教育局德育工作总结。
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篇一：2015-2016学年上学期德育总结石狮二中2015—2016学年上学期德育工作总结
本学期，我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探索德育创新机制和德育特色。
一、德育工作思路
我校德育工作坚持以 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培养良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，规律，努力践行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。
二、主要工作目标
1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的 办学理念下推进学校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。
2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育，积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。
3．认真落实“五个一”安全工作，创建平安校园。
4．开展抗战胜利70周年纪念活动，加强爱国主义教育和国防教育。
5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教育。
三、具体工作落实
（一）加强德育队伍建设，努力提高育人水平
1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教育即生活体验的教育思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制，按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育
人的格局。
3.倡导先进工作方法。本学期，德育组为每位班主任配订了《福建教育（德育专版），组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会，开创德育新亮点。做到每周定主题，形式多样，并组织班主任互相观摩研讨。期初和期末均组织召开班主任工作会议，了解学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同，对班主任工作会议进行改革，新老班主任结对进行传帮带，集中配合有问题班级的班主任，发现问题、解决问题。同时，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，小组合作学习评价材料等。
4.加强班级工作考评力度。成立德育领导小组，加强对德育工作的领导和管理，加强对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级五项评比考评量化管理制度，使班级量化、班主任量化和先进班级体评选活动有机结合起来，并和奖励性绩效工资挂钩。
5．发挥年段工作职能。更新观念，充分发挥各年段领导小组的工作职能。各年段组能及时制定本学期工作计划，七、八、九三个年段组工作重点突出，行之有效，年段主任分工明确，敢管、善管，各年段都形成独具特色的年段精神风貌。
6．发挥学生干部作用。重视学生会工作，团委会组织新一轮学生会主席团竞选，加强对学生干部的培养和管理，在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神，充分发挥学生干部在学校管理中的作用。通过学生干部来抓班风、学风，开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会，对学生进行培训，抓文明监督岗，督促学生会干部对升旗仪式、广播操、卫生进行检查，班级学生干部在工作中锻炼了能力。
7．发挥学生家长作用。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校交流，充分发挥家长对子女的教育作用，通过家访、家长委员会会议和家长学校教学活动，加强和家长的联系与沟通，与家长共同研究、探讨教育学生的最佳途径和有效方法。各年段开展的家长学校教学活动，活动准备充分，内容丰富，活动得到了家长的肯定，收效显著。不断完善“校讯通”工作，密切家校联系，家长及时了解和掌握了学校主要工作和学生情况。
8.政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创，政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
（二）加强学生常规管理，努力养成良好的校园风尚
1．加强养成教育和行为规范教育，广泛开展精神文明教育(转 载 于: 工作总结之家:2016年教育局德育工作总结)。结合《新中小学生守则》的学习和“八礼四仪”教育，开展有效宣传和活动。期初对七年级新生开展常规整训，学习了社会主义核心价值观、《新守则》、《石狮二中学生一日行为规范》以及德育校本教材有关纪律、常规方面的材料，开展队列训练，并都进行了考评。本学期，德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的二中学生形象，迎接市德育测评、未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建。
2．坚持不懈抓日常行为规范，以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、
常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。本学期，政教处继续推行行政值班制度，加强检查，及时反馈。重点对广播操和大课间活动检查和评比，对各班的教室卫生、学生仪容仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，及时公布结果并督促整改，做到常规检查与不定期抽查相结合。
3.实施自主与责任教育工程。德育组以我校“先学后教、高效课堂”小组合作学习课题为抓手，在小组合作学习中做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
4.关爱特殊学生群体。根据学生的生理、心理特征，班主任能深入了解每个学生，因材施教，切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，关注他们平时的学习和生活，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于经常违纪的个别同学，班主任能主动联系政教处和学生家长，及时地处理和教育。特别是2015年9月，我校2015届（4）班李小梅同学被评为被列为2015年度全国“百名美德少年”，她的感人事迹引起社会广泛关注和关爱。
5.开展“美丽心灵”健康教育活动，装修建设心理健康教室。我校今年新分配1名专职心理老师，已解决专职心理教师缺编的问题，加大心理教师的研讨力度，同时鼓励非心理专业教师通过考证加入心理健康教育队伍，加强心理教师队伍的专业培养，尽快使我校心理教师队伍在人员配备和教师素质方面达到国家要求。深入开展心理健康教育志愿服务活动，开展免费心理咨询和心理健康讲座，并通过家长会、家长学校等形式进行宣传，提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度，创新心理健康教育服务方式。利用网络新媒体建立沟通交流渠道，并面向未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预，解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方面的心理问题。
6，加强学生审美教育。政教处每日贯彻“生活德育”工作风格，坚持课间教育十分钟，做到德育生活化。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。本学期继续向学生提出具体的行为规范要求，即“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。
7．严抓考风考纪教育。教育学生抓住美好的青少年时光认真学习，诚信考试；加强考试管理和保卫。考试期间，在七、八年级试点设置“诚信考场”，实行无人监考制，班主任重视学生考勤，认真安排考试卫生保洁工作，政教处认真安排考试保卫工作。
（三）安全法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作
1.我校组织全体班主任在微机室进行了学校安全教育平台使用专题培训。此次培训由政教主任朱文泽主持，政教处邱健康主任主讲。邱健康主任以某一班主任帐号登录安全教育平台，就平台的使用进行现场演示和详细介绍，确保培训如期顺利进行，我校平台开通使用情况居全市中学前列。
2、完善安全制度预案。制定了本学期《石狮二中安全教育活动方案》，每月德育工作要点明确，安全教育重点突出，活动内容丰富多彩。坚持安全隐患排查月上报制度，及时将检查和教育情况上报教育局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展安全教育工作，对学生进行安全教育，引导学生养成良好的行为习惯。
3．抓好安全教育宣传。充分利用橱窗、广播等对学生进行安全教育的宣传，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要求自己。根据天气变化、治安环境和道路交通状况等，积极落实市教育局开展的“每日一分钟，安全记心中”警示教育活动，做到“能根据季节和天气变化，及时进行安全教育，教育学生如何避雷，如何防滑、防冻，特别要求学生上学放学途中注意骑车安全。抓住初三体育达标考试为契机，加强运动安全教育，教育和引导学生积极参加体育锻炼。
4．开展消防安全教育。三月集中对教师和学生进行消防安全教育，通过紧急避险安全演练等多种途径，加强用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使师生员工了解应知应会的消防知识，掌握消防器材的正确使用方法，明确公共设施疏散路线图，提高了师生的消防安全意识和事故防范能力。
5．加强交通安全教育。交通安全教育班主任时刻不放松，教育学生遵守交通规则，严禁骑车带人；政教处举办了交通安全教育报告会，出了专题宣传栏，四月份组织学生参观 “交通安全宣传”图片展，进一步提高了师生的安全意识。加强防踩踏教育，教育学生有序上下楼、文明把路行；禁止学生在校园内骑车，按规定停放车辆；教育学生上下楼梯，严禁拥挤推搡，防止伤害事故发生。
6．突出食品卫生安全教育。抓住石狮市防治传染病工作检查契机，邀请了石狮市疾控中心和锦尚镇医院医生对全校师生进行健康知识讲座。我们完善了预防传染病和流行病相关制度，认真做好预防措施，加大小卖部检查力度，坚持卫生扫除。各班通过主题班会和黑板报等形式对学生加强食品卫生安全教育，教育学生不要吃“三无”食品，要搞好个人卫生。
7．加强防暴力侵害教育。班主任利用班会再三教育学生遵纪守法，不要去网吧、KTV、台球室、奶茶店等场所，不要和陌生人搭讪，不要为“小事”打架滋事，也不要观看打架，更不要带人“传话”；教育学生遇到暴力侵害须告知监护人或老师，要及时报警（打110电话）。政教处还与深埕边防派出所共建，定期安排警力对校园周边进行巡逻。
8．开展自救自护教育。利用宣传栏、校广播和网站，宣传消防法规、消防安全和防雷击防溺水等自救自护知识。以“学会自我保护”为主题，召开自救自护安全教育主题班会。11月，以“女生如何自我保护？”为主题开展了专题安全教育。
9．进行暑假安全教育。第13周周二班会课各班加强了学生暑假安全教育，教育学生
暑假外出时要遵守交通规则；安全用水、用餐、用电；并教育学生要文明上网，不到网吧上网、自觉抵制网络不良信息；同时，教育学生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教处发放了教育局统一印制的《致学生家长的一封信》。
10．严抓校园治安保卫。本学期我校从保安公司聘请了两名保安，有效地净化校园环境，杜绝“小混混”混入校园，继续推行行政人员24小时值班制，不留真空时段，行政值班加大巡查力度；督促学校保安认真履行职责，加强校园巡逻，防患于未然。
11．加大法制教育力度。继续开展青少年阳光普法活动，邀请法制副校长来校上课，有针对性地开展法制教育活动，教育学生懂得社会生活离不开法律，不但要学法、守法，还要懂得用法律保护自己，增强全体学生的法制观念。围绕全国法制宣传教育日，开展了以“预防青少年犯罪”为主题的教育活动，深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。
12．做好学校综治工作。学校综治安全工作做到有计划有总结，活动内容丰富，工作成绩显著，材料分类装盒，检查时受到相关领导的好评。及时查处违纪事件，做好维稳工作。“安全无小事，责任重于泰山”。政教处积极协助总务处每月进行一次安全大检查，若发现安全隐患或感觉有点问题第一时间及时上报处理。
（四）扎实开展各项德育活动，促进学生良好品德的养成
1．开展抗战胜利70周年纪念活动，渗透“三爱”教育。开学初通过橱窗、板报、广播、国旗下讲话进行宣传。布置学生观看“9.3”阅兵，写出观后感、并组织评比。各班观看抗日电影。七、八年级举行了诗朗诵、唱红歌；九年级举行了“铭记历史，珍爱和平”现场作文比赛；七年级进行“我了解的抗战”手抄报比赛；七、八年级进行了“缅怀抗日英烈，践行社会主义核心价值观”绘画书法比赛。
2．开展社会主义核心价值观教育。积极开展文明校园创建活动，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园，通过“文明小博客”、宣传栏、主题班会和政治课等多种渠道开展社会主义核心价值观教育，教育学生社会主义核心价值观的内涵是什么，为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜，怎样做文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。11月，德育组积极配合全国文明城市检查，强化社会主义核心价值观教育和“八礼四仪”教育、《新守则》学习。做到进教室、进教材、人人过关。学校大门外和主要橱窗都重新布置了宣传内容，各班都有宣传内容，每周强化一遍。
3.创新开展“道德早餐”活动。本学期政教处把升旗仪式作了改革，每周都由一个班级主持，做到内容系列化，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，开展的“三爱·三节”主题实践活动，倡导“厉行节约，反对浪费”，把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，从我做起，从点滴做起，从现在做起，自觉养成节约习惯，引导正确的舆论。德育组充分利用国旗下讲话这一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主，做到内容系列化。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负。
4．不断塑造校园文化，抓好班级文化建设。继续抓好广播站、宣传栏等阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育，激励师生积极
篇二：2015—2016学年度上学期德育工作总结
德育工作总结
洋河小学孙丽霞
2016年1月10日
我的梦想
我梦想找到一种新模式，既让班级秩序井然，又让班主任留有闲暇；既让学生读经明理，又让学生乐于实践；全面提升学生综合素质，绽放少先队风采。
工 作 任 务 书（2015—2016学年）
1、加强学校领导班子建设，班子成员团结协作，认真履行工作职责，较好完成工作任务；进一步落实党风廉政建设责任制，深入开展教育系统反腐倡廉工作，确保不出违规、违纪、违法问题。
2、加强教育系统行风和软环境建设，有效遏制“教育三乱”等群众关注的热点问题，树立教育良好形象；切实推行校务公开制度，接受师生监督；继续推行“阳光教育理念”，促进教育公正公平，师德合格率达100%。
3、全面排查不稳定因素，妥善解决学校各种矛盾，及时发现和解决教职工包括退休职工的各种诉求，确保全年无集体访、越级访，群众满意率达95%以上。
4、建立和完善“控辍保学”机制，完成县“控辍保学”指标。3-6周岁适龄儿童入园率达到88%。中小学及三类残疾儿童少年入学率均达到100%；小学辍学率为零，三类残疾儿童少年辍学率低于2%；小学六年教育完成率达到100%。
5、严格执行国家课时计划与中小学生国家体育健康标准，开足开全规定课程，保证学生每天体育锻炼一小时，学生体质健康标准合格率达98%以上，学生阅读普及率要达95%以上。
6、认真贯彻落实教研工作精神，制定切实可行的《工作计划》、《校本教研工作实施方案》，认真组织参与各层次的教研活动，保证教研活动质量，努力提高教育教学质量。教科研参与率达100%，成果率达40%，课堂优秀率达60%以上。
7、努力完善小学六年质量监测措施，做好各年级质量监测工作，加大质量监测评价和结果的运用力度，严格遵守中心校制定的相关制度，确保成绩提升。
8、要突出地区办学特色，继续将满语和国学作为本校的校本课程进行深入推广，在此基础上推进“一校一品”建设，各学校结合地域文化和学校实际，在科技、体育、艺术、德育等方面选择一种适合本校师生全员参与、持续开展的兴趣小组或团队活动，参与率达100%，逐步创出各校自己的活动品牌。
9、坚持立德树人，贯彻德育为首的教育方针，认真执行《中小学生日常行为规范》，确保在校学生犯罪率为零；做好禁毒工作，严防毒品蔓延到校园，学生道德合格率达95%以上。
10、搞好学校安全管理及校车管理工作，确保重大人身伤亡、火灾、交通、设备事故为零；搞好疾病和流行病防治工作；加强食品安全常识教育，学生食品安全知识知晓率达到90%以上，行为形成率达到80%以上。
11、加强多媒体、计算机等信息化设备管理，确保设备完好；加大教师应用信息化设备的培训力度，提高设备使用率，掌握与熟练应用现代化常规信息技术比例要达80%以上，学科资源库存要达到50%以上。
12、加强学校财务管理、固定资产管理工作，严格执行设备购置审批、采购程序；加强校舍安全管理工作，确保优质、按期完成校舍建设、校舍维修工程，校舍安全率达100%。
13、加强教师队伍培训，制定切实可行的《校本培训方案》，有针对性的提升培训质量，打造优秀教师团队，教师业务优秀率达60%以上，合格率达100%。班主任优秀率达到50%、合格率达100%。
14、坚决执行教育局、中心校制定的各项规章制度，确保各项常规和应急任务按时、保质完成。
责任单位：责任人：
德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以国学为德育底色，以读书为特色，以经典诵读为基础，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出特色，注重实效地开展德育工作，围绕国学校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。下面我就从德、能、勤、绩、廉五个方面总结一下本学期工作。
一、德。本人坚决拥护中国共产党的领导，注重以实际行动向优秀的党员和教师学习，在实践中不断提高自身的觉悟；坚持“三严三实”工作作风，严于律己，自觉遵守学校的各项规章制度。
二、能。以全国少代会精神为指导，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本的工作理念和切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。担任辅导员工作以来，我能够孜孜不倦地学习，认认真真地工作，积极参加各级业务培训，不断提升自己的工作能力，在实际工作中身体力行地将所学理论与实践相结合，认真完成领导布置的各项任务。
三、勤。一学期以来，都能按照中心校要求，做到不迟到、不早退，有事先请假。对上级要求参加的会议、培训工作都能准时参加，无违纪现象。本学期在期初、期末分别对全镇村小学的少先队工作进
行了督促、检查；深入我所督导的蔡堡小学2次，共计一天零两个小时，电话沟通、督促不计；深入湾沟小学督导1次，计一下午；深入葛堡小学督促班主任工作会议筹备1天。（对湾沟小学的督导次数没达到要求）
四、绩。
（一）、改进德育工作方法，提高班主任德育工作实效。
1、加强师德师风建设。
（1）、加强了对班主任工作的管理。印制了班主任工作手册《班主任工作一点通》，对班主任的履职范围、工作内容进行了细致要求，使班主任更加清晰自己的工作职责，开展好班级工作。根据期末检查与了解情况来看，95%以上的老师对“一点通”的使用感觉得心应手。班主任能写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行小结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
（2）、师德考核结果月月公示，激发了班主任的工作积极性。每月根据各校少先队多元化检查评比及班主任考勤、业务学习、班级管理、教育教学工作开展等对班主任工作进行全面考核，评选出各校的“月师德典型”，由少先大队整理、公示、存档。
（3）、筹建以村小为试点的“班主任班级管理经验交流会”，正在进行中。此次班主任经验交流活动基本目的是：解放班主任，成就学生；基本原则：科学分工；基本模式：高效班级管理模式；基本流程：“罗列事物—模块切割—制定标准—民主讨论—填报志愿—公示分工—评价激励”七步。
（4）、开展征集教师梦想活动，并将办公室及全体村小校长梦想设计成版，制作上墙。通过这种方式，激发广大教育工作者潜心教育、爱岗敬业、爱生如子的教育大爱。本学期教师无违纪现象，师德满意率98%以上。
（5）、积极组织、参加业务培训，不断开阔视野，提升工作技能。
篇三：2015-2016年小学德育工作总结
2015-2016年小学德育工作总结
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校XX年至2015第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、基本情况
本学期注重全面实践 “三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩
1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违
规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习
本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪
法》、《教师职业道德建设纲要》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。
5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。
7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在
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市教育局德育工作总结
**市2005年德育sO100
德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下：
一、树立本土标兵，强化全员育人机制
德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先，我市《**教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。
其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。
第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育，开展一次亲子活动。
二、创特色校园文化、育新人润物无声
为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。
一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校**中学、**完孝**完孝**学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广**中学、**完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。
二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在**市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。
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举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起，从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。
三是抓德育校本课程开发。我市的**、**、**、**、**、市*中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如**的《炎帝与狗脑贡茶文化》，**的《知家乡、爱家乡》等，形成了特色，做出了成效。
三、创“星级平安和谐校园”、重抓学校德育工作有实效
为了贯彻党中央提出的构建社会主义，积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时，通过行之有效考核激励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作”、使全市教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的氛围，增强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园”创建活动。
“平安和谐校园”创建的考评内容为：1、**市中小学校教育工作目标考核细则；2、**市中小学校安全稳定工作考核细则；3、**市中小学校校园文化建设考核细则。三项共300分。考核评价结果：1）得分在280以上分者为五星级；2）得分在260分以上者，为四星级；3）得分在240分以上者，为三星级；给学校授予《安全和谐文明星级学校》牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依据。
“平安和谐校园”考评方案把德育工作放在了十分重要的地位，确定了德育管理、德育活动、德育效果等德育一级指标，每一个指标都有相应的二级指标和具体内容与要求，同时，在学科教育、体育工作、卫生工作、艺术教育、科技教育等方面也提出了许多德育要求。从指标权重看，教育局对学校、学校对教师、教师对学生的有关德育指标所占权重分别为30%、29%、55%，体现了德育工作的核心地位。
随着改革开放，社会的发展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将不断调整和改进德育工作方法，在来年把德育工作做的更好。
区教育局德育工作总结
《区教育局德育工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：系统工作小结创新注重德育实践 提升教书育人水平
德育是教育永恒的重心，是实施素质教育的核心。阿克苏市教育系统始终坚持“德育为首，育人为本”的指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，以实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，切实做好中小学德育各项工作，努力开创德育工作良好局面。
一、加强领导，健全组织，不断完善德育工作机制
为提高管理水平，增强德育工作战斗力，教育局精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，各学校结合本校实际，建立了由校长为德育工作领导小组组长，行政、政教、工会、团委、大队部、法制校长、班主任等组成的德育领导机构做到分工明确，责任到人，很抓落实，能够做到通过德育例会、主题班队会、班主任交流会、兴趣等形式对学生进行德育教育。阿克苏市教育局统筹协调和指导学校德育工作，同时协调社会、家庭共同参与到德育工作中来，形成学校、社会、家庭“三结合”的教育管理网络。
二、加强德育队伍建设，提高德育工作者自身素质
进一步加强德育队伍建设，努力提高德育工作者自身素质，打好队伍基础。结合市教育系统开展的“师德师风提升年”活动，不断健全完善惩防并举的师德师风考核长效机制、师德师风建设长效机制、师德违纪处理办法，坚决遏制恶性师德违纪问题。在表彰奖励中，实行师德师风一票否决制，凡有教师严重违反教师职业道德规范、造成恶劣影响的个人和学校，一律不得参加当年
各项先进、优秀的评选，抓好中小学教师师德师风建设工作。
认真配备和选聘班主任，有计划地开展班主任培训工作，加大教师的培养和考核，市教育局在假期安排各学校骨干班主任进行德育培训，通过对各任课老师的及时充电，进一步提升了我市德育工作的创新能力，突出了理论指导实践的实效性。根据各学校德育工作的特色拟推选市二校、市四校、市三中、市四中参加市级德育经验交流研讨会。通过请进来，走出去的双向互动，大家互相学习，共同进步，为我市德育工作的长效开展添砖加瓦。
三、强化德育工作措施，不断加强学校政治思想工作
1、充分发挥课堂育人主阵地的作用。
按照国家课程设臵方案，推进、深化小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中《思想政治》课堂教学内容、教学方式、教学评价改革，全面提高学科课堂教学质量和育人效果。充分挖掘中小学《语文》、《数学》等课程的德育内涵，将教育、教学有机结合，发挥学校课堂育人主渠道作用。重视德育校本课程开发，2013年教育局编印了《最美家园—阿克苏》、库木巴什乡中学编印了《民族个性与库木巴什精神》、阿依库勒镇中学编印了《身份教育》、哈拉塔勒镇小学编印了《麦西来甫》等地方教材，安排专兼职教师每周开设1课时进行学习。这些教材通过介绍阿克苏的风土人情，讴歌阿克苏改革开放的巨大成就，在潜移默化中向学生进行“三维两反”（维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂主义、反对非法宗教活动）的教育。
2、努力形成良好的校风和学风。
创新管理和学习途径，采取未成年人乐于接受的方式，与养成教育相结合，认真落实《小学生守则》、《中学生守则》、《小学
生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，形成优良的校园生活、学习氛围。组织学校以团队日活动、主题班会及“公民道德建设月”、“法律宣传月”、“民族团结月”、“弘扬和培育民族精神教育月”以及各种纪念日活动作为弘扬主旋律的重要途径，开展非富多彩、健康向上文艺汇演，丰富学生的精神生活。
3、深入开展主题教育活动。
开展丰富多彩的兴趣活动和课外活动，突出思想内涵，寓教于乐，使未成年人在自觉参与中思想得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。充分利用各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子的思想道德教育资源。通过组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
4、积极创造实践体验教育途径。
坚持开展爱国主义“十个一”活动，不断升华爱国主义教育成果。认真学习《国旗法》，坚持每天升降国旗制度，充分利用地区博物馆、档案馆、柯柯牙绿化工程、双拥碑等我市爱国主义、国防教育基地资源，在重大节假日、纪念日和团队活动日，策划和注重中小学生开展形式多样的爱国主义主题实践活动。组织中小学以弘扬优秀中华传统文化，讴歌祖国发展辉煌成就，礼赞校园感动人物为主线，开展丰富多彩的爱国主义教育活动，展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
6、加强中小学生心理健康教育
把关注学生心灵成长，促进学生身心健康、意志坚强，培养
学生良好的心理品质作为当前中小学教育的重要工作任务，2011年至2014年，通过四年时间实现为每所中小学培训至少一名获得国家三级（含）以上心理咨询师”的目标。
7、以爱国主义教育为主线，切实抓好“四认同五观”教育 优化育人环境，塑造良好育人氛围，通过多种形式开展爱国主义教育，让学生从小树立高尚的爱国主义情操不动摇，结合不同年龄段的认知规律，各中小学开展了观看影视剧、撰写心得、绘画、办手抄报、演讲比赛、辩论赛等多种形式的爱国主义主题班队会活动，树立民族团结典型，弘扬民族团结精神，学习新疆的人文历史，强化广大青少年对“四认同五观”教育的最终目的，使广大青少年真正懂得：我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一；中华民族是我国56个民族互相依存、共同发展凝聚而成的；在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献；坚持有中国特色社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。
8、深入开展民族团结教育。
坚持学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结条例》，结合民族团结单位进步创建和第31个民族团结教育月活动，扎实有效地开展好民族团结教育。进一步加强教育系统意识形态领域反分裂斗争再教育，进行“四个认同”、“三个离不开”、马克思主义“五观”教育、新疆“三史”教育和稳定的政策教育，落实共产党员、共青团员和人民教师、青少年学生不得信教的规定，抵御和防范宗教向校园渗透，提高学生的政治敏锐性和鉴别力，增强维护民族团结的自觉性和主动性。切实落实《学校民族团结教育
指导纲要》，按照课程设臵要求安排民族团结教育课，确保教材、课时、师资、内容、教研落实到位。
9、开展行为习惯养成教育。
要坚持把加强中小学生的日常行为规范和习惯养成教育作为德育常规工作贯穿全年。要充分利用新学期学生入学，加大中小学守则和日常行为规范教育，加大值周值日检查力度。要规范学生仪容仪表，不穿戴奇装异服、不戴首饰、不穿有宗教色彩的服饰，要教育学生穿戴符合学生年龄、身份特点的服装，大力开展文明个人、文明班级、文明宿舍评比活动。要大力开展“雷锋精神进校园”常态化活动，开展丰富多彩的志愿服务活动，在活动实践中培养学生良好的思想品德和文明素养。
10、做好学校共青团和少先队工作
深入学习共青团十八大会议精神，学习团中央《关于进一步加强少先队工作的意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，推动学校少先队工作落实。切实开展了“新世纪我能行”、“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾监督岗”等活动。重点搞好了“手拉手”活动，通过学校之间挂钩、民族同学之间结对、与贫困地区学生互动等形式，切实将“手拉手”活动搞得有声有色。、
11、大力加强校园文化建设
教育局每两年间隔举办一次全市中小学生运动会和艺术节。2010年6月教育局举办了首届全市中小学艺术节，2012年6月举办了全市校园文化现场会。在校园文化建设活动中，各校根据本校特点确定一个主题开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动。例如三中的主题是“廉洁文化进校园”，四校的主题是“书香育人”。十一校的主题是“科技育人”，投资90余万元建设三维立体的高科技地震馆，可以逼真模拟地震发生的情况。一校、
篇二：平山区教育局2009年德育工作总结
平山区教育局2009年德育工作总结
2009年，我区根据年初市教育学院德育工作计划的精神，坚定不移地把德育工作放在学校工作的首要位置，并制定了平山区德育工作计划。教育局在三月上旬召开了中小学德育工作专题会，以市教育学院德育工作计划为基础，结合平山区实际情况，全面部署了本年度德育重点工作。普教办奉行教育局提出的高效率、快节奏工作方式，经过一年的努力工作，在较好完成市教育局及学院部署的各项德育工作基础上，创造性地开展了一些具有平山区特色的德育工作，现将2009年平山区德育工作总结如下：
一、加强德育管理者队伍建设及德育施教队伍的学习
1、我区积极营造氛围，搭建平台，使德育校长和德育主任在学习和总结中提高工作能力，使自身工作达到理想状态。2009年3月1日全天，平山区教育局召开了中小学德育工作汇报会，各校就本校德育理念、德育工作思路、措施、取得的成绩及今后的工作重点进行汇报。姜局长和普教办全体人员参加会议全程，姜局长对我区近几年德育工作作以总结，并对2009年我区德育工作提出新的工作目标、方向及希望。同时要求我区德育工作管理者要加强自身学习，理论要有高度，指导工作要到位，使教师、家长、学生信服。要求德育工作管理者，每人手中至少要有两种以上德育专刊杂
志，至少有一本德育专著，要定期学习，并要有相应的学习笔记及学习后的感悟。平山教育杂志设德育干部论坛专栏，教育局要求学校德育干部每学年至少要在专刊上发表一篇文章。并将以上工作要求纳入年终目标责任状检查体系之中，以此来促进德育管理者提高业务水平和德育管理能力。
2、2009年11月，我区四十余名德育领导参加了本溪市德育干部培训会，此次干部培训新颖独特，我们不但聆听了沈阳师大专家的报告，而且开了一次别开生面的德育干部“破冰”活动联谊会，此次“破冰”活动，使全市德育干部从陌生到相识，从相识到相知，从相知到朋友，我们互相交流、互相学习，培训达到理想的效果。
3、2009年我区中小学新担任班主任的教师参加市教育学院组织的班主任培训。培训会上，班主任听取了我市知名校长，27中学刘喜彦校长的题为《校长心中的好班主任》主题报告，刘校长以新颖的报告形式，生动贴切的语言，深入浅出的讲解，动之情、晓以理，赢得了全市新班主任的高度评价，从班主任神情专注的听报告和认真记录的过程，充分体现出此次培训的成功。最后市教育局普教处张喜忠处长讲话，张处长首先对此次培训活动给与充分肯定，并对全市新班主任提出了工作要求和希望。
4、学校的副校长及中层干部在学校工作中承担着重要的角色，他们既是校长的助手，也是学校工作的中流砥柱。
他们不仅要当好校长的参谋，还要做校长决策的忠实执行者。平山区教育局为提高我区各校业务管理干部政治素质和业务素质，于10月27日下午，在区教育局四楼大会议室召开了《平山区中小学德育、教学干部培训会》，各中小学校的教学校长、德育校长、教导主任、德育主任约90人参加了此次培训。在此次培训中，群力小学校长徐民慧作了题为《如何当好学校的中层干部》的报告，徐校长在报告中从中层干部如何明确自身的定位；如何正确处理与校长之间的关系；如何正确处理与其他中层干部之间的关系；如何正确处理与教师之间的关系等几个方面，阐述了做好中层干部应具备的政治思想、业务水平、敬业精神、组织协调能力等五个条件，为全体中层干部上了一堂生动的教育课。二十七中学校长刘喜彦作了题为《校长眼中的好助手》的报告，她融会贯通了自己17年的管理工作经验，提出了作为校长的好助手要具备的“功心”与“公心”。即要有用功、立功、有功、成功之心及公议、公开、公家、公仆之心，要有吃苦、求是、创新、夺魁的精神，要秉承民主、原则、服务、大局的意识，树立终身学习理念，踏踏实实的做好本职工作。刘校长精彩的报告，受到了与会者的一致好评，引起了大家的强烈共鸣。最后，姜丽副局长结合自己多年来对教育工作的理解与感悟，作总结性讲话。并要求所有参会人员，针对今天的培训，认真撰写出一篇心得体会。同时姜局长对各校的中层干部提
出了殷切的希望。
5、2009年全区以学校为单位，掀起“感动你我的人物就在身边”主题报告活动。学校征集稿件、优中选优，通过报告会的形式，把学校优秀班主任和教师的班级管理智慧、崇高的敬业精神、敢于创新的勇气及他们的优秀业绩，全方位的展示给学校领导和教师。以求最大限度的发挥本校优秀人力资源的能量，为优秀教师提供展示自己的平台，使全校教师受益。此次活动，得到教育局姜丽局长、夏冬梅书记的高度重视，并深入学校听取各校教师的报告，并给与充分的肯定。领导认为，此项活动应常搞常做，挖掘好的典型，以此种形式给与教师展示的平台，使他们拥有荣誉感和自豪感，从而有效地促进平山区教师的专业化发展。
6、2009年，我区继续落实市教育学院德育部要求，并且高要求、高标准的实施20111工程。经过几年的实践活动，我们不仅班主任能高质量、高标准的完成规定学习任务，各校科任教师也自主参与到此项学习活动之中，读书、学习热在全区教师中再次掀起了高潮。在年终的目标责任状考核过程中，我们认真检查了此项工作的落实情况及学习效果，逐校给与指导点评，并提出希望和要求。
二、推进德育系列化特色工作，彰显学校办学特色
1、德育科研有成果：
平山区的生命教育经过七年的潜心研究，与2008年被
辽宁省生命教育研究中心顺利验收，我们的研究成果得到专家组的一致好评。2009年我们的生命教育科研项目，被推荐为辽宁省十一五期间五十项重大科研成果奖，此奖项是我市各县区唯一一家。
在2009年初教育局德育工作计划中我们提出，各中小学要结合国家新课改，根据本区和本校实际情况，努力创新德育理念、德育方法，力争推出几项在省市内具有实践指导意义的德育创新成果。2009年底，经区教育局推荐，市教育局、市教育学院审查，我区群力小学的平等教育、实验小学的养成教育、十三中学的阳光教育、三十一中学的生命教育、二十五中学的绿色教育，被评为辽宁省优秀德育成果奖。
2009年我区群力小学、实验小学、十三中学被评为本溪市德育示范校；东明小学、桥头中心校、二十一中学、三十六中学被评为市级德育先进校；平山小学、南一小学、七中、二十五中被评为市级师德建设先进校；振丰小学、五中、二十七中被评为市级礼仪教育先进校以及8名德育干部被评为市级优秀德育工作者。
2、养成教育结硕果：
2009年12月10日辽宁省养成教育论坛会在沈阳召开。我区实验小学代表本溪市参加了此次论坛活动。在市学院德育部张选艳主任的带领下，由实验小学校长宋桂英、德育主任张晓敏及五名教师组成的团队，代表本溪市参加了此次论
篇三：2011年XXX县教育局德育工作总结
2011年XXX教育局德育工作总结
2011年，在上级主管部门和教育局领导的正确指导下，基教股成员团结协作，各股室密切配合，全县德育工作，认真贯彻中央、省、市基础教育工作会议精神，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，突出学校教育，德育首位，以培养学生的人品和能力为目标，结合我县实际，加强了对基层学校德育工作的管理、指导，开展了系列德育活动，圆满完成了全年的工作任务。现就具体工作总结如下：
一、各级领导重视，德育工作不断向前发展
德育是一项复杂的系统工程，它与教育者、受教育者、教育环境有着千丝万缕的关系。我县德育工作得到了各级领导的高度重视，一是县委、县人大、县政府、县政协领导高度重视德育工作，在多个场合明确要求教育工作者要高度重视德育工作，引导学生学会做人，亲自参加德育活动并作重要讲话；二是教育局局长、书记等领导和乡镇领导高度重视德育工作，多次开会研究学校德育工作的管理，解决德育工作中遇到的困难，局领导亲自率有关人员早中晚到基层学校明察暗访，了解真实现状，为德育活动提供物质保障。大多数教师树立了教书育人的好思想，在各学科的教学中把思想品质教育和道德教育贯穿于教育的全过程，并切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓。寓德育于教学之中，促使广大教师进一步明确学校每个教师都是德育工作者。进一步要求各班主任在班务工作中不断出新点子，增强班
务工作的管理，使我校的德育工作不断向前发展。
二、活动开展有效，学生综合素质明显提高
1、加强了学校常规德育工作的管理。
为进一步强化学校德育工作，年初教育局在全县推行?XXX教育局加强学校教育教学管理十条规定?，其中德育管理方面作了五条规定：班主任工作要明确日、周、月、期常规要求，政教处要有配套检查、评价方案；学校有统一的班级评比规定和情况通报；每月组织一次主题班会，每周班会要有检查和评价；寝室管理、卫生管理有专人负责督促与落实；每周一次班主任会议（一周为工作小结布置会，一周为业务学习会）。为鼓励学校营造积极上进的环境，教育局要求各学校开展?月月表彰活动?，南阳桥中学、渌口镇中学、太湖乡中学等很多学校落实得很好。每月各学校将班级评比和班主任评比情况及时上传到了县教育局基教股，县教育局进行了评价、引导和通报。
2、注重了抓全县中小学生的养成教育。
为进一步加强全社会精神文明建设，培养中小学生良好的学习、生活和行为习惯，提高中小学生的综合素质，认真贯彻落实市教育局学安科组织的《关于对全市中小学养成教育情况进行专项督查的通知》的文件精神，结合我县环境卫生?城乡同治?活动的开展，XXX教育局教育局印发了《关于切实加强学生养成教育活动的通知》。并由基教股和综治办等联合对全县各中小学校进行了多次专项督查，并不定期进行暗访，对督查不合格的学校，
教育局将对其校长进行诫勉谈话，并要求学校一律限期整改，若没有在规定的时间整改好，教育局行政将对有关领导实行免职处理。通过一年时间的整顿，我县学生的行为习惯有了很大的好转。
3、召开了高规格的全县德育工作年会。
根据现在学校德育新的情况、新的问题，结合我县德育工作的实际，我们召开了高规格的全县德育工作年会。会议主要听取了中国社会科学院研究生院特邀教授陈忠联教授作了?将成功传给下一代?的专题报告，县教育局对全县范围内从事德育工作的先进班主任和德育工作者代表进行了表彰和奖励，与会人员现场参观了县五中的校园、食堂、寝室等，同时市教育局学安科科长、县人大副主任、县人民政府副县长等领导作了重要指示，通过年会的召开，进一步加强了我县德育工作的管理，对加大德育教育的交流起了很好的示范作用。
4、认真开展了各项德育活动。
根据省、市有关文件精神，结合我县实际，我局在九月份安排了?弘扬和培育民族精神月?主题教育活动、?生命健康教育周?活动、?向国旗敬礼、做一个有道德的人?网上签名寄语等一系列德育活动，要求各学校认真组织、积极宣传、及时总结，并将好的做法在XXX教育局教育信息网上进行经验推广。通过本次系列德育活动的开展，大多数学生对如何珍爱生命，怎样争做一个有道德、讲文明、对社会有益的人有了更深刻的认识，在细节上培养了同学们的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，真正达到了自我教育、自我提高的目的。配合市局搞好了?三好学生?
和?优秀学生干部?的推荐评审工作；配合县邮政局对第六届?我与‘四好’?书信征文进行了评审，并做好了第七届爱国主义书信比赛的发动工作；协助团县委推荐评选出?优秀少先队集体?和?优秀少先队个人?；组织部分班主任参加了各级班主任培训和心理健康教育讲座；组织了一系列爱心捐赠活动。各学校开展了丰富多彩的德育活动，渌口镇明德小学组织学生到芦淞区绿色营地开展社会实践活动；南阳桥乡南岸中心小学以少先大队的名义于4月2日组织了全校师生开展?瞻仰杨得志同志故居?的主题活动；XXX教育局五中组织开展?绿色行动?，全校师生认购、领养、栽种树苗，共同营建绿色校园，县三中的《弟子规》学习持之以恒，很有成效。
5、加强了中小学德育工作的研究。
为深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，探讨新形势下中小学班主任工作的新思路、新举措，我们布置了征评班主任工作论文，共收集150多篇，经过认真评选，我们评出了21篇一等奖论文，我们把班主任好的做法进行推介，真正达到总结工作经验，增强班主任工作的针对性和实效性的作用。
6、全力创建?快乐德育?特色学校。
为配合市局各项特色学校创建项目的开展，因我县大多数学校基础薄弱，各项设施设备相对落后，再加上师资队伍很不均衡，为此我局多次组织基层单位负责人、副校长等分批到市区的市三职、庆云山小学、白鹤小学、银海小学等学校参观学习，为有效
推进?快乐德育??阳光体育??校园文化建设?等项目的创建工作起了很好的作用。虽然我县整体水平与评估标准还存在较大的差距，但大多数学校已经认识到此项工作的重要性，部分学校已经走上了创建之路，相信一段时间后会有飞速的进步。三、环境复杂多变，学校德育存在诸多问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、德育大环境还有待优化，由于大量父母外出务工，留守儿童增多，家庭教育不到位，街道网吧和游戏厅管理欠规范等因素都不利于学生的健康成长。
5、创新和发展德育工作难度较大，当前德育工作要想在学生自我管理和培养有特色的班主任等方面取得较大进展难度较大，学校管理队伍素质、老师尤其是班主任的素质、学生现有素质都影响着创新和发展德育工作的进度和水平。
四、德育任重道远，今后工作的几点设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
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**市教育局20**年德育工作总结
德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下：
一、 树立本土师德标兵，强化全员育人机制
德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先，我市《**教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。
其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。
第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。
二、 创特色校园文化、育新人润物无声
为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。
一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校**中学、**完小、**完小、**学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广**中学、**完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。
二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在**市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。
全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品326件。
举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起，从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。
三是抓德育校本课程开发。我市的**、**、**、**、**、市*中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如**的《炎帝与狗脑贡茶文化》，**的《知家乡、爱家乡》等，形成了特色，做出了成效。
三、创“平安和谐校园”、重抓学校德育工作有实效
为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会，积极响应*同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时，通过行之有效考核激励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作”、使全市教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的氛围，增强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园”创建活动。
“平安和谐校园”创建的考评内容为：1、**市中小学校教育工作目标考核细则；2、**市中小学校安全稳定工作考核细则；3、**市中小学校校园文化建设考核细则。三项共300分。考核评价结果：1）得分在280以上分者为五； 2）得分在260分以上者，为四；3）得分在240分以上者，为三；给学校授予《安全和谐文明学校》牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依据。