时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。大家知道总结范文要怎样写吗？也许下面的“开展“民族精神代代传”总结”正合你意！供你参考，希望能帮到你。
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》和认真学习《关于深入学习贯彻党的十六大在少年儿童中“代代传”的通知》，结合“小公民道德建设要求”和教育局转发的《2006年白山市中小学弘扬和培育精神月方案》的通知的要求。切实抓好第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，我校从学校实际出发，以宣传、教育为手段，以活动为载体，让重视民族精神的丰富内涵，争做弘扬民族精神的典范，成为合格的小公民。现将活动成果总结如下：
一、营造活动的良好氛围。
环境影响人，环境教育人，好的教育氛围可以塑造一个人。环境的熏陶作用是无穷的，因此我校开展活动月活动的首先是努力营造良好的活动氛围。
1、美化校园环境布置。每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用学校红领巾广播站、校园板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，在教师节之际，各班围绕这个教育的主题开展了一次班队主题活动，强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风。用歌声与鲜花来祝福每一位老师，用自制一张贺卡献老师，出一期尊师的黑板报使教师们感受到温馨与愉悦，心里充满着感动之情。尊师重教是我们中华民族的优良传统，通过庆祝教师节，弘扬和培育民族精神和优良传统。
3、结合社会主义荣辱观教育开展教育活动。4月17日开展大型旗仪式及宣誓活动，全体师生面对国旗进行了庄严的宣誓，优秀教师向广大师生发出了活动倡议，同时我们又进行了“弘扬民族精神践行八荣八耻，争做好少年的签字仪式活动。5一期间我们组织开展了征文、漫画活动。六一组织开展”知名人，爱名人，学名人“演讲比赛。结合建党85周年、长征胜利70周年，东北抗联成立70周年，我们组织党员师开展了党员重温誓词活动，组织学生开展了”党在我心中“的现场作画比赛，同学们用自己的双手描绘着祖国的宏伟蓝图。同时我们组织鼓号队的同学走上街头庆祝建党85周年。观看爱国主义影片，教育学生吸取历史的教训，有效地对学生进行了革命传统教育和理想信念教育。在红领巾广播站里将上级下发的纪念红军长征胜利的宣传资料进行了学习，使学生深记中华民族在抗日战争中所表现出来英勇不屈、不畏强暴、艰苦奋斗、追求解放、捍卫正义、敢于胜利的伟大精神，充分体现了中华民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振兴而发奋学习。
4、结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《实验小学养成教育细则及评比标准》开展教育活动。将“民族精神代代传”活动与贯彻落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》相结合认真贯彻落实《小学生守则》和《实验小学养成教育细则及评比标准》。《守则》和《规范》是对学生思想品德和日常行为基本要求的体现，它对学生树立正确的信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。结合我校的实际情况，将“民族精神代代传”活动与贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结合，不论是《守则》的从大处着眼，还是《规范》的从小处下手，条条渗透着中华民族的传统美德，处处体现着中华民族的内在精神。落实好《守则》与《规范》，其实就是对民族精神的最好传承、培育。首先学校要求学生利用课余时间背诵《小学生守则》，熟知《实验小学养成教育细则及评比标准》，少先队进行不定期抽查。其次，除在各科教学中渗透外，主要由班主任、“品德与生活”课任课教师对学生进行讲解。同时，学校少先大队组织各中队开展学习《守则》和《规范》主题中队会，通过讨论、竞赛、争章、使《守则》与《规范》的内容深入人心，督促学生在日常生活中养成良好的学习、生活行为习惯。使学生明白，民族精神的形成有自我约束的意识，要服从学校的管理，要从眼前的小事做起。
5、“弘扬民族精神，争做合格小公民”。九月二十日“公民道德宣传日”以前，学校为了进一步强化日常行为规范的训练，利用红领巾广播站广播《美德是金——中小学生守则解析》、《生活细节中的道德》从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生树立心中有集体，心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养。另外结合我县矿泉城组织队员参观地质博物馆，使同学们了解了我们靖宇丰富的水资源，培养学生热爱家乡增强学生的自豪感并教育学生从我做起保护环境，号召同学们走进社会，做个好“公民”。组织开展“小手拉大手活动”，积极向家长社会宣传，为提高全社会文明素养，构建和谐社会贡献力量。
6、结合国庆节组织开展爱国主义教育。十月重点进行爱国主义教育国庆节前开展了“祖国在我心中”的演讲比赛，同时对队员进行国旗、国歌、国徽教育;引导学生热爱祖国、忠于祖国，立志为祖国强盛、民族复兴而努力奋斗，把报国立志转化为学习的动力。在建队日开展了队前教育及入队仪式活动，在入队仪式上有71名同学加入了中国少年先锋队。学校安排音乐教师针对不同年级教唱爱国主义歌曲活动。学校红领巾广播站的校园之歌的栏目中每天播放一首爱国主义歌曲。我们用充满浩然正气和革命激情的红色经典音乐去教育、引导、熏陶学生。学校各中队纷纷召开了主题大中队会，出国庆板报特刊，在11月29日学校组织开展了第四届小百灵歌手比赛，通过丰富多彩的活动，使队员们了解和感受到了中华民族的丰富内涵，也更加激励了他们珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习的热情。
总之，我校会将这次活动为契机，将继续深入扎实地开展“民族精神代代传教育”主题活动。
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【如何弘扬培育民族精神】弘扬和培育民族精神月活动总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《【如何弘扬培育民族精神】弘扬和培育民族精神月活动总结2011》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到工作总结之家。
和培育月总结2011弘扬民族精神活动总结 六年级
为引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我班开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。
回顾本次活动，我班主要开展了以下几个方面的工作：
1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。
2、利用班级板报和展示栏等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚浓浓氛围。让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
3、组织收看“开学第一课”。使学生感受到时代的要求、党和人民的期望，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。
4、各班开展一次主题队会。让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
5、举行围绕“做一个合格的建设者和结班人”为主题的手抄报比赛。把活动推向了高潮。
6、利用黑板报加大宣，使学生进一步了解优秀党员的英雄事迹。
通过宣传活动，学生都对民族精神月活动有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们六年级师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培育民族精神”的思想工作继续深入开展下去。
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述民族、精神、活动、弘扬、学生、一个、开展、培育，希望对大家有用。
2016开展民族团结进步年活动总结
民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。有着56个民族的中国，始终保持着国家统一，和睦相处、和衷共济、和谐发展。以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族政策，是我们各民族始终遵循的方针政策。
根据红教党发[2016]9号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义制度、维护广大人民群众的根本利益，牢牢把握各族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，加快少数民族和民族地区经济社会发努力打造平安和谐校园。
二、总体目标
开展民族团结进步创建活动，是深入推进民族团结进步事业的一项重要举措。
首先是组织开展“民族团结宣传教育年”活动
积极开展民族团结宣传教育“进校园”。面向广大师生开展党的民族理论，民族政策，民族知识宣传教育。使宣传教育和创建内容有机地结合起来，形成规范的长效机制。
再次是开展“民族团结示范点”创建活动
以开展民族团结教育“进校园”活动为载体，在我区范围，积极组织开展“民族团结师范单位”创建活动，力争年内使我校成为民族团结示范校。
三、主要内容
通过开展民族团结进步示范点创建活动，进一步促进民族团结，实现共同进步。广泛开展民族政策的宣传教育，以马克思主义民族观，政策关、宗教观和股价有关法律法规为主要内容，积极开展宣传教育活动，不断提高广大教职工对新时期，新阶段民族工作重要性的认识，牢固树立“三个离不开”思想(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开)，努力营造和谐与人的氛围。
四、组织机构
为切实加强民族团结教育创建活动，现成立民族团结教育创建工作学校领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，宁林平同志兼任办公室主任，负责创建活动的组织和协调工作。
五、活动内容及要求
(一)、全面宣传阶段(2016年4月——2016年11月)
学校利用广播、班会、讲座、班团会、橱窗等形式加大民族团结进步的宣传，具体内容及时间如下
1、以课堂教学为载体，加强对民族政策，法律法规的教育教学在教学过程中应有计划、有安排、有教案形成长效机制。
2、征文活动(2016年5月中旬)
1、征文内容：讴歌六十七年来祖国社会主义建设的伟大成就;描写家乡六十七年的巨大变化;歌颂红寺堡区健康发展美好图景，讲述发生在校园、身边关于民族团结方面的动人故事。
要求思想健康、富于时代气息、文笔流畅。
2、体裁：以散文(记叙文)为主，兼顾诗歌、小说等，标题自定。
3、征文对象：七年级、八年级
4、评奖办法：评出一、二、三等奖，优胜奖若干名，颁发证书及奖品，对开展活动效果良好的班级颁发优秀组织奖。
5、注意事项：每班最少要推荐5篇征文稿进行评比文稿由各班长统一交至学校团委。
3、聘请法制副校长进行民族团结法制方面的讲座。(2016年6月中旬)
4、2016年10月中旬联系红寺堡区宗教局同志到校做“民族团结——我们共同的使命”专题讲座
(二)、阶段性总结(2016年12月)
1、以弘扬民族精神爱国歌曲大家唱为主题的文艺演出。
2、将前段时间的工作以书面形式上报教育局文艺室。
(三)、工作要求
各部门各教研组开展民族团结进步“进校园”创建活动的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、增强责任感和紧迫感，由政教处牵头，各部门密切配合，紧密联系实际，集思广益，大胆创新，确保创建活动取得实实在在的成果。
弘扬和培育民族精神活动总结
为了全面贯彻落实荆门市教育局关于《在全市中小学组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》的精神，进一步加强和改进未成年思想道德建设，营造有利于学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，我校本着“以生为本、重在实践；突出重点、体现特色；与时俱进、开拓创新”的宗旨，以“爱我中华”、“文明习惯养成教育”、“形势教育”三个主题为纲开展“弘扬和培育民族精神”教育系列活动，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，现将工作总结如下:
一、充分准备，宣传到位
在开学初的工作计划中制定了弘扬和培育民族精神月活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，在学校宣传窗中开辟专栏进行宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，学习党的xx大精神的重大活动素材，并交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。按照县教育局的安排部署，及时做好第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式及形势教育课的频道信号接收准备工作。
二、形式多样，内容丰富
1、以方案为指导，领导为核心，明确活动的主题和重点。
我校对此项活动高度重视，重在科学布置、严格落实。学校成立了以政教副校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。决定通过结合社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观教育活动、“六爱塑魂”活动、庆祝第25个教师节活动和纪念“9.18”等活动，加强校风校纪、行为规范、尊师重教等教育，不断增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
2、以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“民族精神代代传”活动
以“储蓄中华民族财富，做了不起的中国人”作为德育工作目标，通过组织师生观看爱国主义教育影片、阅读各类爱国主义教育文章和相关书籍、开展 “中华民族美德和革命传统”主题班队会和学生征文等活动，使学生深入了解中华民族精神的时代内涵，感受中华民族精神的伟大力量，牢固树立民族自尊心，增强民族自豪感。
1、在新生中开展为期三天的入学教育，利用国旗下的讲话和红领巾广播站时间，对新生进行养成教育、文明素质教育和民族精神教育。七年级新生开展学规范、正言行竞赛活动，广泛开展争做文明学生活动，从树立文明中学生观念入手，树立优良的学风，在开学初便以饱满的热情和昂扬的斗志投入到学习当中。
2、结合《公民道德实施纲要》要求，加强“公民道德”教育，开展“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、 “学会感恩”、“祖国在我心中”征文及演讲活动、爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会活动。在教师节到来之际，开展“不忘师恩、反哺师情”活动，学生把自己制作的贺卡和自己的书画作品送给了老师。通过活动，学生更加了解了老师工作的艰辛，对老师更加的尊敬和理解。学校及时总结表彰开展弘扬和培养民族精神月活动中出现的好人好事，使中华民族精神得到升华。
3、充分发挥英雄在少年儿童成长过程中的特殊的榜样教育作用，以“英雄团队”为载体，与学校文化、德育素质、少先队、国防教育等项工作相结合，突出特色，开展“知英雄、爱英雄、学英雄”活动，弘扬先进校园文化，提升学生道德素养，促进学生健康成长。
三、强化措施，深入推进
将民族精神渗透到每个学生心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校在各项特色活动结束后，均展开一次民族精神的追寻大讨论活动，鼓励学生去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵，帮助学生深刻了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。
1、加强各学科渗透