年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？你可以读一下小编整理的家长会组长总结发言搞，欢迎分享给你的朋友！
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篇一：会组长总结发言搞篇一：高一年级家长会年级组长发言稿
高一
期末家长会发言稿
前言
尊敬的各位家长：
大家下午好！这是
第二次见面了。
说心里话，每次开
家长会，我心里都忐忑不安。
第一，怕自己不能
代表学校。
第二，怕自己不能
代表高一年级全体。
第三，怕自己不能
代表老师这个职业。
第四，怕家长们听
完我的发言后没有收获。
今天我要和大家谈
谈三个方面的问题。一，我想给各位讲几个小故事，再谈谈我个人对教育的理解。二，高一
工作小结。三，高二工作重点。
第一部分：小故事
6月的一个早上，
天气比较闷热，第一节课是语文课，王静老师正在。班里的一个女同学突然晕倒，王老
师立刻冲上前去，想将扶起来，可孩子还是体力不支，不能坐起来。王老师见状，二话
没说，就将孩子背起来，从五楼背到一楼的医务室，等医务人员做了初步检查，和家长取得
联系之后，王老师又回来给孩子们上课。事后，这位女孩子给王静老师送了一大束美丽的鲜
花表示谢意。每当老师和学生走进办公室，立刻就能闻到芬芳的花香。
咱们学校类似这样
的例子不胜枚举，我可以肯定地说，我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师
进行测评，让学生给老师打分。
实在我们老师的实际行动当中。
今年4月3日晚上
12:00，我刚睡着。突然短信铃声响了起来，一个接着一个。我就纳闷，三更半夜什么人给我
发短信。我打开手机，一共收到34条短信，大体内容是：苏哥，生日快乐！当时，我的眼泪
都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日，集体准时在0时给我发短信，还亲切的称
我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信，不妨给大家读一读。“苏哥，今天
真对不起，我们下次不会了，请见谅。谢谢！”“苏哥，我是xx，我现在从家往学校走，我会
尽量早点到，请见谅！”其实，我的年龄和在座的各位相当，但是孩子们却叫我“苏哥”，这
个辈分的确有点乱。我们高一（8）班的杨新坡老师的辈分就比我大了，孩子们不把他叫杨老
师，而是叫他老杨。高一（3）班的于力老师，她得辈分就更高了，好些学生见面就亲切的叫
她“妈妈”，或直接叫她的英文名字“cindy”。
高一年级的孩子正
处在叛逆期，往往把自己封闭起来，不和其他人交流。只有我们老师做他们的朋友，做他们
的亲人，他们才能向我们敞开心扉，我们才能走进他们，解决他们的实际问题。
这个故事发生在我
带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右，体重最少有80公斤，留着寸头，
走起路来大摇大摆，俨然一副黑社会老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里，上课
时就侧着身子坐在凳子上，想学就学，想睡就睡，如果老师说他两句，他就用眼睛瞪着老师，
好多老师都拿他没办法。他在宿舍从来不打扫卫生，脏衣服乱扔，生活老师也是没办法。时
不时有老师在我跟前抱怨。但我能看出这个孩子品质并不坏，只不过是爱出风头，爱表现，
爱打抱不平，其他同学有什么他看不惯的行为他就想收拾，而且有抽烟的恶习，屡教不改，
给家长打电话，家长也没有办法。他比班上的同学年龄大，思想也比较成熟，给他讲道理，
他比你还懂得多。我找他谈了无数次，可是根本不解决问题。
怎么办呢？总不能
放弃他，让他继续这样下去吧？
经过半学期的较量，
我能感觉到这个孩子的心理承受能力非常大，什么样的打击压力他都能(来自: 在 点 网:家长会组长总结发言搞)承受，不会像其他娇
生惯养的孩子犯错了不敢狠狠批评。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信，学生对
我非常敬佩。
首先，我告诉所有
的代课老师，他上课想怎么样就怎么样，就当没看见，我来收拾他。
期中考试他刚好在
我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时，她拿出一颗糖偷偷说，“老师，吃糖！”我把糖
接了过来走到他跟前时他偷偷说：“老师，我也要吃糖！”“你忍着吧！”结果这句话就得罪了
他，他把笔往桌子上一搁，从口袋里掏出一把瓜子开始嗑。而且每嗑一颗都会看看我，以便
引起我的注意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满，都回头
看他。“众怒不可犯啊”，他只有停了下来。
接下来就是上课。
上课时如果他和哪位同学说话，我就批评哪位同学，从来不批评他。
甘肃人啊！”慢慢地，班上同学也把他孤立了起来。
“老师，你是不是
不管我了？”
哈哈，自动送上门
了。
“我英语很差，你
能给我说说怎么学吗？”
“我不打扫卫生可
以吗？”
“我把咱班上扛水
的活一个人承包了可以吗？（班上扛水的是六个人）”
哈哈，“贼不打三年
自招”。火候差不多了。
“没关系，一点关
系都没有！你是个聪明孩子，我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人，就是你的死党。
好好表现，先把你丢掉的人缘找回来。
“老师再见。
他在高考完后出去
打工，用他挣来的钱给我买了一幅画，在下面写着“您的学生 ***”。
通过这一个故事，
我个人总结出三个有关惩罚教育的观点供家长们参考：
第一、正确的惩罚
可以产生良好效果。在现代教育中，我们提倡赏识教育，但是我想告诉各位家长，其实惩罚
也是一种有效的教育手段。孟子说过：“不屑之教诲，是亦教诲之”，意思是说一个孩子屡教
不改，我们对他不屑一顾，这本身也是一种教诲。
第二、我们在实施
惩罚教育时，一定要谨记，惩罚一定要有目的、有计划的进行，要避免盲目性、情绪化。
第三、我们在实施
惩罚教育时，一定要密切关注孩子的心理和行为的变化。这个需要我们花大量的时间和精力
去揣摩，把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子，当我们发现他的心灵和情绪在慢慢沉淀，不
再表现得那么浮躁，开始采取一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候，他的思想已经
脱离了以前那种层次，这个时候，我们就应该积极主动的走近他，不能让他因此而沉沦下去。
我想起了教女儿游泳，我怎么给她做示范她都学不会，后来我干脆将她丢进游泳池，让她一
个人在那里扑打，两三天就学会了。关键的事情是，当她每次快要沉下去的时候，我会将她
托出水面。
下滑，而且经常迟到，上课玩手机。他是走读生，我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早
一点，不要迟到。但是还是如此。而且家长告诉我说孩子一点都不听他的话，他也没有办法。
我想方设法和他沟通交流，每次叫到办公室他都满口答应以后一定改，可是就是不见行动。
有一次，我和语文老师交流时，他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道：“从小到大，
妈妈根本就不管我。可我上了高中之后，他对我的要求非常严格。现在，他让我干什么，我
就偏不干，我就和他对着干！”。看完之后，我真的很心痛。孩子成绩下滑，这到底是孩子的
错，家长的错，还是我们老师的错？本学期开学不久，家长在没有办法的情况下，将孩子转
到其他学校，想给孩子换个环境。
无数的家长感觉到，
孩子进入高中了，他们开始变得沉默寡言，有时候甚至讨厌家长的啰嗦。对家长的要求越来
越感到反感，厌倦。
第一，你是不是过
于干涉自己的孩子。尽管你的出发点是好的，害怕孩子走弯路，但是刚步入高中的高一孩子，
他们的思想还不够成熟，你如果非要让孩子按照你的意愿去做往往适得其反。相信孩子，随
着年龄的增长，他会有自我觉醒意识，他会考虑自己的命运，此刻他或许思想还不够成熟，
或许还无法抉择自己的未来，但是你需要放手给他自己的空间，引导他独立思考和独立成长。
第二，你是不是给
了孩子过多的压力。面对高考的大环境，每个人每个家庭都在时刻准备着为高考而战，补课
补课还是补课。除了学校补课外。我们还要给孩子安排课外补课。这已经够孩子受得了。可
是，孩子一回到家里，你还要不断的在孩子的耳边告诉他谁谁考上名牌大学了，你看那个哥
哥姐姐没好好的学习，现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力，这时，孩子开始不
听你的话，让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂，好好的考虑一下孩子的心情，每个孩
子都希望自己能够与众不同，每个孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他们自己本身就有自己的
压力，学习的压力，身边的朋友给的压力，而他们不知道怎么去处理自己的压力。
第三，试着给自己
放一个假。当你一切都为了孩子之后，你是不是绷得太紧，活得太累。此刻不如适当的给自
己放一个假，孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松，让孩子也轻松轻松。
第二部分：高一工
作小结
高中三年，高一培
养习惯，高二知识储备，高三综合强化。这是我们的整体规划。
高一开学初，我们
注册的学生人数是389人，现在在校学生为386人，学生流动人数非常少，学生队伍相当稳
定。
但是，我还要重复
一个问题——高中学习方法和教学方法。初中学习和高中学习是两种截然不同的学习过程。
初中知识相对简单，知识量相对较少，老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每
一个学生的成绩有所提高。这就像工厂一样，我们完全可以按照一个比较可行的模式，批量
化生产。但是高中阶段则完全相反，特别是高一，我们不可能让一个将要上文科的学生去进
行高强度的理化生训练，或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。
我们的作业要求是：语数外每天的作业量不能超过半个小时，理化生不能超过20分钟，政史
地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。如果作业量过大，孩子疲于应付，对孩子今后
的发展有百害而无一利。但是，不知道是家长对高中的学习方法不了解，还是我们的策略有
问题，我们的这种良苦用心却成了一些家长投诉老师，说高中作业少，老师抓得不严的把柄。
学校每学期都让学
生对老师进行测评，对满意率不高的老师让其及时改进，或及时调整，进入高二，学校还会
对部分科目进行调整，对新高二的团队力量进一步加强，以最大限度的保证教学质量，保证
家长的利益。经过一年的改进和调整，我们已经形成了一支关爱学生、业务能力强、团结协
作的教师团队。最近的一次测评学生满意率达到90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。
马上就要进行文理分科了，有个别班势必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班级被拆散，四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。
第三部分：高二工作重点
1.优化教师团队。在进入高二之前，学校根据学生的反映和高一阶段的工作表现，已经对教师队伍进行了优化。
（1）晚练。
（2）午练。
（3）周练。每周礼拜三下午的后两节课。
（4）月考。每月进行一次，试题以西工大附中试题为主，如果有必要，根据我校情况进行适当修改。
（5）培优提高。
高二我们的重心将不仅放在学习习惯的继续培养、巩固上，更是注重孩子知识的积累、能力的提高。
第四部分：给家长的几点要求
经过我们共同的努力，我们孩子们已经顺利抵达高中的最关键时刻。
篇二：高一年级组长家长会发言稿
安庆九一六学校2013-2014年度上学期期中家长会
高一年级组
尊敬的各位家长您好：
会议议程分5阶段：
召开家长会的目的是为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性的实施教育，家长更全面地了解自己的孩子从而促其成人成才。
一、年级教育教学
篇二：家长会班长总结发言
家长会班长总结发言
旬邑中学郭昭君
老师，叔叔阿姨: 大家好！
我们进入旬邑中学已有3个多月的时光。我们深深感受到了高中生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。此时的我们有着最多的梦想、最大的热情、最强的求知欲、最丰富的情感、最真诚的人生态度……然而此时的我们依旧懵懂无知，是各位老师老师以各有千秋的人格魅力引领我们认知青春，感悟成长，全面发展。我们体会到了学习的乐趣、体会了聆听的喜悦、体会到了收获的幸福！感悟着家长的殷切期望。
今天，让我们当着所有家长的面，表达我们高一5班每一位同学对父母的感激之情。爸爸，妈妈，你们辛苦了！不断成长的我们学会了感恩。叔叔、阿姨们，望子成龙、望女成凤的是你们的梦想。为了我们的成长，你们甘愿做我们的后勤部长。默默的付出真，承受着。我们这些孩子在心里特别感激你们。请你们相信。我们一定会加倍努力，争取好的成绩，不让你们失望。
亲爱的叔叔、阿姨、老师，让我们的心与心相连、让我们的手与手相牵、让这次家长会成为我们沟通的桥梁，在已开始的高中里，我们会在父母的关爱和支持，老师们的带领和帮助下，以饱满的热情，积极的心态，唱响奋斗的战歌，用勤奋与刻苦回报家长，回报老师。再次感谢各位家长对学校家长会的支持，祝叔叔阿姨身体健康，万事如意！
篇三：在家长会上的组长总结
在家长会上的组长总结
一组组长密善杰：
叔叔阿姨你们好，我是一组的组长密善杰，在这里我对我们全组人这段时间的学习和其它表现作一次总结。
相比上一次考试而言，我么组每个人都有或多或少的进步，从高到低如下：宋昌珑进步了172分，王力玉进步了155分，马浩源进步了65分，李怡萱进步了28分，密善杰进步了20分，盖佳雯进步了18分，赵梓涵进步了15分。
一分耕耘，一分收获。每个人付出了多少努力，便会有多少回报。平时的学习也与成绩有着关联。宋昌珑可以说是上课生龙活虎，下了课依然生龙活虎，活跃是好的，但也要好好学习，遵守纪律。希望他能认真学习，少买垃圾食品。宋昌珑从开学到现在已经有了很大的进步。
王力玉的优点是喜欢问问题，爱思考，思维活跃，作业完成认真等等，老师提出的问题她很快便能思考出来，踊跃地回答问题，作业完成认真。但也有些不足，做题一遇到不会题想也不想就问别人，作业有时有空题，上课有时管不住会说话，看工具书。希望王力玉能克服缺点，发扬优点，做得更好。马浩源有不少优点，他掌握知识能力强，背诵速度快，做题的速度也快。但也有一些不足之处，作业在学校早早就做完，不管对于错，审题不透彻。因为经常这样，形成了习惯，到考试时便习惯成自然，因为粗心错了一片。希望他能改掉缺点做得更好。
我是密善杰，优点在于思维敏捷，掌握能力强，看待问题较完整。我的缺点在于思考问题比较肤浅，所以常犯一些低级的错误。上课抗干扰能力弱，常被身边的一些事物吸引。有时容易犯晕，一些简单的运算都算错。我希望自己能够做到上课全身心地投入，努力地学习。
盖佳雯的优点是工作认真，做课代表和副组长尽职尽责，能够深入地思考问题，她的成绩比入学有很大的进步，她认为政史地生方面还有欠缺。希望她以后学习能够全力以赴，一定会有很大的进步。
李怡萱的优点是能够高质量地完成作业，错题很少，画画写字也很好，缺点是上课有时听讲不认真，作业第二天再回来对答案，所以考试时有些题拿不准，希望以后上课认真听课，下课认真复习，一定会做得更好。
赵梓涵的优点是自我克制能力强，作文写得好，但有时上课容易分神，上课不敢回答问题，希望以后能改正缺点。
我的报告结束，谢谢大家。
二组组长吴凡：
我是二组组长吴凡。我作业能每天按时完成，上课认真听讲，积极回答问题。但作业质量不高，课下比较顽皮，曾有两次被老师抓到。比起月考，我这次成绩进步了。
段佳琦同学能每天按时完成作业，且正确率极高。上课很活跃，能积极回答老师的问题。这次考试段佳琦同学的成绩有进步，如果他的作业书写更认真些，自我约束能力再强些，相信他会有更大的进步。
伊阳同学作业每次都能完成且书写认真，他的情商较高，很会处理与同学间的关系。但有时作业会偷工减料，上课脑子开小差。不过这次考试他进步非常大，我们组期待他更大的进步。
王茗萱同学能够认真按时完成作业，上课认真听讲，作业正确率在我们组排名第一。由于她的努力，这次好几科成绩都有相应的进步。如果她上课再积极主动地回答问题就更优秀了。
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【家长会教师发言稿】教师发言稿
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发言稿尊敬的各位领导，亲爱的老师、们：
大家下午好
踏着春天的脚步，迎着绵绵的细雨，我们又迎来了新的学期。春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，才会换来丰硕的成果。今天我们冯氏祠中心小学隆重举行2016年春季新学期开学典礼，而我作为一名青年教师，能够在此代表教师发言，我感到无上的光荣，感谢领导和同仁们对我的的厚爱和支持，我今后会以更加饱满的热情对待的工作，绝不辜负大家对我的期望。今天在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我可以自豪的说：我是一个老师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！
我从2013年来到本校执教，从二年级也就是现在我所执教的四年级带起，可以说，是这些可爱的孩子们帮我一步步适应教师这个角色，从刚来时的不适应甚至说是茫然到现在的从容，多亏了孩子们的帮助。当然，这其中也少不了学校领导和同事对我的关心和帮助，在我对职业产生困惑不解时，是你们为我拨开迷雾让我坚定自己的职业选择，在我因为教学业务不熟练而沮丧自卑时，是你们让我鼓起勇气敢于正视自己的不足，还是你们，一直是你们，在我执教的3年中，给我太阳般的温暖，让我自在地融于这个快乐的大集体，在此之际，我想大声地对你们说：谢谢你们！
(来自: 工作总结之家)我从小就一直向往当一名教师，感觉教师是天底下最光荣的职业，现在终于成为一名教师，才知道作为一名教师，其中包含了多少的艰辛与喜悦，才知道，细心，耐心、爱心是多么的难能可贵。我爱我的。哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。犹记得校外医务室的阿姨对我说，每次都是你带着学生来看病，还记得一次与学生家长交流时，他说曾经有一次我给了一块钱给他家的没吃早饭的小孩买东西吃，他说他一直记得，还有一位家长说他家的小孩自从在我手里，变得懂事多了，在家里会帮助他们做一些家务事，而这只是因为我在课堂上做了一些德育方面的讲解。诚然，作为教师，我并不在意别人对我的看法，可是，听到他们对我工作上持有的正面看法，我还是会喜悦激动。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，而我做这些，只是希望用爱的教育，让每一个学生能够在课堂上学到知识，得到尊重并学会尊重。当然，我和学生们的付出，有了回报，在期末考试中，我们班的数学成绩从二年级时的60多分，到三年级时的70多分，再到四年级时的80多分，这其中的每一步，我都记得清清楚楚，我不敢说这全都是我的功劳，可我能够肯定的是这与
爱的教育绝对有关。作为一名教师，我爱我的事业，我爱我的学生，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
当然，现阶段，我做的还不够，因此，为了使学生们在新学期取得新的进展，我会在接下来的工作中继续努力。
一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。
二是要刻苦钻研、严谨笃学。不断、不断充实自己。树立终身学习理念，学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
三是要勇于创新、奋发进取。更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的动手能力，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
我对自己有所要求，同时，对学生们也有所期许：
第一，希望同学们要树立远大的理想，发奋学习，努力成才。在教师的指导下，学
会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
第二，希望同学们要学会学习。古人曾说“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功
半”。同学们要有意识地培养自己主动的学习态度和学习能力。培养刻苦钻
研，努力拼搏的学习精神，努力使自己成为与现代社会相适应的、会学习的
人。
第三，希望同学们要做一个有责任感的人，以对国家，对社会，对家庭，对人生的
责任感，严格要求自己，努力修炼和提高自己的思想和学业。在发展自己的
同时促进社会发展，实现自己的人生价值。
老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!最后祝愿同学们快乐成长，初愿老师们身体健康、工作愉快，祝愿冯氏祠中心小学的明天更加美好!大家加油！
谢谢大家！
以上是《【家长会教师发言稿】教师发言稿》的范文参考详细内容，涉及到自己、学生、教师、学习、同学、你们、教育、工作等方面，希望对大家有用。
备课组长发言稿
【备课组长发言稿】
备课组长黄忠春发言稿各位领导，各位同仁
下午好! 备课组是学校的一个最基本的组成部分， 也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。
备课 组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。
备课组的合作发展有利于 教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二 年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。
1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素 团结是交流合作的先决条件， 我们整个数学组历来是一个非常团结的小组， 我们初二数学组 也延续了这一好的传统， 我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神， 大家都把学校的工 作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在 大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。
2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初， 为了保证备课组工作计划能够有效实施， 我们备课组老师都认真学习了教务处教学 计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划 去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管 理，重视学生良好学习习惯的培养。
3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。
备课方面的具体的做法是每 个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知 识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比 较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教 师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每 位老师的教学理念， 相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班， 不仅提高了 教学质量，也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就 由下一位老师负责这一个单元的考卷， 另外对于新增加的外桥教学工作， 我们也是每个礼拜轮流 一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。
4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段 新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生， 只有集思广益才能少走弯路。
为了更好地 理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的 教学工作， 由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的？ 那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时 确定下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而帮助所有教师更好 地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小 组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。
因为每个教师上课都有自己的风格和特点， 无疑也 有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己 的不足，以便及时改正。
（在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助，邱老师经 常到我们初二年级听课，给我们小组提了很多的宝贵意见，直接或间接的促进我们成长），其次 本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课， 也得到了全组老师的大力支持， 在 此一并感谢。
通过这些措施， 实现整体大于部分之和的团队效应， 切实提高了我们小组每位成员的教学技 能和教学能力。
5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中，难免会遇到一些生活 上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学 工作是紧张的， 上课， 备课， 批作业占据了我们大部分时间。
但是我们备课组全组老师步调一致， 每天上课内容基本一致， 并严格做到布置作业也一致， 在平时的单元测验中也做到评分标准也一 致。
以上就是我们初二数学备课平时所做的一些平常而又简单的工作，我们全组成员团结合作， 默默工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批评指正。
【备课组长发言稿】
备课组发言稿1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素 团结是交流合作的先决条件， 我们整个数学组历来是一个非常团结的小组， 我们备课组成员 都具有很高的教学水平和敬业精神， 大家都把学校的工作放在首位， 不计较个人得失， 工作协作， 努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得 比较顺利。
2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初， 为了保证备课组工作计划能够有效实施， 我们备课组老师都认真学习了教务处教学 计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划 去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管 理，重视学生良好学习习惯的培养。
3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。
备课方面的具体的做法是每 个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知 识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比 较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教 师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每 位老师的教学理念， 相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班， 不仅提高了 教学质量，也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就 由下一位老师负责这一个单元的考卷， 另外对于新增加的外桥教学工作， 我们也是每个礼拜轮流 一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。
4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段 新教材新教法对我们老师来说都是有点陌生， 只有集思广益才能少走弯路。
为了更好地理解 和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的教学 工作， 由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的？那些 内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定 下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而帮助所有教师更好地把 握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也 开展了互相听课和对全组成员的公开课。
因为每个教师上课都有自己的风格和特点， 无疑也有自 己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不 足，以便及时改正。通过这些措施，实现整体大于部分之和的团队效应，切实提高了我们小组每 位成员的教学技能和教学能力。
5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中，难免会遇到一些生活 上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学 工作是紧张的， 上课， 备课， 批作业占据了我们大部分时间。
但是我们备课组全组老师步调一致， 每天上课内容基本一致， 并严格做到布置作业也一致， 在平时的单元测验中也做到评分标准也一 致。
以上就是我们初二数学备课平时所做的一些平常而又简单的工作，我们全组成员团结合作， 默默工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批评指正。
【备课组长发言稿】
九年级语文复习备考计划 一、积极研究中考动态，准确把握考试方向 2012 年临沂市中考考试题型将发生重大变化， 新增加标点符号的用法、 病句辨析与修改、 诗歌赏析、成语辨析、综合性学习等新题型，这对我们的学生和老师都是一个重大挑战。我 们要认真研究临沂市近三年的中考试题和 2012 年学业水平考试说明，准确把握考试内容、重 点、范围、各部分的考查要求，立足教材，结合实际，面向全体，开展有计划、有条理、有 针对性的教学与复习，力争今年中考取得满意的成绩。
二、复习重点
1、 加强语文积累与运用训练，尤其强化字词、古诗文名句的默写、标点符号的用法、病句 修改和开放性创新题型训练。
2、 强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，加强语文学习与生活的联系。
3、 强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）和古诗文阅读。
4、 加强写作训练，进行作文储备，掌握考场作文的技巧。
三、时间、内容、步骤安排
3 月 5 日结束了九年级下学期的新课，3 月 6 日开始复习，计划安排三个阶段的复习。
一轮复习（3 月 6 日——4 月 15 日） 立足课本，抓好落实。在字、词、句、作家作品方面夯实基础，特别要重视古诗词和文 言文的复习，做到默写、解释、理解准确。
针对学生基础知识薄弱的现状，为使学生对六册课本知识有个系统把握，这一阶段主要 完成以下任务
1、每课时复习课文 1-2 个单元，先由学生课前整理课文要点，主要是课内、课后字词的音、 形、义，作家作品、古诗词背诵默写、重点篇目的写法特点，上课时老师抽查，以听写、默 写形式进行。
2、用好《同步学习与探究》和县教研室编写的《学案》、单元检测题，做到单元清、册册清， 循序渐进，逐步积累。
二轮复习（4 月 16—5 月 20 日） 系统归类，突破重点。要特别注重现代文阅读和作文训练，会筛选文中信息，准确归纳 内容要点，概括中心意思，评价文章的思想内容和作者的观点态度。逐步形成正确的解题思 路和科学的解题方法，通过大量的训练，将所掌握的知识系统起来，在此基础上提高筛选信 息、解决问题的能力。
1、教师筛选出课本中“词语积累”里面的重点字词、课文注释里的重点字词（常用而又易读、 写、用错的），整合学案、探究，在自习课和课外当作业完成，然后用 2 节课时间纠错，再 进行检测和订正。
课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文，要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句， 不写错别字，力争做到默写不丢分。
加强词语运用、病句修改和标点用法的训练。讲解常见的病句类型及题型，提高识别病句的 能力，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练习，要求规范使用修改语段里的多个病 句的综合性练习。
2、综合性学习及名著阅读 综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，特别强调语文学习与现实生活之间 的联系。首先让学生用自习课时间复习完 6 册书的活动内容，并对重点资料进行整理记忆。
再把 6 册书中所列举的名著知识进行综合复习，做近年来的各地中考试题，以便熟悉题型及 答题技巧。
3、现代文阅读 阅读是语文考试的半壁江山，现代文阅读以记叙文、说明文、议论文三种文体为主，学 生能力较弱。针对这种情况，复习以练习—归纳总结—巩固训练的形式展开，在每种文体训 练后总结方法，授之以渔。
4、古诗文阅读 古诗文阅读是中考语文的重头戏之一，在复习时要讲求古诗文复习的方法和效率。在 1 周的复习时间中可采取以下步骤
再一次强化背诵默写。文言文及古诗要求背诵默写的篇目较多，力求做到不漏、不添、 不改、不错字和不颠倒语序，还要对一些名句、重点句进行理解性记忆。
梳理文言实词。首先，整理一些特殊的实词，包括通假字、典型的古今异义词以及词类 活用和一词多义现象。其次，整理一些在现代汉语中仍有生命力，仍在使用的实词。第三， 在整理实词解释时，要依据课下注释，力求准确无误，不可似是而非。
强化文言语句的翻译。重点整理一些文言语句，如：课文当中的名言警句，体现中心或 主题的关键句子，带有特殊句式的语句，句中含有一词多义或词类活用的句子以及固定句式 等。
课内语段阅读的把握。对有代表性的篇目进行归纳性复习，通过文言文专项阅读练习，巩固 记忆，举一反三。
重视课外语段阅读。在复习时教师可指导学生阅读、积累一些文言语段，如寓言故事、 成语故事等。挑选课外精品文言短文，进行强化训练。
5、作文 坚持每周一篇大作文，每周 2 篇读书笔记，然后用 1 周时间强化写作。
教师用 3 课时从审题、立意、选材、构思、结尾、铺陈、过渡、照应、书写等方面进行讲解 指导，要注意写文章时“化大为小，以小见大”，“独辟蹊径，表现个性”等技巧，尤其要 养成良好的书写习惯。
话题作文、半命题作文和命题作文仍会是今年中考的主要类型，鼓励写作水平高的同学 发挥自己的专长，选择善于驾驭的文体和感触较深的题材写作，基础较弱的同学鼓励写记叙 文。教师指导应紧扣中考要求，引导学生从作文选材、立意、结构、语言几方面训练，为自 己的作文润色一至二个亮点。
三轮复习（5 月 21 日—6 月 5 日） 查漏补缺，模拟训练，检测复习效果，心理调适和考试技能的指导归纳。
以《中考说明》样题及市县教研室模拟试题为主，认真测试讲评，研究中考动向，把握 规律，确定必考考点，预计用时 10 课时。明确学生薄弱之处，查漏补缺。预计用时 2 课时。
五、复习原则 1、全体参与，分层达标，面向全体学生，优生注重能力提高，差生重在基础培养，临界生重 在方法掌握，每个学生定下切实目标 ，脚踏实地，一步一个脚印。
2、强化基础，突出重点，重在方法指导，把训练重点放在阅读和写作训练上，教师加强指导。
3、讲练结合，精讲多练，举一反三。
4、备课组成员分工协作，专项训练备课分配到每个成员，资源共享，如条件允许，利用多媒 体会议室进行专题复习，存在问题共同研究解决。
在领导的具体要求和语文组全体老师的努力下，力争今年的中考语文成绩较往年有所突 破，创造实验中学新的辉煌。
语文组 2012.3 九年级数学复习备考计划 临近升学考试，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。下 面汇报我们数学组的中考复习计划和策略，不当之处敬请领导和老师们批评指正 一、认真学习《课程标准》，领悟考试内涵 《课标》是中考命题和复习备考的依据教学的理念，情景的创设，滑动的教学平台的搭 建，都离不开数学课程标准的理念的指导。应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、 难度把握，确定复习的重心.
二、认真分析中考试题，把握中考走向 了解掌握我市中考的动向， 中考数学试题难易度底中高的比值为 6:3
所以要抓基础。
1， 把握出题考查的方向，我市中考数学试题的特点：考查基础，注重过程，渗透思想，突出能 力，强调应用，鼓励创新。中考试题中的基础题大部分是源于教材的原题的改编，中档题活 于教材，但原型一般是相关资料中的引用、变形或组合，而创新题型将很好地体现新课标理 念.
三、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成 数学能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复 习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知 识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构， 让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、 弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握， 方法的运用和能力的提高。
四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的 需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际， 对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导 学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的 能力。在讲解时可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目的条件 和结论互换；⑷.改变题目的条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同的问题；⑺.类 比编题等。
五、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同 形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。
1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使 用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一 方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。
2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印 象深刻，掌握的也比较快。
六、具体时间安排与复习内容 （一）、第一阶段(3 月 1 日—5 月 1 日)：基础知识专题——全面复习基础知识，加强基本技 能训练 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、 扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。
2、按知识板块组织复习。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）、第二阶段(5 月 1 日—5 月 20 日)：中考重点题型突破-------综合运用知识，加强能力 培养 这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举 一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人 的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
（三）、中考摸拟(5 月 21 日——6 月 12 日) 模拟训练时心理和智力的综合训练 这一阶段是整个复习过程中不可缺少的一环，所以在这阶段不是盲目的强化训练，大量 的练习，而要根据实际情况有选择的进行套题训练。通过练、评、粉丝，查漏补缺、掌握解 题方法。今年有可能是县教研室祝老师出中考试题，所以，要用好县的中考模拟试题，利用 好祝老师平实要求的数学学习中的过程与方法。还要认真研究 08 年、09 年的临沂中考数学 试题，因为 08 年和 09 年就是祝老师出的中考试题。
在校领导的大力支持和关怀下，我们相信实验中学的今年中考一定再塑辉煌。谢谢大家！ 数学组 2012.3 九年级英语复习备考计划 随着 2012 年中考的临近，学生们的初三生活也越来越紧张了，我们复习既要对书本知识 进行归纳提炼,又要强化训练学生的综合运用能力及运用技巧, 因此，为了帮助学生在繁忙的 学习生活中有计划有步骤地复习好英语,进而在中考英语考试中取得各自理想的成绩,我们初 三英语教研组的全体老师经过认真的分析和研究, 我们制订了复习备考计划。
我们决定采用“三轮复习法”作为总复习计划，即第一轮教材复习阶段训练，它用时一 个月左右；第二轮语法复习阶段训练，约用一个月的时间；第三轮中考题型强化训练，综合 模拟训练和应试技巧讲解，约用时一周。
实施步骤及时间安排
1.第一轮复习阶段（2012 年 3 月 8 日-4 月 30 日） 针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”“温故知新”的原则， 要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知 识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知 识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词 组、句型（按《中考大纲要求》）。
在教材整体处理及时间分配上，3 月 8 日开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册 各两课时，八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课 上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加 以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复 习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。复习初步计划在一 个月内完成。在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。
2.第二轮复习阶段（2012 年 5 月 3 日-5 月底） 针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，一步一 个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎 扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各 个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中， 复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。在本轮复 习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段（2012 年 6 月-中考） 在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进 行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型 的特点，强化分类练习。 最后，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试 时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临 场发挥能力和应变能力。除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的 考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到 难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
我们相信，经过老师们脚踏实地的教学和学生们刻苦的用功，我们的学生都会有不同程 度的提高，最后，预祝我们的中考如我们所愿，顺利圆满。
英语组 2012.3 九年级物理中考复习备考计划 九年级新课教学结束后，相当长的时间里是在组织学生进行中考备考的巩固和再提高。
家长会学生表现情况总结发言
尊敬的各位家长：
你们好！
我是325班的班长xxx，很荣幸能在本次家长会中对班上各同学的表现情况做出总结。
从整体上来说，近期同学们的表现都不错，但有小部分同学表现欠佳，有待提高。下面我就来汇报一下出勤方面的情况，有以下几位同学有迟到现象：..一次，..一次，..一次，..两次。
另一个是卫生方面。一个班级的卫生状况体现了这个集体的素质修养与同学们的集体荣誉感。所以卫生是评定优秀班级的基本要求。然而，我班同学的劳动积极性却并不高，时而有同学忘记做卫生或马虎做卫生，。。。。进这几位同学就是因为忘记做卫生而被记名。为了杜绝这一现象。班主任和班干部一同完善了班级管理制度并加大了对卫生方面的管理力度，最终还是有所缓解，但这还是与班上几名卫生委员的细致检查，坚守工作岗位分不开。
在课堂上也有同学被点名：宾汝阳两次，。。两次，。。因睡觉被多次点名，。。三次，。。玩手机被点名一次，。。两次，。。一次，。。。上课吃东西被点名一次，宋蕾问你手机被点名一次，杨阳一次。
最后一个也是最为重要的是作业方面，有不少同学想陈佳同学一样都认真的完成了作业，但也有同学有缺交情况：高磊数学，英语一次，。。生物一次，。。。英语一次，胡韬生物一次，地理两次，。。。地理一次，。。。生物一次，。。。数学一次，。。。语文一次，生物一次，。。。数学一次，。。地理一次，。。生物一次，王。。。睿语文两次，生物一次，地理两次，王治畅英语一次，生物多次。
如今，生地会考的脚步正慢慢逼近，而同学们再自习课上的表现却依旧无所事事，违纪现象仍有出现，作业缺交情况也仍有发生。尽管班主任罗老师已经在这一方面给同学们做了许多思想上的教育，但效果并不明显，望各位家长能够配合学校老师督促好学生的生地复习。
以上便是我总结的全部内容，最后也祝愿同学们的成绩能像芝麻开花一样——节节高！谢谢。
