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会同县二完小101班 伍 霞
教育是一个永恒的话题，学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育，只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调，让学校教育更好地指导家庭教育，让家庭教育、更好的配合学校教育？道理很简单，只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。
在“xx”科研期间，在县电教主管部门的指导下，我校秉承“以学生发展为本，以教师成长为本，以学校发展为本”的办学理念，确立了“家校同步实施心理健康教育”的实验课题，全力构建“学校——家庭——社会”协同教育网络，充分发挥家庭教育的重要作用，真正实现了家校一体化教育，促进了学生全面而健康地发展。下面将我班在协同教育方面所做的工作作一简单总结：
一、培训学习，提高素质
我校学生家长绝大多数来自农村，自身文化水平不高，对此，通过家长会安排一次专题教育课程，“如何培养孩子读书的兴趣”，引导家长参与培养孩子良好的学习习惯，肯定家长付出的艰辛与进步，从而充分发挥家长参与教育的积极性。为了让家长认识现代教育的网络优势，认识到协同教育的优势，开学初，学校对前来报名的学生及家长发放了有关“家校通”信息宣传单，让学生家长对这一平台有一初步了解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家长进一步了解这个平台带来的好处。同时，学校也采取多种形式对教师进行理论培训和信息技术、网络平台操作培训，使全体教师能更熟练地运用协同教育平台。我们还通过协同教育短信平台积极为家长提供一些教育方面的知识、理念，使家长们逐步树立了正确的教育观念，提高了家庭教育水平。
二、加强家校联系，提高教育质量
学校和家庭教育的结合，首先是教师和学生，教师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力，只有协调才能提高质量。然而以往，我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等，比较费时费力，而且效果不佳。协同教育平台，很好地为我们架起了一座新的桥梁，让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。
因此，我经常利用协同教育短信平台给家长发短信，将学校有关工作活动，如：春游、庆六一活动、节假日放假通知；午睡、作息时间的调整；学生在校表现；教师的作业要求等，及时通知家长，让家长及时了解学校动态，了解学生表现。如本学期的四月，由于连降暴雨，学校操场积水很深，我们都是踩着摇摇晃晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险，县教育局批准放假半天，可有的学生是中午不回家，现在突然放假，真担心他们不按时回家，出现安全事故，对此，我充分利用了协同教育短信平台，向每一位家长发出了短信通知，希望家长监督孩子是否按时回家。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留，安全到家。对于家长在家庭教育的疑惑，我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与交流，使家校协同教育得以持续、健康、和谐地发展。
三、关注留守儿童，让每一位家长都能向孩子传递自己的爱
随着社会的发展，留守儿童的数量只增不减，他们的父母远在一些沿海或其他城市打工，这些孩子多由老人或其他亲人照顾。父母与孩子相处的时间很少，也缺少与老师沟通的机会，很难了解孩子发展的状况，关注每一位留守儿童成为了我们教师不可推卸的责任。为此，我充分利用协同教育短信平台的作用，经常向这些家长反映孩子的成长情况，甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递，父母与子女的爱就这样通过协同教育平台悄无声息地互相传递着。
家校协同教育平台确实疏通了家庭教育、学校教育、社会教育的沟通渠道，使我校的学校教育与家庭教育得到很好的互动，但这个探索的道路还很长，还需要我们教师不断地提高认识、不断地学习创新，为家校协同作出不懈地努力。
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教育工会工作总结2
200*年是***。江山市教育工会在市教育局党委领导下，在上级工会的支持、指导和关怀下，围绕年前制定的工作目标，圆满地完成了相关工作任务，主要表现在以下几个方面：
1、校务公开向代会报告制度进一步得到规范和完善。
校务公开的形式很多，我市通过几年的实践，大家一致认为以教代会为裁体，实行校务公开向教代会报告这一制度的落实，在维护广大教职工的各项权益方面效果比较明显。教职工直接参与学校民主管理的意识得到加强，学校党政领导与教职工之间的沟通进一步密切，一些重大决策在反复讨论的过程中得到深化；许多提案能够及时得到答复或解释。在推进和谐校园建设的进程中发挥了不可替代的作用。实验小学、教师
进修学校、城南小学、张村乡学校、碗窑乡学校、大桥镇学校、新塘边镇学校、坛石镇学校、清湖镇学校，淤头学区、贺村学区、江山中学、四都镇校、凤林学区等14所学校召开了教代会，这些学校中100%实施了
校务公开向教代会报告，程序也比较规范，内容比较丰富，代表的比例达到40%以上，100人以下的单列学校建立了教职工大会制，如城南小学93名教职工全员参加会议，江山中学200多名教职工全部参加选举工会
委员等。
11月2日市教育工会组织召开了校务公开向教代会报告制度工作研讨会，会上有石门学区、江山二中、江山五中和坛石镇校等学校校长分别作了经验介绍，与会同志相互交流了工作，探讨了问题，收到良好的
效果。
2、认真组织开展“事业家庭双创优”活动评比
根据衢州市教育工会女职委的工作安排，200*年将开展200*年度“事业家庭兼顾型”先进个人的评选和推荐活动。为了把此项活动的开展引向深入，收到切实有效的结果，此前教育工会经过认真协商讨
论，决定以此项活动为载体在全市范围内开展“事业家庭双创优”活动，让的教职工投身到此项活动中，通过活动提高教职工的整体素质，倡导广大女职工成为在单位里是工作的模范，在家庭更是其他家庭成员的表率，争取成为“双优”型的时代女性。最后，经过层层推荐共评选出江山市级先进个人10名，并分别交流了先进事迹。在此基础上推荐出2名衢州市级“事业家庭兼顾型”先进个人。8月份对10名江山市级“事业家庭兼顾型”先进个人进行表彰。
3、组织开展有益于教职工身心健康的活动。
为了丰富教职工暑期文化生活，我市今年78月期间组织部分教职工休(疗)养活动。由市教育工会组织分两批(共90余人)赴北京内蒙及港澳休养，30多个学校基层工会组织教职工赴各地休养活动。
教育工会先后组队参加各项比赛。4月份组队参加衢州市教职工羽毛球比赛(团体获第5名)，“三八”国际妇女节期间，各基层工会组织形式不同的纪念活动，教育工会女职委组队参加江山市200*年女工风采展示
比赛取得第一名。城东幼儿园被评为全国三八红旗集体；姜荣珍老师参加江山市“交通杯”首届妇女活动，其文章《从学校教育看母亲柔情教育的影响》作了交流。市女职委还专门邀请专家为城区学校女教师
作健康知识讲座。
5月份，江山中学健美代表队参加浙江省职工“迎奥运”健身系列
活动浙西片健美操比赛夺得冠军；江山中学艾鹏飞老师参加江山市“激情五月”职工卡拉OK比赛获二等奖，城东幼儿园及滨江中学的2名老师获三等奖。下半年市教育系统代表队参加江山市第13届全运会，取得14
枚金牌，11枚银牌，7枚铜牌，是本次获奖牌最多的团队。11月4日—7日组织开展了“200*年江山市教工排球赛”，本次比赛共有35支代表队420名选手参加，江山中专男、女队分获男、女队第一名。4、坚持不懈地做好扶贫帮困工作。
今年一月份教育工会会同总工会、教育局分别走访了38位困难教职工家庭，送去慰问金2万元。许多学校工会都以不同的形式组织“送温暖、献爱心”活动，及时为家境困难的教职工送去温暖，带去亲情。今年上半年，上余镇学校有一位教师的孩子不幸得了白血病，学校工会组织及市教育局机关工会发动全体会员们捐款，帮助这位教师一同克服经济上的困难。
5、与兄弟县市教育工会交流工作。
7月份嘉兴桐乡市教育工会组织了80位基层工会主席来我市作工会信息工作交流，我们给予热情接待。双方教育工会领导相互交流工作上的一些经验。此外，我会组织编写的《江山教工》月刊也分别与兄弟县、
市、区作了互寄交流。
20*年是江山教育系统通过创建省教育强市(县)评估后的第一年，
教育面临一个新的发展时期。在巩固“创强”成果的基础上，如何迎接新的挑战，如何实现江山教育新的发展。教育局党委明确提出特色竞争理念。因此，我们教育工会工作也同样面临新的挑战，如何保持工会的
新活力和创意是一项新的课题。为此以下几个方面工作得到加强。一是继续抓好师德师风建设。开学初各校组织全体教职工开展师德学习，教育局专门组织力量编印了《社会主义荣辱观与师德建设》学习资料发给每位教师。从9月份开始至年底教育工会组织开展江山市“群体师德创优”达标先进单位的评估工作，在此基础上产生推荐衢州市级“群体师德创优”达标先进单位。0*年江山中专、中山小学、城东幼儿园、江滨幼儿园、江山五中等学校通过了江山市群体师德创优初评。二是健全和完善各级工会的组建和撤并工作。我市实行学区管理机制以后，相当部分的工会工作机构将作调整，9月份以后我们会同教育局尽快完善工作机构，健全相关制度，同时建立新的工会组织档案。目前已有三个学区已完善了工会工作机构。
三是做好相关调研工作。我们下基层调研工作的重点第一是困难教职工的调查摸底及建档工作；第二是外来务工人员入会工作(重点在民办学校工会的新会员吸收工作)；第三是校务公开等工作调研；第四是基层工会工作如何创新等。四是开展几项大的活动。首先是9月份为庆祝第22个教师节市里及各基层工会都认真组织形式多样的相关活动的开展；第二项是11月份举行全市教工“健康杯”排球赛；第三项是年底各项先进推荐评比活动。市教育工会被省教育工会评为200*年度信息工作先进集体(优秀奖)；江山二中《坚持以人为本，构建和谐校园》一文被评为省教育工会第六届优秀论文三等奖、衢州市一等奖；市教育工会的《创新工会工作机制，为构建和谐校园作新贡献》和实验小学《帮教助学优化教育城乡联谊均衡发展》两篇文章获衢州市三等奖；江山二中工会被评为“衢州市先进教工之家”；江山五中数学教研组工会小组和江山中专机械教研组工会小组被评为衢州市先进教工小家；江中姜益信、虎山学区郑书家、淤头学区周善忠三位主席被评为衢州市优秀教育工会工；杨高益(实小)、王华飞(石门学区)两位校长被评为衢州市优秀教育工会之友。06年试行了工会工作考核制度，下发了考核细则。
镇教育工会工作总结2
200*年,我们新碧镇教育工会在县教委工会和镇中心校党支部的正确领导下，认真贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想紧紧围绕教学为中心，进一步健全学校教代会制度，全面落实教代会职权，加强教职工的政治工作和工会自身建设等方面积极工作，为推进我镇教育改革不断深入，教育事业得到了进一步的发展，尤其是端正办学思想，全面实施素质教育，大面积提高教学质量等方面作了不懈的努力，主要表现在以下几个方面
一、加强学习提高教职工政治思想水平
认真学习党的十六精神。.年初我们镇教育工会按照县教育工会的部署，发出通知，要求各分工会结合本校实际，认真开展学习党的十六大精神活动，把思想统一到树立大精神上来，各分工会积极行动，主动配合党政采取学习会、座谈会，报告会等多种形式开展学习十七大精神活动，同时镇教育工会还举行了学习十七大精神征文活动，全镇共收到论文50余篇，通过了认真地评选，评出一、二、三等奖和优秀奖，把15篇获奖论文送县评选。
开展“三个代表”思想学教活动。“三个代表”的重要论述为我们教育的发展提供了强大的思想武器。大力发展教育事业，是推进先进社会生产力发展的必然要求，是弘扬与传播先进文化的重要途径，也是符合广大人民群众根本利益的。我们镇教育工会为了实践“三个代表”的重要思想，一是深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动，从年初开始，开展了“三个代表”重要思想学习教育活动，自始至终发扬理论联系实际的学风，结合我镇教育现状，把学习理论同突破思想、改进作风结合起来，学用结合，通过深入学习、广泛征求意见、认真对照检查和自我剖析、切实进行整改，从而坚定了全体教职工全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面的信心。
加强政治思想工作，开展师德师风教育。各中小学分工会都十分重视教师的政治理论学习，规定每周抽一定的时间组织全体教师进行政治学习。积极响应县教育工会发出的“讲师德、比奉献、树形象”的倡议，联系实际开展了“依法执教、敬业爱生”为主题的师德教育活动。严禁教师体罚和变相体罚学生，禁止歧视后进生，积极开展成功教育，注重差生的点滴进步。并把师德作为教师年度考核的首要内容和职务评聘的重要依据。通过广泛开展职业道德、职业责任、职业纪律教育，使广大教师树立了良好形象，促进了我镇教育事业的发展。
二、深入开展师德群体创优活动
继续开展师德群体创优活动。为了深入贯彻“三个代表”重要思想和十七大精神及“以德治国”方略。认真落实教育部教基（200*）28号《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，把我镇的群体师德创优活动引下深入，促进教师队伍整体素质的提高。近年个体师德创优已形成一定规模，取得了一定的成绩，群体师德建设的基础已夯实，师德建设从个体转向群体的外部条件已经成熟。在去年我们召开的学校中层以上领导参加的“群体师德创优活动”成果交流会之后。原镇教委党支部作了动员报告并强调了新碧镇全体教师“八要”、“八不要”的原则。使我镇“群体师德创优”活动收到较佳的效果，并涌现了2个先进核编单位和10位先进个人。树立典型，为我镇群优活动推向更高热潮。总之，我镇的群体师德创优活动搞得有声有色，热火朝天，取得了良好的效果。
努力提高教师德育水平。本镇的“10.5”血案，为我们全体教育工对如何加强学校的德育工作敲响了警钟。在10月7日我们教育工会召开了130余人参加的德育工作会议，工会主席陈爱方同志在会上对全镇教职工的自身道德建设和学校的德育工作作了具体的要求。并要求各分工会进一步完善落实师德教育的具体措施。最近一段时间，各学校分工会都开展了“依法执教，敬业爱生”专题活动。
三、继续提高教职工业务素质
教师素质的高低是教育质量的关键，教师的专业素养如何，直接
关系着学生的创新创造性的培养。学生的良好人格、人生态度、学习方法、交往能力等一切因素都无不与教师的素质息息相关，因此，我镇对提高教师素质放在教育工会工作的重要位置。首先聘请了专家和学者展开专题讲座，举办了各学科研习班。在今年10月15日我们教育工会聘请法制副校长楼凯强来新碧初中对全体师生进行了法制教育。10月29日聘请县司法局陈华东进行普法教育与心理健康知识培训，新碧交警中队中队长陈东进行交通安全教育。二是初中和各小学积极开展“校本培训”等活动，采用“走出去、请进来”的方法，提高教师的业务水平。三是开展了“三级”开课、课堂教学大比武、评选教坛新秀、青年教师说课比赛等一系列活动，全体教师开了三级课，15℅的教师开了二级课，为我镇建成一支高素质、有创造性的教师队伍奠定了坚实的基础。四是为推动师德教育活动的深入开展，我们开展了师德论文的征集评选活动，经各分工会的推荐，镇教育工会组织了评选评出了一、二、三等奖5名，优秀奖10名，推荐县评选论文的质量比往年有不同程度地提高。注重中青年教师的培养，为中青年教师的进修、函授、培训、继续教育大开绿灯，在工会的积极参与下各学校在经费允许的的条件下予以全力支持。目前，全镇小学教师学历达标率98.7%，已取得大专学历的有33人，达标率42.3%，继续参加专科函授、自学考试的有30人；初中教师学历达标率95.7%，已取本科学历的有6人，参加本科函授、自学考试的有20人。此外我们还对新教师采用结对制度，以老带新，并头共进。
四、围绕中心强化民主管理
以教代会为基本形式的学校民主管理工作有了新的进展。为了全面落实教代会的职权，深化民主管理内涵，镇教育工会在年初就对深化各中小学民主管理工作作了全面部署。各中小学教代会的法制化、制度化、规范化、程序化建设得到了进一步加强，各学校对照《过程》认真总结经验，找出问题，促进了教代会工作和质量的提高。
民主评议干部形成了制度化。今年五月份，全镇各基层工会在同级党支部的的领导下，召开教代会，组织全体教职工参加民主评议学校领导干部测评会，对所有学校中层领导干部（28人）进行了评议和测评。通过民主评议学校领导干部，为行政领导提供了任免干部提供了有力的依据，有力地推进干部队伍的建设。
校务公开进一步完善。校务公开是新形势下加强学校民主建设的重要举措，按照教育部、全国总工会有关文件精神，我们进一步加强和规范了校务公开工作。各分工会积极协助党政做好校务公开工作，有力地推进了学校的民主制度建设。
教育科研工作总结教育科研工作总结2
一、活动开展情况
为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定。在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研计划，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。
其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。
再次，各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。
二、一些好的做法
在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。
1. 认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，如江泽民同志在第三次全教会上的讲话、省电大开放教育项目有关文件、教学改革有关理论、教科研知识等等，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助。
2. 加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。
3. 把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。
4. 根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进行了探讨；工美系确定《餐饮》为改革课程，加大了实践教学的力度。
三、值得注意的一些倾向
1. 教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。
2. 学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央、国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。
3. 跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。
4. 个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。
以上这些问题，我们将在下学期努力加以避免，把我校教研工作提升一个层次。