上学期小学德育工作总结。
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2014年上学期小学总结金江中学2011年上学期小学德育工作总结 本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小日常行为规范为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不
按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2013
年1月15日
以上是《2014年上学期小学德育工作总结》的范文参考详细内容，主要描述德育工作、学生、学校、教育、工作、行为规范、检查、习惯，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
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-上学期小学德育工作总结
XX年-2009上学期小学德育工作总结
本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。
3．加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
五、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学上期德育工作总结
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篇一：2012-2013第一学期小学总结 4新起点小学
2012—2013学年第一学期
德
育
工
作
总
结
新起点小学
2012-2013学年第一学期
德育工作总结
我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．大力提高班级图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。
2．加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施(来自: 工作总结之家:小学上期德育工作总结)，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3．各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道
1．每月一次的家长会是我们班主任与家长沟通的又一平台。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家长与老师，老师与学生的紧密联系。
2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置黑板报，让学生及时了解了国际、国内及校园大事。
转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、本年度开展的德育系列活动：
1、落实“阳光体育”。
响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“两课、两操”，1—5年级每周2节体育课，每天做早操和课间操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显的提高。在每天的健身活动中开展了“我运动，我阳光”广播体操比赛。
2、师生共舞叠被比赛
本学期，我校是寄宿制学校对于学生的生活学校德育处开展了“叠被比赛”。他丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
3、冬季“三跳”运动会
为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11月25日，新起点小学举行第一届冬季跳神运动会。运动会上进行了一分钟跳绳，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。
4、通过大队会、班会加强“学风”建设。
良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。
6、珍爱生命安全第一
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全
意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
7、每班建立图书角，每周进行国学检查。
六、德育工作彰显成效
一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。
1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍比较年轻化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。
2．班级管理水平明显提高。
3.德育科研与活动硕果累累。
七、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．学生的心理健康教育需更加注重，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
4.抓紧德育建设，努力创造良好的学习生活环境。
5.提高自身修养及专业素养。
八、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
新起点小学少先队
篇二：2013-2014年上学期小学德育工作总结
2013-2014年上学期小学德育工作总结
田中央小学
本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要
求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2014年1月10日
篇三：2014年上学期小学德育工作总结
金江中学2011年上学期小学德育工作总结 本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不
按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2013
年1月15日
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、德育工作、学校、工作、教育、加强、班级、班主任等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
年上期小学德育工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《年上期小学德育工作总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
年上期小学总结金江中学2011年上学期小学德育工作总结 本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学
生日常行为规范为目标，以的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、
行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，
积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，
学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出
德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学
习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐
教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体
罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工
作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，
工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，
每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等
等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教
转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去
关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题
学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责
任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习
惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，
重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、
违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突
击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真
负责，检查公平公正，值日工作到位。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、
劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规
范。
四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，
接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良
好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任
认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通
了家长与老师的情感。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，
但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食
的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2013
年1月15日篇二：2013-2014年上学期小学德育工作总结 2013-2014年上学期小学德育工作总结 田中央小学
本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的
日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重
点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学
会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常
礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出
学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学
习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐
教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体
罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工
作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，
工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，
每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等
等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教
转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去
关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题
学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责
任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习
惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，
重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情
况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对
佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真
负责，检查公平公正，值日工作到位。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、
劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规
范。
四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，
接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良
好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任
认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通
了家长与老师的情感。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，
但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要 求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不
良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2014年1月10日篇三：小学2012-2013年上半年学校德育工作总结 榴园镇中心小学
2012年下半年德育（含少先队）工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基
础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德
育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学
会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理
健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育
工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和
良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的
学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要
求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，
认真有效地上好班会课。开展了“做优秀班主任”为主题的班主任培训活动。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班
会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学 生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全
校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。同时，德育
处还将利用不同形式进行检查。
（二）学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作
的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。
同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序
等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进
行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时
的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、
革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、
爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学
生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同
阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，
合理安排活动，制定循 序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会
内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检
查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、
集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学
生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、国旗下讲话等形式对师生进行
普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
（七）安全教育常抓不懈。
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心
健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全
文明的校园。
（八）扎实推进学生成长导师制工作 目前，我们通过做好“导师制工作与学生养成教育相结合的文章”，充分发挥其全员、全
程、全方位育人新模式的作用，通过全体导师的随时随机辅导、谈心、家校联系沟通等辛勤
的工作，学生日常 行为及品德修养较从前有了很大改观。成功兴建了“爱心超市”，实现了正常“营业”，
使一批困难学生得到一定救助。
（九）卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园
的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内
外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定
的成效。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
德育处利用校外宣传板报，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家
教工作等等。筹建了学校、年级、班级三级家委会，并对家委会工作进行了初步探索。召开
了每学期一次的家长会，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主
任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，为广大学生、家长提供了一个
交流的平台，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同
时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，
营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。德育处对校门口、墙壁、
厕所进行了布置和装饰，逐步改善育人环境，并以此促进良好班风学风的形成。
五、提高学生健康素质，开展实效的的体育活动。
本学期 学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光
体育运动。大力加强学校体育工作，切实提高我校学生健康素质。确保学生每天不少于一小
时的活动时间。九月份成功的召开了学校秋季运动会，11月份德育处与体育教师共同商讨大
课间活动的方案，参加了班级会操比赛。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显
的提高。下在我们的共同努力下，我校体育工作取得了比较优异的成绩。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大
差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生
卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学
校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新
情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，
为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。篇四：2013年春季小学德育工作总
结
2013年春季小学德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为
突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了中心的先进行列。为更好地落实
《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精
神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全
面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育
管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、
班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长
亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德
育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建
立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾
佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对
好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，
其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励
下页 余下全文年上期小学德育工作总结
他们育人的积极性。学校每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创
造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、
《小学生守则》《、中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，
达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工
作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等
措施，大大调动了其工作积极性。
二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教
师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体
渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级
工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用
是不可替代，学校制定了有关保卫人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、
布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲
座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开
展。
3、不断加强德育工作研究 我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作
的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研
究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有
效地促进了学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。
我 们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育(来自: 工作总结之家)和研
究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚
信教育、礼仪教育、网络媒体教育??多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，
通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开
展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。
4、注重加强德育阵地建设 加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，
建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室
内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，
真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校
德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋
进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动
和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健
康人格的养成。
二 今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调
动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德
育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工
作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期
必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。篇
五：2014年第一学期小学德育工作总结 2014年第一学期小学德育工作总结 2014年第一学期小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思
想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校
园文化建设，积极开展各类主题教育活动。主要做了以下一些工作：
一、抓好班主任队伍管理
1、适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的
工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
2、每月组织召开一次班主任培训会。分别以“养成教育 安全教育；与家长联系的方法
与技巧；诚信教育 励志教育；班级管理经验交流”为主题，由我校四个优秀班主任进行主讲
培训，并取得了良好的效果。
二、构建社会、家庭、学校同步教育网络 利用校讯通平台和致家长信及时传达学校中心工作，指导家教等。本期从开学伊始一共
发放了五封致家长信，内容涉及到各类安全教育、疾病防控、学校相关工作规定，行为规范
办学措施等。
三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。
1、利用主题班会课加强行为规范养成教育，开展文明从身边做起活动。对学生的学习习
惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的执行情况。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对校园卫生、两操、路队护
送、黑板报评比、红领巾标志佩戴情况、课间违纪情况的检查评比等都落实到位，严格要求
做到五个好“出好操、站好队、扫好地、送好队、值好日”。
四、加强校园文化建设
1、继续充实红领巾广播站。
广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。
为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健
康活泼的校园文化氛围，本学期继续由徐海东老师负责，红领巾广播站的工作。设立了以下
几个优秀栏目：优秀作文选播、生活小百科、校园新闻、专题讲座、每周一歌等。
2、本期重点是加强班级文化建设。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照学校的要求来布置，制作班级
牌、班级公务栏、班级文化专栏等。班班有内涵丰富的班名，积极向上的班风、班训??每一
名学生都在班级找到了归属感，形成了班荣我荣，班损我耻的思想共识。各班教室后面的黑
板和墙面都充分利用起来，如设立丰收园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行
各种教育的文化阵地。每个教室外面墙上的“学生成长足迹”展示栏，更为我校学生展现无
限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这
些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
班级文化内容丰富，文化墙、黑板报、宣传橱窗等到处都展示了学生们一幅幅优秀作品，
体现了素质教育下的丰硕成果。定期对班级文化创建工作进行检查通报，实行周周有检查，
月月有评比。为了充分发挥经典文化引领人和高雅艺术陶冶人的作用，学校在走廊墙裙、楼
梯过道都悬挂有名人字画和学生优秀作品，让每一面墙都说话，让每一个空间都育人，营造
了浓浓的书香氛围，形成了百花争艳的局面。
五、根据学校总体工作安排开展了系列德育实践活动
1、十一月份组织消防疏散演习。11月6号学校政教处组织开展了全校师生安全消防疏
散演习活动，整个疏散时间用了5分47秒钟，比上学期时间缩短了大约30秒，进一步提高
了广大师生的消防安全意识，基本掌握了一定的逃生和自救能力。
2、十二月下旬组织召开了校园艺术节活动。
12月2日下午2点，由宿松县城关小学主办、宿松建行协办的以“我参与、我成长”为
主题的城关小学2014年校园艺术节正式拉开帷幕。全校全体教职工、县教育局领导、县建行
员工代表及全部小学生、部分学生家长及附近居民等约4000余人参加、观看文艺节目，让大
家一饱眼福，享受盛大的文艺盛宴。
3、组织队员参加了安庆市航模锦标赛。
12月13日上午，学校航模代表队在指导老师的带领下来到安庆市青少年校外活动中心
参加了安庆市“科思莫斯杯”第十二届青少年航模锦标赛。城关小学代表队共有31名选手参
加了此次航模比赛，比赛项目涉及空模、车模、海模三大类十六个小项的比 赛。这也是城关小学航模代表队第七次参加安庆市航模锦标赛。在比赛过程中，城关小
学的小选手们充满自信、沉着应战，赛出了应有的水平。本次航模锦标赛，进一步增强了孩
子们对航模科技的认识，培养了孩子们的动手、动脑能力。
4、为普及宪法知识，弘扬宪法精神，增强法治观念，推动校园法治文化建设，结合首个
“12.4国家宪法日”，在12月份开展了一系列的活动。宣传标语、橱窗展示、国旗下的讲话
带动了学法氛围，手抄报、主题队会、黑板报、视屏展示、宪法晨读活动则是将法制理念深
入心中，“宪法知识大赛”更是把活动推向了高潮。首个宪法日宣传教育活动的开展，提高了
学生学法、知法、守法、用法意识，让法治观念在学生心中得到了生根、发芽、绽放，为实
现伟大的“中国梦”注入了法治正能量。
5、要求各班实行首节课点名制，并每天填写班级安全日志；积极发动全校师生参加“安
庆市中小学生道路交通安全知识网络竞赛”活动，成绩显著。本期学校未出现任何重大安全
事故，师生平安顺利。
6、校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育工作的载体。时时保持
校园环境整洁，地面无纸屑杂物，墙面无乱涂乱刻乱画，车辆停放规范整齐，井然有序，优
美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。按照县直机关工委、县文明办总体要求，
结合县教育局文明创建工作会议精神，年初就制定了校园文明创建方案，为学校全年文明创
建工作布好局谋好篇，并开展了一系列丰富而有实效的创建活动。12月22日下午，在校长
李啸春、党支部书记杨马林的带领下师生齐动手，开展全校卫生大扫除，重点清理了墙上的
污渍和一些卫生死角。全体师生争抢着劳动的场面甚是壮观，擦窗的，拖地的，抬垃圾的??
一个个忙碌的身影在校园川流不息。活动之后，政教处组织年级主任对所有办公室和教室均
采取民主评议并量化打分的办法，评选出最佳办公室和教室。通过一系列举措，校园面貌焕
然一新，文明礼仪蔚然成风，掀起了人人参与创建的新高潮，营造了一派文明和谐的新气象。
7、少先大队在三年级组建了学校新的鼓号队，并在期末组织了学生训练。
103班、104班班级管理较好，学生的学习习惯和日常常规比同年级其它班级要出色。班
主任殷翠华、邓映丽工作仔细、认真，得到了家长的信任和一致好评。二年级在班级文化建
设过程中，205班班级文化墙富有特色。三年级级主任张琴积极配合学校工作，在年级组起
到了示范带头作用。四年级方梅老师、陶兰兰老师、尹火娇老师班级文化建设按照学校的要
求来布置，内容丰富有特色。五年级级主任严小南经常早上带领年级学生打扫校园环境卫生区，亲自督促、检查。六年级级主任柴庆支持、配合学校少先队工作，积极参与航模训练、鼓号队训练。
上页《年上期小学德育工作总结》是篇好范文参考，讲的是关于德育工作、学校、学生、教育、工作、行为规范、检查、加强等方面的内容，希望大家能有所收获。