2021年小学念书月运动总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？小编特地为您收集整理“2021年小学念书月运动总结”，仅供您在工作和学习中参考。
为激发我校学生念书热情，活泼校园文化，营造优越念书气氛，我校在5月开展了薛岗小学经典浸润人生，书香伴我发展念书月运动。光阴如时间似箭，如今书香满溢的五月即将曩昔，列位请追随小编的脚步来观观我们的成果吧!
小小书签，创意无限书签制作比赛
在五月初，惠济区薛岗小学各个年段分离开展了创意书签制作比赛。在运动中，孩子们热情飞腾，积极介入，应用课外光阴进行了精心地制作。孩子们制作的书签，设计新颖，富有创意，融趣味性，教导性，实用性于一体。
有形象真切的动物书签、拖鞋书签、用水彩笔勾画的各类图案等。一句句聪明在于勤奋，天才在于积累、书是指路的明灯，书是知识的源泉、读万卷书，行万里路等鼓励性语句和名人名言跃然书签上。孩子们用画笔将对册本和知识的酷爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。
通过此次书签制作比赛，使学生念书的兴趣加倍浓厚，既熬炼了学生的着手才能，又激发了学生的念书欲望，鼓励学生在运动中念书，在念书中发展。
我和书的故事演讲比赛
5月10日上午，惠济区薛岗小学开展了我和书的故事念书演讲比赛运动。
选手们个个精神饱满，充溢激情和活力。他们或介绍经典好书，或畅谈念书劳绩，或交流念书体会，或抒发念书感慨。杰出的演讲，抒发了用知识转变命运、用抱负点亮人生的满腔豪情，充分展示了学校学生的极新风貌和念书运动的喜人成果。
念书运动演讲比赛的开展，既熬炼了同学们登台演讲的胆识、谈锋等才能，又加强了他们的念书兴趣，对薛岗小学念书月运动的持续和纵深开展具有积极的推动作用。
小市场、大劳绩图书跳蚤市场
5月17日，薛岗小学的教授教化楼里人声鼎沸，书香四溢，各类各样的叫卖声、欢笑声此起彼伏。学校念书月系列运动之图书跳蚤市场拉开了帷幕。
各班在指定场地部署摊位，精心设计部署好本身的书店，取好店名。琳琅满目的册本整划一齐地摆放在书市各个摊位上，不只品种齐全，而且内容富厚多彩。
买书的学生们兴奋不已，饶有兴趣地在各个摊位前仔细地挑选着本身想买的图书，还同雇主们激烈地讨价还价，现场氛围温馨融洽。那一本本书就像跳蚤一样从一个同学的手里跳到另一个同学手里。不多会儿，许多班级书摊的书被抢购一空，人人兴致盎然。
最后，同学们喜滋滋地扬着淘到的书，纷繁表示劳绩颇丰，每个学生都淘到了本身喜爱的册本，每一个学生都享受着淘书和生意业务的乐趣。
最是书香能致远，念书之乐乐无穷。学校不停致力于念书气氛的创设，书香校园的打造。此次运动既为学生们提供了一个互换册本、变废为宝的平台，又进一步引导学生养成多念书、乐念书、会念书、读好书的习惯，真正把念书节推向了热潮，使浓浓的书香洋溢校园的每个角落，深入到了每一个学生的心间。
故事比拼，秀我风度
教师讲故事比赛
5月22日在学校一楼申报厅举行了薛岗小学故事比拼，秀我风度的教师讲故事比赛运动。
比赛中，先生们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和富厚的神色、活跃的肢体动作，把故事讲的有声有色，把故事情景活龙活现地展现人人面前，整个运动，杰出纷呈，热潮跌起，赢得听众阵阵掌声，显示出了薛岗小学教师优越的讲故事功底。
此次比赛增加了先生们相互学习的机会，同时也给先生们提供一个舞台，让她们展示自我，展现杰出的语言魅力。
经典照亮人生书香伴我发展
经典诵读比赛运动
5月25日，为了富厚校园文化生活，营造浓厚的念书月书香校园气氛，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的念书热情，学校举办了经典照亮人生书香伴我发展的经典诵读比赛运动。
同学们在班主任的率领下早早做好了筹备，他们穿戴划一，精神饱满地等待比赛的开始。学校先生构成的评委团细心看观他们精心筹备的诵读节目。
优美的意境，优雅的表演，优质的诵读给看众们献上了一场震撼心灵的听觉与视觉的盛宴。
相信薛小的所有孩子定会以念书月为契机，继承坚持阅读，让一本本厚厚的经典名著与美文小说酿成发展中的精神养料，读出知识的趣味，读出发展的雅致，读出童年的愉快。用阅读点亮本身，点亮班级，点亮家庭，将念书进行到底!
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小学念书月运动小结
书满园，香满园，书香满校园;这书香，那书香，家校皆书香!
为了深入实施素质教导，创造优越的校园文化，培养学生的念书习惯，在全校营造各人酷爱念书、善于念书的气氛，我校在20xx年4月开展了沐浴书香，愉快发展为主题的念书月运动。
在念书月期间，学校结合实际，开展了亲子阅读、分低高年级诵读经典等运动，让优秀经典读本为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门。以念书长知识、念书增智慧、念书匆匆养成、念书育人格，打造和形成了各人爱念书，念书育美德的家校念书气氛。孩子们跟家长一起完成的亲子阅读，那一幕幕温馨的瞬间，那一段段杰出的视频，让人沉醉此中。
在本次念书月运动中，得到最美书香班级称号的班级是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在这次念书月运动中，得到最美书香家庭称号的同学家庭是：（略）
短短的一个月停止了，同学们在运动历程中获得了熬炼，在熬炼中获得了发展。短短的一个月的念书月，光阴是有限的，它的作用也是有限的，然则想阅读的时空是无限的。希望全体同学在先生和家长的率领下将阅读进行到底，让书香溢满校园，让我们的生活更充足，让我们的来日诰日更美好!
小学念书运动总结2021
读万卷书，行万里路。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子必要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此册本的意义异常紧张，生命是弗成逆的发展，如何让孩子能在可能的条件下将本身的生命质量进步到最高程度，必要激发孩子的念书兴趣，培养孩子念书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很紧张。
为了进一步激发学生念书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园。五2班开展了沐浴书香，灵慧发展的念书运动。在这次运动中，同学们积极介入，在书香俊逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，营造书香班级，让好书陪伴我们发展。
我念书，我愉快
首先，我们在班级里进行了一次以我念书，我愉快为主题念书动员班会。班会上，同学们向人人介绍了本身读过的好书，讲述了念书带给本身的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了本身在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我阅读，我愉快的主题班会中，同学们更深刻地认识到了书带给他们的无穷乐趣。
应用勤学校发下来的漂流书，开展好书漂流运动。
班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的奇特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教导意义。运动中，同学们尽力做到：读好一本书人人携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事先生率领学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一模范建立一个念书好模范，实践一种念书精神。
落实好念书光阴。为了让念书运动有序开展，我认真制订了书香班级的念书计划。计划中为了包管学生念书光阴，支配学生每天下午下学前半小时是念书光阴。每周星期五下午大课间后是念书交流光阴。开展好书保举运动，让同学们把本身喜欢的书保举给人人，写明保举来由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
引导学生在念书中积累。为了营造书香班级的气氛，培养学生优越的念书习惯，我和学生们订定了我阅读，我愉快的班级念书口号，按期举行念书陈诉请示运动，让学生畅谈本身的念书劳绩和感想，引导学生在念书中积累，坚持写念书笔记。并树立念书档案卡，让学生采纳本身喜欢的方法装饰本身的念书卡，培养他们优越的念书兴趣。将好的作品展示出来，让人人配合观赏并获得启示。
我经常教育学生这样一种事理：你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了许多知识。在念书运动中，我要求学生通过不合的形式进行交流。交流课上，学生对读过的故事进行讲一讲、演一演、评一评，人人各抒己见，一节课下来，还觉自得犹未尽，充分调动了阅读的兴趣，进一步形成了阅读的习惯。
积极开展小手拉大手，同读一本书亲子共读运动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创建了优越的家庭念书气氛，使学校和家庭形成一股合力，配合为孩子的念书运动提供了精良的条件，拓展了念书运动空间。
本学期，我班开展我阅读，我愉快念书运动，从总体上来说取得了必然的后果，每个孩子都从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的愉快，达到了享受阅读，做一个愉快的念书人的运动目的。在整个念书运动中，同学们在书海中纵情地遨游，赓续接受知识，取得了较为丰厚的成果。学生的作文程度有了必然水平的进步，知识面也扩张了。
我阅读，我愉快
通过运动，学生的观书兴趣有了较大的进步。现在，一到休息光阴，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、念书笔记评比、阅读之星评比等运动，许多同学读到了咀嚼较高的册本，做了许多念书笔记，写出了具有必然深度的念书心得，后果明显。念书运动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，必然水平上进步了学生的文化咀嚼，降服了学生中广泛存在的浮躁情绪，赞助学生成长了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了道理，学会与人分享，有好书向同学保举，与同学传读，并把已观过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写念书随笔的风俗，匆匆进了学风的良性成长。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿念书可以或许成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中发展、提高!
2021小学念书运动总结
腹有诗书气自华。念书能积累语言，富厚知识，而且能陶冶情操，受益毕生。为进一步推动我校教导工作，激发学生念书热情，活泼校园文化，建立正气，营造优越的念书气氛，我校至XX年以来不停坚持开展校园念书运动。我们精心设计积极可行的念书运动，让学生在运动中体验念书的乐趣;进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学成长看为指针，以创建书香校园为导向，为了全面进步学生的语文素养，培养综合实践才能，激发学生课外念书的兴趣，养成优越的阅读习惯，在校园内形成酷爱念书的优越风俗，匆匆进学生的可持续成长;为了贯彻落实《义务教导语文课程标准》要培养学生普遍的阅读兴趣，扩张阅读面，增加阅读量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。的新课程理念。
二、深入鼓吹，营造优越气氛。
依据学校工作计划，教务处念书节运动的具体。依照运动规划，我们迅速在全校开展了念书运动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心部署课堂的念书角，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧张意义，通过强势鼓吹营造校园文化气氛，进步宽大师生的思想认识，为深入落实念书节规划的各项运动奠定了坚实的根基。
三、教师以身作则，带头念书
要想要学生爱念书，我们的先生就必须先爱念书。因此，我校先生应用寒暑假的光阴增强学习，至少每人读完一本教导专著，并写下本身的，为我们的学生建立了模范。
四、树立保障机制
1、固定阅读时段，校专门为学生筹备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读本身喜爱的册本，并且在念书中学会思考，在思考中发展，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读陈诉请示等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的纪律和措施。把激发学生的阅读兴趣和培养优越的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择得当本身年龄阶段的有益读物，从念书中得到身心的愉悦感，从赓续进步的阅读才能中得到持久稳定的阅读兴趣。
3、尽力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充足学生读物，规范学校图书室、阅览室的治理，充分应用、积极开拓学校现有阅读资源，为学生创造优越阅读情况，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级树立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生保举优秀书、报、刊，勉励学生积极购书念书，指导学生进行网上阅读。
4、学校应用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造优越的课外阅读气氛。积极开展评选 念书之星、举办阅读知识角逐等运动;举办班级念书会，充分应用好语文讲堂主阵地，由语文教师主导，念书节期间每班上1节阅读陈诉请示课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们各抒己见，氛围活泼。他们谈到了开展运动以来阅读的劳绩，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身阅读的好书;怎样合理应用课余光阴，有序念书;并介绍了本身在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多念书知识和措施，加深了爱书、用书的思想认识，同时又匆匆进了同学间念书角逐运动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根基上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《念书伴我发展》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情飞腾，介入面广，文章质量高，有许多同学得到不合级其余奖项，同时也出现出一大宗喜爱写作的小明星，极大地富厚了校园生活，也匆匆进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识角逐运动。由各班支配举办高年级名著知识角逐，中低年级举办古诗词背诵角逐。此中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。
五、营造阅读气氛
学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的奇特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教导意义。各班依据实情订定切实可行的运动计划，落实三个一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一模范建立一个念书好模范，实践一种念书精神。充分应用黑板报，适当部署些有关念书的名言、措施等，渲染念书的氛围。
1、开下学校阅览室：学校图书室向学生提供富厚优质的藏书。学生可以依照规定的光阴到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相更换，每 周语文先生可以从学校图书室为学生借阅新书，进步图书的流通率