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一、加强领导，健全网络，家教组织水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我镇抓好以下几点：
1、提高认识，增强做好家教工作责任心。我镇家教委一班人通过认真学习、研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我镇教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，我镇分管政工的党委副书记亲自抓，分管文教的石镇长具体抓。并定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关心与支持。
2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我镇成立了家教工作领导小组，组长由分管政工的党委副书记担任，镇妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“xx”计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。在工作中，我镇按照年初的家教计划，有针对性制定考评制度，如：家庭教育工作制度，检查汇报制度，评比表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有计划，季度有小结，年终有总结，家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核，直接与奖金挂钩。
二、广泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。
家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。我镇利用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。
1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性，大力普及优生、优育、优教的科学方法。村利用公开栏，学校利用橱窗，镇政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础知识。镇妇联、工会、共青团还联合学校利用“三·八”“五·四”“六·一”节，印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料1000多份。上水中学在开学时还向学生家长发放公开信，倡导家长重视家教、科学家教。
2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。近几年来，我镇机关部门利用集场或者节日开展家教咨询会8场，为600人提供咨询服务;举办知识竞赛6场，评选出一批优秀家庭;各中小学还开展了亲子联欢会、家庭读书比赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，家教的实效性明显增强。
3、培养骨干，壮大队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我镇采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。每年举办骨干培训班两期，培训人员近200名;通过培养骨干，全镇家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进一步提高。依靠这批骨干将家教知识传播到千家万户。长山中学还聘请了镇派出所警官担任校外辅导员，做兼职家教老师。
三、加强协调，形成合力，家庭教育与社会事业互动发展。
家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作，是分散******。我镇家教委只是起到牵头的作用，大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持，才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到，必须调动方方面面的积极性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。在工作中，我镇做到“三个结合：
一是家庭教育与精神文明建设相结合。我镇利用争创省级文明镇，各村争创省、市级文明村的契机，主动把家庭教育纳入创建计划，纳入文明村评选标准。
二是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法，促进家庭和睦作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系，使优化家庭环境成为家长的自觉行动，通过“十星级文明户”的深入开展，引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”，促进了文明新风的形成。
三是家庭教育与法制教育相结合。利用xx普法，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家长的法制观念，促使家长依法教子，依法履行监护人职责。
我镇的家教工作虽然取得一点成绩，但与上级的要求还有很大差距，我镇将不断探索，积极进取，进一步把我镇家教水平提高到新台阶!
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家庭教育工作总结范文
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近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"?发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
(一)"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在：
其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。
(二)"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：
其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。
其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。
"怪圈"之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现;用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻;特别是"下暴"现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。
"怪圈"之二：浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：
(1)测验考试成绩"达标"后的"奖金";
(2)替家长买东西时剩余的"零钞碎票";
(3)家长每天给孩子的早餐费和车费;
(4)个体经营者的孩子还有"帮工钱";
(5)亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里，这一切全是"得来全不费功夫"，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入"冷宫"。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。
"怪圈"之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书……有的学生上学、放学还要请人接送;有的学生干脆用钱雇佣"棒棒"背书包;有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是"饭来张口，衣来伸手"的生活。
"怪圈"之四：唯我独尊 有的学生在家里对父母的称谓已用"喂"来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他(她)的心目中，或许他(她)更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心;缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有"我"的利益。
在学生中出现的种种"怪圈"，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除"怪圈"，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。
二、家庭教育的对策
对策之一：重视教育合力的形成
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。
1、指导家长"信任孩子"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长"赏识孩子"。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。 在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在"如何做"，家庭重在"怎么做"。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服"教育靠学校包打天下"的被动局面。 对策之二：重视家庭活动的开展。
生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展"受欢迎的小客人，受称赞的小主人"实践活动;在妇女节、重阳节期间开展"妈妈好"、"祝福老人"等情感活动;在中秋节期间开展"我爱我家"的系列活动……通过活动的开展，家长以"情感"的桥梁，以"亲情"为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。
对策之三：重视和睦家庭的建立。 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须"心往一处想,劲往一处使"，我们的教育才有效益和希望。
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家教工作总结【篇1】
为了进一步加强教师职业道德教育和纪律教育，切实规范教师的教育行为，努力争当人民满意的教师，我校积极响应市教育局、安海教委办关于师德师风建设的要求，于xx年12月5日下午，全体教师利用周一例会时间在会议室学习《福建省教育厅关于进一步加强中小学教师有偿补课治理工作的通知》。
在专题学习活动上，全体教师首先学习了《福建省教育厅关于进一步加强中小学教师有偿补课治理工作的通知》，全体教师更深一步地意识到有偿补课的危害，朱晚真教导在会议上强调各位教师应该自觉抵制诱惑，恪守教师职业道德规范，学校表示将会建立师德档案制度，将师德考核结果作为教师职评优评先的重要依据。
学习完文件后，全体教师进行自查活动，大家均表示从未进行过有偿家教活动，并且承诺今后也不会有对学生进行有偿家教的行为，并欢迎全体师生及社会的监督。
学校在下午对全校学生随机抽取进行问卷调查，并未发现学校教师有对学生进行有偿家教的违规行为，学校也并未接到学生家长关于有偿补课的.投诉。学校表示今后会再加强明察暗访的力度，坚决抵制有偿家教，并与全校教师签订承诺书张贴到学校宣传栏，自觉接受学生、家长和社会的监督。
中小学教师,职业道德,福建省,教育局,宣传栏
家教工作总结【篇2】
回顾去年，10月份初，我有幸加入青木关乐真教育，与这个优秀的团队一起公事了半年多，感悟颇多，受益匪浅。在与大家的对比中，当然也看到了自身的不足和缺陷。
首先，我要感谢这个团队提供给了我锻炼自己的机会，在这个团队中我学会了如何与队员相处，如何与大家合作。尊重彼此，信任彼此是团队合作的信条。同时在跟游总相处的这段时间里，我也也懂得如何做一个有抱负有理想的人，对生活不再无所谓，懂得对自己的未来要抱着信心信念去活，懂得去闯自己的天地。在青木关的短短三个月，我感觉自身从身到心发生了一个质的飞跃，我不再是一个一遇事就紧张，手足无措的人了。我感觉自信从我的心里膨胀起来。我学会如何用自信的眼神去面对任何一件事。
其次，在工作方面，我自身是得到了前所未有的挑战。刚开始进青木关我还是一个青涩，不知如何开始教学，如何做一名老师的状态。但在青木关短短三个月的培训下，我懂得了如何接下老师这个角色，懂得如何去做一个好老师。如何与学生交流，如何处理学生的心理问题。这些都是新的领域，对于我来说这是一个美丽的开始，一个转变性的机会。在与学生的接触当中，我体会到一个做老师的角色酸甜苦辣，感受到老师与学生的关系要从尊重开始，老师的教学要从学生的需要出发，以学生为导向的教学方式。
反思以及教学计划
在教学方面我也意识到自身存在这很大不不足。在此，我分析一下我自己的教学缺陷，以及预定的解决措施。
首先，对于把握重难点方面有难度，对于这个问题，我想仔细剖析一下原因，主要的原因是对教材的不熟悉，对教纲的不了解。把握住了重难点，教学起来老师学生都能够轻松准确的进行教学活动，所以，这学期，我对这个教学重点的把握决定从一下几个方面突破。首先要熟悉教材，弄清重难点，准确抓住学生没有突破的地方，对症下药。
第二点，在教学方面要有激情，给学生一个活力四射的课堂，一老师的活力带动课堂气氛，让学生在轻松的气氛中快乐的学习。增加课堂的灵活性，不把课堂拘泥于老师教学生学这样一个单一的形式。要创造一个灵活多变的课堂。让学生的思维，学习的`积极性都提高。切实掌握每个学生的兴趣爱好，根据学生的爱好进行有效的教学。
第三点，在处理老师与学生的关系方面没做好。没有更深层次的了解每一个学生的情况，与学生家长联系，做好学生与家长之间的交流，然后对症下药。所以这学期，我决定定期与学生交流，与学生家长定期练习，全面的了解学生情况，尽最大努力做好一个老师的角色，担负起一个老师的责任和负担。
第四点，在备课方面做得不全面。在备课方面只注意到一些大的知识点，知识点不完整，知识过于冗杂，不精简。这学期决定要和大家相互督促，相互进步，多访名师，多求经验已达到完善课堂的，还学生一个减负的课堂。
从来教学方面，我自身存在的不足也造成了很多问题。第一个，社会经验不多，在与人相处方面有待进步。处理事情欠缺思考和周道。第二，性格软弱，对于学生有的时候过于的放纵，对自己的要求不严格，没有做到严于律己，没有毅力。第三，习惯散漫，经常犹豫。第四，缺少拼劲，没有向上的意识。
总之在青木关这半年里，通过大家的帮助，我学到了很多，成熟了许多，对自己也有了一个新的看法，明确了自己的目标。在这个难得的机会中，我也在自己的专业上成长了许多，实践了专业知识。通过和大家的对比，我也找出了自身的不足，并下定决心去改正，完善自我。所以最后我要真诚感谢青木关的游总，各位同事以及各位同学，谢谢你们让我们成长，给我机会历练。
家教工作总结【篇3】
大学生志愿家教工作总结
作为大学生，家教是一项既能提高自己的综合素养，又能为社会服务的一项工作。这学期结束后，我回顾了这一学期家教的生涯，总结出了一些体验和感受。
一、认真备课
每次上家教前，我会提前了解学生的情况，根据教材成本，备好课件、讲义和课堂教案。同时，还会编写练习题和习题解析，提高学生的学习效率。我还会利用闲暇时间阅读相关教育学和心理学书籍，不断提升自己的教育水平和接受新思想、新理念。
二、细心授课
授课中，我尽力让学生理解掌握知识点，引导学生自主思考、独立解题，注重举例明理，让学生知道所学知识点的具体应用，使学生在学习中有所收获。同时，我还会注意对学生的情感的引导和关注，把握好学生心理和情感变化。要帮助家长和学生树立正确的学习态度、 良好的学习习惯和纪律，培养科研意识和创新精神。
三、及时评估
家教结束后，我会给家长反馈学生本次课程的掌握情况和存在的问题，记录学生本次学习的情况以及存在问题和不足等方面。针对学生的差异化和特殊性，制定个性化教育方案，更好地满足学生的需求和提高学生的学习效率。家教结束后，我还会跟家长协商下一次授课的安排，争取做到及时解决问题，无缝对接下一次授课。
四、关注学生发展
每次授课后，我都会关注学生的表现和发展，并安排一些有意义的活动和课外拓展，帮助学生树立正确的人生观、价值观和人际关系。我认为人际关系在人生中扮演着非常重要的角色。因此，我要帮助学生掌握人际交往的技巧，增强个人的软实力和社会适应能力。同时，还要关注学生的思想、精神和行为健康，力争帮助学生在成长过程中健康成长。
总之，大学生志愿家教工作作为一项有意义的社会工作，不仅可以锻炼我们的能力和提升我们的素质，也可以为社会做出一定的贡献。在未来的工作中，我会不断完善自己的技能和知识，希望能够成为一名更好的大学生志愿家教工作者。
家教工作总结【篇4】
《千年包公》情节波澜起伏，动人心弦,生动展现了包公修身律己、刚直不阿、为官爱民的事迹与思想。观看纪录片，我努力探寻：是什么造就了包公清正廉洁刚正不阿的品格?
包公留传下来的唯一一首诗让我印象极为深刻，曰：清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。史册有遗训，勿贻来者羞。大意是，“清心”是治身的根本，“直道”是处世的要诀。笔直而细小的树干，一定会长成支撑大厦的栋梁;百炼的纯钢，决不能作弯曲的钩子。仓库里堆满粮食，连老鼠、麻雀也会高兴;田野里寸草不生，连兔子、狐狸也会犯愁。史册上记载着古人许多宝贵的教训，做官就要做好官，千万不要留下耻辱，让后人笑骂。这首诗是包公出仕做官的座右铭，他用这首诗告诫自己，为官者当谋正直之道，去除贪欲。
包公不仅严格自我要求，还依此涵养家风，教育子孙。包公家训中言：“后世子孙仕宦，有犯贼滥者，不得放归本家，亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰工刊石，竖于堂屋东壁，以昭后世。”他严训，包氏后世子孙有做官的，如果胡作非为，贪赃枉法，活着，不得再进家门;死了，不能葬身祖坟。在封建社会，不被族人认同，不得衣锦还乡，不得归葬祖坟，是最严厉的惩罚。由此可见包公治家之威严，训子孙之严厉。
家风是一个家庭灵魂的延续，是家族内部世代相传的价值观念和行为准则。家风连着党风，家风好则党风正。作为一名基层教育工作者，作为一名党员，该怎样践行包公精神，建设好家风，助推党风廉政建设呢?
要自觉强化党性修养、品德修养和党纪观念，真正把为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动中。要牢固树立为基层服务、为党的事业献身的理想，踏实工作，乐于奉献，努力做好本职工作，全心全意，做服务于民的党员。同时，要正确认识和处理好集体利益和个人利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，在平凡的岗位上为人民服务。
要树立责任意识，勇于担当。作为一名党员干部，应该时刻牢记肩负的职责，履行好自己的职责，保持奋进不息的精神，为党的事业发展多尽一份责任，多贡献一份力量。要树立高尚的道德追求，自觉加强党性锻炼和思想修养，以党的规矩和纪律约束自己的一言一行，从而带动和影响家人。作为一名基层教育工作者，要树立服务意识，做好本职工作，替基层教师分忧解难。在平时的教学工作和生活中要从点滴小事做起，从小节着眼，以肩负的责任鞭策自己，坚守“道德底线”，堂堂正正做人，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一尘不染、一身正气。
桃李无言，下自成蹊。家风影响着一个人的价值观念、道德品质和行为方式，让我们从包公良好的家风中汲取精神力量，以良好家风涵养党风民风，让千千万万个家庭成为社会和谐、国家发展、民族进步的基石。
家教工作总结【篇5】
一年来，我局在市、区效能监督部门的认真指导和监督下，把实行透明、高效、廉洁的管理制度作为行政效能建设的重点，狠抓依法行政，提高服务质量，机关效能建设取得了一定的成果，主要体现在以下几个方面。
一、加强思想教育，树立服务意识。
坚持思想教育制度化。继续坚持每周一次的政治学习、每月一次的党总支中心组学习。建设系统法律法规知识、建设系统违法案例分析、支部工作创新等内容。定期开展警示教育，以反面事例，强化干部权力观教育，增强法制观念和“免疫力”。同时重视发掘和宣传身边的先进、模范人物，以先进人物的力量，带动干部队伍提高服务意识，改善服务质量。如：质量监督站在工程分项隐蔽验收监督时（如钢筋隐蔽等），做到随叫随到，休息日也不例外，确保施工企业的工程进度不受影响。
二、抓好服务窗口建设，提高行政服务效率。
为提高行政服务效率，我局把加强服务窗口建设纳入便民服务体系之中并不常抓不懈。把9个审批项目统一纳入区行政服务中心管理，并公开申办须知、办事流程、具体的服务标准、服务时间、投诉举报电话。同时，还向社会公开服务承诺，自觉接受群众监督。不断完善窗口运作的规范性，形成一套完整、合理、规范的程序。
三、完善工作制度和工作程序。
一年来，我局始终坚持依法行政，把实行透明、高效、廉洁的管理制度作为行政效能建设的重点，不断各项工作和效能制度。一是实行民主议事决策制度。局里的重大决策、人事任免、财务开支等均由集体讨论决定，决定结果向群众公布。二是坚持党风廉政建设分析会制度。定期召开党风廉政建设分析会，听取各单位、部门汇报，对全系统党风廉政建设和机关作风建设现状进行分析，找准抓住行风建设存在的突出问题以及群众反映强烈的热点问题，研究对策，提出解决和改进的办法。三是实行决策公开征询制。凡出台涉及公众切身利益的行政措施、规定，事先广泛征求群众意见。四是实行一次性告知制。各职能部门、科室要以书面形式向办事对象一次性告知该相关业务的全过程，即办理程序、应提供的所有文件资料、办理时限等事项。五是实行限时办结制。各职能部门、科室在办理业务时，对资料齐全、手续完整的当场办理，如不能当场办结的，应告知原因，在承诺的实现内办结；如不能办理的，也应及时说明原因。
四、健全完善公职人员廉洁从政的行为规范。
认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（试行）、《国家公务员行为规范》等有关党员领导干部廉洁自律的一系列规定。严格执行不准利用职权违反规定干预和插手建设工程招标投标、房地产开发与经营等市场经济活动，为个人和亲友谋取私利；不准收受与其行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券和支付凭证的规定，注意查处借节假日和婚丧喜庆等事宜敛财的违纪行为；继续落实领导干部配偶、子女从业的有关规定。
五、强化效能监督，自觉接受群众监督，
完善投诉受理、调查、反馈和处理制度，充分运用效能告诫形式，强化效能监督，促进机关工作人员廉政勤政，提高服务质量。加强社会监督。广泛聘请社会各界人士为监督员，自觉接受他们的监督。不仅定期向监督员通报建设部门有关工作情况，在工作程序、审批方式、廉政建设等方面诚征他们的意见；还经常邀请他们参加有关执法监督活动，发现违反行政工作程序和廉政规定的情况，可直接向局领导或有关部门反映，由局里统一进行将处理并反馈处理结果。
家教工作总结【篇6】
xx年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
一、为提高学生成绩
苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
二、为赚取外快
我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100―500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。学高为师，身正为范，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
家教工作总结【篇7】
实践主题：英语家教
实践对象：一名初二学生
实习实践：2011年7月10日至2011年8月22日
实践目的：①对该生初二课程做回顾复习，重新梳理，巩固提高；
② 锻炼自己的社会实践能力，增加知识和经验，学会运用
实践内容：1。了解学生情况，制定合理的课程安排；
② 按课表上课，辅以其他有趣的活动；
③ 通过图书、网络等渠道获取所需信息、**
暑假有整整两个月的时间，作为一名大学生，有这么长时间做自己想做的事，是值得称道的。参加暑期练习活动不仅徒劳地度过了暑假，而且在各各方面提高了他们的综合素质和能力，这是非常有意义的。我读的是物理本科，但英语也是一门比较重要的课程，希望能提高自己的能力。
7月中旬，通过朋友的介绍，我开始在一个有中学生的家庭做家教。学生家长提供相关书籍，每周两节课，每节课3小时，6个星期三共16个小时。我从来没有当过家教，但学生家长都很满意，同意我继续下去。
拿到课本后，我仔细地读了一遍。学生的要求是复习上学期的教材，巩固和回复；相关英语知识及试卷解题；最后是英语的延伸与扩展。在现在，这是最普遍的家教工作内容。
我试图根据教学时间和教学内容制定教学计划。
第一星期，复习，讲解短语段落
第二周复习并解释短语和段落；解答难题；做讲一套试卷
第三周，复习，解释短语和段落；解答难题；做讲一套试卷
第四周，复习，抽查，解决问题；做讲一套试卷；智力游戏
第五周，系统复习，做两套试卷，智力游戏
第六星期，外国风俗人情了解；学习小结；智力游戏
虽然教案简单而急迫，但增加了一点新鲜的元素，并不太枯燥。学生都是中学生，我是新手，在一定程度上，能互相适应，问题不大。我对自己有信心，即使我没有经验，我也不会放弃。
我暗暗地鼓励自己，渐渐地以前的紧张和担心都没有那么严重了。
这里也要介绍一下学生的情况。
学生读初二，下半年升初三。她的英语水平属于中等偏下，但是学习态度非常好,肯学肯练。不过，她有点自卑，总觉得自己做不好。
我教了一节课就发现了这一点。所以我改变了计划，花了10分钟和她聊天并鼓励她。学生们说他们以前请过家教，但都是学校的老师。她感到很不舒服，很拘束。
我说我们的年龄差别不大，你不用一直把我当老师看。做老师和朋友更好。为了让她尽可能开朗，变得自信，我想了一个很实际的办法，大学生经常用：大声背诵。
每次记单词短语或朗读课文的时候，尽量大声读出来，不要怕周围的人怎么看，就当不存在（当然周围只有我和学生家长）。同学们开始觉得不好意思，我慢慢地鼓励她，并示范。事实上，我不擅长大声说话，但我克服了我的紧张和害羞，大声地为学生背诵了一篇英语短文。
学生这才开始“每日一读”。每次我去的时候，我总是和她背诵英语十分钟。这样的效果非常好，不仅我和学生消除了陌生感，而且相互都变得“大胆”起来。
她敢问问题，我敢按时间表问她。
每周两节课，时间肯定不够。我看了课本，背一些单词让学生有时间做。我不能在每一篇文章中都谈到这一点，因为这不仅时时间不够，而且像开流水账一样没用。
“取其精华，去其糟粕”，所以精简必不可少。每次上课之前，我把重要讲解的地方勾画出来，做好笔记。其实这工作一点也不轻松，对某些上课内容我删删减减，犹豫不决，就怕因为自己的大意让学生没有学到重要知识。
上课前的准备是上课工作量的几倍，自此，我不由得对所有老师们打心底产生敬意：上一节课得耗多少脑力和精力啊！
既然是复习，学生自然有很多知识，只需要简单的讲解一下。时态是英语语法的重点和难点。初中英语不涉及一个很深的时态问题，但是现在时态和进行时态之间存在一些混淆。
学生本来就有一点“汉氏英语”，遇到稍微纠结的时态问题就会很不理解。我没办法，又不能从初一课程开始教。于是我上网**了一些关于英语时态的资料，自己先研究了一番，然后仔仔细细讲给学生听。
我让她暂时忘掉之前的紧张知识，系统地理解。从“am,is,are”到“willl,will be,be+going”等一一来过，而“have/has done”这类句型到了初三才会学习，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。学生将笔记抄下，平常有时间就会看。
我认为她真得很认真，所以她从不敷衍。有时我不能回答学生提出的问题，我会脸红，感到尴尬。通常我把问题写下来，回家去问老师的亲戚，然后和学生说话。
其实有的时候，如果我的答案与标准答案出现冲突时，我不会以标准答案就是“正确答案”糊弄过去。我会问老师或者上网查一下，直到确认正确答案。我不是心高气傲认为自己一定是对的，而是一个关于“负责”的问题。
而在验证的时候，我也会觉得自己学得太少了，有很多知识我平时觉得自己没学好。真正是“学海无涯”，我想以后可不能再那么自我满足了。
我的教学计划并不完美，我也就没有那么刻板的硬要按教学计划进行。比如英语智力游戏，我会上每节课。既然是智力游戏，就需要在玩的时候动动脑筋。
我们通常玩“词语接龙”“猜谜”，简单有趣。“词语接龙”就是一个人说一个单词，另一个人以这个单词的末尾字母再说一个单词，以此循环。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”……单词都很简单，一般不会出现词穷的情况，所以玩起来更有意思。
这样的游戏不仅可以提高词汇的记忆能力，还可以使学生获得自信和兴趣，使他们更多地参与英语学习。然后我们开始每天用英语交谈。考虑到学生的词汇量，我们就会进行“情景对话”。
这也是简单而趣味性十足的。另外，我会讲一些简单的英语笑话来测试学生的理解力。
天气这么热，学生学了几堂课，也很烦躁，有抵触情绪。所以除了智力游戏，我还会给学生一些心理辅导。我是一个大一学生，即将进入大二，同时也在学生会任职，交流能力相比以前是有所提升，谈心聊天这样的事难不倒我。
学生们对大学生活很好奇，所以我就从这方面入手。我告诉她，厉害的大学生都是用英语交流的，大学设有英语角，可不是初中那种简单青涩的英语“结巴角”，里面的人“only english”。这里还有各种各样的英语交流协会和组织，英语好的人一定会在其中发光。
当然，我的话有些夸张，但听了之后，学生们的抵触情绪并没有那么严重。她还问我有什么英语组织，我告诉了她。如果学习有希望，就不会那么难学了，这点我深有感触。
我将开始谈论一些外国的风俗习惯。同学们在课堂上也听老师说了一些，我问，都是宏观而普通的，不注重细节。比如刚见到外国人，如果不熟，打招呼尽量不要说“hello”或“hi”，而要说“how do you do”（你好）。
这就是细节，体现了人们的知识和自制力的大小。学生虽然现在用不着，但是多知道一些更好。除了讲风俗习惯，我还给学生们一张纸，上面全是外国重要节日的英文名称。
家教结束的那节课，我跟学生都很舍不得对方。学生家长夸赞我教的好，说学生在英语学习方面能力和兴趣都提升了许多，我很不好意思。邀请学生回家吃饭，我们也互相留下了数字* *。
虽然薪水不多，但我不介意，因为我还有经验和能力。就这样，我的第一份家教工作。
通过这次做家教，我受益匪浅。我认识到自己的不足，经历了家教的辛苦，增加和积累了知识和经验。其实不深入其中，无法见识其中的酸甜苦辣。
每次我坐拥挤的公共汽车到学生家，夏天闷热的天气让我汗流浃背。有时候，当说错了问题或者答案不是不可能的时候，心里就会紧张和难过。我有压力，来自知识的缺乏，经验的缺乏，各方面的不成熟。
我唯一能做的就是用压力作为动力，我不会承认失败！缺乏知识可以继续学习，缺乏经验可以创造条件积累经验。路是一步一步走的，吃饭是口吃，总会有成功的一天。
其实当家教也会有一份为人师表的快乐与成就感，而且我遇到的还是一个好学文静的学生，不能不说幸运。在准备课程内容的时候，我也会很享受，并且觉得我所做的是有用的。有些快乐在感觉上是无法言喻的，让人愿意为此做的更多。
我知道我已经长大了，应该承担子己的负担。这次做家教，一定程度上也是在为自己进行能力测试。在以后的学习中，我会更加豁达和细心，不求最好，只想做得更好。
现在我还年轻，能撑受压力，抵御攻击，能吃苦会奋斗，有一天能支撑自己的一天！
姓名：黄佳成
专业：10物理学
学号：1050710003
家教工作总结【篇8】
家教工作情况工作总结
作为一名家教老师，过去的一年里，我有幸走进了许多家庭，并跟许多学生一起度过了快乐而充实的时光。在这个过程中，我经历了许多挑战和困惑，但我也不断地成长和进步。现在，我想总结一下过去这一年里的家教工作情况和体会。
首先，我要说的是我教授的学科范围。我主要教授的是高中数学和物理，但我也会接受一些小学和初中的学生。在教学中，我注重启发式教学和问题解决思维的培养。我试图引导学生去理解，而不是死记硬背。我不仅会让学生做题，还会引导他们思考问题的本质和解决方法。此外，我还注重和学生之间的沟通和理解，因为我相信，良好的沟通和了解是学生学习进步的关键。
其次，我想说的是家教课程的安排。在和家长沟通后，我会制定一份详细的家教课程表，并在课程表上标注每周的上课时间和内容。我也会根据学生的学习进展和需要进行个性化课程安排，以提高课程效果。当然，在教学过程中，我也会不断地调整和改进课程，以适应学生的学习需要和进度。
第三，我想谈的是我的教学方法和课程内容。在我看来，教学方法和课程内容是紧密相连的。因此，我的教学方法也非常灵活多样化。我会采用讲解、示范、练习、反馈、演示等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和灵感。我的课程内容也非常丰富多彩，尤其是针对有兴趣的学生，我会引导他们深入学习一些高阶的知识或者进行一些科研和探究活动。
最后，我想强调的是我对待家教工作的态度。家教工作是一项极具挑战性的工作，需要持续不断地学习和进步。在我看来，做家教老师不能只是一份工作，更应该是一份责任和使命。因此，在我做家教的时候，我会全心全意地对待每一位学生，尽最大的努力帮助他们取得进步和成绩，同时也不断提高自己的教学水准和素养。
总之，过去这一年里，我在家教工作中经历了许多挑战和困惑，但我也从中收获了许多成就和快乐。我相信，只要我们不断努力和进步，我们就能成为一名更好的家教老师，给学生带来更多的帮助和收获。
家教工作总结【篇9】
这一次的卫生防疫工作中，我校紧紧围绕教育局关于卫生防疫工作的具体实施工作要求，主要开展了以下落实活动：
1、落实安全教育领导和管理工作
为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习安全教育材料，制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。
2、强化教育宣传
通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强安全宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如国旗下讲话、安全知识讲座，主题班会等教育活动。
3、构建家校联系体系
加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定《加强家庭教育承诺书》和印发《告家长书》、家访、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。
4、强化饮食卫生
一是必须加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，要通过班主任、学生家长科学引导，劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。二是必须坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈，坚持做好每日检查制度。要组织相关人员对食品卫生、校园环境卫生进行检查、督促，及时做好检查记录备查，发现问题，及时处置。
5、完善防病体系
近期，处于急性出血性结膜炎（俗称“红眼病”）爆发阶段，我校积极采取措施，做好急性出血性结膜炎防控工作。就学校食品卫生和传染病防控进行充分研讨，明确各方职责和分工，全面部署工作开展。通过对急性出血性结膜炎分析：主要是通过接触传播，最常见为眼-手-眼的传播，教育学生日常生活要做好个人卫生，勤洗手，避免用手揉擦眼睛，如发现有眼部充血症状，要求学生立即去医院就诊。学校卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫，保持校园环境洁美观。通过发放《告家长书》，要求家长配合学校，做好卫生防病工作。
学校是一个大家庭，卫生防疫工作的切实检查是非常有必要的'，在以后的日常工作当中，我们会继续加强对校园卫生防疫工作的监管，保证学生的卫生防疫工作创建一个健康，文明，和谐的校园。
家教工作总结【篇10】
家教园老师工作总结
家教园老师是一种非常特殊的职业。他们的工作不仅仅是教育孩子，更是与家庭和孩子的生活状况密切相关。通过与家庭和孩子的合作，让孩子在学业和生活中得到更好的发展。本篇文章将从三个方面详细介绍家教园老师的工作总结。
一、教学方面
家教园老师的教学任务是为孩子提供优质的教育资源和方法，帮助他们掌握知识和技能。首先，老师必须充分了解每个学生的情况，比如认识孩子的性格、爱好、家庭状况等。这样可以更好地调整教学风格和方法，从而更好地掌握孩子的学习进度和水平。其次，老师必须根据学生的需求和教学目标，制定详细的教学计划和大纲，确保孩子能够愉快、有效地学习。最后，老师必须持续地评估教学成果，为未来的教学工作做出调整和改进。
二、与家庭沟通
另一个重要的工作方面是与家庭合作。家教园老师必须与家庭建立良好的合作关系，尊重和理解家庭对孩子的期望和需求。家教园老师应该与家长保持良好的沟通，及时反馈孩子的学习情况，早期发现孩子的问题，主动解决问题，确保孩子在学习上不断进步。与此同时，老师应该支持家庭照顾孩子的需要和疑虑，并提供针对性的建议和指导。
三、合作与自我管理
家教园老师常常需要和其他团队成员协作，比如家教园内的志愿者、义工以及相关工作人员。因此，老师必须保持高度的沟通和协调能力，积极参与团队活动并合作解决问题。同时，老师必须管理自己的工作，合理规划时间，认真分配工作任务，并根据具体的工作进展及时调整和优化自己的工作计划和方法。
结论
总之，家教园老师的工作既有挑战，又有难度。老师必须在教学、家庭沟通、自我管理三个方面取得平衡和进步。唯有如此，在日益竞争的教育领域中，才能为家教园内的孩子及家庭发挥更大作用。
家教工作总结【篇11】
家风家教工作情况工作总结
家风家教是一项非常重要的工作，对于家庭和社会都有着非常重要的意义。作为一个家庭，我们应该树立起健康、积极、文明、和睦的家庭氛围，同时，我们也应该在子女的教育中注重素质教育，培养孩子的人生观、价值观，让他们健康成长，成为栋梁之才。在工作中，我们不断地总结经验教训，不断地打造家风家教的品牌，取得了一定的成绩。
一、家风建设
家风建设是家长该做的工作之一，我们始终坚持“家和人安，一切安宁”的行为准则，营造出了家风氛围。我们充分利用家长会、开家长会议，对家长进行家风教育，提升家长的思想道德觉悟，营造了良好的家风。在日常生活中，我们不断规范家庭成员的言行举止，提高家庭对社会的贡献度，强调热爱祖国、热爱家乡、尊敬长辈、关爱弱势群体等一系列家风标准。通过几年的实践，我们形成了及时发现、及时纠正的习惯，形成了和谐的家庭氛围。
二、家教工作
家教工作是一个重要的部分，家庭是孩子成长的重要场所，这个环境的优劣会影响孩子所有的行为举止。为此，我们注重孩子的心理健康，建立一种自我约束的家教机制。我们认为，对于孩子而言，健康成长的最重要因素是父母的关爱和教育，因此，在孩子成长的过程中，我们注重引导，关爱，并给予孩子适当的自由。同时，我们也注重孩子的叛逆心理等方面的教育，使其具有健康的心理素质。
三、工作总结
家风家教工作是一个长期且繁琐的工作，不过在工作中，我们始终坚持着“三个注重”的原则：注重长期效果、注重细节、注重人员素质。对于家风的建设，我们注重家风的引导；对于家教的工作，我们注重孩子心理的塑造。只有注重这些，才能取得良好的社会效益，保证家庭的和谐健康发展。在接下来的工作中，我们将继续按照以上三个原则，不断地做好家风家教工作，为家乡、为社会、为人类贡献我们的微薄之力。
2015年“教师访万家”家访工作总结范文
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报
一、内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析
（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％，2、进城务工子弟占了13%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。
（二）.在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟
本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。