【www.gz85.com - 文学社团工作总结】
各位领导、各位同事,大家上午好!
在2011年的年度选题论证会上,胡坚社长提出,少儿社要做一匹可以长跑的黑马。我觉得这个提法在现阶段的少儿社,有着特殊的重要的价值。暂时取胜或投机心理,只能制造一时的繁荣,能否长跑下去,获得长期、安全、有效的增长,还要靠重要资源的拓展、维护能力,标志性产品的建设能力,人才队伍的梯队优势,企业良好的文化氛围等。这个提法,对我们的部门建设、个人发展同样很有启发。板块、品牌不能一蹴而就;而人生,也是一场不折不扣的长跑。码洋增长不足以代表一个出版社的整体实力,长跑时一程得胜也不足以说明问题。出版社需要全面提升自我竞争力;每个人只有将人生的每一程都跑好,才能让自己立于不败之地。
文学室成立以来,一直致力于打造长线产品,着意深度营销,锻造长跑团队,力做长跑健将。总结一年的工作,虽然有得有失,但整体以自主开发为主,在稳步的、向着正确的方向前进。
一、打造长线产品
长线产品是社会价值大,生命周期更长的产品,这类型产品的成功运作对一个出版社向上发展有着积极意义。文学室的典藏书系、影响力丛书、汤素兰奇迹系列等,都属于长线产品。为了提升出版社的品牌价值,增强对强势作者资源的吸附力,扩大典藏书系的影响力,促进长线产品销售,2011年,文学部提议了三个活动:一是4月16日,山东书市上“阅读点亮人生——张海迪与丽贝卡的美丽世界”的访谈活动;二是10月23日,在北京师范大学和挪威大使馆一起举办的“文学温暖世界——中挪儿童文学与青少年成长交流论坛”;三是11月举办的“童心绽放 童梦飞翔——汤素兰奇迹系列首发式”,这三个活动得到了集团领导、社领导的大力支持,销售部、营销总监的全力配合,获得了广泛的媒体影响,有效地拉动了图书销售,在这里对大家说声谢谢!我希望社里能保持这个传统,每年至少策划一场有影响、有深度的研讨活动,并辅以贴近读者的作家进校园活动,让湘少社在专家层面和读者层面保持同样活跃的姿态,并逐步累积扩大美誉度。
在产品层面,我们继续站在世界儿童文学丛林中,检视作品,收容吸纳,推出典藏第三辑;并在国内原创儿童文学方面,有了重要的开拓:一是汤素兰目前已在我们社里推出了6本书,并将小巫婆真美丽这个系列放在我社出版;二是伍美珍在我社出了三本书后,表示愿意将一个新系列放在我社出;还有影响力丛书、文化中国丛书等,也已开花结果,新闻出版署建国60周年重点图书《我的祖国》如期推出,并获得好评;《新世纪 新十家》获得出版署向青少年推荐的100种优秀图书;《全球儿童文学典藏书系》获冰心奖;《新世纪 新十家·你好马小跳》获得行业畅销书奖;汤素兰的《我的小丑鱼》入选cctv子午书简推荐好书入围奖;聂欣的《孝行天下》获得了省五个一工程奖。部门编书50多本,字数1000多万,码洋1000多万,儿童文学的市场排名从10年的22位上升到第16位,生产码洋占市场总码洋的1.51%。
二、锻造长跑团队
长线产品的生产、推广依赖一支能长跑的团队。2011年4月, “中国图书商报”和“亲近母语”将年度文学童书编辑的奖状颁给了我,获奖理由是:“典藏书系最初作为一个遥远而庞大的出版梦想存在——让100本世界最美的图书为国内现在的孩子搭建一个心灵牧场。这套书的背后是一个优秀编辑的伟大的梦想和辛勤的付出。”这个奖不仅仅属于我个人,它属于一个团队。比如我们部门的聂欣,他跟我做这个项目已经有3年的时间,在这个过程中,和这个项目一起成长,现在他已经独立呈报项目,并且有书获奖,我很为这样的团队成员欣慰。还有胡隽宓、罗俊南,他们都聪明能干,有较强的独立处理问题的能力。当然,他们身上也有不足,我可能比别人能更清楚地看到他们的不足,但这些都没有关系,以后有足够的时间让他们历练,并变得更成熟,更优秀。企业发展需要团队整体作战能力的提高。
我们部门几个人报职称,整体来说收获不错,我报副高,顺利通过,他们三个报中级,过了2个。我们在互相请客,他们的饭我也是一定要吃的。因为在考试前两天,我们和挪威使馆的活动在北师大举行,为了不影响他们考试,我只能向别的科室借人帮忙。周霞那时忙得要死,还是挺身而出帮我一起做活动,真是很感谢她!还有一般图书销售部的同志也发扬了很好的合作精神,比如张军星,为了把拉格纳在北京的签售活动做起来,做了很多细致的工作,所以拉格纳评价我们说:我们拥有一支非常职业的工作团队!这个评价是真诚的,我想张军星的敬业精神、责任意识在我们社的年轻人中是很有代表性的。
一个部门的发展,不但要靠部门内部人员的努力,更要依托出版社总体的力量,而一个部门的发展,反过来也在影响出版社总体发展的速度和状况。所以,我希望文学室的发展能融合社里总体发展的趋势,并为社总体的提升贡献更大的力量。
三、做个长跑健将
在文学室,我年龄是最大的,工龄是最长的,一方面这成就了自己的优势,那就是经验和资源比他们丰富;另一方面,我也警惕自己因为年龄、经验造成的思维固化,学习力下降等。所以,这一年除了参加社里党支部组织的一些学习活动,认真学习领会党的精神;还尽可能参加一些业务培训。比如,5月份应邀参加了少读工委组织的儿童文学年会,得以结识孙建江、刘春霞、陈效东等一批知名编辑。11月份参加集团组织的骨干编辑培训,白冰、黄隽青等人的课程也让自己受益匪浅。我相信这样的培训在座的很多编辑都参加过,而且一定都觉得收获不少。
大家一定也都愿意在田径场上能做个长跑健将,能在出版领域长袖善舞的。我当初做编辑出版是阴差阳错地进来的,以后应该会更自觉一点。生活够纷纷扰扰的了,能够做一个好的儿童文学编辑其实很有价值。儿童文学拒绝冷漠,拒绝欺骗,拒绝虚伪,拒绝低俗,崇尚世界的明朗单纯,美好向上,所以,如果能在这样的环境中呆久一点,就一定要尽量呆久一点,努力贴近儿童文学作家作品,贴近儿童文学读者——孩子,贴近儿童文学这样一种世界观。
翻开2011年的日记,我发现自己几乎每天都在做励志课。日记中纠结着很多无奈、困惑、失望、疲惫的词汇,中间不乏“点燃激情、让每个日子亮起来”的句子,但这样的内容励志作用并不大,因为后面这样的语言,出现频率并没有降低……期间的几次培训记录稍稍流露出一些振奋的情绪……我感叹着这一年辛苦不易,也告诫自己要加强情绪的自我调控能力。新的一年晚报大道依然阳光灿烂,车辆每日川流不息,而自己,心跳正常,血管里热血奔涌,这就很好。2011年要收拾杯具、洗具,让每天变得从容、踏实、愉快、绵长。然后,要感谢在这一年中给予我帮助的同事和朋友,是你们传递的一些善意和温暖,给了我坚持的勇气;是你们对工作的一种热忱,给了我榜样;是你们对工作的一种付出,让我看到了信心;是你们中一些人的关心,让我看到了世界的可爱。我要感谢我当之为朋友的人和那些当我为朋友的人。也感谢生活给我的磨砺,感谢那些不得不经受的挫折,只有了解了世界的复杂性,才能促使一个人真正成熟。
2011年,也许在品种、码洋上,我们不及别的部室,但我希望立足自己的内心,坚持做人的纯粹善良,坚持做文学编辑的本分,做些真正能传承的产品,在双线结构的选题方式上深入开拓,做好板块,做大规模,做出影响力。我希望2011年的喜悦和成果能温暖并鼓舞以后的工作,2011年的遗憾和缺失能时时刻刻提醒自己,要更清晰地了解自己的取向,更坚定地坚持自己的诉求,更清楚地看到自己的差距,更有力地推动工作的进展。有人打趣说,希望似火,失望是烟,人生就是七处点火,八处冒烟,我希望,在2011年,人生一直都像蜡烛,像火一样,从头燃到底,一直都是光明……
谢谢你们!
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文学社工作总结
为了营造良好的校园文化氛围,厚实学生文化内涵,为了展示当代学生积极向上的思想面貌,全面提高学生素质,为了全面贯彻“以文会友”的指导思想,给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台,致力于把文学社办成具有特色的优秀社团,我社开展了一系列活动,现将相关情况总结如下:
一、开展活动
(1)在文学社指导老师及机构成员的带领下,社员们在学习之余开展讨论会、交流会,同时社员每月定期上交一至二篇文章,并有负责人对其进行审评,使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。
(2)文学社开展全校性的征文比赛,通过指导老师及机构成员的评选,评出优秀作品,并在社刊上发表,激发学生们的写作热情,鼓励学生们积极参与。
二、工作成果
(1)征文比赛选出了许多优秀作品。
(2)文学社培育了一批文学新人,社员们通过在文学社的学习,极大地提高了文学创作水平。
三、经验及教训
(1)作为学生性文学组织,未能最大限度上让学生自我组织,自我创办,让学生最大限度地发挥才能,从中学到经验。始终坚持以“文学”为主,但在一年一届机构成员的轮换基础上,选举的机构成员并未全部做到尽职尽责,文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强,文学社有待不断充实,不断发展。
(2)征文比赛的宣传力度不够,未能让全院同学广泛参与,同时未能及时公布比赛结果。文学社应与时代同步,出版刊物应使之能反映时代气息,成为时代发展的见证。在办刊过程中,应始终坚持办刊宗旨,在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版时间长,出刊存在着一定的问题。
(3)“积极对外交流,通过交流学习不断充实自我,努力与其他社团全面合作,不断发展自我,超越自我的动力和目标。”是正确的价值取向,但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际出发的原则,让理论付诸到实际行动中来。
(4)校园是一方净土,没有世俗的东西,没有物欲的现象。文学社的成长,是校园文学发展的一个缩影,是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品,但在这其中也存在为利而写作的情况,我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设,让文学社成为真正意义上的文学社。当然,在文学社的发展征途上,本学期开始,我们新干部大都是第一次开展文学社的工作,经验颇为不足,所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑,长一智”,如今我们各干部也自觉得成熟起来,自信起来!而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来!当然,这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任,文学社这艘航船是难以安稳地前进的。
(5)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,因此,在接下来的半年里,我们将不遗余力,为校园文学事业贡献自己的一份力量!
语文学期教学总结
《语文学期教学总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,看完如果觉得有帮助请记得(CTRL+D)收藏本页。
篇一:2013-2014年度七年级语文第一学期工作总结2013-2014学年度七年级语文第一学期教学工作总结
本学期,本人担任七年级两个班级的语文教学工作。一学期来,我能较好地完成学校安排的工作任务,服从管理,不断自我教学水平。教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课、课后反思及批改作业,做好课后辅导工作。同时,常利用课余时间广泛涉猎各种知识,提升自我的教学能力。在教学过程中,严格要求,上好每一节课,使学生学有所得,不断提高,让他们在德智体各方面能够全面发展。为了更好的提高自己的教学水平,扬长避短。现在对本学期的教学工作做如下总结:
一、强化常规,提高学生兴趣
本学期,在常规教学中能够逐步强化教学常规环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,写好每一篇教案;在课堂上,能够灵活运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。
俗话说:“兴趣是最好的老师”。在教学中,我比较注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。同时也根据不同的文章,设计不同的导入方式。采用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,激发兴趣、设计悬念、比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。同时,在新课改的背景下,更注重学生的自主学习,培养学生的创新能力。
二、充分发挥基础的教学方式,焕发课堂活力
课堂上抓好课本生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。生字词是组成课文的基本要素,也是语文学习的一个重要内容,因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确的读,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词,每个词语抄写3遍。此外,为了更好的积累优美的字词句,我充分利用早读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵,我要求一个星期背诵一首,给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了,对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵,多背诵。
三、抓好课堂效率,提高课文的示范作用
利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文,以达到举一反三的目的。这样是为了让学生很好的掌握及运用所学知识点,从不同角度去分析课文内容,同时课堂上采用分小组讨论的教学方法,调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。
四、教学中存在的不足及今后的努力方向
1.在课堂教学中,能够充分利用多媒体课件教学,调动学生的积极性,但是对学生基础知识的训练把握不够,听、看得多,说的少,知识课堂教学效率不高。
2.对课文中的知识点的检查落实不到位,体现在:古诗词的背诵默写、文中课后生字词的拼写及文言文背诵理解方面。
3.课堂监控把握不够好,对差生的管理教育缺乏力度。虽说是经常教育并认真抓好学习方面,但是并没有抓到重点处。
4.作文教学方面缺乏有效的方法,作文课训练的量也不足,学生作文水平难以提高。
今后努力方向:
1.进一步加强对新课改的认识,加强自我学习,改进教学方法、多利用多媒体上课调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2.重点抓好课内的知识点,落实好基础知识内容的检查。
3.加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4.加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩。
篇二:2014—2015学年五年级第一学期语文教学工作总结
2014—2015学年五年级第一学期语文教学工作总结
2014—2015学年五年级第一学期语文教学工作总结
一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感触颇多,点滴做法涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学总结如下:
一、创设平等、和谐的课堂氛围。
一年多的相处,我对学生有了更深的了解,在课堂教学中尽量根据学生的学习习惯,学习能力来创设教学情境。课堂主体的师生转换,尊重每一个学生,多用鼓励和激励的方式,促使他们生动活泼、主动地学习。所以我的语文课堂总是比较活跃,我认为只有在和谐活跃的课堂教学气氛里学生才能愉快的学习,才能有更强的感染力,从而激发出学生的热情和创造力,课堂才能收到更好的效果。
二、狠抓基础知识和基本技能。
我班学生知识基础水平参差不齐,后进生较多,因此语文综合成绩在整个五年级里略显弱势。为了夯实学生基础知识,我在充分了解学生的基础上对症下药。对于两个不能及格的学生就减少作业量,强化基础训练。中等学生在基础过关的前提下进行课文阅读及作文的训练提高。针对全班,我大力强调书写的规范性,要求字迹工整,并努力克服错别字,虽然学生的错别字犹如“牛皮癣”复发不断,难以根除,但重复地听写抽查使一些错别字出现频率大大降低。狠抓基础知识和基本技能仍是语文教学中的持久任务。
三、灵活机动处理教学方法。
本学期在教学中,得益于师傅的指导,我的课堂教学能力有了点提高,听其他老师的课也使我得到不少启发。平时我也尝试多种教学方法,时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而邀请学生上讲台讲课。我讨厌一成不变的课堂,不喜欢毫无生气的闷声课,所以我竭力追求灵活多样的课堂教学,一是提高自己,二呢也能使学生感受到语文课的乐趣,收到更好的教学效果。
四、做好学习方法的指导。
教学,教给学生的是如何学。因此我更注重学习方法的指导。给学生举了事例,爱玩的学生成绩依然很好,为什么?掌握了好的学习方法。资质相同,可成绩却相差甚
远,原因还是学习方法不同。得出的结论就是:学习成绩好坏和聪明与否关系不大。除了结合课文教学习方法外,还向学生讲述我上学时的故事,另外还在班会课上组织学生交流学习方法。方法的指导使一部分学生找到了学习的信心,成绩也提高了不少。这又胜过老师多少口干舌燥的重复。
五、做好培优辅差工作。
学习基础较好的学生,有一定的自学能力,但同样需要老师的点拨,稍加提示他们便可乘风破浪。而成绩靠后的学生需要老师的更多关注,长时间的辅导。我的时间也大多都花在了辅导差生上了,另外小组长和小老师的坚持帮扶,使班级的后进生不断取得进步。
本学期工作中取得了一定的进步,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。
篇三:语文老师学期个人工作总结
学期个人工作总结
岁月匆忙中,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福,哀伤,快乐,痛苦的泪水。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。
一、备好课,做好充分准备
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,确实教学效果十分理想。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与 时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级教师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
三、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功 ”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指 导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
四、培养良好的学习习惯
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。
阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。
教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
五、减轻负担,分层教学。
本学期按照学校要求,对学生的作业布置实行了实验与研究,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后,
为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。
以上就是这篇范文的全部内容,涉及到学生、学习、教学、提高、课堂、课文、学期、他们等范文相关内容,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。
新法作文学习总结
我在邢老师新法作文这里断断续续地学习了10几节课,我的收获到很多,作文变化也很大。
我在邢老师这里学到了很多以前从来没学过的知识。比如说写口头语言就有四种方法,可我原来只知道两种;怎样才能写出说话时的音容笑貌呢?老师一指点,我很快就学会了。
不光是这些,我还学了构思。以前在学校老师从来都不教我们构思,只是让我们看别人的作文,有的同学就抄作文,写出来的一点也不生动。我在这里写了很多文章,其中有九篇写得不错,比如说《我的牛老师》、《买烧饼》等我还是很满意。
以前我写作文全是乱写,想起什么就写什么。东一片西一片写完以后什么也不是,现在,我写作有话可写,有说头了,写得也多了,考试时作文失分也少了。
不过我也有不少的问题,比如说我写的字不好看,写得很乱,常常让人误看成别的字。还有,有不少字不会写,也有很多的成语不知道或知道写不对。以后,我一定要在认真的学习作文,写出好的文章。