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高三英语教师年度总结

发布时间: 2020.08.10

高三英语复习心得及复习计划活动总结。

时间过得很快,这一阶段的工作即将结束,画上句点。我们需要动笔写自己的工作总结。能够让同事和领导更加了解自己的能力。那么有哪些优秀的工作总结范文能给我们参考的呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“高三英语复习心得及复习计划活动总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

如何搞好高三总复习,如何使全体学生在高考中都能取得较理想的成绩,这是每个高三英语教师一直思考和探索的问题,也是实施素质教育和实现教育转轨急需解决的问题。我校高三备课组全体教师认真学习新课程标准和考纲,并分析近年的高考题型,总结吸取我校历届高考英语复习的好的教学经验,结合我校学生的实际情况,开展“优化复习教学”的活动。

一:10年工作心得与可取之处

10年工作已顺利完成,我们也取得了一定的成绩,以下是我们工作中的一些可取之处。

1.学校领导的重视及督促,以及英语科研处韩主任对我们教师自身素质的严格要求,使得我们有更强的责任心、使命感投入到高三教学中。

2.制定可行的计划。开学初,我们在级部领导及备课组长的领导下根据学生的实际水平就制定了可行的计划,安排了课程进度,严把时间关。做到了按部就班,有条不紊,循序渐进。

3.重视集体备课,发挥群体的智慧。

集体备课是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的良好措施。我们一直坚持集体备课。把任务落实到人。不提倡单打独斗。这样有利于把握复习的重难点,有利于节省教学资源,尤其是对我们年轻教师。当然集体备课不等于完全同一的教学模式。同时听评课也是备课的内容之一,互相指出不足与存在的经常被忽略的问题,有利于提高教学质量。

4.夯实基础,降低难度,发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,因此,在复习过程中,学生首先应该巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。还要培养他们的学习习惯和态度。在此基础上,再通过科学系统的训练,来发展能力。进入高三后半学期,随着高考的临近,我们就根据学生的具体情况把握中档、低档题及一些难题,这对学生取得高分是非常有利的。我们学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。要求从根本上解决问题。

5.狠抓教学环节,优化课堂教学。

深入细致地备好每一节课。在集体备课的基础上,认真研究教材,根据自己的学生特点,认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材,更应备到自己学生的具体特点和实际情况。

课堂教学观念的变化。进入高三第一轮复习以来,课堂45分钟不再是老师从头到尾满堂灌,而是安排一定时间让学生进行针对课本过关内容的自主复习。根据各个单元的不同复习内容确定不同的课堂教学模式。并制定学案要求学生在指定的时间内完成。根据学生完成的情况确定讲与不讲,讲什么讲多少。使学生真正到高考复习的成就感、必要性及重要性。

6.认真研究三种课型

a) 基础知识复习课。做到教学案一体化,以练带讲,注重知识的组合,重点督查中后等生的复习效果。

b)专题复习课。充分体现知识的系统性、基础性,要注意引导学生梳理知识,总结规律,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

c)讲评课。做到分清错误类型,对症下药,抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,暴露学生的思维过程,解决思维受阻的原因。为提高讲评效果,测试结束后要快批快讲,提高效率,否则时间长了,学生的关心程度减弱,讲评效果也就达不到了。

7.认真研究学生,提高复习效率。思想状态的好坏、情绪的高低会直接影响学生的复习效率。因此,教师在复习阶段要与学生进行思想交流、情感交流,关爱、开导并鼓励他们,帮助他们树立信心,消除顾虑,以良好的心态投入到紧张的复习中去。

二:教学过程中存在的问题及困惑

1.一轮复习虽然时间安排具体,任务明确,但感觉很仓促,尤其是第一至五册复习。老师感觉文章简单、内容少,进度很快。但学生复习完后印象不是很深刻。本人觉得应该重视必修内容的复习,重视基础。

2.语法的复习。虽然高考淡化语法,但语法不是孤立的。我们是在二轮专题时集中复习的各个语法项目。讲解很系统,紧扣考点,但对于基础不太好的学生甚至部分基础不错的学生来说短时间内充分吸收消化有些牵强。是否可以在高三伊始就逐渐的渗透?

3.强化学生的主体意识。到了高三,老师总觉得要讲的东西很多,还总也讲不完。有时对于基础较好的学生有些浪费。老师应该放手,给他们一些科学的方法指导,起到监督引导作用就可以。多引导学生培养独立思考、总结归纳的能力。当然这并是高三一年就能做到的。

三:今年复习计划:

鉴于10年工作的些许经验及教训,本年复习计划制定如下:

1.本学年到4月底共有上课时间35周,完成一轮复习和专项训练。计划11月中旬学完选修9册和10册课文,讲完大部分的语法项目。每周完成一个模块的课文和一个语法项目。10月中旬到3月底完成一轮复习,4月进行专项训练。5月完成综合训练。

2.关于新授课、语法和一轮复习。

选修9和10册每个模块有4篇课文,如果全部学完既不现实,也没有必要,同时吸取了去年高三的经验及教训,我们计划每星期学两篇,做到学生能很好的掌握词汇,短语和语法。精讲、精学。照顾到绝大多数学生,使他们感到学习的乐趣。

3. 语法教学是重点和难点。我们从最基本的句子成分开始,分析主谓宾、定状补、五大句型,从而解决最基本的问题。然后再讲句法:在讲解的过程中,要求教师做到精讲,一定要充分备课,在此基础上,让学生进行练习。工作越细,成绩会越好。每一次出学案,都是进行挑选,选出最有代表性的,做到少而精。一般情况出的学案都是每人1/4张,使学生感到很快就能做完,从而提高他们的学习积极性。在讲与练的过程中,要求教师特别注意学生的反馈,要与他们进行沟通,使教学更有针对性,大大提高教学效率。

4. 关于一轮复习。我们打算在一轮复习中特别注意打好基础,只有牢固的基础,在二轮复习中才能发挥巨大的能量。复习1-5册必修中,把词汇、语法、各种句型等,要让学生通过听讲和练习,全部掌握大纲要求的词汇和考点, 在词汇和语法方面做好准备,结合最新高考题型,让学生边学,边练,学以致用,初步形成应试的技巧和能力。同时查缺补漏, 帮助学生在英语学习方面,全面发展,为第三阶段的冲刺做好心理和能力方面的双重准备。

5. 在二轮复习中,除复习基础知识外,主要做专项训练。做到讲练结合,以知识应用为主。讲练、练讲,经过多次反复,使他们熟悉高考题型,消除学生的畏惧感和陌生感。在练的过程中,同时穿插对词和复习和检测。

6. 听力贯穿整个高三的始终。每天早晨,坚持让学生进行听力训练,并注意方法指导。

7. 关爱和关注学生。教育的最高境界就是爱的教育。每位教师在平时的教学中要经常与学生进行交流和沟通,知道他们的生活和学习情况、了解他们在想什么、做什么。做到一切以学生为中心,这样我们的教学更有针对性,教学效果会更好。

8. 加强集体备课制度。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证。新学年继续发扬上学年备课的优良作风,经验丰富的老教师与年轻教师共同成长、共同进步。坚持每天早晨通课,并每周抽出两个长时间,进行更好的备课,做到教学进度一致、所讲内容一致、教学方法一致。指导年轻教师多与学生沟通,商讨出最佳的教学方法,共同提高教育教学质量。

[高三英语复习心得及复习计划]

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2019考研数学暑期复习


暑期,是考研黄金复习期。同学们要多利用这段时间夯实基础,千万不要眼高手低,无论是哪本数学复习书,大家一定要去做,去看。不要一份试题放到你面前,你根本就不知道无从下手。高数中,多元部分较为重要。高等数学中有多元函数微分学,多元函数积分学。从本质上讲多元是一元的升华,相应的理论和方法也可以从一元那里类比过来。但是多元部分也有自己的特点,它与一元部分也有所区别。

1.深刻理解概念

前面我说了多元与一元有联系,但也有区别。所以在这里,我说的深刻理解概念就是要说清楚多元函数微分学与一元函数微分学的区别以及大家需要注意的地方。那么,在多元函数微分学的知识体系中,最重要的就是对基本概念的理解。也就是要理解多元函数的极限,连续,可导与可微。首先,大家对极限的理解很关键。它与一元部分是有区别的。以二元函数为例,大家要清楚逼近方式的任意性,而一元函数中就两个方向。所以一般考研考二元函数极限就是问大家这个极限是否存在,那么大家就选取两个方向来说明就够了。至于连续,把极限搞清楚了,连续就不是问题了。然后,可导的概念。还是以二元函数为例。二元函数有两个变量,那么可导就是说的偏导数。基本思想是:求一个变量的导数那么就固定另外一个变量。所以实质上还是求一元函数的导数。至于可微的思想可以直接平移一元的。虽然有些变化,但是基本的形式是一样的。最后,三者关系。这是相当重要的一个点。具体来说,可微可以推出可导和连续,而反之不成立。希望大家不仅要记住结论,还要知道为什么是这样的关系。大家通过自己推一推就可以准确的把握这三个概念了。在大家深刻理解了这些概念后,后面的内容就偏向计算了。

2.培养计算能力

在前面,我说了对基本概念理解的重要性。那么,说完概念,这章考查的重点还是计算。计算实质上就是多元函数微分学的应用。它主要包括偏导数的计算;方向导数与梯度;二元函数极值(无条件与条件)。其实考查计算对大家来说是最容易的考法。因为大家只要懂方法就够了,不用理解方法怎么来的。具体来说,计算偏导数,特别是高阶偏导数,大家只要掌握了链式法则就够了。同时掌握下高阶导数与求导次序无关的条件。至于计算方向导数与梯度,大家就需要知道它的含义,然后记住两个公式就行了。最后是二元函数的极值。它分为无条件极值和有条件极值。先说无条件极值。大家可以把它跟一元函数极值做个类比。这样会学的轻松些。至于条件极值,大家只要会了拉格朗日乘数法就行了。所以,这章对大家的计算能力要求很高。大家一定要沉下心仔细体会方法,然后多做练习就够了。

3.适量习题

在大家理解了基本概念以及明确了计算方法后,接下来就需要做题巩固了。在这里,我尤其反对题海战术,因为大家的时间有限并且题海战术在没理解知识点之前是没用的。现在社会做事情都讲究高效,我希望大家能够事半功倍。那么针对多元函数微分学这章,大家先针对我说的重点知识进行做题巩固,关键是每做一个题就要理解,要反思,要多想想考察了知识点那些方面。然后对次重点知识辅助做一些题,了解就够了。

教师期末复习工作总结范文


期末又至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程,今天小编给大家整理了教师期末总结范文,谢谢大家对小编的支持。

教师期末总结范文篇一

时光如箭,转眼间又一学期一晃而过。现将一年的工作总结如下:

一、思想政治方面

贯彻国家的素质教育大政方针,通过学习教学理论来武装和完善自己,推行教师为主导,学生为主体的教学模式,寓教于乐,使同学们在轻松愉快的氛围中掌握多种知识,以使其全面发展。为此,我还采取了多种教学方法来辅助教学,努力营造各种教学氛围,调动学生的积极性。对学生思想品德的教育,以自己的一言一行来感染他们,“动之以情,晓之以理”,从不搞强权政治,从而使班级工作能顺利进行,始终保持良好的班风,赢的了同学们,家长,及学校领导肯定。

二、教育教学方面

本学期,我继续担任高一1、2、3、4班的物理教学任务。作为年轻教师,我非常注意教学常规的养成,练好教学基本功,认真备课,认真上课,注意把握和突出教学重点和难点,力争上好每一堂课,课后能注意及时总结经验教训,一年的时间,组织课堂教学与控制课堂能力都有了很大提高,所教课受到学生的喜爱,教学成绩良好。常规教学上,我认真备课,认真批改、讲评学生作业,虚心向老教师学习,经常听课,取人之长,补己之短,以汲取他们的教学方法和教学经验,更重要的是学习他们的敬业精神。从每一周的集体备课,还有平时对教学内容,教学方法和教学艺术的讨论中,我都学到了许多东西。教学中,我广泛涉猎课外教材,大胆革新,争取使教学内容和方法能激起学生的兴趣。另外,我还借助多媒体教学,并且取得了显著的效果。计算机在课堂教学中所发挥的作用与教师的教学思想是分不开的。计算机应用于课堂,不仅仅要求教师掌握计算机基本技能,更为重要的是要改变固有的教学观点和思想。只有教师的教学思想更新了,那么教师才能用计算机去实现传统的教法,才能创造或完善新的教学方法。

三、日常工作方面

今天的学校,要培养思想开放,勇于创新的复合型人才。所以,平时我通过读书看报来掌握先进的教育教学理论,更新自己的教育管理观念,班级工作中注意方法,使整个班组保持较好的状态,班级工作积极,有序的展开,形成了人人争先的良好风气。除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,我还注意每一个学生的思想状况,深入了解学生情况,注意与学生的交流,通过与学生谈心等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,很好地处理了班内的问题,收到良好效果。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,期中、期末考试成绩优良。

以上是我一年来的个人工作总结,当然成绩的取得离不开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺乏经验,我在工作中必定还有许多不足之处,作为一名年轻教师,我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力,扎扎实实地工作,虚心向各位老师学习,使自己的思想认识水平和教育教学水平都能得到提高,为附中的发展做出自己的一份贡献。

教师期末总结范文篇二

时光荏苒,岁月如歌。一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

一、教育教学工作方面:

作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。每年,学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会:骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创造机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次学习的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

二、师带徒工作方面

我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前,我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。

三、科研工作方面:

苏霍姆林斯基曾经对校长说过:“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此,我根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,互相提高,并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。

四、自身成长方面

课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质。然后根据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容。

2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。

3、做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。

4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。

五、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用。

我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。

六、存在问题

作为一名县级骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。

七、改进措施

1、以后我将继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

2、我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3、为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容。

我常常静下心来想:作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的不足之处,同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平,来更好地适应现在的数学教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的,因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。

总之,我是在学习中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在学校领导的关爱中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,准备朝着更远的目标迈进。

以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向他们表示感谢。

教师期末总结范文篇三

一学年的时光就这样过去了,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说:

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以xx同志为核心的中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初,积极参加教研活动,在教研指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助…。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

四、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

思想品德考点复习资料


(一)自尊自强(七上p77——94)考点一、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。1.什么是自尊?自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。2.自尊有何作用?①自尊能催人向上。②自尊的人才能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人才能知荣辱、讲自爱。3.我们应如何用行动赢得自尊?(1)要做到维护人格,不损国格。(2)完善自己,维护尊严。(3)尊重他人,获得尊重。4.知耻是指一个人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧,感到难为情,就是感到羞耻,这样的人才有自尊。考点二、养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。(七上第七、八课)1.自信的有何重要作用?(1)自信使人勇敢。从而成就事业,取得成功。(2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。(3)自信有助于发掘自己的潜能。相信自己的能力,充满自信是必须具备的前提条件。2.我们应如何培养自信品质?(1)发现自我优势,找到自信的“支点”。(2)确定恰当的目标.尝试成功的喜悦。(3)正视不足,变弱为强。(4)克服自卑心理。树立自信必须克服自卑。3.什么是自立?自立意味着什么?自立就是自己的事情自己做。自立意味着要独立地安排自己的生活;意味着要自主地处理学习、生活中遇到的难题;意味着要靠自己的双手去开创自己的事业,创造多彩的生活。4.自立的意义:1)自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是不断提高心理和道德品质的过程。2)自立才能走向自强。5.怎样培养自立能力?(l)自立,就要克服依赖性。(2)独立思考,自主做出决定。能否独立地做出决定,是一个人是否做到了自立的一个重要的标志。(3)积极锻炼,提高自立能力。最基本的途径就是积极实践和锻炼。6.坚强意志品质主要表现在哪些方面?坚强意志是重要的心理品质。一个人的坚强意志品质主要表现为独立性强、果断性强、自制力强和坚定性强等几方面。7.坚强的意志在我们健康成长、成才立业中有何重要作用?(1)坚强的意志是坚定人生目标的保障。(2)坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。(3)形成良好的行为习惯需要坚强的意志。8.我们应怎样在生活中磨练坚强的意志?(1) 确立明确的目标。(2)做自己不感兴趣但有意义的事情。(3)加强自我管理和约束。(4) 从小事做起,从现在做起,增强磨破意志的信心和决心。(二) 交往的品德考点一、理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能尽自己的所能孝敬父母和长辈。( 八下p3——12)1.为什么不忘父母的养育之恩?①父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。③孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。4)成年子女不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的制裁。2. 怎样孝敬父母?孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。我们孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。3.如何搭建与父母沟通的桥梁?①学会与父母沟通,就要理解自己的父母。②学会与父母沟通,就要尊重自己的父母。③学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法,如:主动向父母汇报学习、健康等;虚心接受批评、建议;努力缓解父母工作压力;开展有利于沟通、交流的活动。考点二、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。(八下p73——77)1. 诚实守信的含义是什么?诚实,就是忠实老实,不讲假话。守信,就是信守承诺,说话算数,讲信誉,重信用。诚实和守信是相互联系的,诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现。2. 诚实守信的基本要求有哪些? ①诚信是为人之本。诚信首先要做到诚实。②信守承诺、言而有信是一种品格。③承诺一旦做出,就必须兑现。3. 怎样理解诚实守信的重要性?①诚实守信是为人处事的一种美德,是为人之本。②“人无信不立。”诚信是公民的“第二身份证”。③诚信是金,是与他人合作交往的通行证。考点三、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。(八下p41——52)1.交往的必要性: ①只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好的适应社会。②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往、广交朋友,对中学生来说显得尤为重要。

2.交往的重要性: ①通过交往,能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快。②通过交往,可以认识许多新朋友,在交往中不断完善自己。③朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折。3. 如何正确理解“交往礼仪的三原则”? 平等待人、尊重他人、宽容。①平等待人。在现代礼仪中,平等原则是基础,是最重要的。在交往中,我们要做到平等待人,而不要盛气凌人;同时,也不能卑躬屈膝。②尊重他人。每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重,尊重他人也就是尊重自己。③宽容是一种美德。它表现为一个人待人宽厚,有气量。在与人交往中,难免磕磕碰碰的事情。学会大度和宽容,可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。“人非圣贤,孰能无过。”因此,不要对别人的过错耿耿于怀,念念不忘。严于律己,宽于待人,是为人处世的较高要求,也是有良好修养的表现。4. 在交往中应掌握哪些技巧和艺术? 交往是门艺术,交往要讲究技巧。学会倾听、学会表达、学会赞美他人。除此之外,还要学会微笑、学会拒绝、学会拖鞋、学会批评等。5.和谐社会需要尊重,受到别人的尊重是我们的基本权利,只有尊重别人才能与人和谐相处。中学生要做到:礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。尊重社会要求尊重道德、纪律和法律,主动承担公民的责任,正确维护权利。中学生尊重社会应杜绝以下行为:桌椅上乱刻乱画,随意抛洒垃圾,破坏公物等。尊重自然的核心是保护环境,保护环境是我国的基本国策。三、承担社会责任(九p3——29)考点一、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识。1. 什么是公平?公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。2. 社会公平的主要表现是什么?社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益。3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义? ①维护社会公平,能促进社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。4.社会需要合作,更需要狼毫的合作,而公平是合作对不可缺少的重要条件。失去了公平,合作就很难维持下去,更不可能成功。可见,我们需要树立公平意识,努力维护合作公平,推动社会高效和谐稳定的运转。5.促进社会公平的措施:希望工程,下岗工人再就业,扶贫工程等。(p7)6. 如何维护社会公平?(1)不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每位社会成员的努力。(2)树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。考点二、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉社会规则和程序。(九 p9——13)1. 正义行为的划分标准是什么?凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为、反之,就是非正义行为。2. 在社会生活中,人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于,它的规则和程序是为所有社会成员的利益制定的。因此,正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序,没有人可以例外。没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。(九p10)3. 实施正义行为和非正义行为分别有什么结果? 正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。4. 怎样做有一个有正义感的人?①要为人正直;②尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代

中考数学复习知识点归纳总结


知识点1:一元二次方程的基本概念

1.一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2.

2.一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4,常数项是-2.

3.一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3,常数项是-7.

4.把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0.

知识点2:直角坐标系与点的位置

1.直角坐标系中,点a(3,0)在y轴上。

2.直角坐标系中,x轴上的任意点的横坐标为0.

3.直角坐标系中,点a(1,1)在第一象限.

4.直角坐标系中,点a(-2,3)在第四象限.

5.直角坐标系中,点a(-2,1)在第二象限.

知识点3:已知自变量的值求函数值

1.当x=2时,函数y=的值为1.

2.当x=3时,函数y=的值为1.

3.当x=-1时,函数y=的值为1.

知识点4:基本函数的概念及性质

1.函数y=-8x是一次函数.

2.函数y=4x+1是正比例函数.

3.函数是反比例函数.

4.抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下.

5.抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3.

6.抛物线的顶点坐标是(1,2).

7.反比例函数的图象在第一、三象限.

知识点5:数据的平均数中位数与众数

1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.

2.数据3,4,2,4,4的众数是4.

3.数据1,2,3,4,5的中位数是3.

知识点6:特殊三角函数值

1.cos30= .

2.sin260+ cos260= 1.

3.2sin30+ tan45= 2.

4.tan45= 1.

5.cos60+ sin30= 1.

知识点7:圆的基本性质

1.半圆或直径所对的圆周角是直角.

2.任意一个三角形一定有一个外接圆.

3.在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆.

4.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.

5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.

6.同圆或等圆的半径相等.

7.过三个点一定可以作一个圆.

8.长度相等的两条弧是等弧.

9.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.

10.经过圆心平分弦的直径垂直于弦。

知识点8:直线与圆的位置关系

1.直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切.

2.三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心.

3.弦切角等于所夹的弧所对的圆心角.

4.三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心.

5.垂直于半径的直线必为圆的切线.

6.过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线.

7.垂直于半径的直线是圆的切线.

8.圆的切线垂直于过切点的半径.

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