大学生理想主义精神政治小组的学习总结。
在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？以下是小编为大家收集的“大学生理想主义精神政治小组的学习总结”希望能为您提供更多的参考。
抱负主义是一种精神理念，是一种糊口生涯崇奉。有了抱负主义，我们的糊口生涯才有赞成，我们的将来才有盼望，我们才有连续向前的动力。哲学上讲，抱负来历于实际但又高于实际。但恰是因为抱负高于实际才使我们神驰比近况更美好的将来，由此我们的糊口生涯才有了动力，我们的精神才获得了富裕。人之所以活着便是因为对将来的巴望，而这类巴望使得人们的糊口生涯不再庸碌，使得人们不至于行尸走肉般的活着。因而可知抱负主义的不可或缺。
一个人平生中最美好的期间是青年期间，这个期间是有神驰有动力，最为应当为了将来而竭力拼搏的期间。常言道，初生牛犊不怕虎，处于青年期间的我们正应当斗志昂扬，竭力搏斗，为了我们心中的抱负而连续进步。作为当代的大门生，我们是社会成长的盼望，是一个国度的明天将来诰日是不是美好的关键。我们负担者把我们的国度构筑得更美好的重担，也负担着使社会更好地成长的宏大任务。而更紧张的是，我们要让本身获得富裕的成长，异国到达这个前提，就谈不上为国度为社会的成长献上本身的一份力。既然如此，作为大门生，我们就应当建立崇高的抱负主义。
有异国抱负主义与抱负主义崇高与否都决议着我们本身美满与否另有代价的凹凸。贫乏崇高的抱负，大门生大略成天就凑数其间，胡里胡涂。都说如今上大学便是碌碌无为，想上课就上不想上就逃，而不去上课也不是去做甚么比上课更故意义和代价的事，不然就在寝室睡觉，不然便是到处瞎逛。时候便是如许给蹉跎过去了，直到毕业那一天的到来。大略有人会说这跟抱负主义有甚么必定的关联么？是的，恰是因为我们把抱负主义给丢了。很多人都会说如今这个社会如此实际，那边会允许你讲甚么抱负主义，异国抱负，只要实际的残酷和冰冷。但本来我想说，抱负主义其实不是指遥遥无期的梦想，而是在实际的根本上为本身所建立的一个目标和搏斗的动力，只有它的存在才让我们感触到生命的代价和意义，不然人又跟其他的动物有甚么两样呢。我们都必要一个精确的代价定位，不然我们的糊口生涯将变得混乱无章，毫偶然义可言。就比如社会上凡是爆出大门生或杀人或自杀的的变乱，马加爵变乱、清华大学门生拿硫酸泼熊变乱等等，这些一系列的变乱都综合的反应了一个题目，便是我们很多的大门生都贫乏精确的代价定位，贫乏理性主义，大略说他们的抱负主义偏离了平常的轨道，大门生本身的行动异国精确的教导，导致了犯下这一系列不可挽回的不对。
相背，正因为有了崇高的抱负的教导，有了精确的人生观和全国观，才使得我们的做法和行动获得社会广泛的承认和赞成。远的不说，就说客岁长江大学那几名为了救落水儿童而捐躯的大门生。临时不提他们为了他人丢了本身的人命值不值这个题目，就说他们义不容辞的这类精神是不是是就充足值得我们为他们而感触自大，为他们而喝采。“义不容辞”着这类已经垂垂被健忘的精神在他们身上又获得了全新的释放。谁也异国想到，从头拾起这类精神的不是上个世纪七八十年代的人，而是一贯都饱受争议的90后大门生。恰是义不容辞这类精神，恰是杀身成仁这类崇高的抱负主义赞成着他们的行动。
抱负主义不可丢，我们每个人都要为了我们的将来而搏斗，只有精神是不灭的。
一提到抱负，我想很多人都会天真烂漫的想到梦想一词。这结果是为甚么呢？是我们对抱负曲解了，还是我们觉得抱负和梦想本来异国甚么辨别呢？作为21世纪的年青人，特别是我们这一群富裕斗志的大门生，决不能错把抱负当梦想，更不能只有梦想而异国抱负。每个人的人生都是一张白纸，要在上面乱涂乱画，还是在上面写满诗情画意的语句，抑或是在上面画满山川情调的画卷，都在意这个人的选择和心中的神驰。
从***后黉舍中呈现了那些“知识贬值”、“脑体倒挂”等现象，急功近利的社会民风使读书成了困苦与无奈的代名词，知识的代价与魅力遭到社会实际的无情的讽刺。这个不但大大挫伤了知识分子的自负心，也使更多的青年门生损失了读书的自动性。就在如许的环境下，社会上产生了“读书无用论”的说法。仅仅只是在几年的时候里，90年后的知识分子大略遭到社会“精良民风”的衬着变得更加务实了，他们觉得只有读书才华谋求一个号的职业，只有读好书才华变化糊口生涯，才华带来高的收益，进而享福糊口生涯带来的无穷美好。恰是在这一种环境下，“读书获利说”应运而生。查验了二十年来校园见解的沉沉浮浮，我们不难发觉，从“读书无用论”到“读书获利说”的此消彼长，校园见解始终和社会思潮精密连接，固然二者在式样上迥然差别，但在本质上却一脉相承，都是功利主义的产品。校园见解中抱负主义的缺失，从别的一面来看，是受社会实际的驱策。假如社会真的巩固了，每个人都有好工作，每个人都有本身的追求，那么这两种表面不大略再摆布着当代门生的思维了。可是长期以来，我国校园教诲的紧张目标是培养高分人才，报告门生“要想糊口生涯好，读书是最直接的选择”，这也便是报告门生“如何而生”，却异国教会门生“为何而生”。作为教人育人的校园，应当多些对这方面题目的追问。正如哈佛大黉舍长陆登庭所言：“最好教诲不但应有助于我们在专业范畴更具创设性，它还应当使我们更甚于深思熟虑，更有追求的抱负和洞察力，成为更完满更告成的人。”
我想，作为当代大门生，最终必定要能辨别抱负和梦想的辨别。梦想很美，仅仅属于个人，它是满足自我的一己追求，而抱负倒是一种责任，一种奇迹，一种以献身精神为动力的人类的互助追求。我们应当要建立目标，因为异国目标的人生就像落空方向盘的船，将会在人生的大海落空方向。订立目标后还要有坚持不懈的执着精神，一个人尽管目标再大，再聪灵，可是贫乏坚定，贫乏竭力，那么他的抱负也是没法兑现的带着梦想化的抱负。在此次政治进修中，有人说他异国甚么目标，我觉得这是很不符合当代大门生，更不符合作为党员的本质的，大略他是没故意想到目标是甚么吧。我们应当在进修糊口生涯中，订立近期和远期目标的，一层一层的兑现，最终才华在有限的大学时候学到更多。
有些人觉得抱负越大，那么越觉得是梦想。xx年贺岁大片《孔子》中，孔子是个抱负主义者，做着失败的飞翔，如丧考妣跑来跑去，周旋在各种世事傍边，为了增进社会和谐，兑现四海以内皆兄弟的抱负大同。固然他将他的抱负扫数寄予在鲁国君上的身上，可是他的抱负精神还是值得赞可的。电视剧《我的芳华谁作主》中的中也说过每个人起码具有一个抱负，有一个原因去坚定，心若异国栖息的处所，到那边都是在流浪。
抱负，是可以经过议定本身的竭力兑现的，每个优秀的人都是抱负的。大学的抱负主义精神在于强调早就具有科学崇奉、文化涵养、德操守与责任承担的教诲者和被教诲者。尽管在追求抱负的门路上，颠仆了也不要抛却，我们也要抬头挺胸，大声高呼： 心若在梦就在，六合之间另有真爱；当作败人生豪放，只不过是从头再来。
对付此次关于抱负主义精神的政治小组进修，固然有些处所存在些疑问，但总的来讲，本身还是学到了很多东西。经过议定此次进修本身的思维程度进一步进步，知道了本身另有很多必要进修改革的处所，更紧张的是明白到黉舍带领对我们的关心。
抱负主义精神是一切大学思维和大学精神的真源泉，是一所高程度大学所必须具有的文化内涵和思维魂魄。但是如今的中国大学教诲其实不贫乏人文和科学知识而贫乏的是人文和科学精神的抱负主义精神。恰是因为贫乏抱负主义精神，才有了一些仅满足于专业知识和技巧练习的大门生。他们抛却了本身的社会责任、诚信责任、社会公理等。呈现这一结果，门生本身固然有必定责任，但作为上行下效的大学教师更应当身材力行切当把抱负主义精神落到实处，将教师最具有的复活命力的思维推行到当代系统体例中去并珍视学术本身而不是更多的存眷于功力。
而作为大门生，我们更应当为本身当真。学历只是现阶段的事，而思维是平生一世的事，它干系到我们今后的成长。所以我们要经过议定各种路子连续提拔本身的思维。我们要会读书会思虑，把握精确的读书方法，并多和他人交换进修心得。经过议定读书会用精确的全国观和科学的方法教导本身认识社会，处理题目。对我本身而言，上大学之前本身很少读书，成天埋头于理科题目标谋划，过着忙碌的备考糊口生涯。
正因如此，本身是一个思维大略的人，并很罕用说话写下本身的感觉，固然，也是的不了高分。更紧张的是，本身的视角太过狭窄，对我们文学方面的知识明白甚少。读大学以来，本身的课余时候多了，读的书也多了，变化也产生了。我能很深入的感触到本身如今思虑题目更加周全细致，也不再是畴前那个脑筋大略，遇事不冷静的人了。别的我们要心中有大目标和大执着，给本身定好位，明了本身的方向和目标。恰是有了目标，我们才会不甘平凡，才会更有动力去一步步兑现本身的抱负。我自认本身是个有目标的人，也恰是本身心中有了目标，才华在碰到坚苦时不怠懈，不贫苦，重拾决议信念踏上本身寻找梦想的路。但是我发觉本身身边有很多同学，他们成天凑数其间，碌碌无为。我想这一点必定和他们异国抱负有关。因为抱负的意义在于为平凡的糊口生涯中供给美好的盼望，为不完满的实际供给美满的参照，从而促令人们竭力追求完满。尽治抱负和实际之间存在必定程度的间隔乃至是各种矛盾和辩论。但任何一个社会都是在连续办理抱负与实际的各种矛盾和辩论中渐渐缩小他们之间的间隔而挨近美好地步的。恰是有了测验没人作弊，餐厅大家列队，校园无乱扔废料现象等这类近乎抱负的状况，我们才会采纳必定办法去挨近这类抱负状况。
抱负主义质猜中还提到，大力大举弘扬抱负主义精神，必要富裕阐扬党的政治优势和构造优势，将这类优势转化为黉舍成长的强势，并要应用这类强势将抱负主义精神转化为经院人广泛的思维共识和高度的抱负自发，从而创设出富强的精神合力。所以作为一名预备党员我们要当真进修，深入理解，强化表面认识，富裕阐扬我们的优势。别的还要从我们本身做起，作为一名预备党员同时也是一论理门生干部，在工作中要建立精良的工作心态，做到敢想敢干，连续进步对本身的要求使本身的个人本领在岗亭上获得切当的熬炼；在思维上连续检讨自我，建立崇高的精神追求，连续进步思维认识程度认识；进修上要与结壮的进修根本，坚定连续进修。竭力使本身成为一个有崇高操行情操的人；成为一个智识、情操、品德、意志周全成熟的人；成为一个对本身当真，对他人当真，对社会当真的人。这要我们才华在党构造的精确带领下，坚固不拔，委曲求全去做好本身该做的每一件事。
经过议定此次进修我更加刚强了本身的方向和目标。在今后的糊口生涯工作进修中，我会连续自我审阅，自我教诲，自我进步，脚结壮地走好本身的每一段路。
“抱负”是一个人对将来糊口生涯的一种美好欲望，是表现一个人追求的地点。大学是一个以“传授为中间，育工钱本”的处所，是一个培养门生崇高思维，建立宏大抱负和付与门生科学文化知识的处所，可是纵看如今大门生的近况：不是贫乏科学文化知识的积淀，而是贫乏人文和科学精神融会的抱负主义精神。
之前的进修进程中，关于这个话题，我问过他人：抱负主义精神是甚么？结果获得的是一句“人要实际，追求那么虚无的东西干吗啊，又不当吃不当喝的。”如果说“抱负主义精神”的表面让人看起来，听起来是不切当际的，不符合近况的，那么为何应当自动追求，富裕创设的大门生愈来愈少，那些钱学交易、学术不端的现象是如安在大学中渐成民风的，便是所谓的实际吗？本来我想，说社会实际，说人要活的实际，是因为异国抱负的赞成，抱负不是遥遥无期的梦，只是到达的方法需本身摸索，这此中的艰苦不是每个人都蒙受的起的，勾引是因为意志的不刚强，意志的不刚强是因为贫乏有力的目标做后盾，而这个目标便是我们要进修的抱负主义精神的一部分。
抱负主义精神的动身点，在我觉得，便是将黉舍糊口生涯的精神文明同精神文明同步进行，找出一个各谐点，去鞭策我们校园精神的深切，指导大门生豪情糊口生涯，在追求中表现本身的人生代价，兑现黉舍的人才培养目标——培养“二有三实”人才。它不是一种虚无的浮夸，而是一种抱负的寻乞降魂魄的参考书。
在此次政治进修中，我们评论辩论了如今大学为甚么要倡导抱负主义精神的进修，本来追根溯源便是我们已经有了太多的社会意态。大家也都针对这类现象举出了本身身边的例子，从寝室到讲堂，从餐厅到更多的大家场地……都有太多的不以入目。我们不能去否定，大学的社会性愈来愈强，也不能否定大学还是一尘不染的净土，热中于逢迎社会，重势力轻气节，重物质轻精神、重外型轻内涵的，已贫乏文化厚重的门生已不在少。如果说不变化这类思维上的见解，那大学大略真的将沉溺堕完工一种卑鄙教诲的场合。进修质猜中提到过如许一个题目：甚么是大学所执着的？谜底是大门生应当始终坚定抱负主义精神的进修。可是问一下本身，我来上大学已经快两年的，我所追求的又是甚么？是进修本领或是实践本领，更或是为了本身在各方面都适应社会的要求？真的能在看似很大略却也很残酷的校园糊口生涯中自我审阅、自我斧正、自我教诲、自我进步吗？谜底是不肯定的，很多时候不能免俗的去玩味一种很另类的糊口生涯。
我明白“抱负”这个词，我明白“抱负主义精神”这类精神，却对“抱负主义者”有一点认识误区。进修质猜中有如许的一句话是说：不但要更加具有抱负主义精神，还要长于培养一批抱负主义者。本来入手下手我对“抱负主义”这个词，还是有必定的认识误区，在我看来，抱负主义带有必定的不实际色采，有些像个人崇拜加一些浮泛的意识。大略是与个人先入为主的认识有关吧！所以就让大家给惑，不过还真是有些不可思议，另有人也有这类意识。汪利军说，本来一看到“抱负主义者”他最终就想到了共产主义者，这类人只是把兑现共产主义当作一种任务去对待，把这类共产主义精神当作个人进步的动力。一样的，所以抱负主义者，便是要我们这些黉舍的门生干部，以身做责，在本身进步的同时，去感化和策解缆边的人，营建一种互助进步的和谐校园，这个目标便可以算是我们门生干部的追求，在必定的前提下，我们也能够称之为抱负主义者。
此次的政治进修中，本色上也是对本身的一次分析和改正，对作为预备党员的我都是一次警觉，学的表面知识和所受的思维上教诲都很多，如何去表如今实际糊口生涯中，如安在今后的进修糊口生涯中去做好榜样，是致关紧张的题目。固然说了这么多，另有很多多少的题目异国弄明白，对付抱负主义精神的进修还不能说尽善完满，还要在今后的糊口生涯中联合本身的特征，连续的去进修，连续的去提拔认识。
初始看到这个题目时，我被核心词“抱负”的字面意思所困惑。每个人从小到大都有着本身的抱负，从上小学起教授就让我们入手下手写“我的抱负”之类的作文，从当时起，我们就将抱负与梦想相混谈。经过议定对抱负主义精神的进修，让我对抱负、抱负主义有了明了的见解，也有了明白的认识。
所谓抱负，便是人们追求社会或事物的和公道性、美满性、完满性并且经过议定竭力可以兑现的美好神驰和欲望。其意义在于为平凡的糊口生涯中供给美好的盼望，为不完满的实际供给美好的盼望。它差别于梦想、梦想，更不是离开实际的浮泛和玄虚。而“抱负主义”是社会抱负的集合，是人们对客观全国和社会糊口生涯寄予美好盼望并竭力追求之所持的代价见解系统。它是人们寄予我们大门生的一种美好盼望，也是大学为之必须执着坚守、薪火相传其实不受外界干扰的精神神驰和文化魂魄。
此中，周布告在关于共青团育人职责指出：“如果育人的工作异国做好，教诲便是失败的；人的知识程度的提拔固然紧张，担不是人才培养的独一目标，如果异国精良的操行风致，知识对人类和社会的推举动用就得不到周全的阐扬，乃至会产生毁坏性的结果。”是啊，人们常说：“有才有德的人是佳构，有德无才的认识成品，有才无德人是危机品，无才无德的人是废品。”而如今的大门生很少明白操行，对操行漠不关心。
大黉舍园内“不缺操行表面家，但贫乏操行实践家”，如果校园的操行教诲不能化为门生的详细品操行动、如果门生在思维操行的卷面测验中得高分，但在实践中却不能服从根本操行典范，那高校的操行目标便无从兑现，更何况谈在校园内兑现“抱负主义”呢？
人的品操行动是在操行他律与自律的联合中渐渐养成的，而自律是主导方面。“自律”便是强调品操行动的主体要有自发性，能自我束厄狭隘、自我警示，到达慎独的地步。因操行本来便是经过议定主体内心感悟而自发兑现应有的行动典范、制约本身品操行动选择的身分。只有自发地对本身进行自我束厄狭隘，加强内省才华促使本身自发自愿地选择操行的行动，对不操行的行动，在本心上加以责怪，从而促使本身去恶从善。
操行由他律到自律，核心便是从操行任务向操行本心的转化。负担操行任务的必如果操行必要的初级层次 ，只是服从既成的典范，异国选择的解放和自愿；兑现操行本心的必如果操行必要的更高层次，是操行主体在对操行律令进行深入反思的根本上，将其内化为心中的操行标准，自立自发地做出行动的选择。而操行本心在青年门生的品操行动养成中是阐扬着极其宝贵的维系效用的，凸起地表如今三个方面：在行动前，对行动选择起导引效用，此时本心是“批示官”；在行动进程中，本心起监督效用，对符合操行要求的行动予以坚定，反之予以改正，此时本心是“查抄官”；在行动以后，本心对行动的结果和感化起评价效用，令人们对本身背离操行要求的行动产生猛烈的自责和惭愧，并决议信念用现履举动予以改正，此时本心是“审讯官”。恰是在自我的自发自愿的“批示、查抄、审讯”一系列进程中，操行教诲的效用才真正得以兑现。
别的，周布告还就校园文化活动、对团干部的要求等做出了只能更要讲话。总之，此次的进修，为我今后的进修和糊口生涯带来了巨大的动力，让我对本身的将来富裕了决议信念。所以，我们大家一路来竭力，承继和弘扬我们经院的优秀死板和精神，相信我们经院的将来必定会更加英俊！
导语：理想主义是一种精神理念，是一种生存信仰。有了理想主义，我们的生活才有支撑，我们的未来才有希望，我们才有继续向前的动力。哲学上讲，理想来源于现实但又高于现实。但正是由于理想高于现实才使我们向往比现状更美好的未来，由此我们的生活才有了动力，我们的精神才得到了充实。人之所以活着就是因为对未来的渴望，而这种渴望使得人们的生活不再庸碌，使得人们不至于行尸走肉般的活着。由此可见理想主义的不可或缺。
一说到抱负主义时我便不由得想到实际主义，我想到大都人都明白甚么是实际，而真正能领会甚么是抱负的却很少，同时也有一些人将抱负与梦想混为一谈。我也我对抱负的明白，抱负，是在将来可以兑现的，能使你如今为之搏斗的一种能量。抱负主义精神也便是对抱负的不懈寻乞降刚强的决议信念。
周布告发起抱负主义精神并倡导我们进修是有很紧张的因为的，在我们如今大门生中“抱负”一词好像将成为豪侈品，很多人提都不会提，更不会在世人面前目今高呼我的抱负是甚么甚么之类的，同时也有很多人被定义为异国抱负的人。大学也日趋成为一个富裕实际气息的处所，这已经玷辱了这个国土的神圣，我们不能让其如许成长下去，因而我们要倡导抱负主义精神，盼望可以用抱负主义来保卫大学这块净土，来洗刷同学们的心灵，让黉舍成为一个富裕抱负的美好的处所。
再者，如今的大门生也不像过去那样吃苦进修，连续熬炼本身。在精神层面更不消说，愈来愈多的“悲观”被玩了起来，“悲伤”好像成了主导，只差说句“本日你非了吗？”大学呗说成是个没趣、空虚、华侈时候的处所。同学们糊口生涯也落空了主心，一个个像无头苍蝇似的到处飞，哪人多就往哪跑，完全异国本身的方向去竭力。估计有人会觉得我这类说法太以偏概全了，但这是一种广泛的现象，毕竟大学里真正为本身抱负搏斗的异国多少人，部分同学还不是混一天年一天。
上面说了那么多是我们要进修抱负主义精神的必要性，有人大略会说，难道进修了这类环境就会有所变化？只是一个文件的进修大略真的不能做甚么，本来紧张在于我们门生本身，我们大略想过竭力，但四周的环境如此，我们不能做“另类”，我想的话这个抱负主义精神的文件必定让部分人，哪怕是一小部分有所感觉，他们大略会思虑起本身的抱负题目，他们大略会忽然憬悟说：我要竭力，不能再这么胡里胡涂，我是个有抱负的人。大略他们的思维和行动也会感化到他们四周的人，让他们也进行反思，因而有更多的人参加抱负的行列中，因为人与人之间真的是可以彼此感化的，好的可以感化，坏的感化得更快。我所说的环境都加了“大略”二字，我相信在这么多“大略”之下会有很多告成的例子。
文件中说“弘扬抱负主义并不是是离开实际的浮泛和玄虚，而是大学在近千年成长历史长河中构成的对大学应有代价的概括综合和追求，包含在大学的任务和精神以及大学的责任和目标当中，教导并典范着大学的选择和举动，特别是对大学的人才培养产生着自动和紧张的效用。”细看这句话，内里又很多层意思，它报告我们抱负不是梦想，更不是梦想，而是要付出实际竭力才华获得的，它报告我们抱负是每个大门生应有的，我们都要有有个抱负作为一种目标，成为我们的动力。并且，有一个抱负将会更有益于我们建立精确的代价观和人生观。
“大力大举弘扬抱负主义精神，必要富裕阐扬党的政治优势和构造优势，将这类优势转化为黉舍成长的强势，并要应用这类强势将抱负主义精神内化为经院人广泛的思维共识和高度的抱负自发，从而创设出富强的精神合力。”也便是说我们要富裕利用我们的一切优势去感化去指导他人，建立宏大抱负。
抱负主义精神文件的进修是转瞬的，但我们要从中学到点甚么，我们不但要本身学到了，另有将这类思维传达给他人，让黉舍具有一批富裕抱负和知识的人，发扬我们的校园精神，竭力搏斗，为构筑高程度财经类传授型大学的目标而竭力。
我们小组于本周一晚就抱负主义精神进行了进修和评论辩论，我们紧张评论辩论了抱负、实际及进修抱负主义精神的必要性。周布告指出“共青团干部都要有抱负主义精神，高校共青团构造要注意对门生的思维引领，特别是要指导门生建立宏大抱负。”
我们最入手下手从进修抱负主义精神的因为说起，即我们为甚么要进修抱负主义，我们针对当今大门生的思维和进修糊口生涯状况进行分析，明白到如今大门生的各个状况，很多人异国方向，像落空魂魄似的，完全异国表现出一个青年人应有的精神面貌。恰是因为这类现象太过广泛，长此以往，我们全部黉舍也会落空盼望，因而我们要倡导进修抱负主义精神。并且，“大力大举弘扬抱负主义精神是中国社会的实际必要，是大学教诲的本职特点，是我校校训思维和校园精神的核心魂魄，是我校立足育人根本、培养“两有三实”人才、构筑高程度大学的长远诉求。”不但如此，我们觉得进修抱负主义精神对付我们本身更是有很大救助，有益于我们培养本身的代价观和人生观，
同时进修抱负主义精神也存在很大的必要性，大学教诲最紧张便是思维教诲，如果我们异国崇高的操行情操，知识程度再高、技巧技巧再强也异国到达教诲的目标，如果大学几年出去我们还是异国多高的思维程度，那大学对我们来讲和表面的社会没甚么差别，大学的优秀性在于它有更好的精神氛围。
我们也谈到我们进修抱负主义精神结果想到达甚么样的结果，质猜中说是要培养一批抱负主义者。我们评论辩论时在这里也有点含糊，我们不明白抱负主义者的见解究竟是个甚么样的，抱负主义者这个词好像不敷详细。青少年是民族的盼望和气力，我们既是抱负主义精神的最终受益者也是弘扬抱负主义精神的直接鞭策者，所以抱负主义只有在青年大门生身上获得表现和弘扬，我们的抱负主义追求才华构成不断的源流和长期的生命力。书上说：那些全国名校大门生身上最有代价的东西，便是内化在他们心灵深处的抱负主义精神，他们是以而求完满、而有涵养、而更加儒雅。
在抱负主义的指导下，同学们会变得自发自律，更有涵养。具有抱负和具有操行能使我们好坏分明、毕生受益。我们也同等强调所说的抱负不是梦想，不是不切当际的想象，而是必要我们连续竭力进而去兑现的一种东西。抱负对付我们而言是告成的催化剂，我们可以贪玩，但不可以异国抱负。有抱负的人才会富裕，才会想要连续进步。所以，如果你想告成，抱负是我们的必须品，千万不要把它当作一种豪侈品来看，不然它就真的豪侈了。
同时，我们也明白作为党员我们最终要熬炼本身的抱负主义精神，然后才华更好地去指导去感化其他人，我们要动用一切大略的气力为弘扬抱负主义供给办事。
盼望经过议定我们互助的竭力可以将抱负主义精神放进每个同学的内心，让大家都能成为有抱负有成绩的人，为我们黉舍构筑高程度财经类传授型大学的目标做贡献。
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大学生坚定理想信念学习总结体会
理想信念是思想和行动的总开关、总闸门。坚定正确的理想信念，是中国共产党人奋勇前进的指路灯塔，是战胜各种艰难险阻的精神支柱，是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉，也是我们党的强大政治优势。以下小编DL为大家收集的大学生坚定理想信念学习总结,仅供参考!
大学生坚定理想信念学习总结体会一
根据组织安排，我于3月1日来到国家行政学院参加第13期青干班学习，4个多月来，我认真对照三个转变的具体要求，认真学习、刻苦研究，努力完成了学院安排的全部学习任务，不迟到、不早退、不旷课，一直保持全勤的记录，在不断丰富学识能力的基础上，党性修养和公仆意识都得到了极大的提升。尤其是国防大学的国防教育和延安干部学院延安精神的学习，真正触及了我的思想，触动了灵魂，提高了认识，明确了努力的方向。现将现将自己的思想、工作、作风及党性作一深刻的剖析，以期达到找准问题、摸清症结、查找原因、明确整改，纯洁思想、锤炼党性、提高素质的目的。
一、遵守党的政治纪律的情况
党的政治纪律的党最重要的纪律，是党的的事业顺利推进的根本保证，也是对全体党员的基本要求。作为国家行政学院青干班的一名学员、团省委机关的一名党员干部，我始终敬畏组织、敬畏事业、敬畏老师、敬畏同志，把讲政治、顾大局、守纪律的要求体现到工作中，落实到行动上。一是自觉遵循《党章》要求，不断强化政治意识和党性观念，严守党的政治纪律，自觉与省委和团省委党组的决策保持高度一致，在原则问题和大是大非面前，时刻保持清醒头脑，始终做到立场坚定。二是带头执行党的各项廉洁自律规定，自觉加强党风廉政建设，坚持用制度管人、管事、管权，要求别人做到的，自己首先带头做到，不准别人做的自己坚决不做，自觉抵制各种不正之风，坚决不信谣、不传谣，不散布违反党的纪律的各种言论，坚决维护党中央权威。三是贯彻落实民主集中制，严格按照青基会议事决策机制办事，凡是重要工作、重大项目都提交秘书处集体研究决策，与秘书处成员坦诚相待、事事沟通，坚决杜绝一言堂。四是积极主动履职，严格按照党组的要求和理事会的安排，带头想办法、出主意、找资源，科学规范的推动青基会的部门工作。在工作谋划上，注重从公信力建设、透明度管理和机制平台建设等管长远、打基础的工作入手，着力推动青基会事业的可持续发展。
对照检查，也存在一些方面的不足，比如学习缺乏自觉性，每天仅限于课堂上的学习，课后的自学和思考欠缺;存在本位主义思想，只认为自己部门的工作重要，大局意识不强，对其他部门的以至全局性的工作思考和研究不够;存在老好人思想，对社会上一些不正之风和入俗行为，没有旗帜鲜明的进行抵制和纠正;对一些无关全局的事务性工作，存在惰性思想;在一些工作生活小节方面，廉洁自律做的不够，没有时刻做到严格要求自己。
二、存在问题的原因剖析
对于以上存在的各个方面的问题，深刻剖析其产生的根源，主要有以下几个方面：
一是放松了党性修养，助长了形式主义。党性修养一靠学习、二靠锻炼。一个党员只有始终坚持自我教育、自我磨练、自我改造和自我完善，才能永葆党的先进性和纯洁性。作为一名年轻的党员干部，虽然在团的岗位上锻炼了17年，但是缺少在艰苦环境磨练的经历，缺乏严格的党内政治生活锻炼，缺少在关键时刻、关键问题上的党性考验，再加上对党的理论缺乏系统的学习，没有通过理论学习把握科学的世界观和方法论，没有从理论学习中不断改造自己的世界观、人生观、价值观，没有从理论学习中加强思想武装，坚定理想信念，因此，党性修养不够，党性意识有待进一步加强。
二是模糊了宗旨意识，助长了官僚主义。党的宗旨是全心全意为人民服务，群众观点是党的基本政治观点，群众路线是党的制胜工作法宝。作为共青团而言，就是要竭诚服务青年。作为一名共青团岗位上的青年党员干部，由于对党的群众观点和群众路线缺乏深刻认识，对团的宗旨意识缺乏坚持，没有时刻做到心里装着青年、一切依靠青年、一切为了青年、同青年打成一片。
三是懈怠了进取精神，助长了享乐主义。团的岗位是学习的岗位，更是锻炼才干的舞台，但是无论在这个岗位学习和工作多长时间，都会面临转岗的需求。尤其是长时间的团岗工作，容易滋生自满的情绪。我在团岗上工作了17年，仅在青基会的岗位上都干了6年，潜意识里有老同志、老资格的心态，导致凡事凭经验、循惯例，开拓创新意识不强，进取精神衰退。
四是淡漠了自律观念，助长了奢靡之风。追求优质的、高品位的生活，目前已然成了一种社会心态。在这种社会心态的影响下，心里免不了有攀比和不平衡的。再加之曝光处理的一大批腐败分子和其他职能部门的一些不正之风，跟他们相比，觉得只要不贪不腐，多花一点、多吃一点、过好一点根本不算什么，没有时刻保持艰苦朴素的精神追求，也没有时刻做到自重、自警、自省、自励。
三、整改措施和努力方向
党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。作为一名青年党员干部，尤其要按照习近平总书记提出的公私分明见境界、学习思考养心性、求真务实明宗旨和嫉恶如仇扬正气的四点要求，将党性修养融入到工作、学习、生活的方方面面，用坚定的信念、坚强的党性，永葆党员的蓬勃朝气和浩然正气。我努力的方向是：
1、牢固树立政治意识，自觉加强党性修养。深入学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的十八大精神以及习近平总书记一系列重要讲话精神，做到真学、真懂、真信、真用，坚定理想信念，强化政治意识，不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。自觉接受党组安排的各种工作磨练，努力在实践中加强党性修养，不断增强政治敏锐性、政治鉴别力和政治坚定性。
2、牢固树立宗旨意识，保持群众血肉联系。深刻领会共青团作为党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，在密切党与青年群众的联系方面发挥着特殊作用、承担着重要职责。湖南青基会是团属的公益机构，团的属性决定着我们的服务使命是帮助青少年提高能力，改善成长环境。要经常深入到乡村基层，倾听困难青少年群体的心声，全面把握他们的公益需求，针对性的开展公益服务，为困难青少年提供实实在在的帮助。
3、牢固树立责任意识，真抓实干务求实效。湖南青基会是一家5A级的公募基金会，包括武陵山片区在内的48个省级以上扶贫开发县便是我们的工作主战场。我们的工作目标很明确，基本都可以用数字来看成效，主要是在落实上下功夫。今后要坚决做到操作性不强的项目不推，公众欢迎程度不高的公益产品不上，也不提不切实际的目标和口号，积极克服工作中的短期行为，以干事业的理念推进工作。要加强工作创新能力，更要坚持打造工作品牌，对于像微益中国这样的项目，要常抓不懈，力求实效。
4、牢固树立廉政意识，切实转变工作作风。继续从保持党员先进性和纯洁性的高度，严格遵守中央八项规定、省委九项规定和团省委关于严明工作纪律、改进工作作风的实施细则，打牢拒腐防变的思想基础，时刻做到慎独、慎微、慎交、慎欲。在机构带头加强廉洁自律，管理上敢于动真碰硬。既重视大节，也注意小结。既注意广交青年朋友，也注意净化朋友圈。自觉接受组织和群众的监督，遇事讲规矩、讲程序，公道正派、严守纪律。
5、牢固树立学员意识，圆满完成学习任务。继续严格遵守中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》和国家行政学院的各项管理规定，认真学习、努力研究，尊敬老师、友爱同学，坚持做到不迟到、不早退、不旷课，不吃请、请吃，把全部精力都放在学习上，认真完成各项作业和课题研究。努力加强体育锻炼，不断提升身体素质。积极为班支两委献言献策，当好参谋、做好服务，努力为班级做奉献。
大学生坚定理想信念学习总结体会二
按照三严三实专题教育安排，我观看了电影《杨善洲》。杨善洲作为群众心中的草鞋书记、农民书记、百姓书记，他身上展现出来的就是恪守信念的执着追求，是一种生命不息、奋斗不止的革命情怀，对我们是一种启发、一种激励。
一、坚定的理想信念是立身之本、动力之源、正气之魂。无数事实表明，有了崇高而坚定的理想信念,党员干部就能站位高、眼界宽、心胸阔,就能自觉为党的事业不懈奋斗。一是只有坚定理想信念，才能保持思想政治定力。杨善洲之所以能为了党和人民鞠躬尽瘁，死而后已，是因为他拥有马克思主义的信仰和社会主义、共产主义的信念。理想信念虽然看不见摸不着，但它决定着人的价值观念、精神状况、作风行动。理想信念的坚定，是根本的坚定;理想信念的动摇，则是根本的动摇。二是只有坚定理想信念，才能保持克难攻坚促发展的定力。杨善洲之所以能克服种种磨难，成就自己的一番事业，是因为他有着战胜艰难险阻的精神信念，有着必胜的信心和勇气。今年是我县开放合作突破年，改革发展已步入关键期，势必会出现许多困难和问题，党员干部能否在关键时刻豁得出来、顶得上去，关键在于是否拥有坚定的理想信念。只有坚定理想信念，才能保持道路自信、理论自信、制度自信，才能汲取群众智慧、群众力量战胜发展路上的千难万险。三是只有坚定理想信念，才能保持干净干事的定力。杨善洲，曾担任保山地委近20年，面对各种诱惑，特别是亲人的苦苦央求，他都能冷静对待，保持一身正气。因为他始终牢记党的宗旨，以坚定的信念展示了共产党员的风采。然而，当前各种思想文化相互冲击，腐朽没落思想以及各种诱惑明显增多，四风问题虽然得到遏制，但大多处在不敢层面，思想上的不想还未真正形成。只有坚定理想信念，不断增强思想上的防腐性和政治上的免疫力，才能成为经受考验、抵御风险的好干部。
二、对照先进典型和三严三实要求，清醒认识党员干部理想信念缺失的严峻形势。从前期开展的群众路线教育活动和走访调研的情况来看，我县党员干部队伍总体上是好的，但是，部分党员干部仍然存在理想信念缺失的问题，值得我们高度重视和认真解决。主要表现在三个方面：一是有理想动摇、信仰迷茫的现象。有的党员干部淡漠了党员身份、降格要求自己，有的不信马列信鬼神，讲风水、寻大师、求神拜佛;有的缺乏中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，甚至听信、编造、传播一些有损党的形象的言论。二是有不敢担当、不敢负责的现象。有的怕麻烦、怕担风险。工作上见难题就推，遇矛盾就躲;做事缩手缩脚、被动应付;在重大问题上不敢抓、不敢管，在大是大非面前不讲原则，对待工作随随便便、敷衍了事。三是有为官不为、廉而不勤的现象。有的工作不具体、不落实，安排部署多，亲力亲为落实少，对问题麻木不仁、视而不见;有的班子不团结、相互猜忌;有的对群众故意刁难、推诿，对职责范围内的事项顶着不办或拖延办理、不兑现承诺。
三、带头抓好理想信念教育，是党员领导干部的首要政治任务。作为党员领导干部，除了要加强学习，强化自身党性锻炼外，还要主动担起从严管党治党、加强党的建设的政治责任。一是坚定不移用习近平总书记重要讲话精神武装头脑，解决好总开关问题。学习领会习近平总书记重要讲话精神，不能停留在一次两次读原文，而要通过持续不断的学习，准确掌握讲话的核心要义、精神实质和科学体系，打牢思想基础，深刻领会和把握四个全面战略思想和三严三实要求，自觉用讲话精神指导实践、推动工作。二是坚定不移树立正确用人导向和科学政绩导向，解决好导向引领问题。要贯彻落实省委三重用人导向和三个六用人原则，每一名党员干部都不能置身事外，必须带头执行、带头践行、带头落实。在干部选拔和考核中，我们要更多地把理想信念、敢于担当、干净干事作为重要内容，严格标准、从严把关，不让脚踏实地的好干部吃亏，彰显选人用人的好风气。干部培训过去重业务、重理论，今后在干训中更加注重理想信念培训，切实提升党性修养，筑牢思想总开关。三是坚定不移整治为官不为，激励奋发有为，解决好队伍活力问题。为官不为现象，表面上是干部作风问题、行为问题，究其根本是干部价值观、事业心、责任感出了问题。要坚持思想建党和制度治党相结合，既整治为官不为，又激励奋发有为，引导党员干部一心为民、干在实处。最近，正在起草《泸县党员干部行为规范》，目的就是要引导大家牢固树立党纪法规红线意识，习惯在新的约束环境下工作、生活和成长。
大学生教育小组实践报告
回想之前去参加教育实践的的过程，至今仍感慨万千，在参加国社会教育实践之后，我感觉自己整个人都发生了变化。我不再是之前那个整天玩游戏，不想学习的我了，我开始明白了学习的重要性，我知道自己开始向正确的方向开始走了。
教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排，我们小组17名同学，自20xx年9月14日至20xx年10月27日，在xx职业技术学院进行了教育教学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:
一.基本情况
我小组17名同学于20xx年9月13日到达xx职业技术学院，原xx师范学校。由李老师带队，分别在一、二、三、五年级各班进行教育教学实习。
在实习期间，指导教师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的上课课时在6节以上，承担了实习学校一年级到五年级个别班级的语文、数学、物理、化学、生物、体育、英语、政治等课程，并且每人都承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录在10次以上，每位同学都有六个以上新教案，完成了学校规定的教学任务，其
其中xxx等人的教案不论在数量上还是质量上都远超过了学校规定的要求，xxx等人还以高质量的教学调查报告展示在老师和同学面前。在班主任工作上认真负责，每位实习老师都能深入学生了解班级和学生的实际情况，写好班主任工作计划，有的放矢的开展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表现突出，被评为优秀实习生。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
二.实习成绩
在教学实习上，我们严格按照学校对实习生教学环节的具体要求和学校对实习老师的部分规定，从准备教案（查资料）——备课——检查教案（指导老师签字）——试讲——上讲台。各个环节我们都能够严格按照要求执行，在锻炼自己的同时认真完成教学任务。另外，我们也能够与原任课老师配合，合理的安排教学计划。
在班主任实习工作中，作为原班主任老师的助手，从早上的跟早自习、查人、搞卫生、开主题班会等活动，以学生的自觉自愿的学习态度和遵守学校规章制度为目标。我们在了解学生的整体情况和个别情况后，通过个别交谈等形式对学生进行教育，使他们能够认识到学习的重要性和紧迫性，我们以自身的经历为突破口来教导学生和要求学生，让他们能够以更高的目标来要求自己。通
过班主任实习，锻炼了我们的能力，提高了对学生整体情况和个别情况的了解能力，我们的组织能力和协调能力都有不同程度的提高；我们在以老师的身份要求学生的同时又以一名学生的身份来反思自己在以后的学习和生活中应如何提高自己的综合素质；我们认识到处理好人际关系的重要性和必要性；知道了用一颗宽容的心和平常的心对待每一个学生的重要性和必要性；我们各方面的基本素质都能够得到提高。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
1、通过实习，了解了本专业的前言科学及发展方向，为更进一步的学习打下了基础。
2、通过实习，同学们对教学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快、更好地适应工作环境。
3、通过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平。
4、通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感，更自觉地提高自身的修养和能力。
5、通过实习，同学们增强了交际能力和口头表达能力。45分钟的课堂讲授，无疑是口头表达的最好锻炼方式。
三.实习建议
1、应严把大学微格教学关
，让所有实习生在走出校门前已有了充分的准备。
2、同学们普遍感到应加强学生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，不能仅仅停留在现有的水平上。
3、到实习学校后，应争取多观摩优秀教师授课，明确职业学校教学的特点。
七周的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己，检验所学的过程。七周里，同学们在教学认识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了xx理工学生的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！
以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样教学生了。在以后工作后，如果我可以做一名教师的话，那么这次实习就极有意义了。可是前面的路谁也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不断的努力，直到自己能够成功的那天起，我才会忆苦思甜，找到成功的方向！
大学生党校学习的学习总结
这个学期，我光荣的参加了《党校培训班》的学习。在这短短的五次课上，我们接受了关于十八大通过的新党章的辅导，学习了列宁同志的建党原则，明确的当代大学生的政治使命和责任，掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料，
首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识。我们党自建党以来，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。……因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
尽管这短暂的五次培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨及内涵，但我的收获和启示却是巨大的，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
一名共产党员就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失，不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。
当然，由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高。在学校党委、学院党支部关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。