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小学文明工作总结

发布时间: 2020.09.10

小学文明校园活动总结范文。

平常的学习工作中,我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:不管是在学习还是在工作上,我们唯有尽心、努力,才可以创造价值。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小学文明校园活动总结范文”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。下面是由的小编为大家整理的“小学文明校园活动总结范文”,仅供参阅。

小学文明校园活动总结范文(一)

在上级创文办、区教育局指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实,采取的主要举措和取得成效如下:

一、学校领导重视,组织机构健全

学校领导对创建文明校园工作十分重视,将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作,我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由刘金霞校长担任,副组长由刘军副书记担任,成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成,明确工作目标,落实责任。校领导靠上去亲自抓,协调和安排整个学校的“创文”工作,使“创文”工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。

二、加大宣传力度,营造良好氛围

创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。

(一)多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机,校园网、电子显示屏,校园展板等宣传阵地,向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义,促使师生及家长养成良好的文明习惯,

(二)举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动,更扎实深入的进行创文宣传活动,取得了良好的教育效果和社会反响。

(三)分发创文知识宣传材料。如 " “致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,积极助力济南市创建文明城市活动。

三、制定规章制度,保证创建工作顺利进行

为确保创建工作有序、有效的进行,规范广大师生的行为举止,我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况,在广泛征求群众意见的基础上,制定、完善了多项规章制度,如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等,这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中,与评先评优工作结合起来,对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。

四、采取有力措施,保证工作开展

(一)由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动,内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁,仪容仪表合乎要求,不讲脏话,不乱丢垃圾,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”,树立典型,以促进学校的德育工作,使其跃上新台阶。

(二)学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动,清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等,提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。

(三)在校园内成立“学生自律委员会”组织,由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况,这样既促使学生自律,也培养了学生的管理能力,增强责任感和主人翁的意识,校园文明蔚然成风。

通过我们的不懈努力,圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期,全校师生将以创建国家文明城市为契机,以创建文明校园为着力点,继续深入开展创文活动,加大创文宣传力度,进一步增强师生的创文意识,为我市创建全国文明城市做出积极贡献。

小学文明校园活动总结范文(二)

我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。

一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证

1、统一思想,营造浓烈的创建氛围

全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。

2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。

办好一所学校,领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长

为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。

二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作

学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。

(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。

1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。通过学习,让教职工懂法、守法。几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。

2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。

3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。

(二)切实加强少年儿童思想道德教育

1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。如四(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所,愉悦了学生的身心。

2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。

3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式,由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度,这几年根据《班主任工作考核细则》,从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制度化、规范化。

4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表,告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动,更好地沟通了校群关系,学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。

5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康

教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,聘请专家指导,竭力做到以学生为中心。

三、坚持以人为本,加强师资队伍建设

以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。

1、“学”――通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训,通过“送出去,请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年,我校安排教师外出听课学习四十余人次。

2、“练”――是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。

3、“比”――开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。

小学文明校园活动总结范文(三)

文明礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。

团课总结关于创建文明校园

首先,优美的校园环境和纯朴的校风是和谐的根本。

校园的自然环境应是和谐优美的。耸耸矗立的教学楼,温馨舒适的宿舍楼,鸟语花香的小花园,琅琅的读书声。刚刚步入大学的新生看到的一切,所接触的一切,处处是美好的,身心自会,有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人工环境。

其次,“以人为本”是构建和谐校园的核心。

坚持以人为本,是构建和谐校园的核心和本质要求。建设先进校园文化,确立学校事业全面、协调、自由、充分发展和整体优化的教育理念,是构建和谐校园的基本途径。那么,首先要全面推进素质教育,促进教育、教学内涵和谐。要体现以学生为中心、以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。其次,要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。良好的校园关系不仅仅是同学们之间的关系,而且包含了师生之间、职工之间以及学生和职工之间的关系。

最后,校园文化建设是构建和谐校园的重要内容。

要坚持用大学文化所蕴涵的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造他们, 在以人为本的教育理念下,处处为学生创造展现个性和特长的舞台。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

小学文明校园活动总结范文(四)

闵行区民办塘湾小学积极融入闵行“创全”行动,以 “呵护童心、启迪智慧,发现和赏识每一位学生的点滴进步”的办学理念,并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”,推动教师“修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”,推动家长朋友们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。多次被评为“闵行区文明单位”,先后获得:上海市优良学校、全国优秀家长学校、区教育系统先进基层党组织、区教育系统优秀教工之家、闵行区青年文明号、区教育系统红旗团支部等荣誉称号。在20xx-20xx年度中,学校按照创建规划,认真实施新版《上海市普教系统文明单位(文明校园)考评指标体系》,现将创建总结如下:

一、思想教育深入,培育核心价值

教职工政治学习注重理论与实际的结合,着力在学习的深度和广度上下功夫。每月一次的“两与学堂”是教职工集中学习的主阵地,我们通过教师读书文化,在每学期读后感以及读书笔记评比的基础上推荐活动中较好的老师组成“讲师”团队,利用教职工大会向大家介绍好书与名人,诸如《中国震撼》、《走进周恩来》、《瞿秋白》等。此外党支部在每学期的工作总结中都会结合时事热点开展专题讲座,如“从网络上的抹黑英雄,看今天怎样培养我们的核心素养”,在建党95周年之际组织《她引领中国屹立前行》专题学习讲座等。

党支部对党员的学习教育克服以往抓得不紧、要求不严、态度不端、浅尝辄止、敷衍应付的缺点与不足,创新思维,开拓性地开展了党员理论学习活动。如,按照闵行区教育局党委统一部署,党支部在第一时间制定了《学习宣传贯彻党的十八大精神工作计划》,并紧密结合“党员示范岗”,开展“六个一”学习实践活动。为检验理论学习成效,党支部将在第一季度组织全体党员、入党积极分子开展一次网上知识竞赛,从数据上可以看出党员、入党积极分子对学习十八大精神及新党章的重视程度,把自己的思想建设放在首要地位。又如,为积极响应闵行区民办教育党委、民办教育工会“关于开展党的群众路线教育实践活动”精神要求,展开学习讨论,不仅提高了大家的认识,又对贯彻实施要求有新的理解,更为我校在全体教职工中开展宣传、学习营造了氛围。

学校的师德建设注重传播教育正能量,先后与工会团支部共同开展“我身边的核心价值观征文”,并在征文评比的基础上组织优秀同志进行演讲比赛,丁华祥老师由于表现出众,经学校推荐参加吴泾镇团委组织的核心价值观的演讲,并获取得优异成绩。学校在每年的教师期间,都会向全体老师、家长发出倡议,不得收取学生及家长的任何有价物品(包括鲜花等),大队部则组织学生开展了一次手工贺卡制作活动,用亲手绘制的贺卡向老师们表达祝福和感谢之情。

二、加强精神引领,丰富学生文化生活

1、坚持规范的升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育以及思想教育的重要时刻。大队委员自行分工,对每周

的光荣升旗手以及护旗手进行严格的队列训练。全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的思想教育。

2、红领巾广播站是学校宣传的文化阵地。在这里,少先队员们可以听到少先队的召唤,了解少先队的活动,校园动态,名人故事、学生成长小故事、好书分享??????本学期,利用书香午餐时间,我们开设了《核心价值观在身边》、《与名人为友》、《与好书相伴》、《红领巾说新闻》、《科艺万花筒》等五个栏目,广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活,创设浓厚的生活氛围。

3、充分发挥“雏鹰报”的宣传作用。中队报主题每月一更换,动员学生一起参与制作,提供给学生以展示的天地,充分利用其育人功效,传递热爱祖国、热爱自然、热爱生活的情怀。

4、抓好鼓号队的队伍建设。本学期,鼓号队又吸纳一批新队员,做好鼓号队员的新老衔接,有计划地进行系统训练,让广大少先队员通过参加鼓号队的训练,培养集体主义、团队协作的精神。也为新一届少先队鼓号风采大赛做好充分的准备。

三、加强党组织建设,突出党性意识。

1、以深入开展“两学一做”为契机,持续推进“岗位创先争优”活动争创“优秀党支部”、争做“合格党员”、争当“星级团员”、“四有教师”。顺利完成党支部、工会。坚持中心组学习制度、干部民主评议制度、领导干部述职考核制度等三项制度,为学校领导班子建设

提供思想、组织和监督保证。在制度的推动和监督下,学校领导班子大家相互补台,相互促进,为学校发展拧成一股绳,劲往一处使,真正在创建活动中发挥示范引领作用。

2、项目化启动“党员示范岗争章”活动、“入党积极分子”积分制管理。“党员示范岗争章”活动:结合学校党建工作的要点,围绕学校中心工作抓党建,把创建活动的内容放在岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位提高,岗位辐射五个方面。“入党积极分子”积分制教育管理:为建设一支思想正、学习先、业务精、能力强、作风实、人品好、乐奉献、善合作的入党积极分子队伍,严格把好发展党员工作“入口关”,探索试行入党积极分子“积分制”管理模式。不断提高我校党员队伍的整体素质。此项工作获区教育系统优秀党建课题成果。

3、落实党员教育长效机制,落实集中学习制度、“三会一课”制度、党员民主评议制度、党员责任区制度、党员结对制度、党风廉政建设,进一步发挥党员在推进学校发展中的先锋模范作用,达成党员队伍建设“五要三有三无”目标。

四、坚持内涵发展,管理规范高效

1、坚持民主管理。在实行人本管理的基础上,注重管理的科学化、制度化、规范化和精细化,不断提高科学民主和依法治校的能力,构建人文管理的文明校园,建立文明校园创建专题 蓬 勃范 文网:文明校园创建社会实践活动总结)网站,按要求做好台账记录。

2、注重学校文化。贯彻区域“一校一品”要求,秉承“四与培养

目标”的校园文化建设理念,持续把校园节日文化作为校园文化建设的基本抓手和着力点,改进活动设计,丰富校园文化内涵,提升学校品味,重点为健美操特色、阅读星级制建设。

3、突出德育特色。学校以小公民养成教育为特色,不断充实德育内容,努力创新德育工作方法,加强社会主义核心价值观培育,使德育内容具体化。学校努力办好“家长学校”,形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局,连续获评区优秀家长学校。

4、提高教师素养。学校深入实施教师素质提升工程,以吴泾镇“骨干教师”评选为契机,完善教师专业发展考核机制,建设高素质的教师队伍,如:借助区德育室资源,提高班主任的工作能力,加强星级文明班级创建管理;借助承办市、区级英语、体育、信息科技、班队活动等学科主题研讨活动,组织教师深入学习实践“基于课程标准的教学与评价”;借助有实效的科研项目,深入开展教育科研工作,以科研促进教育质量的提升;借助“十一届国良杯智慧教师”评选活动,促进教师专业素养的提升。

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中学文明校风推进活动总结


为了进一步推进学校校风建设,优化学校育人环境,由校长室牵头,在学校各部门的大力配合下,赛口中学5月份“文明校风推进月”活动开展得有声有色,得到了广大师生以及社会的广泛好评。现

一、领导重视、层层落实。该校为搞好文明校风推进月活动活动,四月下旬即成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各部门负责人和各班主任为组员的领导机构,并及时召开校班子会议、校团委会议以及班主任工作会,对所有成员做了明确分工,要求组长、副组长、组员都要各施其责,迅速、全面、高效的开展“文明校风推进月”活动各项工作。

二、宣传造势、营造氛围。学校于四月下旬开始就“文明校风推进月”活动展开宣传。通过黑板报、校园广播台、校园网、标语、宣传栏、宣传牌等形式开展创建优良校风的宣传,营造一个校风推进月的良好氛围,加强全校师生参与创建优良校风的意识,引导该项活动的发展方向。同时,又利用教职工大会、国旗下讲话、班会、团队会等,动员、组织全校师生积极参与创建优良校风。

三、落实措施、狠抓实效。

活动开始由德育处牵头,联合有关处室、校团委、年级组以及各班主任成立校风督查小组,进行每日常规检查。重点对学生早操出勤、晚就寝等情况进行每日随机抽查,清点人数;每天安排专人协助校门卫加强学生出入管理,严禁无证出入校园;联合赛口派出所不定期对学生不良上网行为进行集中检查整顿;利用校园监控系统对校园动态进行实时监控,发现不良现象及时进行通报处理。据统计,活动期间,随机抽查早操出勤25天、60班次,晚就寝24天、90班次,巡查网吧三次,并将检查结果进行每日公示。

自五月初开展活动以来,该校学生违纪违规现象大为减少,整个校园秩序井然,学生文明规范意识明显增强,校园内出现了人人守规范、个个争先进的喜人局面,校园文明程度明显提高。

在此次活动中,该校取得了一定的成绩,但同时也存在不足之处,我们将在今后的工作中更加努力,把“文明校风推进月”活动的成果巩固发展下去,争取更大的进步

xx中学文明校园创建工作总结范文


xx中学文明校园创建工作总结范文

根据县委宣传部《关于组织评选201*-201*年度**县文明村镇、文明行业(单位、校园、社区)的通知精神》的精神,学校紧密筹划,积极组织各项创建活动,现将一年来的创建工作总结如下:

一、加强教师队伍建设,提高教师整体水平。

学校多次召开师德师风专题会议,与全体教职员工签订师德师风承诺书,开展百万报告进校园师德主题宣讲活动,进一步强化师德认知,人人争当人民满意好老师。认真上好专题大党课,实施1+X帮扶结对活动,党建工作进一步强化,召开专题民主生活会,参加县局组织的三重一大集中招标会,党务和政务公开,201*年党风廉政系统考评得分为100分。

学校的发展关键在于教师的发展,我校通过多视角发掘教师自身优势,展示教师才华,加强教师队伍建设,提高教师整体水平。***、**老师在省级赛课中喜获一、二等奖,填补了学校此项空白;***、***在全县班主任基本功比赛中获一等奖,全年在各级各类优课比赛中十多位年轻教师脱颖而出,201*届初三年级组被评为县优秀教师群体。**老师被评为**市初中数学学科带头人,获评**县第*届园丁奖,**老师获**最美女教师提名奖。

二、增强德育实效,扎实做好德育工作。

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建温馨校园、温馨班级为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。

(一)扎实做好德育常规工作:开学第一课、升旗仪式、主题班会观摩、主题黑板报评比展评、班主任工作例会、家长会及家长委员会等常规工作的常态化开展;

(二)积极开展各项主题教育活动:

(1)常态化开展传统节日、纪念日等活动。如:学雷锋主题教育活动、缅怀先烈 传承美德清明节祭扫先烈主题教育活动、我们的节日端午主题教育活动、教师节庆祝活动、红色记忆 爱国传承校园文艺汇演、我们的节日 中秋主题活动(初一年级开展了主题经典诗文朗诵比赛 初二年级举行了主题手抄报展评)、爱在重阳感恩孝老主题系列教育活动。

(2)扎实开展社会主义核心价值观教育、革命传统教育、安全教育、文明礼仪教育、心理健康主题教育等主题教育活动。组织学生参加县让阅读照亮边疆孩子的未来爱心图书捐赠公益活动、向国旗敬礼、扣好人生第一粒扣子、夏日圆梦行动、冬日暖阳行动、麦田计划、滴水筑梦等助学金颁发仪式、心理协会爱心助学活动、201*好人线索推荐活动、邀请法制副校长做国旗下讲话和少年法学苑知识讲座,组织诚信文化、优秀传统文化、邮政文化进校园等活动。与县镇老干部促进会联合举办阅读红刊心得体会交流活动。

(3)有效组织学生社会实践活动。志愿者在行动系列服务活动。暑期组织初一年级开展了德育之旅、初二年级北京+内蒙励志修学营。

此外,各班还先后进行了英语手抄报展览、书法作品展、图书漂流等活动。

(三)组织师生参加各类竞赛和评先:先后组织评选了市新时代好少年、 市县三好学生、优秀学生干部、优秀班集体、201*市三好标兵、市崇德尚法好少年、201*争做四有老师、第四届最美**人、**市中小学优秀德育工作者和优秀班主任等评选活动,组织班主任参加班主任基本功大赛,陆银霞、孙习峰老师获县一等奖。成功申报优秀传统文化进校园先进学校,荣获**县红色文化进校园先进单位。

三、推进素质教育,全面提升教学质量。

(一)教科研工作扎实开展。

十三五课题运作良好,在原有课题的基础上,***的课题、**的课题通过市级立项,**课题通过县级立项。论文评比:班主任论文共提交16篇,***论文共提交44篇教学案例,蓝天杯教学设计比赛上半年教学案例提交14篇,其中**主任获省一等奖,在省级赛课中喜获二等奖。下半年共提交19篇教学设计,第十届行知杯7人获奖,全县教师发表省级以上论文25篇。

(二)增强集体备课实效。

充分发挥学科教研组作用,加强备课管理,真正研究教材、研究学生、研究教学方法,秉持内容定位学情分析目标设定教学思路教学设计的技术路线。在核心问题设计与问题解决上下功夫。重视二次备课,及时完善和调整教学设计。注重反思环节,扎实开展了每周一次备课组的反思交流活动,学期、期中、期末均组织教学六认真检查,并利用业务学习时间进行通报。

(三)努力打造高效课堂

在前几年课堂教学改革的基础上,进一步活化和升华了五步教学法课堂教学模式,探索和总结各个环节的操作策略,使课堂真正形神兼备,逐渐达到高品质的要求。先后承办了**市201*年第一次农村课改群课标、课堂、课程 建设活动;**市**区教育考察团交流活动暨真学课堂共同体第三次教学研活动;****区教育考察团交流活动;沪通两地交流暨省课题校园足球推进活动;****区教育考察团交流活动;****区教育考察团交流活动,;**主任到校为初三学生作初三中考作文指导讲座;12月25日上午,县教师发展中心**主任带队会同***县教研室一行10多人到**中学进行真学课堂项目攻关成果验收,随后检查了部分教师的备课笔记及作业批改情况,专家组对**中学基于小组合作模式下的课堂生态的优化研究项目研究所取得的成效给予充分的肯定。

四、扎实开展体卫艺术教育,促进师生健康成长。

扎扎实实地开展了学校体育、艺术教育工作。充分发挥现有体育资源,上好体育课,提高体育课教学质量。深入开展学生阳光体育运动,开展学生乐于参与的体育活动,确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时,保证每次活动学生生理负荷量达标让孩子们在快乐中锻炼身体、愉悦身心。

每年学校定期召开体育运动会,学校被评为**县艺术教育先进学校。**、**老师被授予省级航模优秀辅导员称号,**、**、**、***老师被评为**县艺术教育优秀指导老师。市三独比赛:二等奖1人;三等奖2人;县三独比赛:一等奖2人;二等奖3人;三等奖2人;县第七届校园艺术节:一等奖3个;二等奖2个;县中小学阳光运动会团体第三名,球类 一等奖1个;二等奖1个;现场写生比赛市级一等奖1个;县级一等奖1个、二等奖3个、三等奖1个,现场书法比赛省级一等奖1个航模 一等奖9个;二等奖3个;三等奖1个。县校长杯乒乓球比赛获一等奖 。徐亚梅、缪铁生、包鹏荣获苏教国际杯**省第十八届中学生作文大赛优秀指导奖,***、***、**获市贰等奖。43人在县少儿书信大赛中获奖,**获第十三届**省少年儿童书信大赛叁等奖。**在**省青少年征文:《*******》获初中组优秀奖,6名学生在县共读活动中获奖。全校开展端端正正写字、认认真真做人的活动,全年参加书法等级考试的800多人次,占学生总数的60%以上,通过率90%以上。

五、加强安全工作,关爱学生身心。

学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事,我们牢固树立安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,增强政治意识,责任意识。

(一)落实安全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实实施。学校分管安全工作的领导定期组织人员进行安全工作检查,发现问题及时整改。

(二)花大力气全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。特别是加强食品卫生管理,保证食品卫生质量,保障师生身体健康和生命安全,食堂工作人员持证上岗,加强对食品质量的验收和食堂卫生的检查,并做好台帐记录。加强学生外出活动及车辆交通安全的管理。

(三)把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。各老师加强学生健康教育,采取主题班会,观看录像,收听广播,板报以及健康知识竞赛等形式,向广大学生传授饮食卫生安全知识,培养食品安全意识,科学引导不买街头无照(证)商版出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食品。

(四)开展防范措施的演练。本学期对学生进行了地震应急演练和防踩踏演练,着实提高学生的防范意识和应急能力。

六、加强后勤管理,为教育教学做好坚强的后盾。

推行阳光校务,提高透明度,学校设有校务公开栏,执行收费标准,规范收费行为,设有收费公示栏,接受教师、家长和社会的监督,严格规范财务制度,严格程序管理,厉行节约,制定科学合理的食谱。学校根据实际定出食谱,把好进出口,膳食负责人对进入库房的米面油以及蔬菜等严格检查,对每顿饭做好留样。确保库房通风,确保蔬菜没有使用农药,不给学生吃生冷、腐烂的饭菜,确保学生的饮食安全。

校园建设稳步推进。新建两个高标准篮球场地,投资数十万元新建一个心理咨询室,多功能报告厅和行政办公楼即将完成内部装修投入使用,初步完成食堂操作间的改造,正在对学校宿舍楼进行改造。

在总结创建工作的同时,我们清醒地认识到,创建文明校园是一项长期的系统工程。回顾这一年来的创建工作,我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前,办学效益显著提高,发展态势令人鼓舞。今后我们将一如继往地本着求真务实的态度,认真做好文明校园创建六个好,力争使学校办成让社会、人民满意的教育。

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小学创建文明校园活动总结范文


以和谐校校建设带动精神文明创建,以精神文明创建形成的强大动力推动和谐校校建设,二者相互融通,相互促进,取得了可喜的成绩,下面是由的小编为大家整理的“小学创建文明校园活动总结范文”,欢迎大家阅读,仅供参考。

小学创建文明校园活动总结范文(一)

20xx年,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持一手抓和谐校校建设,一手抓精神文明创建,以和谐校校建设带动精神文明创建,以精神文明创建形成的强大动力推动和谐校校建设,二者相互融通,相互促进,取得了可喜的成绩。

一、学习十七大报告,掀起政治理论教育的热潮

紧紧抓住政治理论学习这个重要环节,以中心组学习、入党教育、党员学习等为主要载体,先后组织开展了“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会战略思想、中纪委十条规定、十七大精神等主题学习活动,及时传达了局、镇党委关于党建和党风廉政工作的指示精神,有力提升了教职员工和全体党员的理论修养和工作能力。特别是党的十七大召开后,我校迅速行动,通过采取中心组集中学习、座谈讨论、交流体会、知识竞赛、撰写学习心得等一系列方式,反复学习报告原文,深入领会报告精神,准确把握报告中新论述、新观点、新思想,在全校上下掀起了学习、宣传报告和结合实际贯彻报告的热潮。通过学习,全校师生进一步端正了思想,理清了思路,明辨了是非,强化了责任,改进了作风,激发了动力,提高了政治思想素质和政策理论水平,增强了分析判断问题和驾驭局面、解决矛盾的能力,为学校的建设和发展奠定了坚实的思想基矗

二、开展道德法制教育,加强师德师风建设

把师德建设作为职业道德建设的核心,充分发挥教师个体道德品行与群体师德风尚的社会公共性和示范性作用,带动优良学风、校风的形成。对干部、教师分别提出不同的道德规范。要求干部清正廉洁、办事公道,用自己的言行发挥guǎn lǐ育人的作用;教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,以自己的道德追求、道德情感、道德形象引导教育学生;把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,内化为自身的道德信念和行为准则。一是通过各类会议和学习,大力开展师德规范和公民道德规范、社会主义荣辱观宣传教育活动。二是组织全体员工开展师表形象大讨论,对师德标兵进行表彰,树立身边看得见、学得着的先进典型。三是利用传统节日等契机,广泛开展文明礼仪和优良传统教育。四是通过各类主题教育活动动,深入开展法制宣传教育,增强全体师生的法制意识。五是组织各类社会实践活动,激发师生对祖国、对家乡的无限热爱和珍惜今天、发奋进取的雄心壮志。六是设立扶贫帮困小组,认真落实帮困工作,落实各类爱心捐赠活动。七是加强对师生的生命教育,使师生保持健康的心理,拥有正确的人生态度和生命观。

三、加强廉政建设,扩大校务公开,实行依法办校、民主理校

坚持校长负责制,健全各项工作制度,认真落实《党风廉政建设责任制》和有关教育的各项法律法规,明确各个岗位具体工作职责。修订完善了校务公开、信息公开、党风廉政等相关制度,加强“源头预防”。对学校改革发展中的重大事项,实行行政会议、行政扩大会、教职工民主guǎn lǐ大会三级民主决策,并在决策前广泛征求全体教职工的意见,保证决策的科学性和合理性。同时,开通家校互动和上海市学前教育网络平台,及时公布学校、各部门、各班的工作情况,自觉主动接受家长和社会监督。

四、加强环境卫生和安全管理,打造和谐舒心学校

在全力推进和谐校校建设的同时,加强对现有学校的管理,用舒心优美的环境影响和教育学生。一是建立健全各项安全保卫工作制度,加强安全教育,增强师生员工的安全防范意识。针对维稳要求抓宣传;针对生源特点抓教育;针对校校布局抓预防;针对敏感部位抓重点;针对薄弱环节抓整改,建立“校校110”,设置校校监控设施,定期排查安全隐患,积极开展综合治理。二是以“人人动手,清洁家校”为抓手,健全落实一系列环境卫生管理制度,深入开展爱国卫生运动。及时传达贯彻政府和防疫部门的要求,经常开展宣传教育活动。对整个校校卫生整治与管理,责任到人、不留死角,定期喷洒药物,灭鼠灭蚊灭蝇,坚持做到日有检查、监督,月有评比考核。始终保持学校的安全、洁净、优雅的育人环境。

五、推进学校文化建设,发挥第二课堂作用

认真做好小报、广播、橱窗、校园网站等媒体工作,不断丰富宣传内容,创新宣传方式,增强知识性、思想性和可读性,努力用鲜活的语言、生动的事迹、身边的典型向家长做宣传指导。挂横幅、贴宣传语、做绶带、征集格言营造文明和谐的校校氛围,“每天运动半小时”、教工联谊会、教工暑期疗休养、感恩活动、读书沙龙等各种校校文化活动,活跃教工业余文化生活,展示大家文明向上的精神风貌。

六、积极开展丰富多彩的群众性精神文明创建活动

高举创建上海市文明单位大旗,全面启动精神文明建设、教工队伍建设、保教质量建设、校校文化建设等“学校建设工程”。积极开展丰富多彩的群众性精神文明创建活动,为争创区级文明单位统一思想、凝聚力量。不断深化学校文明班组、文明班级、文明教工、文明家庭等细胞创建活动,充分发挥工会、女工、共青团、家委会的作用,号召教职员工积极参与创建,组织党团员开展“志愿者”、“讲文明、树新风”系列活动,注重文明创建活动的群众性和广泛性特点。使全校创建活动蓬勃开展,党政工团密切配合,文明意识不断深入,文明行为蔚然成风,逐渐成为全校教工乃至家长一种内在的素质和习惯。

七、走出校校,服务社会,充分发挥教育者的示范辐射作用

利用党团员和志愿服务、文明共建和参与社会公益等活动,组织教师和学走出学校,融入全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会实践,努力推动学校精神文明建设向社会辐射。定期前往敬老院进行献爱心活动,进入社区进行“清洁家校”实践活动,以及“推普”和“普法依法”等宣传活动,党团员坚持到苦难家庭进行义务劳动,既充分展示了我校文明风采,又使师生在贡献青春与智慧中升华了思想、体验到了人生的价值。

小学创建文明校园活动总结范文(二)

20xx年9月起,我校在县教育局及XX镇党委政府的关心领导下,以“三个代表”重要思想为指导,以《新义务教育法》精神为主旋律,牢固树立育人意识,切实加强德育工作,促进学生全面健康和谐发展;牢固树立质量意识,扎实改进教学工作,确保教育质量稳步提升;牢固树立改革意识,不断推进课程改革;牢固树立发展意识,加强师资队伍建设,探索学校管理模式,丰富学校管理内涵,促进学校健康持续发展。现对照XX市教育局《文明学校考核评估细则》及本校年初创建规划,总结如下:

一、坚持集体领导,凸显高效的治校方略

为建设一支业务过硬、作风过硬、思想过硬的班子队伍,我们施行了中层干部选聘制,调整、充实了学校班子成员;推行了工作例会制,剖析问题、研究对策,及时解决工作中出现的矛盾;落实了民主生活会制度,加强自我反思;强化民主评议制,将班子成员的言行置于教工的监督之下;改进考评奖励制,对班子成员履行岗位职责等情况进行有重点、有针对性的考核。目前,学校班子成员中,1名是省级骨干教师,5名市级骨干教师,他(她)们工作扎实,作风严正,在教师中威信较高。

1.加强团结,凝聚力量

班子成员都能准确自我定位,明确职责,扮好各自角色,服从校长的管理,坚决执行民主集中制原则,形成了齐心协力,盛情融洽,心情舒畅的团结局面。

学校对中层干部的管理和教育,做到了既信任又严格要求,既放权又强化监督,实行工作责任制,努力锻造出一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。

2.尽心尽职,做好工作

学校班子成员都以良好的精神状态,改革创新的锐气,实事求是的精神,坚定信心,真抓实干。在教学管理上,推行了“一日蹲点”制,规定校级领导不定期的对某一完小校、某一班级进行“一日蹲点”,以加强课堂教学研究的氛围。在率先垂范上,5名校级领导,一年共听课评课近400节,上校级、县级公开课多节,在县级以上期刊发表论文30余篇。

3.不断学习,提高素质

班子成员一手抓学校工作,一手抓自身的学习,把所学的新知识运用到指导工作中去,学以致用,努力提高工作水平和管理效益。通过函授学习提升自身学历层次,通过网络教育等渠道,全面学习教育教学理论,以适应课程改革工作的需要。

二、坚持教学中心,凸显质量生命的意识

我们牢固确立“教学中心”意识和“质量生命”意识,强化教研组、备课组建设,规范基础管理,改革教学手段,改变教学方式,努力实现课堂教学的新变化、质量监控的新突破、教学质量的新提升。20xx年10月,学校获松山镇中小学生“迎国庆、知荣辱,讲正气,促和谐”演讲比赛一等奖;20xx年12月,学校荣获福州市德育先进单位; 20xx年10月,获县中小学生田运会小学团体总分第八名,并获体育道德风尚奖。

1.创新教学管理,追求更高质量

一是优化备课环节。我们继续推行了“单元分课时集体备课法”,一般为“个人编写教案──集体讨论教案──修改调整教案”。集体备课采用组长负责制,领导、骨干蹲点制,观摩展示制。集体备课所形成的教案,设置修改栏,教师执教前结合本班学生及自身实际进行“存同求异”的修改;执教后撰写教后小记、教学随笔。

二是强化磨课过程。组织教师磨课,主要有三种形式:师徒结对磨课,市级骨干教师和青年教师结对互助,听青年教师随堂课每周至少一次,即听即评即导。“一课三议” 磨课,教研组内教师人人上课、听课、评课,评课有上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评,真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。行家引导磨课,我们组织市级骨干教师上展示课,邀请优秀教师上示范课,引领教师掌握规律,驾驭课堂,提高水平。

2.聚焦课堂教学,追求最大效益

课堂是教学研究的主阵地,是实施新课程改革的主渠道。我们立足课堂,通过多层次、多形式的校本研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、形式与效益的统一。

一是骨干示范。我们充分发挥了学校省、市级骨干教师的带头、示范作用。集中示范两次。开学第一周,学校所有市级骨干教师向全体教师上公开课;市、县级骨干教师积极展示课堂教学,交流课改经验。分批示范一月一次。浓郁研究氛围,提升学校研究层次。市、县级骨干教师每月给结对青年教师上示范课至少一节,每月听结对青年教师随堂课至少一次,每学期指导结对青年教师上公开课至少一次。

二是同伴互助。我们深化了两项活动:即校内“一课三议”、“三课一评” 和校际交流活动。

3.培养学生良好习惯,努力造就一代新人

我们认真组织全体教师学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在教育教学过程中,要求教师以科学的目标引导学生,以多彩的活动陶冶学生,以多元的评价激励学生,培养学生的良好习惯,提高学生的思想素质。近三年来,我校学生遵纪守法率为100%。

一是开展多样活动,尤其是今年十月,开展了“纪念红军长征胜利七十二周年,大力弘扬红军长征伟大精神”主题教育系列活动,通过举行形式多样的集体性庆祝、纪念活动,引导学生感受长征精神,学习长征精神,激发学生立志成才、发愤读书、锤炼品质。

二是强化良好习惯的养成。首先,全体教工对学生的教育指向一致、行为一致、要求一致,重点教育学生遵守课堂常规,培养学生良好的学习习惯。学生课堂常规的执行情况,各任课教师“每堂记载,每天汇总,每周通报”,并将结果作为评价教师“德育之星”的依据之一。其次,引导家长对学校养成教育的认同和配合,通过举行“开放周”活动,定期召开家长会,开展“百名教师访千家”等活动,宣传素质教育理念,指导家长家教,形成家校合力。再次,鼓励学生参与养成教育的实施与管理,优化“红领巾示范岗”队伍,强化“红领巾示范岗”的督促、指导等功能,规范学生课间、午间的行为,逐步养成遵纪有礼、节俭卫生等良好习惯。

4.实践教育科研,实现同步发展

一是以课题为抓手,积极开展研究。20xx年11月,我校县级立项课题“课堂教学如何提高合作学习实效研究”正在进行中,拟定于20xx年上半年结题;“实施有效教学手段,促进师生共同发展”作为省级子课题目前已经启动。围绕新申报的课题,我们已经进行新一轮的研究。

二是以问题为切口,深入研究。我们发动教师提出在教育实践中遇到的具体问题,并将问题作为课题研究,具体突出了五个环节:一是征集问题。发动教师提出“小、真、实”的问题;二是筛选问题。组织人员进行分类,归纳出有价值的问题;三是“认领”问题。以教研组、课题组等为单位,选择相关问题进行探究;四是解决问题。组织开展教育沙龙活动、网上研讨活动;五是提炼总结。评比优秀教育教学成果并汇编成册。近一年来,我校教师在省级及以上刊物发表论文30余篇,教师论文发表面达60%以上。

三、建设师资队伍,凸显高素质的育人群体

我们强化校本培训,引导教师增师识、强师能、修师德,努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体,造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍。

1、引导教师自律,建设高素质团体

我们在教师中积极倡导三种精神:即团结协作精神,吃苦耐劳精神,乐于奉献精神。主要开展了三项工作:一是树立典型,激励全体。我们开展了评选学校师德之星、星级办公室活动,以榜样激励、引领全体;二是丰富活动,教育引导。我们开展了每周一次的以“感动松小”为主题的演讲活动;三是优化考评,正确导向。

2、搭建学习平台,营造书香集体

学校积极为教师的成长创设条件、提供平台,组织、引导教师自觉学习,充实底蕴。第一,组织教师参加培训学习。我们开展了以制作课件,使用FTp等为主要内容的应用现代信息技术校本培训。第二,鼓励教师参加进修学习。目前,教师取得大专以上学历的占教师总数的67.9%。第三,倡导教师自觉读书学习。学校结合新教育实验,努力营造“书香校园”。继续添置了一批图书,确定了教师的必读书目;规范了读书俱乐部活动,提高了教师读书的兴趣和实效。

3.提供锻炼舞台,打造优秀群体

我们根据学校教师的实情,进行分类培养。一是组织新上岗教师达标。我们组织新上岗教师有序、严格地开展了“学标”、“练标”、“考标”活动。二是关注中老年教师。评选表彰工作勤勤恳恳、任劳任怨的中老年教师。三是培养市级骨干教师。我们鼓励、扶持校级骨干参评市教坛新秀、教学能手、学科带头人。

四、构建和谐校园,凸显现代化办学品位

1、营造物质文化,进行环境熏陶

物质文化是学校文化的外显部分,对师生有着重要的视觉愉悦、情感陶冶和精神激励等功能。在位置上,我们充分利用楼梯、洗手间、开水间等“边角料”,实现“全方位”布置。在组织上,我们发动师生广泛参与,“全程”建设。在内容上,总校以“诚”、“勤”、“实”、“强”为核心理念,布置名言警句韵文,以“好好学习,天天向上”为主题,进行整体设计布置。

2、建设行为文化,培养良好习惯

我校外来务工子女较多,约占18%。为此,我们从大处着眼,小处入手,规范学生行为,培养良好习惯,让学生成为环保小卫士、诚信小使者、节俭小能手等。一是活动育人,开展“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名片”活动;二是管理育人,强化自主管理活动,开展礼仪岗、安全岗、节水岗等岗位检查、示范活动;三是集体育人,评比规范班、特色班、示范班,充分发挥良好的班集体的育人功能;四是家庭育人,继续开展了“百名好家长”评比活动;五是赏识育人,评比班级之星、年级之星、校园之星以及守纪小鸿雁、礼仪小天使等单项荣誉称号,激励学生内化要求,规范行为,养成习惯。

3、形成制度文化,施行依法治教

没有规矩,不成方圆。我们重点抓好了三个方面:首先,依靠教师完善制度,力求科学。我们修订了《教师常规考核》和《教师专项考核》中的有关条款,使考核标准更趋合理。其次,引导教师认同制度,力求内化。我们组织教工在修订制度的历程中,在教代会审议、通过制度的过程中,理解、认同制度,并逐步成为自觉的行为。再次,要求全体遵守制度,力求公正。我们健全了监督机制,规范了实施流程,切实做到了“有规必依”、“有章必循”,“制度面前,人人平等”。

4、积淀精神文化,建设精神家园

我们实施了“三心工程”:一是“暖心”。教师病了,领导前去探望;教师生日,学校送上鲜花蛋糕。二是“安心”。改善教师的办公环境;教师生活上有困难,学校给予尽可能的帮助。三是“谈心”。学校班子成员经常找教师谈心,倾听教师的心声,察民情、顺民意、谋民利。总之,我们努力把学校建成教师温馨的精神家园。

五、强化校园安全工作,凸显校园平安文明

我们建立了学校安全工作领导小组,健全了各项规章制度,按规定配齐了各类安全设施设备,重点抓了三个方面。一是学生往返乘车安全管理,加强了对乘车学生的教育和管理。二是校园安全管理,强化了门卫制度,加强了对进出校园人员的管理,杜绝了家长接送孩子进入校园的现象;建立了学生佩卡制度,落实了学生课间、午间活动的教育疏导;健全了防范制度,安装了防盗设施,添置了消防器材。三是食堂安全管理。严格执行《食品卫生法》,切实加强了对食堂员工的教育,努力改善师生用餐环境和膳食质量,20xx年,学校获县第二批创建“平安全校园” 先进单位。

20xx年的钟声又将敲响。在新的一年中,我们将求真务实、开拓创新,狠抓薄弱环节,张扬学校个性,不断提高办学水平,努力将我校办成师生成长的乐园、海峡西岸精神文明建设的窗口。

小学创建文明校园活动总结范文(三)

我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。

一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证

1、统一思想,营造浓烈的创建氛围

全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。

2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。

办好一所学校,领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长

为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。

二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作

学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。

(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。

1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。通过学习,让教职工懂法、守法。几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。

2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。

3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。

(二)切实加强少年儿童思想道德教育

1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。如四(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所,愉悦了学生的身心。

2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。

3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式,由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度,这几年根据《班主任工作考核细则》,从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制度化、规范化。

4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表,告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动,更好地沟通了校群关系,学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。

5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康

教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,聘请专家指导,竭力做到以学生为中心。

三、坚持以人为本,加强师资队伍建设

以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。

1、“学”――通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训,通过“送出去,请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年,我校安排教师外出听课学习四十余人次。

2、“练”――是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。

3、“比”――开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。

小学创建文明校园活动总结范文(四)

我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。

一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证

1、统一思想,营造浓烈的创建氛围

全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。

2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。

办好一所学校,领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。

二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作

学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。

(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。

1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。通过学习,让教职工懂法、守法。几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。

2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言

行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。

3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。

(二)切实加强少年儿童思想道德教育

1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。如四(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所,愉悦了学生的身心。

2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。

3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式,由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度,这几年根据《班主任工作考核细则》,从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制度化、规范化。

4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表,告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动,更好地沟通了校群关系,学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。

5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康

教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,聘请专家指导,竭力做到以学生为中心。

三、坚持以人为本,加强师资队伍建设

(一)以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。

1、“学”——通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训,通过“送出去,请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年,我校安排教师外出听课学习四十余人次。

2、“练”——是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。

3、“比”——开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。

(二)以教学科研为载体,提高教育科研能力。

我们坚持走“科研兴教”之路,以深化课堂教学改革为重点,以提高课堂教学质量为核心,以校本研究为载体,建立和完善教育科研机制,落实校本研究制度,以“科研促教改”,深化教育改革,推进素质教育。

"小学文明礼仪教育工作总结"延伸阅读