高级教师工作总结。
在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每写一次总结，就是在不断进步与学习：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《高级教师工作总结》，但愿对您的学习工作带来帮助。
工作总结之家最近发表了一篇名为《高级教师工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。
篇一：中学高级总结工 作 总 结
——*******中学
自任现职以来，认真邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，在教育改革中，更新观念，勇于创新，大胆探索，永不落伍。
在教育中，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱，热爱本职工作，平时勤于学习，乐于奉献，以高度的责任感和事业心将全部心血投入到教学工作，以培养有理想、有道德、有文化、守纪行的社会主义接班人为己任，自觉履行教书育人的神圣职责。我虽是教学多年的老教师，但旧的知识和传统的授课方法已不适应新的教育形势，所以，在繁忙的工作中，坚持学习新的教育理论，探索新型教法，尝试课堂改革，虚心学习外地成功经验。在教学上我认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。由于我的努力，在课改和素质教育方面已初见成效，我所教的学科，学生成绩优良，能达到大纲要求。心血和汗水必然浇灌出丰硕的成果。我的工作得到学校领导和同事们的认可，年年被评为校模范教师。二○○四年、二○○五年、二○○七年受政府嘉奖，……………………
学困生的转化工作一直是教学工作中重难点，也是每一位教师的教学工作重点。我十分重视学困生的转化工作，使许多后进变先进，我班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩有了很大的提高。像这样的例子举不胜举。
我虽然年龄较大，在学校各项工作中严格要求自己，坚持出满勤，积极参加学校的各项活动，高质量完成领导布置的工作。
近几年来，有不少的新同志到我校工作，领导让我做他们的指导教师，我在工作上认真帮助，生活上热情照顾，共同备课，经常听课，指出他们的长处，纠正教学中的不足，携手共进，开创我校教育教学新局面。
在教育工作中，坚持发扬廉洁的优良传统，心里只想学生，只想工作，无任何私心杂念，不受社会不良风俗的影响，保住教育一片净土。
“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。我再有几年就要退休了，我要用有限的时间做更多的工作，站好最后一班岗。
篇二：评审高级教师的个人工作总结
自 我 总 结
通江县民胜职业高级中学 戴黎明
我生于1969年9月，1992年7月毕业于达县师范专科学校物理系，同年7月被分配到通江县民胜职业高级中学任教。2002年9月考入四川教育学院脱产学习，2004年7月毕业，回到通江县民胜职业高级中学任教至今。2004年12月评为中学一级教师。
一、政治思想表现
本人认真贯彻落实科学发展观，积极创先争优。热爱祖国，热爱人民，热爱党，拥护党的领导，拥护党的基本路线，积极学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真学习“八荣八耻”，深入领会其精神实质。我忠诚党的教育事业，把教育教学工作放在首位，兢兢业业，勤勤恳恳，从不迟到早退。工作目标明确，态度端正，责任心强。遵纪守法，服从领导，严以律己，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生。切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行了中学一级教师的工作职责。
二、教育教学工作
任现职来在教学上我以育人教书为已任，以贯彻素质教(来自: 工作总结之家:高级教师工作总结)育为准则，以培养学生创新能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本校学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突破，有的放矢，扎实有序地进行双基训练。课堂教育教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担，提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的教学理念，全面提高学生的综合素质。重视实验教学，加强了演示实验，实验器材采用“土”、“洋”结合，自制一些教具，力求把抽象知识形象化。开展形式多样的活动进行实验、探究，寓教于乐，激发了学生兴趣，注重实践，注重学生健全人格的培养，注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的
学习态度和认知水平，及时疏导，查漏补缺，抓两头促中间，带动整体进步。主动与其它学科教师联系，做好薄弱生转化工作，了解关爱学生，帮助解决困难，做他们的知心朋友，使不少学困生得以转化。
在班主任工作中，我总是耐心细致的做好学生的思想政治工作，关心关爱学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。建立健全了详实可行的班规细则，经常组织召开主题班会和多种形式的班集体课外活动。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，总是给予多鼓励，并利用空余时间给他们补课，提高他们的学习兴趣。我班学生班风正学风浓，同学们有强烈的集体荣誉感和刻苦学习的浓厚兴趣。加强安全教育和管理，在历届所带的教学班中，从未发生过学生伤害事件，让他们平安健康地度过了紧张而又快乐的高中生活。二0一0年九月我被通江县教育局表彰为“优秀班主任”。
任现职以来值得一提的主要业绩是：
2006.09—2007.06，任高中2007级3、4、5班物理教学，5班班主任；完成课时数310节，在巴中市统考中，所教班学生王明理理科综合以278分获全县第三名，优生率居全县前列。
2007.09—2008.07，任高中2010级3、5、6班物理教学，3班班主任；完成课时数320节，在全县综合素质检测中平均分、及格率、优生率居全校第一。2007年秋学期获得教学业绩壹等奖。2008年春学期获得教学业绩优秀奖。
2008.09—2009.06，继续任高中2010级3、5、6班物理教学，3班班主任；完成课时数320节，在全县综合素质检测中，所教学生屈明理科综合以269分获全县第四名,平均分、及格率均超过全县平均水平。2008年秋
学期获得教学业绩优秀奖。
2009.09－2010.06任高中2010级3、5、6班物理教学，3班班主任；完成教学时数311节，学生苟安刚理科综合物理成绩获269分的优异成绩，班平均分、优生率、及格率均超过全县平均水平。2010年春学期获得教学业绩优秀奖。
2010.09—2011.06，任高中2013级1、3、4、5班物理教学，5班班主任；完成课时数288节，所教班级在县统考中取得优异成绩，被通江县教育局表彰为“优秀班主任”。
三、业务进修 教研教改
当一个老师，我深知“一碗水”与“一滴水”的关系，不断地给自己“充电”，抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自己，积极参加技能培训，积极参加教研教改和新课程改革，提高自己的专业知识水平和业务能力。业务进修方面值得一提的有：
2002.07参加巴中市教育培训中心组织的中学教师职业技能检测取得
三等级合格证书；
2003.07参加四川省教师继续教育四川教育学院培训中心组织的物理
新课程骨干教师及培训者省级培训；
2002.09—2004.06在四川教育学院脱产学习，获本科文凭；
2005.03参加通江县中级教师专业技术职称任职前培训，成绩合格；2008.07参加四川省语委的普通话培训，经测试普通话水平被确认为二级甲等；
2008.09参加巴中市中小学教师教育技能培训，成绩合格；
2009.04－2009.11参加四川省高等教育自学考试《教育新理念研究》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程的教学策略与方法》、《教师职业
道德》、《中学物理教育研究》等五门课程获得合格证书。
教研教改方面值得一提的有：
2004.05我独立撰写的论文《浅析理学多过程问题》在“全国中小学教育教学研究”论文评选中被评为贰等奖。
2010.04.15我的课《万有引力定律》在巴中市教育局举办的第五届“晏阳初杯”优质课赛课活动中被评为贰等奖。
2010.07我独立撰写的论文《“饱和轰炸”教学法在物理教学中的应用初探》在“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛中获得贰等奖。
2010.09我制作的课件《重力》参加巴中市教育局举办的2010年多媒体教育软件大赛，荣获叁等奖。
四、指导培养青年教师
在努力搞好自己教学工作的同时，热心指导帮扶青年教师，经常与他们一起讨论教材教法。通过自己上示范课、优质课教给他们灵活多样的教学方法，掌握多媒体在课堂教学中的运用和课件的制作。通过开展多种形式的教研活动给青年教师搭建展示才华的舞台，为他们张扬。他们的教学技能得到很快的提高，教学经验日渐丰富，教学效果显著，迅速成长为学校的教学骨干。经我指导的王耀老师在2008年4月片区组织的物理赛课中获得一等奖。经我指导的王耀、赖吾知老师因为教学效果显著在2009年度都被学校评为“优秀教师”。
几年工作中，取得了不少的成绩，但也还存在不少问题，还需要我不断学习、总结，积极探索、取长补短。作为一名教师，我将一如既往地以更坚定的信念，更旺盛的精力，投入到工作中去，为党和人民的教育事业贡献毕生力量。
篇三：2013年申报中学高级教师工作总结
2014年申报中学高级教师工作总结
巩留县塔斯托别乡中学
樊秋风
任现职以来个人业务工作总结
巩留县塔斯托别乡中学 樊秋风
一、个人简历
樊秋风，1967年11月出生，女，汉族，大科学历。1985年参加工作，担任教学工作30年，同时担任几个平行班的课。2008年3月被聘为中级一级教师。任职以来始终遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，教育教学成绩突出，被评为三八红旗手、优秀教师，辅导的学生曾多次在自治区级竞赛中获奖，本人也多次被评为自治区级优秀辅导员。同时积极参加学校组织公开课活动，在从事教育工作的近二十几年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
二、思想素质
作为一名教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，树立科学发展观。注重民族团结，反对民族分裂。有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。始终将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想道德纪律与安全法律教育,端正学习态度,形成良好的学风.在政治学习和业务学习中,紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教学的目标,
不断更新教学观念,还注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.更新观念,丰富知识,提高能力.
三、学历及继续教育情况
我于2001年9月至2004年8月参加伊犁教育学院理科专业函授学习，并取得大专学历。任职以来，在思想上积极要求进步，始终以党的教育事业奉献毕生精力作为自己努力的方向。我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我在做好本职工作的同时，还积极参加各种继续教育，不断提高自己的业务水平和教学能力。2010年1月在伊犁电大参加继续教育培训，取得继续教育课时证书；2013年7月参加伊犁哈萨克自治州计算机系统技能及理论知识培训，2010至2012年，参加“国培”即：网络计算机培训，同时2012年7月参加第二轮数学新课改培训，2014年7月参加第五轮继续教育培训，2014年10月参加计算机培训。平时，积极参加学校、教育局组织的课改培训、课堂教学交流。
四、主要工作业绩
1、教育教学及教学成果
任职以来，我一直担任数学教育教学工作。我从各方面严格要求自己，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，是教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在教学中，我因材施教，因人施教，积极探索，不断总结经验，形成了自成体系、灵活多样的教学方法和独到的教学策略。我采用“三动”
的教学方法：即让学生自己动脑、动手、动嘴，使学生由过去的“要我学”变成“我要学”，充分调动了学生的积极性，培养了学生的独立思考能力，发挥了学生的想象力。
在教学中，我认真钻研教材，研究教法，为了适应课改，还参加专业培训班学习，再充电，以至于教学功底深厚，教法新颖，课堂教学效果显著。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，作为教师，我在所从事的教学工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。多年来，我一直支持学校教务处的工作，以老带新，让青年教师能汲取经验，尽快的成长起来。我在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂40分钟效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。因此,注重学生主体作用的发挥.积极创设学生的求知于情境,要求所学的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功.同时,鼓励学生自主想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神.引导学生联系身边的实际进行分析,能够使他们对地理事实获得具体的明确的认识，努力培养学生的创新意识与实践能力。在近二十年的教学中，我所教的每届学生数学成绩，无论是中考、毕业考试还是竞赛，成绩一直突出。任职期间，我三次获得自治区级优秀辅导员，校级优秀教师.多年来，我潜心研究教法，积极撰写教学论文，2013年5月我的论文《课堂
教学改革点滴》在《中国人民教师》杂志上出版，并在论文评比中荣获一等奖。
2、辅导工作
我从毕业至今基本上都在担任教学工作，作为教师,工作认真踏实，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。一直尽心尽力地为当一名优秀的教师而努力工作，坚持早来晚走，尝尽了作为教师的酸甜苦辣。但是在与学生交往的过程中，我真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。通过二十几年的教学工作经验，我认为 “学生的潜力是无限的”。在教学过程中，我时刻关注着每一位学生的成长和进步，对他们平等对待、一视同仁，并适时进行鼓励和赞扬，使学生始终觉得老师就在自己身边，老师做的一切都是为了自己成长，我就是学生生活中的母亲，交往中的挚友。我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力.
因此,重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.同时注意因材施教.针对不同的学生提出不同的要求,对学习有困难的学生,针他们的情况给予了耐心辅导,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方法,培养他们的创造和探索能力.他们自然就会向好的方向发展，学生的潜力也能得到更好的发挥。教育学生中，我始终相信身教胜于言教。无论是课上还是课下，我总是以自己的表率
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中学高级教师工作总结
《中学高级教师工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：中学高级总结工 作 总 结
——*******中学
自任现职以来，认真邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，在教育改革中，更新观念，勇于创新，大胆探索，永不落伍。
在教育中，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱，热爱本职工作，平时勤于学习，乐于奉献，以高度的责任感和事业心将全部心血投入到教学工作，以培养有理想、有道德、有文化、守纪行的社会主义接班人为己任，自觉履行教书育人的神圣职责。我虽是教学多年的老教师，但旧的知识和传统的授课方法已不适应新的教育形势，所以，在繁忙的工作中，坚持学习新的教育理论，探索新型教法，尝试课堂改革，虚心学习外地成功经验。在教学上我认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。由于我的努力，在课改和素质教育方面已初见成效，我所教的学科，学生成绩优良，能达到大纲要求。心血和汗水必然浇灌出丰硕的成果。我的工作得到学校领导和同事们的认可，年年被评为校模范教师。二○○四年、二○○五年、二○○七年受政府嘉奖，……………………
学困生的转化工作一直是教学工作中重难点，也是每一位教师的教学工作重点。我十分重视学困生的转化工作，使许多后进变先进，我班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩有了很大的提高。像这样的例子举不胜举。
我虽然年龄较大，在学校各项工作中严格要求自己，坚持出满勤，积极参加学校的各项活动，高质量完成领导布置的工作。
近几年来，有不少的新同志到我校工作，领导让我做他们的指导教师，我在工作上认真帮助，生活上热情照顾，共同备课，经常听课，指出他们的长处，纠正教学中的不足，携手共进，开创我校教育教学新局面。
在教育工作中，坚持发扬廉洁的优良传统，心里只想学生，只想工作，无任何私心杂念，不受社会不良风俗的影响，保住教育一片净土。
“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。我再有几年就要退休了，我要用有限的时间做更多的工作，站好最后一班岗。
篇二：晋升中学高级教师个人工作总结
晋升中学高级教师职称工作总结***中学教师 ***
我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第
20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育
理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春
流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、
勤、绩方面所取得的成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明
执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆
共产党员先进性，有着过硬的政治素质。思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我
良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，
遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的
心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。
二、业务水平与工作能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师
作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，
认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜
郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心
位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，
但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐
头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我
突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有
趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”
活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学
生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校
的新课改，采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，
大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养
学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名
列前茅。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自
己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的
改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研
活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，
积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴
教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细
致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的
整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭
教学质量的目的。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的
得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。
4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同
时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、
一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干
教师、优秀教师或优秀班主任。
三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，
认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过
缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从
四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研
究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、
谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败
的原因，整理下一步的教学措施。评。
四、教育理论学习与教育科研方面 在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，
注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加
各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，
创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投
身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论
文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：
（一）个人培训方面：
1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习；
2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997
年顺利获得本科学历；
3、在2007-2008年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀；4、2008年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成
绩优秀；
5、2011年2-3月，在河北师范大学参加教育部“国培计划——农村中小学教师置换脱
产研修项目”研修，成绩优秀。
（二）个人论文方面
1、2005年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发篇二：申报中学高级教
师职称个人工作总结申报中学高级教师职称个人工作总结
一、个人简历 杨智，男，1970年12月出生。1989年7月，毕业于武胜师范学校普师班，1992年6月
通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历，2006年6月再次通过长线自考取得汉语言文学
专业本科学历。供职于鸣钟初级中学，担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工
作。
二、继续教育情况
1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和
教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的
教学信息。
2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，
这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的
教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教
学水平。
3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听
取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功
经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到
提高。
4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材
的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。
5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师
培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次
性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。
三、思想素质方面任现职以来的8年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义
务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、
有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自
己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团
结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于
律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。由于表现突出，
于2008年，我被评为了县“优秀党员”；2012年被评为县“安全工作先进个人”。
四、主要工作业绩
（一）教育教学工作方面在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正
确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直
担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学
生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生
的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是
校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职8年来，我一直是毕
业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行
班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。作为一名骨干教师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管
理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位??要不怎么有说服力呢？随着教育教学
改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经
验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入
“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注
意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的
课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生
良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一
堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成
教学任务。
“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，
我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。2004年9月至2009年9月，期期
被评为优秀班主任、优秀教师；2008年评为县“优秀党员”并；2009年被评为“市级骨干教
师”；2010年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖；2012年，被评为县级“学校安全管理先进
个人”。
（二）教改科研工作方面任现职以来，尤其是成为骨干教师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育
科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。
1、教学理念和教学技术方面作为骨干教师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应
新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体
学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中篇三：晋升中学高级教师工作总结个人业务工作总结
简阳市董家埂乡龙云九年义务教育学校肖兰 肖兰，女，现年45岁(1966年4月14日出生)，汉族，中共党员，大学本科毕业。1985
年7月毕业于四川省简阳师范学校，同年8月分配到简阳市禾丰普安学校任教，先后在简阳
市普安学校、简阳市石桥镇初中、简阳市董家埂乡龙云九义校工作。任教初中化学学科，2000
年12月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，
深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面
贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的
师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业
心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出员的
高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想
来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了
教书育人，为人师表。2008年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教
师。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为
自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入
钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决
贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在
教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生
都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，
追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，
激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“科技时事”
等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概
括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的
教学改革中去，并取得较好的成绩。在任职期间，我所教的初中化学学科成绩多次在片区同
年级评比中获第一名，2009-2010学年度考核中被评为优秀。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗
目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自 己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。
积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学
研究专题。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；
2010年11月在学区组织的的公开课《元素符号 元素周期表》得到同行好评；2010年11月
在简阳市参加全市初中化学优质课竞赛，以《元素符号 元素周期表》荣获二等奖。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至
少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在2010
年9月14日的《教育导报》上(刊号：cn51-0052，总第2255期第4版)；撰写的论文《新课
程理念下对初中化学实验教学的思考》发表在2010年9月28日的《教育导报》上(刊号：
cn51-0052，总第2260期第1版)。
4、扶持后辈，关心教师，共同进步。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同
时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师
尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活
动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，培训指导新教师多人，其中的大多数教师，已
经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研
究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得资阳市教师教育技
术能力合格证。参加资阳市《教师教学基本能力》课程考试，成绩合格。在平时工作中，我
带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。
(二)教育能力
作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又
极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：
“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、
关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
从教26年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，
管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担
任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学
生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”
“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极
奉献爱心，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺
点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得 尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们
看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确
的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，
确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是
在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化
差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2008年7月被
篇三：晋升中学高级教师工作总结
个人业务工作总结
简阳市董家埂乡龙云九年义务教育学校肖兰
肖兰，女，现年45岁(1966年4月14日出生)，汉族，中共党员，大学本科毕业。1985年7月毕业于四川省简阳师范学校，同年8月分配到简阳市禾丰普安学校任教，先后在简阳市普安学校、简阳市石桥镇初中、简阳市董家埂乡龙云九义校工作。任教初中化学学科，2000年12月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2008年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“科技时事”等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。在任职期间，我所教的初中化学学科成绩多次在片区同年级评比中获第一名，2009-2010学年度考核中被评为优秀。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自
己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；2010年11月在学区组织的的公开课《元素符号 元素周期表》得到同行好评；2010年11月在简阳市参加全市初中化学优质课竞赛，以《元素符号 元素周期表》荣获二等奖。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在2010年9月14日的《教育导报》上(刊号：CN51-0052，总第2255期第4版)；撰写的论文《新课程理念下对初中化学实验教学的思考》发表在2010年9月28日的《教育导报》上(刊号：CN51-0052，总第2260期第1版)。
4、扶持后辈，关心教师，共同进步。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，培训指导新教师多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得资阳市教师教育技术能力合格证。参加资阳市《教师教学基本能力》课程考试，成绩合格。在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。
(二)教育能力
作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教26年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得
尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2008年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在2010年9月14日的《教育导报》上(刊号：CN51-0052，总第2255期第4版)；撰写的论文《新课程理念下对初中化学实验教学的思考》发表在2010年9月28日的《教育导报》上(刊号：CN51-0052，总第2260期第1版)。
2、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。2007年10季，参加资阳市中小学班主任培训，成绩合格（证书编号：ZJ20071273）。2009年1月参加资阳市教师教学基本能力考试，成绩合格（证书编号：
《中学高级教师工作总结》是篇好范文参考，涉及到学生、教师、学习、教学、工作、自己、积极、教育等范文相关内容，希望对大家有用。
评中学高级教师总结
尊敬的各位老师，各位领导：
你们好！
我于xxx年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，因为我得到了大家给我的帮助和支持！让我确立了“以欣赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教育” 的教育理念，让我坚信“人人都有培养的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成绩：
在教研教改工作中，我被教培中心推荐参加省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛交流。还为全市、全区编写初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教育教学工作中不断反思，现已有16篇论文发表或获奖，特别是“把游戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版XX年第7-8期上，并得到编辑的赞赏。我参加“第二届初中数学优质课竞赛”获县、市一等奖，并作为泸州市的唯一代表到省参赛，获省二等奖。
在教育教学工作中，我得到全体数学教师的指导，得到全校教师的帮助，因此我的教育教学成绩一直名列全市、全区前茅，特别是04级3班的数学教学成绩曾获全区第一名，升考b卷优生占全市b卷优生总数的4％～5％。几年来，我认真辅导学生参加全国数学竞赛，10余人获全国三等奖，其中曹流同学获全区初三学生第一名。
几年来，我被评为区级“中学数学学科带头人”，江阳区“最佳初中数学教师”，江阳区“优秀教师”，江阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，“泸州市初中数学学科带头人”。
为了更好的为教育教学服务，不断的提高自己的教学水平，我申请晋升中学数学高级教师职务。如果这次申报成功了，我将以高级教师的职责严格要求自己，谦虚谨慎，不断学习，为我校的发展奉献自己的一切；如果我没有成功，我将找出差距，不断完善自我，为做一个优秀的人民教师而奋斗。
请大家支持我，鼓励我，投我一票！谢谢！
小学高级教师申报小结
本页是工作总结之家最新发布的《小学高级教师申报小结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
小学高级申报小结教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断。1996年，我参加了学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺利毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀；2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核；2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。九四年至今，我一直担任班主任，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“??朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家??”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一
切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟 优化作文教学》的课题研究。通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径；表达有了内容；模仿有了范例；思维有了方向。从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。
于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高，变得乐于作文，作出好文。当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。1．我利用业余时间进行大学本科的学习。2． 我认真上好每一节随堂课，并积极参加区、校各级的公开课教学实践。课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课(转 载于: 工作总结之家)堂教学的水平。3． 我根据自己确立的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习，共同进步。4． 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。本人申报小学高级教师。
这是篇好范文参考内容，涉及到学生、学习、教师、教育、工作、自己、教学、提高等方面，希望对网友有用。
