第一学期一二年级组半期德育工作总结。
在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第一学期一二年级组半期德育工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
本学期，一二年级教师以小学部德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。
一、本年级组现状
本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本学期年级组工作的特色
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：
1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。
4、一二年级礼仪训练见成效。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》。
6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力。
7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除。
8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员全程参与。
三、班主任班级管理有妙招
一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是班主任老师却有好办法：
一年级（1）班：
1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心。
2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
一年级（2）班：
1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。
2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
二年级（1）班：
1、班主任每天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序。
2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评。
3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力。
4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。
5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。
6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。
7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任每天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。
2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫。
3、课间操跟班及时，讲评及时。
4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。
5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力
6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
四、存在的问题及改正的措施
存在的问题：
1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。
2、常规方面：一日常规常抓不懈，特别是起始年级。
改正措施：
1、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。
2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。
3、多与家长沟通，从多方面多角度了解学生，制定适合学生的特色活动。<Www.Gz85.COM/p>
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二年级德育工作总结第一学期
本页是工作总结之家最新发布的《二年级德育工作总结第一学期》的详细范文参考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：小学二年级第一学期二年级德育总结2014-2015学年第一学期二年级德育工作总结 岁月如流，转眼间一学期的教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针对低年级特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
二、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会： 第一、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。第二、由家访工作中反馈回的信息：
（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。
（2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
篇二：小学二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣
慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，
积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在
于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通
过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人
心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”
深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，
各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学
习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和
训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强
了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书
时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不
良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话
时声音要响亮，吐词 要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课
堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，
培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关
心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生
争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，
提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强
家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本
学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交
由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭
成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以
后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也
有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时
间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班
打造成为班风正、学风浓的优秀班级。人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是
习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程
事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为
习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。篇二：二年级上德育工作总结二年级上册德育工作总结李 醒
本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生
的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围
绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学
会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有
创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进
行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，
培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德
教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责
任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带
动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使
用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们
努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误
的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也
不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学
会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，
及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身
作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，
指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习
成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文
化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增
加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取
得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使
班级管理工作做的更加出色。篇三：小学二年级第一学期二年级德育工作总结2014-2015学年第一学期二年级德育工作总结 岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作
已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针
对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收
到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在
于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通
过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人
心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌
握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
二、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，
提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强
家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下
面谈几点体会： 第一、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细
心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水
平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。第二、由家访工作中反馈回的信息：
（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上
的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和
物质等方面的。
（2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺
爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出打工，
做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，
使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学
校教育配合。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也
有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时
间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育
管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
篇四：2012~2013学年上学期小学二年级班主任德育工作总结二年级一班德育工作总结
（2012-2013学年度第一学期）时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又要结束了。这是我与孩子们相处的
第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经
意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成
长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。对于
一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的道德教育，为孩子营造一个可以自由思考的空
间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下汇报：
一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对
于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会
他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内
容，在班会课上做相应的教育，并在班会课上开展一些有意义的活动，如观看有关雷锋的动
画片，学习雷锋精神等。此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教
学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师
相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，
因此班主任的一举一 动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学
生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能
力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求
自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我
就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”
之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学
生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的能力 为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成
为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝
试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照
值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情
况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比
如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习
下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本
子，拖拖地，抹抹桌子??换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸 一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进
行文明的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地
成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的
作业选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并
且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用
班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为
大家表演，增强自信。
四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，
也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给
家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主
动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位
家长进行交流。
五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉
得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一
个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，
以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都
先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！
作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子
们继续努力，多向老教师学习他们的经验和好方法，使自己的工作做得更好！篇五：小学二
年级下学期德育工作总结 2011-2012学年度第二学期三年级德育工作总结
本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下
来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是
有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我
深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修
之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生
的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆
贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取
下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极
向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好
的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我
允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、
文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，
我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指
掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的
学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，
还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星
期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课
程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像
朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做
人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌
进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时
机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意
识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队
伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，
某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，
队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡
慕。
篇三：小学二年级班主任德育工作总结
二年级班主任德育工作总结
2011、7
一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话
说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，
自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提
高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班
主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不
同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让
他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那
些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的
苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观
念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是
培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干
部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，
学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管
理中，也有不少的过失。我会在他（转载自第一工作总结之家，请保留此标记。）们做错了事以后单
独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在
以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且
要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也
要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的
责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一
把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我
们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人
的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让 他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人
的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班
的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。
因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成
作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好
学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创
造教育之花绚丽绽放。篇二：2013~2014学年上学期小学二年级班主任德育工作总结 二年级班主任德育工作总结杨淑俭
时光(转 载 于: 工作总结之家:二年级德育工作总结第一学期)如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。这一学期我最大的感受，
就是欣喜，看到了孩子在成长。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯
养成教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的
德育工作做如下总结：
一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对
于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会
他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，做不同主题的教育。
此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师
相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，
因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外
在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨
别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，
我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，
在平时，我就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说
“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一
定能有益学生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的能力 为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成
为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝
试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，不同成员分派不同的任
务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检
查值日情况。
2、教育中以鼓励为主，对于个别纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的学生，我也会采
取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘
对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如
整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子??换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你
的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间
活动，秦佳轩就是最有代表的一个，由一个调皮生转化成了优秀生。
3、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地
成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的
作业，日常的书法等作品选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子能够看到，达到
相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也
更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌等才艺展示活动来 益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，
也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给
家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访、家长会。电
话联系等平台，主动与家长们保持沟通，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是
平时放学时与多位家长进行交流。
五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉
得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一
个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习
惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比
赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往
地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！
作为一名班主任教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子
们继续努力，多向他人学习经验和好方法，使自己的工作做得更好！篇三：小学班主任德育
工作总结
小学班主任德育工作总结
兴国县江背镇中心小学刘衍明 本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下
来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是
有了很大的收获，具体做法如下：
一．创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我
深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修
之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生
的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆
贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取
下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极
向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好
的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我
允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、
文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，
我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，
做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；
了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问 学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生
病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近
一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及
时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像
朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大
原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做
人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌
进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时
机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意
识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队
伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，
某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，
队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡
慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，
尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。篇四：2013年小学二年级班主任德
育工作总结
2013年小学二年级班主任德育工作总结卢照双
在本学期，我担负二年级45班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下
来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是
有了很大的收获，具体做法以下：
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我
深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修
以后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生
的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆
贺。当班级出现题目，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取
下次遇上来。在长时间这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积
极向上，布满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直以为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好
的行为习惯真的可以受用毕生。在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面的教育。我
答应学生出错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、
文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给他们建立榜样，对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这
方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状态，
做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不需要照顾；
了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
秋季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都要数次询问学生的身体状态。天天
吃过中饭，我总是亲身喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩
子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了以后跟
不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩谨慎理间隔，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像
朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在久长的这类交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发 表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由。
4、爱就是责任。
教师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做
人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种童谣
进行常规的教育，不但使他们了解了一平常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时
机地捉住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意
识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队
伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，
某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，
队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡
慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和题目也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律，
尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。篇五：小学生班主任德育工作总结班主任德育工作总结 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核
心又是德育工作。我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅
仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名
心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否
以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育
工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心
理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的
影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，
与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓
德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理
医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、教育、他们、工作、班级、学习、孩子、习惯等范文相关内容，希望网友能有所收获。
第一学期五年级组德育工作总结
一、同一思惟，形成合力。
(2)中等生
2、分析五年级学生的进修心理特点。
1、年级组开展了“道德银行”扶植晃荡，以词攀来进步学生优胜行动习惯养成的主动性、自发性。各班制订好了“道德银行”治理轨制，并落实具体办法，养成道德好习惯，赓续积聚了“道德资金”，大年夜而鼓励学生自发养成道德好习惯。
学生的思惟品德要靠教师去陶冶，优胜的年级风气重要靠教师却竽暌躬造。这个中最重要的就是教师在思惟品德方面要做好榜样，以本身的人格力量却竽暌拱响教导学生。本学期我们动员各班主任，应用班会时光，开展了丰富多彩的幻想教导晃荡，赓续培养学生弘远年夜的幻想和幻想，激发了广大年夜学生为故国的好梦明天而发奋进修的热忱，工作做得最细，效不雅最好。
1、各班级可以或许做到将行动规范自我教导与练习整合在一路，在教师的赞助指导下，班级设置了响应目标，制订了具体办法，建立了班级与小我的自我监控和自我评见机制，倡导学生贯彻实施行动规范晃荡。结合黉舍一日惯例，发挥班级小岗亭感化，培养学生自立主动，治理班级的才能。各班级可以或许根据重灯揭捉练项目，结合本班实际，制订“好习惯”的养成筹划，提出了明白请求，让所有学生都明白好习惯的内容和请求，并带领学生亲自体验，绕揭捉生有所感悟，大年夜而内化成自发行动，大年夜“要我如许做”改变为“我应当如许做”，使优胜的习惯内化为自发的行动。
本学期工作的指导思惟是：以黉舍德育工作筹划为指导，推动温馨教室创建，促进学生身心健康快活成长，出力培养学生优胜的行动习惯和崇高的道德情操，为少年 儿童成长为相符社会请求的公平易近打下坚实的思惟基本。
(1)给孩子提出合理的期望。
十月份，我们五年级的各位科任师长教师和班主任应用歇息时光进行了一次家访，经由过程此次晃荡，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表示，如实地向家长报告请示，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给师长教师，如许家校接洽合营加强对学生的治理，为黉舍及家庭下一步的工作中间有了明白的指导。
开展丰富多采的班队晃荡晃荡和社会实践晃荡。
本学期，五年级组全部教师周全贯彻党的教导方针，高举邓小平理论的巨大年夜旗号，周全贯彻“三个代表”的重要思惟，卖力进修新课程的理念，切实改变教导不雅念，全力搞好学生的思惟教导，保持教书育人，教导教授教化质量周全进步，美满完成了各项工作和义务，现将本学期工作作如下总结：
3、今朝学生中存在的一些不良进修现象。
5、给家长的几点建议：
(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个优胜的进修情况。
(4)充分发挥父母的示范效应感化。
教会孩子合理安排时光，做到劳逸结合。
(二)分班进行班级和教授教化情况反馈
(一)专题讲座《做好思惟预备，顺利完成卒业》
二、重视学生的行动规范教导
各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课师长教师作任课与学生上课情况报告请示与分析;家长与班主任、任课师长教师作个别交换。
(三)家访
回想一学期来的工作，在黉舍引导的关怀指导下，在年级组全部师生的合营尽力下，我们成功地完成了五年级教导教授教化工作。大年夜总体上看，本学期学生的进修、规律及精力面孔等方面都稳中有升，年级的优胜风气，班风、学风都有了很大年夜的进步;这就为顺利升入预告班奠定了稳定的基本，供给了有力的保保障。我们在本学期的工作中取得的成就，是黉舍引导精确引导的结不雅，是全部师生合营拼搏斗争的结不雅。然则也应当看到，我们在工作中仍然存在着如许那样的不足，要持续查找本身的差距，高标准，严请求。不仅要持续严格固守教师职业道德规范，持续促进我校师德师风扶植，并且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面进步到一个新程度，谨言慎行，为人师表，为广大年夜学生建立一个优胜的师范和榜样。
1、让家长懂灯揭捉校、师长教师及后代在校情况
这一部分学生，在家根本不会看书，做功课拖沓，并且贪玩，父母对其学生不是很关怀，请求也不高，然则关起孩子来性格浮躁，吵架是习认为常，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往保持不了多长时光。有个别学生家中有电脑，周末花在收集上的时光较多。是以，要进步这部分学生的成就，我们必定液Ｚ婵家校接洽，合营治理好学生。
三、积极参加黉舍组织的各项晃荡
在此之前，我们有时德律风家访几个学生，发明很多家长对我们黉舍及班级的开展的一些晃荡并不懂得，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课师长教师一点都不懂得，有的甚至不知道师长教师的性别。是以，我们经由过程本次家访，向家长介绍了黉舍及年级、班级的┞符体情况以及开展的一些晃荡，如“迎世博”说话文字规范晃荡，“迎世博，美校园”晃荡，学生在校一日规范请求等，并向家长对不懂得的师长教师作具体的介绍，让家长熟悉各位任课师长教师，能和各任课师长教师多沟通、交换，及时懂得孩子各科的进修情况和在校的一些日常行动表示。
2、本学期节合营德育处、大年夜队部开展了“红领巾世博自愿办事”、“我爱罗泾共筑安然”书画比赛、少先队常识比赛、重阳节敬老晃荡、“我爱我的故国”红歌会、啄木鸟晃荡、活动会等各项晃荡。本期我们还介入了各类常识比赛、作文比赛、书法等第测验等，各班的介入率达到了100%，获奖率达到了60%。
我们还不掉机会地开展学生的“心理健康教导”，切实把德育的引诱改变到关怀学生的心理健康上来。重视了德育办法的研究，慢慢摸索出了一些德育工作的新办法、新门路，将德育的研究与学生的心理健康教导有机地结合起来。
2、懂灯揭捉生在家表示
(3)学困生
(1)优生
经由过程家访，我们懂得到大年夜多半优生自发性较高，父母对其学业比较关怀，与后代的沟通较好，父母赐与孩子本身的空间。但也有一部分学生爱好看电视，并且看起来没完没了，严重影响了目力;有的同窗存在骄傲的心态;还有有个别优生心理遭受才能较弱。
四、重视家庭教导指导晃荡
1、分析家长心理特点：高期望型、无邪烂漫型、无所谓。
2、年级组组织开展了行动规范养成教导晃荡，结合黉舍行动规范示范班、行规之星、示范员评选等，开展了行动规范特点班创建晃荡。
4、家长的缺点熟悉和做法。
我们要经由过程家访懂得一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根来源基本因，大年夜根源着手，进一步加强对学生的教导。
很多中等生有必定的克己力，家庭前提一般，在家都比较听话勤奋，能帮父母做一些家务。父母比脚绫铅，自身文化程度一般，治理缺乏合理性或者治理的较少。是以，这一部分的学生异常须要师长教师和同窗的赞助。
年度第一学期高二年级组工作总结
本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在学校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任老师、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。
一、主要工作
1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在XX年的黄冈市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。
2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量
各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。
3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。
二、本学期工作的主要特色及经验
1、每月除定期召开一次班主任老师及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任老师会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任老师提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任老师工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任老师的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任老师能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
三、不足及努力方向
1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、班主任老师及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；
4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。
5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
6、班级量化考核工作有待加强。
高二年级组
2009-1-11