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小学科学业务工作总结

发布时间: 2020.10.29

小学业务检查情况总结。

时光如水,我们又将迎来新的工作。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。要想加薪提职,通过工作总结充分展自己尤为必要。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小学业务检查情况总结”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

6月17日校办马校长等一行来我校进行业务检查,学术交流。这次检查很详细很彻底,对老师们一学期来的业务水平进行了很好的总结,领导们对这次检查中我校突出的亮点进行了表扬,并且对今后工作提出了宝贵的意见,老师们都表示受益匪浅,希望校办今后多组织此类活动,对我们的教育教学工作会有更好的促进。总结如下:

马校长:要搞好个小组之间同号同学的比较和统计,增强竞争性,要有高效课堂的实施方案,阶段性总结,评价细则,借鉴魏寨子小学的星光大道模式,并且建立高效课堂档案。马校长亲自到学生中去提问调查,深入群众,了解情况,并且对我校三年级、四年级、五年级的班级文化进行了肯定和表扬,并认为五年级的星级卡后的三字经背诵活动值得推广。

张主任:二次备课要有实用性,能体现出教师在教学中针对性的教学,突出重难点。二年级李xx老师备课使用,有效,针对性强,体现出了学科特点,值得推广。张主任并且对年轻教师提出了更高的要求和期望,年轻教师应该发挥业务骨干作用,带动其他教师提高业务水平。

柴主任:对我校高效课堂的一些活动能及时上传到博客进行了表扬,今后应该有月查月结,表格打分要细致。

张主任:对我校教师的作业当堂评价表和试卷进行了检查,大部分教师能保质保量的完成校办规定的工作量。

最后王校长及于屯小学校委会成员对教师的业务又进行了一次摸底性检查,并进行了评分,李xx老师的业务细致全面认真,侯xx老师的班级管理和教学方法灵活多变,焦xx老师的班级文化及其各方面比较突出,值得大家学习借鉴。

总之,我们要借这次校办检查的东风,加强自身学习,提高业务能力,争取更上一层楼。

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小学期中业务检查总结


于11月2日——11月5日四天时间对所有教师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进行了较系统的检查,总体情况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落,且内容详细,规范。具体情况如下:

第一项:教案

扉页上的教学进度填写完整,备注还有说明,授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进行删改、调适,从目标到环节,再到总结板书,有的是在原有基础上细化,有的是删除原稿增加新内容,大变动,小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际,凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。

课后反思人人都有内容详略有些差异,基本上从教学内容入手,根据内容和重难点,采用什么方法进行教学,再到教学效果如何,再如何改进的思路进行反思,起到了提高自身素质的作用。

第二项:作业

此项共涵盖六小项,完成较好的项目有:课内作业,练习册,积累,日记。以上四项内容不落,全批全改并有鼓励性、指导性评价,大家的工作确实做得比较细。预习作业也都有,且内容全面。但失去其实效性,(多数同学是抄写一本通)分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出(二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次,全批全改生完成较好,课内作文上四次,批四次全批全改,有眉批尾批和指导性评价,算草上9次,批9次全批全改。练习册四本均完成,并批阅。积累完成11次,并批阅。)

第三项:表册。第四项:记录。第五项:笔记。全体教师均完成很好。

以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度,是大家共同努力的结果。

教育工作是一项系统、复杂、而又长期的工程,学生的学习意识、学习态度还有待于培养和提高,希望大家再接再励,力争在期末取得更优异的成绩。

小学业余训练工作总结


xx年在忙碌中渐渐离我们远去。09年,是忙碌的一年,09年,也是我校业训丰收的一年。在领导的重视与关心下,我校在09年分别取得了小学生男子排球嘉兴市第一名、女子排球嘉兴市第四名;嘉兴市田径特色项目学校比赛团体总分第二名;秀洲区中小学生田径比赛团体总分第一名;秀洲区中小学生乒乓球比赛团体总分第二名;秀洲区中小学生田径对抗赛达标14人次;秀洲区小学生篮球比赛女子组第三名。09年,我校又为嘉兴市少体校输送四名运动员。可以说,09年,学校在业余训练工作上,取得了瞩目的成绩。

成绩的取得,是区教文体局领导对我校业余训练工作的支持与关心,是学校领导高度重视,是业训教练员队伍科学的训练和不计辛劳的付出,是全体运动员克服各种困难、努力训练的结果。

第一,区领导对我校田径工作的重视。从陈局、徐科、陈科、池科专门为我校业训工作而驱车赶来与校领导进行协商,就可见区领导对我校田径工作的重视程度。一年来,池老师、徐老师多次到我校进行田径训练指导;市少体校排球教练也来我校为排球队员进行技术指导。可以说,区领导的重视,对我校的业训工作是一种鞭策,更是一种鼓励。

第二,学校领导的高度重视。学校专门成立了体育工作领导小组,由沈校长担任组长,分管副校长主抓体育工作。开学初,学校就紧急部署体育工作,陆火松副校长亲自主持了会议。会议上,陆校长再次强调坚持“以田径为龙头,排球、乒乓为两翼”的体育工作思路,特别是下半年是大赛年,赛前更要做好准备及训练工作。在此期间,体育组也经常召集业训教练员进行交流,商量各项比赛的准备及训练工作。另外,学校加大资金投入,排除万难,逐步完善体育设施建设,化解“巧妇难为无米之炊”的困难。在硬件方面,学校不断创造优越的体育教学及训练条件,所属的4所完小全部建成了标准的200米田径场,中心校在今年已经完成两片塑胶篮球场、两片塑胶排球场的建造,能在12月份投入使用。学校积极落实奖励机制,对教练员日常训练、获奖情况等进行精神上鼓励和物质上的奖励;与各完小签订《田径训练动态协议书》,对业训教练员进行考核等等。

第三,教练员科学的训练。教练员们面对每次比赛,不骄不躁,努力探讨科学训练法,在成绩面前,善于总结比赛经验,认真寻找差距,分析比赛得失,力求知己知彼,努力挖掘自身优势,制定新目标,落实赛后的努力方向,培养后备人才,加强后备人才的管理与训练。同时,把握一切学习机会,这样有效地促进了体育工作循序渐进,稳步进取。根据学生实际情况,详细制订年、月、周、日、训练计划。以一年为一个大周期,制订出各阶段训练计划,精心备好各阶段训练计划,训练课后认真写好课后心得笔记。运动水平的提高,训练时间是保证。学校坚持每周9——10次训练课,早上7:30——8:00,下午3:10——4:30,到了寒假、暑假期间,我们的老师把它充分利用起来,除了必要的休息时间,体育教师和学生冒着寒风、顶着烈日坚持训练。

第四,运动员们努力训练。作为一名小学生,他的课务量其实并不是很大,然而,每一次的考试,往往会影响学生的积极性。学校积极做好这方面工作,对各班主任老师、任课老师说明情况。学生也积极克服困难,力求在有限的时间中,既要保持学习成绩,又不能缺席训练。在训练中,有些学生腿酸了、脚腕痛了,但他们仍旧坚持训练。特别是寒暑假,大人在外面也有点吃不消,更何况小小的他们,然而运动员们仍旧坚持着。努力的训练,也终究换来了好的成绩。

回顾一年,我们取得了很好的成绩,然而在成绩背后,我们也深深感到了不足。第一,学校大,对于运动员的选拔还存在这样或那样的问题,村小一些好的运动员虽然被发现,然而因为家庭原因,无法集中到磻溪或所属完小,在日常训练中村小的训练还不够完善;第二,业训教练员课务量重,不但要担任一所学校体育工作的负责老师,还要坚持每天的业余训练,有些体育老师还要担任副班主任,中午、晚托还要督班,这些,影响了正常的业余训练工作,给训练带来了一定的困难。第三,运动员们在恶劣环境中的“生存”能力还有待加强。比如这次达标对抗赛,虽说我校取得14标成绩还是不错,但是,在这背后,我们的很多运动员都没有完全发挥出应有的水平,受天气影响很大;再如排球,女子排球在半决赛中领先四个赛点的情况下被辅成小学逆转,学生在大赛中的临场比赛、心理素质还需加强。

任何事情想取得成功,都必须经历磨砺。越磨砺,越光芒。我相信,只要通过区领导、校领导和体育教师的共同努力,明年我校的田径工作还会再上一个台阶。

教学常规检查情况总结范文


篇一:教学常规检查情况总结

12月30日,根据教导处活动安排,进行了本学期期末教学常规检查,检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下:

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做,课时备课比较详细,且教学环节齐全,内容详尽充实,课后反思较好,体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时,认真,做到全批全阅,有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范,作业整齐,次数合理,错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课,听课节数充足,尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真,反思总结及时深入,但个别听课记录内容简单,对所听课节无评议内容,甚至连听课时间、科目、班级都无记载,有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单,不能很好的体现教学重难点的突破,没有相应的习题的设计,无教学方法的体现,尤其表现在后期的复习教案中,无明确的复习目标,只是简单的备考点,抄练习等贴卷子

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失及时做出总结,这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3不注重对学生作业的评价,个别教师批阅学生的评语过于简单,缺乏针对性的指导。

4、个别学科的作业缺乏次数累计,有些作业同一个班累计的次数不统一,给作业检查造成不便。

篇二:知市坪中学9月份教学常规检查情况小结

9月28日进行本期教学常规第二次检查,检查的项目有教师备课、听课、学生作业。从开学至检查以3周计算,现将本次检查情况小结如下,并将本小结在例会中通报。

一、备课情况

从检查教案情况看,教师能够做到提前备课,备课总体质量较高,具体表现在:

(一)好的方面:

1、备课过程详细,步骤齐全,体现了“先学后教,当堂训练”是形式,运用了“导、学、教、练”的模式。

2、备课体现了三维目标。

3、备课的数量大部分达标。

4、备课的内容相对而言,比前几次更符合老师和学生的实际情况,不再是单单的只备教材。

5、按要求写了教学后记,并依实际情况作出了分析,思考,总结。提出了一些我们常遇到的问题。

(二)存在问题。

个别教师没有按照教导处的督促,纠正自己的备课方式,实验老问题还存在。主要体现在:

1、个别教师备课不能体现“导、学、教、练”教学模式。

2、个别教师备课本中夹试卷没有分清课时,试卷没有试卷分析。

3、个别教师书写比较潦草。

4、个别教师教学反思教简单,没有认真地去思考本节课的得失,所写的内容只是泛泛而谈。

5、个别语文教师语文备课和作文备课都比较少,阅读没有备课。

6、个别教师备课的数量少于上课的节数。

备得较好的有:张明君、罗军、谢小丹、罗东。

二、建议:

1、认真钻研教材,结合学生实际,设计好每一课时的教案。备课要与教学进度同步。

2、老师备课不能过于简单,借鉴别人的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,该删减的要删减,该增补的要增补。书写字迹要公整,格式要规范。

3、课后反思要写得实在且有针对性,要有理论性的东西,不能只言片语。

4、认真学习我县教育局下发的《学本式高效课堂汇编》,并按要求备课。

5、作文备一个写一个,实验备一个做一个,都应达到新课标要求。

三、听课情况分析。

大部分教师能按时完成听课,听课也实实在在是推门听课的,但也有个别教师为了省事,抄同事的听课本。还存在不写评价的现象。

四、作业情况:

作业要认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期,这对巩固知识,提高教学质量有帮助。从各科作业批改情况看,大部分教师能够按要求认真批阅作业,基本达到全批全改,学生作业中的错题能及时更改。多数学生作业整洁,格式比较规范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。习作方面,一部分教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象,批改作业极不认真,对作业出错的地方视而不见。甚至有个别老师没有批改学生的作业。

作业批改建议:

1、重视作业的及时批改与讲评,要重视学生错题的纠正。要对学生的作业做全面了解,掌握典型,分析综合,查缺补漏,对于后进生,耐心指导。可多采用当面批改形式,以便于及时反馈,提高作业的效能。尝试辅导学生自行改正,激发学习兴趣,培养思维能力。

2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法,满足不同层次学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。

3、教师要重视指导学生写字。

4、学生作业本要保持干净、整洁,页面要整齐,书写要规范。老师批改作业要全批全改、要有批注日期,避免出现知识性错误。

5、教师作业批改要增加恰当的批语,或激励、或鞭策,或鼓励,或要求。

6、作文批改除了要有总结性批语外,还要有眉批,对文中的错别字要圈出来,不通顺的句子要帮学生理顺。好词佳句要勾画,同时,写上激励性评价。绝不允许只是给学生的作文打一个分数。

7、阅读老师要指导学生做读书笔记,读书笔记除了摘抄好的词、句、段、篇,也可以写小作文、、小练笔,还可以让学生学习插图、排版。做好读书笔记,对学生提高习作水平有很大的帮助。希望我们的老师加以重视。

五、方法与措施

1、给予未教常规材料的教师扣绩效工资30元处罚,并督促其尽快上交常规材料。

2、对未按时完成常规材料的教师给予例会通报批评,并扣绩效工资篇(个、次)/10元,还要求其补好所欠材料。

3、加强突击检查力度,对于在突击检查中缺当堂课教案的给予通报批评并扣绩效工资20元,缺其他材料的督促其尽快补好。

4、建立教师常规工作档案,对于在平时工作不认真的教师,取消当年的评先评优资格。 总而言之,本次检查总体质量较好,但存在一些问题,在今后的工作中,要督促教师们改正工作中的不足。

知市坪中学教导处 20xx年9月30日

篇三:教学常规检查情况小结

教学常规检查情况小结1

为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下:

一、 检查时间:20xx年10月8日

二、 检查内容:

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

三、主要情况:

1、教学计划

本次检查中,教师上交教学计划30多份,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点,包括知识能力和习惯态度分析,拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然,从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改和增补,从而内化为自己的知识,有条不紊地开展教学工作。这样照单全收,是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是为了应付检查,失去了意义。

2、备课:

从本次备课情况检查中了解,除老教师文翠珍为手写教案意外,其他教师均为打印教案,老师们基本上做到了超前备课。

对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划,多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

另外,关于电子备课的问题,可以这样说,我们老师的备课都是在网上下载的,如今是网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案,老师们没有认真钻研教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应该如何利用网上的资源?这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师们在教材中应该有圈、点、批、划, 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全,下次备课检查的重点是教材批划,希望以后加以改进。

3、 作业:

作业检查中,我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。 本次作业检查中发现:

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性,语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本,为了提高学生的写作水平,还有周记本、积累本等。

3、教师能做到把学生的作业全批全改,并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展,同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望的评语,富有启发性,这样会取得预想不到的教学效果,还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

第二次教学常规检查情况小结2

一、检查时间:20xx年11月3日

二、检查内容:

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

三、主要情况:

(一)教案检查:

1、优点:绝大多数老师的教案都书写认真、工整,备课详细,能提前备课,部分教师已经备到第三单元,大多数有教学反思。

数学组大部份教案能体现新课标理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节,选择有效的教学方法。部分老师能根据学情分层设计课后作业,让不同层次的学生得到不同的提高。部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点,更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。部分教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。个别教师能布置具体的预习作业,让学生带着问题去预习,有针对性。

2、存在问题:数学组个别教师教学环节的设计过于简洁,教后反思不够及时或太简单,缺乏针对性。

作业检查:

1、优点:

作业上交齐,作业都能按时批改,有问题时会当面讲解或集体订正。有的教师运用了很有特色的考评方法,例如彭爱云老师用五个五角星奖励,既让所有的学生得到五角星,又从中反映了学生的作业情况。

2、存在问题:数学作业检查中有的教师的练习本作业次数很少,学生订正的作业在原题上涂改,个别教师没有及时进行回批,有的教师对学生错误的题目打的叉太大了,作业批改改记录总体上过于简单。

第三次教学常规检查情况小结3

一、检查时间:20xx年12月1日

二、检查内容:

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

三、主要情况:

今天中午教导处对全校的语文数学老师的备课、改作进行了详细检查,从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高,从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。现将检查意见反馈给老师们,希望大家从中发现问题,从而扬长避短。

(一)、值得肯定和学习的地方:

大部分数学老师的教案设计都比较规范,结构完整。教学目标,重、难点,教材分析,教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。教学反思也写得比较详细,有几位语文老师不仅有详细的教学过程,还认真写了本课时的反思,书写工整,值得大家学习。

二、需要改进的地方:

1.部分教师备课缺少教学重难点、板书设计等环节。有的老师教案不是很规范。还有的数学老师没有备练习课。

2.教学反思力度不够,思想不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算,不能以草草的两句话了结。

3.从这次的备课检查中发现老师们很多都是照搬照抄,对于课标的理解不够深入,平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入

思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。希望各教研组组织你们的学员认真组织学习《新课程标准实施纲要》,组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高,从而更好地指导自己的教学活动。

4、有个别教师没有做到超前备课。

另外,在改作的时候也有一些问题需要我们及时改进,极少数教师批改比较随意,学生书写比较潦草,我们提倡将作业作为培养学生良好作业习惯的重要途径来抓。每课的批改要有等第和日期,统一写在课题的右上方。建议1-3年级可以用☆和△批示,4-6年级可以用优、良、合格、不合格批示。

总之,通过这次教学常规检查,希望我们能看到自己的一些不足,以便在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,真正把教好书的口号落到实处。

篇四:教学常规检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有:教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。

一、好的方面

1、 备课方面。

总体上看,老师们备课态度较认,能认真修改教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。

教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,不仅篇幅足,而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二 、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简,部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全,尤其是备注栏内没有进行必要的说明。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强,对指导学生帮助不大。

3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录,有的记录过简、反思不深入。

5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。

篇五:初中10月教学月常规

十月,我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作,做到活动扎实、检查落实,形成了一定的教学工作格局。

一、落实教学常规工作

1、吸取教训,规范常规上课。9月份,有些教师业务考核成绩不太理想,因为送孩子升学等原因造成了缺课、漏课等现象。这是教学管理上的失误,也有我们教师对常规教学缺乏重视的因素。因此,10月份,我校在业务考核中加入一条:代课加分项。即因个人原因请假的教师,由同年组同学科教师代课,每代课一节,代课教师加0.1分,请假教师扣0.1分。一个月来,严格按照方案执行工作,缺课、漏课现象杜绝了,教室上课规范了。

2、进一步规范教学常规管理,继续从备、教、辅、改、考、评、研等环节对教师的教学常规作出了明确规定和检查。 我们按常规对教师的备课、课堂教学、作业批改、业务学习等工作进行了检查。检查结果表明:教师的学习意识浓厚,工作责任感强,工作作风踏实,工作能力也正日益提高。具体表现为:严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关工作。

备课、课堂教学均注意学习目标的有效达成和“六步六性”的灵活落实,注重教法创新和学法指导,辅导学生上注意做到培尖与辅差兼顾,注重学生的均衡发展。作业批改认真、及时。

3、本月,我校还举行了一次常规检测,备课组长出检测题,年组分学科统一检测、流水批改,及时检查了学生开学以来的学习情况,教导处进行了检测质量分析,希望各科任教师认真对照查找问题,制定改进措施,加强辅导,以保证教学质量不断提高。

4.抓实听评课活动。除教师间的互听、互评外,本月的听评课活动扎实开展。从几位教师的课中均可以看出:“六步六性”课堂教学模式已经常态化,教师的教学方式、学生的学习方式均已发生了重大转变,都做到了以学生为主体,让学生自主、合作、探究学习,不仅让学生掌握了知识,而且重视了学生能力的培养,做到让每一位学生体验一次成功的快乐,获得一次情感的体验。稍感不足的是:少数课堂合作学习流于形式,未能真正发挥合作学习的功效。

二、其它活动的开展

1、常规验收课的课堂效果明显好转。常规验收采取的是

不通知随时听课的验收方式,就是要看看我们教师的常态化课堂教学。验收课活动已经结束了,从整个活动看,本月的10节被验收的老师能做到:

①准确理解教材,教材知识都是由基本概念和基本原理组成的知识结构,而这种知识结构又往往隐藏于教材背后,多数情况单凭学生难以独自把握,这一点很多教师做得比较好,能结合学生的实际,挖掘整体,形成层次化,系统化的知识结构。

②能把握教材的度,这里指教材的深度,如果对教材挖掘过于浅显,学生就不会真正理解教材的丰富内涵,而挖掘过深,引导学生的认知基本上实现预想的教学效果。

③做到了内容的准确性,知识点突出,知识分化合理问题设计符合学生的认知规律。 ④教学目标明确,表述准确,有可测性、可评性,能够围绕目标设计问题,目标达成效果好。

2、教案作业检查。经过两个月的完善、改进,各学科的集体备课初见成效,电子教案经过反复修改后,实用性增强,各备课组组长认真负责,及时组织资源上传。作业批改也很有特色,除了作业本之外,各学科都有各种形式的单篇作业,理科有错题本,文科有积累本、本,都有助于学生能力的培养。而且,作业及时批改,学生完成得很好。

3、开展了卫生教育和各方面的安全教育,除制度、措施保障外,学校要求每班利用班会时间对学生进行生动形象的安全教育,让学生认识危险,不制造危险,远离危险。

4、开展秋季运动会:9月19日,在团委、政教处、总务处、体育组及相关老师的精心组织下,经过全体工作人员、裁判员的勤劳工作和全体运动员的奋力拼搏,圆满地完成了我校的秋季运动会。

四、存在的问题及改进措施:

1、部分学科的学习目标不够具体,行为动词不准确,备课过于简单,没有深入研究教材、研究学生、研究教学大纲,过于依赖参考资料,要求相关教师结合教学实际改进。

2、部分教师的课后反思不够深刻具体,只求数量,不求质量。要求教师认真总结教学的得失,真正有感而发,对今后教学有指导作用。

3、活动课教学应进一步的规范,体育活动中要加强安全防范。

4、实验课班主任跟班,保证纪律和安全。

5、串课、上课迟到、请假有课的教师,课前或课后上报到教导处。

小学美术五、六年级作业检查情况总结


10月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、六年级的美术作业检查。针对老师们的检查情况总结如下:

五年级:

闪 光 点:画面构图饱满,颜色搭配合理,教师给予了一定等级的评价。

存在的问题:1、作业本不统一,学生对于自己的作品不珍惜。

2、各班级作业质量差距较大。

改进方法: 统一作业规格,严格作业要求。

六年级:

闪 光 点: 1、构图饱满,没有较多空白。

2、颜色搭配合理,涂色较均匀。

3、学生作业创意性强。

4、教师及时的给予了一定等级的评价。

存在的问题:1、作业用纸未装订,有些散乱。

2、学生的信息和教师的等级评价写在了画面上,影响效果。

改进方法: 1、建立美术作业夹,将每次做的纸本作业放在里面。

2、将学生的信息和教师的评价写在画后固定位置。

身为小学美术教师,我对美术作业的一点感想如下:

一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课,作业可以是绘画,可以是泥塑,也可以是剪贴,让学生有充分的自主权,这点也是学生喜欢上美术课的重要原因之一。

二、美术与其它学科相融合,使美术作业的用途更广泛了。

三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸,收集美术课中学生的优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。整理学生的优秀绘画作业作为学生参赛作品,在校园里布置楼道画廊,成为校园一道独特的风景线。

总之,对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁,智者见智,各有千秋。但,美术教学的目标是相同的,那就是希望我们的美术作业,品种更加丰富、品质更加完善,学生的美术素质不断提高。

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