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导游带队工作总结

发布时间: 2019.08.12

带队教师工作总结。

在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?下面是小编精心为您整理的“带队教师工作总结”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

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篇一:教师带队总结

带队工作总结

吴艳敏

2010年12月中旬,我受学校委派带领21名酒店服务与管理的奔赴北京旺顺阁酒店,在这里,学生们将开始他们为期一年多的顶岗实习生活。对于我而言,这则是一次莫大的激励,同时也是一次巨大的挑战。激励来自于感谢学校领导对我的信任,将这样一份工作交给我,从而激励我去更好的完成自己的工作;然而,更多的则是挑战,作为一名从没有过班主任工作经验的年轻教师,我感到了巨大的压力。为此,我只有一个信念:竭尽全力,完成好自己的工作。数月来,我感触万千,现就个人工作情况和心得做以下总结和汇报:

一 基本情况

1、基本情况

旺顺阁是一家以餐饮和康体休闲为主要经营项目的企业,尤其餐饮业发展势态良好,以海鲜、粤菜、鱼头泡饼和港式火锅为主营。公司总部设在北京朝阳区,北京为其主要发展区域。

旺顺阁以“旺顺阁,我们的家”作为企业文化内容,将“以顾客为中心,视顾客为老板”作为企业经营理念,营造了一种和谐温暖的企业文化。在企业运作和员工管理方面,企业有严格的管理体制,同时很注重员工的福利待遇。企业给所有员工办理了医疗保险,实行年度奖金制;每年组织员工旅游一次,按期组织丰富的活动,充实了员工的业余生活;企业定期对员工进行满意度调查,不断完善企业管理体制。从企业的高层领导到中层管理人员再到普通员工,整个管理和沟通的渠道顺畅,工作效率较高。

2、学生基本情况

我于2010年12月16日,我带领21名学生到达旺顺阁,之后企业对学生们进行了三天的岗前培训。培训结束后,21名学生被分派到了5个分店中,我在每个分店安排了一名负责管理和沟通工作。2010年12月25日,原在“一树茶源”工作的4名学生要求更换实习岗位到旺顺阁,我办理好一切手续后将4名学生带到旺顺阁进行岗前培训,4名学生之后被分配在海鲜广场、商务会馆实习。2011年4月、5月分别有6名同学分配到旺顺阁酒店顶岗实习。我每天与各店负责人保持电话、短信联系,各店每周至少走访一次,积极与人事部负责人沟通,多方面了解学生情况并及时解决问题。就目前情况而言,学生基本稳定。

二 作为带队老师,我的主要工作和职责如下:

1.帮助学生快速适应工作和生活环境。带学生找到附近的银行、医院、超市等,熟悉附近的公交、地铁路线。

2.负责实习生的思想教育工作。经常了解实习生的思想情况,进行思想教育,及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位,有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题,再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格,致使一部分学生容易产生情绪波动,为此,我经常和学生一起像朋友一样聊天,加强和学生的沟通和交流,及时的了解他们的思想动态,帮助化解相关矛盾,稳定学生的情绪。

3.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时,及时的向公司管理层反映学生的思想动态,调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾,通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询,及时向家长反馈学生的工作和生活情况。

4.密切关注学生的安全问题。

因为酒店下班时间晚,学生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等现象,每个店安排组长负责及时汇报学生的动态,打电话催促晚归的学生,不定时查寝。所带学生大部分是女生,安全问题尤为重要,我经常与学生聊天,关注是否有谈恋爱的现象,找有这种迹象的学生交谈,教育学生学会保护自己,并与学生家长交流沟通,取得家长的配合教育。

三 实习过程及情况

(一)通过实习,学生得到了快速成长

首先是工作意识的提升,对于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一。通过酒店组织的培训和平时部门的强化练习,锻炼了他们的服务意识,学会了用标准的礼仪礼貌待客;其次是工作水平的提升,经过酒店实习,使他们对酒店的基本业务和操作有了一定的了解,礼貌是一个人综合素质的集中反映,酒店更加如此,对于客人的要求,要尽全力去做到,尽管有些要求不能办到,都要用委婉的语气拒绝,帮助寻求其他解决方法;再次是体验社会工作的艰辛,让学生感受到了生存的压力以及父母的不易,学生不再像在学校时那样任性,逐渐成熟懂事起来了。顶岗实习拓展了学生的知识面,扩大了与社会的接触面,增加了学生在社会竞争中的经验,锻炼和提高了他们各方面的能力。

(二)学生工作状态及分析

经过半年的实习生活,学生从最初的陌生、紧张到逐渐熟悉,再到熟练,现在所有的学生都能够熟练的完成自己职责内的工作。并且,学生们的工作得到了企业领导的一致认可,大部分学生现在都堪称为“顶梁柱”了。但是,“完美”一词是用来鞭策人们的,虽然学生们有很多值得肯定的地方,但也有一些不足的之处。

(1)良好的表现:

1.学生分到分店后都有师傅带领学习,同学们能够虚心向老员工学习,聪慧 勤快,尊重管理人员和老员工,服从管理人员的安排,遵守企业规章制度。

2.大部分学生能够迅速熟悉工作环境,适应岗位要求,多数学生短期学习后能够独立看台,一部分学生在师傅带领学习一周左右就开始独立看台,服务得到客人认可。部分学生有暑期实习经验,能够很快适应工作,大部分学生具有吃苦耐劳的精神。

3.同学之间以诚相待,相互帮助,团结友爱。

(2)存在的问题:

1.学生不愿意沟通或者不善于沟通,遇到问题总是选择逃避或者要求更换岗位、调换分店。学生的人际交往能力有待提高,与老员工及管理人员的相处有待改进。

2.少数学生因为缺乏吃苦耐劳的精神、承受能力和自我调节的能力较差,工作和生活中出现一点点困难就容易情绪波动。

3.少数学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确,缺乏恒心和毅力,有做一天和尚撞一天钟的想法。

四、建议

1.服务行业人际交流尤其重要,但大部分学生不愿意沟通或者不善于沟通,给工作带来了很多麻烦,在校期间有必要针对服务行业的学生开设沟通交流、礼仪礼节等方面相关的课程。

2.酒店专业学生有必要增加服务客人的实场练习。因为没有服务客人的经历,学生开始工作时看到客人都很紧张,不敢与客人说话,甚至手脚哆嗦。人上一百,种种色色,学生在实习过程中会遇到各种各样的客人,他们具有不同的特点、不同的素质,学生应该如何应对,只有在实战中才能增强经验,客人是学生服务的主要对象,因此学校学习期间培养学生与客人的沟通交流能力、应变能力十分重要。

3.加强职业规划的培训。学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确,缺乏恒心和毅力,在熟悉工作环境之后,感觉工作内容枯燥,产生厌倦情绪,以致丧失了工作的积极性,部分学生有做一天和尚撞一天钟的想法。

如今,为期六个月的带队生活已经结束,回顾所走过的路程,对我以及我们的学生而言那是一个锐变的过程。艰辛和苦难同在,喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始,在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练,第一次他们真实的面对了社会,面对了生存,许多人曾留下了泪水,许多人曾想过放弃,但值得庆幸的是,最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今,他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月,带队工作虽有苦涩,但却从各方面让我自身得到了提高,是这份工作让我体会到了,作为一名教师还有另外一种全新的工作状态,让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西,包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言,还有很多欠缺的地方,需要不断努力学习和思考,我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识,我会将这一段经历铭记,让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。

实习带队工作总结

赵雪莲

2010年12月15日,09酒店服务与管理班的36名同学们终于盼到了前往北京淮扬村餐饮公司实习的日子,大家都欢呼雀跃。但是我们经常说:“想法是美好的,现实是残酷的”,同学们怀着对美好天堂的向往前来,但是在到达北京入住酒店宿舍两三天之后,同学们的美好心情慢慢掉入谷底,有学生感叹:“如果再给我一次选择的机会,我愿呆在学校,再也不出来”。或许这样的说法是有些夸张,但是培训的枯燥和工作的劳累,作为一个刚刚走出校门的学生来说确实有些无法接受。而半年之后当我们实习结束时,同学们已经褪掉了学生的羞涩和稚嫩,变成了真正的酒店行业老员工。作为此次实习的指导老师,陪同学们一路走来,我也是感触良多:

一 基本情况

1、企业基本情况

知己知彼,百战不殆。因此先谈淮扬村。淮扬村是一家以餐饮为主要经营项目的企业,现已涉足商务酒店业和房地产业。公司总部设在江苏淮安,北京为其主要发展方向,现在北京已有十家分店和一家商务酒店。

淮扬村整体的文化氛围以“家”为核心,重在营造一种集体和谐的企业软文化。在企业运作和员工管理方面,人性化的理念体现的非常明显。从企业的高层领导到中层管理人员再到普通员工,整个管理和沟通的渠道顺畅,没有断层。再者,淮扬村长期与学校合作,企业80%的员工都是来自于有合作关系的学校。并且企业每一年都会从新学生中选拔优秀人员作为储备管理人员甚至直接破格提拔为中层管理者。这样对于我们的实习学生来讲就有两个方面的好处:一是老员工排斥新员工的现象比较少,因为同事都是年纪相仿的学生,有共同语言可以交流,相处起来就比较融洽。二是学生的上升空间大。企业领导非常重视实习学生的提升和管理。这里大概60%的中层管理人员是工作时间达1-3年的学生。而且很多都是宜昌城建学校的。有了这些模范和先例,学生可以清晰定位自己的奋斗目标,也就更能激发学生求上进的工作热情。

2、学生基本情况

再说说学生管理这一块。一共36名学生分到淮扬村,12月22日,覃芳容私自离开回到宜昌,因此现有35人在淮扬村。分散分配于8个分店。我在每个分店安排了一名同学为负责人,每天每店至少一条信息联系,由于每个分店离得太远,初步规划为每周去一个分店看望学生。与各个分店的管理者处理好关系,从多个方面了解学生情况并及时解决

篇二:毕业实习带队教师工作总结

毕业实习带队教师工作总结

****年*月**日,我带领我院****08-1班的学生正式开始了他们的毕业实习阶段。整整两天的前期准备,我们一行**个人于*月**日下午**登上了前往**的航班,正式开始了前往内地的毕业实习。

这次实习为期四周,于4月15日结束。对于我们工程管理专业的毕业生来说,这次毕业实习尤为重要。在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实习师生的共同努力下,这次毕业实习进行得很顺利,收获很大,但是同时也存在一些问题。现将实习情况总结如下:

一、实习总体情况介绍

这次实习共有**名学生参加,我和***老师带队。我们依次经过了**、**、**、**四座城市,拜访了四大城市的知名高校,主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主,参观学习四大城市名胜古迹、历史文物,各大名校校园文化为辅。内容丰富,每位同学都受益匪浅。

二、实习表现与效果Gz85.coM

这次实习达到了毕业实习的预期目的,为我们学校做了进一步的宣传,同时 也为学校赢得了良好声誉,更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖国母亲的历史文化都有了更加客观地认识。其中主要体现在三方面:

1、自身认识。在此次实习过程中,我们分别与同济大学、天津理工大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中,同学们各抒己见,热情的探讨着自己的就业意向与人生规划,也正是通过这样的交流,我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生,鼓舞着我们的学生再接再厉!

2、专业认识。在各大名校实习过程中,我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下,大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用,比如在新疆我们专业主要以造价方向为主,而在上海则主要以工程咨询为主,涉及造价的方向却很少。这不仅使大家有了更全面的认识,同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。

3、祖国文化的认识。在此次实习过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间,并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的名胜古迹。通过这项活动,我们学生对祖国的历史文化有了进一步的认识,意义重大。

三、实习中存在的问题与不足

本次实习进程基本顺利,我们**个人互相帮助,不管是集体还是个人都取得了一定的成绩,但仍有一些不足值得我们重视,主要体现在以下方面:

1、没有充分发挥好班干部的作用和权限。由于学生比较多,安全

问题尤为重要,所以没有过多的给班干部放权和授权,导致班

里同学未能在管理能力方面得到更好的锻炼。

2、没有提前建立严格细致的管理规定。参加此次实习的学生较多,

由于没有提前建立严格的考勤制度,很多活动都不能按照规定

的时间照常进行,导致时间未能充分利用。

总的来说,通过这次毕业实习,检查和巩固了同学们的专业基础知识,更重要的是考察了一个班集。对于大部分生长在**的孩子,这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡,前往陌生而又充满吸引力的发达城市。大家开拓眼界,增长见识,不管是专业能力方面还是自身发展方面都有了很大的进步,总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验!作为一名带队教师,我收获更多,与前几年带队实习相比,这一次更让我难忘!我会认真总结此次工作,在今后的工作中继续努力,不断充实自己,提高自己,争取把这次带队所取得的经验更好的应用到以后的工作与学习生活中,把自己的工作做得更好!

篇三:实习带队教师工作总结

实习带队教师工作总结

(2007级12班)

时间过的好快,转眼间同学们已经实习一年了,在这一年里,有很多收获,也有一些不足,现做以总结如下

一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合

实习是将书本学的知识运用到实践当中,光是学会理论知识却没有实践只是纸上谈兵,经过实践检验的知识才是真知识,只有理论、实践、再理论、实践,不断充实,不断实践,才能成为真正的人才。

二、实习丰富和加深了同学们热爱医药事业的情感

过去,学生们觉得汽修工作简单,对知识不求甚解,但是到了岗位工作后才发现工作程序并不像想像中那么简单,工作中的错误让同学们了解到汽修行业的复杂,加深了对行业道德的认识。

三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步

实习基地对同学们来说是一个陌生的环境,同学们要从“学生角色”迅速转变成为“工人角色”,没有大家的团结协作、相互关爱,这个转变是非常困难的,工作中谁生病了,大家都会帮忙,遇到搬搬抗抗,力气大的同学多出点力,有的同学有困难,每个人都会伸出援助之手,都充分表达了同学们团结协作、互相关爱、共同进步的心声。

实习的过程是“痛并快乐着”,开始的一个月,学生的思想波动非常大,在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西,譬如饮食习惯的差异,复杂的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应,让学生感到现实与希望的落差大,一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是,经过学校和指导老师的共同努力,此次的实习工作还是取得了很大的成绩,实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单位建立了良好的声誉。

通过实习也暴露出了很多不足,学生的专业服务技能薄弱,实践能力、沟通能力差,团队意识有待培养,学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习积极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向,进一步推动校企合作。

带队教师:王君萍 2010年6月20日

以上就是《带队教师工作总结》的范文全部内容,涉及到学生、工作、实习、同学、企业、我们、自己、员工等范文相关内容,希望对网友有用。

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夏令营带队教师总结



练习营的日子在与孩子们夙夜迟早相处间不知不觉地悄然流走。

回想在练习营的日子里,孩子们快活地相处、幸福地生活着,甚至有的孩子在第十几天的时刻就镫到与同窗的分别而暗自神伤,并尽力珍爱与错误相处的少焉时光。当时看到他的日记,我也好一阵感伤,并为他的精力所鼓励,全身心肠陪伴孩子们。多好的孩子,他教会我居心活在当下,经心体验每分每秒。同时,我也在想,孩子如斯地欲望友情的滋养,是否生活傍边缺掉了什么呢?

在全程陪伴孩子们的二十一天中,天天心里都是暖暖的。日常平凡本身面对孩子的那些不耐烦,一扫而光,只要看到孩子们一点点的进步就欣喜若狂,忙不迭得要向世人宣布似地。细心穷究地话,应当是被孔师长教师和她所带领团队的敬业精力和爱孩子的博大年夜气场合感染吧?

感悟一:心态平和安静、关系调和的父母方能培养幸福快活的孩子

这些来自不百口庭的孩子,他们的身上无不投射本身家庭的互动模式。

a在班中是最不受人迎接的孩子之一,因为第一他爱违背规矩,有意跟大年夜家对着干;第二,他爱跟别人吵架,并且拒不报歉。我却知道,他用如许的方法引起大年夜家对他的存眷,固然他本身可能并不眉僮霸己为什么如许做。当师长教师可以或许袒搪他的行动,用平和的言行待他的时刻,他就异常愿意跟这个师长教师聊天,把本身的心坎出现给师长教师。当不会报歉的a被我逼着持续三次向班里的每一小我说:“对不起,我错了。”仍然得不到大年夜家的谅解时,孩子的眼睛潮湿了,不知所措,轻柔地抱过他,并替他向大年夜家解释时,孩子的身材变得不再抗拒师长教师的拥抱。见到他的父母,就知道了孩子的模式大年夜哪里来,妈妈生活在一个女性强势的家庭,而爸爸刚好相反,经常为教导孩子的问题引起冲突。父母在孩子心中敬佩的人,当父母看法不一的时刻,可曾推敲过孩子心坎的无所适大年夜呀?

建议他们归去之后多跟孩子拥抱,不在孩子面进步击另一方。爸爸妈妈服从年夜了建议,妈妈的反馈是爸爸想抱儿子,被孩附近绝了,爸爸很朝气。我对妈妈说,你有没有看到爸爸在做出的尽力,有没有及时肯定爸爸的付出呢?如不雅你肯定了,爸爸会不会将本身的尽力持续下去呢?妈妈说,是呀,我怎么没有如许想呢?

有时刻做父母的执著于本身的等待的时刻,不免会忽视另一方为孩子做出的改变,这种一叶障目标做法,必定会影响孩子,让孩子不尊敬本身的父母,而一个不懂得尊敬父母的孩子,若何有力量成长本身强大年夜本身呢?同时,对父母没有尊敬之心的孩子,又能去尊敬什么呢?集体的规矩、长辈的劝导、错误的建议他会放在心上吗?

b日常平凡是一个积极、阳光的少年,无论什么工作他都能坦然面对,甚至来自于同窗的善意嘲弄,他也付之一笑,是以分缘很好。各方面这么竽暌古秀的孩子,却竽暌剐着夫妻关系异常恶劣的父母,这让我异常惊奇,惊奇于孩子怎么会成长得这么好。在跟他的个别谈话中,孩子应答如流,总能找出工作积极的一面,问及亲子关系瓯,说爸爸妈妈都对我很好。问及爸爸妈妈的关系袈末路么样时,也说很好啊!然而眼睛却不再看我,目视前方,两条手臂也直直地伸向前方,似乎想要尽力地抓住什么器械似的。我不忍也不敢再向下探寻,那边必定有个剑拔弩张的火山吧?如不雅孩子想方设法想把它盖住,我若何能残暴地掉落臂孩子的感触感染将它贸然打开呢?然而,如不雅有一天孩子不得不面对不得不揭开的时刻又该怎么办呢?于是,对孩子说:“把快活分享给同伙,快活就变成了双份的;把苦楚倾诉给同伙,苦楚就削减了一半。同伙之间不是只分享快活的,也可以分享一些不快活。”

当我把孩子的反竽暌功告诉家长的时刻,妈妈哭了。爸爸妈妈心里也有不想去碰触的结,只对他们说:“父母永远是孩子最尊敬的人,他的心里既想认同妈妈,也想认同爸爸。如不雅爸爸与妈妈在孩子的面前互相诽谤的话,孩子该怎么办?他还可以信赖谁?所认为了孩子,请即使分开也要在孩子面前为对方建立庄严。”

我不知道夫妻关系的重要与对立,到底能在孩子的心中造成多大年夜的伤害,然而孩子的进修出现障碍,人际关系不良,不懂得遵守集体的规矩,自卑内向不想与人交换等等却向我们明示着它的威力,就如同一双伸向孩子的魔爪一般,要一个还不克不及懂得成人世界的孩子若何处理心坎的焦炙与恐怖呢?当孩子的心里被这些负面的情感充斥,他若何能有成长的动力,抑或是拼命掩盖心坎的彷徨与不安,露出幸福快活的外表,心坎的创痛若何安抚?

回想本身的成长,父母是心态平和的人,对孩子没有很高的等待,只认为本身的孩子顺利成长就好了,大年夜不把本身的孩子放在人堆里跟别人比较,大年夜来不期望本身的孩子成为人中龙凤,他们给我最大年夜的礼品就是信赖与宽容。然而,面对父母无前提的信赖,每做出一种决准时都邑慎之又慎,不克不及愧对父母的信赖啊。

真欲望所有的父母都能给孩辅音信赖,本身先变得平和而安静,才不会把本身的焦炙投射到伴侣以及孩子的身上。为人父母者,先要成长为一个成熟的人呀!

感悟二:每小我的成长都有强大年夜的自我疗愈的才能

走近孔师长教师,与她合作,带给我的是欢欣与喜悦,没有面对往日师长教师的拘谨,似乎走近的是一个已经熟悉多年,彼此异常熟悉的大年夜姐一般。她是如斯的率真与直率,让你在她面前不克不及藏着掖着,是以她是如斯地坦诚地与人相对,哪怕面对的是一个孩子。

多次看到她跟孩子的交谈,一次又一次地冲动于她的坦白与真诚。或者倾慕交谈,或者以情动人,或者横目而视,或者大年夜声呵叱,甚至她都不避讳在孩子面前露出本身脆弱的一面,说出对父母的抱怨,一个如斯坦荡的人又何惧之有呢?这摧毁了我曾经认为的爱孩子就要平易军人,温柔以对的框架模式,站在一个更高更广的视角上来思虑若何爱孩子的问题,信赖孩子有才能做好本身的工作,信赖孩子能向着精确的偏向进步,信赖孩子可以遭受发展中的痛,这才是一种理性与聪明的爱。

与孔师长教师的交谈中我知道她的成长过程中充斥了坎坷灾害,每一桩每一件落到别人的头上都有可能让人崩溃,而如今的孔师长教师却如斯阳光,如斯倔强,只接收那些正向的积极的能量,不计较回报的付出。我找不到任何解释,只能信赖人都有强大年夜的能量来自对成长中创痛的自我疗愈。也许就是因为有那些创痛,才希冀孩子们都能幸福成长,对创痛竽暌闺灾害的对抗变成了一种强大年夜的爱的动力。

人生是一个别验的过程,体验过痛,方能懂得爱的甘甜吧?

感悟三:身教重于言传

在孔师长教师练习营里,你不须要说,你只须要做。天天都见到孔先心理碌的身影,别人已经睡下,她还在批阅日记;孩子病了,移到她的房间,夜深了,病了的孩子须要打明日瓶,怎么好意思麻烦别人呢?她带着日记到病院一边陪床一边工作;很多的工作她都事必躬亲,不要别人代劳,如斯这般天天也就睡上两三个小时。下边的班主任及助教师长教师们见到如许猖狂工作的孔师长教师,不须要她多说什么,大年夜家都抢着做好份内的工作,大年夜家都心疼她,不欲望再给她添什么麻烦,都欲望能替她多分担一些。是以,在这里,说话是没有力量的,有力量的是以身作则,是你的付出,身教重于言传。

异常爱好这个团队的协作氛围,在这个团队中学到了很多。

孩子们在如许的团队中,快活地生活,快活地模仿。他们大年夜师长教师那边学到了常识,同时大年夜师长教师身上学到若何做人。逐渐地,每个班级的凝集力都越来越强,大年夜家抱成一团儿,有义务合营分担,有艰苦合营面对。

最让我冲动的是在无敌风火轮、袋鼠跳的比赛和夜行军晃荡傍边,同窗们那互相鼓励互相支撑的情景。有人跑得很慢,没紧要,大年夜家一路加油;有人受伤了,立时有同窗跑到身边赐与赞助;有同窗因为违规被处罚了,也没人抱怨,因为懂得他想要赞助集体取胜的心;有人哭了,有同窗抱住肩膀,给他力量和支撑。夜行军中,走累了,有同窗提议讲个笑话、唱个歌儿吧!这一幕幕场景如今回想起来,眼睛都不由得润湿起来,何况当时身处个中了,心里是多么地暖和与知足了!

孩子们的互相支撑来源哪里,就是因为有一个互相支撑的团队啊,在这个氛围傍边,你就是链条中的一环,必将被这个集体带动,会情不自禁地受到影响、陶冶啊!真欲望每一个孩子回到家里,也能有一个互相支撑的家庭氛围,那孩子该是多么幸福啊!身教重于言传,只要有敢于担当的父母,必有敢于担当的孩子。

感悟四:居心爱孩子就知道若何对待孩子

练习营停止后,跟一位家长交换,她说辛苦师长教师们了,操心辛苦,还要有义务心。我说,没有那么认为,爱孩子,一些行动就是自发的,没有推敲义务心的问题。

不知何时起,特别愿意跟孩子们呆在一路,心贴心的在一路,看见孩子笑,本身也跟着傻乎乎地笑,就那么简单地跟孩子心灵相通,孩子心坎的波动完全可以或许感到,又何必非要他说出来呢?

跟孩子在一路的时刻,就天然地要给他们以引导,看见缺点的行动指出,看出孩子的成功时鼓励,看见他们气馁时打气加油,这一切都是在不知不觉中完成的。似乎并不须要什么理性的指引,就那么天然地做了。这个练习营让我知道,跟孩子在一路时,要把本身的心也拿来陪伴他们,如许心会指引本身用精确的办法去对待孩子的。

实习带队教师个人总结


(教师姓名 , 年 月 日)

实习指导教师带队工作总结


有些实习指导老师通过带队。从中得出很多工作总结,下面跟大家一起分享实习指导教师带队工作总结,希望对你们有所启发!

实习指导教师带队工作总结一

近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行传、帮、带活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师杨巧丽,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着共同学习,一起进步的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了,我和杨老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面:

我想:要想做好传、帮、带工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师,身正为范的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,杨老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师,在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励杨老师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

本学期,我听了杨老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高杨老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,杨老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

4、要求杨老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性,

5、要求杨老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,

在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量。

实习指导教师带队工作总结二

指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活动,悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮助他们处理好教育教学疑难问题,使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教,做青年教师的良师益友。

一、端正职业意识助树积极心态

在工作中首先是要看能力,但如果心态不好,再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历 与青年教师促膝谈心,以自己在工作中的感受,帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦,教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识,树立积极心态,才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识心在哪里,成功就在哪里;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折,都应秉持一种不服输的顽强精神,以积极心态去面对,唯有努力才能走向成功。

二、指导理论学习促进业务能力

为了尽快地提高青年教师的业务水平,积极引领青年教师订阅中学化学教学参考、化学教育等专业杂志,拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习引领高中新课程等书籍的新理念,并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重,要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华,将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中,不断更新教学理念,丰富课堂教学手段,提高教学技能技巧。通过学习,实践,再学习,再实践,学习目的是借鉴,总结结果是提高,将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为,并逐渐形成自己的工作作风和教学风格,来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力。

三、跟踪课堂教学成长于每课时

青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每一节课后帮他开出诊断单,指出成功之处、不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位,鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验,探索课堂新教法,开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改进教学方法的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思,形成教育理念,重构课堂,重建教学,而促进青年教师自身专业发展,不断提升专业水平,而成长于每课时。

四、相尊交流沟通互赢共同进步

青年教师既年轻又有活力,对新事物接受吸收得快,特别是新课程改革更是给了他们以用武之地,但他们教学经验少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验,但对新事物接受吸收不如青年教师快。因此两者互补性强,若要形成团结协作的教师群体,就必须形成同行相尊的风气,人与人相互尊重,才能形成和谐环境及彼此信任关系,才能坦诚交流沟通,才能知己之不足,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体,生成更多的理论经验,以致新老教师都进一步提高教学技能,达到互赢共同进步的局面。

我尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为他们的良师益友

实习指导教师带队工作总结三

我带领09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往xx幼儿园,正式进入实习。经过历时七周的实习,于4月12日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为能力,向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力,我们在三渠中学的教学实习进行得很顺利,取得了较好的成绩,同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下:

一、实习总体情况介绍

我带领的xx级xx幼儿园实习生共有30名同学。其中女生18名,男生12名。按照三渠中学的统一安排,将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。

二、实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面

1.工作能力。在实习过程中,同学们都能积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,关心爱护学生,同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。三渠中学的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作,为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。

三、实习收获

主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人,如何关心照顾他人。

四、组织管理。

我作为带队教师,坚持每天认真检查考勤,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。我认为,只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责,才能对保证实习质量起到重要作用。

在本次实习过程中,我与三渠中学的老师与领导进行了一次中学教育交流讲座活动,实习学生全体也参加本次讲座,讲座围绕如何培养学生四个能力,如何改善教师教学方法与技巧,如果对学生进行心理疏导等几方面的问题进行了交流。

座谈会上大家积极参与,热烈讨论,我本人也将自己对中学教育的许多看法进行了较为深入的交流,我校实习生在会后反馈本次交流活动十分的有意义,对以后教育教学都有着较好的指导意义。

其次,我组织每周一晚的实习生交流班会活动,在同学们的反馈中得到了良好的评价。

五、实习生活的感悟

通过近两个月的实习,使同学们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法,同时也感受了三渠中学课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱,经过这近两个月的实习,感情也愈加深厚。

六、实习中存在的问题与不足

本次实习进程基本.顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:

1、在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质。

3、部分实习生对学生交流时措词不够准确,口语表达技巧还需要加强。

4、应该加大在校内集训的力度,实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与锻炼。

5、加大对实习基地的投入,让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。

总的来说,通过这次实习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的工作中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法、提高教学水平,争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!

实习指导教师带队工作总结三

20xx年10月17日至21日,我与xx老师带队,20xx级学前教育专业共37位同学到xx区实验幼儿园进行了为期一周的见习活动。一周的时间虽然短暂,但使大家受益匪浅。

xx区实验幼儿园,园所环境优美,设施先进,有一大批教学经验丰富的老师,取得了不斐的成绩,赢得了良好的社会声誉。学前教育专业的37名学生被平均分配在该园小班至大班12个教学班中,每个班设立了小组长,以便指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前,我和xx老师与班长进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和注意事项,同时还强调了安全等问题。

根据学院和xx区实验幼儿园的协商安排,每个见习的班主任都是指导老师,我们的学生都能在指导老师的带领下观摩和开展保育与教育工作,熟悉幼儿园一天工作内容的开展。另外,每位同学都有一本听课记录本,以便对教师的保教情况、教师言行等做认真而详细的观察和记录。

在见习的几天里,37名学生都能做到严格遵守xx区实验幼儿园的作息时间。早上八点钟准时到园,进园之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后,大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦,打起精神,投入到下午的见习活动中。见习期间,学生无缺席现象,克服了一系列不便,圆满完成了见习任务,很好地展现了学院形象,值得赞许。

学生进入xx区实验幼儿园的第一天就观察并记录了幼儿园的内外部环境,如幼儿园的公共活动区,各班的教室布局、活动区角的布置,以及幼儿的行为表现,任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正,认真按照见习要求,听指导教师的课,做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求,完成保教协助工作,如在见习的第二天开始,就陆续有学生协助所在班级教师收拾地面卫生、端菜倒饭等,在见习的后面两天,还有少数同学体验了教师角色。

我们的学生言谈举止文明,服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象,言语行为能够作为孩子们的表率,他们热爱并尊重孩子,平等、亲切地对待每一个人,与见习园所的孩子们相处非常融洽。课间,我和xx老师到各班了解情况时,随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候,班里小朋友看到自己的见习老师,老远就打招呼。见习的最后一天,同学们告别的时候,都有点恋恋不舍。

在这一周里,学生们通过亲身体验,了解了幼儿的生理、心理发展特点,认识到了作为一个幼儿教师所应该具备的素质,初步掌握幼儿园各年龄阶段保育工作的主要内容,找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以后的学习找到了方向和依据。通过见习,提高了作为一名幼儿教师的光荣感和责任感在孩子们心中的位置。

总的来说,这次见习活动是比较成功的,同学们增长了见识,提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神,始终恪尽职守,踏踏实实,尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题,如部分学生还不大适应幼儿园里喧闹的气氛,对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施,缺乏应对能力,这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在保教见习方面的指导心有余而力不足,如对见习幼儿园各年级、各班的教学内容不够了解,由于时间有限,与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况,指导教师在今后的工作中要不断改进,如果还有见习指导机会,要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。

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