年度年终德育工作总结

教师年度德育工作总结

发布时间： 2019.08.11

年度年终德育工作总结。

不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“年度年终德育工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2012年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；
学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。
2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；
上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。
3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；
在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。
在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。
文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。
4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；
在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性；
上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。
2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；
从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

3、落实学生干部的层级培训，让“自主管理”有人才的保证；

三、成功组织开展第五届体艺节，打造西岸学校、社会一体化的精神文化；

12月13日的开幕式和文艺晚会，将体艺节一系列活动掀向高潮，也标志着我们我校第五届的成功举办。本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、学生的一致肯定，它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果展示。在西岸人民的心中，学校的体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得骄傲的文艺盛会。今年的体艺节更是如此，因为它与往年比，的确与众不同。首先，历时长，项目多，参与面广。从开学初的班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉ok比赛，到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有11个大项，参与人数超过一万人次。其次，本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会，更是一次文化的盛会，是全校师生的一道丰盛的文化大餐。其中的班徽班歌的设计，体现了我们师生对班级的理解；才艺的展示，更是凝聚了我们的师生智慧和心血。再次，本次体艺节所有项目都得到了各部门的积极配合。如此大的工程，几乎是无一错漏的完成，这需要我们全体师生多么密切的配合、多么细心的布置。

四、加强团队建设，以先进引领学习工作研究风潮；

1、加强团队建设，建立一支先进的学生干部队伍；
第二届学生会的成立，也完成了本学期团委的换届，成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导。本届队伍威信高、素质高、责任心强，在学生是先进的代表。
2、加强团委常规管理，促进基层团支部的建设；
学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度，并根据制度加强了日常的监督和检查，比如：活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等。严格的检查监督，促进了团支部的建设，也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育。
3、充分利用宣传阵地，加强宣传优势；
本学期，根据“五四”红旗团委标准，在校领导的大力支持下，团委室完成了搬迁工作。目前的团委室是一个标准团委，新设置了书柜、新购置了电脑，新增添了喷画，给了团委和学生会一个舒适的办公环境。
另外，团委还征订了《中国青年报》、《中国共青团》、《生力军》、《黄金时代》等青年报刊杂志，并组织学生会成员定期阅读，写心得体会。学校团委室还将这些杂志分到各班，让更多同学能读到，吸收更多的先进思想和理论。
4、多渠道组织活动，让活动成为交流、学习、提升的平台；
活动是共青团的生命。本学期，团委、少先队组织的活动是近年最多的，自身组织的、与德育处联合组织的、与工会联合组织的，几乎贯穿了整个学期。师生在活动中都有了展示的机会、有了学习的平台。

五、建设和谐活力的校园文化氛围，构造有文化、有品位的学习、研究环境；

1、配合上级精神，建设有学校特色的校园文化；
在9月份，学校成立以张校长为组长的宣传小组，根据学校的特色和校园布置，结合上级精神，重新设计学校的整体校园文化布局。宣传小组收集并整理出版了共17块宣传画，合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地；收集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室，让学校处处有文化，字字见真章。校报《银溪》，更是体现了西岸地域风情、学校文化特色、学校教育教学成果。在11月份，学校顺利通过了上级的规范化学校和校园文化的检查验收，并受到一致好评。www.GZ85.CoM

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幼儿德育工作年度总结

工作中要和同事搞好团结协调工作，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。《幼儿德育工作年度总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

篇一：

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化。

（1）节日活动

一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如三·八节进行爱妈妈教育；五·一节进行劳动教育；十·一节进行爱国教育等等。

（2）参观活动

组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

（3）娱乐活动

幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。

（4）体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；

（5）大带小活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，孩子是父母的一面镜子。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。

篇二：

本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源

儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育

幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。

幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

三、节日活动与品德教育相结合

一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。

四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。

五、家园共建促德育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

年度德育工作总结(1)

篇一：2016--2017第一学期德育工作总结

学校德育工作总结

大孤家镇中心小学 2017.1.15

我校根据学年初德育工作计划，坚持科学发展观，以提高教育教学质量办好人民满意教育为宗旨，着力抓好义务教育的均衡发展协调发展、特色发展以及学校的内涵发展，进一步提高学校的办学品位，进一步明确新时期小学德育目标，构建创新德育体系。秉承赏识教育的理念，以“三品”教育为主线,践行“三节”、“三爱”，重常态、成习惯，增强德育实效性,以活动为载体,搭建平台,积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，形成良好的习惯，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一、成绩部分

（一）、提高认识，提高工作人员的职责

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

重视师德师风建设，集中组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等3次，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

本学期李校长就班主任管理工作作了两次专题辅导，另召开两次班主任工作会议，征集班级管理经验材料一次，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，每周教导处例会，及时传达到班主任，总结上周成绩与不足，及时反馈、处理班级中发现的问题，提出本周具体要求。

（二）、主要工作

坚持周一升旗仪式，对学生进行爱劳动、爱学习、爱国、爱父母、爱老师、勤俭节约等方面的教育。发挥“道德文明监督岗”及值周的作用，学生的行为习惯得到了监督，同时也养成了比较好的行为习惯。值周五项评比成绩靠前的班级三年二、一年二、五年

二、六年一、一年一。

1、开好读书会、故事会、演讲会

班级读书、故事、演讲、文体活动与少先队活动结合，纳入计划，九月份读书交流会，表奖12名读书积极分子。六年二班高小棋同学代表学校参加县“我最喜欢的一本课外书”演讲比赛中荣获第八名。十月份，纪念红军长征胜利80周年，讲长征故事，六年二班高小棋表现出色获得第一名，六年一李佳瑶、三年二郝冲获得第二名。经典诵读制定计划，下发资料，自主学习，十一份学校每班抽检五名同学，无论是书写还是背诵成绩都非常理想。法制演讲十二月份举行，六年一班韩雨彤获一等奖，五年二班徐平原、五年一班盛家轩获二等奖。以上活动都是在班级开展活动的基础上选拔优秀选手进行的全校性竞赛活动。三----六年级学生参加了教育部

全国青少年普法网网上学习竞赛活动和抚顺市爱心杯征文活动，班主任组织得法，活动参与面广，材料上交及时。

2、《守则》、《规范》

学校制定《守则》、《规范》实施方案，开学初利用班会贯彻《守则》、《规范》，利用值周督导学生日常行为。

3、升旗活动

坚持周一和长假后的升旗仪式，精心准备，材料完善充实。

4、团队活动

间周一次少先队活动，坚持开展，有计划有记录有影像资料。建队日新队员入队仪式。

5、三节三爱三品

通过板报、手抄报、征文等举措加大三节三爱宣传力度，随手关灯、关水龙头、不剩饭菜等通过日常小事做好大文章。月评选并表奖三节三爱好少年，弘扬正气，促三品良性形成。进行学生自评互评家长评等形式，评选好孩子之星、好习惯之星。表奖了手抄报编写之星、优秀征文之星等。典型引路，全面推行赏识教育。

6、文体活动

班级文体活动每月一次，有组织有记录，有影像。九月三十日召开学校运动会师生参与率100%。三年二班、四年一班分获低高年部团体总分第一名。

7、法定重大节日

九月十日教师节，学生尊师美文展播，9月15日中秋节，亲情

教育，9月18日九一八事变国耻日，组织学生看沈阳撞钟仪式，要求观看影视剧，高年级写观后感，十一国庆，结合长征胜利80周年，开展讲长征故事活动。宪法日前法制演讲。以上活动都有手抄报、征文。

8、班班有歌声

第一、二节课前口语训练，三-----六节课前唱校园歌曲。

9、手抄报、板报、校报

手抄报、板报间周出刊，10月26日集中拉练检查板报，普遍良好，井元菊、夏继荣、李军、纪艳飞班更具特色。手抄报出刊八期，校报四期。

10、心理健康教育

开设心理健康课，心理健康教师集中讲座2次，心理健康室全天开放。

11、赏识教育

坚持期初表奖三好学生、优秀干部、学习进步学生，坚持每月好习惯、好孩子自评与互评活动，班级树立榜样，表奖好习惯之星、好孩子之星。征文、手抄报等各项活动对表现突出的的学生都进行表奖。让努力的学生优点最大化，让所有的学生都有自信心，增强上进心。

二、存在问题

1．学生日常行为习惯不尽人意。如在教室大声喧哗、在走廊大声说话下楼紊乱、跑动等，个别学生的卫生习惯还有待提高，倒垃圾

途中掉杂物，活动中不经意掉杂物，看到有杂物不引起注意的现象还存在。

2．个别学生文明礼貌程度不高，有说粗脏话现象，有不尊重值周生工作现象。

3．个别学生有涂抹板报和在校外墙上乱写乱画现象，有无意间在课桌上外写画现象。

4．个别班级教室美化差，室内物品摆放无序、桌上积灰尘、讲桌上存剩菜、饭粒，卫生保持不经常。

5.班级建立了家长教师微信群，但由于时间、居住地等原因与家长面对沟通联系还不能全面覆盖，双方了解和理解还有欠缺。

6.经典诵读的书籍数量少，尽管班主任采取打印投影等形式，克服这个困难，但一定程度上还束缚了学生的兴趣阅读。

三、下步设想

强化德育领导职能，加大德育工作重要意义的宣传，加强班主任队伍建设，提高日常教育的实效性。充分利用好三会，时时贯彻德育。通过一系列的活动，深化对学生的社会主义荣辱观教育、“小五爱”教育、法制教育、心理健康教育、家庭教育等，使德育工作真正从墙上走下来，成为具有可操作性的、看得见摸得着的为学生所接受的愉悦活动，加强道德文明监督，加强与家长的沟通联系，坚持赏识教育，让德育工作更直接更有成效地开展。

篇二：2016-2017学年上学期德育工作总结

萨尔布拉克乡牧业寄宿学校德育工作总结

2016年12月31日

本学期，根据本年度德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、

心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的检查，组织班主任手工制作交流，开展班主任手工制作大比拼

活动，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为绩效考核的重要依据。

3、加强后进生管理

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、广播体操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

4、学校新出台了小学生礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化：学生礼仪由班主任老师负责。并将评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，

最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、充分发挥少先队桥梁作用。

1、少先队机构健全，工作开展顺利。学校始终把少先队工作作为德育的重点工作，列入学校德育工作的议事日程，由校长主管、负责德育工作的书记直接领导，从管理入手，以辅导员为龙头，并定期举办辅导员工作的研讨会，主题队会观摩课活动，不断提高辅导员的工作能力。

2、注重阵地建设，抓实常规工作。本学期重新布置了少先队大队室、强化了广播室、图书室。做到了每日升降国旗；严把了红领巾广播站，坚持每天定时播音，各中队板报每月一期，大队部统一确定主题，坚持检查评比，提高了办报质量，锻炼了学生能力，少先队员坚持佩戴队员标志，激发少先队的光荣感和使命感，认真开展每周队会，次次有检查。注重校园文化建设，有符合《国旗法》规定的国旗、旗台、旗杆，有醒目的宣传标语和校训、校风、学风，教室内有富有教育意义的黑板报，有雏鹰争章榜、卫生角，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，教室内布置美观大方、形式多样，课桌椅规范整齐，空气流通。整个校园布局合理，做到了绿化、美化、净化、亮化，文化氛围浓郁，富有教育性，每堵墙育人。

3、创新少先队工作方法，因地制宜地开展丰富多彩的少先队主题教育活动。

(1)、坚持每周一的升旗仪式，加强对旗手的培训抓好国旗下讲话的

工作，使每周一的升旗仪式成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀阵地。

（2）、开展好红领巾广播站工作，充分发挥其宣传教育作用，做到主题明确，每天内容不重复。主要涵盖了养成教育、安全教育、心理健康教育、卫生教育、法制教育等内容。

（3）、开展爱国题材的教育活动，利用12.9爱国运动宣传日，组织小学生观看红色电影《鸡毛信》、《闪闪的红星》，展了勿忘国耻爱我中华为主题的升旗仪式、勿忘国耻爱我中华为主题的红歌比赛、勿忘国耻爱我中华为主题的师生签字仪式、安排少先队参观教育基地、组织开展《放飞我的梦》为主题的文艺汇演等12.9系列爱国教育活动。使小学生们接受了一次又一次很好的爱国主义教育，感受伟大的中国共产党在夺取革命胜利，创建红色政权的艰苦历程来之不易。

4、开展了丰富多彩的社团活动。本学期成立了美术、生活与数学、哈萨克刺绣、舞蹈、唱歌、手工制作、羽毛球、乒乓球、十字绣、哈语作文、多一步、田径、英语、哈语书法、汉语朗诵、电脑、冬不拉、篮球、科学、足球20个兴趣小组。范围包含文化、艺术、体育、书法等领域，涉及面广泛。这些兴趣小组和社团活动引起了学生很大的兴趣，学生全员参加，人数达900人。活动开展时间固定为每星期五下午第一节课，为了保证活动效果，学校除了对课堂教学时间进行适当调整外，还选定了一批责任心强、学识广博且有特长的教师进行辅导，使活动向着规范、有序的方向发展。通过开展社团活动，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又减轻了学生的课业负担，为学生张扬个性提供了广阔的舞台，

起到了很好的效果。目前，丰富多彩的第二课堂已成为我校的一道靓丽的风景。

5、切实加强小学生社会实践和正确体验人生价值观，体现自我教育，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验和培养高尚的思想、良好的品德。为此，我校结合实际开展了一系列的小学生社会实践活动课，例如：底低段的队员开展了回归自然、放飞梦想的树叶粘贴画比赛，高段的部分少先队员去看望敬老院的老人们，传承了羔羊跪乳、乌鸦反哺之情；带领高段队员走进田地里，了解家乡的种植产业。不仅感受家乡的秀美景色还深知学习科学文化知识的重要性，受到劳动光荣的美好情操，接受到热爱家乡、热爱祖国的教育，同时还培养和提高了学生的自主合作能力，增强了社会实践体验。

6、弘扬民族团结精神。9月25日，部分班级开展了题为《民族风情、奶茶飘香》的实践活动，通过活动班里的各族学生不仅掌握了奶茶制作技术，同时还加深了汉族和少数民族间的友谊，使我校的民族团结之花朵朵绽放。10月30号，在德育处、少先大队共同组织六（三）中队对一(三)中队，六（二）中队对一（二）中队，六（一）中队对一（一）中队开展了大手拉小手的活动。在活动动中队员们热情高涨，有的向小伙伴们介绍如何整理书包如何穿衣服，有推荐学习方法，还有的介绍优秀的课外读物......关怀了一颗颗稚嫩的心灵，本次大手拉小手的活动使学生们彼此建立了深厚的友谊，也有利于民族团结,更使这些小伙伴们在互帮互助中茁壮成长。11月3日我校积极响应县少工委号召，特组织各中队学生与吉林省辽源市实验小学和吉林省辽源市龙山区工农中心校开展书信手拉手

篇三：2016-2017学年第一学期德育工作总结

2016学年第一学期德育工作总结

本学期的德育工作，在学校领导的大力支持和指导下，紧紧围绕学校“为了学生的幸福人生”的办学理念，积极贯彻落实“养德性，修德行”的德育理念，落实本学期学校的“强化管理，抓实常规，改革创新，提升质量，发展特色”的工作目标开展工作。本学期，德育处基本能按照学期初制定的工作计划开展，现总结如下：

一、领导重视，科学指导，提高认识

学校领导一直以来高度重视学校的德育工作，开学初学校领导就明确提出“狠抓常规建设与落实，完善学生评价激励制度、推进家委会建设、推行德育导师制、强化宿舍管理” 是本学期德育工作的重点。一学期来，张校长亲自部署相关工作，指出现时我们学校德育存在的问题，并在学期各个阶段都作了重要指引，帮助我们找准德育工作的着力点，给整个德育管理工作指明了方向。

二、德育团队，分工合作，共同进步

根据学校工作安排，刘旭负责德育处全面工作，分管学生团委学生会，主抓学生干部团队建设，学生医保、指导校医室按上级要求开展卫生管理和资料归档工作，完善学生综合素质评价制度，完善“自管自育”德育体系；龙力负责高二年级全面工作，分管班主任团队建设，班级文化建设，家长委员会建设以及推动导师制；万大负责高一年级全面工作，分管学生常规教育、住宿生管理。各班班主任负责班级全面工作，主抓班级文化建设。邓芳负责心理健康教育。

在学校领导以及各部门大力支持下，我校德育团队团结协作、踏实苦干，这学期较好地完成了上级交给的各项工作任务。

三、关注细节狠抓常规管理，增强纪律意识

纪律是德育管理保障，在郑校的指导下，各班从细节入手，抓住德育管理中的每一个细微的小环节。（1）、狠抓学生早读吃早餐，迟到、旷课、无故缺勤等方面工作，对无故缺勤屡教不改的学生，班主任及时与家长取得联系，共同进行了教育。如学生在早读课间吃早餐和带外买的现象大大减少。（2）认真抓好卫生保洁工作，营造美化干净校园。各年级卫生保洁工作层层落实，加强了卫生死角、墙面、杂草、消防栓箱、天花、风扇的卫生整改，严格把关，德育处每天检查汇总，再进行反馈整改，使学校的卫生管理工作保持着一

个稳定的状态。（3）狠抓了仪容仪表，重在长头发、校服以及上课期间学生的管理，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性通报，处理不合格的学生，并限期整改，在严格的检查教育中提高了大部分学生的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。（4）引进新宿舍管理团队，强化宿舍管理，抓常规，促进学生的养成教育。例如针对住宿生在上学期出现的多发违纪情况，如迟到、晚睡、内务不洁等，本学期实施停宿警告制度，一周内扣分达6分以上，德育处则出具警告通知书，通知到本人和班主任，本人签名确认，并由班主任通过校讯通、短信或电话告知家长；如一周内扣分达10分以上，则直接要求停宿。本学期，通过严格的管理，本学期住宿生违纪的情况大为减少，被停宿的宿舍数量也骤减，宿舍管理取得明显进步。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团总支学生会充分利用团委宣传栏对学校宣传工作进行定期的更新。学科及级组宣传栏也基本能按要求进行宣传栏内容定期更新，宣传质量相比上学期有较大进步。

2、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。学期初制定本学期国旗下的讲话安排，每周的认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、诚信做人、学习、感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，改变以往单一的纯讲话模式，继续增加值周工作总结这一环节。由值周班级班主任对本班值周的情况向全校师生公布，同时对表现突出的班级、宿舍颁发流动红旗，鼓励班级、宿舍争创先进，通过正面宣传，从而提高国旗下讲话的教育效果。

3、有时会利用的课间操时间针对“三风”建设中的好人好事提出表扬，并对违反纪律制度要求的行为进行通报批评，并提出整改意见。

4、本学期在“普职联通”校本特色课程建设方面，通过带领高二年级学生参观华商学院英语角，配合教务处组织学生前往机电学院听课等，推动了“普职联通”这项重要工作的发展。

5、加强网络平台宣传教育力量，通过微信公众平台、校园网等网络平台，定期更新内容拓展宣传、沟通渠道。

三、继续落实“值周班制度”管理，促进学生自主管理

本学期学校继续大力推进“值周班制度”管理，坚持以常规管理为突破口，培养学生良好的行为习惯和较强的纪律精神。

1、在制度上更加完善了“值周班制度”管理，稳步推进值周班管理工作，继续保持了学生良好的生活秩序和学习秩序。

2、在工作过程中，更加注重对细节工作的推进。本学期多次组织班主任对值周工作进行研讨。特别是针对在推进过程中部分学生出现的思想问题进行了引导教育，展开“如何解决值周工作的细节问题？”的广泛讨论，进一步端正了认识，鼓舞了士气。

3、通过“班级值周”的严格管理，实现了“由他律——提升认识——自律”的自我教育过程，增强了校园主人翁的责任感。并做到公平、公正、公开，敢于负责，学生在检查他人的同时，强化“自律”意识。

四、以活动为载体，开展一系列德育实践活动，推进全面素质教育本学期各班以德育系列为依据，开展有针对性的实践活动，每月有主题目，涉及到的主题包括了爱国主义、集体主义、卫生安全、学风建设、体育锻炼、感恩教育、自主管理、理想目标教育、健康的心智、社会责任感等。在全校统一进行的大型主题性活动如：安全教育系列活动、环境及禁毒教育宣传、2016年校园体育节活动、科技创新节、校篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等。

1、八月份，“迎新月”。组织团委学生会开展迎新生活动，以81中人阳光、热忱的姿态接待每一位家长、新生，高一新生在穗华心陈洞基地顺利完成了军训，级组长、班主任全程跟进，师生的优秀表现也赢得了家长们良好口碑。

2、九月份，新学期新面貌，本月是行为规范教育活动月。在校的带领下，校团委各部门分别组织各班团支部进行班容、班貌及墙报检查。配合德育处，宿管部指导值周班宿舍值日，主抓宿舍卫生、晚睡等问题。在校团委的指导下，学生会配合学校工会活动，组织了一次全校性庆祝教师节活动。高一年级利用级会，明确学校管理制度，勉励新生克服困难，尽快适应高中生活，树立学习目标并为之奋斗。

3、十月份，活动、学法指导、家校合作月，校团委配合国家节日，组织宣传部进行了相关主题的宣传，加强了年级、科组宣传指引。团委学生会顺利完成换届招新工作，并组织策划了主题为“18岁，我们一起创青春”成人宣誓活动仪式。10月22日带领新一届团学干部赴省实中学开展参观交流学习活动，同时还邀请广视传媒的老师对广播部开展了播音与主持、微电影拍摄、形体训练等系列培训课程。

4、十一月份，活动与特长月；根据学校活动安排，本月有校运动会以及科技节启动宣传，校团委组织学生会青志部、体育部对校运会进行场地布置以及运动会收尾工作。为了增强团委学生会干部的团结意识以及服务意识，在我校领导带领下，组织了团支书、青志

部、学习部、文娱部等部门参加社区服务活动，参加了华商学院的英语角学习活动等。各年级均召开了期中考试总结表彰活动。11月4日，应广东省团校请求，接待了北京市顺义区教育局团委干部团队，向来访的客人介绍了我校德育管理特色工作，包括社团建设等等，受到了广泛好评。11月19日，接待了华南师范大学教科院2013级教育学勷勤创新班本科生团队，协助学校组织华师学生的见习活动，顺利开展了座谈、主题班会等活动。

5、十二月份，科技创新、学习竞赛月，本月学校举行了“诵中华经典美文比赛”，校团委组织学习部同学，配合语文科组，顺利地完成此次比赛下达的工作。精心组织策划了观后感、黑板报、观影活动、诵读比赛等小活动。本月，还分别召开了各年级家长会，进一步推动了家校联系、家长委员会建设等工作，达到了预期效果。

6、一月份，成果展示汇报、禁毒、安全宣传月。为了鼓励学生得到更全面发展，带领同学们一起参加学习，组织学生会用心做好成果展示，并积极筹备期末科技节表彰奖励。本月底即将期末考试、放假，也利用这段时间加强诚信考试、禁毒、安全等方面教育。

五、加强法制、消防、卫生等安全教育，防范未然

本着“学校安全工作无小事”的思想，坚持“安全第一，预防为主”，学校加强安全教育、安全管理和安全防范工作，落实各项安全措施，将安全工作抓实、抓出实效，确保了全校师生平安稳定。本学期，我校学生无犯罪记录，无重大事故发生。主要措施有：

1、坚持实行住宿生“封闭式管理”。

2、为加强学生对应急事故的处理能力，本学期召开主题活动。如：防火安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、拒绝邪教教育、校外安全教育、禁毒宣传与防震安全工作教育，本学期也多次进行的安全蔬散演练。

3、运用各种宣传教育形式，利用主题班会、校园广播、国旗下的讲话等，加强法制安全教育。

4、加强学校与社区的沟通交流。学校加强了与法制安全部门紧密联系，本学期聘请了辖区派出所副所长为我校法制副校长，也邀请了专区民警来校讲法制安全教育课和指导安全工作，通过各种讲座的教育，提高了在校学生的安全意识和法制观念。

六、家校合作，共同育人

1、本学期各年级分别召开“家长会”活动，加强与家长的沟通与联系，同时，推动各年级的家长委员会建设，召开各年级家长委员会会议，开展家长进课堂活动，及时向家长委员会成员通报学校的近况，并把学校下一步的发展规划与委员们共同探讨，让他们为学校的发展出谋献策。

2、通过校讯通、QQ群、微信群和致家长一封信加强与家长的联系。

七、推动德育导师制

坚持以德育导师制为抓手,搭建现代立德树人的育人平台,营造全员育人的环境,有效推动师生之间的积极互动,促进了学生德、智、体、美、劳和身心健康的全面发展。

八、完善学校硬件设施，加强规范管理

在学校领导大力支持下，推动了学校“一卡通”项目的运作，截止目前已基本完工，预计下学期初能投入使用，届时，将为学校德育管理带来更大的便捷。

九、继续加强班主任培训和管理，重视德育研究，切实推进我校班主任专业化发展本学期开展了班主任主题班会课听评课活动，为班主任今后有效开展班会课打开了思路。同时，开设优秀班主任工作论坛，在班主任会议上，邀请有经验的班主任分享管理心得。此外，还组织班主任外出参观学习交流，本学期组织了班主任到深圳坪山高级中学参观学习，收获较大。在新班主任培训方面，配合区发展中心，前后开展了三期新教师跟岗培训，达到了预期效果。

十、存在的问题与不足：

1、部门管理人员主动性不强，个别班主任工作带有情绪，工作较为被动。

2、管理工作的细节问题还关注不够，影响了工作的整体效果。

3、管理中好的经验还没有坚持下来，教育的传承性没有全面发挥，例如各年级应开展的月度校园之星评选、期中、期末优秀学习分子的表彰等未能及时开展。

4、个别同学的不良习惯还没有得到很好的整治（表现在：校园抽烟、乱扔垃圾等）；。

5、宿舍管理还有待加强，私自充电、玩手机现象虽然已大为改观，但仍存在。

6、部分学生学习目的还不明确，学习态度不端正，缺乏主动学习的精神，还要加强学风建设。

7、学生评价有待完善。

8、值周班管理制度有待完善。

9、宣传氛围、科技节等活动仍需进一步思考、改进。

10、从一学期的常规管理中，还存问题，如校园卫生保洁工作有了进步，但教室内的卫生和班容班貌还很不理想，有的教室乱扔垃圾、乱摆放的现象仍十分严重，需要反复提醒才去整改，工作方面带有被动性。

实践证明，养成教育是德育中最“实”的一部分，是看得见，摸得着的，会对学生的一生产生重要影响。我们应牢记者只有遵循教育规律，在育人的系统工程中继续深入研究，

【小学德育工作总结年度第二学期德育工作总结

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2013-2014学年度第二学期工作总结

沙田镇中心小学

德育工作总结

2013-2014学年度第二学期

德育是实施素质的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。结合我校实际，努力德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育副校长具体抓，班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的

教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、大力推进“书香校园”进程，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯

教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪等活动，取得了阶段性成果。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，

加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，(转载于: 工作总结之家)充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达越来越高。同时，坚持通过校讯通、电话联系、家访等形式经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作。学校领导定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

3、学校先后和派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

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2013-2014学年度第二学期德育工作总结

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。