寒假中学师生念书运动总结。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。每次写下的总结，会在我们心中形成声音：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们应该怎么写总结报告呢？小编收集并整理了“寒假中学师生念书运动总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
依照教导局教研室《过一个祥和的中国年系列运动看护》中关于师生念书运动的要求，我校于寒假前进行了认真的支配与安排：对先生和学生都发出了念书倡议、介绍了念书措施、提供了具体的念书书目并做出了具体的要求。开学后实时进行了寒假念书后果的验收运动，现总结如下：
一、教师念书环境。
为了继承巩固并推进高效讲堂扶植，学校精心挑选了李丙亭先生的《高效讲堂22条》作为必念书目，同时还配备了一些教导专著、专业知识方面的册本。加深对高效讲堂的理解，控制具体切实可行的措施同时增强理论修养。要求教师写出一万字以上的念书笔记。
正月十六下午的开学会以前先生实时交上了念书笔记，教务处实时进行了反省并写出了结果陈诉请示：内容富厚翔实、书写工致，分外是感悟深刻，可以或许密切联系教授教化实际。正月十七日下午我们又进行了念书感悟交流陈诉请示，先生讨论热烈，觉得劳绩分外大。主要表现在以下方面：
1.我们找到了本身讲堂教授教化中的不够，比如预习强调不到位，展示运动不敷规范，不能实时进行当堂检测，教师解说过多，不能真正做到讲堂的高效等。
2.我们还找到了尽力的偏向：1).强化了看念：让学生学会的课才是好课;让学生学会的先生才是好先生;让学生在学会的历程中，形成学习才能。
2).明确教研重点：由研教向研学偏向转化(也便是由研究教师自我的教授教化艺术向研究怎么指导学生学生学习的偏向转化)，真正做到以学生的学为中心。
3)成立研学课题组：研究怎样激发学生的兴趣;研究怎样指导学生的预习;研究怎样有效指导学生的展示与评价;研究学生在怎样的状态放学习效率高等。
4).教师要做好课前查询访问：
有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论能力学会的;10%是通过同学之间在讲堂上展示，互相回答问题，先生强调点拨，重复训练能力会的。
先生要做好课前查询访问：明白哪些知识是学生自学完全可以控制的;哪些知识是通过讨论能力学会的;哪些知识是必要展示、点拨、重复训练的，这样我们的教授教化能力做到对症下药。学生自学可以控制的，反省落实就可以了;学生讨论可以控制的就要给勇敢的撒手让学生去研究、讨论，在交流互补中控制;对必要展示、点拨能力控制的，也便是学生的疑难点，必然要重点指导，要讲精讲透，必要重复训练的必然要训练到位。
5).没有预习的课不上。
做好预习导航，给学生规定预习的光阴，只有充分的预习，才有展示的杰出。
5).强化当堂检测。这是检测讲堂是否高效的的紧张标准。
检测的形式可以机动多样：可以是俩俩检测;可以是小纸条检测;可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。教师要对学生控制的后果了然于心。对学生没有控制好的内容课下必然要做好解救，并反思原因。
6)明确了光阴分配：坚持161原则。(一个单位是5分钟)
5分钟预习检测：用于检测学生的预习后果，重点是学生自学可以控制住的知识。
30分钟讲堂交流、展示，教师点拨。
5分钟讲堂检测。
此中学生自主学习的光阴不少于30分钟。(包括各类形式的自学)。教师解说的光阴不能跨越10分钟。(主要辅导拨、指导、强调，贯穿讲堂始终。)
3.晋升了教师的理论修养。从先生的谈话来观，有理有据。
二、学生念书环境。
寒假前给每个学生发出了念书倡议、保举了念书措施、提供了必念书目和参考书目，开学第一天进行了验收运动：
1.资料清单。
学生交上了1800多本念书笔记、1800多份《沐浴书香，愉快发展》的念书征文、5000多份手抄报、4000多张念书卡。同时还有践行《门生规》运动周记。
教务处与政教处进行了联合反省，念书笔记大多同学内容富厚具体，书写认真。由笔记来观学生进行了较为丰盛的文学积累，晋升了人格修养，坦荡了视野，最宝贵的是让学生养成了念书习惯，达到了预期目的。手抄报形式生动，便是内容有些单调，太过于看重版面设计。教务处还对各班的念书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。
2.结合假期的念书征文，每班进行了假期念书回报运动，已推选两名参加学校组织的念书演讲运动。
3.手抄报展示运动。优秀手抄报进行了展示评比。
有整体念书环境来观，念书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了优越的念书习惯。使学生从机器被动的念书变为积极主动的念书，念书兴趣日趋浓厚，应用已得到的学习经验和措施进行，养成了优越的念书习惯。已经把念书当成了日常生活中弗成或缺的内容，形成了本身的念书特色，匆匆进了学生个体成长，念书运动真正起到了匆匆进习作程度进步的作用，完成提前写作的目标。
总之，我们以此次运动为契机，师生携手前行，把念书运动耐久坚持下去，配合创始华龙区三中念书运动的优越场所场面，共创书香校园，争当念书之星。
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寒假中学师生读书活动总结
按照教育局教研室《过一个祥和的中国年系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：
一、教师读书情况。
为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。
正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。主要表现在以下方面：
1.我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习强调不到位，展示活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。
2.我们还找到了努力的方向：1).强化了观念：让学生学会的课才是好课;让学生学会的老师才是好老师;让学生在学会的过程中，形成学习能力。
2).明确教研重点：由研教向研学方向转化(也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化)，真正做到以学生的学为中心。
3)成立研学课题组：研究怎样激发学生的兴趣;研究怎样指导学生的预习;研究怎样有效指导学生的展示与评价;研究学生在怎样的状态下学习效率高等。
4).教师要做好课前调查：
有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论才能学会的;10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。
老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的;哪些知识是通过讨论才能学会的;哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。学生自学可以掌握的，检查落实就可以了;学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在交流互补中掌握;对需要展示、点拨才能掌握的，也就是学生的疑难点，一定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的一定要训练到位。
5).没有预习的课不上。
做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有展示的精彩。
5).强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。
检测的形式可以灵活多样：可以是俩俩检测;可以是小纸条检测;可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救，并反思原因。
6)明确了时间分配：坚持161原则。(一个单位是5分钟)
5分钟预习检测：用于检测学生的预习效果，重点是学生自学可以掌握住的知识。
30分钟课堂交流、展示，教师点拨。
5分钟课堂检测。
其中学生自主学习的时间不少于30分钟。(包括各种形式的自学)。教师讲解的时间不能超过10分钟。(主要指点拨、指导、强调，贯穿课堂始终。)
3.提升了教师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。
二、学生读书情况。
寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动：
1.材料清单。
学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。
教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富具体，书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。
2.结合假期的读书征文，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参加学校组织的读书演讲活动。
3.手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。
有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。
总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局面，共创书香校园，争当读书之星。
中学念书运动总结
念书，可以使一个人获得精神上的充足和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是念书，帮你埋下胜利的种子;是念书，助你孕育胜利的果实。下面是整理的念书，迎接参考。
中学念书运动总结(1)
本学期，我们开展了富厚多彩的班级念书运动，有班级念书沙龙、亲子念书会、好书保举会、念书笔记评比等运动。我将培养孩子优越念书习惯做为本学期班级念书运动的重点，为了以后更好地开展念书运动，现将本学期我们班开展的班级念书运动做一总结
一、营造书香气氛。
班级是学生发展的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造优越的念书气氛，用情况来引导学生走入书香。首先，我们班树立了班级小书库，让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅册本，孩子们的念书兴趣浓厚起来了。
二、开展多彩运动。
为了更好地培养学生的自学才能，我不停要求学生坚持写阅读笔记，并且勉励学生勇敢展示本身的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
在营造好班级气氛的同时，我的是思考把学生引导阅读途径上来。首先在班级气氛中，督匆匆学生念书外，还要通过平时开展的运动来引导学生。如我们每周必须要进行的便是阅读之星评比。这项运动由班委会统一组织。通过学生的自我保举、小组内的保举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项运动在赓续的完善历程中。
其次是应用课余光阴开展以阅读为主题的念书运动。如：美文诵读角逐、讲故事比赛、念书交流运动等。通过这些不合形式的运动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、常常灌注贯注学生念书的好处和保举好书。
正如高尔基所言酷爱册本吧，册本能赞助你们生活，能像朋友一样赞助你们在那使人眼花纷乱的思想情感中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重本身，它将以酷爱世界，酷爱人的情感，来鼓舞你们的智慧和心灵。引导孩子爱念书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。
四、包管念书光阴
每天早上学生到校是20分钟的晨诵光阴，在这段光阴内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
念书立志，让册本成为我们发展的基石，让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中奋不顾身，读的好书，获取的知识。我也要尽职尽责地做好本身的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
中学念书运动总结(2)
为了进一步深入开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗，现对我校本期开展书香校园运动总结如下：
一、教师念书运动
每位先生结合个人实际，制订了本期念书运动计划，明确了念书书目内容、目标、步伐、后果等。建立时时学习、处处学习的意识，充分应用假期、周末以及课余光阴，进行自我充电，走近经典，咀嚼名著，晋升个人综合素养。
树立了教师月念书制度，每位教师每月至少读一本好书。倡导不动文字不念书，匆匆使教师养成优越的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或念书随笔。学校准时督匆匆反省。
增强教师念书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、念书笔记展评、念书知识角逐、经典诗文诵读、念书范例古迹宣讲等运动，评选学习斥候，营造优越的校园念书气氛。
开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗运动。充分应用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在念书、学习、思考的根基上，赓续地练笔，赓续晋升本身的文化素养及教授教化技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生念书运动
1、营造书香情况。
(1)拓展图书滥觞，树立班级图书角。学校继承开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教导学生充分应用好平时零费钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书施展最大的效益，各班级按期在班级内进行图书交流。
(2)学校的橱窗常常展示学生优秀的日记;保举优秀的课外读物、展示书香学生念书古迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的念书措施，采纳多种方法激发学生的念书热情。
(3)包管阅读光阴。实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，鼎力开展大阅读运动。晨诵、午读光阴为学生到校后到预备前，暮省光阴为下午课外运动光阴。阅读课由语文先生确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午运动课的阅读运动。
2、增强念书交流。
(1).低年级的念书笔记以摘抄为主，中高年级的念书笔记以写为主，教师按期进行反省指导，对付好的念书笔记在班级、学校进行交流。各班支配课前演讲，让学生介绍本身读过的书，一方面查验了学生的念书后果，另一方面熬炼了学生的谈锋。
(2).学校对学生的念书作具体的支配，念书运动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主成长为指导思想，课表里互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的念书习惯，学校规定，各班每天开一次念书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
(3)学校在本学期进行了以下念书运动：举办了古诗词积累考级角逐;讲义剧自编自导自演比赛;师生同读运动。每个班级开展了六个一运动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回首;一日一张习字;一日一次风度展示;一日一节阅读课。并且按期开展朗诵会、故事会、念书知识角逐、征文比赛、念书论坛、念书笔记评比等展示念书成果。
暑假念书运动总结
腹有诗书气自华。念书能积累语言，富厚知识，而且能陶冶情操，受益毕生。下面是整理的念书范文，迎接参考。
(1)暑假阅读小组运动总结
悠闲的暑假生活飞一般的流逝，我们阅读小组在暑假开展的运动也绘声绘色，在这个暑假中，我们小组开展了4次阅读交流会，每一次都有每一次的特点，这此中有胜利，也有不够。
胜利之处:
我们组的阅读交流会是每两个星期开一次，固然距离光阴有些长，然则霉畚交流会，我们小组的成员都积极介入，家长们也坚持参加我们的运动。通过暑假的阅读交流运动，我们知道了交通平安的紧张性;领略到了秋天的真谛与标致;还学会订定暑假计划和暑假总结每一期，主持人都能选好主题，并把资料发给小组的每位同学们，而同学们都邑认真观待，积极筹备。在交流会上，同学们积极谈话，真的是八仙过海各显神通啊!为了增添念书会的情趣，同学们纷繁带来了一些小节目，比如:脑筋急转弯、仿照秀、乐器表演、唱歌真是富厚多彩，令人恋恋不舍呀!
不够之处:
我们组的交流会固然举办的不错，然则也有一些不够，比如:有些同学们 手懒，没有依照小组运动的要求，写出阅读交流会的总结;在阅读交流运动时，有些同学不知被什么器械吸引住了眼球，变得心不在焉，个其余同学写的交流内容不太流利，很简单的一笔带过;还有一些同学的交流会主题、主持稿都是家长协助一手操办。再有便是在推选下一期的主持人时，人人都是你让我，我让你，没有一个人肯站出来说:我来当!作为组长，以后我要率领人人在以后的运动中，补充本身的不够之处，希望人人一起加油呦!
这个弥漫着浓浓的书香暑假曩昔了，我们暑假阅读小组运动已经画上了一个圆满的句号，相信在我的率领和组员的支持下，我们的念书交流会会越办越好!加油!
(2)农家信屋 暑假开展念书运动总结
xx农民书屋从20xx年开放以来，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分应用农民书屋资源，匆匆进农村子少年儿童开外阅读，增强校外治理，富厚回村子学生暑假生活，陶冶学生美好情操。
今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来关于在全市开展20xx年暑假我的书屋，我的梦农村子少年儿童阅读运动的看护，接到看护后，党支部书记村子长樊国良召开了有关人员会议，学习了文件，专门支配了此项工作。责成副书记岳晓娜帮忙读图书治理员樊国斌主抓学生暑假念书运动。成立了xx村子学生暑假念书运动领导组，图书治理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长，成员有团支部书记薛延昭、村子委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。
一个月来，学生阅读运动开展的绘声绘色，获得了家长的称颂和村子民的承认。临猗通讯在20xx年8月11日刊登了通讯报道《xx农民书屋暑假为学生开放》。
一、鼎力鼓吹 为学生念书运动修路搭桥
xx图书室共占地80平方米，设有藏书室、阅览室、治理员室。藏书室共藏书5000余册，分为文学艺术类、政治司法类、医疗保健类、文化教导类、农业科技类。为了方便学生借阅，借阅光阴由本来农历二五八改为公历逢双日借阅。农民书屋写了5张看护布告，张贴在村子里夺目的地方，看护布告除了写阅栋紧张意义外，颁布了在暑假期间逢双日晚上8时-9:30为学生开放，开放期间学生免收押金，但借阅者必须包管按时清偿图书，包管图书完整无损，每人霉畚最多能借阅3本，3-5天清偿，特殊环境可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定，争做表率读者。运动停止后，每位读者环抱我的书屋，我的梦这一主题，写一篇念书劳绩或体会，交回xx村子农民书屋，角逐选后将优秀作品保举到运城市进行优秀作品角逐。
为了提醒学生，每逢借阅前，念书治理员樊国斌都在广播上奉告学生，本日晚上农民书屋为学生开放，迎接借阅和还书的学生到图书室来。
通过鼓吹，来图书室借阅图书的学生愿意一直，念书治理员一个人忙不过来，在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书治理员，赞助治理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中获得了熬炼，进步了社会实践才能。每逢开放日借阅学生高达30余人次。
二、介绍内容，激发学生阅读情趣
每当开馆时，念书治理员都要详细介绍念书的种类。为了引导学生阅读，治理员书中杰出的片段介绍给学生，引起学生阅读的兴趣。在借阅念书时，五年级学生樊一辰提出本身想观《红楼梦》，但搞不清红楼梦中四人人族的关系，几回都是观了个开首，就撒手了。为了让学生读懂红楼梦，念书治理员在学生借阅前，给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符:贾不假，白玉为堂金作马，阿房宫三百里，住不下金陵一个史，东海缺少白玉床，龙王清了金陵王，熟年好大雪(薛)，珍珠如土金如铁。又介绍了四人人族的关系，贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾元春等，史家是贾母的娘家，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙凤的娘家，薛家是贾宝玉的姨妈家，后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的兴趣，念书治理员又给学生讲了红楼梦的第一章:薄命女偏于薄命郎，葫芦僧断定葫芦案。讲演赢得了学生的阵阵掌声，从此四套红楼梦一借而空，一有红楼梦清偿，顿时就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了《三国演义》中草船借箭、祭春风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事，两间阅览室座无空席，三国演义一时成为学生借阅的热点书，用同样的方法介绍其它图书内容，激起了学生念书的热情，借阅图书的学诞辰趋增多。
三、知识角逐，深化学生念书内容
放假期间，xx的图书室组织了两次念书知识角逐，学生自愿参加，提前报名，小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和高中组。角逐题50%是本图书室图书上知识，50%是一般性知识，角逐分必答题、抢答题。党支补坼子委会组织对小学低年级知识角逐优胜者薛妙娟，高年级组优胜者樊庭，初中组优胜者樊欣雨，高中组优胜者樊博琳发了奖。通过知识角逐，加倍吸引了学生念书的积极性。深化了学生念书的内容。
四、小手牵大手，阅读路上向前走
