和英语相关的教研活动总结。
岁月如梭，韶光易逝。我们也在忙碌中准备结束这段时间的工作，此时我们一定要认真总结工作，工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。总结主要是写哪些内容呢？小编特意收集和整理了和英语相关的教研活动总结，为防遗忘，建议你收藏本页！
我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。如十二月份的“英语节”活动。英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又改进了学生规范书写单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。
现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
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英语课堂教学调研活动总结
英语课堂教学调研活动总结
课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和总结，回忆这12天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。
一、听评课。
听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水平，探索促成课堂高效的道路。从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，呈现出的课也可以说是节节优秀。一轮的听课下来，13个英语老师中有接近50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能在这次讲课中把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。
需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：
1、所有的教学活动要以有效为原则。
听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。
所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。
再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目的。
2、把握好教材。
对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住教材的重难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。
3、规范。
这点应该包括语言的规范和书写的规范。英语的课堂用语要尽量做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到工整、美观。老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。
二、书写和口语抽测。
英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性地让学生读读课文、随便问一两个问题，都很不正式，等到县里来正式抽测的时候，师生往往都显得很紧张或是无措，所以我们从现在开始把每一次抽测都做得正式起来，让说英语、讲英语、甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯，只有这样我们的学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。
书写抽测为抄写课本四会字母、单词或句子，抽测范围为整个班级的学生。口语抽测分为歌曲演唱、单词认读、情景问答及听音做动作，每班抽测10名学生。
书写和口语是小学生英语基本能力的最直接的体现方式，所以我们要根据本校实际，制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和计划，为促进学生的发展寻找最佳的方法和途径。
关于英语活动的总结范文
课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和总结，回忆这12天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。
一、听评课。
听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水平，探索促成课堂高效的道路。从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，呈现出的课也可以说是节节优秀。一轮的听课下来，13个英语老师中有接近50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能在这次讲课中把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。
需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：
1、所有的教学活动要以有效为原则。
听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。
所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。
再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目的。
2、把握好教材。
对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住教材的重难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。
3、规范。
这点应该包括语言的规范和书写的规范。英语的课堂用语要尽量做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到工整、美观。老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。
二、书写和口语抽测。
英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性地让学生读读课文、随便问一两个问题，都很不正式，等到县里来正式抽测的时候，师生往往都显得很紧张或是无措，所以我们从现在开始把每一次抽测都做得正式起来，让说英语、讲英语、甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯，只有这样我们的学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。
书写抽测为抄写课本四会母、单词或句子，抽测范围为整个班级的学生。口语抽测分为歌曲演唱、单词认读、情景问答及听音做动作，每班抽测10名学生。
书写和口语是小学生英语基本能力的最直接的体现方式，所以我们要根据本校实际，制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和计划，为促进学生的发展寻找最佳的方法和途径。
为了积极配合校大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时为了调动同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语口语能力和实用能力，举行了这次英语演讲比赛，经过老师的大力支持和各部门的帮助以及参赛选手的努力，本次比赛基本上取得了成功，能够达到预期的目的。
关于英语教研组工作总结范文
在县教研室和学校的领导下，在全组成员的携手努力下，我们英语教研组本着“以人为本，倡导创新”的精神，不断钻研、不断进取，在原由的基础上又取得了新的进步和成果。
1、加强教育理论学习和提高自身英语水平
1)加强教育理论学习：本学期我们继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，进一步建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建了发展的平台。
2)提高英语专业水平：在加强教育理论学习的同时，我们还注意提高自身英语水平。一个专业素养高的英语教师应该能讲较为流利的英语、拥有较大的词汇量、了解丰富的世界风土人情，并且对英语有着浓厚兴趣。尽管教研活动提供给我们这方面的时间非常有限，但我们还是通过不断加强教师们这方面的意识来提升教师们的专业素养。
2、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1)通过教研活动，我们继续加强组员抓好常规教学的意识，使实施常规成为全体教师的自觉行动，并且还分析了以往实施中存在的不足之处，进一步改进和完善教学常规落实。
2)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，对现有的教案和资源做了详细的改动，从而更有效、更有针对性地进行教学。
3)作为学科基地的教研组，我组不但要让本组教师在业务上有所进取，还要最大可能地带动全县英语教师提高教学能力。因此我们积极组织了校、片、县级的公开课、研究课、示范课。我们还加强了校际交流活动：9月正大中学英语组观摩了我组的英语教研活动，并共同对提高教研活动的有效性作了热烈的探讨。10月新海中学英语组和我们一起参加了茅海琴老师的研讨课活动，相对为他们传送了一定的课堂教学经验。12月长兴中学英语组观摩并参与了我组在初二备课组开展的同课同构的部分活动，同时向他们介绍了我组开展教研组活动和备课组活动的经验。通过研讨、观摩、评议等形式，本教研组英语教师和兄弟学校的英语教师都有了共同提高，共同受益。
3、积极开展英语课外活动
1)搞好竞赛辅导
我组要求教师抓好课堂教学的同时，还要搞好对智优的竞赛辅导工作。在辅导中，我们提倡不搞题海战术，重在学以致用。既要传授知识，也要培养能力，引导学生自主学习，乐于探究。我组积极配合学校，对英语组竞赛辅导作了如下督促工作：1)确定每备课组的辅导时间、地点和教师，并首先严格检查其在时间上的确保。 2)执教师负责选择辅导材料，并在教研组中通过。3)执教师对每次的辅导都要有教案，并作好情况记录。4)要有阶段性的竞赛，执教师负责出卷、改卷。5)就“竞赛辅导”在本组内于14周进行了交流活动
2)初步推进课本剧活动的开展
我组在追求教育质量的同时，还力求开展丰富多彩的课外活动。课本剧集说、唱、演于一体，是通过学生的再次创作进行创造性表演，它能增强学生的学习兴趣，激发学生的思维，提高学生的审美情趣，寓教于乐，使学生的体能、智能、情感、表演等综合素质得到全方位的展示与培养。本学期我们以七年级备课组为试点，推出两个课本剧：《小红帽》参加县的课本剧比赛获一等奖，《迎世博》正在排练中，将于2月份参加市的比赛。我们希望以此为突破口，为以后全面推进课本剧活动打好基础。
4、继续进行课题研究
本学期我们重大的任务就是继续进行《让课堂教学艺术化》的课题研究。主要研究了如下三个内容：教学气氛的渲染艺术、教学过程的提问艺术和课堂教学的结课艺术。 我们进行了如下方式的研究： 1)由指定的备课组进行专题发言，全组参与讨论。七年级备课组主讲“教学气氛的渲染艺术 ” 八年级备课组主讲“教学过程的提问艺术”。九年级备课组主讲课堂教学的结课艺术。 2)以微格教学的形式进行了形象而深入地探讨。 3)要求教师加强自身的钻研意识，自觉把这方面的理论运用到课堂教学中，并及时做好教学反思。对于各种形式和级别的公开课我们更要求教师将所研究的东西运用到课堂教学中，从而将研究成果作形象而具体的推广
5、资源库建设
为早日形成丰富共享的课堂教学资源、本学期在资源库建设上我组花了很大的力气。我们一方面加强资源库建设意识、一方面督促资源库建设工作
1). 完善已有的资源库：(10月初完成)
(1)第二周周五之前各备课组统计好每个教师原来做好的课件，并要求这些教师开始在原来的基础上按新的要求进行修改。
(2)第三周周五之前教研组长整理好统计材料，并发给备课组长，让组内教师有所了解。
2).开发新的课件：(各备课组至少10个，本学期完成)
(1)第四周周二之前各备课组落实并统计了教师所准备开发的新课件
(2)备课组、教研组共同督促课件开发进程。
(3)12月份作了完成情况统计，80%的计划开发的新课件已完成
今后，我们将继续加大教研组组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度;进一步扩大对外交流;抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。
关于英语科组教研工作总结范文
本学期英语科组继续以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作计划进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养, 团结互助、认真教研、创新思路、不断摸索，按时按量地实施了计划并取得了较好的成绩。
一、加强理论学习和培训,不断更新观念。
1、在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持在每周二下午，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《教师如何做研究》、《新课程课堂教学技能》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
2、鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、大力推进教研教学工作
本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:
1、走出去
本学期在教研员戴教师的带领下，我校全体教师多次参加大城区片组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语教师对新课标的理解。在三月份，在戴老师的带领下，我校英语教师又不远千里，前往佛山参加首届珠三角”小学英语教学创新与发展”名师教学观摩会。学习回来后，刘小莉老师将有价值的课与科组的老师分享，使老师们更加清楚地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高学生的阅读能力。
2、加强集体备课 组织学校公开课
加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的计划。我们注重每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组的教研模式。
3、切实搞好常规教学工作
各年级备课组扎实抓好日常教学，尤其重视中段、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。
4、抓好教学常规检查
本学期， 我校制定了详尽的教案、作业和试卷的检查方案，并设立了加分项目，让每个老师的劳动得以量化。在检查的过程中，我们发现了一些有益的做法，并在组内推广。一些存在的问题也能提出来， 引起大家的注意，并要求老师在复习中注意改进。
5、进一步做好英语提优补差工作
平时我们的英语老师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。尊重每个学生，积极鼓励学生在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学和情感教育有机的结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。建立融洽、民主的师生交流方式，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
三、开展多彩的学生活动 创学校英语特色
1、开展外教入课堂活动。在这个学期，周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给学生上课，一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上，两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少，但他们还想让外教来上课。每周上课前，各位教师把上课内容传给外教，配合外教上好课。通过此活动，有效地激发和培养学生学习英语的兴趣，大大树立了学生的自信心。
2、通过开展阅读竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
3、以课堂为载体，渗透环境保护教育
如刘小莉老师在上Recycle1时，教育学生环保选购，让钞票变选票。如果我们在选购商品之前，能先看看它是否标有“中国环境标志”，我们手中的钞票就变成了一张“绿色选票”——哪种产品符合环保要求，我们就选购它，让它在市场上占有越来越多的份额;哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。
四、取得的成绩。
1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成绩。学生的学习兴趣在不断提高，差生面在不断缩小。
2、XXX、XXX芬两位老师获南城区基本功比赛三等奖.
3、XXX老师被选派到澳大利亚学习。
4、XXX老师论文获区二等奖。
5、本学期XXX老师所上的复习课得到教育局教研室领导的好评。
当然，我们科组在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶!
