“学习新思想，书香伴我行”念书月运动总结。
在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的““学习新思想，书香伴我行”念书月运动总结”仅供参考，欢迎大家阅读。
册本启迪智慧,阅读点亮人生。 依照《市教导局关于印发推进书香校园智慧阅读工作实施的看护》(莆教〔20xx〕11号)和《XX市教导局关于举办20xx年XX市书香校园智慧阅读念书月运动的看护》(莆教网传〔20xx〕1号)等文件看护精神，结合学校实际，我校肯定每年4月份为XX中心小学校园念书月，今年开展以学习新思想，书香伴我行为主题的念书运动。在为期一个月的运动历程中，我们积极开展各项念书运动，让学生在运动中体验念书的乐趣，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了浓郁的书香校园气氛，初步达到了运动的目的。
一、深入鼓吹，营造优越气氛
三月底，学校即根据上级有关文件精神，制订了《20xx年XX中心小学书香校园智慧阅读念书月运动规划》、《XX中心小学书香班级评选规划》、《XX中心小学校园阅读之星评选规划》、《XX中心小学最美家庭书屋
评比运动规划》等。4月8日上午，学校举行了念书月运动启动仪式，吴明扬校长致开幕词，学生代表向全校师生发出倡议，倡议人人以书为友，与书为伴，少先队大队长声情并茂地诵读经典诗文，导读员林先生为人人宣读了念书月运动规划。随后，各班级依照运动规划召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心部署课堂的念书角，深条理鼓吹念书、阅栋紧张意义。通过强势鼓吹，营造了校园文化气氛，进步了宽大师生的思想认识，为深入开展念书运动奠定了坚实的根基。
二、精心组织，扎实开展运动
学校在念书月运动中，着眼于进步教导质量和匆匆进学生的全面成长，以形成各人好念书，各人读好书的终身学习目标，扎实开展了一系列富厚多彩、机动多样的念书学习运动。
(一)积极开展 献一本读百本运动。各班发动学生把本身和家中收藏的册本拿到学校，充足班级图书角，达到捐一本读多本的后果。树立班级好书互换站，各班念书小组开展好书换着观运动。学校组织跳蚤市场义卖运动，各班学生把本身读过的好书在跳蚤市场义卖，并把义卖所得购买新图书奖励给书香班级。
(二)做好阅读的指导和引领。学校把课外阅读纳入课程计划, 强化阅读指导。每周在语文课中支配一节课外阅读指导课，每位语文教师每周写一节阅读指导课教案，应用课外阅读指导课，做好班级念书运动的指导、交流、评比、表彰等工作。学校导读员林先生开设了《史记故事》阅读指导看摩课。
(三)上好班级念书主题班会课。每周应用主题班会课，由班主任主持，同学们交流开展运动以来阅读的劳绩，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身阅读的好书;怎样合理应用课余光阴，有序念书;并介绍本身在家庭中是怎样带动父母阅读的。通过交流会，同学们互取所长，学到了更多的念书措施，匆匆进了同学间念书角逐意识的自觉形成。
(四)认真组织念书运动征文比赛。在指导学生大量阅读的根基上，学校认真组织了征文比赛：举行了进入新时代，革新开新篇、我为故国点赞等一系列征文比赛。全校同学热情飞腾，介入面广，文章质量高，有许多同学得到了不合级其余奖项，极大地富厚了校园文化生活，匆匆进了学生学习语文的热情。
(五)举行念书运动讲故事和知识角逐。4月12日和18日，学校分手举行进入新时代，革新开新篇念书运动讲故事和知识角逐，选拔优秀学生参加县角逐，此中念书知识角逐8位同学参加县角逐有3位同学获二等奖，4位同学获三等奖，卢可瑶同学还代表我县参加XX市第二十六届念书教导运动知识角逐。
(六)开展激情晨读运动。学校将每天早上7点40分至8点定为全校晨读光阴，各班所有学生在第一节课前登录超星阅读平台进行经典诵读。放声朗读，激起了学生念书的热情，引领学生愉快地控制知识。同时，学校组织开展阅读平台闯关运动，教师依据语文课程标准和超星阅读平台的要求，每周保举阅念书目，宣布阅读任务，并要求学生在规定的光阴内完成阅读任务并在平台查验阅读后果。
(七)开展勤学段专题运动。一至三年级以班级为单位组织绘爱书运动;四至六年级以班级为单位组织荐好书演讲运动，并出一期以与诗同行为主题的手抄报，二至六年级开展本身着手制作精致书签运动，学校少先队对各班选送的书签和手抄报进行评奖，激发了学生念书的热情。
(八)开展师生共读和亲子阅读运动。提倡师生同读一本书、同学同读一本书、父(母)子(女)同读一本书,共享念书之乐。低年级,由于学生识字量有限,要求家长包管与孩子每天进行半小时亲子共读,并交流阅读心得,有简单的念书记录。中高年级,要求学生每天都至少有半小时以上的念书光阴,并做好念书笔记,体现念书劳绩。
(九)举办教师念书沙龙运动。在全校教师中积极提倡书香为伴的思想，举办教师念书沙龙运动，在交流中赓续形成教师念书的文化气氛，富厚教授教化经验，进步今世教导的实施才能。使教师朝着有哲学的头脑，有学者的风仪，有精湛的教艺，有愉悦的心境这一目标赓续迈进，让广大教师享受阅读、享受教导、享受愉快、享受人生。
(十)充分施展红领巾广播站的作用，播送学生的优秀念书作品，为学生的成长提供自我展示的平台。
三、书香飘溢，取得优越实效
1、通过此次念书月运动的深入开展，进一步激发了学生的念书兴趣，培养了学生优越的阅读习惯，晋升了学生的阅读程度;每个学生读好书，净化心灵，启迪人生，通过念书检查自我、晋升自我，富厚了学生的精神世界，成为一个有修养的人。
2、通过开展念书月运动，拓展了学校的文化内涵，匆匆进了协调校园文化扶植，校风、学风进一步改变，书香溢满校园。
学校将在充分研究、积极实践的根基上,进一步深入开展念书运动，提倡念书明理、念书求知、念书成才的新风尚，继承尽力扶植书香校园,打造内涵富厚、特色光显的校园文化,为全面推进素质教导而尽力奋斗。学校还将在六一节评选书香班级、校园阅读之星和最美家庭书房等，匆匆进念书运动深入有序地开展下去，为创建省级文明校园打下坚实的根基。
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2021年校园文明伴我行运动总结
为了转变 学校存在的一些言行不文明、仪表不正直 的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼节 素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，扶植 协调 团结向上的人文情况 。学校本学期以文明礼节 教导 要为切入点，充分 施展 学生自主教导 作用，积极开展德育实践：有步调 的开展文明礼节 知识讲座，学生身边不文明言行查询访问申报 ，文明伴我行征文及知识比赛 运动 ，文明礼节 演讲比赛 及十年夜 校园之星评选运动 。通过一系列的运动 培养学生的优越 文明习惯和提升学生的文明素养。
运动 目的明确：通过文明伴我成长主题教导 实践运动 ，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个年夜 幅度提高，以此增进 全镇公民 道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建 历程，构建协调 乡镇作出应有的供献 。同时，结合 我校近年校园之星和文明礼节 教导 老例 运动 ，推动我校未成年人思想道德教导 的老例 机制和德育运动 的持续 成长 ，探索有效途径和办法 ，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督 机构。
运动 内容具体：本次文明伴我成长主题教导 实践运动 重点围绕会说话、会走路、 会学习会讲卫生四个方面展开。
会说话：保持 校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎言，见到长辈、先生 主动问好，公共场合 不大声 喧哗等。
会走路：不乘坐不合格 的交通对象 ，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不蹂躏 草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合 追逐打闹，在"大众场合 自觉排队等。
会学习：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯优越 ，学习求上进，思想求提高 。
会讲卫生：考究 小我 卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤更衣 服，饭前便后要洗手。爱护 情况 卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，小我 学习、生活、娱乐物品按规定 摆放整齐等。 运动 形式富厚 ：我校将学习礼节 、实践礼节 、展示礼节 、宣传礼节 、内化礼节 贯穿 于整个主题教导 实践运动 的全历程 。
(一)学习礼节 ：政教处应用 班(团)会解说 礼节 知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼节 、家庭礼节 和社会礼节 等方面的知识，将编印的文明礼节 知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准 以及五提倡、五制止 。文明学生十项标准 ：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴 、尊敬师长、孝敬父母 、团结同学、关切集体、诚实 守信;五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡困难 朴素;五制止 ：制止 吵嘴斗殴、制止 乱涂乱抛、制止 偷窃打赌 、制止 看黄打牌、制止 抽烟喝酒。
(二)实践礼节 ：组织学生讨论、填写我身边不文明行为查询访问表，发明 不文明言行的具体现象，并提出建议和整改方法，让每个学生都普遍 介入 到主题宣布道 育运动 中来，在介入 和体验中成为文明礼节 的宣传者、实践者、示范者。组织部分 学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出运动 ，与孤寡白叟 谈心，为他们扫除 卫生。重视学生日常行为的养成教导 ，依据 校园文明言行的评分细则，各班天天有记录 ，人人有量化评分;依据 学生的记录 ，周周有流动红旗的评比;结合 班团运动 ，月月进行报告请示 总结，成为综合素质评价的主要依据。
(三)展示礼节 ：通过文明礼节 伴我行征文运动 和文明礼节 知识比赛 运动 ，展现学校在教导 实践运动 中的阶段性成果 ，举办 沙镇溪第二届红歌会运动 。
(四)宣传礼节 ：通过家长学校和培训文明礼节 宣传员，让学生编写文明礼节 诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼节 知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的优越 气氛 。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不自满 ，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好;不说脏话不乱画，不骂人来不打斗 ;家里来客先让座，端来开水把茶泡;守规律 ，不迟到，万一迟到喊申报 ;再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。
(五)内化礼节 ：通过文明礼节 演讲运动 ，由全校师生评选十年夜 校园之星及十年夜 校园之星提名，给以表扬 ，并张榜颁布 ，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。创办 德育指点 班，按期 对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每年夜 周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督 。
自开展文明伴我成长运动 以来，同学们的行为习惯获得 了进一步的规范。主要表示 在：
1、同学们积极响应运动 的号令 ，每天保持 自我检查 ，改正 自身的不足;
2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象削减 了，用普通话交换 情况增加了;
3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，产生 摩擦的次数也逐渐 削减 ，产生 不合 也能用友好的态度去解决;
4、年夜 多半 同学都加倍 注重小我 卫生以及教室、寝室等公共场合 的卫生。
各班对照好的方法为：轮流值勤，每人都监督 其它的同学，同进也接收 其它同学的监督 ;监督 员除了履行监督 的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种煽动 ;每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进 。
最后以xx班xxx同学的一段文章作为停止 语：
文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封;文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回想 ;文明是一剂良药，医治了内心的创伤;文明是广阔 年夜 地盼望 已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交换 的基本 。在别人需要赞助 时，一句我能赞助 你吗带给别人的是快慰 ;在别人被误解时，一句我相信你带给别人的是信任;别人呜咽 时，一句你的心情我能懂得 带给别人的是快慰 。文明不仅是语言间的交换 ，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母 给了我自信的微笑;懦弱时，是同学给了我自信的掌声;沮丧时，是先生 给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标记 ，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。
2021年校园文明伴我行活动总结
为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，文明伴我行征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确：通过文明伴我成长主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年校园之星和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体：本次文明伴我成长主题教育实践活动重点围绕会说话、会走路、 会学习会讲卫生四个方面展开。
会说话：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
会走路：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
会学习：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
会讲卫生：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。 活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
(一)学习礼仪：政教处利用班(团)会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信;五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。
(二)实践礼仪：组织学生讨论、填写我身边不文明行为调查表，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育，根据校园文明言行的评分细则，各班天天有记载，人人有量化评分;根据学生的记载，周周有流动红旗的评比;结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素质评价的主要依据。
(三)展示礼仪：通过文明礼仪伴我行征文活动和文明礼仪知识竞赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会活动。
(四)宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好;不说脏话不乱画，不骂人来不打架;家里来客先让座，端来开水把茶泡;守纪律，不迟到，万一迟到喊报告;再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。
(五)内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评选十大校园之星及十大校园之星提名，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。
自开展文明伴我成长活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在：
1、同学们积极响应活动的号召，每天坚持自我检查，改正自身的不足;
2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了，用普通话交流情况增加了;
3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，发生摩擦的次数也渐渐减少，发生分歧也能用友好的态度去解决;
4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。
各班比较好的措施为：轮流值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策;每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。
最后以xx班xxx同学的一段文章作为结束语：
文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封;文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆;文明是一剂良药，医治了内心的创伤;文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别人需要帮助时，一句我能帮助你吗带给别人的是宽慰;在别人被误解时，一句我相信你带给别人的是信任;别人哭泣时，一句你的心情我能理解带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的交流，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时，是同学给了我自信的掌声;沮丧时，是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。
“文明礼仪伴我行”班队活动总结
为了提高我们四三班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。同时今年将迎来2010年北京奥运会，向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。