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教研组工作计划

发布时间: 2022.12.18

第二学期英语教研组工作计划集锦5篇。

根据单位上级的想法,我们可以提前规划之后的工作计划了常说的工作计划,是对工作的提前安排。工作计划要如何制定呢?我们花时间特意编辑了第二学期英语教研组工作计划,请继续阅读本文相关内容!

第二学期英语教研组工作计划 篇1

指导思想:本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,立足课堂教学行为研究,以学定教,提高教学实效,创学生喜欢的课堂,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:

一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动,每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习;观摩评议优秀教学展示课;组内教师相互听课,交流教学经验,反思课堂教学行为;开展主题教研活动,形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,争创特色教研组。

本学期拟开展的主题教研活动:

第五周,青年教师汇报课之后的评课,反思,总结。

第十四周,基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。

三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,要不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际,精心选择、编写习题,设计作业,体现针对性、巩固性和实用性,开展校本作业的设计与规划。

五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。而对一些学有余力的学生,教师可以探索适当的教学策略,努力提高他们的学科能力,培养他们主动学习的习惯,鼓励他们有更强的上进心。

六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,既要总结成功经验,又要分析存在的问题,并努力解决,提高整体教学质量。

七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,结合教研组建设做好英语学科的研究,提升教师专业水平。

八、加强对青年教师的培养,帮助青年教师开展教学汇报课,做好“七个一”工程等活动,让青年教师经历磨练,反思教学行为,加强教学研究,努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导,以专家引领教师专业成长。

九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛,激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容:预备年级,第八周,词汇竞赛

初一年级,第十六周,词汇竞赛

初二年级,第十二周,英语故事演讲比赛

初三年级,第十四周,阅读竞赛。

十、加强光明链的活动,促进教师专业水平的提高。

十一、开展好车墩中学的托管工作,进行两校教研组的交流。

十二、安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。

第二学期英语教研组工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。

二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划

1、教研组建设:

英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点:

三四年级:

A.英语学习兴趣培养。

B.培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

五六年级:

A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。

3、具体教研工作时间安排:

二月

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

三月

1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

四月

1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。

五月

1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

2、四年级进行句型抄写比赛,

3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。

六月

1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

第二学期英语教研组工作计划 篇3

一、工作指导思想:

根据我校20xx学年下学期工作计划及教务处工作意见,提出20xx学年下学期英语教研组工作计划。

二、工作重点:

1.积极开展一师一优课,一课一名师,进一步增强教师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性认识。配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

3.学习新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。

4.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。

5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。

三、工作重点和具体措施

(一)开展一师一优课,一课一名师活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。

(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。

(三)工作安排

制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

周次 日期 内容

2 3月9日--3月15日

参加市高中英语教研院组长会议

3 3月16日--3月22日

第一次英语教研组会议

高三教师参加州温市一模会议

4 3月23日--3月29日

高一教师参加州温市高一教研活动

5 3月30日--4月5日

第二次英语教研组会议,z开课

6 4月6日--4月12日

备课组活动

7 4月13日--4月19日

第三次英语教研组会议z开课

8 4月20日--4月26日

高二教师参加州温市高二教研活动

9 4月27日--5月3日

期中考试;备课组活动

10 5月4日--5月10日

第四次英语教研组会议z开课

11 5月11日--5月17日

备课组活动

12 5月18日--5月24日

高三教师参加州温市二模会议

13 5月25日--5月31日

第五次英语教研组会议z开课

xx 6月1日--6月7日

高考;备课组活动

15 6月8日--6月xx日

第六次英语教研组会议

16 6月15日--6月21日

备课组活动

17 6月22日--6月28日

第七次英语教研组会议

18 6月29日--7月5日

期末考试

第二学期英语教研组工作计划 篇4

一、指导思想:

以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校初中英语教研和教学工作水平,在校长的领导下,积极探索,取得更好成绩。

二、工作思路:

1、教学目标:

培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。

2、教研目标:

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

(2)本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:

七年级:进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现20xx年中考的新突破打好基础。

三、具体工作:

1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。

4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。

6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力取得圆满的成绩,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文

8、完善英语教研组组网络,各备课组及教师应及时把有关资料交给网络负责人。建立学科的资源库,教研组长利用备课组活动时间,分配和安排好下一阶段的学习工作,研究好课程的推进工作,本学期,本组将努力将本学科的资源组建得更好,通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。

总之,在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。

第二学期英语教研组工作计划 篇5

指导思想:

本学期我校英语组将以平阳县教研室工作计划为指导,以学校和教导处工作计划为依据;根据疫情时期的特殊性,做好线上线下衔接,密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,促进育人模式变革,面向全体学生,关注学生英语学科核心素养的提升,关注学生的可持续发展;开展教学质量精细化研究,提高教学质量。

工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划,做好线上线下的衔接。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,创建以活动课为主的教学模式。

4、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

5、开展课外活动,激发学习兴趣,培养口语交际能力。

工作措施:

一、加强理论学习,转变教育观念

1.组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著,积极开展教学改革实践,关注课程,关注课堂、关注学生的学习,提高教学的针对性和有效性,从而提高教学质量。同时,根据中学生的学习特点探讨中学英语教学,创建以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高中学生对语言的感受能力,同时发展初步的读写能力,缩短读、写与听、说间的距离。

2.继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。

二、抓好常规实施,提高教学效益

1.继续学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接,摸清学生线上学习效果,并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电教设备,加大信息技术辅助英语教学的力度,生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、集体备课、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改,反馈应及时,特别要把好每个单元检测练习的关。

3.通过学习英语课程标准,实行新的外语教学评价机制,研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学,营造浓厚的英语学习氛围,进一步规范小学英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实,提高学生英语口语的交际能力。

4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大,部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

三、开展课外活动,激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外,课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角,利用学校先进的电教设施,播放英语歌曲、英语电视节目,用英语布置教室开展兴趣小组活动等,营造良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。

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