2020年度学校工作总结范文汇报。
光阴易逝，岂容我待。相信你学到了许多东西，结束的工作我们可以仔细进行总结，要想在将来避免再次犯这个不必要的错误，我们要学会写总结，那么工作总结要怎么写呢？小编为大家呈上收集和整理的2020年度学校工作总结范文汇报，感谢您的参阅。
在党委政府的关心支持和教育主管部门的正确领导下,加上全校师生的共同努力,廷牌中学的各项工作都得到较好地完成。现将本年度的工作完成情况总结如下:一、基本情况本学期在校学生为1095人(其中女生是498人,住校生687人,外乡镇学生22人),19个教学班,教职工45人(其中班子成员5人,请产假3人),师生比例是26/1。二、德育工作建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。三、教学质量1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格遵照教学大纲的要求开展教学工作,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以教师为主导,学生为主体,努力采用启发式的教学方法,注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本年度我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶:在三都南片区八校统一评比中,整体水平居八校前列;今年,在第三、四届三都县南片区八校运动会上,我校分别荣获团体总分第一名和第二名;今年九月,因教育教学质量突出,我校有三名教师、九名学生受到县教育局表彰。2、在教学上,我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。四、安全工作我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电安全等教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食堂和小卖部卫生等的定期检查,保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。五、后勤工作1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、缓、免、补、助等方式。既体现了党和国家的优惠政策,又保证了学校的升学率和巩固率。2、建设方面,置换和添加了二十七台学生电脑、五台办公用电脑,一台速印机,三十二套电脑桌凳,三台打印机,再加上国家远程教育工程项目在我校的实施,大大的加快了我校现代化信息教育的步伐。另外,还添置了部分的消防器材,对重要部位安装了防盗门和防盗窗,争取得一万元的资金砌了义教挡头漏堡坎。3、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,敦促食堂及食堂工作人员办理好《卫生许可证》、《健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。4、劳动卫生方面,成立了以副校长为组长的领导小组,选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、清洁区净化美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。六、在的问题教师缺编严重,教师超负荷工作,精力不够,影响教学质量的提高。教室、寝室紧张,住宿拥挤,存在安全隐患。资金短缺,许多应该添置的设备无法配备。寄宿制项目的学生宿舍楼地基尚无着落。总之,一年以来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点。但我们坚信在党和政府的正确指引,有上级主管部门的正确领导,有全镇人民的支持,明天的廷牌中学会更加美丽、辉煌。
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2020年小学学校卫生工作汇报
金锁中根据学校卫生工作的整体要求，我校领导高度重视此项工作，XX年主要做了如下工作：
1、成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。组长由邹亚中校长担任，副组长分别由副校长和总务处主任担任，组员若干人，他们分别是教育主任、值周员、班主任、宿管员、学校医务室工作员、师生食堂负责人。具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。做到明确分工，责任到人。
2、认真组织广大教职工和学生认真学习，将开展爱国卫生运动的目的和活动内容向全体师生进行了广泛的宣传，并按精神贯彻落实。
3、为了确保把学校卫生工作做得更好，学校做了以下工作：
第一：学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《宿舍管理公约》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。我校未发生过任何不安全的事故。
第二：加强学校食堂卫生的管理，确保学生健康。
我们学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强对食堂卫生的管理，除制订了一系列有关制度外，还指派一位监督人员经常对食堂进行检查卫生情况，验收采购回来的食品，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品。让学生吃上放心的饭菜。防止因食品不卫生而引起的食品中毒事件发生，确保学生的安全、健康。
第四：加强学校环境卫生管理，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
我们学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。常年不懈地开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校食堂、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
第五：建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。
我们学校成立了由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校突发事件的防治工作。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发事件发生情况。
以上是我们学校在抓好学校卫生工作的几点工作，不足之处，敬请各位领导提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善。
2020年学校党支部工作总结汇报
近年来，我校党支部、校行政高举邓小平理论和“三个代表”重要思想，在局党工委的正确指导下，学校得到快速发展，从原来23班1161名学生到现在为38班2085名学生。我校办学目标明确，就是要把学校办成一所环境优美和谐、质量上乘、特色鲜明，师生共同发展的学校，让百姓满意，让学生向往，让领导放心。围绕目标，我们主要做了这几方面工作：
一、党政推动有目标，一着不让抓落实。努力打造一支师德高尚，业务精湛，团结敬业，乐于奉献的教师队伍。以抓党支部建设带动整个教师队伍建设，以抓党员的先锋模范作用带动教师素质的提高，学校两次邀请全国先进教育工作者、师德标兵来校给教师作讲座，采取多种形式开展向英雄教师殷雪梅学习的活动，同时经常邀请教学业务专家来校指导青年教师，学校每学期定期举行青年教师评优课活动，为青年教师的成长提供平台。通过几年的努力，学校教师成长较快，一些教师先后在省、市比赛中获得一等奖，8位教师在区“骏马杯”教学比赛中获一等奖，一些教师先后被评为市骨干教师和教学能手，教坛新秀，还有一位体育教师被评为国家级裁判，参加了第10届全运会的裁判工作。
二、围绕“育人”目标，搭建德育活动平台，开展丰富多彩的活动，努力培养高素质的学生。学校的一切工作都是为了育人，学校的目标就是要培养在改革开放和现代化建设中两个文明建设的高素质的人才，为此，学校根据初中学生的特点，开展了一系列丰富多彩且卓有成效的活动。在德育系列活动中，在传统节日清明节前组织初一、二年级1500多名师生远足32华里赴武进横山桥“武进澄西烈士陵园”举行祭扫烈士墓活动，既培养了学生吃苦耐劳的精神和克服困难的毅力，又对学生进行了爱国主义教育、革命理想的教育，在教师节组织初一新生开展“给母校老师写封信”活动，不忘小学老师的教育，重阳节开展给家庭中的长辈“洗头洗脚洗衣服”的“三洗”活动，让学生学会感恩，学会体贴、体谅家人，到秋天，校园里硕果累累，红艳艳金灿灿黄橙橙，无学生采摘，我们就组织全体学生举行采摘仪式，把果子分给各班学生品赏，让学生体验到校园的可爱，老师的可爱，激发学生心灵深处的真善美。建立校广播站，宣传校园文化，进行周一、五升降旗仪式，表彰学校好人好事，指点学生人生之路，同时以新区的变迁，了解家乡变化，激发学生热爱家乡的热情。在教育中注重校内外教育力量的结合上落实，定期召开家长会、座谈会，广泛听取社区家长办学意见，对个别学生进行重点教育。健全家访制度、班主任、教师利用各种时间，场所对学生进行家访，做好记录，撰写感想，同时与区法院、检察院、三井派出所、武警五支队等联系建立警民共建，对学生进行法制安全教育、军训教育等。学校平安稳定，20**年底通过省“安全文明校园”考核验收，20**年4月市教育局组织专家又对我校回头看，进行复查考核验收，我校的“安全文明校园”创建工作获得高度评价。
三、努力培育特色项目，为学生的自主发展提供足够的空间。体教结合，为学生的健康奠定基础。学校与市体育中心携手合作，开展了田径、射箭、射击、足球、女子手球等项目的专业训练，培养出了像陈文圆这样的世青赛冠军，至今已有3人次达国际国家健将级，7人达国家一级运动员，学校连续两次举办全国青少年射箭锦标赛，并被国家体育总局授予“全国射箭重点学校”，与南大合作为“南京大学田径后备人才训练基地”，今年学校将派运动员代表常州参加16届省运会，完成夺取3块金牌的任务。2、诗教结合，让学生在传统文化熏陶中健康成长，学校多次邀请诗词专家来校为师生作诗词讲座，每年开展诗词创作赛，开辟校园学生诗歌广场，培养了许多诗歌苗子，在省市的比赛中取得了好成绩，在省校园诗歌集中，我校有20多首诗歌被入选，被评为省诗教结合先进学校。3、学校机器人制作初露锋芒，为培养学生的动手能力创新思维开辟了新途径。学校成立的机器人制作室，吸引了一些学生，在两位老师的指导下，选手们先后夺取了一个全国二等奖、三个省一等奖、三个市一等奖。
四、办学水平有新提高：
1、学校20**年10月被评为省示范学校
2、20**年底被评为省“安全文明校园”
3、20**年被评为省绿色学校
4、省校园诗教先进单位
5、全国射箭重点校、“南京大学田径后备人才训练基地”
6、市德育先进校
7、市依法治校先进校
8、市体教结合先进单位
9、连续三次被评为区“团结、廉洁、开拓好班子”
10、区文明单位
11、连年获区教学质量综合评估一等奖
XX市XX区实验中学党支部
转贴于2020年学校信息中心工作汇报
1、加强学校交换机、电脑、打印机等硬件的管理与维护，定期进行风扇润滑剂的添加、灰尘的清理、打印机粉末的添加。
2、对开学初和期末分别给两个学生机房进行系统的重装和有关软件的安装达170多台次，
修理、维护教室、办公室电脑40多台次。
3、指导青年教师学习使用软件、课件制作20多人次。
4、制作学校画廊、围墙版面和宣传牌匾等30多块， 70多平方米。
5、改建学校多功能教室扩音系统，整修和更换学校广播系统老化的外线，定期维护广播系统，保证四季铃声信号的正常化。
6、制作专题宣传片、演示文稿，收集整理各种材料，迎接市教育信息化示范校的复验。
7、加强学校网站的安全管理与维护，在维护管理号学校网站、诵读网专题网站的基础上，创建了校少先队红旗大队网，配合了省少先队红旗大队的验收。
8、积极做好学校的音视频采集、编辑工作，完成各部门需要的音视频文件。
9、协助好有关教师做好平时和重大活动的电教优课的开展工作。
10、认真完成平时的信息技术教学工作。
转贴于2020年小学申报校园文化示范学校总结报告
加强校园文化建设 打造和谐品牌校园
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、积淀人文底蕴、锻造“学校精神”、实现文化育人，打造和谐校园。
一、主要成效
1、外显特色：
我校校园文化以书画特色为载体，努力打造“书画见长 和谐发展”品牌。把书画与经典文化育人相结合，设计主题鲜明，具有童真童趣；班级文化具有特色，文化气息浓厚，校园处处恬静优雅，怡心怡情，环境育人。
2、内蕴精神：
我校致力于把校园文化转化为校园精神，通过书画特色教育培育“生生不息的传承精神；自由成己的创造精神；天人合一的理性精神；博大坚毅的人格力量；艺术化的人生态度。”的书法精神。在书画中立品、在书画中启智、在书画中立人，营造良好的校风、教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。
学校行政之间工作配合默契，勤政廉洁；行政和教师之间团结协作，政令畅通；教师与学生之间合作学习，共同成长；教师与家长之间沟通融洽，目标一致；师生与社会环境和谐，相互支持；学生各方面和谐发展，个性张扬。
良好的校园精神风貌得到了各界的高度评价：xx区教育局教研室党朝亮主任说：“我每一次到盐步中心小学，都会有新的感受，校园处处充满生机，师生风貌神采奕奕。”很多社会人士评价：盐步中心小学的学生文明有礼，行为规范，学习能力和自理能力强，字也写得比较漂亮。
我校的校园文化特色也得到了各级领导的肯定，不少镇区学校前来参观学习。xx区“青少年知荣明耻”社会主义荣辱观系列教育活动就是在我校启动的。20**年6月学校校园文化特色宣传片“翰墨丹青源、文明和谐花”被xx市教育局、xx省教育厅推荐参加了全国中小学校园文化建设电视展播活动，成为全省13所候选学校之一。
二、特色鲜明
1、根植文化
多年来，我们坚持以“人文精神为基础，科学精神为指导”，建构了五大系列文化主题：
一是以“学生发展为本，争创优质教育”为主题“办学宗旨系列”，主要分布在校园宣传栏和教学楼、办公楼的醒目之处的校训、校风、教风、学风，“相信每一个孩子都能成功”的办学思想，让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策全体师生永不懈怠、开拓进取，追求卓越。
二是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“书画特色系列”，主要分布在艺术楼、教学楼。学校注重人文养德，“书画见长，和谐发展”八个金铜大字，艺术大师齐白石和书法泰斗王羲之的雕像、校雕“艺海遨翔”鲜明地突出学校的办学特色；艺术楼各层楼的文化长廊：“活动剪影”展示了师生开展各项活动情景；“园丁荟萃”聚集了教师的美术、书法、摄影作品；“名家名作”让学生与艺术家“零距离接触”；“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不断更新学生的优秀书画作品，让学生体验成功的快乐；“莺歌燕舞”、“民族瑰宝”“奥运之光”等让学生了解民族优秀传统文化。无论学生身处校园何方，触目所及的都是艺术，受到美的熏陶。
三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼的廊道、宣传栏等，主要是《盐步中心小学日常行为规范》、生活常识、卫生习惯等，还有学生自创的温馨提示语，如“少扔一点，多捡一点，干净一点，高兴一点。”“诚实永远时尚。”“浪费纸张等于破坏森林。”“心连心，手牵手，爱心随着一生走。”……由于是出自学生，所以易于学生理解和接受，从而自觉养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。
四是以“普及科学知识，关注科技发展”为主题的“科技教育系列”，分布于艺术楼及电教楼。内容主要有引人入胜的“小发明”“小制作”“电子世界”；电脑制作画、科幻画等，激励着学生爱科学、学科学、勇于探索科学。
五是以“营造良好氛围，展现个性特长”为主题的“成功教育系列”，从20**年开始，我们重视班级文化建设，引导师生以书画为载体，设计富有个性的班级文化。由师生共同设计的班牌各放异彩，班训各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快乐渡过每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收获多一点”，四（2）班的“动手动脑，言真行直”，五（5）班的“自强不息，厚德载物”等，激励班级成员共同恪守，共同进步。“群星闪闪”“红花榜”“你追我赶”“大将风采”“红旗飘飘”等形式激励在各方面表现突出的学生；“成长树”“成果园”“荣誉台”中有在各项竞赛中获奖的同学的奖状、照片、事迹，使学生学有榜样；“我是读书之星”“巧对趣联”“有趣的汉字王国”等鼓励学生开展读好书活动；“斗秀场”“作文展示”“英语作文”“开心数学”“小小数学家”不定期地展示学生的优秀作品，让学生感受实践的快乐，品味成功的喜悦。
学校把每一个“物质元素”都涂上“人文元素”的色彩，散发出浓郁的人文气息，以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。
2、书画见长
我校提出以“书画见长、和谐发展”为办学特色，就是让每个学生以“我是中国人、写好中国字”的书法精神，去发现美、追求美、创造美。学校以此为“源”，滋养学生“专注执着、宁静致远”的学习品质，文明有礼、诚实守信的品格，让每一个学生都受到书画的熏陶。我们重视学生研文习字，坚持每周四两节“读经典、练书法”，增强学生对祖国语言文字的热爱，加深对优秀传统文化的理解，增进学识修养。在书画教育中我们探索了几个结合：书画教学与培养审美情趣相结合；书画教学与发展综合素质相结合；书画教学与培养创新能力相结合；书画教学与开发校本课程相结合；我们长期坚持三个一：“每周一次师生书画培训”、“每学期举办一次师生书画比赛”、“每学期举办一次书画展览”。我们还开发了校本课程《硬笔书法》，根据近几年的使用情况，结合课程改革要求，正将教材按段分册，教学内容将与其他学科、经典教育、网络技术相结合，以达到更好的育人效果。
3、活动育人
我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题研究。
（1）行为规范教育：我们重视对学生的行为规范教育：强调一个“学”字，我们制定了《盐步中心小学生日常行为规范》，并印发给学生，通过班队会组织学生，逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。
（2）传统节日教育：我们利用传统节日和纪念日，开展教育活动：每周国旗下的讲话，对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱集体、爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主题”。三月份开展“学雷锋，树新风”活动；四月份开展“缅怀革命先烈，学习民族精神”活动；五月份开展“爱劳动，勤思考，勇创造”活动；六月份开展“珍爱生命”教育活动；七月份开展“为中华之崛起而读书”的活动；九月份开展“千颗童心谢师恩”教育活动，让学生知道“受人滴水之恩，当涌泉相报”，学会感恩；十月份开展“百歌颂中华”的活动；十一月份开展“勿忘国耻，爱我中华”活动等等。 （3）榜样典型教育：“榜样的力量是无穷的”，我校提出了“我是盐步中心小学人，努力为盐步中心小学争光”的口号，重视“树典型、立新风”。每月开展评选“五小标兵”活动和文明班评比活动，每学期每班评选“礼仪、爱心、诚信、劳动、环保、体育、书画、勤俭、科技、推普”的十星评比、评先评优、奖励活动，学校通过宣传栏、黑板报、有线广播、网站等大力宣传他们的先进事迹，使学生学有榜样，做有准则。
（4）兴趣拓展教育：在活动中开发学生学习潜能。从20**年开始，我校利用每周四下午两节课开展学生的兴趣活动，课程内容丰富多彩：手工制作、棋类、运动类、古筝、舞蹈、课本剧、朗诵、车模、小记者站、奥林匹克信息技术学等三十多项供学生自由选择。通过兴趣活动，不但提高了学生的综合素质，发展了学生个性特长，而且促进了教师“第二专业”发展。
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转贴于我校的《xx第二课堂》《珠江青少年报》《佛山青少年报》小记者们经常开展“亲近阅读、快乐寒假”与阳光姐姐对话 、名人采访、“红领巾论坛”等活动，近200名小记者在采风采访活动中，不仅提高了读书兴趣，写作水平，磨炼了意志，培养了能力，增强了自信。他们敢于采访名人、专家、学者，作品经常在各级刊物上发表。
（5）大型活动教育：每年我们都举办体艺节、科技节、读书节、书画展览等大型活动，促进学生德、智、体、美全面发展。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了广阔的舞台。
（6）法制安全教育：通过“我和警察叔叔面对面”、“交通安全知识竞赛”、“文明我先行，快乐伴成长”、“安全连着你我他”等主题活动增强了学生的法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。学校达到四项指标：秩序井然、师生平安、周边安宁、校园安全。
4、爱的教育
多年来，我校开展了富有爱心教育的“再造资源，共献爱心”“手拉手”“奉献爱心、放飞梦想”等活动，增强学生环保意识，节约资源意识，学会关爱别人，有社会责任感。活动至今共筹得回收资源款12124.38元，用于资助校内特困生和慈善活动共支出9898元。活动得到了市环保局、教育局的肯定，先后在《南海环境》《珠江环境》报道了我校的“回收资源，共献爱心”活动。
我校参加了“07展翅计划助学捐款”活动。为贫困家庭解难、为贫困学生分忧。活动中全校1600多名学生、家长、教师共捐款56280.4元。学生捐款率达93%。《珠江时报》、大沥电视分别作了报道。通过参加助学筹款音乐晚会、主题宣传活动与姊妹学校香港陆庆涛小学互动，增进了粤港两地校园文化交流，同时给同学们播种下“友爱、奉献、互助、进步”的义工精神，“爱”的种子。学校被评为“xx市手拉手先进集体”、“xx市绿色学校”、“xx市中小学思想道德教育工作先进单位”、“xx区先进大队”、“xx区先进红领巾学校”。
20**年我校被中国教育学会授予“中国西部教育顾问单位”。作为西部顾问单位，三年来我们先后与广西罗秀中心小学、xx省xx县莲池小学、内蒙古xx旗棋盘井第一小学进行了交流、互访、帮扶活动，西部学校的校长、教师走进我们的课堂，走访当地名企。我校的师生到西部学校上示范课，走访贫困家庭，我们把所见所闻通过“国旗下的讲话”、课堂教学、出了专题墙报《西部行》《西部风彩》，校园网站让全体师生和家长了解到西部的教育，增进了东西部文化的了解和交流。使师生都感受到我们现有生活的幸福，更懂得珍惜，更懂得去关爱他人和社会。学校被评为“东西部学校对口帮扶先了进单位”。 帮扶工作事迹被编入20**年6月出版的《中国教育对口支援》。
5、注重心育
我校重视“心育”，关注学生心理成长。学校于20**年成立心理咨询中心，设立了“知心姐姐”信箱。辅导教师每天利用课余时间在“聊天室”对学生进行个别心理辅导；在“开心园”对学生进行集体心理辅导；教师通过“微笑面对生活”、“自信——成功之道”等讲座，学校经常邀请心理学专家为师生作心理健康教育报告，每两周开设1节心理健康活动课，每学期都开展“心理健康教育”优质课评比活动。营造人人关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围。今年6月区教育局对我校进行了心理健康达标学校评估验收，对我校的心理健康教育与书画特色相结合的做法给予了较高评价。学校被评为“全国中小学信息技术道德教育示范学校”“全国心理健康辅导特色学校”“xx市中小学思想道德教育工作先进单位”“xx区心理健康教育先进学校”。
6、培训育师
我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，努力创建学习型学校。通过多种形式，开展了多样化的培训活动，促进了教师的专业化发展。
学校提出了“内练素质，外塑形象，赢得信赖”的口号。围绕着“正已、敬业、爱生、奉献”为核心的师德建设目标，开展了以“三爱”（爱校、爱生、爱家长）、“三心”（爱心、关心、耐心）、“三满意”（学生满意、家长满意、学校满意）为内容的学《规范》，明师德；定目标，修师德；抓活动，促师德系列活动，教师的师德修养明显提升，全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。
我校坚持以科研为先导，先后开展的科研课题有十四项：其中国家级课题二项、省级课题六项、xx区级课题六项。我们长期坚持开展“五个一”活动：每人每学期读一本与课题有关的教学专著，写好读书笔记；围绕课题上一节高质量的研究课；上交一份优秀的教学设计或案例；撰写一篇与课题有关的高质量的教学论文；积累一批优秀教育教学成果。营造教师人人心系科研，个个积极主动参与科研，求真务实地开展科研的良好氛围。
我们坚持校本培训活动：一般是专题讲座，团队训练，课题研究公开课，基本功培训、竞赛，读书心得交流会，教师论坛……迄今为止，全体教师都参加了论坛发言，如谈《怎样成为学生信赖的教师》《我对“优质教学”的理解》《我的教学反思》《如何激发学生的学习兴趣》《我的批评艺术》等。通用基本功“三笔两画”（普通话、三笔字和简笔画）的培训，课堂基本功培训、书画基本功培训，提高教师的综合素质，推进了素质教育，全面提高了教学质量，促进了学校发展。学校荣获“全国教育科研先进单位”“中国现代小学数学优秀实验学校”“xx省《口语交际与综合性学习》课题优秀实验学校”“xx区20**年度中小学新课程资源评比活动优秀学校”“xx区家长示范性学校”“xx区班主任培训先进单位”等。
三、品牌形成
几经求索，几经艰辛，我校的书画教育和校园文化已成为特色和品牌，获得了社会的广泛肯定和赞誉。原xx省省长叶选平亲笔题字；原xx省教育厅副厅长周国贤到学校视察，对学校的书画特色深表赞许；xx省中小学书画研究会会长钟维国为学校题词：“南海书画蓓蕾初放”；香港美术教育协会龙腾霄先生题词：“承前启后，任重道远”；全国著名书法家方斌到校赠书，题字：“立德立艺，砥砺学业，弘扬中国书法”；广州山水画研究学会副秘书长张浣东女士在看了我校的《艺海翱翔》书画册时说：“能出这么高水平画册的学校在xx省内不多见 ”；省教厅艺术科副主任周凤甫教授也作了很高评价，他说：“我到盐步中心学有两个惊喜：第一个是书画特色深厚，第二个校园文化和谐。”
近年来学生书画作品先后赴法国、日本、俄罗斯、新加坡、香港和台湾等地展出并获奖；中央电视台、香港亚洲电视台、南海电视台等传媒以及《中国教育报》、《香港大公报》、《广州日报》、《佛山日报》、《珠江时报》等先后对学校书画教育特色作专访或专题报道。
学生黄沛钰曾代表盐步街道赠送书法作品给原香港律政司司长、盐步同乡会永远荣誉会长梁爱诗女士，受到梁会长的称赞，她在百忙中为黄沛钰同学回赠礼品、写信勉励她在书法上不断进步，同时祝愿学校书画特色不断发展。20**年11月梁会长一行前来我校参观指导，我校学生再次赠送书画给梁会长，梁会长赞叹不已，亲手题词“努力学习南海精神”，梁会长的勉励更增强了我校书画树人的信心。近几年来我校出版了校刊《金桂飘香》、校园宣传画册《梅花香自苦寒来》《灵动之秀和谐致美》，书画集《艺海遨翔》第一集、第二集、《家长报》，校园网站、班级文化营造了浓厚的校园文化。
20**年《xx教育》第6期刊登了我校书画特色文章《以书画见长，促和谐发展》，学校多次为镇、区提供书画教育研讨、示范课、开放日、讲座等。校园文化也吸引了省内、区内、镇内学校校长、教师前来参观，对学校的书画教育成果给予了高度评价。
近三年来学校荣获 “第八届世纪之星全国少年儿童艺术教育展集体奖”“第九届世纪之星全国少年儿童艺术教育特色单位”“首届xx省青少年书法大赛优秀教育奖”“xx省书法教育名校奖”“xx区艺术教育先进单位”等。
我校申报领导小组对“xx区校园文化示范学校”评估指标体系进行了逐条对照研究，自评结果如下：a等20个。必达要素全部达标，根据自评结果我们认为 ：我校已经达到“xx区校园文化示范学校”的标准。恳请评估组专家评估验收，并给予指导。
四、追求致美
虽然我们在校园文化建设上取得了一定的效果和成绩，但时代在进步，在发展，距离时代的要求我们还在要继续努力，不断进取。我校的教师队伍的整体素质还要不断提升，“书画”特色还要做大做强，营造更浓郁的翰墨书香，让书法精神在师生中弘扬，化为校园精神，促进和谐发展。我们全体师生将继续以人为本，突出浓厚的文化氛围，营造一种充满生命气息的文化，构建精品校园文化，努力使校园成为师生舒展心灵、放飞希望、实现人生价值的理想乐园，打造和谐发展的品牌学校。
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转贴于我校的《xx第二课堂》《珠江青少年报》《佛山青少年报》小记者们经常开展“亲近阅读、快乐寒假”与阳光姐姐对话 、名人采访、“红领巾论坛”等活动，近200名小记者在采风采访活动中，不仅提高了读书兴趣，写作水平，磨炼了意志，培养了能力，增强了自信。他们敢于采访名人、专家、学者，作品经常在各级刊物上发表。
（5）大型活动教育：每年我们都举办体艺节、科技节、读书节、书画展览等大型活动，促进学生德、智、体、美全面发展。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了广阔的舞台。
（6）法制安全教育：通过“我和警察叔叔面对面”、“交通安全知识竞赛”、“文明我先行，快乐伴成长”、“安全连着你我他”等主题活动增强了学生的法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。学校达到四项指标：秩序井然、师生平安、周边安宁、校园安全。
4、爱的教育
多年来，我校开展了富有爱心教育的“再造资源，共献爱心”“手拉手”“奉献爱心、放飞梦想”等活动，增强学生环保意识，节约资源意识，学会关爱别人，有社会责任感。活动至今共筹得回收资源款12124.38元，用于资助校内特困生和慈善活动共支出9898元。活动得到了市环保局、教育局的肯定，先后在《南海环境》《珠江环境》报道了我校的“回收资源，共献爱心”活动。
我校参加了“07展翅计划助学捐款”活动。为贫困家庭解难、为贫困学生分忧。活动中全校1600多名学生、家长、教师共捐款56280.4元。学生捐款率达93%。《珠江时报》、大沥电视分别作了报道。通过参加助学筹款音乐晚会、主题宣传活动与姊妹学校香港陆庆涛小学互动，增进了粤港两地校园文化交流，同时给同学们播种下“友爱、奉献、互助、进步”的义工精神，“爱”的种子。学校被评为“xx市手拉手先进集体”、“xx市绿色学校”、“xx市中小学思想道德教育工作先进单位”、“xx区先进大队”、“xx区先进红领巾学校”。
20**年我校被中国教育学会授予“中国西部教育顾问单位”。作为西部顾问单位，三年来我们先后与广西罗秀中心小学、xx省xx县莲池小学、内蒙古xx旗棋盘井第一小学进行了交流、互访、帮扶活动，西部学校的校长、教师走进我们的课堂，走访当地名企。我校的师生到西部学校上示范课，走访贫困家庭，我们把所见所闻通过“国旗下的讲话”、课堂教学、出了专题墙报《西部行》《西部风彩》，校园网站让全体师生和家长了解到西部的教育，增进了东西部文化的了解和交流。使师生都感受到我们现有生活的幸福，更懂得珍惜，更懂得去关爱他人和社会。学校被评为“东西部学校对口帮扶先了进单位”。 帮扶工作事迹被编入20**年6月出版的《中国教育对口支援》。
5、注重心育
我校重视“心育”，关注学生心理成长。学校于20**年成立心理咨询中心，设立了“知心姐姐”信箱。辅导教师每天利用课余时间在“聊天室”对学生进行个别心理辅导；在“开心园”对学生进行集体心理辅导；教师通过“微笑面对生活”、“自信——成功之道”等讲座，学校经常邀请心理学专家为师生作心理健康教育报告，每两周开设1节心理健康活动课，每学期都开展“心理健康教育”优质课评比活动。营造人人关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围。今年6月区教育局对我校进行了心理健康达标学校评估验收，对我校的心理健康教育与书画特色相结合的做法给予了较高评价。学校被评为“全国中小学信息技术道德教育示范学校”“全国心理健康辅导特色学校”“xx市中小学思想道德教育工作先进单位”“xx区心理健康教育先进学校”。
6、培训育师
我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，努力创建学习型学校。通过多种形式，开展了多样化的培训活动，促进了教师的专业化发展。
学校提出了“内练素质，外塑形象，赢得信赖”的口号。围绕着“正已、敬业、爱生、奉献”为核心的师德建设目标，开展了以“三爱”（爱校、爱生、爱家长）、“三心”（爱心、关心、耐心）、“三满意”（学生满意、家长满意、学校满意）为内容的学《规范》，明师德；定目标，修师德；抓活动，促师德系列活动，教师的师德修养明显提升，全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。
我校坚持以科研为先导，先后开展的科研课题有十四项：其中国家级课题二项、省级课题六项、xx区级课题六项。我们长期坚持开展“五个一”活动：每人每学期读一本与课题有关的教学专著，写好读书笔记；围绕课题上一节高质量的研究课；上交一份优秀的教学设计或案例；撰写一篇与课题有关的高质量的教学论文；积累一批优秀教育教学成果。营造教师人人心系科研，个个积极主动参与科研，求真务实地开展科研的良好氛围。
我们坚持校本培训活动：一般是专题讲座，团队训练，课题研究公开课，基本功培训、竞赛，读书心得交流会，教师论坛……迄今为止，全体教师都参加了论坛发言，如谈《怎样成为学生信赖的教师》《我对“优质教学”的理解》《我的教学反思》《如何激发学生的学习兴趣》《我的批评艺术》等。通用基本功“三笔两画”（普通话、三笔字和简笔画）的培训，课堂基本功培训、书画基本功培训，提高教师的综合素质，推进了素质教育，全面提高了教学质量，促进了学校发展。学校荣获“全国教育科研先进单位”“中国现代小学数学优秀实验学校”“xx省《口语交际与综合性学习》课题优秀实验学校”“xx区20**年度中小学新课程资源评比活动优秀学校”“xx区家长示范性学校”“xx区班主任培训先进单位”等。
三、品牌形成
几经求索，几经艰辛，我校的书画教育和校园文化已成为特色和品牌，获得了社会的广泛肯定和赞誉。原xx省省长叶选平亲笔题字；原xx省教育厅副厅长周国贤到学校视察，对学校的书画特色深表赞许；xx省中小学书画研究会会长钟维国为学校题词：“南海书画蓓蕾初放”；香港美术教育协会龙腾霄先生题词：“承前启后，任重道远”；全国著名书法家方斌到校赠书，题字：“立德立艺，砥砺学业，弘扬中国书法”；广州山水画研究学会副秘书长张浣东女士在看了我校的《艺海翱翔》书画册时说：“能出这么高水平画册的学校在xx省内不多见 ”；省教厅艺术科副主任周凤甫教授也作了很高评价，他说：“我到盐步中心学有两个惊喜：第一个是书画特色深厚，第二个校园文化和谐。”
近年来学生书画作品先后赴法国、日本、俄罗斯、新加坡、香港和台湾等地展出并获奖；中央电视台、香港亚洲电视台、南海电视台等传媒以及《中国教育报》、《香港大公报》、《广州日报》、《佛山日报》、《珠江时报》等先后对学校书画教育特色作专访或专题报道。
学生黄沛钰曾代表盐步街道赠送书法作品给原香港律政司司长、盐步同乡会永远荣誉会长梁爱诗女士，受到梁会长的称赞，她在百忙中为黄沛钰同学回赠礼品、写信勉励她在书法上不断进步，同时祝愿学校书画特色不断发展。20**年11月梁会长一行前来我校参观指导，我校学生再次赠送书画给梁会长，梁会长赞叹不已，亲手题词“努力学习南海精神”，梁会长的勉励更增强了我校书画树人的信心。近几年来我校出版了校刊《金桂飘香》、校园宣传画册《梅花香自苦寒来》《灵动之秀和谐致美》，书画集《艺海遨翔》第一集、第二集、《家长报》，校园网站、班级文化营造了浓厚的校园文化。
20**年《xx教育》第6期刊登了我校书画特色文章《以书画见长，促和谐发展》，学校多次为镇、区提供书画教育研讨、示范课、开放日、讲座等。校园文化也吸引了省内、区内、镇内学校校长、教师前来参观，对学校的书画教育成果给予了高度评价。
近三年来学校荣获 “第八届世纪之星全国少年儿童艺术教育展集体奖”“第九届世纪之星全国少年儿童艺术教育特色单位”“首届xx省青少年书法大赛优秀教育奖”“xx省书法教育名校奖”“xx区艺术教育先进单位”等。
我校申报领导小组对“xx区校园文化示范学校”评估指标体系进行了逐条对照研究，自评结果如下：a等20个。必达要素全部达标，根据自评结果我们认为 ：我校已经达到“xx区校园文化示范学校”的标准。恳请评估组专家评估验收，并给予指导。
四、追求致美
虽然我们在校园文化建设上取得了一定的效果和成绩，但时代在进步，在发展，距离时代的要求我们还在要继续努力，不断进取。我校的教师队伍的整体素质还要不断提升，“书画”特色还要做大做强，营造更浓郁的翰墨书香，让书法精神在师生中弘扬，化为校园精神，促进和谐发展。我们全体师生将继续以人为本，突出浓厚的文化氛围，营造一种充满生命气息的文化，构建精品校园文化，努力使校园成为师生舒展心灵、放飞希望、实现人生价值的理想乐园，打造和谐发展的品牌学校。
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