【敢于啃硬骨头】004以啃硬骨头的精神勇治医界痼疾(武。
我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【敢于啃硬骨头】004以啃硬骨头的精神勇治医界痼疾(武》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
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004以啃硬骨头的精神勇治医界痼疾(武湖北努力构建“和谐卫生”案例之003
以啃“硬骨头”的精神勇治医界痼疾
“过去凌晨来排队都不一定能挂到号，只能在票贩子手上买高价票。上周一早上六点钟，我来武汉市第一时，感觉医院发生了翻天覆地的变化，在挂号单反面填上基本资料，凭患者身份证很快就挂到了专家号。”排队仅 15分钟，花9.5元便挂到了该院知名皮肤科专家段逸群的号，市民吴先生十分满意。他特意给医院写了感谢信，希望医院能将这一管理方式坚持下去，给病人一个良好的看病空间。
“号贩子”倒号现象在全国各地的知名医院屡见不鲜，严重侵害了患者利益，破坏了医院声誉，不利于和谐社会的建设。有效遏制号贩倒号行径，净化就医环境是医院管理的职责所在。武汉市第一医院与当地公安机关联手,从源头入手开展打击“号贩”专项治理活动,首创并实行严格的挂号制度,有效震慑了倒号贩子的嚣张气焰，切实维护了人民群众健康权益，取得了显著的阶段性成效。
【项目背景】
团伙作业、垄断号源、医院号贩猖獗 “号贩子”倒号属于长期困扰全国医疗界的一大难题，武汉市第一医院也难幸免，尤其是皮肤科专家号常常“一号难求”，也逐渐成为号贩团伙作案的重灾区，紧俏的专家号大多数被号贩子垄断，严重扰乱了门诊正常就医秩序，老百姓苦不堪言。
市一医院皮肤科是全国中西医结合重点专
科，享誉荆楚，每天各地有数以千计患者慕名而来就诊，而每天的专家号平均只有300张左右。每天都有人从头天晚上和衣而眠等待挂号，这些人中一部分“熟面孔”就是号贩子。这些“熟面孔”纠合成几个团伙，扎堆在队列前面，患者即使通宵来排队，也很难通过正常途径挂到号，外地患者更是束手无策。
出于求医心切，很多患者虽明知道票贩子从中牟取暴利，一张9.5元的专家号倒到50元甚至100元，但是为了治病，还是不得不在票贩子手上买号。倒号加剧了病人看病难、看病贵，号贩的嚣张气焰严重影响了医院就医环境。
(来自: 在 点 网)在学习实践科学发展观、民主评议政风行风、创建全国文明城市活动中，医院领导下决心啃硬骨头，坚决根治这一顽疾。为此，医院成立专班，开展打击“号贩”专项治理活动，由分管院领导牵头，门诊办公室、保卫处、党办、院办、宣传处等职能科室共同参与，维护正常医疗秩序、保护患者正常就医。
【主要做法】
斗勇斗智、分步实施、破解治理难题 整治行动开始前，专班进行了认真调研，广泛收集国内同行在这方面的成功经验和失败教训，周密部署行动方案，谋定而后动，确定分“三步走”破解这一医界痼疾。
第一步：联合公安机关，打压号贩气焰，恢复、维护正常挂号秩序。
整治行动从7月14日拉开帷幕。医院保卫处带领物业保安公司在公安部门有力支持下，每天夜间对门诊大厅进行清场，不许号贩子滞留；宣传处在大厅电子屏等显著位置滚动播出通告，提示患者不要在号贩子手上买号。早班挂号前，医院保安与公安人员一起清理队伍中的“号贩子”。由于号贩子人数较多，开始时清理行动非常艰难，有的号贩子恶语相向、甚至公然以人身安全相威胁，但大家同仇敌忾，行动坚决。当在场群众亲眼目睹 “号贩子”一个个被清理出来时，大厅里爆发出经久不息的掌声，场面震撼人心，给现场的工作人员巨大的鼓励与支持。
第二步：魔高一尺，道高一丈，首创“实名制就诊”，严把各个环节，杜绝号贩倒号。
接连几天，“熟面孔”号贩子只要一露面就被驱逐，面对医院的严阵以待，他们又出新招，自己躲在幕后，雇佣一些社会闲杂人员排队购号。这些“新面孔”很难与正常挂号者区分，令保安人员无从下手。
7月20日，整治专班再开诸葛亮会，群策群力，在国内一些医院“实名挂号”的基础上加以创新，设计出了“实名就诊制度”。具体做法为，要求所有挂号者在挂皮肤科专家号时，当场在号签反面填写就诊患者的真实姓名、性别、年龄。看病时，由分诊人员进行身份认证，如遇号签所填内容与患者病历、有效证件不符或涂改的情况，则视作废号。由于号贩子无法预知“买主”的真实姓名等详尽资料，更无法出示就诊患者的有效证件，有些号贩子自动退出挂号队伍。
第三步：探索预约挂号新途径。
国家卫生部2009年医院管理年活动方案提出：“优化服务环境和流程，逐步实行电话、网上预约挂号”。
“实名就诊”确实对症有效，基本破解了号
贩子的伎俩，但程序稍嫌繁复，耗费人力较多，怎样做才能既方便老百姓，又节省时间、人力，还能管住号贩？专班几经思量，达成共识：借鉴发达国际先进经验——尝试预约就诊。
说干就干。医院几番考察比较筛选，最终确定与国内一家知名健康网络服务公司合作，积极探索网上、电话预约挂号的新模式，利用其成熟的网络平台技术，高素质的客服中心，专业的现场导医团队，通过多种挂号途径和方式，尽可能地方便患者，满足不同层次的就医需求，从诊前、诊中、诊后三个环节，缓解病人“看病难”。
【工作成效】
破解难点，集中打击，活动初见实效。
集中治理号贩专项活动实施半个月来，猖獗一时的倒号行径得到了有效遏制，医院就医环境焕然一新。在市一医院门诊大厅内，悬挂着“严厉打击号贩倒号，维护病人正常就医”的标语及公告，夜间有保安人员巡逻；清晨门诊挂号处，排队挂号队伍秩序井然，工作人员在协助患者实名挂号；皮肤科专家门诊导医处的工作人员紧张有序地进行身份核对，候诊区 “闲杂人员” 明显鲜见，患者有序等待电子排号。
目前，患者只要五、六点钟来排队，就可挂到自己需要的专家号（此前通宵排队也可能挂不到），攻克“号贩”顽症可谓初战告捷，得到社会各界的称赞。《长江日报》、《长江商报》、《楚天都市报》、《武汉晨报》、湖北经视、武汉电视台等省内各大媒体纷纷在显著位置、黄金时段予以重点报道。医院患者满意度调查结果显示，7月份门诊患者的满意度上升到96.5%，其中对挂号人员的满意度上升最为明星，比整治前增长了约6.88 %。仅7月当月医院挂号处共收到不同形式的表扬信、感谢信5封。
【实践体会】
积极监控，巩固成果，探索长效机制 打击号贩是“持久战”，必须持之以恒。实名挂号就诊制效果明显，医院也投入了大量人力资源。从挂号、分诊到就诊各个环节都要求相关人员严格把关，不能丝毫怠慢。作为一项持久开展的制度，需要制定相关辅助制度来夯实各个环节，动态观察号贩的新动向，防范倒号行为花样翻新，采取预警机制，不留管理漏洞。
为巩固整治成果，医院制定并落实各部门岗位责任制，责任到人，责任到岗，确保持久。同时要求全体党政中层以上干部，每天轮流值班，代表院长在挂号处现场督导。
目前该制度仅限于皮肤科专家号展，每天约300人的核对及填写量，一旦推广到全部科室实名挂号，繁琐的填写及核对会延长就医时间。建议卫生行政管理部门能出台相关政策，为全省或全市人民群众发放统一的就诊卡，在任何一家医院就诊时都可使用，刷卡时便能读取患者的真实姓名、性别、年龄、电子病历等信息，真正做到快捷有效的实名就诊制度。
【案例点评】
“号贩”问题屡禁不止，愈演愈烈，使人民群众“看病难”、“看专家难”，有苦难言。怎么办？迫切需要我们医疗卫生部门坚定为人民服务的信念，直面难题，用智慧用诚意去探寻破解良方。“明知山有虎，偏向虎山行”。武汉市第一医院以其执着与韧劲，在行风评议活动期间，敢于动“真格”整治号贩，已现成效。
“世界上怕就怕认真二字”。卫生部近日要求，自2009年10月1日起全国三级医院实行预约实名挂号。武汉市第一医院勇于较真的决心和勇气，值得医疗单位学习和借鉴。
撰 稿：
郑 昊 指 导：
雷敏功
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学校治未病的工作总结
《学校治未病的工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一：学校治未病的总结篇一：萨拉齐第二中学“治未病”工作总结
萨拉齐第二中学“治未病”工作总结
本学年，我校以全面贯彻党的方针，全面提高的素质为根本目的，在全校中学生中开展好教育。心理健康教育通过各种方式，多种渠道进行指导和教育，逐步提高学生的心理素质，纠正不良心理，适时进行了“治未病”工作。现将本年度我校心理健康教育的开展情况作如下小结：
一、加强领导，分工合作。
学校心理健康教育由政教处主抓，把具体分配落实到各个条线相关老师，再由各负责老师具体抓好分管工作。各班主任上好心理健康教育活动课（班会课），关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。学校教师热情接待来访学生。
二．开展好各项辅导工作。
1．开设心理健康教育活动。
每周二的班队会活动课，班主任老师在教学活动的过程中能够根据学生的特点，随机应变，采取恰当的教学手段，使心理健康活动课更贴近学生，使心理健康课不再成为一门课，而是成为一种轻松愉悦的相互交流。
2．学校教育全面渗透心理健康教育。
学校德育教育与学校心健康教育紧密结合起来，学校德育队伍明确心理健康教育的要求，牢固掌握心理健康教育的内容、理论和方法，在开展各项德育工作的同时，有效地渗透心理健康教育，开展主题班会活动，帮助学生认识自已，悦纳自已，学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、适应环境的能力。
3．加强了师资队伍建设。
为了能更好地开展心理健康教育，学校有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍，有机会就开展一些心理知识的讲座与培训。
4．开展好个案研究。
班主任是学校心理辅导工作的主力军，每个班都有一些特珠的孩子，这些特殊的孩子并不是一天两天就能够转变得了，所以在这个方面，班主任就承担起了辅导与疏通的责任。他们能够根据学生的不同特点，灵活地采取有效的措施，及时地记录与学生的谈话内容，并进行跟踪性记录，每隔一段时间就与学生谈一次心，这样跟踪性的辅导，使个案辅导相对具有成效性。
5．开展好心理咨询室
学校建立了心理咨询室，每天对学生开放，学生在学习与生活中遇到了烦恼就可以到心语聊天室去坐坐。但实际上，学生能有勇气直接向老师说出心里的人不多，考虑到这一点，学校便开设了电话咨询，这样老师们就可以直接与学生进行沟通交流，这样就避免了学生的紧张与不好意思。
6．积极开通学校与家庭心理健康教育的渠道。
学校每学期开展一次家长会，最近的一次家长会还请了专家来讲座，对如何进行家庭教育进行具体生动的讲解，这无疑是架起了学校与家庭的桥梁，对学生的心理成长起到了推动的作用。从学生的回访中可以看到，家庭对他们心灵上的影响是相当大的，所以，家长学校就针对这些问题与家长进行面对面的沟通，让他们对自已的孩子有了进一步了解。
萨拉齐第二中学
2013年1月篇二：2012年度治未病工作总结
新沂市医院
中医“治未病”服务工作总结
2012年，在上级业务主管部门的正确领导下，在院领导的关怀和帮助下，在相关科室的通
力配合和全院干部职工协助下，中医 “治未病”科顺利建成，在我院名老中医和专家及相关人员的共同努力下，我院的中医“治未病”科工作在坚持和发扬中医特色优势，为保障辖区人民身体健康上做出了积极的贡献。下面，就我院2012年治未病工作总结如下:
一、领导高度重视，组织保障有力
“治未病”工作任务刚一下达，我院领导便高度重视，立即召开了全院职工大会，对有关文件精神进行了传达，并对有关政策进行了深入解析、学习，积极筹备成立“治未病”工作领导小组。为我院中医预防保健工作在组织上给予了保障。
二、构建服务平台，工作稳中有进
我院中医“治未病”科在业务工作上与专家门诊、检验、传统疗法等科室有机相连，以“未病先防，已病早治，既病防变”为核心，规范服务流程和技术方案，建成了中医“治未病”健康工程服务载体。同时，在中医传统思想指导下整合为集健康体检、传统疗法保健治疗、健康咨询为一体的综合性健康保健中心（由体检中心、传统疗法中心、健康咨询门诊三部分组成），确保了我院中医预防保健工作有效、稳步的开展。
按照《关于积极发展中医预防保健服务的实施意见》文件精神要求，同时我们对新华路街道社区卫生服务中心进行业务指导，推广并设立了“治未病”服务点，社区中医预防保健工作能与“六位一体”服务功能有机的结合，并因地制宜地开展“治未病”预防保健服务。
三、注重业务培训、建立人才保障
工作中我院完善人才、技术保障，并把加强人才梯队建设、科技兴院、人才培养作为全院工作的重中之重，并与建立健全“治未病”服务机制有效地衔接，确保中医预防保健工作不出现断层现象。利用传统中医师带徒模式及西学中等方式大力培养了一批“治未病”优秀人才，完善“治未病”服务支撑条件。四、丰富宣传模式，推广保健知识
2012年，我院中医专家多次深入社区、基层开展义诊和健康教育讲座，面对面的讲授让老百姓加深了对中医“治未病”的理念，普及了“治未病”知识，更弘扬和传播了中医药文化。我们还通过建立宣传栏，印发健康教育宣传资料，举办“治未病”健康讲座等多形式、多样化的方法，加强中国传统健康文化的宣传，2012年共发放健康教育处方等各类宣传材料共计2000余份，举办健康讲座10期，以上工作确保了“未病先防、既病早治、已病防变、瘥后防复”的思想理念深入人心。
五、推广适宜技术，发挥特色优势
预防保健工作中，我们还大力推广中医药适宜技术。整合针灸、推拿、拔罐、刮痧等中医药适宜技术，制定各类人群的中医特色保健方案，并开设饮食、运动进补等特色保健服务，并发放慢性病健康教育处方、食疗药膳手册等健康教育资料，广泛开展养生保健指导，充分发挥了中医“治未病”优势。
六、现存的问题与不足
2012年，我院的中医预防保健工作和科室的开设实现了从无到有的跨越，并且在“治未病”工作上取得了一定的成绩。但问题依然存在，特别是资金的投入、中医人才的短缺和人民群众思想认识的局限，在一定程度上影响和阻碍了中医预防保健工作的发展，有待于在今后的工作中进步做实做强。
2012年12月26日篇三：小学落实“治未病”与心理健康教育工作总结
xx小学落实“治未病”与心理健康教育工作总结
2012年
为了有效防患于未然的思想同样适用于学生管理，对存在问题的学生进行提前干预、教育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。小学心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教育，
培养高素质人才的重要环节。一学期来，我校十分重视落实“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成绩，一面就这方面工作做简单总结。
一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。
二、未病先防——重视学生心理及行为的教育引导
小学生正处于迅速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会出现依赖和独立的矛盾。作为班主任应善于发现苗头，及时、科学地进行干预，帮助其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避免他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惧、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后采取措施向事前干预、调节转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管理转变。我们要依托心理健康咨询中心，加强对“问题”学生心理矫正，增强他们的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，使他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态来面对学习和生活。
三、见微知著——加强学生心理健康及文明行为的疏导工作 作为班主任应善于收集、掌握学生的第一手资料。在一些违纪、违规案例还处于“酝酿”阶段就将其处理在萌芽状态。这就要求班主任在日常工作、生活中深入学生当中多留心，勤观察，勤做笔记，善于思考与学习。班主任要为每一个学生备课，更要细心、全面的为“问 题学生” 多备课，备好课。班主任要融入到学生中间，注意观察，随时劝导、教育。同时，班主任还要在班中安排一到两位信任的、保守秘密的同学做好班主任的“耳目”，通过他们来掌握班级和重点学生的动向，以利于及时、主动地采取措施进行干涉。
此外，在学生管理中一定要从细节入手，注意防微杜渐。学生违纪、违法是一个渐变的过程，教师要从细微处入手，防止学生违规行为由轻变重，由小变大，由局部向全校蔓延。只有及早发现，提前干预，才能防止小事变大乃至恶变。四、不断探索，促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。学生道德品质的形成与心理发展水平密切相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区别，又常常交织在一起。实践证明：开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作为增强德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健康教育师资培训的专兼职教师的作用，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预，帮助他们排除心理困扰，并积极做好心理健康档案的建设与管理。在本学期里，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平，我校组织教师围绕开展“心理健康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进行研讨、并做好了相关记录。
五、加强学习，以心理健康教育实验研究促进防未病工作的时效性。
我校积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。
篇二：学校治未病工作总结
彬县中医医院
2012年中医“治未病”工作总结2012年，在上级业务主管部门的正确领导下，在院领导的关怀和帮助下，在相关科室的
通力配合和全院干部职工协助下，中医 “治未病”科顺利建成，在我院名老中医和专家及相
关人员的共同努力下，我院的中医“治未病”科工作在坚持和发扬中医特色优势，为保障县
区人民身体健康上做出了积极的贡献。下面，就我院2012年治未病工作总结如下:
一、领导高度重视，组织保障有力 “治未病”工作任务刚一下达，我院领导便高度重视，立即召开了全院职工大会，对有
关文件精神进行了传达，并对有关政策进行了深入解析、学习，积极筹备成立“治未病”工
作领导小组。为我院中医预防保健工作在组织上给予了保障。
二、构建服务平台，工作稳中有进 我院中医“治未病”科在业务工作上与专家门诊、检验、传统疗法等科室有机相连，以
“未病先防，已病早治，既病防变”为核心，规范服务流程和技术方案，建成了中医“治未
病”健康工程服务载体。同时，在中医传统思想指导下整合为集健康体检、传统疗法保健治
疗、健康咨询为一体的综合性健康保健中心（由体检中 心、传统疗法中心、健康咨询门诊三部分组成），确保了我院中医预防保健工作有效、稳
步的开展。
三、注重业务培训、建立人才保障 工作中我院完善人才、技术保障，并把加强人才梯队建设、科技兴院、人才培养作为全
院工作的重中之重，并与建立健全“治未病”服务机制有效地衔接，确保中医预防保健工作
不出现断层现象。利用传统中医师带徒模式及西学中等方式大力培养了一批“治未病”优秀
人才，完善“治未病”服务支撑条件。
四、丰富宣传模式，推广保健知识 2012年，我院中医专家多次深入社区、基层开展义诊和健康教育讲座，面对面的讲授让
老百姓加深了对中医“治未病”的理念，普及了“治未病”知识，更弘扬和传播了中医药文
化。我们还通过建立宣传栏，印发健康教育宣传资料，举办“治未病”健康讲座等多形式、
多样化的方法，加强中国传统健康文化的宣传，2012年共发放健康教育处方等各类宣传材料
共计600余份，举办健康讲座10期，以上工作确保了“未病先防、既病早治、已病防变、瘥
后防复”的思想理念深入人心。
五、推广适宜技术，发挥特色优势 预防保健工作中，我们还大力推广中医药适宜技术。整合针灸、推拿、拔罐、刮痧等中医药适宜技术，制定各类人群的中医特色保健方案，并开设
饮食、运动进补等特色保健服务，并发放慢性 病健康教育处方、食疗药膳手册等健康教育资料，广泛开展养生保健指导，充分发挥了
中医“治未病”优势。
六、现存的问题与不足2012年，我院的中医预防保健工作和科室的开设实现了从无到有的跨越，并且在“治未
病”工作上取得了一定的成绩。但问题依然存在，特别是资金的投入、中医人才的短缺和人
民群众思想认识的局限，在一定程度上影响和阻碍了中医预防保健工作的发展，有待于在今
后的工作中进步做实做强。篇二：小学落实“治未病”与心理健康教育工作总结 xx小学落实“治未病”与心理健康教育工作总结 2012年
为了有效防患于未然的思想同样适用于学生管理，对存在问题的学生进行提前干预、教
育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校
园。小学心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学
生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教
育，培养高素质人才的重要环节。一学期来，我校十分重视落实“治未病”工作和心理健康
教育工作，并取得了一定成绩，一面就这方面工作做简单总结。
一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。社会的发展与变革以及基础
教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师
应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，
已经成为学校必须重视和关注的问题。我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关
怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，
并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际
关系,努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，进一步深入贯彻《中
共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学
心理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实 施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和
心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。
二、未病先防——重视学生心理及行为的教育引导 小学生正处于迅速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会出现依
赖和独立的矛盾。作为班主任应善于发现苗头，及时、科学地进行干预，帮助其克服心理障
碍、防治心理疾病发生，避免他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惧、休学、出走等行为。
中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事
后采取措施向事前干预、调节转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理
健康管理转变。我们要依托心理健康咨询中心，加强对“问题”学生心理矫正，增强他们的
心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，使他们以一种健康的心理、良好的心境、积
极的心态来面对学习和生活。
三、见微知著——加强学生心理健康及文明行为的疏导工作 作为班主任应善于收集、掌
握学生的第一手资料。在一些违纪、违规案例还处于“酝酿”阶段就将其处理在萌芽状态。
这就要求班主任在日常工作、生活中深入学生当中多留心，勤观察，勤做笔记，善于思考与
学习。班主任要为每一个学生备课，更要细心、全面的为“问 题学生” 多备课，备好课。
班主任要融入到学生中间，注意观察(来自:n），真正做到以“治未病”为核心理念，以 人为本，管理个体人健康状态风险。同时，为中医“治未病”服务技术（产 品）的研发积累经验，奠定基础。
（二）加大服务人才培养与专业队伍建设力度 加强管理人员与业务骨干培训，大力开展岗位培训。鼓励具有中医预 防保健知识和实践经验的执业医师，提供中医预防保健服务。遴选中医基 本功扎实、具有一定临床经验的中医医师，进行中医“治未病”理念及其 内涵、中医特色健康保障服务模式的内涵、中医预防保健服务知识与技能 以及服务基本要求等方面的培训，并作为上岗的必要条件；要利用各种形 式开展全员培训，使全体医务人员理解中医“治未病“理念的主要内涵、了解发展中医预防保健服务的意义、掌握中医预防保健服务的主要
内容及 3 其基本技能。
（三）积极开展“治未病”科研工作 按照《“治未病”科研项目重点》，根据 “治未病”服务现实需求，结合本地及本单位实际，积极推进“治未病”科研工作。（四）加强“治未病”工作宣传 加强中医传统健康文化宣传，传播中医“治未病”理念，提高社会的 认知与认可程度。加强中医预防保健知识与方法宣传，提高广大群众增进 和维护健康的自主行为能力。加强服务信息及服务效果宣传，提高广大群 众对中医预防保健服务的需求。
四、工作措施
1、加强组织领导。建立健全“治未病”的组织机构和学术机构，并 依托市内外资源，成立由名老中医和有关专家学者组成的专家咨询组，加 强组织领导和业务指导，经常研究解决问题，出台相关配套政策，保证经 费投入，落实保障发展措施。
2、加强人才培养。要充分利用具有的各种人才优势，在现有名、老 中医技术配备的基础上，选拔培养更多的具有中医理论造诣和一定临床经 验的医师，推进“治未病”工作，并根据“治未病”学科的特点，边实践、边探索，并不断总结、提供经验。按照国家和省“治未病”人才的规范化 培训要求，培养一批中医基本功扎实、具有丰富临床实践经验、掌握中医 预防保健知识和技能的医师队伍，培养一批具有中医“治未病”预防保健 服务职业技能的实用型人才。
3、加强科学研究。要总结“治未病”的论述和名老中医“治未病” 的学术经验，集成创新，丰富“治未病”技术方法和服务内容。围绕开展 “治未病”服务需求和技术体系的要求，着力加强重点病种预防保健效果、服务流程和指标体系的规范研究探索，逐步建立“治未病”服务的质量控 制体系，促进服务的优化和持续改进。加强与省内、外医疗机构、科研单 位、高等学校、企业之间的科技合作，促进中医“治未病”工作产、学、研的结合和协作。
4、加强宣传推广。“治未病”是中医保健的特色和优势，开展“治未 病”工作，既是继承中医药学术的重要体现，也是拓展中医药服务领域的 重要途径，更是弘扬和传播中医药文化的重要载体。要通过专家队伍在医 院或主动进入社区、企业、学校等，通过报刊、广播、网络、影视等大众 媒体，通过“治未病”服务信息和服务效果的宣传，通过健康讲座等形式，加强中国传统健康文化的宣传，让社会了解中医“治未病”的理念，普及 “治未病”知识，进一步让中医特色“治未病”健康文化转化为促进健康 的自主行为。同时，要大力组织中医适宜技术的推广，将中医适宜技术推 广作为“治未病”工作的一项重要内容，提高社会的认知和认可度，更好 地引导和激发广大群众的需求，营造良好的中医“治未病”工作氛围。
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述中医、学生、心理健康、工作、教育、心理、我院、开展，希望网友能有所收获。
治具公司的年终总结范文
我开的是一家设计公司，主要从事的业务有平面设计，网站设计开发，多媒体动画设计三方面市场。掐指一算到现在快2年了，今是元旦，总有种辞旧迎新的冲动，决定将自己的想法“刻录”下来，以备份查阅。我是个极其热爱设计的人，有兴趣，有灵感，能开设计公司是我从大学初期时候就萌发的梦想——做个老板，这个念头一直冲击着自己，鞭策着自己，使自己坚强，使自己勤奋！在XX年的时候，终于碰到一贵人，是我一个高中同学，他出大部分资金，一起合伙开了个设计公司，在那时，自己几年的梦想在一杀那就实现了，———我拥有了自己的公司了！
但我忽略了以下几点：
1，开了公司并不一定赚钱，开公司只是手段，赚钱才是指令。我忽略了。
2，开公司了，不一定就是老板，因为我还没那气质，坐在老总椅子上还晃悠。需要几年的时间来塑造。我也忽略了。
3，我是设计师出身，抹不去的是对设计的爱护，对市场的怯懦。
4，对公司的发展给予了无限的期望，其实设计公司能完成的历史任务是有限的。
以下我就逐一分析我所忽略的这几点。
我就按时间顺序来说明公司发展的几个阶段吧~在公司开张的那段时间里，可以想象一个人从设计师的身份一下蹦到了老板的身份是如何的欣喜，可以逐步将资金安排落实到自己认为可以花费的地方，可以招收自己满意的员工，可以锻炼自己的管理分配能力，————重要的是，好象我应该可以不做设计了！——那烦人的加班和费神的创意~~
所以我的第一步就是招人，自己有足够的设计头脑，和我合作的合伙人也是设计界的高手，在消化上绝对没有问题了，理所当然地应该招收业务人员，先攻没把握的部分，这是自己一贯的作风。
于是，我们陆续招收了几批业务人员，开始对外跑业务，幸运的是我招收的前两个业务员在没多久就出了单子，我感觉非常高兴，加上自己的一些社会关系，业务量还算丰富。但就是感觉业务消化慢，客户由于各种原因，拖延项目时间，有的是中途喊停，很是让我头疼还好，公司的备用资金充分，可以逐步发放大家的工资。
为了能让业务进一步扩大，我又招收了几个业务员，但后来的几批业务员中，几乎没给公司带来任何经济效益，而且他们的报价，策划，洽谈，花费了我很大的精力，毕竟他们是业务员，对设计这块的知识咱也不能要求得太高。在一个月之后，没有什么见效之后，或则自动离职，或则公司清退，都是无功而返，这样大概也过了大半年的时间。
出与对这样的操作方法的反思，我认为有如下不妥之处，让我取消了业务员制度：
1，业务员是纯粹的利益眼光，这是他们的职业要求，瞄准利。只要是来设计公司做业务的人，基本是没有什么业务经验的，因为正如男怕入错行，拥有好的业务能力的人，是不应该到设计这个行业里来的，他们可以选择更好的，更大的发挥平台的。因为我能招到的基本上都是刚出社会不多久，或刚来深圳没多久的员工，等他们认清了市场规律之后，也是感慨设计市场的局限，一般都是转入其他行业了。或则是能力根本就不行的，出不来业绩，老板自己都感觉不满意，不请走也无其他办法。总之，他们离开了这个行业，因为他们对这个行业没有感情，没有什么纠缠，而我作为在设计圈滚爬几年的人，是放不下对设计行业的局限的，得继续留守。
2，公司起步资金不大，只能从实在，简练的角度来出发，丝毫不能大面积冲击市场，营造自己的品牌平台，充分利用公司的牌子来招揽业务。因此业务员很容易地就可以抛弃公司的平台，找私人做掉单子——这有什么不好理解的呢？特别是越老练的业务员，越能跟客户关系拉近，就更能弃掉公司，而且更有甚者，他们只要一个月能保证一定量的业务，就能自己扯牌子做公司了。我们可以假设，一个普通业务员要做到5000的业务才能维持他的底薪和开销，而一个优秀的业务员就要做到8000以上的业务（收款数），才能称得上优秀，他如果能努力一下，做到一万的话，他就可以请xxxx设计师，弄个工作室，不是吗？
以坚定的党性抓好创先争优
我省质监部门高度重视开展创建先进基层党组织、争当优秀党员活动，把它作为“推进质量兴川、实现质监振兴”的重要契机精心谋划，作为夯实基层基础的重要载体狠抓落实，作为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重大任务积极贯彻，“举旗帜、调频道、造氛围、树典型、抓短板”，五管齐下，力求创先争优有内容、有声势、有新意、有效果。
增强先锋意识，以坚定的党性推进创先争优。思想是行动的先导，党性是活动的保障。抓好党性教育，增强先锋意识，是创先争优的首要任务。通过学党章、读党史、缅怀先辈伟绩、学习先进典型，重温伟大的抗震救灾精神，为广大党员加油充电，帮助一些党员消除麻痹、畏难和应付心理，引导广大党员从政治、全局和战略的高度，把握创先争优的根本要义。通过教育，广大党员一致认为，创先争优不仅是组织要求和政治纪律，更是责任和使命，既是党内的自我提升，也是人民群众的普遍期待，对创先争优从真理认知转向了感情认同，参与的主动性、自觉性和能动性明显增强。
强化活动推手，以自觉的学习助推创先争优。加强理论武装、提高党员素质是创先争优的基石，坚持把创先争优与建设学习型党组织结合起来，调动和激发广大党员重学习、勤学习、善学习，以学促创，以创带学，努力为创先争优提供持续动力。在组织安排上，抓住省、市、县局三个层面，突出管理、执法、检测三支队伍，形成了以系统各级党组为龙头、中层干部为重点，高度重视青年干部教育，党支部主动抓落实，系统整体联动的学习格局；在学习方式上，开办了“质监大讲台”，倡议发起了“职工读书月活动”，开办创先争优学习专栏；先后邀请专家学者作辅导报告，提高政治敏锐性和政治鉴别力；认真学习质监法律法规和业务知识，组建全省标准、计量、特种设备、质量管理技术专家库，推行专家巡查制度，聘请专家教方法、教工艺，提升业务能力和监管水平。
丰富活动载体，以创新的方法活跃创先争优。结合我省质监实际，在活动载体和手段上加以创新，深入开展“六项活动”。一是抓示范。省局设立13个示范岗，制作13面流动红旗，让党的旗帜飘起来，把党员身份亮出来，使每个处室和党员真正动起来、比起来。二是树典型。评选在抗震救灾、灾后重建、专项整治、比武练兵中涌现出的劳动模范、优秀公务员和先进个人，用身边事教育身边人。三是抓主题。针对职能工作和机关建设中的一个个短板，开展了节能减排、转变作风、改进服务等双周主题活动，把创先争优具体化、实践化。四是搞点评。坚持自评互评、领导点评和群众点评相结合，逐级点评和抽样点评相结合，讲成绩实事求是，揭短板不遮不掩。五是作承诺。结合行业特点和岗位职责，每个支部和每位党员都作出公开承诺，公示上墙，主动接受监督。六是抓指导。建立“1+1”联系制度，省质监局每名领导定点联系一个市（县）局和一个处室或直属单位，省局每个支部定点联系一个基层单位、一家企业，抓好调研指导，整体推动创先争优。
注重活动转化，以出色的工作体现创先争优。提升素质能力，推动科学发展是创先争优的出发点和落脚点。我省质监特别注重把创先争优与推动质量兴川战略、与提升监管能力、与谋求质监事业发展相结合，着力把创先争优的精神追求转化为推动发展的持续动力，着力解决一批最现实、最迫切的困难和问题。在推动发展上，报请省政府出台了《加快推进标准化工作的若干意见》，构建了标准化工作的投入、激励、政策、引导机制；创新实施了局市合作制度，与17个市州政府签订了合作备忘录，找到了质监工作融入中心、服务发展的新载体；指导全省10个市州局向43个重点工业园区派驻了质监分局或服务站；加大品牌培育力度，有效提升支柱产业和特色产品；出台了《关于推行专家巡诊制度的管理办法》等，创新了区域化监管和精细化监管模式。
落实活动责任，以优良的作风保障创先争优。把创先争优活动作为基层党建的经常性工作，摆上重要日程，明确系统各级党组书记亲自抓、负主责，党委、支部书记为“第一责任人”，建立了月通报制度、联系督导制度，形成了党组统一领导，机关党委牵头负责，各级各部门齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的创先争优格局。活动中，一是大兴实事求是之风，要求支部和党员在创建目标、自我剖析、公开承诺上坚持一切从实际出发，紧贴实际，注重实践，力求实效；二是大兴批评与自我批评之风，无论是领导点评、组织点评，还是同志互评，都强调客观公正，为人真诚，努力营造“团结—批评—团结”的良好氛围；三是大兴理论联系实际之风，每个支部和党员抓好学习与实践的结合、创建与工作的融合，把活动展现出来的精神状态、积淀的思想觉悟和工作方法用在推动发展上，用在干好事业上。