【科技特色学校申报材料】开鲁二小年度杨浦区科技特色校申报材料。
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开鲁二小2016年度杨浦区特色校申报材料创新··发展
——开鲁二小创建杨浦区科技特色工作汇报 在“让生命更灿烂”办学理念的指引下，我校努力创设良好的育人环境，重视的生态道德教育，关注学生创新与实践能力的培养，不断加强科技特色学校的内涵发展。近年来，我校先后被评为区绿色学校、上海市野生动物保护科技特色学校、联合国教科文组织EpD项目成员学校，上海市未成年人生态道德教育实验学校、“中国少年科学院科普教育示范基地”。
一、建立与完善科技教育创新机制，形成学校科技教育合力。
为进一步健全和完善各项科技教育制度，学校建立科技教育激励制度，不断提高科技教师待遇，激发全体教师投身科技教育热情。学校每学期定期召开科技教育工作会议，专题研究科技特色工作，并建立了考核评价制度，每学期对班主任参与科技活动情况进行考核，根据科技教师参与各项科技活动、比赛的成果给予奖励。学校对科技教育设有专项经费，除专项拨款外，学校还投入相当一部分经费，建设了中草药“百草园”，编写校本课程，为科技特色教育的开展提供了有力的保障。
二、创建优质科技教育育人环境，引领学生走进科学殿堂
我校以科技特色学校的创建为契机，不断丰富科技教育的内涵，拓展科技教育实践的新途径，新内容，将科技教育活动日常化。学校开辟了专门的科技展示室，用来展示学生的科技作品与学校科技教育成果。学校开设以科技环境教育为主题的博物馆课程，开辟森林公园、节能展示厅、上海科技馆、风电博物馆、殷行街道科普创新屋等科技教育校外基地，每学期利用“创新活动日”开展分年级主题实践活动。学校每周二中午开设科技午会课，并请来了同济大学环境学院大学生志愿者一起和同学们探索身边的科学奥秘。学校挖掘社区资源，科技社团定期展示，联动发展，形成科技教育共建、共管、共育、共享的良好氛围。
三、拓展科技教育新项目，关注培养学生的创新实践精神
近年来，我校开展了“阳台种菜晓农事”、“走进百草园”、“开心果科技节” 等一系列科技实践活动，在实践活动中引导学生进行科学探究。近两年来通过进一步挖掘潜力，又新开发了“业余电台”“乐高机器人”“科技英语”、“天文”等新的学生科技兴趣活动项目，为学生提供了广阔的实践天地。我们指导学生积极
参与少科站的各项科技竞赛活动，丰富学生的科技体验，定期邀请专家学者以及大学生志愿者为全体学生开设科技讲座，为每一个孩子营造科技的梦想。依托区级课题《开鲁二小开心果科学素养资源库》的建立和使用，培养学生的科学素养和创新能力，进一步开阔同学们的科学视野，让孩子们的每一天都照耀着科学的光芒。我校的“绿林小博士”科技特色兴趣小组，积极开展多样性的科技研究、科技调查、科技宣传、收集废电池等绿色实践活动，成为“珍，古道尔”国际环保组织的一员，荣获“上海市红领巾优秀科技社团”、杨浦区三星级优秀科技兴趣小组。
四、科技教育结硕果
近两年来，在区少科站等有关方面的关心指导下，我校在科技教育工作中取得了一些成果。2014年1月1日在北京举行的2013年度中国少年科学院‘小院士’课题研究论文答辩活动”中，我校两位同学的环保小课题研究荣获全国课题研究二等奖，并成功当选为中国少年科学院预备小院士。学校荣获上海市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二等奖，上海市中小学生壳牌美境环境方案设计竞赛二等奖，实践活动评比二等奖，2013、2014年上海市爱鸟周知识竞赛二等奖、区绿色校园主题环境实践活动一、二等奖，杨浦区“节能小当家”主题活动三等奖，杨浦区业余电台竞赛一等奖，2013年6月在区少科站的关心下我校还与同济初级中学科技兴趣组结成联盟，“节能当家宣传小报”（微报刊）、“节能当家数字故事”（微故事）、“节能当家摄影短片”（微镜头）、“童言话生态”（微童话）参加市级“庄臣杯”、“华谊杯”等市级竞赛成绩斐然，我们要继续努力，落实暑假科技教育工作，瞄准当代教育实践的前沿，不断汲取最先进的教育理念，在思想理论方面保持开拓创新的精神，在教学实践中采用与时俱进的先进方法和手段，更好地完成自己肩负的历史使命，让孩子们的每一天都照耀着科学的光芒。
上海市杨浦区开鲁新村第二小学
2015．10
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述科技、科技教育、学校、实践、学生、活动、创新、我校，希望对大家有用。
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科技特色学校总结
《科技特色学校总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。
篇一：教育特色总结城关中心小学创建“科技教育特色学校”总结
城关中心小学小学拥有66年建校历史，科教正推动该校向“科技教育特色学校”发展。
我校科教工作的迅猛发展的主要秘诀就在于狠抓了“三大系统”工程：一是动力系统，即解决科教工作的认识问题，形成科教工作持续发展的不竭动力；二是管理系统，即解决科教工作的建设问题，构建科教工作持续发展的管理体系；三是教育系统，即解决科教工作的载体问题，铺设科教工作持续发展的教育平台。
一、准确认识科教工作，科学定位学校发展，形成科教工作持续发展的不竭动力。
科教工作对学校教育和学校发展究竟有什么意义呢？我校从“高度”和“效度”上进行了认识，并定位了“科技教育特色学校”的发展方向。
1．战略性认识学校科教工作。
我校在教育发展道路上充分认识到，加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标的一项基础性工程；是提高全民族科学文化素质的一项战略任务；是社会主义精神文明建设的一项重要内容；是培养和提高青少年创新精神、实践能力的一项重要举措。近年来，学校更是以《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》为指导，自觉落实“科学技术是第一生产力”的思想。因此，在实践中，学校以课程改革为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以科技教师队伍建设为关键，以科技教育制度为保证，以学校、家庭、社区为辐射点，以科学课程为突破口，形成了一个科技教育网络，多层次、多角度、多形式、多渠道地开展科技教育，推动了学校科技教育的可持续发展。
2．发展性认识学校科教工作。
学校充分认识到：培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才的需要，是学校提高整体办学水平的需要，是教师向成功发展，学生向成才发展的需要，是提高学校的整体办学水平，全面实施素质教育要求的需要。所以，学校明确提出了“科技教育特色学校”的创建目标，确立了“转变观念，学习提高；管理机制，科学有效；科研引路，以点带面；打造精品，形成品牌，努力实现科技教育一体化”的工作目标，以科技活动、学科渗透、兴趣小组、三大板块为主阵地，努力做到全员、全程、全方位参与，形成了统一领导、责任到人的科学有效管理体制，延着“总结梳理——探索提高——彰显特色”的科技教育模式发展。
二、加大科教工作投入，营造科技教育氛围，构建科教工作持续发展的管理体系。
学校在科教工作的管理上，狠抓了“人、财、物”的投入和管理，优化了科技教育工作的条件，营造了科技教育工作的氛围。
1．以人为本，加强科教队伍的建设及管理。
为了为落实科技教育的重点工作，学校坚持以人为本，成立了科技教育组织机构。在管理上，这些小组承担以下职责：一是科学规划，负责制定科教计划和发展规划，宏观调控指导全校科技活动的开展，并在教育教学实践中不断强化学校科教特色；二是培养师资，加强科教队伍建设，通过多种形式提高教师对科普教育的认识，提高教师的教学水平；三是管理激励，在实践中不断完善督导与评估机制，使科技教育工作逐步走向科学化和规范化。
2．优化条件，营造科技教育氛围。
营造科技教育环境、优化科技教育氛围是现代教育向学校提出的一个新要求，是提高学生创新素质的重要手段之一。我校注重创设“科技教育”环境，一是建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技展览室扩大了学生的知识面，进一步营造了学科学、爱科学的氛围；二是加大了科学活动室建设力度，对原有科技教育设备进行了优化组合和更新添置，确保学校基本科学探究活动能正常开展；。
三、设置科技教育载体，探究科技教育策略，铺设科教工作持续发展的教育平台。
科技教育工作需要载体，也需要平台。学校以科普教育为龙头，以课程改革为载体，在科技教育中，依托学校传统特色，发挥学校教育优势，力争在多学科、全方位渗透科普教育，创造性地开展科普活动，注重“四个结合”。
1．科普教育与学科教学相结合，培养科普意识。
科普教育的主阵地在学校，传播科学知识、培养科技意识、提高科技能力应渗透在课堂教学中。学校倡导教师从学生的一句话、一个观点、一个问题入手，捕捉学生创新的思维火花，分析内隐的科技含量。老师们更加关注课堂教学中探究、领悟、运用、创意四个目标的落实，自主、合作、探究学习方式的运用，更加注重挖掘学科教学中的科技教育成分，让学生亲自去看一看，摸一摸，想一想，说一说，做一做，培养了学生的创新精神和实践能力。
2．科普教育与课外活动相结合，培养实践能力。
科技教育仅靠课堂教学是不够的，我们将课外活动作为课内的延伸，使课内外有机结合起来。开展学生喜闻乐见的主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教育存在一定难度。为了增强工作的实效性，学校根据不同年段学生的特点及认识水平开展科技教育：低年级掌握简单科学知识，了解一、两位科学家的事迹，参与“四个一”（小发明、小制作、科幻画、小设想）的活动；中年级主要掌握某一方面的科学知识（如发明的方法、探究的方法），了解五位科学家的事迹，；高年级，主要掌握某一方面的科学知识，并能讲给同学听，帮助、辅导低年级学生开展活动。由于学校开展系统性学生喜闻乐见的活动，调动了学生的积极性，学生参与率达到了100%。
3．科普教育与艺术教育、劳动教育有机结合，培养学生综合素质。
科技教育中蕴含着艺术和劳动教育，而艺术教育、劳动教育又促进科普教育的实施和发展，三者融为一体，相互促进。因而，学校又进一步提出了学校以科技、艺术、劳动修德、激趣、启智、健体、陶情、促能，充分培养学生的个性特长，把学校办成融科技、劳动、艺术为一体的教育教学活动中心。如：在科技绘画比赛中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创造性；画面丰富有艺术性；同学合作有协作性等要求。这样，通过一个活动的开展，使学校教育的方方面面相互渗透、互相促进，达到教育的最佳效果。
4．科普教育与家庭教育、社会教育相结合，发挥科技示范校的辐射作用。充分利用家长学校向家长宣传科普知识，引导家长协助学校开展科普教育，支持孩子搞发明创造，可以说在科技制造过程中，已经有不少家长已经参与到这项活动中来，他们与孩子共同研究，一样的好奇，一样的参与，使孩子们受到科技熏陶。
对照区内外的科技先进学校，我们深感科技教育工作任重道远。但我们有信心，有决心，在各级领导的支持下，在全体教师和同学的共同努力下，学校的科技特色一定能坚持下去，并且发扬光大。
篇二：科技教育特色学校建设工作汇报
传承科技 启迪未来
泰兴市宣堡小学
学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。自全市特色学校建设动员会召开以来，我校结合实际，找准着力点，依托优势资源，逐步走出了一条以科技教育为主体的特色学校建设之路。现将近一年的工作汇报如下：
一、树立一个基本思想
为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。我校根据学生情况，结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质教育的办学指导思想：激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高教学质量。
二、明确两个奋斗目标
我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗目标。全校上下紧紧围绕这一目标，以校园科技活动月为契机，不断开展巩固深化科技教育活动，取得了显著效果，推动了我校科技教育工作的顺利开展。
三、落实六项具体措施
㈠强化思想认识
我们充分认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力，并促进学生个性特长发展，提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。
因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，在《十二五发展规划》中，我们也明确提出把科技教育作为学校发展的目标之一，从而进一步确立科技教育在整个学校工作中的重要地位。
㈡加强组织领导
学校确定由教科室主管此项工作，并成立由一把手校长任组长、多个中层科室负责人任组员的科技教育领导小组，全面负责科技教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。同时，我们还依靠科技辅导员队伍，充分发挥他们开展科技教育的积极性、创造性，并引导他们进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展。
㈢科学系统安排
为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设臵、活动安排等方面进行了统筹规划，确保各班每周自主安排一节科技活动课，每周开展一次全校性的科技兴趣课，每学期开展一次集中性的科普教育活动。自2009年至今，我校已成功举行了三次“少儿科技节”，并针对性地开展了“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书刊。
㈣建立制度管理
学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、“一挂钩”。三定是：一定活动时间，二定地点，三定活动内容；“两总结”是：一是做好各项小组活动总结；二是进行学期专题总结；“一挂钩”是：将各班科技活动的开展情况纳入教师绩效考核体系，并作为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”评选的重要依据。
㈤狠抓队伍建设
为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们每年都为科技辅导员报销一定数量的资料费，同时尽可能优先安排他们外出学习培训。近年来，
我们先后两次组织校级科技辅导员赴江苏省科技教育特色学校——扬中市长旺中小参观学习，组织一名老师赴香港参加“青少年科技教育”实验课题研究研讨活动。去年“科技节”期间，我们邀请了中科院院士、原南京大学副校长王德滋教授为全校师生作了题为《板块、地震与火山》的科普讲座，今年上学期又特地邀请常州恐龙园高级讲师盛泉教授来校讲学。由于措施到位，我校的科技辅导员队伍不断充实，不断成长。在尚德电力杯中国青少年创意大赛全国总决赛中，我校梅红祥、周忠平两位校长先后荣获“百佳创新型校长奖”，季霞、高婷、金荣、金冬建等四位老师获“百佳创新型名师奖”。
㈥丰富活动载体
学校先后组建了科技制作、七巧板、三阶魔方还原、太阳能赛车竞速、纸飞机等科技兴趣小组，并按照不同年龄段学生的特点，给每个小组设定了相应的不同级别的要求，如七巧板小组：我们成立了初级组和高级组，要求初级组别的同学用一两副七巧板摆出各种图形，而高级组别的同学用多副七巧板根据提供的诗句摆出相应的意境；再如魔方小组，我们也分别设臵了三阶魔方还原和四阶魔方还原两个组别。经过一段时间的训练，目前我校有相当一部分学生能在40秒内将一个完全打乱的魔方迅速还原。
四、坚持两个有机结合
㈠坚持科技教育与学科渗透相结合
紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，我们找准科技教育与其他学科的结合点，努力将科技教育与其他学科教学有机渗透、融合。我们要求语文教师根据教材本身的科学因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及；数学老师结合教材中“你知道吗”的内容，向学生介绍中外数学家，使学生从他们身上汲取爱科学、学科学的力量，从小树立崇高的理想。目前，我校绝大部分教师都能挖掘任教学科的科学素材，并据此撰写出教学随笔、经验文章。今年，我校在省级科学论文评比中获奖的近三十人次；同时我校的课
题《提高农村小学生科学素养的实践研究》已获得江苏省科学教育研究“十二〃五”规划课题立项批准。
㈡科技活动的新颖性与多样性相结合
我校的科技兴趣小组活动特别强调立意新颖、形式多样。今年上半年，我校在承办的城黄北区教研中心“一日开放”活动中，成功地向兄弟学校展示了我校丰富多彩的科技特色活动，如学生们的太阳能汽车竞速比赛、智力七巧板、纸飞机滞空比赛、放风筝比赛、三阶魔方还原、现场绘制科学幻想画等受到了与会老师的一致好评，极大地激发了我校师生参与科学研究的兴趣与热情。在组织参加的江苏省第三届“科学在我身边”优秀美术作品征集活动中我校有五十多名学生获奖，学校也荣获“集体一等奖”。
各位领导，各位同仁，以上向大家汇报的是我校在特色学校建设方面的点滴尝试和做法。回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地意识到，建设特色学校是一个长期的复杂的过程，我们在这样的道路上才刚刚迈出第一步，所做的工作与兄弟学校相比，还有相当大的差距。今后，我们将进一步明确思想，加强研究，注重实践，通过不懈的努力，力争使我校的特色学校建设工作再上新台阶！
篇三：学校申报科技教育特色学校工作总结
学校申报科技教育特色学校工作总结 -总结
[]华师大张江中学地处浦东张江高科园区的中心，前身是一所拥有六十多年建校历史的张江中学（完全中学），XX年搬迁至新校址，。拥有着独到的地理位置优势，同时也见证了浦东改革开放、张江由富裕的快速转变为世界闻名的高新技术开发区的整个发展历程，最重要的是学校、和学生都从亲身中最深切的体验和感受到科学技术转化为生产力后所带来的巨大，从这个角度而言，张江实验中学得天独厚的地缘特色为学校申办“科技特色学校”奠定了最厚实的基础和有利的行动抓手。伴随着地区的发展，学校的硬件条件也伴随着新校址的正式搬迁而一步到位，学校除拥有齐全的设施外，还专辟了两栋连体专用教室楼，拥有了较为规范的理化生等实验环境。除拥有一流的办学设施外，学校还与张江镇联手建设了包括图书馆、科技体验中心和体测中心等完整设施在内的文广中心大楼，文体中心所设的全部面向地区学生和居民开放。XX年年9月，新区决定由华师大托管，并由二附中派出团队。陈胜庆校长率领的学校新班子，不仅拥有丰富的治学，也同时把二附中的科技教育特色的移植到了这里，在以往的基础上，学校在“传承文化、弘扬张江、实现科学发展”的办学目标指导下，经过短短一年的努力，在实施科技教育、投身科学、开展科技、参与科技竞赛等方面取得了全面的丰收。陈胜庆校长和他的管理团队受华东师大的，来自于华东师大二附中。他们的到来，也同时带来了二附中的传统科技特色和科学。班子一致意识到，开展科技教育特色学校的创建工作是形成争创一流的科技教育的激励机制、进一步推动我区科技教育发展的重要工作。学校应在全面实施素质教育的基础上，做好在青少年中普及科学技术的工作，同时，要把积极创建科技教育特色学校，形成学校科技教育特色项目作为学校发展的重要抓手。学校率领全体系统解读《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及《人民共和国科学技术普及法》的有关精神，并根据中共市委宣传部、上海市科学技术委员会等联合印发的“上海市科普事业“十一五””的文件精神，进一步加强科技教育特色学校的创建和管理，推进学校科技教育的发展。学校配备了科技教育班子及其运作网络；学校通过项目管理的模式以推进创建工作，并由刘党生副校长亲自领衔；在学校制定和实施办学规划等战略性文件的过程中明确，要将科技教育列入学校总体发展目标。学校在科技教育中取得显著成果，在区或市范围内有一定的影响。仅07-10年以来，学校先后在各类科技竞赛项目中获奖，据不完全统计，有新区教研室组织的“2011浦东新区物理竞赛”、“新区‘我国家版图知识竞赛’活动集体”“XX年年区劳技教师课件评比”、、上海市教育组织的“XX年年市劳技教师课件评比”、新区教研室组织的“2011年新区中学劳技学科竞赛电子技术项目”、上海市中学生迎世博大赛组委会组织的“2011年区劳技学科竞赛初中电子技术项目”、“2011年上海市中学生迎世博英语大赛(初中组)”、“2011年上海市中学生迎世博英语大赛(高中组)”、新区教研室组织的“新区2011“杨思杯”化学竞赛区预赛”、“新区2011“天原杯”化学竞赛区”、上海市青少年科技教育中心组织的“市青少年节能创意征文”等系列竞赛的良好成绩，《》()。尽管，这些成绩的等第不是最高，获奖的面也不是最广，但是，对于一所普通学校而言，对于刚刚从标准的农村学校转型过来的学校而言，对于生源中，农口户籍学生和外来务工子女占了绝大多数的学校来说，扎扎实实地迈出的这一步就显得难能可贵。在此基础上，我校成功承办了新区“张江杯新区中劳技竞赛”，周到地组织准备工作得到了与会领导专家和兄弟学校师生的好评；学校也在中收获良好成绩。学校把普及科学知识作为学生科技教育的重要内容，并贯穿在学校教育教学全过程中；并且，学校领导身先垂范，带头开设校本课程和讲座，为科学教育的全面推进起到了很好的示范引领作用。在学校课程建设中，科技教育内容渗透于各类学科之中；深化科技课程改革，初步形成了以本校科技教育特色项目为主体的学校课程体系。XX年-2011学间，已开设科技类相关的校本课程有： “中的化学”、“平面设计基础”、“电脑平面设计”、“航模制作”、“摄影”、“几何画板入门”、“几何画板应用”、“文化”、“挖掘物理发展史的篇章”、“走进张江”、“flash制作基础”、“软陶制作”、“初中化学课外实验探究”、
“多彩的科学实验”、“绿色之化学”、“校园及其周边环境监测”、“现代生物技术与”、“生活中的微生物”。这些课程不仅涵盖了科学教育的方方面面，也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色而学校领导亦自觉投身课程的开发和建设；陈校长在教师中讲解校本课程的设计和开发模式；方晓毅书记坚持为学生开设“数码影像基础”等校本课程，并利用暑假，与张江镇联手开办数码夏令营；副校长刘党生老师自行开发了具有鲜明的地域特色的系列课程，比如：“聚焦张江高科技（cas）”、“科学中的艺术”、“我们一起来发明”等。学校主动引进“院士进校园”的主题活动，邀请软件园老总胡洪亮等顶级科学家来校为学校的老师开设讲座、论坛；邀请张江功能区、张江镇的领导到校宣讲张江的变化和发展的前景。学校积极创设平台，为包括张江实验中学在内的全市青少年搭建科学教育的舞台。2011年，学校承办了“上海市‘张江杯’环保创意大赛”，来自全市19个区县的近百所学校学生，围绕绿色、科学世博的主题展开和智慧的竞逐，经专家评委的认真把关和细致比较，包括我校学生在内的一大批环保创意得到了表彰和推广；我校的组织工作受到了市环境学会、市青少年环保组织、市青少年科技指导中心、市少年宫等上级单位的好评。在“上海市‘张江杯’环保创意大赛”的启动仪式上，来自华师大二附中和华师大张江实验中学的同门学生，并肩向全市青少年发出“以实际行动迎接绿色奥运，争做环保小卫士”的倡议。结合学校的地理特点，我校发起了“百校百河” 科技活动的倡议，已获得市少年宫、市区环保部门和部分部门的重视和支持。与华东师大课程与教学研究所开展，积极开展有关科学素养、科学知识和科学教育的。学校与张江功能区联手，积极吸纳周边学校的中小学生开设专题讲座和数码技术专题夏令营，为科学教育探索出了发展拓宽的新模式。学校结合活动，把学生的足迹和视点引向现代科技，引向大学校园；近一年来，先后组织了学生参观华师大的物理中心实验室、上海中医药大学的中医博物馆、上海科技馆和凌空现代农业园区；丰富而又多彩的互动形势和活动内容是同学们新奇，令学生们入迷，帮学生们叩开了一扇扇通向科学的大门。学校还通过开展经常性的科技教育活动，如校园科技节等主题活动来为科学教育造势，为学生的科技成果提供展示的平台。学校建立科技教育的激励机制；重视对科技教育的经费投入；与社发局教育处和新区青少年活动中心协商，意欲在张江建设一个以环保为主题、与科技教育特色项目相对应的工作室或实验室。与此同时，校园环境亦积极营造科普宣传教育的良好氛围；依托、依靠社会支持学校开展科技教育；并建立起一支由学校教师和科技辅导员为主组成的热心于青少年科技教育的社区辅导员队伍；学校引导学生积极参与社区科普宣传活动；而教师带头深入社区，开展以抵制xx，宣传科学为主题的系列宣教活动。学校利用文广中心和学校的装备，为周边学校的学生和居民广泛开展科技夏令营、专题咨询活动和者服务。学校的科普教育资源及活动阵地向周边学校、社区开放，实现资源共享；对照区内外的科技先进学校，我们深感科技教育工作任重道远。但我们有信心，有决心，也有条件，在新区各级领导的支持下，在华师大和二附中的榜样感召下，在全体老师同学的齐心努力下，学校的科技特色一定能坚持下去，并不断发扬光大。
〔学校申报科技教育特色学校工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
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小学科技特色工作总结
xxxx年是中国的腾飞年，也是我们xxxx小学大发展的一年。我校在各级领导的支持帮助下在各方面都取得了辉煌的成绩，特别是在科技活动中也取得了骄人的成绩。xxxx年学校被评为上海市车辆模型特色学校、上海市科技教育研究所实验基地学校、被区教育局、青少年活动中心推荐为上海市未成年人科技教育试点学校、科技辅导员顾豪利老师被评为市科普宣传先进个人。12月学校还成功承办了上海市青少年车辆模型技能大赛，全面展示了学校科技工作跃上一个新的台阶。科学是无止境的，科学的精髓在于创新，只有不断创新，不断探索才能使社会进步，使社会发展。我们本着这种精神，不为传统的观念、已有知识、已获成绩所束缚，善于提出新问题，勇于开拓新领域，探求新知识，创造新方法。充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，使之成为学生素质教育的重要组成部分。
一、科技教育网络完善、学校领导措施得力
近年来，我校的教育管理、教育教学质量都呈稳步上升趋势，办学质量和社会声誉愈来愈好。随着素质教育和创新教育的逐步深入，学校不断加大科技教育领导力度。学校把科技教育作为课堂教学一个组成部分，每学年初，制订详细的科技教育活动计划，科技教育活动纳入学校教育教学工作的一部分。今年，学校调整了科技教育领导小组，以校长唐敏为组长， 校务处樊龙生为副组长，教导处、科技总辅导员、信息组以及各班班主任为组员，同时又聘请了络永康老师担任专职校外科技辅导员。科技领导小组经常研究、部署、督促、检查科技教育工作。学校在实施每一项重大的科技活动时，领导小组总是及时召开会议，详细制定具体的实施方案，使得科技活动能够落到实处，使每一次的活动都能取得应有的实效。学校在科技教育经费上，给予充分保证，科技活动中，只要合理、需要，总是予以优先考虑，今年学校总计投入科技教育经费7万余元用于器材添置、活动承办、专家指导、成果奖励。
二、科技阵地常年坚守，实施建设加大投入
为了保障科技教育的顺利开展，学校在科技教育经费上，给予充分保证，今年学校总计投入科技教育经费7万余元用于器材添置、活动承办、专家指导、成果奖励。为了体现全面、主动，即面向全体学生，让学生主动发展的科技工作思路，学校建立了一体两翼（学校为主体，社会、家庭为两翼）的科技教育途径。为了抓好全体学生的科普教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展了各项科普活动：
1、以科技创新大赛为载体，全面发动师生利用好《少年科学》、《青少年科技报》等学习资料，积极准备，创作优秀的作品参加比赛。今年放飞创新的翅膀，拥抱理想的明天xxxx小学第八届校园科普文化节系列实践活动获第23届英特尔上海市青少年科技创新大赛三等奖。
2、以校园科普文化节为载体，今年学校成功举办了科技点燃圣火、共筑绿色奥运的江小科技节，分年级以放飞梦想家庭亲子创意制作竞赛、敢问就答科普知识竞赛、炫出自我三模制作竞赛、共筑绿色环保宣传活动，四个专场全面展示学生的科技素养。
3、以兴趣小组活动为载体，今年学校开办了 三模制作小组、科幻画小组、趣味数学小组等科技兴趣小组，在普及科技知识的同时，开展青少年创新课题研究，分别有《大自然中的斐波那契数列》、《计算机技术对当代小学生影响的研究》、《改善春冬季节教室空气质量的研究》、参加了xxxx长三角青少年科技创新月的咨询活动，充分发展他们的个性特长。
4、以科技实践活动为载体，今年暑假举行科技夏令营活动，组织学生及家长参观浦东水族馆，通过活动争取家长对学校科技教育的支持。
5、以班级环境布置、校园文化建设为载体，通过精心布置的科技长廊很好地展现了学校科技教育方面的特色，是学校对学生、家长进行科普宣传的窗口，体现了学校浓厚的科技育人氛围。
三、拓宽科技教育内涵，多层次培养学生能力
1、发挥个人潜能，培养创造力。
我校科技小组注重培养学生的动手能力和创造能力，让学生有自主权，并鼓励学生尝试不同的领域，充分展示自己的才能，每年的科技兴趣小组的招生，学校采取，学生自主报名、班主任老师推荐、科技辅导员选拔等多种形式，使有特长的学生在科技社团中都能得到了充分的展示。
2、培养协作能力，造就集体意识。
有些科技活动不是一两个人可以完成的，它需要集体的智慧和力量。我们的科技小组，教师以老带新，学生更是以旧带新，大家层层接力才能代代相传。
3、家校联手、社会支持。
学校注重家校联手，发挥家庭教育的巨大作用。在科技节OM小车制作及比赛中学生家长的参与使这个项目增添了许多创意；在祥云火炬制作竞赛中学生在家长的带领下更是花样百出。
随着全国科技创新大赛的开展，我们及时把握这项资源，我校学生邱益民、张一帆同学的课题在xxxx长三角青少年科技创新月的咨询活动得到市级专家的指导，获得肯定。同时学校聘请区资深科技教师来校，为科技社团辅导教师、学生上课、做讲座，共同交流、研讨，先进的模型制作技巧和科技教育经验。
4、成果展示，激发学生的兴趣。
每年科技节中，科技组的老师都要在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。激发学生热爱科学，勇于创新的精神，推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。
四、积极组织科技竞赛，搭建学生展示能力的舞台。
xxxx年，学校按区青少年活动中心下发的各级科技竞赛通知要求，根据学校的具体情况，在期初制订学校科技教育工作计划和科技活动日程安排时，就将要组织学生参加的各项竞赛活动列入其中。在组织学生参赛的过程中，做到参赛人员落实、指导教师落实、训练场地落实、训练时间落实。确保顺利参加各项竞赛活动，也为学生取得成绩，打下了坚实的基础。
具体成绩如下：
级别学生科技教师学校团体
国家级2
市级7436
区级100416
成绩只能代表过去，我们会认真总结过去，扬长避短，会把09看成学校科技工作的一个新的起点，一次新的挑战。
派出所创二级申报材料
二00六年,XXX派出所在分局党委的正确领导和指挥下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,抓班子、带队伍、促工作、保平安,在各项工作中都取得了一定的成绩。我所今年取得很好的成绩，主要表现在以下几个方面:
一、队伍建设
二00六年XXX派出所全体民警能够认真贯彻落实公安部的“五条禁令”、“四个坚决”和省厅的“三项禁令”，做到令行禁止，结合公安立足岗位大练兵的活动，端正执法观念，牢固树立“立警为公、执法为民”的思想，并以此来知道我们的实际工作。从年初开始，我所积极响应市委政法委部署开展的“双联”工作，并以此为突破口，密切警民关系，增强全所民警亲民爱民的服务意识。并选定我所辖区各种不稳定因素比较集中的倒闭企业作为联点单位，所领导和责任区民警能够经常深入厂区，深入职工家中，力所能及的协助解决各种问题，对情绪不稳定的职工做安抚工作，向上级领导部门及时反映该厂的实际困难，指导工厂加强安全防范，确保国有资产不被白白流失。通过这些实实在在的工作，派出所的工作赢得了工厂干部、职工的理解和支持，及时掌握和化解了各种不稳定因素。对双联户，派出所一方面力所能及的节假日期间送去米和油等物资上门慰问，另一方面积极联系安排再就业，从根本上解决他们的生活困难问题。让这些群众感受到人民警察和他们是心连心的，起到了密切警民关系的良好效果。支部团结协作，紧密配合，分工不分家，团结全所民警，取得了优异的成绩，通过扎实的政治思想工作，为全年工作的圆满完成打下了良好的思想基础，并赢得了分局党委的高度评价。通过双联和大练兵等活动，队伍团结了，战斗力强了，作风硬了。今年全所民警没有一人受到违纪违法处理，没有一人受到执法过错的追究。
二、维稳工作
XXX派出所坚持稳定压倒一切的方针，努力创造稳定的社会环境，牢固树立新的情报观念，大力强化情报信息工作，切实提高发现和预警能力，及时发现和处置各种不安定应素。今年XXX地区先后呈现了XXX村、XXX小区房屋质量问题、XXXX安置工作、XX厂等企事业单位破产改制等各种不稳定因素。XXX派出所充分发挥职能作用，当好党委政府的参谋和助手，在分局的正确领导下，成功地处置了各种不稳定因素。在维稳工作中，XXX派出所重点是强化了两方面的工作：一是建立一整套高效的信息网络；二是牢牢抓住引起不稳定因素的特殊群众的两头。
一是建立一套顺畅高效的信息网络。年初，针对XXX辖区各种不稳定因素比较集中的特点，派出所主动向街道主要领导汇报工作，对各种不稳定因素进行一次全面排查，对重点单位、重点区域、重点特殊群体制定了专门的情报信息制度，由街道设立专项维稳资金，对情报信息员给予固定补助和奖励。首先要求情报信息员有较强的社会活动能力，忠诚可靠，能为我所用。其次，对情报信息员进行单位培训，对收集的情报信息做出专门要求，重点是收集特殊群体非法串联、集结闹事、组织上访、游行、堵门、堵路、堵桥等情况信息。第三是对上报的各种情报信息，所里明确双基副所长负责核实甄别，建立四级报送制度。第四是建立一套物件考核机制，全年共建情报信息院16名，构建了一个覆盖XXX辖区的情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行责任追究制，绝不允许迟报、漏报、误报、瞒报现象的发生。
二是牢牢抓住引起不稳定因素的特殊群体的两头。所谓“两头”，一头就是既是特殊群体中的人员，又是基层组织的党员干部以及思想觉悟高，平时能积极配合街道及派出所工作的这一部分人；另一头就是在特殊群体中带头非法串联组织、策划、造谣惑众、制造事端的这一部分人。在处置不稳定因素过程中，特别是在处理因征地拆迁引起的不稳定因素过程中，通过抓住这两部分人的工作，街道办事处和派出所都尝到了甜头，取得到了一定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致，在摸清这两部分人的基础上，制定详细周密的方案，由街道办事处为主，派出强有力的干部队伍，派出所协助先对这两部分人逐家逐户上门宣传政策条例、法律法规，让这两部分人详细了解各种拆迁政策，及在征地拆迁过程中不能出违法犯罪行为。其实是街道办事处公开各项拆迁补偿政策、公平、公正、公开的优先解决这两部分人中实实在在存在的问题。工作上先取得这两部分人的认可，然后通过这两部分人带头拉动其他大多数盲从的群众。第三是由街道办事处牵头，派出所全力配合，提前物色专门的情报信息员，打入带头闹事的这一部分人内部，及时掌握动态，然后分化瓦解，各个击破。第四是针对那些不听劝阻，肆意乱来带头闹事的骨干分子这一部分人，派出所坚决做到街道办事处的坚强后盾，采取及时上门训诫、传唤到所教育等方法，对有违法犯罪苗头的露头就打，不让形成气候。在处置XXX村村民闹事过程中充分运用这些方法，使闹事得到平息。
三、侦破打击工作
二00六年，XXX派出所破获各类现行案件XX起，逮捕、直诉XX人，劳教XX人，强制戒毒XX人，治安拘留XX人，妇教XX人，圆满的完成了分局下道的各项任务。先后侦破了一些有影响的案件，3月22日我所根据责任区民警提供的线索，将居住在辖区有盗窃嫌疑的XXX、XX等人抓获。通过审查，深挖出了XXX、XX等人，破获了一起盗窃摩托车和专盗网吧的犯罪团伙，追回了摩托车四台，破案27起。5月26日，破获了以XXX为首的诈骗团伙，这伙人长期以来不劳而获，专门以迷信的方法，诈骗年老的妇女，在我辖区内作案多起，破案后，为群众挽回经济损失数万元。
四、安全防范
2006年XXX派出所狠抓了安全防范工作，大力实施平安工程战略。我所辖区巡防队伍今年共抓住现行犯罪嫌疑人XX人，破辖区现行案XX起。
提高安全防范的领导层次，由XXX街道办事处负责牵头，派出所组织实施，成立了以街道书记为组长，派出所所长及街道政法委副书记为副组长，街道综治、司法等各部门领导为成员的社会治安综合治理小组。因原来的社会治安由派出所单独负责，上升为街道办事处牵头负主责，各部门分工协作，形成合力共同负责；安全防范效果得到加强，派出所把安全防范工作当作社区警务战略的一项重要环节和中心任务。目前，我所辖区X个社区，X个村场中的X个社区，可防性案件成下降趋势，往年偷盗案件教为突出的XX社区、XX社区比去年同期下降俩37.3%和2%；充分调动社区、村场、企事业单位等各行各业的力量。扎扎实实全面加强社会治安综合治理，从根本上摆脱了派出所孤军作战管理治安的困境。
前移巡防力量。派出所的警力有限，为了加强社区巡逻防范的薄弱环节，派出所和街道一起帮助X个社区、X个村场建立了一支看家护院的巡防队伍。每个社区、村场都保证了3到5名专职巡防队员，街道自己直接管理一支27人的巡防队伍，派出所从各辖区中的企事业单位抽调了15人组建的巡防队伍。通过加强对三级巡防队伍的管理，合理调整巡逻结构，挖掘社区巡逻资源，对重点路段、地域、重点时段加强巡逻，三级巡防队伍各就各位，各司其职，互相协作，确保巡防力量沉在社区、村场，使违法犯罪嫌疑人发现得了，抓得住，可防性案件控得牢。治安信息，一方面我所推出播报治安信息新举措，每月派出所组织街道司法、综治一起参加进行一次刑事案件发展情况、突出案情分析，提出治安方法主张和建议，以文字形式把治安信息发布到每个社区、村场；另一方面，派出所通过发展宣传，法制教育等途径，特别是针对我辖区的XX、XXX等情况复杂的社区进行重点宣传，让群众了解哪些案件得到最多，从哪些方面加强防范等，充分发挥治安信息在群众性自我防范中的积极作用。
五、人口管理
二00六年，我所对辖区的实有人口、常住人口、暂住人口、人户分离人口、长住和临时入境境外人员全部纳入管理。掌握了常住人口中工作对象和重点人口的身份和现实表现，结合对暂住人口登记办证，掌握了暂住人口的身份、暂住理由、户籍所在地等情况，并建立健全了严格的登记、复函等管理制度，对重点人口落实了帮教措施，无漏管、失控现象。
六、治安消防管理
我所今年重点加强了特种行业场所、单位、居民区的治安消防管理，全年未发生重特大治安灾害事故。辖区内无非法持有枪支弹药和非法制造、存入危险物品的单位和个人，没有因监督管理不到位而发生涉枪、涉爆案件。组织特业民警和责任区民警每季度进行一次安全消防大检查，全年共发现安全隐患XX处，发整改通知数XX份，责令限期整改XX家。大力查禁了吸毒、卖淫嫖娼等各种社会丑恶现象，全年共查处治安案件XX起，收缴赌博机XX台，端掉辖区内卖淫嫖娼场所X家，妇教X人，逮捕X人，劳教X人，罚款X人。同时，确保了全年的重特大警保卫活动不出现任何问题，圆满的完成了全年的警保卫工作。
七、法制工作
全年我所对受理的案件认真负责，记载详细，出警迅速及时，无推诿延误现象。受理办理案件和出处警无责任投诉，确保了严格公正执法，执法办案无降格处理和处理显失公平的情况。无复议撤销、变更裁决、败诉起诉、国家赔偿等执法过错责任案件。严格按照法律程序按理刑事、治安案件，未发生超时限、刑讯逼供、滥用强制措施、滥用枪支警械等问题。加强法制学习，每月组织侦管民警进行两次法制业务学习培训。加强了留置室的管理，今年还专门拨出经费安装了监控系统，做到留置室专人看守，值班室监控看守，确保留置室安全无自杀、自残、逃跑现象的发生。我所的执法质量工作，在分局年中和年底的两次考核中都取得了优异的成绩。
八、规范化建设方面
根据公安部“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”和市局下发的创建规范化派出所的文件，我所组织全体干警对照文件进行认真学习，深刻领会，按照文件精神的要求，首称规范了值班备勤、留置室管理、枪支管理、会议学习、接待办事制度，用制度约束每一位民警。在沿路设立了指路牌，安装了夜间警灯，并向群众公开报警电话，为群众服务提供方便。我所在省厅、市局的大力支持下，完善了治安信息系统的建设，组织全体民警到XX大学进行了培训，充分发挥了信息网络的优势，为实现办公自动化打下了良好的基础。对档案室加大投入，添置设备，进行改造，并配备专人进行管理。进一部完善了“五小工程”，建立了食堂、洗衣房、澡堂、阅览室、文体活动室。规范了派出所的所容所貌，做到了整洁有序，将派出所建成了一个花园式的单位。
总之，二00六年XXX派出所在各个方面都取得了一定的成绩，但还做得远远不够。在今后的工作中，我们将更加努力探索基层派出所工作的新思想、新举措，争取再创佳绩，更好的为群众服务，为实现辖区“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”这个最高目标而奋斗。
