学校政教工作自我总结

学校政教主任工作总结

发布时间： 2020.10.18

学校政教工作自我总结。

在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。通过总结，我们可以更好的认识自己、反思自己。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？以下是小编收集整理的“学校政教工作自我总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。

以下就分享一则学校政教工作的自我总结：

学校政教工作自我总结

一、用先进的教育理念培育学生

一年来，我们坚持以培养学生、发展教师、回报家长、服务社会的办学理念开展工作，坚持以德立校和以人为本的原则，认真开展五育教育，促进了学生全面发展。

1、我们结合学生的学习、生活特点，注重培养学生的良好的行为习惯。如养成良好的卫生习惯，培养责任意识，培养爱心。学校关注学生身心健康教育，经常教育学生学会生活，学会生存，学会学习。

2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制，扬学校正气，树浓厚学风。利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用期中考试、期终考试评选出优秀班干部、优秀团员、德育标兵进行教育。

3、我们建立家校联系制度。每位班主任通过家访、谈心等形式了解全班学生概况，选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录，及时与家长取得联系。

4、重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。

二、用科学的管理优化政教工作

我们本着德育为首的工作思路，坚持以人为本，以德为先，和谐发展的育人理念，改进学校政教处工作的方法，努力提高德育工作的效率，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

1、我们抓好制度建设。我们制定了《学生考勤制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。

2、政教处人员分工明确，责任到人。同时强调团队精神，团结协作，及时发现、解决问题。

3、我们注重班级常规管理的细节，每月公布量化考评分数，将班主任津贴按成绩按月及时发放。政教处、团委、学生会坚持一日五查。每周有周评，每月有月评。月评则与班主任绩效挂钩，以此来调动班主任工作积极性。

4、我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长进行培训，提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

三、以良好的氛围培养班主任

我校以提高班主任素质为中心，强化管理班级、管理学生艺术的研讨，促进了班主任队伍整体水平的提高，培养了一批师德高尚、专业知识扎实、管理艺术精湛的班主任队伍。

1、我们每学期召开一次学优秀班主任经验交流会，推广他们的成功经验。

2、我们每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨，共同解决。

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**学校政教工作个人总结

**学校政教工作个人总结
我叫***，现任**中学副校长，主管**中学政教工作。自从我县开展“学校管理推进年”活动以来，我带领学校政教处在校委会的统筹安排下，依据《**县“学校管理推进年”活动实施方案》，不断提升学校政教管理水平，开创了我校政教工作的新局面。现总结汇报如下：

一、用先进的教育理念培育学生

一年来，我们坚持以 “培养学生、发展教师、回报家长、服务社会”的办学理念开展工作，坚持以德立校和以人为本的原则，认真开展“五育教育”，促进了学生全面发展。

2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制，扬学校正气，树浓厚学风。利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用期中考试、期终考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进行教育。

4、重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。

二、用科学的管理优化政教工作

我们本着“德育为首”的工作思路，坚持“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，改进学校政教处工作的方法，努力提高德育工作的效率，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

1、我们抓好制度建设。我们制定了《学生考勤制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。

2、政教处人员分工明确，责任到人。同时强调团队精神，团结协作，及时发现、解决问题。

三、以良好的氛围培养班主任

1、我们每学期召开一次学优秀班主任经验交流会，推广他们的成功经验。

2、我们每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨，共同解决。

3、我们加强班主任跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四、定严密的防范措施强化安全意识

我们以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位政教管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，营造了一个安定和谐的校园环境。

学校政教工作总结

过去的一个学期里，政教处的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长室的领导下，在教务处、团委、学生会等职能部门的通力合作下，以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出，未出现一起安全事故。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以县教育局德育工作精神为指导，以创建市德育特色学校为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。
在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，政教处通过每周总结，针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话；另一方面，加强抽查和督促，在值周班对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。本学期共评选出470名学校各类先进，240多名文明学生，30多个包括文明寝室、优秀值周班和文明班级在内的各种先进集体和社团；处理了30多位违规违纪学生，劝退了4人，奖惩结合，以点带面，推动了学校学风和校风良性发展。
三、加强班主任队伍建设
班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，政教处除每月召开班主任例行会议，每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛，使他们迅速提高业务技能。梅少敏、朱其海2位教师在县心理优质课评比中获奖，郭永远、吕小欧等6位教师分获县主题班会教案设计比赛一、二、三等奖，多位班主任和任课教师指导学生获奖。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时写学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，适当提高班主任津贴，对意外出现的偶发事件，政教部门能注意配合班主任协调处理。
四、打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理，教是为了不教，管是为了不管，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。
在团委、学生会的支持下建立了宜高青年志愿者协会，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理，让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。
对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。
五、开展多彩校园文化活动：
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。
1、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。
每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等
充分利用班级黑板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。
发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻，名曲佳作欣赏，心理驿站等，使广播室工作落到实处，同时也丰富了学生的业余生活。
2、心理教育一直在有条不紊的进行着，健全心理教育组织机构，成立心理健康教育教研组，开设心理健康教育课，健全心理健康教育设施建设，开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作，开展心理健康教育活动周活动等，提高我校心育水平和学生的心理素质，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。
3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。
根据我校实际情况，组织后进生进行座谈，要求每位后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，要求班主任跟踪教育与监管，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给予解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。
六、组织形式多样的文体活动
1、严格组织了高一新生军训活动，
我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识；培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛，其中三（2）李玮玮等15位同学作品获奖。不仅丰富了学生课余生活，也对学生进行了一次深刻的思想教育。
3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。
4、体育节活动
本学期政教处与团委、体育组、学生会合作，开展学校以弘扬奥运精神，全面健康成长为主题的第五届体育节。本届体育节开展了高一高二学生男子篮球联赛、高三学生拔河比赛、男女生跳绳比赛、全校广播体操比赛、第34届田径运动会、户外运动与安全知识讲座等6项活动。本次体育节参与面广（全校学生）、成绩优秀，深受师生好评。本次活动有62名青年志愿者参与体育节的播音、快讯宣传、活动保卫，检录，裁判记录工作等；工作出色，深受学生好评。本次活动丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力和向心力。
5、科技节活动
本学期充分调动社团的积极性，开展以科学美化生活为主题的校园科技节。本届科技节设有6个大项：科技创新大赛（变废为宝创意小制作、爱我校园，科学创意金点子大赛）、网页制作比赛、无线电测向定向比赛、科技电影展播《地心历险记》、科技与生命主题团日活动方案设计比赛、迎新年智力游园活动。因时间安排等问题，期中科技创新大赛、网页制作比赛两个项目学生的参与积极性还不够外，其他活动都深受欢迎与好评，学生参与积极性高。
6、此外学校还以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展对学生的思想道德教育：教师节、国庆节、南京大屠杀纪念日期间、一二九纪念日、元旦等，政教处、团委都适时举办了主题系列活动，丰富了校园文化，陶冶了学生的性情。校园体育文化融竞争性、趣味性、思想性，我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中。
7、组织优秀学生参加县局举办的各类比赛，分获县田径杯赛团体第三名、学生篮球赛女队冠军男队季军，弘扬民族精神和廉政文化进校园学生征文比赛中5人次一等奖、10人次二等奖、19人次三等奖，成绩相当显著。
七、关心学生，构建和谐校园。
1、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
2、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。
八、存在问题：
虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1、有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。
2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
3、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
4、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
5、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
总之，教书育人是每位教师的职责，培养对社会有用人才是我们的目的，和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证。根据学生的不同特点，做好学生的引导工作，纠正其学习习惯、端正其学习态度、改进其学习方法，激发其学习热情是我们每个教师的责任，决不是班主任一个人的事，一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果，每位老师应主动的通过定期谈话、约见家长等形式，形成全员育人的氛围，把高中宜山的德育事业做得更好。
回顾xxxx，我们收获的是喜悦；展望xxxx，我们有信心。在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

【学校政教工作总结】政教工作总结

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政教总结

政教工作总结

（2014-2015学年度第一学期）

本学期，为全面提高质量，我校狠抓德育工作。

今年9月份，公民素养教育在我区全面铺开，我校全体师生认真落实公民素养教育，站在“为全面发展奠基”的高度，发扬苦干实干精神，静心深入课堂、深入师生、研究教学、研究育人。积极开展各种活动，开展公民素养教育，全面提升了学生的公民意识和道德观念，切实增强了德育的实效性。

本学期以学生养成为抓手，培养学生文明礼仪、自主学习、阅读思考、书写日记、锻炼身体、讲究卫生、勤俭朴素、热爱劳动八大良好习惯。

1.德育工作

根据教育局《深入开展中小学生行为习惯分年级段制定德育目标在进步完善中养成教育活动》的指示精神，学校政教办编制了《学生良好行为习惯准则》、《学生好习惯三字歌》和《小学生文明公约》，要求每位学生学习、背诵并熟记于心。把每周一下午最后一节的班会课同思想品德课结合在一起，集中对学生进行品德、学习、生活等方面习惯的培养；每一节班会课设一个主题，围绕主题对学生进行品德行为教育，这是经过试验可行的模式，通过实践取得了较好的教育效果。

学校有针对学生的良好行为习惯的评价体系，评价方式多样化，实行“小组捆绑式”评价，做到评价及时到位，同时把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与良好行为习惯养成教育。

学校围绕着良好行为习惯养成教育，开展了一系列专题活动，对学生进

行引导教育。

九月份：1.九月上旬开展了“弘扬民族精神，从身边的一点一滴做起”主题教育活动和“918”国耻日纪念活动，通过弘扬民族精神主题教育活动的开展五、六年级围绕“弘扬民族精神，从身边的一点一滴做起”办了手抄报，三、四年级围绕(转载于: 工作总结之家)“写好中国字，弘扬中华传统文化”写了钢笔字，

一、二年级的学生围绕“写好中国字，弘扬中华传统文化”写了铅笔字。通过“九一八”事变纪念活动，让全体师生都受到了爱国主义洗礼，激发了他们的爱国热情。

十月份：学校开展了“立志成才、报效祖国”主题教育活动及“诵读中华经典、弘扬民族精神”诵读比赛，通过开展 “立志成才、报效祖国”主题教育活动，学生明白了他们是祖国未来的建设者，必须有过硬的本领、丰富的科学知识、严谨的学习态度，才能报效祖国，同时教育学生今后要好好学习，树立远大理想，将来立志为祖国现代化建设做出自己的贡献。将学生良好行为生活习惯编成三字歌的形式，让学生在生活中学与做。

十一月份：以班为单位开展了“做一个勤俭节约的人”为主题的教育活动。通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约的想象意识和行为习惯，以及自我教育和管理的能力，形成勤俭意识，带动全社会形成勤俭节约的文明风尚。

十二月份：以“法律在我心中”为主题，向学生进行法制教育。对教师进行了法律知识的专题培训，让是生都了解到我国已步入法制轨道，我们要学会自觉的用法律来约束自己，用法律法规保护自己。12月25日组织了班主任经验交流会，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建了一个互相交

流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶。

总之本学期德育工作取得了较好的成绩，培养了学生良好行为习惯，为了学生的成长奠定了坚实的基础。今后的德育工作按上级要求积极开展工作，发扬成绩，勇于创新，使本校的德育工作有新的进展。

2.班级管理工作

班级管理工作是学校整体工作的一部分，本学期以学生良好行为习惯养成为重点内容，各班做到了齐抓共管，抓实做细，本学期做了以下工作：

开学后各班级把班级布置纳入议事日程，更换了各种表、学习园地内容。彻底清扫班级死角卫生，大部分班级按政教办要求按时完成，使班容焕然一新，为学生学习创造了舒适环境。

各班级选配了班干部和队干部，充分发挥了班主任助手作用，在各项活动中他们起到了积极作用，取得了较好的成绩。

各班认真开展了各项竞赛，全体学生积极主动参与学校各项活动，增强他们的知识和能力，开阔他们的视野。

每周按时召开主题班会内容鲜明，并有教育意义，特别是在学生良好行为习惯上各有具体目标，主题班会形式多样，并有主题班会教案。

3.班主任工作

班主任是学校工作的执行者，24名班主任能履行班主任工作职责，能按政教办布置的任务，保质保量按时完成，具体表现在：

（1）都能积极参加学校每月组织的班主任专题培训，按培训要求写出了学习体会或经验材料。根据学校每周的工作布置，各班按要求安排去完

成每一次工作，属于材料和数字类的很准确，上交及时。

（2）结合学校制定的“班级管理综合考评办法”，按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《良好行为习惯要求》教育每一名学生达到遵规守法，形成良好的班风。

（3）在开学第一周各班制定出班主任工作计划，学期末最后一周写出班主任工作总结，按时上交政教办。

（4）各班把学困生转化纳入教育管理中，做到对学困生不歧视，耐心转化，使学困生尽快提高。

（5）在十一月十三日上午，按学校要求召开了各班级学生家长会议，家长出席率达百分之九十五以上，达到了老师与家长的沟通的目的。

（6）学期末对各班级进行了学期考核，并将考核结果上报学区中心校。

4.校园管理工作

（1）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，开足开齐“两操、两课、两活动”，加强疾病的防治工作，学校和班级每日坚持做好晨午检工作及因病缺课学生登记，发现问题及时处理，杜绝各种疾病及传染病的蔓延。

（2）学校和班级每日早、午进行彻底搞好校园、班级环境卫生，做到窗明几净。

（3）虽然有校安工程，但全力确保了两操、两课、两活动正常进行。

（4）本学期办学校校报5期，登载了学校教育教学活动，学校管理，各项活动开展等信息。

5.学生管理工作

（1）学生良好行为习惯养成教育在素质教育中居于基础地位，学生思

想道德素质是最重要的素质，良好行为习惯的养成则是思想道德建设最基础的内容和最关键的环境。行为养成习惯，习惯形成品格，品格决定人生。学校将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行细化，编写成良好行为习惯“三字歌”，从学生入校到就寝必须有这样一个良好习惯，从中教育学生会做人、会学习、会生活，因而各班级要利用主题班队会、思品课、各科教学进行渗透，使良好行为习惯养成教育内容具体化，寓教于乐、寓教于做。

（2）根据德育工作计划的要求的要点本学期在每月份进行一次学生良好行为习惯养成综合评价，从而提升每名学生良好行为习惯养成的意识。

（3）各班认真使用好学生成长记录册，按要求将记录袋内容收集好，记录册中的评语要使用鼓励性、提示性的语言，充分发挥老师、家长、小组、班级激励评价的作用。

（4）通过家长会或家访把学生在校情况如实反馈给家长，做到学校家庭齐抓共管，使学生养成了遵规守纪的好习惯，对于个别违纪学生老师进行耐心教育和转化，成效显著。

6.工作。

根据教育局“一个中心，两条主线”的工作思路，本学期切实加强了学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命及学校财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，现将本学期安全工作总结如下：

1、开学初制订了学校及各班安全工作计划，并按计划实施。

2、学校每周二利用间操课时间进行一次安全知识教育，有教案和记录，

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政教工作总结

班级每周利用班晨会时间对学生进行一次安全教育，有专题安全教育内容和记录。

3、定期对学校房舍、教学设施、消防、食堂、电教设备、线路、学生床铺进行检查，发现问题及时消除及时填写安全隐患排查表。

4、学校坚持每月召开一次教职工安全工作专题会议，并组织教师按培训计划学习安全知识，每学期进行一次安全知识竞赛，作为安全考核的依据，每位教职工都有安全学习笔记。

5、值周教师实行划区域管理，各处都有监督教师，分工明确、责任到人，各负其责。

6、在家长会议上强调了学生上下学交通安全、饮食、校车、防火、防暴、防疾病等安全知识教育，增强了家长安全防范意识，提高了他们教育孩子的能力，从而降低了意外事故的发生。

7、各月份所做的工作：

（1）8月22日组织学生进行了乘坐校车秩序演练，提升了学生乘坐校车注意事项。

（2）9月12日组织全校师生进行了上下楼演练，指导学生有序上下楼。

（3）12月2日组织全校师生进行了地震演练。

（4）12月4日利用法制教育日对学生进行了知法、懂法、用法的宣传，让师生都懂得用法律保护自己。

（5）根据教育局安监办文件精神对接送学生车辆建立健全了管理档案。

（6）12月份学校和各班级对本学期安全工作进行了总结。

8、本学期学校领导和老师高度重视安全工作，周六放学由带班领导、教师按组有序放学乘车，开学由接车教师核实清点人数。

9、由于本学期带班领导、教师对安全工作高度重视、责任明确、工作中抓实做细，安全教育到位，取得较好的效果，未发生责任事故，师生平安的度过了这一学期。

总之，本学期在安全工作上取得了一定成绩，但也存在不足之处，决心在下学期发扬成绩改进不足，将安全工作进一步做好。

7.强化了校车运管工作

我校采取了每一名领导分管几个小组的乘车管理，教职工分组包车到人，各组成员清点核实乘车学生，管理学生准时有序乘车。值周教师接校车清点核实乘车学生。对入校学生进行安全管理，收效很好。

8.住宿生管理。

住宿生管理紧紧围绕学校中心工作，以安全稳定为工作中心，以管理育人、服务育人为目标，培养学生的生活自理能力，独立能力、自学能力、使学生养成良好的行为习惯、生活习惯为宗旨。切实贯彻学校“以生为本”的工作理念，积极开展日常工作。同时，对住宿生管理生活教师积极探索学生宿舍内的思想教育机制，继续深化文明宿舍创建工作，大力开展宿舍文化活动，努力构建和谐宿舍，营造良好的育人氛围，为我校学生的健康成才创造优良环境。现就一学期的工作总结如下：

一、宿舍管理工作

宿舍管理工作不仅是寄宿制小学教育教学的一个重要组成部分，也是寄宿制小学的一个亮点。它不但能够培养学生的生活自理能力，使学生养成良好的生活习惯，而且为学生的学习提供了良好的生活空间。高标准严

要求使我校宿舍管理工作取得了显著成绩，赢得了教育局勤俭办的高度赞誉。

（一）宿舍安全管理

为确保我校学生宿舍区的安全稳定，更好的营造一个温馨、和谐的生活、学习环境，分管领导都与生活教师签订了生活教师安全责任状。分工明确，责任到人。加强了学生宿舍管理，每位生活教师都恪守岗位职责，端正服务态度，增强服务意识，强调工作中的安全防范意识，加强夜间的巡逻工作，要求所有生活教师都要绷紧安全弦，发现问题要及时汇报。宿舍管理时刻把安全稳定放在第一位，认真做好安全教育工作和安全检查工作，形成了预防第一、安全教育为主、安全检查为基础的工作思路。

1、学生上课期间无特殊情况，不准回宿舍，宿舍楼内大门一律关闭。学生如果有事返回宿舍必须持有政教处或班主任开出的证明。

2、为防止火灾发生，学生宿舍内禁止使用自备电器，禁止使用明火，不准吸烟，不乱扯电线，不准点蜡烛，更不允许燃放烟花爆竹等，不准燃烧废纸和其他物品。

3、为保证学生的人身安全，禁止无故晚归或夜不归宿，禁止随意攀援，禁止损坏安全设施，禁止爬越阳台、窗台等。

4、为保证学生的身心健康，室内要按标准整理内务，积极预防传染病，严禁黄色书刊等进入学生寝室。

5、寒暑假期间，学生宿舍实行封楼制度，封楼前切断水源、电源，宿管员检查并关闭所有门窗。

（二）宿舍卫生管理

1、宿舍卫生做到“五净”、“五无”。“五净”即洗漱用品、墙壁、门窗、玻璃、床等每天擦洗干净。“五无”即无灰尘、无痰迹、无纸屑、无果壳、无异味。

2、床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

3、保持墙壁清洁，做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

4、洗漱用品要摆放整齐、保持清洁。毛巾、牙杯、肥皂等物品要严格按学校统一要求放置储物箱内。

5、室内清理的垃圾必须袋装，每天及时送到垃圾池内。不准将室内垃圾随便扫在走廊公共区内堆放。

（三）强化日常生活管理，增强服务意识，提高服务质量。