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教育实习工作总结

发布时间: 2020.06.18

2021个人教育实习工作总结。

光阴如流水,一去不复返。一眨眼这一阶段的工作即将结束了,也到了写总结的时候了。我们又要开始准备写工作总结的。通过总结还可以从中吸取经验教训,在作工作汇报时,哪些需要重点讲呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《2021个人教育实习工作总结》,仅供参考,大家一起来看看吧。

    为期两个月的教育实习在不舍和感恩中落下了帷幕,回想起这两个月在五羊中学的实习生活,我有种痛并快乐着的感觉。从最初的对教师这一职业的迷茫到逐渐的了解,这两个月的教育实习让我获益匪浅。
    本次的教育实习,学校给我们下达了两个主要任务,分别是课堂教学和班主任工作,期中课堂教学时数为15--20个课时,班主任工作不得少于两周,我在原任科任老师全裕桃老师和原任班主任李黎老师的指导下,较好地完成了实习任务,取得了一定的进步,同时也在实习的过程中检测出了自身专业知识的缺乏和对学生心理认识的不足,方便了我在以后的学习实践中完善提升自我。
    为了让我能够在最大层面上接触到不同素质的学生,实习学校安排普通班七(1)班为我的实习班级,而重点班七(5)班的语文老师为我的指导老师。但后来鉴于七(1)班语文老师休产假,七(1)班也成了我的教学实习班。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
    一、实习班级概况
    七(1)班共有45名学生,其中男同学28个,女同学17个。这个班的学生总体水平良好,但是存在着一些问题。首先,有一部分同学由于从小学起就没有养成自主独立的学习习惯,所以他们的学习比较懒散,经常没能按时上交作业,需要老师三番四次的教育。而他们这一习惯在自习课表现得尤为明显。每次自习课,只要没有老师跟班,他们就会觉得无所事事。但考虑到他们是初一学生,学校也给他们安排了自习课的跟班老师,让老师带着他们去学习,带着他们去养成独立学习的习惯。其次,由于是刚升入初中,他们的心态还保持在小学阶段,很聪明,但是玩心很重,常常不分场合地打闹。而且不懂控制自己的情绪,很容易失控。本人在实习期间就遇到两个由于情绪失控而打架的学生。不过这些学生在犯错之后都会很快地认识自己的错误,并及时改正。
    二、班主任工作总结
    9月5日,我正式到五羊中学报到,并跟原班主任参加了级组班主任工作会议。在工作会议上,级长总结了军训及开学第一周的年级情况,并对班主任工作提出了建议和要求。这是我第一次接触到班主任的工作内容,感觉很繁琐,却是必备的。下午的班会课我第一次见到实习班级的学生,很活泼可爱的一群小孩子。但原班主任告诉我,不要被他们的外表所欺瞒,这些小孩,调皮着呢,难管教。 当时我还在想班主任是不是夸大其辞了,然而接下来的工作,让我认识到了班主任的话的正确性。
    从报到的第一天开始,我就负责他们的午休。由于他们是在教室拼桌子、椅子午睡,再加上初一(1)班留校午休的同学比较多,所以每天中午的午休对我来说都是一场硬仗。12:40分,我就要去到教室,督促他们搬桌子、椅子,要求他们在13:00安静地躺下休息。然而这些学生的精力极其旺盛,每天中午都难以安静入睡,我只能采取全程陪护的方式,在教室里巡视,及时制止他们企图吵闹的行为。所以,每天午休就好像是我和学生斗智斗勇的时间,既得唠唠叨叨地跟他们强调午休纪律,又要密切关注那些企图扰乱午休纪律的顽固分子,于午休后,对他们进行批评教育。因为学生们都是小孩子脾性,除了强调纪律和批评外,我还得循循善诱地哄他们安静入睡。那段时间觉得真是累,每天中午都要强打起精神跟他们斗智斗勇。如果遇上第五节要上课,课后还得抓学生留堂,就有可能连中午都吃不上了。不过也正是午休,让我迅速和学生熟络起来,同时建立了融洽的师生关系。
    慢慢地熟悉之后,我开始认真地关注每个学生的表现,并就学生的表现情况和其他的科任老师交流沟通,和班主任商量学生情况,同时见缝插针地跟学生交流,及时了解他们的思想动态。由于他们都是初一新生,思想还不成熟,遇事往往不能控制自己的情绪。因此,同学们之间经常会出现或这或那的摩擦。我在实习期间,就处理过两起学生打架事件。对于此类打架事件,我首先是让打架者把事情的起因、经过,写下来,然后自己反思,写检讨书;其次就是谈话,让他们明白自己错在哪,今后遇到类似的事情该怎样做,对于同学间的纠纷该怎样应对,同时借机跟他们聊聊,了解他们的心声;最后就是彼此道歉。此外,由于他们从小被呵护惯了,遇事总是第一时间就把事端的责任推到别人身上。所以,教师还得在谈话的过程中,让他们明白的“责任”,承担责任,而不是像小学生那样推卸责任。
    鉴于这些学生都是刚入学的初一新生,班主任工作主要以严抓纪律,督促学生遵守校规校纪,培养良好的学习习惯为主,所以在实习的两个月里,我所从事的工作都是很繁琐的。每天学生的到校情况、作业完成情况、课前巡视、课堂巡视、课间操、午休、班级卫生……事无巨细,都是我们作为班主任的工作内容。从跟班实习到独立处理班级事务,这两个月,我学到了很多。在原班主任的言传身教下,我明了了班主任的工作内容,懂得了怎样安排班级事务,处理学生问题,懂得了去做一个负责任的班主任。但这两个月的实习,也显示出了我自身很多的不足。由于我一开始就没摆正自己的态度,同时也没有充分认识到学生心理,对学生过于宽容,导致了我日后没能很好地树立自己作为一个老师的威严,给工作带了不少的麻烦。

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2021教育师范生实习个人总结


       在新河初级中学的两个月的实习期间,我态度认真,勤奋好学,指导老师黄**老师对我倾注了一腔热情和心血,言传身教,精心指导教学,把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我,使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧;更给了我超过28课时的试教机会,让我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,深入了解学生的学习情况,获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。让我在教育教学方面有很多的体会和领悟:
       备课时,认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质的基础上,深入理解教材,写好完整实用的教案,然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能,去反复实践。课后总能得到黄老师的耐心指导,在教态、教学方式、方法,以及一些教学细节,一些题目的穿插,与学生的互动,教法与学法的结合等等,都给我一一举例、点评,让我受益匪浅。
        实习期间我完成了半本教材的教学,每一节课我都难以忘却:《气候多样 季风显著》、《河流和湖泊》、《自然资源总量丰富 人均不足》、《土地资源》等课题,包括东西干湿的差异、季风气候显著、气候复杂多样、黄河的治理、长江的开发、自然资源与我们、土地资源的利用……
        记得我的第一节课:用心准备的第一次课《气候多样 季风显著》,紧张得连课都一直备下来,办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样,上课时才发现竟然坐了一整排!发现这个问题之后我更紧张了!好在我是“课前紧张型”,课刚过三分钟,我便灵活自如了起来。课后老师说,虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺,但是总体挺不错的,例子举得也挺好,氛围把握也好。加油!
        期间,我多次帮老师批改作业、练习本、试卷,我批改试卷的速度可比黄老师快多了。批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节,这也是一种信息的反馈。还参加过三次监考,代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不可多得的学习机会。
        我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点……也使我对教育事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。
        我觉得,对待教材知识时,如果在上课的时候沉醉于自己的“教”书上,却忽略了学生的“学”;自己觉得很精彩,但是却是在唱独角戏。还讲得非常辛苦,学生却像听天书,没有重点,不明白这节课要掌握什么知识。
        黄老师给我做了细心的指导,使得我总结了好多,明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的,比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点,然后按照课程标准自主阅读教材与地图册,找到新知识,还有课堂中的提问,讨论,个别提问,探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。

2021大学教育实习的教育实习总结


        20xx年9月12到10月25号在**省**中学进行为期两个月的教育实习。实习的基本内容包括三个部分:教学实习、班主任实习和教育调查。在原任指导老师潘老师和班主任的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。
        在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般,匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是这段日子以来,我心灵的感悟,思想上迈出的几大步。
        教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义.短短两个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:
        近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。
        上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候,开始有点紧张,但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候,一下子就放松下来,把自己表现得最好,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,答疑时,我会让学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。课堂教学中,我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
        班主任工作实习方面,我担任的是高一一班的班主任,第一次见面介绍完后,就下到班级跟同学生们进行交流,这样能给学生亲切感,也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序,监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作,了解不同学生的具体情况,很快,根据情况制定了工作计划,交由班主任辜老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。

2021教育实习工作总结


自20xx年9月2日到20xx年11月6日,历时9周的教育实习工作已圆满结束。现将本次教育实习总结如下:

一、教育实习年级
    宜宾学院初等教育学院20xx级学生
二、日程
    1、5月底以前联系实习学校。
    2、6月到7月上旬根据联系情况,院上统一安排,根据学生自行联系情况和学校统一安排,被分配到宜宾市第五初级中学校的30名实习学生由严德华老师带队,具体负责相关事宜。

3、 实习时间:9月1日—11月6日。
    4、 11月5日实习经验交流会。

5、 实习生自我总结、报帐。

6、11月中旬实习工作汇报展览工作。
三、组织领导
    1、教育实习领导小组(组成如下):
        带队教师:严德华

组   长:李 信

副组长: 黄翎 黄钤 
2、各实习小组由实习学校领导、指导教师及我院带队教师组成领导小组,对实习生的思想、业务、生活全面负责。

四、实习会议记录:  

   自9月2日以来,实习工作组共召开大小会议若干次,每一次主题都有不同之处,但最终的目的只有一个就是把实习工作搞好,能够使在宜宾五中实习的每一个实习生都能得到锻炼,增强对中学阶段教育教学工作的各方面的了解,使初步具有一个教师的品质。较大的会议记录如下:

①、20xx年9月2日召开第一次实习工作会议

地点:宜宾五中会议室。与会人员有:宜宾五中学校邓真彬副校长、教务处杜根明主任、学院带队严德华老师和32名实习老师。宜宾五中校领导致欢迎,表示欢迎学院实习生的到来,并作工作的安排和部署,以及对实习工作的要求。学院带队老师严德华老师做实习生实习工作安排。

②、20xx年9月22日实习工作第二次会议。

地点:宜宾五中三楼电教室。与会人员:严德华老师、全体实习生。会议主要内容:主要围绕实习工作展开,涉及教育教学准备的初步体会,听课感受发表自己的观点和看法。对今后实践教学环节进行积极的讨论,并落实以专业为组的小组再分工,明确对教学环节做充分的准备,包括教案设计、修改,试讲等一系列环节;另外,就是强调预防疾病的发生。

③、20xx年10月13日召开实习工作会议。

    地点:宜宾五中五楼实习办公室。与会人员:严德华老师和全体实习学生。会议主要内容:实践教学环节的体会和感受,自我总结,认识不足,批评与改进。会议强调多听老师的讲课,多向老师请教,多走进学生群体。会议明确指出今后的实习上课的细节要求每一个实习生想到位、落实到位。

④、20xx年10月23日实习工作会议。

地点:宜宾五中五楼实习办公室。与会人员:全体实习生。会议主要内容:召开实习工作会议的全面总结,谈实习感受和实习心得。实习组长作好实习扫尾工作的安排,并要求每一位实习生认真填写《宜宾学院实习鉴定手册》自我总结部分、个人实习报告、教育实习调查报告和小组工作总结报告。

以上4次会议是实习工作中比较正式的会议,对我们的工作具有指导性意义。另外,实习工作小组不定期的召开实习工作小组会议。

五、实习生出勤情况:

从9月2日到11月6日的教育实习期间内,各小组长认真做好了考勤记录,记录如下:

因生病请假人员:刘珊珊   叶 茂    陈龙燕                 

              何雨竹   姜 兰    袁 露

因事假请假人员:陈 晓   罗正军 

    其余实习生为全勤。

六、教育实习经费
    根据《宜宾学院教育实习细则》规定:每一实习生100.00元交给实习学校作为教育实习经费,在宜宾市五中组的实习学生共计32人(刘鑫、来索果果两人因实习调动退出宜五中实习小组),实习经费3200元人民币(叁仟贰佰元整),实习经费由实习组长李信交到宜五中教务处杜根明主任并开收据凭。
七、实习内容
    1、教学实习:

根据《宜宾学院教育实习细则》要求实习生课堂教学时数不少于10节,每堂课都必须编写详细教案,在上课前两日内送指导老师审阅。教案一经审阅,实习生不得自行修改、变动。写好教案,正式上课前都要到专业小组进行试讲,经指导教师许可并在教案上签字后,方可上课。对学生进行课后辅导并认真批改作业。遵照《宜宾学院教育实习细则》的要求,在宜五中实习的实习生认真落实细则要求,严格要求自己,在宜宾五中认认真真搞好教案的写作,认认真真的上好来之不易的课堂教学环节。虽然教学环节处理不好,但实习生确实在最大的努力了。

具体分组情况(按专业划分):

①、英语教育组:23人    舒丽莎任组长

在英语教案的编写上,英语组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助,尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。实习生之间相互听取教学实践课,并汲取别人的长处,同时也给同学提出了很多很好的建议,一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。

2021教育实习小结


        我很幸运,不仅幸运地参加了今年的国培计划,也很幸运地走进了分乡初中,这三个月的顶岗实习 ,是我人生的一个重要组成部分,我不会忘记,因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结:
        一、实习主要工作:
        本次实习,我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。
        作为班主任,在这三个月的实习中,我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束,我几乎每一天在忙碌中度过,七年级的孩子还小,每天有各种各样的事情需要处理,这也占据了我大部分的时间。
        在准备阶段,我主要了解了班级的大致情况,比如成绩的分布,平时的表现,家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动,对学生们有了初步的了解。
        正式带班期间,主要做了以下事情:
        1、  处理日常生活中的问题:包括教室,寝室的纪律,清洁情况以及环境区卫生打扫情况。
        2、  利用晨会、夕会时间和学生交流,了解相关情况,课外活动在教室监督学生自习。
        3、  11月中旬,配合学校开展运动会,组织班上学生积极参加运动会并取得一定成绩。
        4、  配合学校进行了几次大型考试。
        5、  12月底,组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。
        6、  做好每周的班会和周会工作,增强班级凝聚力。
        另外,针对学校安排的各项工作,积极配合开展,力争促进班级的整体发展。
        在语文教学上,我虚心向老师请教,了解班上学生的语文基础,在10月7日上了第一次汇报课,通过了学校的检查,并正式走上讲台开始教学。
        在这三个月的时间里,我带领学生学完了本册的课本内容,同时注重课外知识的衔接和补充,参加了几次大型考试,并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究,同时认真组织复习,力争使学生在期末取得好成绩。
        二、实习感想和收获
        作为一名实习生,我努力用一名老师的标准要求自己,对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度,我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教,尊重学校的各位老师,虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材,力争每一节课使学生学有所获。
        在这三个月的时间里,我收获了很多东西,自己也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来,有以下几点:
        1、要尊重老师:三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外,很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特别是在这样的一所寄宿制农村初级中学,老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业,“神圣的事业总是痛苦的,也只有这种痛苦能把深沉给予我们”,老师们从不叫苦叫累,有的只是在讲台上忙碌的身影,这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?

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