导小组组长由院长黄大兰担任、副组长由副院长吕璋、吴铭担任，成员由相关职能科室负责人组成，形成把行风建设、廉政建设和反腐倡廉工作与医院的各项业务工作、医德医风建设工作一起部署、落实，制订了《2012年AA县中医院党风廉政建设工作计划》，并确定了医院今年行风建设工作的重要内容是开展三好一满意、创先争优、创建先锋示范队伍及医院等级评比活动，制定了AA县中医院开展三好一满意、创先争优创建先锋示范队伍及开展医院等级评比活动工作实施方案，落实医院今年工作目标任务。为把各项工作落实到实处，医院院长与科室负责人签订《2012年度行风建设目标管理责任状》，同时医院领导经常深入科室指导，督促做好党风廉政建设和行风建设工作。
二、加强学习，提高认识 。
一是学习贯彻落实廉政建设工作会议精神。5月31日，医院召开全院中层干部会议，黄大兰院长传达在县医院大礼堂参加县卫生局召开以案严纪科学发展动员大会会议精神；二是学习《公民道德建设实施纲要》、《医疗事故处理条例》、《医务人员医务规范实施办法》、《医务人员医德规范实施办法》、《关于医疗卫生人员违犯职业道德行为处罚决定》及卫生部关于《行业八不准》等相关行风建设内容，三是组织党员干部观看廉政建设专题展览。元月七日我院党员干部40多人在黄大兰院长带领下到AA县体育馆观看廉政建设专题展览，这次展览给我们广大党员干部上了一堂生动深刻反腐倡廉警示教育课。四是召开职工大会。7月9日在本院大会议室召开全体职工300多人大会，会议主要内容是学习县卫生局B卫字156号文关于转发《NN市卫生局、NN市纠风办关于印发2012年NN市医德医风建设工作实施方案的通知》、B卫字154号关于印发《AA县卫生系统深入开展医药购销领域商业贿赂专项治理工作实施方案》。通过培训学习，全体医务人员增强廉政意识，严格执行党风廉政建设和反腐倡廉的有关规定，遵纪守法，严于律己，创优质服务，树立医院的良好形象。今年以来医院共收到表扬信10封、锦旗6面。这是加强廉政建设和行风建设良好开端。
三、以病人为中心，积极开展优质服务活动。
在抓好党风廉政建设同时，我们还注重开展优质服务活动，相继开展了以文明服务用语为主题的优质服务活动；开展以病人为中心主题教育活动；又在全院开展以创建急诊绿色通道、门诊便民通道、住院满意通道为主要内容的文明服务通道创建活动。为了使这项活动不流于形式，不走过场，我们设立了以医德医风办公室为主的工作机构，依据院领导的指示和具体要求，制作了工作运行方案，制定了严格的文明服务通道创建标准和考核标准。并通过全员礼仪教育、加强导诊咨询和门诊应诊力量、开展便民服务、建立医疗保健热线电话等多项活动的开展，强化医务人员的文明服务、优质医疗的意识，保证了文明服务通道的畅通。
四、强化行风监督机制，形成一整套有效的监督、控制、保障体系
1、开展廉政风险点排查。单位领导、医院办公室、医务科、护理部、财务科、设备科、审计科、药剂科、总务科等科室及负责人分别填写AA县卫生系统集体廉政风险点自查、分析、防范承诺表、AA县卫生系统个人廉政风险点自查、分析、防范承诺表，全体医务人员与科室负责人签订廉洁自律保证书，科室负责人与医院领导签订廉洁自律保证书，通过提醒诫勉在前，建章立制在前，监督制约在前，将权力运行置于阳光之下，有效控制腐败行为在萌芽状态。
2、设置了完善有效的医德医风内外部监督体系。医院设置相应部门及专职人员处理医疗服务投诉事件，使群众投诉得到及时处理和答复。同时聘请了6名院外医德医风监督员，他们分别为街道主任、离退休工干部、机关干部、企事业职工等。聘请的院外医德医风监督员，由于自身政策理论水平比较高，具有一定的社会影响力和代表性。我们赋予院外医德医风监督员职权是：有权随时随地检查医务人员的服务态度和服务质量；有权针对群众反映的问题进行调查，并提出处罚意见；有权对医院的满意度进行测评，测评结果列入医院综合目标考核内容，并与经济收益挂钩。我院今年召开一次医德医风监督员座谈会，诚恳地接受监督员的批评和建议，并积极整改，付诸于行动。
3、在收费大厅和各病房区设置了医德医风监督投诉信箱和举报电话。
为方便群(工作总结之家：;卫生资讯网：)众的监督，在各病区和收费大厅均设立投诉举报信箱10个和举报电话8229713，在各临床科室通道、走廊公开医务人员廉政承诺书、服务承诺书，在收费大厅公布诊疗服务项目及诊疗价格、药品价格，随时接受广大群众的监督，在病区、各医疗诊室、各服务窗口设有意见本，患者有什么困难和意见以及好的建议，能够及时、方便地反馈信箱、意见本或通过电话到医德医风办公室，并能得到满意的答复和解决，使医务人员随时接受群众的监督。
4、积极开展行风整顿工作。一是严抓工作纪律。为切实转变工作作风，加强我院医务人员纪律作风建设和医德医风建设，努力提高服务质量，改善服务态度，提升服务水平，更好地为广大人民群众的健康保驾护航。医院制订有上班工作制度，严禁上班迟到、早退、串岗、脱岗；严禁上班时间在办公场所娱乐、打牌、下棋、打麻将、上网玩游戏、聊天、炒股以及浏览与学习无关的网页等；二是严格值班制度。为严明值班纪律，加强值班工作的时效性、及时性、准确性，杜绝擅自离岗，值班空岗，医院制订有行政值班制度、交接班制度、节假日值班制度等工作制度。行政值班人员由医院领导班子及行政职能科室负责人组成，实行轮流值班，值班时间为周一至周五晚上八点至十点，周末、节假日为早上八点至晚上十点。行政值班主要任务是深入临床科室、收费、药房、化验等科室查岗及负责处理非办公时间的医务、行政和临时应急事宜，并做好值班记录。三严抓医德医风建设。为进一步增强医务人员工作责任心，把病人当作亲人对待，强化医患沟通服务，严禁生、冷、硬、顶、推等现象的发生。医院领导非常重视医德医风的教育和监督，在狠抓医疗业务工作同时医德医风的建设坚决不放松。医院制订了一系列医德医风建设的管理制度，严格医德考评工作，坚持医德医风建设的督查。今年4月18日、6月14日医院医德医风检查组分别对医院各科室开展医德医风检查，检查内容主要从回扣、红包、开单提成、上班纪律、工作态度、服务态度等几方面进行，均未发现有医务人员违规违法行为。
五、建立医务人员医德医风电脑档案
对个人医德医风考核进行量化评估医院医德医风教育的问题，说到底是人的问题，是医护人员的思想教育问题。教育中我们坚持以人为本，管理考核也坚持以人为本。我们在有针对性地加强医德医风教育考核时，坚持医德医风考核到个人，奖惩到个人。过去，医务人员的医德医风档案，全凭手工完成，通过多方努力，我们对全院医务人员建立个人电脑档案。在对医务人员进行医德医风考核时，我们采取自我评价、科室评价、患者评价、医德医风管理部门评价相结合的考核方法，考核时间为每一年度一次。如遇有奖惩、投诉、表扬等情况时，随时记入电脑档案，保持个人医德医风档案记录的长期性和完整性，同时，也为医务人员业绩考核提供可靠的依据。在考核内容的安排上，我们把医德医风诸要素列为九大项。即：服务态度、医疗作风、服务质量、廉洁行医、遵纪守法、敬业精神、团结协作、表扬奖励、批评处罚。在量化分值上，我们按优秀、良好、一般、差四个等级评价，各等级分值定为95分以上为优秀、80-94分为良好、60-79分一般、59分以下差，并制定了加减分标准，确保医德医风一票否决制的贯彻落实。
1．继续深入开展创建先锋示范队伍活动，确保活动取得实效；
2．开展医院等级评比及三好一满意活动，努力创建医院优质服务品牌；
3．抓好医院文化建设，提高党员、职工整体素质；
4．抓好党风、行风建设，为医院健康发展提供坚强保证；
5．认真学习十七届六中全会精神。
AA县中医院
二O一二年七月二十三日