高一班级工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是将一个人的所作所为简单阐述，那么，大家有写过关于总结的范文吗？下面，我们为你推荐了高一班级工作总结，供您参考，并请收藏本页！
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高一总结高一班主任工作总结
杨集高级中学 周长劲 本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理
的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一
定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作
积累经验：
首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚
人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，
作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，团结向上，班干部的工作能力有
很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习
上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不
论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，
不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，
让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏
激，古怪，孤 僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做,在具体策
划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现
后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体，
班级也变得和谐稳定了。
第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长
带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？
等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，
认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确 目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了
很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项
评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”
等荣誉称号，获得了年级领导的一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有
活力了。
第四，身教重于言教，为人师表,率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，
而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更
好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到 的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳
动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团
结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，
详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处
理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有
了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在
健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。
2010-2011学年度第一高二（）班班级工作总结 时间：
撰稿人：
高二上学期以来紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回首高二的
一个学期，我们努力的学习，积极的进取，创造了很多很多优异的成绩；同样，在取得优异
成绩的背后，也暴露出了一些我们的不足和缺陷，这些是不可避免的。所以，做这样的期末
总结是很有必要的，我认为是值得的。
第一部分 班委队伍作风总结 纵贯本学期，我们举行了多次的班委会成员会议，做到了定期定时的进行总结，总结在
过去的一段时间，班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了经验交流和思想教育活动，
并勉励班委会成员继续努力的为班集体服务。
对于班级中参与学校大型活动，都是由班委会成员在会议上通过反复研讨和斟酌之后，
由班长和副班长整理，统一进行分配和安排，再下达到个人，明确到位、分配到人。充分体
现了班委会是学生管理班级的核心机构，发挥了各位同学的能力和优势。
同样，在班委会成员工作中仍存在着许多的缺陷和不足。如有些成员的参与工作的积极
性不高，对于分配的工作任务责任心不够；有的成员工作热情很高，但工作效果却并不令人
满意；在日常的班级生活中没有做好模范带头作用等，种种的不足，我们会在下学期伊始的
班委会成员会议进行总结和强调要求。
第二部分 思想建设方面总结 本学期，在班主任王老师的要求下，班上开展了很多次的思想建设方面的主题班会。着
重深化要求了学习风气，道德品质，责任意识等高中学生必备的素质。首先由班主任王老师
发言，提出主题，然后再由班上的同学代表进行发言和阐述，最后再由班主任王老师进行总
结和强调。会后，从实际表现来看，着实取得比较好的成果。
由班委会成员安排，组织和开展了一些实践活动。在活动中，同学们积极参与，强化了
自己对于思想道德的理解和认识，提升了自身的道德修养，可以说这些活动的开展是成功的。
同样，班级中还是存在着思想道德上的不足，有些同学还是没能够自觉地提升个人修养。
我们也将在下学期继续开展主题班会和系列活动来满足思想建设方面的要求。
第三部分 学习生活方面总结 学习方面的总结，本学期进行了两次大型的阶段性测试和两次月考测试。总体来说还是
很好的。同样学习委员对于班级学习氛围的监督与影响做的也是十分到位的，由学习委员带
头的帮助弱生的行动也在开展，而且效果较好。集体中营造了良好的学习氛围。对于期中期
末考试中取得优异成绩和出现显著进步的同学，班级实行了奖励政策，以这样的行动向他们
表示祝贺，并激励其他同学向他们学习。可能班级的学习方面的事务还是内容还是有所欠缺：
如缺少同学之间交流学习经验的班会，班委会对于班级学习氛围的影响还又不够。我们也将
在下学期刚开始进行逐步完善。
生活方面
劳动方面，具体如下：
继续巩固了上学期劳动成果，把班级卫生保持作为工作重点，调动同学们的劳动积极性，
把班级维护的更加干净、整洁，劳动小组负起了责任，在劳动委员监督下，班级卫生保持做
的很不错。
但仍然存在着这样那样的小问题，我们也会在班委会上进行总结。
班级纪律方面，具体如下：
老师和班长郑重了申明课堂纪律，并发出倡导，号召大家遵守班级纪律，提高课堂素养，
维护学习风气。
班长，纪律委员加强管理，并及时的将相关纪律问题向老师进行反映。
对于迟到，未
出操，上课讲话，不做眼保健操等违反校纪班纪的同学进行了一定程度上的惩罚。班级纪律
问题明显改善，同样仍有待提高。
第四部分 校园活动方面总结 本学期学校开展了校运动会、校园书市、科技文化节、元旦庆祝会等多项活 动。同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，并在这些活动中取
得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的准备，活动的参与和活动的后勤方
面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充
分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。
在这个学期里，我们经历了很多很多，有可喜的地方，也有堪忧之处；有成功，也有失
败；有笑容，也有汗水；有收获，也有问题。但唯一不变的，我们相信，便是有付出，一定
有回报！！相信我们在接下来的学期，乃至接下来的高中生活中能做的更好。篇三：高中班主
任工作总结
高中班主任工作总结
二（2）班 张建喜
经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关
心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，
劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级
事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门
的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，
班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次
主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作
能力。
三、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地
对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方
面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导 当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫
延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说
法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄
弱科目弥补上来。
五、研究性学习结题验收 学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学
习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组
已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任
对这项工作的督促检查是非常必要的。
六、做好双差生的教育转化工作 差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，
了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，
让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚
学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求
班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于
成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关
心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习
一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的**，**，**，**等同学的学习一年来
取得了不同程度的进步。篇四：高一班级工作总结 班级工作总结 2012-2013学年度第一学期即将结束，班级工作也告一段落，回顾一学期的班级工作，
虽然工作很久了，但仍有新的收获，面对新的学生出现了新的问题，班级工作的思路也在不
断的做着调整。
高一新生入校以后，面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对
周围的环境也有个适应熟悉的过程，作为班主任，我们充分重视和利用好这段时间，做好班
级管理的准备工作。一开始学生都想表现的很好，想给班主任及其任课老师留下好印象，学
生对高中生活充满了期待，对学习也是信心满满。作为班主任老师，要及时的给予鼓励。做
好新生的入校思想工作。
帮助学生树立学习的信心 重点高中录取后的学生，多数学生学习上都存在一定的困难。班主任要及时的给学生做
好开课前的引导，帮助学生明确学习方法，重点强调，高中学习方法与初中的异同点。初中
的时候，老师的监管比较紧，布置检查作业比较及时，高中阶段，任课老师的管理与初中大
有不同，课下的自主学习时间增加，老师主要检查上交作业，课后作业靠学生的自主学习完
成，这样就存在着很大的问题，自我管理不是很好的学生，因为没有督促，可能存在偷懒的
行为。或者自己课下不知道干什么，作为高一的班主任，必须一开始就告诉每一名学生，高
中学习的每一节课，都要从第一节课开始，我们要抓住第一节课，认真听讲，课下复习，课
前预习，眼睛要盯着老师，及时笔记。这样一节课一节课的抓住，一天一天的抓住，我们的
学习成绩稳步上升，基础差的学生，在掌握好现在的学习内容以后，适当的翻开初中课本，
及时复习，坚持不懈，我们的学习成绩就会有很大的提高，也会找回的自信。
规范学生的学
习生活习惯
高一学生学习成绩不好，学习有困难，不仅仅是学生不爱学习的原因，其根本的原因是
学生没有良好的学习习惯。我们都知道，从小学生开始，学生的学习差异是很小的，多数学
生的学习成绩都会在90分以上，就是他们会按照老师的要求去完成作业，基础知识掌握挺好
的，所以考试不会太差。初中的学生，就开始分化，随着年龄的增长，学生的自我意识增强，
思想变得复杂，行为也变得多样，活动的空间变大，变得更加的不安分。导致不少学生注意
力不能集中，学习丧失了兴趣。高中生更是自主意识增强，而且自我决策意识加强了。很多
活动自我做主了，如果没有严格的纪律，这部分学生将会成为班级管理的难题。学习要从点
滴做起，从学生的听课，作业，自习课，课下复习，课前预习，都有明确的方法，让学生首
先养成良好的学习习惯。
结合平时的卫生扫除，培养学生的生活习惯，经常检查学生的宿舍，天天巡视学生的座
位，根据学生自我卫生习惯，天天总结，让学生自我管理，经常指点他的课桌脏、乱，让学
生养成整洁的良好习惯。被点名的同学会感觉很没面子，下次一定会注意个人卫生。良好的
生活习惯有利于学习成绩的提高。勤劳的品德，必定会带动学习习惯的养成。
给学生充分的
信任，享受成人的待遇
高一学生刚刚要步入成年，青春期的孩子，渴望得到认可，作为班主任老师，要充分了
解学生的思想动态，走进学生的心里，肯定他们的做法与想法，并能够适时地给予指导，有
利于学生身心健康发展，也会让学生感受到朋友般的关怀！做错事情了，不是严厉的指责而
是耐心的引导，帮助学生分析错误以及影响，从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展
的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通，充分了解学生的成长环境，掌握学生思想发展动态。
我们不要只看到学生现在的表现，任何一个学生，他的表现都是他生活的反映，是家 庭环境及其周围环境的反映。我们要想从根本上解决学生的思想问题，必须充分了解学
生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境，帮组学生身心正常的发展，呵护学
习内心，让学生感觉到老师的关怀，内心里接受老师，有利于老师的教育工作开展。
教育是一项非常系统的工程，我们每个环节都要用心把握，面对如此众多的孩子，班主
任很难做到照顾好每一个孩子，但是我们能做好引导者，学习上的良师，生活中的益友！
期待着每个学生能幸福健康的成长！篇五：高一年级第一学期班主任工作总结高一年级第一学期班主任工作总结 黄流中学 王日雷 2009年2月15日 我是从2008年9月1日晚上接任学校高一（14）班的班主任工作的，到现在已经有将近
半年的时间，在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作情况总结如下：
一、工作认认真真，一丝不苟。
自从学校安排我做这个班级的班主任以来，我就一直本着“要么不做，要做就做最好的
原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提醒自己，凡事给学生起模范带头作用，半年以
来，我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。
二、对学生实行人性化管理，关爱有加。
在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严重违纪事件，我感觉这和我对班
级的人性化管理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待学生要分类而
视，不能高高在上，让学生感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去责怪批评学生。在
这将近一个学期的时间里，我没有可以要求学生去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲
我们现在是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之
间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！在学生的生活中，我也时刻会询问他们有没
有什么困难，能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了，我就会主动借给他们，偶尔一次
忘记带饭卡了，我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心，只有心与心
的距离近了，他们也就会更尊重老师，更热爱集体。
三、重视班委会建设，以班级力量治理班级。
我刚开始就十分重视班干部的选拔，找了一些能认真负责，责任心强的同学来担任班级
的管理工作。我们班的班长是一位女同学，她的责任心就非常强，当老师不在的时候，她总
会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个安静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内
的值日，卫生区的打扫，我从来就没有过问过，因为班干部们都能想我之所想，这些事情干 的干净利落。因此，有一个好的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂，班主任就
可以腾出更多的精力去管理学生的学习。
四、抓好班级的学风建设。
班级内七十四个学生，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个
性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情
工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教育理论
和教育方法，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得理想的效果。因此，班主任应
多在班级建设上和养成教育上下工夫，组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力
的班集体。这样，才能给学生创造一个良好的成长环境。
五、建立严格的考核制度。
响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度，
并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监督，
相互考核，都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总，对表现好的同学进行班
内表扬，对表现差一些的不是批评，而是鼓励他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领
先。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。
总之，班主任工作是一项长期探索的工作，是一门管理艺术，不仅要有高度的责任感和
下页高一班级工作总结(来自: 工作总结之家)
强烈的事业心，还需要在工作中不断探索做好这项工作的规律，同时，要转变教育观念，教育内容，管理模式，不断提高自身素质，才能培养出二十一世纪的新型人才。
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高一班级工作期末小结
高一年级11班班主任 陈春荣 班级基本情况总人数男生女生转 入 新 生 名 单553421 主要班级工作1加强对学生迟到现象的管理，基本杜绝了迟到现象。2 表彰了一批学习、纪律、文体等方面表现突出的学生。如：郭俊清、彭昳偲等同学。3 参加了书法比赛、英语课本剧比赛、羽毛球赛等活动。羽毛球比赛第二名。 4 参加“赣江行－行走母亲河”社会实践活动。王瑾、魏琬昕两同学还利用多媒体开 展了主题班会，反映良好。5 利用多媒体形式开展了各种各样的主题班会，如：感动、文明教育、八荣八耻等， 并制定了本班的四荣四耻。6 加强了对中午在校休息的学生的检查与管理，突击检查了网吧。7民主选举了新团员。8在第十六个“全国助残日”“爱心义卖“活动中，共收善款245.6元。9参加了“红五月”歌咏比赛，获三等奖。10在黑板报评选活动中，多次获得二、三等奖。11认真做好文理分科工作。12进行了军训总动员。13进一步规范学生行为，多次获得流动红旗。14在学习成绩方面，优秀率一直领先于普通班。15利用多媒体形式召开了每一次家长会，并邀请学生家长在家长会上介绍教子经验。 班主任小结经过一个学期班主任、任课老师和全体同学的共同努力，高一（11）班的班风、学风越来越好，学习成绩也有很大的进步，尤其是优秀率一直领先于普通班，但两极分化的情况，非常严重，力争下个学期能逐渐缩短这个距离。电访人数13人次“三到”情况均到年级组意见 政教处意见 班 主 任 电 访 记 载 表时 间学生姓名电 访 内 容 摘 要 钟兰頔邀请其家长在家长会上介绍教子经验 邹志强关爱特困生 严搏改变其重理轻文的思想 徐博戎反映其偏科现象 涂辉与家长沟通其是否有早恋现象 胡杨浩博要求家长督促其养成良好的行为习惯 郭俊卿教育其正确对待进培优班的问题 赖哲赟端正其所谓的“快乐学习法” 郑翊喆引导其对语文、英语的重视 黄嘉彬教育其端正学习态度
高一班下期班级老师工作总结
高一班XX-XX学年度下期班级工作总结
我过非常著名教育家叶圣陶先生说过：“教育到底是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。使我深深地懂得中学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，高一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。高一年级学生处在一个重要的转折和适应时期，学习成为他们的主要活动，这给他们的心理与行为都带来了重要影响。同学们大都能够努力学习，积极参与教育教学活动。但是随着学生对学习生活的熟悉，他们的交际越来越广泛，不可避免的，有些同学接受了一些不良思想，影响了他们的正常学习生活。而中学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善中学生个性，对于中学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持使学生受到严格的行为规范的约束，同时尽可能地为他们创造宽松自如的氛围，使他们充分发挥自己的个性特长。
班主任首先应该尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。班主任还要能发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。班主任可以要求全班同学参加日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。在活动中班主任应尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
发挥班干部的作用。班干部是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
对班干部既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生(来源范文大全）体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如学校规范活动，班级竞赛活动等，能达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，“一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项活动，通过活动，增强大家的集体观念和竞争意识。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级多次被评为模范班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
我做的主要工作如下：
一、确立明确的班级奋斗目标
班级组建之初，我给学生提出明确的班级目标：我们要在一年级成为普通班的佼佼者；在二年级成为普通班中成绩最好且稳定者；三年级成为接近甚至超越有些重点班者。当初提出这样的目标，学生都觉得不可思议，他们不相信自己能够取得这样的成绩，而我是一个标准的自负自大者。然而，通过这一年的努力，我们班在卫生、纪律、规范等方面已经取得了令人瞩目的成绩，我的严格管理也得到越来越多同学的信任和支持，现在，我们班同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光，都在坚持努力学习，并以不努力为耻。他们说：“我们并不比重点班差，我们班坚持了很多他们没有坚持的优秀习惯，在很多方面我们比他们都好！只是我们在学习上还不如他们，我们大家更应该埋下头去，努力学习，相信我们还会创造奇迹！”学生这样的热情也鼓舞着我，使我对班级的严格管理更有信心，我相信：通过我的不断学习和努力，通过我们十八班全体老师和同学的共同奋斗我们还能创造属于我们十八班的辉煌的！
二、严格管理，以身作则
制定了明确的班级目标之后，剩下的工作就是在学校和年级的领导下去努力实现我们自己的目标了。为此，我们制定了详细的班级工作准则，明确了班主任和全体同学的行为准则和规范要求，使班级的每一位同学行有所依，心有所警。当然，一个班级人数众多，大家来自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已经养成了不同的习性，不可避免的会出现不同形式、不同程度的班级违纪行为，面对违纪的同学，我决不手软！学生将来是社会人，社会不会轻易给人犯错误的机会，一着不慎，可能就会贻误终身。更何况现在他们处于塑造性格的关键时期，我希望传递给他们的就是这样一种勇于承担责任，不怕艰难困苦，认定目标便一往无前，永不言弃，能够承担痛苦的精神。我常说的一句话是：尊严是自己的双手挣得的！我希望我们班的学生不仅学业上有所建树，为人处世上更应该得到发展。因此，我总是对他们提出很高的要求，即使学校和年级并没有如此要求，我们班学生现在已经习以为常，不再觉得不能接受而至于反抗了。很多学生已经能够理解老师高标准的严格要求他们是为了他们的未来着想，他们也渐渐地能够接受了！这是最让我欣慰的！
我们在学校取消跑操活动之前一直要求学生每天早上6：00（周日、雨雪天气除外）准时在餐厅西南角处集合跑操，此活动坚持了近一年，后因天气炎热而停止。下学期，一旦天气条件允许，我们立即恢复我们班的优良传统。通过早晨跑操，学生锻炼了身体，磨练了他们的意志，而更为重要的是学生明白了一个道理：把简单的事做好就是不简单！开始有些同学不愿意或者不能坚持跑操，但我没有放手，现在他们终于意识到跑操的好处了，我相信下学期我们的这项活动会更好地开展下去的！
跑操活动取消之后，我要求学生每天早上6：10之前进班（星期日为7：30），无特殊情况不得请假或迟到，如确实有事应向班长请假；班长不在，向当天值日班长请假，经允许后方可请假。开始时学生仍然是反对声一片，但是一段时间以来，学生已经习惯早起，并且学习上的收获也使得他们愿意承受比别人多的痛苦（自由时间被压缩，学习任务加重）。
在班级管理上，我凡是要求学生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就与学生接受相同甚至更重的惩罚，学生怀疑什么都不会怀疑我的人格和对他们的爱！此外，我们还作出这样的决定：班主任有错批评学生，或侮辱学生人格，赏罚不当以及早晨跑操迟到情况出现，愿意接受学生恰当的处罚，请全班同学监督。
三、给学生创建一个和谐的
充满爱的班集体
我几乎每天都找学生谈话，了解他们的内心世界，试着去理解他们，帮助他们。我收集学生的生日，并予以公布。每逢学生生日，班里都会为他们唱《生日快乐歌》，我也会送上一本书表达我的祝福。每每我都能从学生那里收获感激的目光，学生很幸福，我很欣慰！
不管我们怎样理想化地去理解学生，但他们总不可能都如我们想象的那么乖巧，那么努力。他们不免会因学习和生活上的困难而退缩而烦躁而违反纪律。这个时候怎么办？我们坚持的反思天天批改就给我提供了一个顺达、温馨的渠道。我和学生在反思里交流，说出我们的烦恼、无奈、痛苦和困惑，我们互相理解，互相支持！大家的(来源 范文大全）心越来越近，一些原本不能理解和沟通的东西也变得可以理解和沟通了！班级是个小社会，为使同学们愉快地相处，我也想了很多办法，加深同学们的了解，增进他们的友谊，教会他们很好地与人沟通的本领，让他们体验合作的价值和成功的经验。现在，已经很少有同学感觉与班级不能融合了，他们已经体验到这个大家庭的温暖了，这也是我对这个班充满信心的原因所在。
让班级充满爱是我治班的理想，我相信这也是教育教学成功的根本！我会为之不懈努力的！
四、研究提高学生成绩的方法
这是我这学期工作的重中之重，这也是将来教育教学活动的终极目标之一，实现了它才算是对学生有了交代。
为了提高学生的成绩，我主要做了这么几件工作：
1、与各科课任老师沟通、协调，通过他们了解学生的课堂表现，以便加强监管。同时希望他们也能多与学生交流，了解学生，更好地教育学生。协调他们与学生的关系，使师生关系和谐发展。
2、周一、周二、周三、周四的晚读时间，英语、政治、历史、地理四科课代表会在黑板上写下当晚的晚读检查内容，督促学生晚读读书，我则参与检查。这项活动极大地提高了我班晚读读书的效率。
3、由于我班数学成绩较差，为了提高学生学习数学的热情，解决学生学习数学的困难，我协调了我所教的一个理科重(来源范文大全）点班的部分成绩较好的同学，他们每星期抽出一节晚自习时间到我班辅导我班学生学习数学。这项活动在我班掀起了一个学习数学的热潮，极大地调动了学生学习数学的热情，也解决了他们的困难和后顾之忧，现在我班的数学成绩正稳步提高，出现好的苗头，同学们、科任老师和我更有信心了。
4、举行班内帮扶工作
针对班级同学英语成绩参差不齐的现象，我在安排学生座位时考虑了英语因素，适当考虑其他学科成绩，安排成绩对应的同学坐同桌或前后桌，方便他们互相督促，检查。
5、经常找同学聊天，了解他们在学习上的困难，开导他们，与他们交流学习方法和学习心得，帮他们查找学习瓶颈产生的原因，并鼓励他们战胜困难，实现自我超越！
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索
总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
我期待在新的学年里，在学校和年级组的大力支持下，十八班取得更大的进步！
高一十八班班主任杨立合
XX年6月1
高一前半期班级工作总结
转瞬间，半学期已经过去。回顾自己的班级工作，总体感觉，是对一些特殊学生的教育，印象深刻。
高一（4）班本学期共有46人，男生26人，女生20人。其中单亲学生3人，父母双亡1人；外县区15人，外省2人；由于各种原因脚腿受伤5人；心里突出者6人,这些学生人数不是多数，但是直接影响到学生的学习、生活和班级氛围，关系到学生的教育和学生家庭幸福。
一、探求根由
由于种种原因，一部分学生从上学期后半期到现在，对学习无兴趣。一遇到考试，整夜睡不着，情绪烦躁。和同学话也少了，无心学习。考试成绩和平时学习状况不相符。经过和学生谈心、调查、与家庭沟通，产生上述现象的原因归结如下：
1、初中经过复习才升入高中，经过一段时间的学习，适应高中学习生活较慢，逐渐地学业成绩有所下降。并且来自农村，看到父母的辛劳，自我感觉无法父母交代。
2、家长期望过高。一些家长往往拿其他孩子和自己孩子作比较，使学生感到，经过长期努力达不到父母的期望。
3、怕吃苦。一些学生，面对紧张的高中生活，学业压力大，缺乏意志力，怕吃苦，放弃学习。
4、与家长交流障碍，赌气不学。
5、与同学不正常交往，心思没用到学习上。
6、单亲家庭，缺乏关怀。
二、因人而异，及时教育
针对上述学生学习中存在问题产生的原因，分别制定方案，因人而异，实施教育。
1、利用班会课、自习、课余饭后，分别他们谈心，共同分析原因，制定方案，帮助他们缓解压力。并且郑重承诺：早晨不批评学生， 使之有一个好心情，晚上不批评学生，使之有一个好心情。我是这样承诺的，也是这样做的。
2、积极与家长联系，得到家长的理解，积极使他们和孩子交流，多鼓励，缓解家庭施加的压力。
3、在平时学习中，指导学习方法，并积极与科任老师联系，对他们的薄弱学科进行指导、补课。
4、对家庭特殊的学生给与更多的关心。在困难助学活动中多考虑，给与困难补助，帮助解决后顾之忧。对一些单亲学生，和其父亲或母亲商讨，为了孩子，不远出打工，常对孩子关心。
5、对他们学习中的一些懒散行为，采用平等、和蔼、轻松地口吻，及时指正，帮助他们改正。
6、对不正常交往的学生，多与之交谈，讲清利害。自习、上课、作业常检查督促。并取得家庭协助，帮助他们把心思用到学习上。
7、积极开展班级活动。尤其在考试前，多搞活动。通过观看小品、讲笑话、唱歌等方式，减轻考试压力。
当然，班级管理工作纷繁琐碎，要求班主任又更多的奉献和耐心。特别对特殊学生，应当给与更多的关心和爱护，使他们积极融入集体，为营造积极向上、风发有为的班风做好铺垫。
俎常生
