班主任关于集中教育的总结。
当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？以下是小编为大家精心整理的“班主任关于集中教育的总结”，仅供您在工作和学习中参考。
工作总结之家最近发表了一篇名为《班主任关于集中教育的总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一：2015活动总结伊犁州实验中学开展学生集中教育
活动总结 按照州直教育系统关于深入开展集中教育通知的总体安排，2015年8月25日—8月28日，伊犁州实验中学组织全体学生开展为期四天的集中教育，本次学习在校领导的严格组织，全体学生的认真学习中顺利结束。具体工作总结如下：
一、结合学校实际，制订学习计划
学校领导高度重视、精细部署、严格执行，开学初就制定了学生集中教育学习时间表及其相关要求规定，各班主任认真备课，结合我校实际情况组织学生进行学习。为圆满完成集中学习的任务，党建办精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了班主任们的建议，又按照文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，丰富的教育内容制订，提高了全体学生的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。
分别召开了班主任动员会、班级动员会，层层传达了上级有关集中教育的文件和通知精神，并认真学习了《关于在州直教育系统深入开展集中教育活动的补充通知》，使每个学生都能领会活动精神，以便更好的完成学习工作。
三、落实相关措施，以保证学习质量。
校政教处统一安排、统一负责、统一检查，并制定出集中学习的相关要求，要求每个学生配备学习笔记本，认真记录笔记，认真填写学习记录表及讨论表。班主任老师作为班级的第一责任人，负责学生的考勤及学习管理,检查严格杜绝了不认真学习的情况发生。在整个学习过程中，政教处注重评价，对各班学习中出现的情况及时通报，并在学习结束时组织各班学生完成针对此次学习内容的问卷，再结合学习情况，给各班主任做出反馈。
四、培训内容丰富
本次学习共分两个内容：首先围绕中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年主题教育活动和自治区成立60周年系列活动开展集中教育。同时，组织学生认真学习学校规章制度、学生手册，组织全体学生特别是新生学习涉宗教领域的有关法律法规、政策、规定等内容。五、撰写心得体会，增强责任感
理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。学生集中教育活动结束后，学校安排了撰写心得的活动，要求全体学生在新学期的学习生活中严格要求自己，端正学习生活态度。
通过此次学生集中教育活动，增加了学生们的爱国爱家意识，规范了学生们的行为习惯，学生的仪容仪表也有了很大的变化，对今后学习中政治思想教育的重要性的认识得到提升。此次集中教育活动基本达到了预期的效果，相信我们通过一次次的教育，一次次的管理，今后学校的育人环境会更加美好。
这次集中教育活动中，我校全体班主任充分发挥了班级引导者和管理者的作用，各班主任良好的组织工作为此次学生集中教育活动的圆满完成打下了坚实的基础，相信在你我的努力中，实验中学 的明天会更美好！
篇二：大学生集中教育学习心得
集中学习教育活动心得体会
通过学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性，充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。只有我们自身政治坚强、思想过硬，才能肩负起教育人、培养人的重任。张春贤指出，要坚持以工作为统领，切实做好新形势下民族宗教工作。要在各族群众特别是各族青少年中开展形式多样的民族团结宣传教育活动；加强民族政策和民族知识普及教育；创新宣传内容的形式，适应现实需要；广大党员干部特别是各级领导干部要做民族团结的表率和模范；要突出依法治疆。坚持是什么问题就按什么问题处理，思想的问题要用思想的方式去解决，文化的问题要用文化的方式去解决，习俗的问题要用尊重的态度去对待，暴力的问题要用法治和严打的方式去解决。
为全面落实中央第二次新疆工作座谈会精神，着力提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，同时做好少数民族语言文字的教学工作，培养德才兼备、民汉兼通的人才，增进民族团结，满足广大群众期盼接受民汉兼通教育的需要。根据区委、区政府、区教育局的安排部署，2014年秋季我校被确定为小学一年级就近入学、统一编班的试点学校之一。统一编班要坚持五个原则，即坚持统一性与多元性相结合的原则。坚持语言开放与互动的原则。坚持积极稳妥、有效推进的原则。坚持民汉兼通培养、民汉教学并进的原则。坚持从幼儿抓起、从教师抓起的原则。
我是一名教师，要忠诚党的教育事业，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承为己任，增强教书育人的责任感和使命感，自觉遵守教师职业道德，自觉追求教师职业理想，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力
和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要道德高尚，作风正派，言行一致，表里如一，处处是学生的表率楷模。要把坚持真理，求真务实作为自己的崇高职责和治学的最基本态度，自觉维护学术生态，努力营造以遵守学术道德为荣、违反学术道德为耻的良好学术氛围，坚守社会正义，坚守学术诚信，修身正己，自觉抵制不良社会风气的侵蚀。篇二：2015学生集中教育活动总结
伊犁州实验中学开展学生集中教育
活动总结 按照州直教育系统关于深入开展集中教育通知的总体安排，2015年8月25日—8月28日，伊犁州实验中学组织全体学生开展为期四天的集中教育学习，本次学习在校领导的严格组织，全体学生的认真学习中顺利结束。具体工作总结如下：
一、结合学校实际，制订学习计划
学校领导高度重视、精细部署、严格执行，开学初就制定了学生集中教育学习时间表及其相关要求规定，各班主任认真备课，结合我校实际情况组织学生进行学习。为圆满完成集中学习的任务，党建办精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了班主任们的建议，又按照文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，丰富的教育内容制订，提高了全体学生的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。
分别召开了班主任动员会、班级动员会，层层传达了上级有关集中教育的文件和通知精神，并认真学习了《关于在州直教育系统深入开展集中教育活动的补充通知》，使每个学生都能领会活动精神，以便更好的完成学习工作。
三、落实相关措施，以保证学习质量。
校政教处统一安排、统一负责、统一检查，并制定出集中学习的相关要求，要求每个学生配备学习笔记本，认真记录笔记，认真填写学习记录表及讨论表。班主任老师作为班级的第一责任人，负责学生的考勤及学习管理,检查严格杜绝了不认真学习的情况发生。在整个学习过程中，政教处注重评价，对各班学习中出现的情况及时通报，并在学习结束时组织各班学生完成针对此次学习内容的问卷，再结合学习情况，给各班主任做出反馈。
四、培训内容丰富
本次学习共分两个内容：首先围绕中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年主题教育活动和自治区成立60周年系列活动开展集中教育。同时，组织学生认真学习学校规章制度、学生手册，组织全体学生特别是新生学习涉宗教领域的有关法律法规、政策、规定等内容。五、撰写心得体会，增强责任感
理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。学生集中教育活动结束后，学校安排了撰写心得的活动，要求全体学生在新学期的学习生活中严格要求自己，端正学习生活态度。通过此次学生集中教育活动，增加了学生们的爱国爱家意识，规范了学生们的行为习惯，学生的仪容仪表也有了很大的变化，对今后学习中政治思想教育的重要性的认识得到提升。此次集中教育活动基本达到了预期的效果，相信我们通过一次次的教育，一次次的管理，今后学校的育人环境会更加美好。
这次集中教育活动中，我校全体班主任充分发挥了班级引导者和管理者的作用，各班主任良好的组织工作为此次学生集中教育活动的圆满完成打下了坚实的基础，相信在你我的努力中，实验中学 的明天会更美好！篇三：大学生群众路线实践教育学习心得
群众路线教育实践活动学习心得体会
全国上下都在轰轰烈烈的学习党的群众教育实践活动，河南作为第二批开展群众路线教育实践活动的省份，2月27日正式启动了群众教育实践活动。而我们大学生党员也根据校党委和院党委的部署，开展学习群众路线教育实践活动。
近期，习近平总书记深入第二批教育实践活动联系点河南省兰考县的农村和窗口服务单位，同干部群众交流座谈、听取意见建议，实地指导教育实践活动并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话，进一步明确了第二批教育实践活动需要准确把握的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则和特点规律。作为大学生党员我们更应该坚持走群众路线。我们生活在大学这个集体里面有很好的学习氛围，首先我们应该做好自己本职的事情，只有把自己提高了才能去影响身边的人。我们可以通过我们微弱的力量去感染身边的人，积极的向党组织靠拢，不断的提升自己。
在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党的优良传统和政治优势。开展党的群众路线教育实践活动，就是要紧紧围绕新形势、新任务、新特点，从实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，探索建立新时期践行党的群众路线的长效机制，理论
来自实践，科学的理论一旦被掌握，就会成为无穷的力量源泉。毛主席曾经讲过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。” 通过思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航。树立高尚的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操，以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。注重从点滴小事做起，从小节着眼，以反面的典型警示自己，以肩负的责任鞭策自己，堂堂正正做人，自觉抵御拜
金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一身正气。
要坚定理想信念，增强政治底气。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”理想信念是共产党人永葆先进的精神动力，是精神家园最核心、最关键的要素，是影响世界观、人生观、价值观的根本因素，决定着党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。提升政治素养，坚定理想信念，就要深入学习中国特色社会主义理论体系，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，深刻领会中央有关会议和文件精神以及中央领导同志一系列重要讲话精神，熟读《党章》及党的十八大报告，以此来夯实理想信念的思想基础，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，始终做到在政治信仰、政治立场、政治方向、政治道路、政治本色、
政治纪律上不变、不移、不偏、不松。
坚持活学活用，增强能力底气。要讲究学习方法，向书本学习，向实践学习，向群众学习，充分汲取群众的智慧。要把群众路线理论学习和工作实践紧密结合起来，努力提高做好新形势下群众工作的能力，真正成为改革发展的推动者、社会风尚的引领者、公平正义的维护者。提高学习实效，增强理论底气。要根据工作实际，通过采取集中培训、个人自学、中心组学习、理论研讨等灵活多样的方式，开展学习教育活动。每次学习都要弄通一两个理论问题，澄清一些模糊认识，不断提高自己的思想境界和理论水平，形成浓厚的学习氛围，相互启发，增强实效。
党的群众路线教育实践活动开展以来，全体党员以“为民、务实、清廉”为主要学习内容，不仅有强烈的现实针对性，而且充分反映了党中央对新历史条件下党建的高度重视和清醒认识。通过认真的学习思考，我进一步认识到要作为一名合格的共产党员，其中关键的一条就是党员要具备优良的作风，从现在做起，从小事做起，全力践行党的全心全意为人民服务的宗旨，把虚事做实、把实事做好，踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，切实把为群众、务实落实到具体行动中。现在的我只是一名在校大学生，一名正式党员，或许我的理解还没有那么深，但是我知道，在我的这个角度位置上，我应该怎么去做，才不愧身为一名党员的称号。我明白作为一名普通党员应有的责任与义务，而这并不是嘴上说而已，是要用行动去证明。在与大家讨论中，我觉得为我们做了自己的定位，怎么去做，应该做什么。我们只有看
清自己，把人民群众放在心中最高的位置，把智慧的增长和本领的增长深深扎根于扎于人民的创造性实践中，坚持立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。
我们都来自于学生群众，所以应该坚持联系学生群众，密切学生联系群众，为学生所系，为学生所想，从学生来，从学生去。只有这样我们才能为我们身边的同学作出有意义的事，才能实现我们真正的价值。现在的我就应该努力学好自己的专业知识，丰富自己的头脑，为自己以后的工作打下坚持的基础。从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，远离不良作风。那些形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的不良氛围，应该远离。而且有些东西，感觉离我们很远很远，好像与我们无关，但这些行为所产生的危害是值得引以为鉴的，前人走过的路，犯过的错我们应该吸取教训，我们从现在起就应该有清廉洁明的意识，只有从现在起养成良好的意识作风，以后才能全心全意在自己的岗位上作出有利于人民群众的事。正所谓水能载舟亦能覆舟，所以前车之鉴应该引以为戒。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!这就是我这次学习大学生党的群众路线教育实践活动心得，也许理解的不是那么透彻，那么深，但无论如何，我都将在以后的工作学习中更加努力，主动学习党的理论知识，不断提高自己，用智慧的头脑为大家服务，争取做一名合格的党员。www.gZ85.COM
篇三：配合班主任对学生进行思想教育工作总结
配合班主任对学生进行思想教育工作总结
泰来农场学校 金晓磊
一个学期的教学工作即将结束，为促进学生德育发展，在本学期的教学工作中我作为科任教师与班主任进行配合也做了很多学生的思想教育工作。
本学期是2013-2014学年度第一学期，本学期由于七年级新升入初中，整个初中部分的学生结构发生很大变化，而且七年级的待进生和问题生在整个初中部分比例是最高的，其中，隋吉彬，李博，李超，王博，孙鹏，王冶等学习品质差，课上表现活跃，经常扰乱课堂纪律，张磊学习品质好，积极回答问题，但作业完成效果极差，基本上不能完成老师布置的任务。所以本学期甚至本学年度，我在学生德育教育方面主要精力都集中在了七年级。
针对以上学生，我本学期采取了不同的方法，在对他们的思想教育工作方面取得了一定的成效：
首先，孙鹏、王冶的生活习惯及听课状态有所改善，课下基本能够完成我布置的任务。
刚开学时孙鹏、王冶的问题是比较突出的，课间时总能听到他们两个大声喊叫的声音，课上表现活跃但经常扰乱课堂纪律，我在班主任张老师那里了解到王冶在六年级时课上表现良好，完成作业情况也不错，但是升入七年级后表现直线下降，我们总结这是由于年龄增大学生产生逆反心理导致的，所以平时课上我总以语言加以鼓励，时常提醒，以父母的辛苦来激励鼓励他，慢慢的我发现了他的变化，课上能够认真听讲了，能够完成老师布置的任务，我利用王冶在班级的组织能力来管理班级的纪律等，由于有了老师的信任，王冶的表现更进了一步，成为了老师的好帮手。孙鹏由于王冶的变化，自己也安静了很多，能够认真学习了。
其次，李博、李超改掉了注意力不集中的缺点，并且能够积极回答问题。
李博课堂反应快，基础知识掌握的比李超，王冶等好，但是课下不巩固，考试成绩很低，课上不注意听讲，我在课上多次提醒，并且让他来考
察其他同学的背诵情况，得到老师重用的李博很快调整状态，进入学习氛围之中，成绩也有了较大的提高。李超这个学生与众不同，他不同于班级其他男同学，平时沉默寡言，上课不回答问题，爱搞小动作，自卑心理较为严重，所以我与他交流，提高他的自信心，多与同学与老师交流，学习上遇到困难及时找老师解决，这样我在课上慢慢看到了他的眼神闪出了光辉，课上也开始回答问题了。但是成绩有待于进一步提高。
再次、张磊的成绩有了提高
张磊这名学生很特殊，在开学初的几节课中我看到张磊课堂反应速度快，回答准确率高，是一名可造之材，但是进入复习阶段后，张磊在复习巩固知识方面很困难，导学案背的非常慢，而且常常刚背完又忘记了，自己和自己生气，不能经受挫折，我鼓励他说，慢慢来不要着急，别人上课背两课三课，你就背一课，课下在接着背，这样循序渐进就能赶上大家了，不要急功近利，老师知道你也努力了。课上我时常提醒他，他也主动找我来背诵，期中考试后张磊的成绩有了缓慢的上升，但还需要继续提高。
第四、隋吉彬课上能够融入课堂，跟着老师的指令走。刚开学的一段时间隋吉彬完全游离于课堂之外，班级的事情与他毫无关系，经过与班主任的沟通，我了解到隋吉彬的学习能力极差，与人交际不太灵活，需要教师时常提醒，我对隋吉彬开始了行为习惯的养成计划，每次上课时我都提醒隋吉彬检查小组成员的教材，练习册的准备情况，开始时完成的不是很好，后来随着习惯的养成，隋吉彬的任务完成的越来越好，上课能够跟着老师的指令走，但是要想使其在学习成绩上有所提高，还是一个艰苦而漫长的历程。
第五、王博的行为习惯得到了改善，字迹工整了许多
刚开学时王博在课堂上的表现及从班主任的口中得知王博是一个聪明但不好学，不上进的学生，巩固练习完成的不好，字迹潦草，经过其中考试，王博的成绩令我惊讶，但在卷中有很多知识点马虎大意，随后班主任张老师任命王博为历史课代表，这对于他的学习有很大的促进作用，经过我与王博的谈话，让他认识到自己的重要性和上升空间，慢慢的巩固练习有很大改善，但课上认真程度不够，还需要老师及时提醒。
综上所述，经过这一个学期的努力，通过以上办法的实施，学生的思想教育及学习习惯方面的问题在一定程度上得到了解决，但这些只是问题学生的代表，还是有很多学生的思想没有转化过来，在今后的教学工作中我将更加努力，争取配合班主任把学生的思想教育工作做好！
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述学习、学生、教育、集中、群众、活动、自己、我们，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
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班主任的教育理念
班主任的教育理念
班主任做好班级管理工作的重要性，人人皆知。然而，班级管理工作，应该做什么，怎么做，为什么这样做？可能不是所有班主任都考虑过。大多数班主任可能会说，我已经尽心尽职了，而且还做得非常不错，因为我班的课堂纪律非常好，因为我班的环境卫生工作做得非常棒，因为我班的学习成绩十分优异。能做到这样，确实不错。一个班级能有这样的表现，校领导如果还要找茬，那么必定会导致学校管理的失败；一个班级能有这样的表现，他人如果胆敢评头论足，那么必定会吃上大大的鼻门羹。为此，我只能说，一个班级能有这样的表现，如果还需要鸡蛋里挑骨头，那么也只能班主任自己来挑这样的成绩，是怎样取得的？取得如此成绩，是每一个学生真真实实的成长吗？
也是道听途说，有这样一个班级，正如我前面所说，课堂纪律非常好，班级卫生工作常常得到学校好评，学科成绩不是第一就是第二。然而也经常听到有些老师这样评价这个班级：学习还真是没得说，就是上课比较沉闷。无论老师怎样引导提问，就是没有一个学生举手发言。有学生也告诉我，这个班有些在全年级都赫赫有名的学生，晚上学习要学到凌晨一两点。啊！这可是初中学生啊，是一个快乐的成长阶段啊！这样的学习会是快乐的吗？如此用功难道真是学习需求的推动？班级确实取得了可喜的成绩，作为班集体，作为班主任，真是可喜可贺！但是作为学生个体，当他晚年回想起自己的学习生涯，他会有一番怎样的回味？这还真是难言啊！
随着物质生活的提高，特别是那些七口之家只有一小孩的家庭（家庭成员是：祖父母、外祖父母、父母和一个孩子）的出现。（班主任工作 ent-->学校教育引来了前所未有的挑战。当前就有这种趋势，孩子不爱学习，因为他不用学习也能吃香喝辣，他的六个长辈只要还有一个留在人世，他就不会有受挫的风险。此还仅仅是一个情况，或许是一个极端的情况。但是，如果如数家珍一样地数落各种情况，那么很多教育工作者就要心灰意冷了。
然而，我觉得事情不会那么糟糕，因为不管什么样的家庭，除了不希望自己的孩子挨饿之外，都还有一丝丝的梦想希望自己的孩子出人头地。光宗耀祖可能是一个封建陋习，却会是当下教育的一个救命草。关键的问题是，怎样用好这个救命草。一个能利用好这跟救命草的教育工作者，他将会是未来的成功教育者，或许还可能成为教育大家。
意识到这一点的著名教育人，在头脑里都深深地体会到，迫切需要改变的是头脑里的思维理念：管理型教育向服务型教育的改变。
在一个教室里，看到这样一则标语：走进这个教室不快乐，走出这个教室不学习，是这个教室所在班级的羞辱，是这个班级班主任教育的失败。看到这样的标语，教育人能不为之一震吗？一个不具有先进教育理念的人，是写不出这样的教育标语的。
教室是什么地方？学习的地方，学习的地方，就是快乐的地方；教室外是什么地方？学生愉悦的地方，学生愉悦的地方就是学习的地方。快乐是一种学习，学习是一种快乐，为了快乐，我要学习，快乐与学习达到一种完美的融合，这是一种什么样的教育境界？这或许是未来教育的真谛。更可喜的是，班主任对这种境界的追求，已经上升到了自己教育事业的价值观念层。达不到快乐即是学习，学习才会快乐，是班集体的羞辱，是教育的失败。
我信奉这一教育理念！
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关于班主任实习的总结
金秋九月，走进了某某某某中学，再这里，进行了为期将近两个月得实习，主要进行教学工作实习，班主任工作实习，和教育调查实习等．
本次实习使我得到很大得锻炼，１方面，再实习中我深感自己经验还不足，所以积极地进行学习和积累；另１方面，再为学生传道授业解惑得经过中，我体会到了教学相长得深刻内涵，也领悟到了作为１名人民教师得责任和使命，下面我就从这三个方面谈１下我得收获和体会．
一、名师指导 虚心学习 精心准备 用心教学
教学工作主要分为见习阶段和实践阶段
＂见习长真知＂，再见习经过中，我首先熟悉高１年级得教材进而熟悉其知识体系，再此基础上，再听指导教师和另外有经验得教师上课，学习好得教学办法和教学理念，感受优秀教师得教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够把握具体知识点，融会贯通；与此同时，我认真批改作业，积极辅导同学练习，熟悉学生得基本情况，把握学生得学情．
＂实践长才干＂，再听了１段时间课之后，便开始了全面实践上课，古人云：＂知之者不如好之者，好之者不如乐知者．＂兴趣是学习最好得老师，所以我再备课得时候，精心收集材料，准备与本堂课有关得有趣得课外知识，再讲＂化学反应中得能量变化＂时，我搜集关与新能源得图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学生得好奇心，寓教与乐；讲到＂碳酸氢钠与碳酸钠时＂，我向同学门展示了油条得图片，从生活实物出发，引领同学门将生活与化学知识有机地结合再１起，从而使他门产生探究化学得兴趣．
此外，我觉得再教学经过中，教师得感染力相当重要，怎样让学生集中注意力？怎样让学生学习效率得到增加？激情和幽默，是最好得催化剂，认识到这１点，我就再自己得教学风格中努力添加这两种元素，再讲＂钠与水得反应＂得时候，我将其现象归纳为＂浮、熔、游、红、鸣＂并谐音＂芙蓉、游鸿明＂与学生熟悉得名人名字联系起来，学生再开心１笑得同时，也将知识点记住了，有１次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道：＂您确定肯定以及１定么？＂用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛．
当然，由与知识积累稍欠缺，经验不足，再教学经过中我也再不断地进行学习和改进，＂择人之长而学之，择己不足而改之＂每次上课后通过教学后小组互评和教师点评，我即时地总结自己，学习到许多东西．
二、认真负责 为人师表 真情付出 管理班级
再班主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？
我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到１个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了１周得时间，基本上将名字与我１１映射后，我能够容易地喊出同学得名字，与学生更容易交流和沟通．
熟悉班上得同学之后，我与班干门再１起开了会，明白班上得大致情况，为了更深入得明白同学门得思想动态，我请每１位同学就班级管理和班上存再得问题写下自己得意见和建议，之后，应同学门得要求，再班委得协助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并准备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每１位同学供稿，让全班同学都参与到其中，并专门开辟１栏＂班级建设谏言＂给同学门提供发言得机会，倾听学生得心声．
之后，我与几位实习老师组织了班级间得三对三篮球赛，再比赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力；并再班内组织下棋比赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进１步加强班级凝聚力，培养学生得集体意识．
由与大家刚刚进入１个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了＂千里相聚，聚再（二）班＂得主题班会，让同学门通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不可分得关系，尽快地调节自己，跟上这个集体得步伐；１段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得情况，我开展了＂评评自己与班干＂得主题班会，全班同学共同制定出班规，讨论通过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自觉性得重要性，而班规只是辅助措施，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，通过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，许多月考成绩不理想得同学都认识到学习办法得重要性，与是我开展了＂为梦想插上翅膀学会学习＂得主题班会，同学门相互交流经验，解决学习中常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最后１周，针对中学生追星得情况，我又开展了＂中学生追星利与弊＂得辩论会，同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共识适度、正确地追星．
总之，１路走来，１路收获，再这个经过中，我始终让自己作到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好１个班，这是１门很深奥得艺术，所以，＂吾将上下而求索＂，不断学习，不断进步．
三、有所作才有所为，有所思才有所获 实地进行教育调查
有了教学和班主任得实战经验，我发现了学生中存再得１些迷惑和问题，与是决定对温江中学高１年级得教育现状进行明白调查，并针对性地对高１年级再校教师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生提供１些参考，并真正得明白教育中存再得具体问题，希望将来能够有机会进行更深入得研究．
再这短短两个月得实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发现自己得不足，指导老师得指导使我受益非浅．通过本次实习，也让我深感 ＂传道、授业 、解惑＂是１件任重而道远得事情，需要我门每１个热爱教育得人门共同努力和奋斗
初为人师，很多东西都处于懵懂状态，比如说，刚刚踏上讲台，不懂得原来老师要这样介绍自己，原来介绍自己不单单是为了让学生了解自己，更应该借此机会树立最初的威信。刚刚开始的时候对学生比较温柔，不够严厉，学生把我当透明的，站在讲台上，下面还是乱哄哄的，后来慢慢的进入角色之后，把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的严肃，才开始有了一个班主任的威严；作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。
关于班主任工作的几点看法
关于班主任工作的几点看法
学校管理的重心是班级，哪个学校抓好班级管理工作，哪个学校就会蒸蒸日上，一帆风顺。在班级管理工作中，班主任工作又起到异常关键的作用。所以，如何搞好班主任工作一直是教育教学改革的前沿课题。就此，古今中外许多教育教学专家做了大量探索。作为一名长期奋战在一线的班主任，我想就现今形势下的班主任工作谈点自己的看法。
班主任工作纷繁复杂，劳动强度大，特别在现今社会，班主任工作的心理压力也很大，什么样的班主任才是优秀的班主任？
有人把班主任分为以下几种类型：第一种，放任自流型。因为害怕承担各种责任，所以干脆什么也不管，把班级工作的任务推给了学校领导、代课老师及家长。这种班主任只是顶了班主任之名，而无班级管理之实，可以说是不负责任的老师。相信也没有家长愿意把孩子送给这样的班主任，当然大部分人也不愿意做这样的班主任。这样做的也是无奈之举。第二种，监控硬压型。自己偷偷逮，培养学生探子抓，抓住了叫家长，写检讨书，罚站，总之，只要被抓住了学生就没有好果子吃。应该说，这种班主任是认真负责的，他们几乎放弃了家庭，把所有时间都用在了班级管理上，有的恨不得住在学校。他们是疲倦的，几乎个个未老先衰。可悲的是，家长不认可，领导不满意，学生不领情。因为，他们把学生当成了敌人，当成了学习的工具，就是没把他们当成人来看待。所以称这种班主任为众叛亲离型并不过分。第三种，科学管理型。这种班主任着眼于良好班风的建设，同时又有切实可行的管理制度，属于用心管理型。
几乎所有的班主任都想让自己的班级班风好，纪律好，成绩好，学生喜欢，家长认可，老师舒心，到底怎么做呢？
我认为，班主任首先要摆正心态。我们当班主任是为了什么？为了班主任费？为了优秀班主任称号？为了晋职称？我想，都不是，我们当班主任是为了实现一种人生价值。一个自由散漫不愿学习的孩子在我们努力下变得上课聚精会神，课下朝气蓬勃。一个散漫的集体在我们的努力下团结、向上、向善、强大，这才是我们最想得到的。所以，当班主任一定要记住：不为名利，方能不朽！那种家长请吃个饭就给调个好位的做法是无知的、可恨的、短视的，凡事要讲原则，绝对不能为了蝇头小利而放弃原则，丢失人格。
再次，要树立正确的班风。上网搜班风内容太多了，都很动听，也很响亮。眼花缭乱之中，你会确立什么样的班风？我确立了四词班风：平等、进取、严肃、活泼。目前，由于各种原因，社会贫富分化渐呈扩大之势，学生间攀比之风渐盛，可怕的是，有的老师也出现了这种思想倾向，偏向家境好的、学习好的。这会严重挫伤家里穷、学习差的同学的自尊心，而那些家境好、学习好的其实并不领情，他们会认为自己受优待应该。回顾已毕业的学生，有的老师说，学习越好的越没良心，偏偏是那些调皮捣蛋的和自己感情深！所以，偏向无好报。学生入学后，我都会通过各种方式引导学生形成平等思想，同学之间平等相处。在此基础上引导学生在作业、文明礼貌、听课学习等各方面发展良性的有序的竞争，培养孩子进取心。而严肃活泼是一个人两种不同的精神状态，顾名思义，做事时要聚精会神，坚持原则，是为严肃；放松时乐观、幽默、风趣，是为活泼。
其次，确定恰当的班训。毛主席就教育问题坚持的一贯的观点是：德育第一，实践成才，反对分数至上。就应试教育、素质教育两个问题，人们发表了许多文章，但大都或极力声讨或摇旗呐喊，却无实质性的建议和做法。我的班训是：有思想、有道德、有文化、有纪律。
有思想，指有正确的思想。一是有集体主义思想。一个人是为了他人而活，还是为了自己而活？这是自古以来关于公与私的争论，私有制经济在中国盛行了几千年，私有观念深入人心。中共成立特别是新中国成立后，中国人跑步进入了共产主义，人们确立的共产主义、集体主义，思想一改以往颓废的一盘散沙局面，变得热情高涨，大公无私，全民族凝聚了巨大的力量。所以，国家民族要发展，必须确立集体主义思想。我班学生已经牢牢确立了这一观念，集体利益高于一切！二是人们当家作主思想。李世民说，水能载舟，亦能覆舟。因此，班级管理一定要依靠群众并大胆发动群众，培养并大胆使用成绩较差，表现一般的同学担任班干部。毛主席说，人民，人民，只要人民才是推动历史发展的根本动力。
有道德。有德有才者，精品；有德无才者，次品；无德无才者，废品；而有才无德者，刁毒品！这几句话充分证明了品德的力量。因此，日常工作中，我们要逐步培养学生乐观豁达、勤于奉献；热爱集体，乐于助人；坚忍不拔，自强不息；不骄不躁，不卑不亢；尊老爱幼，勤俭持家的优秀品德。
关于有文化，不赘述。关于有纪律，我想说几句。有的人认为，上课时，学生一动不动，班级会死气沉沉，不符合素质教育的要求，稍微乱一点表现了学生灵活。其实，这是危险可怕的思想误区。动和静一定要分场合。听课时，必须要聚精会神！课外活动时，则可以活泼可爱！这样，学生既有了上的稳重，又有了水的灵动。
再次，要善于培养大量的班干部，走班级自动化管理之路。
有的班主任恨不得天天蹲在教室，吃住在学校，而最终学生并不服气。有的班主任表现很轻松，整天乐呵呵，班级管理却井井有条，井然有序。有的班级有老师在时，学生表现很好，有的班级老师一离开，不到10秒钟教室就炸了锅。什么原因？我认为班干部是关键。有的班主任说，孩子就是孩子，他们会管理什么呀，总不放心让学生管。你想一想，谁一出生就是成年人呢？人的成长总是有过程的！
当然，班干部培养是有规律、有方法的，班干部要细心指导。
一、要树立班干部的威信。我经常告诉全体同学，尊敬值周班长，就是尊敬自己，就是热爱班集体。如果班干部真的关错了，你当时先听着，下课以后再跟他慢慢解释，决不能当面顶撞。
二、具体怎么做，要耐心、细致的告诉班干部。比如，我经常给值周班长讲，怎么管纪律，要先拍手组织，再拍手管理，如还不能安静，要抓住说话的第一人，并及时记录，批评。
三、管理要有章可循，不能全由班干部一张嘴说了算。我班制订了比较详细的管理制度，每周、每月、每学期总结一次分数，并把分数作为评优树先的重要依据。
同时，要引导学生自定目标，自我管理，自我惩罚，自主成功。学生自己制定目标，很自然就有了一种压力，在此基础上和自己的缺点斗争，自己做错了事情要学会自我惩罚，在优良的集体中自主实现成功。
班主任工作不是几句话就能讲透的，但只要我们把握科学的思想，真确的思路，可行的方法，班主任工作就是高效的，有章可循的，切不可把班主任工作看成雾里看花的玄学。
