创建学习型家庭工作简短总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《创建学习型家庭工作简短总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
根据《xxx学习型家庭创建工作实施意见》，开展以倡导终身学习理念为核心的学习型家庭创建，组织形式多样的群众性学习活动，进一步营造崇尚科学、崇尚学习的良好社会风尚，逐步形成和构建符合时代发展要求的终身教育体系，提升家庭成员的综合素质，为浦江的发展作贡献。
一、目标任务完成情况
二、创建活动的情况
根据《实施意见》，我们做了四项工作：
1、抓宣传。一是利用三个社区的宣传栏和各村、居委的宣传栏，宣传学习型家庭的条件及标准；二是组织妇代会主任学习《实施意见》，宣传创建学习型家庭的目的、意义、标准等；三是基层妇代会组织志愿者、妇代会小组长等学习，做到分级负责，责任到人，使创建学习型家庭活动做到家家知晓，户户争创。
2、抓落实。按《实施意见》，层层抓落实。按30%的任务落实到每个村、每个居委。村（居）委再落实到村民小组和居民小组共同完成创建目标任务。
3、五是开展“新浦江、新生活摄影比赛。结合区妇联开展的家庭数码摄影比赛，组织开展反映文明、健康、快乐的家庭风貌的摄影比赛，20余户家庭参与，与文明同行、与浦江同行。
4、抓典型。典型引路，榜样示范是做好创建学习型家庭的有效途径，是增强学习型家庭创建工作说服力和感召力的“活材料“。为此，我们培育、挖掘先进典型，用身边事教育身边人，起到事半功倍的作用。我们把区学习型家庭吴芳兰家庭和上海市示范性学习型家庭袁志清家庭作为典型引路，袁志清家庭认真探讨学习型家庭的创建内涵，深入研究学习型家庭的特征，尤其是对家庭教育的探讨研究，创造愉快、和谐的学习环境，两代人共同学习，加强与孩子的沟通，通过沟通达到家庭成员之间相互支持、共同成长，提高家庭的亲和力、凝聚力，促进家庭成员各自获得成功。
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创建学习型学校总结
xxxx年是深入贯彻落实党的十六大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的十六大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以十六大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的
(另一篇）
学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。”
学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义；对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。
创建幸福家庭活动总结
篇一：xx区幸福家庭创建和新家庭计划工作总结
XX区“陇家福.幸福家庭”创建活动和新家
庭计划试点工作总结
今年以来，XX区坚持以科学发展观为统领，以综合改革为动力，以健全完善家庭发展政策体系、提高家庭发展能力、保障家庭健康水平为目标任务，紧紧围绕“文明、健康、优生、致富、奉献”主题，全面开展“陇家福.幸福家庭”创建活动和新家庭计划试点工作（简称两项活动），健全完善以计划生育家庭为主体的家庭发展政策体系，提高家庭的发展保障能力，满足人民群众的多层次、多样化需求，使家庭发展得到更多政策支持，家庭文明观念进一步巩固。现将今年两项活动工作情况总结如下：
一、加强领导，高度重视，推动两项活动有序开展 我区高度重视幸福家庭创建和新家庭计划试点工作，将两项活动纳入重要议事日程，始终将两项活动作为加强和创新社会管理、完善公共服务体系、推进计划生育综合改革、提高群众生活质量的重要任务，统筹谋划，整体推进。区乡两级均成立两项活动领导小组，明确职责分工，确保了两项活动工作责任层层落实，活动有序开展。同时，将两项活动纳入卫生计生目标管理考核内容，层层靠实责任，定期督促检查，确保责任到位、措施到位、落实到位。制定下发《关 —1—
于开展2016年“陇家福〃幸福家庭示范户”、“健康家庭示范户”评选活动的通知》，表彰命名幸福家庭XX户，健康家庭XX户；确定XXX社区为新家庭计划试点单位。通过开展两项活动，逐步改善计生家庭的生产、生活、生育、教育、健康状况，提高家庭发展能力和典型幸福家庭示范，逐步带动所有家庭参与到两项活动中来。
二、宣传引导，营造氛围，促进两项活动健康发展 持续加大宣传力度，广泛利用展板、条幅、发放宣传资料等宣传形式，把开展两项活动贯穿于计划生育工作的全过程，营造全社会关怀计划生育家庭的浓厚氛围和社会环境，使开展两项活动的意义、内容、目标、任务和要求家喻户晓，通过多层次、多形式的大力宣传，基本形成了舆论先行、组织有序、上下协作、群众积极参与两项活动的良好局面。有效发挥互联网、微博、微信、App等新媒体作用，增强群众对两项活动的知晓度、关注度和参与度。利用5〃15国际家庭日、7〃11世界人口日等主题纪念日，组织开展形式多样的家庭文化、家庭健康等宣传活动，营造有利于家庭发展的良好社会氛围。挖掘宣传典型示范，发现、培育、树立、宣传一批幸福家庭典型，扩大陇家福品牌的知名度和创建幸福家庭活动的影响力。
三、强化措施，创新方式，丰富两项活动阵地建设 一是不断丰富活动内涵。在大力实施以“2111”（突出 —2—
育龄妇女和计生家庭两个重点人群，完善一套计划生育家庭发展政策体系，建立一批服务阵地，开展一项活动）为主要内容的“陇家福”工程基础上，进一步充实活动内容，扩大服务范围，加大陇家福幸福寓所建设，开展宣传倡导活动，实施健康守护工程，开展扶助关怀行动，完善致富发展政策，切实提高计划生育家庭的发展致富健康保障能力。二是更加注重活动实效。建立健全以“三心室”（贴心室、爱心室、联心室）为服务阵地的陇家福幸福寓所，更进一步规范幸福寓所建设标准，突出功能性、实效性、针对性和个性化，建成集家庭健康、生活便民、生产致富、宣传咨询和文化娱乐五大服务功能为一体的活动阵地。三是积极创新服务模式。以两项活动为载体，利用基层卫生计生服务阵地，发挥卫生计生健康管理队伍作用和基层计生协会群众组织优势，整合资源，建立居家养老、日间照料、集中供养等多形式的医养结合幸福寓所新模式，有效解决计划生育困难群体、空巢老人、留守儿童面临的突出困难和问题。
四、结合发展，互促互进，确保两项活动取得成效 一是与示范区建设相结合。将计划生育利益导向政策体系示范区建设“成才、致富、保障、健康”四大工程26条政策，与创建幸福家庭活动五项行动13项任务、新家庭计划项目的家庭保健、科学育儿、养老照护、家庭文化等四项活动融合推进，形成了有利于计划生育群众长期受惠、有利 —3—
于计划生育家庭发展政策体系健全完善的长效工作机制。二是试点与示范点相结合。将创建幸福家庭活动示范点与新家庭计划项目试点合二为一，集中资源、力量，合力打造，切实发挥示范带动作用。三是与重点工作相结合。将两项活动政策协调的重点放在对计生特殊家庭的扶助保障上。截至目前，我区建立“计划生育家庭风险基金”xxx万元，救助特困计生家庭xxx人xxx万元；将农村独生子女父母奖励费提高到每月xx元，xxx人纳入奖励扶助范围；将计划生育特别扶助金提高到独生子女伤残家庭夫妻每人每月xxx元，死亡家庭夫妻每人每月xxx元，xxx人纳入特别扶助范围；审核确认符合失独家庭一次性补助对象xx户xx人。上半年落实农村二女节育户及独生子女父母奖励及环检补助资金xxx元，城镇纯居民独生子女领证户xxx户，奖励金xxx元；独生子女领证户女方年满55周岁xxx户，一次性奖励金xxx元，全部发放到位。
在今后的工作中，我们将继续贯彻落实两项活动相关文件精神，广泛借鉴兄弟县区的经验和做法，以家庭为切入点，整合社会资源，解决家庭在生产、生活、生育、健康、养老等方面存在的困难和问题，提高群众生活质量和家庭发展能力，为建设富裕文明、和谐安康、幸福美好的健康XX创造良好的人口环境。
—4—
篇二：幸福家庭工作总结
东风社区创建“幸福家庭”工作总结
东风社区在开展创建幸福家庭活动以来，始终坚持“党政统筹、计生牵头、部门配合、家庭参与”原则，紧紧围绕“文明、健康、优生、致富、奉献”五项重点内容，使创建活动收到了明显成效。这一成绩得益于今年社区深入开展创建“幸福家庭”活动。
1、重点是广泛宣传和普及避孕节育、优生优育、生殖保健的科学知识。着力为辖区居民群众开展文化娱乐活动、学习科学知识、接受先进思想、更新观念的场所。
2、生殖保健服务、促进寂寞育龄群众身心健康。重点是使计划生育技术服务进户、随访服务上门，加大妇科病普查普治工作力度，不断提高社区已婚育龄妇女的生殖健康水平。
3、是计划生育法律法规进社区，促进计划生育依法管理和民主管理。重点是开展居民自治，全方位推行计划生育政务公开，加强民主管理，建立监督制约机制。加强计划生育协会建设，使其成为具有凝聚力的服务型群众组织。
社区面向计划生育家庭，特别是计划生育特殊家庭和困难家庭，全面启动幸福家庭创建计划，积极发挥社区的纽带作用，努力提高计划生育家庭的发展能力，引导群众建设健康、文明、富裕、和谐的幸福家庭。
我们的做法有以下几点：
一、高度重视、明确目标，形成“幸福家庭”思想保障
社区将幸福家庭建设工作作为社区工作的出发点和落脚点，成立创建幸福家庭工作领导小组，由社区主任担任组长，并多次召开专门会议进行研究部署，明确了幸福家庭建设工作的总体目标，并积极引导广大群众全
面建设“婚育文明好、勤劳致富好、关系和谐好、道德风尚好、卫生整洁好”的“五好”计划生育幸福家庭。
二、因地制宜、合理规划，搭建“幸福家庭”四项平台
1、搭建家庭信息平台，推动动态信息平台进计生家庭。紧紧依托人口信息管理系统和流动人口信息管理系统，建立健全计生家庭信息平台，方便更好更快的掌握社区家庭情况，了解家庭发展需求，开展具有针对性的服务。
2、搭建宣传倡导平台，推动新型幸福文化进计生家庭。全体工作人员大力宣传创建幸福家庭的建设目标和重要意义以及幸福家庭的标准。吸引计划生育家庭积极参与，家家户户争当幸福家庭的良好氛围。
3、搭建扶持救助平台，推动全方位帮扶行动进计生家庭。组织全社区工作人员集中培训，组织开展理论研讨，编发社区简报。全面开展特殊家庭及困难家庭关爱、关怀、帮扶行动。
4、搭建学习互动平台，邻里互动，比学赶超。依托示范辖区，树立了“明礼诚信、尊老爱幼、夫妻恩爱、婆媳和谐、邻里和睦、勤劳致富、助人为乐”等幸福家庭典型户。开辟幸福家庭小课堂，使创建活动家喻户晓。通过邻里互动，使幸福家庭人人羡慕向往。
三、抓机制，组织领导到位
建立组织领导机制。成立了创建领导小组,社区主任担任组长,全面负责创建工作，分期制定创建目标。对于在创建活动中有特色,有新意,有创造性举措的,给予及时表扬推广,以促进社区的创建工作，由于制度比较严密,有力地推动了社区全体干部的工作,使创建工作在社区顺利开展。
四、工作中存在的困惑
建立资金保障机制。我社区现在仍然存在资金问题，缺乏专项资金用
于创建幸福家庭活动，并为计生特殊家庭提供健康检查、意外伤害保险、大病重病救助和生活困难补助等帮扶措施有资金不足的困难。社区居民比较分散，部分居民热情不高，对于社区工作不太配合。
我们虽然在创建幸福家庭工作中进行了一些探索，但仍有继续进步和提升的空间，今后我们将着力做好以下工作：第一、围绕文明倡导、健康促进、优生检测、致富发展、奉献社会等五个方面，不断提升创建幸福家庭活动的能力和水平；第二、以提高家庭素质为重点，大力搞好幸福家庭的健康促进活动；第三、及时推广典型经验，全面提高幸福家庭的发展致富能力。我们决心以这次经验交流为契机，学习兄弟社区的经验做法，全力推进幸福家庭创建活动，切实提高家庭生活质量和幸福指数，促进人口长期均衡发展和社会和谐进步，为社区今后发展创造更加良好的人口环境。
东风社区
篇三：幸福家庭工作总结
贞元镇创建幸福家庭活动总结
贞元镇在开展创建幸福家庭活动以来，始终坚持“党政统筹、计生牵头、部门配合、家庭参与”原则，紧紧围绕“文明、健康、优生、致富、奉献”五项重点内容，确保“三个到位”，使创建活动收到了明显成效。家庭和睦、邻里友爱成了全镇群众日常的行为,安全防范、相互帮助成了群众自觉的行动,保护环境、讲究卫生成了群众平时的习惯。这一成绩得益于深入开展创建“幸福家庭”活动。
1、重点是广泛宣传和普及避孕节育、优生优育、生殖保健的科学知识。着力为辖区群众开展文化娱乐活动、学习科学知识、接受先进思想、更新观念的场所。
2、生殖保健服务、促进寂寞育龄群众身心健康。重点是使计划生育技术服务进户、随访服务上门，加大妇科病普查普治工作力度，不断提高全镇已婚育龄妇女的生殖健康水平。着力推进技术服务机构标准化建设，让计划生育的服务，整个社会有形象，人民群众看得见，服务对象感觉好。
3、是计划生育法律法规进村，促进计划生育依法管理和民主管理。重点是开展村民自治，全方位推行计划生育政务公开，加强民主管理，建立监督制约机制。以行风评议为切入点，推进依法行政，解决损害群众合法权益的问题。加强计划生育协会建设，使其成为具有凝聚力的服务型群众组织。
镇上面向计划生育家庭，特别是计划生育特殊家庭和困难家庭，
全面启动幸福家庭创建计划，努力提高计划生育家庭的发展能力，引导群众建设健康、文明、富裕、和谐的幸福家庭。
我们的做法有以下几点：
一、高度重视、明确目标，形成“幸福家庭”思想保障 贞元镇将幸福家庭建设工作作为全镇工作的出发点和落脚点，成立创建幸福家庭工作领导小组，由主要领导担任组长，并多次召开专门会议进行研究部署，制定了幸福家庭建设标准，明确了幸福家庭建设工作的总体目标，并积极引导广大群众确立新型价值观念、生活观念、婚育观念，养成热爱学习、追求科学、遵纪守法、勤劳致富、尊老爱幼、邻里和睦、健康生活、计划生育、崇尚美德等新风尚，全面建设“婚育文明好、勤劳致富好、关系和谐好、道德风尚好、卫生整洁好”的“五好”计划生育幸福家庭，通过优质服务、人文关怀、政策扶助来倡导健康文明的婚育行为和生活方式，促进家庭发展，实现全镇人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展，在全镇形成尊重家庭、爱护家庭、发展家庭、依靠家庭的价值观，为建设幸福家庭提供坚实的思想保障。
二、因地制宜、合理规划，搭建“幸福家庭”四项平台
1、搭建家庭信息平台，推动动态信息平台进计生家庭。紧紧依托陕西省人口信息管理系统和流动人口信息管理系统，建立健全贞元镇计生家庭信息平台，信息平台每日查询更新，专人专管，并制作日、周、月、年更新记录，方便更好更快的掌握家庭情况，了解家庭发展需求，开展具有针对性的服务。
2、搭建宣传倡导平台，推动新型幸福文化进计生家庭。全体工作人员到村组大力宣传创建幸福家庭的建设目标和重要意义以及幸福家庭的标准，在镇上建的网站上刊载幸福家庭信息。首创举办“幸福家庭发布会”， 吸引计划生育家庭积极参与，经广大居民民主投票，推选出勤俭持家型家庭、教子有方型家庭、超越母女型家庭，获奖家庭纷纷发表获奖感言，推广创建幸福家庭的宝贵经验，带动了幸福家庭建设工作的活力，营造了立标杆、树榜样，家家户户争当幸福家庭的良好氛围。
3、搭建扶持救助平台，推动全方位帮扶行动进计生家庭。组织全镇计生工作人员集中培训，组织开展理论研讨，编发简报。深入355户家庭开展民情民意调查，新婚家庭2户、计划生育家庭201户、流动人口家庭3户、空巢家庭1户、特殊家庭3户、特困家庭11户、其他家庭77户、使计生干部熟知工作流程，了解群众需求，提高工作针对性。全面开展特殊家庭及困难家庭关爱、关怀、帮扶行动：同贫困家庭结帮扶对子 、定期为空巢老人打扫卫生、为残疾人捐赠手摇代步车、为精神病患者进行治疗等等，通过这些救助平台为特殊家庭送去温暖和关爱，为困难家庭排忧解难，让计划生育家庭感受到，国策充满人文光彩。
4、搭建学习互动平台，邻里互动，比学赶超。树立了“明礼诚信、尊老爱幼、夫妻恩爱、婆媳和谐、邻里和睦、勤劳致富、助人为乐”等幸福家庭典型户。开辟幸福家庭小课堂，使创建活动家喻户晓。通过邻里互动，使幸福家庭人人羡慕向往。
三、抓机制，组织领导到位
建立组织领导机制。成立了创建领导小组,镇党委书记担任组长,全面负责创建工作，分期制定创建目标,并由此(制定)形成全镇统一的创建实绩考核办法,纳入年终考核。对于创建活动的情况,采取每月检查交流,每季度进行评比小结,查漏补差。对于在创建活动中有特色,有新意,有创造性举措的,给予及时表扬推广,以促进全镇创建工作，由于制度比较严密,有力地推动了全体干部的工作,形成了一股合力,使创建工作顺利开展
四、突出特色、再掀高潮，打造“幸福家庭”工作品牌 创建幸福家庭活动作为民生工程的重要组成部分，是全镇工作的重要导向，在工作中不断丰富创建幸福家庭活动的内涵，提升影响力和生命力，全镇于新的一年将推出“五·四·三”工程，掀起幸福家庭建设工作新高潮。“五”是五项工程，即党员示范工程、便民服务工程、和谐邻里工程、创新管理工程和平安建设工程，旨在全面实现依法管理程序化，村民自治制度化，优质服务规范化，政策推动多元化，综合治理职责化。此时办的第一件实事就是举办“贫困家庭亲情见面会”；“四”是四个推进，即推进沟通在村庄、欢乐在村庄、和谐在村庄、平安在村庄，旨在充分发挥村庄大家庭自身的感染力、凝聚力、感召力，进一步加强村庄人文环境建设，丰富群众业余生活； “三”是创建三个文明，将文明作为导向、将健康作为前提、将致富作为保障、将优生作为基础、将奉献作为目标，发挥示范作用，努力改善家庭的生活质量、生育质量和生命质量。
六、发挥优势、再接再厉，巩固“幸福家庭”建设成果 我们虽然在创建幸福家庭工作中进行了一些探索，但仍有继续进步和提升的空间，今后我们将着力做好以下工作：第一、围绕文明倡导、健康促进、优生检测、致富发展、奉献社会等五个方面，不断提升创建幸福家庭活动的能力和水平；第二、以提高家庭素质为重点，大力搞好幸福家庭的健康促进活动；第三、及时推广典型经验，全面提高幸福家庭的发展致富能力。我们决心以这次经验交流为契机，学习其他乡镇的经验做法，全力推进幸福家庭创建活动，切实提高家庭生活质量和幸福指数，促进人口长期均衡发展和社会和谐进步，为全镇今后发展创造更加良好的人口环境。
2012创建学习型学校总结
xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的xx大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以xx大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄*副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的
(另一篇）
学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。”
学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义；对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。
如何创建学校学习型学校呢？
第一、以校本研究反思为途径
建立学习型教师团队，在于打造一支具有较高研究能力和反思能力的教师队伍。教师不仅具有课堂教学知识、技巧与技能，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值等更广阔的教育问题的探究、处理能力。在构建学习型团队的过程中，应特别强调教师要不断学习先进的教育教学理念，不断地进行教学实践，将教学理论与教学实践有机结合起来，并在实践的基础上不断进行大胆反思，不断提高自身的教学技能，实现教学方式的尝试和创新。学校学习型组织的创建也是新时期教育科研转型的呼唤。当前，课程改革已成为全面推进素质教育的龙头和抓手，在这样的大背景下，校本研究校本培训顺应了当前新课程改革的迫切要求，深受广大教师的欢迎。学校学习型组织的创建显然是课程改革深入发展的关键，它为广大教师开展校本研究搭建了一个良好的活动平台。
第二、以科学管理评价为动力
在建设学习型教师团队的过程中，正确的评价教师，能最在限度的调动教师学习、工作的积极性，提高教师的素质，激发教师学习热情。然而，目前形式主义泛滥，盛行分数管理评体系，极大的阻碍学校学习组织建设的步伐，因此学校管理评价制度重建势在必行。在构建学习型教师组织中，我们以弘扬以人为本的思想，坚持公平、公开的原则，运用主观评价与客价相结合，学校管理评价与教师自我评价相结合的灵活评价方法，定期对学习型组织成员的学习情况进行考核，每学期将教师学习情况纳入个人绩效考核给予相应的奖惩。限度地调动全体教师参与学习型团队建设的积极性。
第三、以团体学习作阵地
团队学习就是提高团队成员相互配合，整体搭配，与实现共同目标能力的学习活动及其过程。团队学习的意义在于：团队学习是发展组织每个成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。通过团队学习达成共识，每一个教师愿意为团队目标积极努力，从而增强组织的凝聚力。学校要引导广大教师都要确立 “团体学习”的观念，学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，克服不良互动。不但要重视个人学习和个人智力的开发，更要强调广大教师的合作学习和团队精神的形成。
第四、校长在学校学习型组织的建设中起关键作用
学校是传授和创造知识的地方，学校更应重视致力于学习型组织的建设。虽然学校的具体环境不同、基础条件有差异，但是在迈向学习型组织的过程中，许多共性的东西是值得相互借鉴的。作为校长自己首先也要加强学习，不断提高自己的教育理论水平和业务素养，增强自己的人格魅力，努力成为学者型、专家型的校长。既要在学习中给全体教师做好榜样，也要努力使自已成为教师学习的镜子。同时，校长还要在学校里培育一种浓厚的学习气氛，使学生和教师得到熏陶。
