岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结对我们自己的帮助很大，怎么样去写好总结范文呢？由此，小编为你收集并整理了大学生理想主义精神政治小组的学习总结大家不妨来参考。希望你能喜欢！
抱负主义是一种精神理念，是一种糊口生涯崇奉。有了抱负主义，我们的糊口生涯才有赞成，我们的将来才有盼望，我们才有连续向前的动力。哲学上讲，抱负来历于实际但又高于实际。但恰是因为抱负高于实际才使我们神驰比近况更美好的将来，由此我们的糊口生涯才有了动力，我们的精神才获得了富裕。人之所以活着便是因为对将来的巴望，而这类巴望使得人们的糊口生涯不再庸碌，使得人们不至于行尸走肉般的活着。因而可知抱负主义的不可或缺。
一个人平生中最美好的期间是青年期间，这个期间是有神驰有动力，最为应当为了将来而竭力拼搏的期间。常言道，初生牛犊不怕虎，处于青年期间的我们正应当斗志昂扬，竭力搏斗，为了我们心中的抱负而连续进步。作为当代的大门生，我们是社会成长的盼望，是一个国度的明天将来诰日是不是美好的关键。我们负担者把我们的国度构筑得更美好的重担，也负担着使社会更好地成长的宏大任务。而更紧张的是，我们要让本身获得富裕的成长，异国到达这个前提，就谈不上为国度为社会的成长献上本身的一份力。既然如此，作为大门生，我们就应当建立崇高的抱负主义。
有异国抱负主义与抱负主义崇高与否都决议着我们本身美满与否另有代价的凹凸。贫乏崇高的抱负，大门生大略成天就凑数其间，胡里胡涂。都说如今上大学便是碌碌无为，想上课就上不想上就逃，而不去上课也不是去做甚么比上课更故意义和代价的事，不然就在寝室睡觉，不然便是到处瞎逛。时候便是如许给蹉跎过去了，直到毕业那一天的到来。大略有人会说这跟抱负主义有甚么必定的关联么？是的，恰是因为我们把抱负主义给丢了。很多人都会说如今这个社会如此实际，那边会允许你讲甚么抱负主义，异国抱负，只要实际的残酷和冰冷。但本来我想说，抱负主义其实不是指遥遥无期的梦想，而是在实际的根本上为本身所建立的一个目标和搏斗的动力，只有它的存在才让我们感触到生命的代价和意义，不然人又跟其他的动物有甚么两样呢。我们都必要一个精确的代价定位，不然我们的糊口生涯将变得混乱无章，毫偶然义可言。就比如社会上凡是爆出大门生或杀人或自杀的的变乱，马加爵变乱、清华大学门生拿硫酸泼熊变乱等等，这些一系列的变乱都综合的反应了一个题目，便是我们很多的大门生都贫乏精确的代价定位，贫乏理性主义，大略说他们的抱负主义偏离了平常的轨道，大门生本身的行动异国精确的教导，导致了犯下这一系列不可挽回的不对。
相背，正因为有了崇高的抱负的教导，有了精确的人生观和全国观，才使得我们的做法和行动获得社会广泛的承认和赞成。远的不说，就说客岁长江大学那几名为了救落水儿童而捐躯的大门生。临时不提他们为了他人丢了本身的人命值不值这个题目，就说他们义不容辞的这类精神是不是是就充足值得我们为他们而感触自大，为他们而喝采。“义不容辞”着这类已经垂垂被健忘的精神在他们身上又获得了全新的释放。谁也异国想到，从头拾起这类精神的不是上个世纪七八十年代的人，而是一贯都饱受争议的90后大门生。恰是义不容辞这类精神，恰是杀身成仁这类崇高的抱负主义赞成着他们的行动。
抱负主义不可丢，我们每个人都要为了我们的将来而搏斗，只有精神是不灭的。
一提到抱负，我想很多人都会天真烂漫的想到梦想一词。这结果是为甚么呢？是我们对抱负曲解了，还是我们觉得抱负和梦想本来异国甚么辨别呢？作为21世纪的年青人，特别是我们这一群富裕斗志的大门生，决不能错把抱负当梦想，更不能只有梦想而异国抱负。每个人的人生都是一张白纸，要在上面乱涂乱画，还是在上面写满诗情画意的语句，抑或是在上面画满山川情调的画卷，都在意这个人的选择和心中的神驰。
从***后黉舍中呈现了那些“知识贬值”、“脑体倒挂”等现象，急功近利的社会民风使读书成了困苦与无奈的代名词，知识的代价与魅力遭到社会实际的无情的讽刺。这个不但大大挫伤了知识分子的自负心，也使更多的青年门生损失了读书的自动性。就在如许的环境下，社会上产生了“读书无用论”的说法。仅仅只是在几年的时候里，90年后的知识分子大略遭到社会“精良民风”的衬着变得更加务实了，他们觉得只有读书才华谋求一个号的职业，只有读好书才华变化糊口生涯，才华带来高的收益，进而享福糊口生涯带来的无穷美好。恰是在这一种环境下，“读书获利说”应运而生。查验了二十年来校园见解的沉沉浮浮，我们不难发觉，从“读书无用论”到“读书获利说”的此消彼长，校园见解始终和社会思潮精密连接，固然二者在式样上迥然差别，但在本质上却一脉相承，都是功利主义的产品。校园见解中抱负主义的缺失，从别的一面来看，是受社会实际的驱策。假如社会真的巩固了，每个人都有好工作，每个人都有本身的追求，那么这两种表面不大略再摆布着当代门生的思维了。可是长期以来，我国校园教诲的紧张目标是培养高分人才，报告门生“要想糊口生涯好，读书是最直接的选择”，这也便是报告门生“如何而生”，却异国教会门生“为何而生”。作为教人育人的校园，应当多些对这方面题目的追问。正如哈佛大黉舍长陆登庭所言：“最好教诲不但应有助于我们在专业范畴更具创设性，它还应当使我们更甚于深思熟虑，更有追求的抱负和洞察力，成为更完满更告成的人。”
我想，作为当代大门生，最终必定要能辨别抱负和梦想的辨别。梦想很美，仅仅属于个人，它是满足自我的一己追求，而抱负倒是一种责任，一种奇迹，一种以献身精神为动力的人类的互助追求。我们应当要建立目标，因为异国目标的人生就像落空方向盘的船，将会在人生的大海落空方向。订立目标后还要有坚持不懈的执着精神，一个人尽管目标再大，再聪灵，可是贫乏坚定，贫乏竭力，那么他的抱负也是没法兑现的带着梦想化的抱负。在此次政治进修中，有人说他异国甚么目标，我觉得这是很不符合当代大门生，更不符合作为党员的本质的，大略他是没故意想到目标是甚么吧。我们应当在进修糊口生涯中，订立近期和远期目标的，一层一层的兑现，最终才华在有限的大学时候学到更多。
有些人觉得抱负越大，那么越觉得是梦想。xx年贺岁大片《孔子》中，孔子是个抱负主义者，做着失败的飞翔，如丧考妣跑来跑去，周旋在各种世事傍边，为了增进社会和谐，兑现四海以内皆兄弟的抱负大同。固然他将他的抱负扫数寄予在鲁国君上的身上，可是他的抱负精神还是值得赞可的。电视剧《我的芳华谁作主》中的中也说过每个人起码具有一个抱负，有一个原因去坚定，心若异国栖息的处所，到那边都是在流浪。
抱负，是可以经过议定本身的竭力兑现的，每个优秀的人都是抱负的。大学的抱负主义精神在于强调早就具有科学崇奉、文化涵养、德操守与责任承担的教诲者和被教诲者。尽管在追求抱负的门路上，颠仆了也不要抛却，我们也要抬头挺胸，大声高呼： 心若在梦就在，六合之间另有真爱；当作败人生豪放，只不过是从头再来。
对付此次关于抱负主义精神的政治小组进修，固然有些处所存在些疑问，但总的来讲，本身还是学到了很多东西。经过议定此次进修本身的思维程度进一步进步，知道了本身另有很多必要进修改革的处所，更紧张的是明白到黉舍带领对我们的关心。
抱负主义精神是一切大学思维和大学精神的真源泉，是一所高程度大学所必须具有的文化内涵和思维魂魄。但是如今的中国大学教诲其实不贫乏人文和科学知识而贫乏的是人文和科学精神的抱负主义精神。恰是因为贫乏抱负主义精神，才有了一些仅满足于专业知识和技巧练习的大门生。他们抛却了本身的社会责任、诚信责任、社会公理等。呈现这一结果，门生本身固然有必定责任，但作为上行下效的大学教师更应当身材力行切当把抱负主义精神落到实处，将教师最具有的复活命力的思维推行到当代系统体例中去并珍视学术本身而不是更多的存眷于功力。
而作为大门生，我们更应当为本身当真。学历只是现阶段的事，而思维是平生一世的事，它干系到我们今后的成长。所以我们要经过议定各种路子连续提拔本身的思维。我们要会读书会思虑，把握精确的读书方法，并多和他人交换进修心得。经过议定读书会用精确的全国观和科学的方法教导本身认识社会，处理题目。对我本身而言，上大学之前本身很少读书，成天埋头于理科题目标谋划，过着忙碌的备考糊口生涯。
正因如此，本身是一个思维大略的人，并很罕用说话写下本身的感觉，固然，也是的不了高分。更紧张的是，本身的视角太过狭窄，对我们文学方面的知识明白甚少。读大学以来，本身的课余时候多了，读的书也多了，变化也产生了。我能很深入的感触到本身如今思虑题目更加周全细致，也不再是畴前那个脑筋大略，遇事不冷静的人了。别的我们要心中有大目标和大执着，给本身定好位，明了本身的方向和目标。恰是有了目标，我们才会不甘平凡，才会更有动力去一步步兑现本身的抱负。我自认本身是个有目标的人，也恰是本身心中有了目标，才华在碰到坚苦时不怠懈，不贫苦，重拾决议信念踏上本身寻找梦想的路。但是我发觉本身身边有很多同学，他们成天凑数其间，碌碌无为。我想这一点必定和他们异国抱负有关。因为抱负的意义在于为平凡的糊口生涯中供给美好的盼望，为不完满的实际供给美满的参照，从而促令人们竭力追求完满。尽治抱负和实际之间存在必定程度的间隔乃至是各种矛盾和辩论。但任何一个社会都是在连续办理抱负与实际的各种矛盾和辩论中渐渐缩小他们之间的间隔而挨近美好地步的。恰是有了测验没人作弊，餐厅大家列队，校园无乱扔废料现象等这类近乎抱负的状况，我们才会采纳必定办法去挨近这类抱负状况。
抱负主义质猜中还提到，大力大举弘扬抱负主义精神，必要富裕阐扬党的政治优势和构造优势，将这类优势转化为黉舍成长的强势，并要应用这类强势将抱负主义精神转化为经院人广泛的思维共识和高度的抱负自发，从而创设出富强的精神合力。所以作为一名预备党员我们要当真进修，深入理解，强化表面认识，富裕阐扬我们的优势。别的还要从我们本身做起，作为一名预备党员同时也是一论理门生干部，在工作中要建立精良的工作心态，做到敢想敢干，连续进步对本身的要求使本身的个人本领在岗亭上获得切当的熬炼；在思维上连续检讨自我，建立崇高的精神追求，连续进步思维认识程度认识；进修上要与结壮的进修根本，坚定连续进修。竭力使本身成为一个有崇高操行情操的人；成为一个智识、情操、品德、意志周全成熟的人；成为一个对本身当真，对他人当真，对社会当真的人。这要我们才华在党构造的精确带领下，坚固不拔，委曲求全去做好本身该做的每一件事。
经过议定此次进修我更加刚强了本身的方向和目标。在今后的糊口生涯工作进修中，我会连续自我审阅，自我教诲，自我进步，脚结壮地走好本身的每一段路。
“抱负”是一个人对将来糊口生涯的一种美好欲望，是表现一个人追求的地点。大学是一个以“传授为中间，育工钱本”的处所，是一个培养门生崇高思维，建立宏大抱负和付与门生科学文化知识的处所，可是纵看如今大门生的近况：不是贫乏科学文化知识的积淀，而是贫乏人文和科学精神融会的抱负主义精神。
之前的进修进程中，关于这个话题，我问过他人：抱负主义精神是甚么？结果获得的是一句“人要实际，追求那么虚无的东西干吗啊，又不当吃不当喝的。”如果说“抱负主义精神”的表面让人看起来，听起来是不切当际的，不符合近况的，那么为何应当自动追求，富裕创设的大门生愈来愈少，那些钱学交易、学术不端的现象是如安在大学中渐成民风的，便是所谓的实际吗？本来我想，说社会实际，说人要活的实际，是因为异国抱负的赞成，抱负不是遥遥无期的梦，只是到达的方法需本身摸索，这此中的艰苦不是每个人都蒙受的起的，勾引是因为意志的不刚强，意志的不刚强是因为贫乏有力的目标做后盾，而这个目标便是我们要进修的抱负主义精神的一部分。
抱负主义精神的动身点，在我觉得，便是将黉舍糊口生涯的精神文明同精神文明同步进行，找出一个各谐点，去鞭策我们校园精神的深切，指导大门生豪情糊口生涯，在追求中表现本身的人生代价，兑现黉舍的人才培养目标——培养“二有三实”人才。它不是一种虚无的浮夸，而是一种抱负的寻乞降魂魄的参考书。
在此次政治进修中，我们评论辩论了如今大学为甚么要倡导抱负主义精神的进修，本来追根溯源便是我们已经有了太多的社会意态。大家也都针对这类现象举出了本身身边的例子，从寝室到讲堂，从餐厅到更多的大家场地……都有太多的不以入目。我们不能去否定，大学的社会性愈来愈强，也不能否定大学还是一尘不染的净土，热中于逢迎社会，重势力轻气节，重物质轻精神、重外型轻内涵的，已贫乏文化厚重的门生已不在少。如果说不变化这类思维上的见解，那大学大略真的将沉溺堕完工一种卑鄙教诲的场合。进修质猜中提到过如许一个题目：甚么是大学所执着的？谜底是大门生应当始终坚定抱负主义精神的进修。可是问一下本身，我来上大学已经快两年的，我所追求的又是甚么？是进修本领或是实践本领，更或是为了本身在各方面都适应社会的要求？真的能在看似很大略却也很残酷的校园糊口生涯中自我审阅、自我斧正、自我教诲、自我进步吗？谜底是不肯定的，很多时候不能免俗的去玩味一种很另类的糊口生涯。
我明白“抱负”这个词，我明白“抱负主义精神”这类精神，却对“抱负主义者”有一点认识误区。进修质猜中有如许的一句话是说：不但要更加具有抱负主义精神，还要长于培养一批抱负主义者。本来入手下手我对“抱负主义”这个词，还是有必定的认识误区，在我看来，抱负主义带有必定的不实际色采，有些像个人崇拜加一些浮泛的意识。大略是与个人先入为主的认识有关吧！所以就让大家给惑，不过还真是有些不可思议，另有人也有这类意识。汪利军说，本来一看到“抱负主义者”他最终就想到了共产主义者，这类人只是把兑现共产主义当作一种任务去对待，把这类共产主义精神当作个人进步的动力。一样的，所以抱负主义者，便是要我们这些黉舍的门生干部，以身做责，在本身进步的同时，去感化和策解缆边的人，营建一种互助进步的和谐校园，这个目标便可以算是我们门生干部的追求，在必定的前提下，我们也能够称之为抱负主义者。
此次的政治进修中，本色上也是对本身的一次分析和改正，对作为预备党员的我都是一次警觉，学的表面知识和所受的思维上教诲都很多，如何去表如今实际糊口生涯中，如安在今后的进修糊口生涯中去做好榜样，是致关紧张的题目。固然说了这么多，另有很多多少的题目异国弄明白，对付抱负主义精神的进修还不能说尽善完满，还要在今后的糊口生涯中联合本身的特征，连续的去进修，连续的去提拔认识。
初始看到这个题目时，我被核心词“抱负”的字面意思所困惑。每个人从小到大都有着本身的抱负，从上小学起教授就让我们入手下手写“我的抱负”之类的作文，从当时起，我们就将抱负与梦想相混谈。经过议定对抱负主义精神的进修，让我对抱负、抱负主义有了明了的见解，也有了明白的认识。
所谓抱负，便是人们追求社会或事物的和公道性、美满性、完满性并且经过议定竭力可以兑现的美好神驰和欲望。其意义在于为平凡的糊口生涯中供给美好的盼望，为不完满的实际供给美好的盼望。它差别于梦想、梦想，更不是离开实际的浮泛和玄虚。而“抱负主义”是社会抱负的集合，是人们对客观全国和社会糊口生涯寄予美好盼望并竭力追求之所持的代价见解系统。它是人们寄予我们大门生的一种美好盼望，也是大学为之必须执着坚守、薪火相传其实不受外界干扰的精神神驰和文化魂魄。
此中，周布告在关于共青团育人职责指出：“如果育人的工作异国做好，教诲便是失败的；人的知识程度的提拔固然紧张，担不是人才培养的独一目标，如果异国精良的操行风致，知识对人类和社会的推举动用就得不到周全的阐扬，乃至会产生毁坏性的结果。”是啊，人们常说：“有才有德的人是佳构，有德无才的认识成品，有才无德人是危机品，无才无德的人是废品。”而如今的大门生很少明白操行，对操行漠不关心。
大黉舍园内“不缺操行表面家，但贫乏操行实践家”，如果校园的操行教诲不能化为门生的详细品操行动、如果门生在思维操行的卷面测验中得高分，但在实践中却不能服从根本操行典范，那高校的操行目标便无从兑现，更何况谈在校园内兑现“抱负主义”呢？
人的品操行动是在操行他律与自律的联合中渐渐养成的，而自律是主导方面。“自律”便是强调品操行动的主体要有自发性，能自我束厄狭隘、自我警示，到达慎独的地步。因操行本来便是经过议定主体内心感悟而自发兑现应有的行动典范、制约本身品操行动选择的身分。只有自发地对本身进行自我束厄狭隘，加强内省才华促使本身自发自愿地选择操行的行动，对不操行的行动，在本心上加以责怪，从而促使本身去恶从善。
操行由他律到自律，核心便是从操行任务向操行本心的转化。负担操行任务的必如果操行必要的初级层次 ，只是服从既成的典范，异国选择的解放和自愿；兑现操行本心的必如果操行必要的更高层次，是操行主体在对操行律令进行深入反思的根本上，将其内化为心中的操行标准，自立自发地做出行动的选择。而操行本心在青年门生的品操行动养成中是阐扬着极其宝贵的维系效用的，凸起地表如今三个方面：在行动前，对行动选择起导引效用，此时本心是“批示官”；在行动进程中，本心起监督效用，对符合操行要求的行动予以坚定，反之予以改正，此时本心是“查抄官”；在行动以后，本心对行动的结果和感化起评价效用，令人们对本身背离操行要求的行动产生猛烈的自责和惭愧，并决议信念用现履举动予以改正，此时本心是“审讯官”。恰是在自我的自发自愿的“批示、查抄、审讯”一系列进程中，操行教诲的效用才真正得以兑现。
别的，周布告还就校园文化活动、对团干部的要求等做出了只能更要讲话。总之，此次的进修，为我今后的进修和糊口生涯带来了巨大的动力，让我对本身的将来富裕了决议信念。所以，我们大家一路来竭力，承继和弘扬我们经院的优秀死板和精神，相信我们经院的将来必定会更加英俊！
导语：理想主义是一种精神理念，是一种生存信仰。有了理想主义，我们的生活才有支撑，我们的未来才有希望，我们才有继续向前的动力。哲学上讲，理想来源于现实但又高于现实。但正是由于理想高于现实才使我们向往比现状更美好的未来，由此我们的生活才有了动力，我们的精神才得到了充实。人之所以活着就是因为对未来的渴望，而这种渴望使得人们的生活不再庸碌，使得人们不至于行尸走肉般的活着。由此可见理想主义的不可或缺。
一说到抱负主义时我便不由得想到实际主义，我想到大都人都明白甚么是实际，而真正能领会甚么是抱负的却很少，同时也有一些人将抱负与梦想混为一谈。我也我对抱负的明白，抱负，是在将来可以兑现的，能使你如今为之搏斗的一种能量。抱负主义精神也便是对抱负的不懈寻乞降刚强的决议信念。
周布告发起抱负主义精神并倡导我们进修是有很紧张的因为的，在我们如今大门生中“抱负”一词好像将成为豪侈品，很多人提都不会提，更不会在世人面前目今高呼我的抱负是甚么甚么之类的，同时也有很多人被定义为异国抱负的人。大学也日趋成为一个富裕实际气息的处所，这已经玷辱了这个国土的神圣，我们不能让其如许成长下去，因而我们要倡导抱负主义精神，盼望可以用抱负主义来保卫大学这块净土，来洗刷同学们的心灵，让黉舍成为一个富裕抱负的美好的处所。
再者，如今的大门生也不像过去那样吃苦进修，连续熬炼本身。在精神层面更不消说，愈来愈多的“悲观”被玩了起来，“悲伤”好像成了主导，只差说句“本日你非了吗？”大学呗说成是个没趣、空虚、华侈时候的处所。同学们糊口生涯也落空了主心，一个个像无头苍蝇似的到处飞，哪人多就往哪跑，完全异国本身的方向去竭力。估计有人会觉得我这类说法太以偏概全了，但这是一种广泛的现象，毕竟大学里真正为本身抱负搏斗的异国多少人，部分同学还不是混一天年一天。
上面说了那么多是我们要进修抱负主义精神的必要性，有人大略会说，难道进修了这类环境就会有所变化？只是一个文件的进修大略真的不能做甚么，本来紧张在于我们门生本身，我们大略想过竭力，但四周的环境如此，我们不能做“另类”，我想的话这个抱负主义精神的文件必定让部分人，哪怕是一小部分有所感觉，他们大略会思虑起本身的抱负题目，他们大略会忽然憬悟说：我要竭力，不能再这么胡里胡涂，我是个有抱负的人。大略他们的思维和行动也会感化到他们四周的人，让他们也进行反思，因而有更多的人参加抱负的行列中，因为人与人之间真的是可以彼此感化的，好的可以感化，坏的感化得更快。我所说的环境都加了“大略”二字，我相信在这么多“大略”之下会有很多告成的例子。
文件中说“弘扬抱负主义并不是是离开实际的浮泛和玄虚，而是大学在近千年成长历史长河中构成的对大学应有代价的概括综合和追求，包含在大学的任务和精神以及大学的责任和目标当中，教导并典范着大学的选择和举动，特别是对大学的人才培养产生着自动和紧张的效用。”细看这句话，内里又很多层意思，它报告我们抱负不是梦想，更不是梦想，而是要付出实际竭力才华获得的，它报告我们抱负是每个大门生应有的，我们都要有有个抱负作为一种目标，成为我们的动力。并且，有一个抱负将会更有益于我们建立精确的代价观和人生观。
“大力大举弘扬抱负主义精神，必要富裕阐扬党的政治优势和构造优势，将这类优势转化为黉舍成长的强势，并要应用这类强势将抱负主义精神内化为经院人广泛的思维共识和高度的抱负自发，从而创设出富强的精神合力。”也便是说我们要富裕利用我们的一切优势去感化去指导他人，建立宏大抱负。
抱负主义精神文件的进修是转瞬的，但我们要从中学到点甚么，我们不但要本身学到了，另有将这类思维传达给他人，让黉舍具有一批富裕抱负和知识的人，发扬我们的校园精神，竭力搏斗，为构筑高程度财经类传授型大学的目标而竭力。
我们小组于本周一晚就抱负主义精神进行了进修和评论辩论，我们紧张评论辩论了抱负、实际及进修抱负主义精神的必要性。周布告指出“共青团干部都要有抱负主义精神，高校共青团构造要注意对门生的思维引领，特别是要指导门生建立宏大抱负。”
我们最入手下手从进修抱负主义精神的因为说起，即我们为甚么要进修抱负主义，我们针对当今大门生的思维和进修糊口生涯状况进行分析，明白到如今大门生的各个状况，很多人异国方向，像落空魂魄似的，完全异国表现出一个青年人应有的精神面貌。恰是因为这类现象太过广泛，长此以往，我们全部黉舍也会落空盼望，因而我们要倡导进修抱负主义精神。并且，“大力大举弘扬抱负主义精神是中国社会的实际必要，是大学教诲的本职特点，是我校校训思维和校园精神的核心魂魄，是我校立足育人根本、培养“两有三实”人才、构筑高程度大学的长远诉求。”不但如此，我们觉得进修抱负主义精神对付我们本身更是有很大救助，有益于我们培养本身的代价观和人生观，
同时进修抱负主义精神也存在很大的必要性，大学教诲最紧张便是思维教诲，如果我们异国崇高的操行情操，知识程度再高、技巧技巧再强也异国到达教诲的目标，如果大学几年出去我们还是异国多高的思维程度，那大学对我们来讲和表面的社会没甚么差别，大学的优秀性在于它有更好的精神氛围。
我们也谈到我们进修抱负主义精神结果想到达甚么样的结果，质猜中说是要培养一批抱负主义者。我们评论辩论时在这里也有点含糊，我们不明白抱负主义者的见解究竟是个甚么样的，抱负主义者这个词好像不敷详细。青少年是民族的盼望和气力，我们既是抱负主义精神的最终受益者也是弘扬抱负主义精神的直接鞭策者，所以抱负主义只有在青年大门生身上获得表现和弘扬，我们的抱负主义追求才华构成不断的源流和长期的生命力。书上说：那些全国名校大门生身上最有代价的东西，便是内化在他们心灵深处的抱负主义精神，他们是以而求完满、而有涵养、而更加儒雅。
在抱负主义的指导下，同学们会变得自发自律，更有涵养。具有抱负和具有操行能使我们好坏分明、毕生受益。我们也同等强调所说的抱负不是梦想，不是不切当际的想象，而是必要我们连续竭力进而去兑现的一种东西。抱负对付我们而言是告成的催化剂，我们可以贪玩，但不可以异国抱负。有抱负的人才会富裕，才会想要连续进步。所以，如果你想告成，抱负是我们的必须品，千万不要把它当作一种豪侈品来看，不然它就真的豪侈了。
同时，我们也明白作为党员我们最终要熬炼本身的抱负主义精神，然后才华更好地去指导去感化其他人，我们要动用一切大略的气力为弘扬抱负主义供给办事。
盼望经过议定我们互助的竭力可以将抱负主义精神放进每个同学的内心，让大家都能成为有抱负有成绩的人，为我们黉舍构筑高程度财经类传授型大学的目标做贡献。
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大学生思想政治小结
大学生学期思想政治工作个人小结
今年是我进入大学的第三年。两年来，在学院领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
一、思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
二、工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
三、知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩维持到毕业。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
大学生思想政治小结
我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。
准确定位创新教育思想观念
“培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。
学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观；树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观；树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量观；把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准；确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。
学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部；在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。
在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人；学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人；把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。
我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。
近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性地开展了一系列大学生思想政治教育工作，促进了在校大学生的思想境界、人生理想、道德水准与行为素养的全面提升。在学校党委的领导下，学生工作部和学生思想政治工作干部适应新形势，努力对学生工作管理体制、运行机制、工作模式、建设载体等进行了大胆改革创新，实施学生工作“十大工程”。
领导重视完善思想政治教育工作机制
学校党政领导一贯重视大学生思想政治教育工作。党委书记和校长作为大学生思想政治教育工作第一责任人，责任明确，责任意识强。凡涉及人才培养、学生稳定的大事主要领导亲自抓。学校党委和行政将大学生思想政治教育工作列入重要议事日程，经常专题研究和解决大学生思想政治教育工作中的突出问题。每学期开学初，召开学校学生工作专题会议，对大学生思想政治教育工作进行专项部署。每学期进行学生工作期中检查，对大学生思想政治教育工作进行专项检查，梳理工作思路，查找工作中存在的问题，进一步提高大学生思想政治教育工作水平。
多年来，学校一直坚持校领导联系二级院（系）制度、校领导接待日制度、校领导听课制度，通过深入大学生思想政治工作一线，了解和解决大学生思想工作中存在的困难和问题。校党委书记尚钢教授，校长张建钢教授对大学生思想政治教育多次作出重要批示。尚书记还主动与化工学院学生李红浩同学结成帮扶对子，指导学生社团建设，张校长联系机电学院铁人班，学校其他校领导也分别联系班级和贫困学生，领导的率先垂范为学生工作树立了榜样。机关党委深入开展“三个一”活动，每个机关党支部均联系帮助我校的1-2名贫困学生或者孤儿，解决其生活学习中的各种困难和问题，助其顺利完成大学学业；联系一个班级，在思想、学习生活等方面对该班级进行指导，引导和促进全班学生全面发展；为院系师生办一件实事，协调解决院系师生遇到的实际问题，促进各项工作的深入开展。
建章立制，构建思想政治教育保证机制
学校建立完善了大学生思想政治工作领导小组，领导小组由校党委书记任组长，校长和分管党委副书记任副组长，成员由学校办公室、党委组织部等单位的负责人和部分专家代表组成。校大学生思想政治工作小组下设办公室，挂靠党委学工部。校大学生思想政治工作领导小组负责领导、协调全校大学生思想政治建设工作，为我校加强和改进思想政治教育工作奠定了坚实的组织领导基础。
为发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，各二级学院成立了本学院大学生思想政治教育工作领导小组，具体领导本学院思想政治教育工作。
学校坚持召开学生思想政治教育工作会，研究、部署、总结阶段性大学生思想政治教育工作，推动学校学生的思想政治教育工作健康发展，探索创新学生思想政治教育工作。我校坚持每两年一次“武汉科技学院党建与思想政治教育工作会议”，并坚持双周召开学生工作副书记会议，部署阶段性思想政治教育工作，每年多次召开全体思想政治教育工作者参加的工作大会，分管校领导亲自参加，研究部署学校大学生思想政治教育工作。校党委书记尚钢也多次参加学校的思想政治教育工作会，做出重要指示。
为真正将大学生思想政治教育工作落到实处，学校党委结合大学生成长需要和各二级学院思想政治教育工作实际，结合新情况，多次修订完善《二级学院大学生思想政治教育工作考核实施办法》。学校从文化育人、管理育人、服务育人等三个大的方面对各二级学院大学生思想政治教育工作进行考核评价。
学校对二级学院学生思想政治教育工作采取学期期中检查与年终考核相结合的办法，对各二级学院大学生思想政治教育工作进行量化考核。进一步调动各二级学院学生思想政治教育工作的积极性、主动性和创造性,推进了学生思想政治教育工作的科学化、制度化和规范化，有助于激励先进，鞭策后进。
大学生思想政治工作经验小结
加强和改进大学生思想政治工作，提高他们的思想政治素质，对于高校的建设和发展具有重大而深远的意义。几年来，辽宁地质工程职业学院党委坚持以学生为本的理念，全心全意为学生成长成才服务，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，现就教育导师工作情况作以简要汇报。
一、实施大学生教育导师制的目的及理论支持
为充分发挥学生管理人员在学生培养过程中的指导作用，构建新型师生关系，通过思想引导、生活辅导、心理疏导以及就业指导等方面，对学生实施个性培养，从而提高人才培养质量。
我院的导师制受英国导师制的启发。英国导师制是指源于十四世纪牛津大学的本科生导师制。英国的导师，是对学生提供各种各样辅导、帮助的人，其工作目的就是想办法接近学生，积极与之进行思想交流，有效解决他们生活、学习中的问题，满足其在发展过程中的合理需求，使他们顺利完成学业。在英国高校，每一名本科生有一位个人导师，导师由教师、研究人员和行政人员兼任。
二、高职院校推行教育导师制的必要性
我们认为在高职院校中实行教育导师制有如下必要性：
1、推行教育导师制是加强学生管理及思想教育的必然需要。结合高职院校学生特点——个性心理品质不同程度存在差异；学习能力偏弱；行为习惯存在一定问题，自控能力较差。实施教育导师制使其与学生日常管理、思想教育相结合，有助于学生习惯养成教育及综合素质的全面提升。
2、推行教育导师制是改革高职教育模式的需要。推行导师制，既延伸课堂教学，又推动了课堂教学模式的改革，弥补了传统教学模式重学科知识传授、轻能力培养的缺陷；延伸了教师“教书”与“育人”的空间与时间。通过开放式教学，合作式教学，专题性指导，综合性、创新性实验等多种途径，促进了教学观念与模式的转变。
3、推行教育导师制是探索创新高职教育模式的需要。导师在科研课题申报、方案设计、实验操作和研究总结等各个环节中，有意识培养学生的实践能力，让学生积极参与，指导学生选择正确的研究方法和思路，引导学生对课题研究的结论进行科学分析，这样不断培养学生的实践动手能力和探索思考能力，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，从而促进学生创新能力的养成和提高。
4、推行教育导师制是培养高职生个性特长、专业特长的需要。一个具有专业特长的高职生，必将在竞争中处于有利地位。传统教育是以相对封闭的、静态的和单一标准要求、评价和衡量学生，培养出来的学生都是统一规格的，综合素质、实践能力不强，缺乏创造和创新能力。实施教育导师制，改革人才培养和管理模式，实施因材施教，就会不断激励学生学习，发挥其最大潜能。
5、推行教育导师制，有助于提升高职生就业竞争力。推行教育导师制能拓宽高职生专业知识面、培养学生创新能力、提高学生学习能力、强化高职生的实践能力，为学生个性发展和就业提供了机遇，为毕业生的就业、创业拓宽了渠道，在竞争中更容易找到有利于自己成长的工作岗位。
三、高职院校教育导师的职责
1、关心学生的思想政治教育，坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育学生。注重对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族精神和公民道德教育；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；激发学生自尊自爱、自信自强；教育学生遵纪守法，培养学生遵守学校的各项规章制度，诚实守信，养成讲文明、有礼貌、尊师爱友的优良品德。
2、了解学生的知识结构、学习基础与爱好特长，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力和素质的协调发展。向学生介绍学科专业发展方向、前景和特点，针对学生个体差异，对学生选课、专业方向选择、学习进度、学习方法、实践技能等进行指导。
3、言传身教，以自己严谨的治学态度、先进的管理理念、优良的职业道德影响学生，注重学生的健康个性发展和科学精神、人文精神的培养。
4、培养学生的创新意识和创新能力。有计划地给学生介绍相关学科发展的新动态，参加一些力所能及的科研工作，听学术方面的报告等，进一步开发学生的创新思路。
5、每学期开学第一周必须与学生见面，并保持一定频度的接触，指导学生参加专业学习和课题研究，组织学生开展社团活动、社会实践活动和科技创新活动。
6、及时了解掌握学生的思想动态、学业进展情况及专业能力、素质培养情况，注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与学生工作部门、教学主管部门的配合协作，主动协助做好经济困难学生帮扶工作、学生心理疏导工作和就业指导工作。
四、具体实施办法及初步成效
导师的成员为主管学生工作的副校长、学生处全体人员、团委、各系学生主任、辅导员及部分教师等组成，一个导师负责两名或多名学生，一个为表现比较优秀的学生，另一名为各方面表现较差的学生，如一些因为违反校规校纪受到学校纪律处分的学生，这样可以指导一些各方面综合素质比较高的学生，让这些学生能够扬长避短，更上一层楼，成为优秀的人才；同时，对于思想行为有待进一步加强的学生，导师能够近距离的深入到这些问题学生中去，更好的指导这些学生尽快改正错误，规范其行为，争取早日成为一名合格的学生。
经过一年来教育导师制的运行，在学生日常行为、思想教育、专业学习、就业观念等方面收效很好，学生通过导师的细心指导，在思想上更加成熟，工作上更讲究方法，特别是有的学生经过导师的言传身教，在毕业前用人单位面试的时候，能够很好的表现自己，变得更加自信，而且每个学生都拿自己的导师当成自己的亲人一样，遇到思想上的困惑、学习上的问题、生活上的困难、就业的选择等方面都主动与自己的导师沟通，从而营造了一种和谐、稳定的师生关系。
辽宁地质工程职业学院在强化思想政治工作的同时，始终坚持以人为本，不断探索新途径，创新工作载体，教育导师制是新时期高职院校大学生思想政治工作的创新举措，增强了大学生思想政治教育工作的吸引力，切实提高了工作的实效性。
大学生政治思想总结
参加工作已经一年了，在这里，谨将个人一年来得基本情况向团组织作一个汇报，请团组织教育指正。 从学校到工作单位是一个跨越，这不仅是学业上的跨越，更应该是思想和道德品质上的跨越。为了跨越的实现，在这一年中，我在各方面严格要求自己，努力工作虚心学习，促使自身全面的发展进步。
首先，在思想发展上，我利用课余时间认真学习了“xx大”和“xx届四中全会”的精神，学习了“xxxx”和“保持共产党员先进性”重要理论的内涵和要求，时刻与党中央保持一致。在学习中，我认识到：全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用“xxxx”重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。而在现实生活中，通过这次学习，也了解到在我们的社会上，生活中，各行各业里，无数无名的共产党员在发挥他们的先进性，为人民贡献他们的青春。正是有了她们，我们的国家才能有如此显著的发展与进步。通过这次教育学习，我对党有了更深层次的崇敬和热爱，因此，在一入学，我就递交了新的入党申请书，接受党组织和群众对我新的考验。
其次，在工作中,加强队现场知识的学习。作为一名刚参加工作的工作的本科生，不断学习实践依然是现阶段的主导方向，是个人发挥先进性，能尽快更好服务社会的摇篮。对于自己选择的专业，我有很大的兴趣和热情。在专业学习上，不仅注重理论知识的汲取，更关注社会实践的变化，并与师傅们开展热烈的专业讨论学习，没有荒废一年多宝贵的光阴，专业水平有很大提升。当然，要成为一名新时代人才，我也注重了多方面文化素养的提高。
最后，在生活上，首先，这一年的社会生活是丰富的，反对日本入常，抵制日货，反对xx。作为一名有热情的青年，我关注国际国内社会的动态发展，坚持国家主权和民族热情。但作为一名有理性青年，我始终听从集体领导的安排，服从大局要求。其次，在日常生活中，和新同事建立了珍贵的友情，对新集体产生了可贵的热情，积极参与公司集体活动，和同事和睦相处，创造工作学习生活和谐的小环境。
小结也是展望，仅将此小结作为一个团员青年青春的承诺，承诺未来的时光继续努力工作,不断学习。
请团组织批评指正！
《二》
三、学习要求 制定学习计划。针对团县委工作实际，制定中心组学习计划，确定每一时期的学习重点和必读篇目。集中学习时间定为双月的第四个星期三（一般不轻易改动），学习内容和形式经中心组组长确定，由学习秘书提前通知中心组学习成员。
2、严格学习管理。
（1）上班时间每天（除星期五）下午5：00-5：30为集体学习时间，机关全体工作人员非特殊原因不得请假，必须在单位读书看报学习。
（2）周二。由机关工作人员轮流主持，全员参与，对时事、热点、焦点进行讨论，促进大家共同学习，共同进步。
（3）完善中心组学习（政治学习）考勤制度、档案制度、通报制度和考核制度等，确保学习计划的落实和学习质量的提高。
政治理论思想学习总结
政治理论思想学习的开展对于党员们的思想觉悟的提升有一定的帮助，下面政治理论思想是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
政治理论思想学习总结一
一、要树立爱岗敬业的敬业精神。
要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
政治理论思想学习总结二
透过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。
一、更新观念，终身学习
学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象，明确加强学习、改善作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避免政治理论学习中空对空不着边际地泛泛而谈，避免照搬照读宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习资料，注重突出了三个结合。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。
三、努力奋斗，实现伟大中国梦
中国梦，是让每一个用心进取的中国人，构成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们务必透过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人用心向上的原动力。党员干部如何作为才能实现中国梦呢首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的潜力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别潜力。中国梦的实现首先需要党员干部自身潜力的提高，才能为实现它带给强有力的先锋力量基础。
其次，把个人理想与中国梦结合起来，时时刻刻在思想上要有为中国梦奋斗终身的准备。中国梦是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与中国梦相冲突，而是为中国梦服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。
最后，党员干部务必实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好螺丝钉的作用，相信在不久的将来，中国梦会很快得到实现。
总之，党员干部要不断学习。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，务必要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻持续努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的潜力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。
政治理论思想学习总结三
加强政治理论学习能够增强广大党员干部职工的政治意识、大局意识和责任意识;对党员干部牢固树立正确的人生观、世界观具有重要意义;能够使人增强辨别是非的能力，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力;对于一个单位创造积极向上的工作氛围具有不可替代的作用。机关二支部近几年的工作情况充分说明了政治理论学习对促进工作的重要意义。机关二支部由省局机关站网处、计划处、水资源处、地下水勘测队等四个业务处室的党员组成，现有党员22名，占职工人数的62.9%。支部党员的理论学习，对于带动业务科室的理论学习起到了十分重要的作用。
近年来，机关二支部按照省局党委的部署，制定出切实可行的学习计划，坚持政治理论学习不动摇，通过支部集体学习和党员自学，带动了职工群众的学习热情，广大党员干部职工的精神面貌发生了很大变化。大家崇尚正义，睥睨邪气，积极向上，争先创优意识普遍增强;支部上下团结一致，班子有了很强的凝聚力和号召力，业务处室的整体战斗力得到了加强，整体工作一年一个台阶有了很大的进步。进步的原因是多方面的，但政治理论学习确实起了很大的促进作用，广大党员干部职工从中深刻地认识到了政治理论学习的重要意义。
一、政治理论学习的重要作用。
我们党一贯强调理论学习的重要性。毛泽东同志指出：指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。他曾经号召全党来一个学习竞赛，看谁真正学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。著名的延安整风，实际上就是全党一次富有成效的马克思主义学习运动，为夺取全国革命的胜利奠定了坚实的政治思想理论基础。邓小平同志历来也很重视全党的学习问题，在改革开放之初，他就号召全党必须再重新进行一次学习。以后他反复强调学习问题，并郑重提出：希望党中央能作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。江泽民同志主持中央工作以后，也一再强调学习的极端重要性，号召全党要学习、学习、再学习，并用邓小平理论武装全党和加强学习的制度建设，提出了一系列明确要求。
当前，加强学习具有很强的现实针对性和紧迫性。国际竞争日趋激烈，科技进步日新月异，经济全球化的步伐加快，改革建设任务日益艰巨繁重。面对不断发展变化的国内外形势，如果我们不加强学习，就难以应对各种风险的考验，就有被时代进步潮流淘汰的危险。
近年来，机关二支部狠抓理论学习不放松，坚持用党的理论武装党员和干部，党员学习的空气进一步浓厚起来。同时，也必须看到，目前一部分党员学习不深入，浅尝辄止，满足于一知半解，不能掌握理论的科学体系和精神实质;有的学而不用，习惯于按老经验、老办法办事;有的照本宣科，不结合本地区、本部门的实际，对学习采取实用主义态度等等。这些情况说明，加强学习，在党员和干部队伍中仍然是一个迫切需要解决的重要问题。
江泽民同志指出：一个党、一个国家、一个民族，特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有真正的腾飞，不可能有现代化的前途。一个始终站在时代前列、推动历史进步的工人阶级政党，必须有科学理论的指导;一个名副其实的工人阶级先锋队战士，必须有科学理论的武装。对于共产党员来说，学习既是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，也是增强党性、加强修养、陶冶情操的重要途径，因而要把它作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。
一要坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习 三个代表和科学发展观等重要思想。这是最重要、最根本的学习，也是在其他学习中起指导和方向作用的学习。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是我们党的指导思想，是指导我们建设富强、民主、文明的社会主义国家的强大思想武器。三个代表 和科学发展观重要思想，是马克思主义基本原理同中国实际相结合的最新成果，是毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。如果没有科学的理论指导，没有建立在科学理论基础上的精神支柱，我们的党、国家和民族就会成为一盘散沙。因此，我们要认真学习、深刻领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这个一脉相承的科学体系，全面落实三个代表 和科学发展观重要思想，努力掌握贯穿其中的马克思主义的立场、观点、方法，坚持用这一理论指导我们的思想和各项工作。各级领导干部应该学得更深、更系统一些，领会得更准确、更全面一些。
二要努力学习和掌握发展社会主义市场经济的基本知识。把社会主义基本制度同市场经济有机结合起来，在中国发展社会主义市场经济，这是史无前例的事情，是我们党的一个伟大创造。应该看到，我们的党员和干部对计划经济是比较熟悉的，但过去熟悉的东西，现在已经不适用或不完全适用了，而有关社会主义市场经济的许多新观念、新知识、新办法，我们还知之不多。古语云：工欲善其事，必先利其器。我们必须下大力气学习和掌握社会主义市场经济的基本知识。比如，我们既要了解在社会主义条件下搞市场经济的知识和办法，又要认识到资本主义市场经济中合乎市场的一般规律和社会化大生产规律的好经验、好做法。还比如，要了解发展社会主义市场经济，不仅要发展商品市场，而且要培育和健全各种生产要素市场，包括债券、股票等有价证券的金融市场、技术市场、劳务市场、信息市场、房地产市场等等。总之，我们的各级领导干部只有懂得社会主义市场经济的基本知识，掌握市场经济发展的规律，才能获得做好新时期经济工作的主动权。
三要努力学习和掌握现代科学技术知识。当今世界科学技术突飞猛进，以信息技术和生物技术为代表的高新技术及其产业迅速崛起，对各国政治、经济、军事、科技、文化、社会等领域正在产生并将继续产生广泛而深刻的影响。科学技术的拥有和发展程度，已成为一个国家综合国力的重要组成部分。邓小平同志一贯重视科学技术在经济和社会发展中的重要作用，提出了科学技术是第一生产力的著名论断。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，一直高度重视发展现代科学技术特别是高新技术产业，制定和组织实施了科教兴国战略。在党的十七大上，胡锦涛总书记指明了进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。面对新的形势和任务，党员干部要充分认识现代科技的重要作用，刻苦学习并努力掌握现代科学技术知识。如果不是这样，我们的党员干部特别是领导干部连起码的科技知识都不懂，那是很难适应工作要求的。
四要学习中外历史和国外一切对我有用的东西。毛泽东同志讲过，学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的一项重要任务。我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的遗产。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国;不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史;不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出，要把学习理论与总结实践经验结合起来，与学习党的历史、中国历史和世界历史结合起来。这是很重要的学习要求，我们要认真贯彻。此外，对世界各国一切科学的新经验、新思想、新成果，都要积极研究和借鉴，但不能脱离国情照抄照搬。
二、 政治理论学习的内容决定了其必然具有的重要作用。
政治理论学习的丰富内涵决定了其必然产生的重要作用。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观是政治理论学习永不过时的重要内容。对这些理论的学习能够使人确立正确的世界观和价值观;学会用唯物主义方法论去解决各类矛盾;能够使人站得高看得远，开阔广大职工的视野，使职工对问题的认识水平得到提高和升华;能够使职工更好地理解我们国家的政策和当前出现的新情况、新问题。
党的路线方针政策和上级党委的指导精神具有重要的现实意义，也是政治理论学习的重要内容。党的路线方针政策和上级党委的指示精神是我们各项工作的行动，号召用科学发展观来指导当前的工作，要求构建合谐社会。我们就要从这个观点出发来审视自己的工作，立足实际来谋划发展，只有深刻理解了党的路线方针政策才能使工作真正到跟上时代前进的步伐，变被动为主动，抓住机遇迎接挑战，合上变革的节拍。
对于省局党委站在全局高度做出的战略部署，基层单位必须不折不扣贯彻执行，只有把省局党委的精神传达到每一个职工，并使职工学懂吃透，才能使整个队伍统一步伐，统一目标，形成合力。按照省局党委的指示精神，几年来，机关二支部在为社会提供服务问题上做到了思想高度一致。无论是业务技术方面的科学研究，还是制度建设，大家都能心往一处想，劲往一处使，把这几项工作开展得有声有色，取得了较好的社会效益和经济效益。近年来，机关二支部各业务处室广大党员团结职工群众，围绕我省水文水资源特性以及水资源短缺、生态环境恶化等重大水文问题，在基础理论研究、技术创新与应用等方面取得了较好的成绩，先后完成了二十多项科技成果，部分获得省科技进步二、三等奖和水利科技进步特等、一、二等奖。发表各类科技论文100余篇，其中在核心期刊发表论文10余篇。
通过理论学习，大家既看到了水文局面临的机遇，也感受到了即将遇到的挑战，大家的危机意识普遍增强，许多职工克服了过去的懒毛病，养成了自觉学习、注意自我提高的习惯，职工整体素质提高，攒足了后劲，有力地促进了各项工作的开展。
对国家法律、法规、条例和制度的学习也是政治理论学习的重要内容。通过学习大家增强了法律意识，知道凡事要依法进行，遇到同外单位发生纠纷，主动咨询律师，用法律来保护自己的合法权益，依法维护单位的正当利益。机关二支部党员干部职工通过学习《水文条例》，进一步理解了自己所拥有的权利和义务，看到了水文工作的光明前途和自己的职责，极大地增强了责任意识。根据我省水文工作的实际情况，各处室在广泛征求群众意见的基础上完善了各项规章制度，并组织职工认真学习，以制度管人管事，制度面前人人平等，使职工遇到问题有章可循，并养成了自觉遵守制度，一切按制度办事的习惯，每个人职责分明，目标明确，各尽其责，这样就使得各项工作井然有序。整个单位以法律和制度做保障，得以健康发展，顺利前进。
学习先进人物的先进事迹同样是政治理论学习必不可少的内容。对照先进人物的先进事迹，能够使党员干部职工看到在平凡的岗位上做出不平凡业绩的希望。从这些真实生动的感人事迹当中，广大党员干部职工能够发现自身存在的差距，从而以正确的心态来对待工作和生活中遇到的问题，增加战胜困难的勇气，确立人生的更高追求。在学习先进人物的同时辅以职业道德教育，从细微之处入手，使党员干部职工树立起良好的职业道德，兢兢业业对待自己的工作，扎扎实实从小事做起，每个人站好自己的岗位，立足本职做工作，这样集小流以成江河，就会使整个单位的工作逐步向前发展。
三、 政治理论学习贵在坚持持久。
虽然政治理论学习对促进单位的工作有着重要的作用，但政治理论学习不是灵丹妙药，不会起到立竿见影的效果，这项工作不容易出成绩，没有长年累月的坚持，就见不到成效。所以对政治理论的学习应该制度化、长期化，使之扎根于广大党员干部职工的心中，当成每个人必须完成的任务持久地开展下去。强调政治理论学习，并不是要削弱业务学习，而是要带动业务学习，进一步加强业务学习，为业务学习提供目标、动力和必要的压力。只有两项学习一起抓才能提高职工的综合素质，为单位的发展培养出合格的人才。
政治理论学习不像业务学习那样容易被人理解。业务人员学习业务知识和科学技术等等都容易被人理解，而学习政治理论就会有人不理解了，甚至会觉得没事找事。如果支部领导班子形不成共识，业务主管人员没有顶着不理解抓下去的勇气，政治理论学习可能就开展不下去，即使偶尔组织一下，也不可能持久深入地搞出成效来。
要把政治理论学习抓实抓好，必须要做到三个保证，即人员保证、时间保证、学习内容保证。政治理论学习在某一阶段虽有一定的针对性，但更多的时候是面向全体党员的，在这个问题上没有特殊党员，必须保证每个党员干部职工都受到教育。政治理论学习必须要有一定的时间做保证，如果没有时间做保证空谈政治理论学习是没有任何意义的。机关二支部抽出一定的时间安排集体学习，坚持几年以后党员干部职工已养成了学习习惯，大家尽量把工作错开，个别同志还利用业余时间完成必要的工作，腾出时间参加单位组织的学习和自学，使得政治理论学习能够持久开展。几年来，机关二支部除完成上级党委布置的学习内容外，还针对水文服务领域的扩大和水文工程建设项目的增多，安排了对法律、法规的学习，对廉政建设方面有关文件的学习;针对部分职工进取心不强工作涣散的状况，安排向先进人物先进事迹学习等，都取得了较好的效果。在学习形式上，除采取集中学习讨论外，还采取走出去，请进来的方式以丰富学习内容，增加学习兴趣，使党员干部职工学得进去，真正起到了提高认识水平和综合素质的目的。
金秋时节，省局党委做出了深入开展学习贯彻十七届四中全会精神的安排部署，下发了《中共甘肃省水文水资源勘测局委员会关于认真学习贯彻十七届四中全会精神的通知》和学习安排表，要求各党支部要把学习贯彻落实好党的十七届四中全会精神，作为当前和今后一个时期的首要政治任务。要把学习宣传贯彻四中全会精神摆到重要位置，切实把学习成果转化为推动甘肃水文科学发展的力量源泉;要求全局党员要认真学习全会精神，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的能力和水平;要求各党支部要分阶段有计划地安排一些丰富多彩、生动活泼的学习宣传活动，结合水文实际消化吸收全会精神的精髓和实质。
在局党委的领导和带领下，机关二支部全体党员干部职工迅速掀起学习党的十七届四中全会精神热潮，深入学习领会胡锦涛总书记的重要讲话精神，深入学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，全面领会、准确把握党的十七届四中全会精神，结合甘肃水文实际，进一步完善党建和干部职工队伍建设，增强党的战斗力，加强党员干部的党性修养，以党建成效促进党支部工作更上一层楼。
