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第二学期英语教研组工作计划集锦5篇

发布时间: 2022.12.18

根据单位上级的想法,我们可以提前规划之后的工作计划了常说的工作计划,是对工作的提前安排。工作计划要如何制定呢?我们花时间特意编辑了第二学期英语教研组工作计划,请继续阅读本文相关内容!

第二学期英语教研组工作计划 篇1

指导思想:本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,立足课堂教学行为研究,以学定教,提高教学实效,创学生喜欢的课堂,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:

一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动,每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习;观摩评议优秀教学展示课;组内教师相互听课,交流教学经验,反思课堂教学行为;开展主题教研活动,形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,争创特色教研组。

本学期拟开展的主题教研活动:

第五周,青年教师汇报课之后的评课,反思,总结。

第十四周,基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。

三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,要不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际,精心选择、编写习题,设计作业,体现针对性、巩固性和实用性,开展校本作业的设计与规划。

五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。而对一些学有余力的学生,教师可以探索适当的教学策略,努力提高他们的学科能力,培养他们主动学习的习惯,鼓励他们有更强的上进心。

六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,既要总结成功经验,又要分析存在的问题,并努力解决,提高整体教学质量。

七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,结合教研组建设做好英语学科的研究,提升教师专业水平。

八、加强对青年教师的培养,帮助青年教师开展教学汇报课,做好“七个一”工程等活动,让青年教师经历磨练,反思教学行为,加强教学研究,努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导,以专家引领教师专业成长。

九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛,激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容:预备年级,第八周,词汇竞赛

初一年级,第十六周,词汇竞赛

初二年级,第十二周,英语故事演讲比赛

初三年级,第十四周,阅读竞赛。

十、加强光明链的活动,促进教师专业水平的提高。

十一、开展好车墩中学的托管工作,进行两校教研组的交流。

十二、安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。

第二学期英语教研组工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。

二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划

1、教研组建设:

英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点:

三四年级:

A.英语学习兴趣培养。

B.培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

五六年级:

A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。

3、具体教研工作时间安排:

二月

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

三月

1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

四月

1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。

五月

1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

2、四年级进行句型抄写比赛,

3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。

六月

1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

第二学期英语教研组工作计划 篇3

一、工作指导思想:

根据我校20xx学年下学期工作计划及教务处工作意见,提出20xx学年下学期英语教研组工作计划。

二、工作重点:

1.积极开展一师一优课,一课一名师,进一步增强教师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性认识。配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

3.学习新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。

4.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。

5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。

三、工作重点和具体措施

(一)开展一师一优课,一课一名师活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。

(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。

(三)工作安排

制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

周次 日期 内容

2 3月9日--3月15日

参加市高中英语教研院组长会议

3 3月16日--3月22日

第一次英语教研组会议

高三教师参加州温市一模会议

4 3月23日--3月29日

高一教师参加州温市高一教研活动

5 3月30日--4月5日

第二次英语教研组会议,z开课

6 4月6日--4月12日

备课组活动

7 4月13日--4月19日

第三次英语教研组会议z开课

8 4月20日--4月26日

高二教师参加州温市高二教研活动

9 4月27日--5月3日

期中考试;备课组活动

10 5月4日--5月10日

第四次英语教研组会议z开课

11 5月11日--5月17日

备课组活动

12 5月18日--5月24日

高三教师参加州温市二模会议

13 5月25日--5月31日

第五次英语教研组会议z开课

xx 6月1日--6月7日

高考;备课组活动

15 6月8日--6月xx日

第六次英语教研组会议

16 6月15日--6月21日

备课组活动

17 6月22日--6月28日

第七次英语教研组会议

18 6月29日--7月5日

期末考试

第二学期英语教研组工作计划 篇4

一、指导思想:

以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校初中英语教研和教学工作水平,在校长的领导下,积极探索,取得更好成绩。

二、工作思路:

1、教学目标:

培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。

2、教研目标:

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

(2)本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:

七年级:进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现20xx年中考的新突破打好基础。

三、具体工作:

1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。

4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。

6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力取得圆满的成绩,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文

8、完善英语教研组组网络,各备课组及教师应及时把有关资料交给网络负责人。建立学科的资源库,教研组长利用备课组活动时间,分配和安排好下一阶段的学习工作,研究好课程的推进工作,本学期,本组将努力将本学科的资源组建得更好,通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。

总之,在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。

第二学期英语教研组工作计划 篇5

指导思想:

本学期我校英语组将以平阳县教研室工作计划为指导,以学校和教导处工作计划为依据;根据疫情时期的特殊性,做好线上线下衔接,密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,促进育人模式变革,面向全体学生,关注学生英语学科核心素养的提升,关注学生的可持续发展;开展教学质量精细化研究,提高教学质量。

工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划,做好线上线下的衔接。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,创建以活动课为主的教学模式。

4、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

5、开展课外活动,激发学习兴趣,培养口语交际能力。

工作措施:

一、加强理论学习,转变教育观念

1.组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著,积极开展教学改革实践,关注课程,关注课堂、关注学生的学习,提高教学的针对性和有效性,从而提高教学质量。同时,根据中学生的学习特点探讨中学英语教学,创建以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高中学生对语言的感受能力,同时发展初步的读写能力,缩短读、写与听、说间的距离。

2.继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。

二、抓好常规实施,提高教学效益

1.继续学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接,摸清学生线上学习效果,并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电教设备,加大信息技术辅助英语教学的力度,生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、集体备课、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改,反馈应及时,特别要把好每个单元检测练习的关。

3.通过学习英语课程标准,实行新的外语教学评价机制,研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学,营造浓厚的英语学习氛围,进一步规范小学英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实,提高学生英语口语的交际能力。

4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大,部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

三、开展课外活动,激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外,课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角,利用学校先进的电教设施,播放英语歌曲、英语电视节目,用英语布置教室开展兴趣小组活动等,营造良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。

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第二学期小学英语组教研组春季工作计划


时间快速流逝,一阶段的工作就这样过去了,我们需要动笔写自己的工作计划,小学英语教研组工作计划写好了之后,才能对工作更加有帮助!小学英语教研组工作计划要怎么写才好呢?重点计划哪些方面呢?下面是工作总结之家小编帮大家整理的《第二学期小学英语组教研组春季工作计划》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

第二学期小学英语组教研组春季工作计划【篇一】

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

(一)抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《xx省小学英语教学建议》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。向学生学习,研究学生的学习心理,不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)抓常规

1、“教学常规”的学习和实施,组织本组教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法,切实解决英语教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,认真组织开展人人研究课活动,每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点,要重视对学生探究性学习的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。

5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

(三)抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优辅困工作。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究,教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难,大家相互交流经验,互相学习,取长补短,共同进步。

(四)抓科研

1、教研组制定一个学期研究主题,制定详尽的研究计划,并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。

2、教研组的研究课题要完成几个“一”:制定一份学期研究计划,读一本相关专著,撰写一篇高质量的论文,写好一篇研究总结。

(五)抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动,尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展,本学期将举行一、二年级英语歌曲比赛,三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛,以此来提高学生的基本能力,扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

第二学期小学英语组教研组春季工作计划【篇二】

一、指导思想:

本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导,以课改为动力,在教研员及校领导的领导下,根据学校工作计划,以教研为平台,认真学习英语组的有关文件和精神,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

二、工作目标:

1深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》,认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议,努力抓好备课,上课,辅导,检测等常规。

2严格规范教案,作业要求。按照课堂教学模式制定教案,教案及教学进度表要统一,作业要书写规范,工整。强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

3积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

4认真开展每月一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

三、具体措施:

1.严抓教学常规,要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作,包括课堂常规,备课。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生的英语学习。

2.加强集体备课,全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。

3.本学期组织四次教研活动,全体英语教师共同研讨,如何提高课堂的时效性,如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

4.鼓励英语教师和想听评课,和想学习其他英语教师的教学方法,教学理念,教学手段。多交流,多思考,多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例,通过教学研究,理论学习,提高英语教师的.业务素质和业务水平。

5.真做好导优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三年级平均分达到90分以上,四年级平均分达到85上,五六年级平均分达到80分以上。

第二学期小学英语组教研组春季工作计划【篇三】

一、指导思想:

以教研中心和学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以“教师有效地教,学生自主地学”为工作重心,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标:

我们英语教师继续学习教育教学理论,提高自身理论素养。深入研究教材,认真备课,针对小班额的实际情况选择合适的教学方法,探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规,搞好英语教学的每一个环节,重点抓好课堂教学常规的落实,重点培养学生运用语言的能力,使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和研究,促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神。进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率。开发课程资源,拓宽英语渠道。

三﹑具体工作安排:

三月份:

1、学习课程标准和教材,制定新学期教研计划

2、加强基本功训练之英语国际音标

四月份:教师基本功训练之课堂用语

五月份;集体备课五年级L5WherstheGiftShop?

六月份:

1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

2、做好各年级英语期末复习检测工作。(重点毕业班)

[荐]英语教研组工作计划第二学期汇编


按照公司制度的基本要求,我们要开始着手准备下一阶段的工作计划了。提前制定工作计划可以明确自己的工作,减少重复的劳动。怎么更好的安排工作计划?你可以读一下栏目小编整理的英语教研组工作计划第二学期,希望能为你提供更多的参考。

英语教研组工作计划第二学期(篇1)

指导思想:本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,立足课堂教学行为研究,以学定教,提高教学实效,创学生喜欢的课堂,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:

一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动,每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习;观摩评议优秀教学展示课;组内教师相互听课,交流教学经验,反思课堂教学行为;开展主题教研活动,形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,争创特色教研组。

本学期拟开展的主题教研活动:

第五周,青年教师汇报课之后的评课,反思,总结。

第十四周,基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。

三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,要不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际,精心选择、编写习题,设计作业,体现针对性、巩固性和实用性,开展校本作业的设计与规划。

五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。而对一些学有余力的学生,教师可以探索适当的教学策略,努力提高他们的学科能力,培养他们主动学习的习惯,鼓励他们有更强的上进心。

六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,既要总结成功经验,又要分析存在的问题,并努力解决,提高整体教学质量。

七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,结合教研组建设做好英语学科的研究,提升教师专业水平。

八、加强对青年教师的培养,帮助青年教师开展教学汇报课,做好“七个一”工程等活动,让青年教师经历磨练,反思教学行为,加强教学研究,努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导,以专家引领教师专业成长。

九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛,激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容:预备年级,第八周,词汇竞赛

初一年级,第十六周,词汇竞赛

初二年级,第十二周,英语故事演讲比赛

初三年级,第十四周,阅读竞赛。

十、加强光明链的活动,促进教师专业水平的提高。

十一、开展好车墩中学的托管工作,进行两校教研组的交流。

十二、安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。

英语教研组工作计划第二学期(篇2)

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求,本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标,推动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》,在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究,不断改进教学方法,吸纳先进的课堂教学方式,总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式,其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,为提高英语教学质量奠定基础。

6.加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当地增删调整,形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课,提高课堂效率奠定基础。另外,教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善,以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以,集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶,也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。

6.加强英语学科网页建设,丰富内容,开发资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供平台。

四、每月具体工作安排

x月:

1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作。

2.明确本学期英语各年级教学目标,任务。

3.各年级安排集体备课单元。

x月:

1.组织教师参加市教研活动,听课。

2.徐进老师上市级展示课。

3.组织教师参加xx市小学英语简笔画培训。

4.教研组长检查六认真——备课。

x月:

1.上交由xx市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2.组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

3.组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

4.教研组长检查六认真——作业。

x月:

1.六年级任课教师语音教学培训。

2.上交由xx市教科院组织的论文。

3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。

4.组织教师参加xx市小学英语“七认真”工作交流活动。

5.教研组长六认真检查——辅导。

x月:

1.组织学生做好期末复习工作。

2.六年级语音教学专项检测。

3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

英语教研组工作计划第二学期(篇3)

一、指导思想:

为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接,进一步巩固线上教学成果,确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划,以核心素养为核心,以新课程理念为指导,以信息技术与英语学科深度融合为抓手,以有效教学和高效练习为主线,深入课堂,从教师与学生两个层面组织活动,促进教师和学生共同成长。

二、教研目标:

1、找出线上课程的空白点,线下解析易错点,做好摸排、对接。

2、积极开展校本教研活动,做到教研活动主题化。

3、加强课堂教学,整合教材,有质量有计划地完成教学内容。

4、加强信息技术和英语学科的深度融合,打造智慧课堂。

三、具体措施:

(一)精准摸排,夯实基础

1、学生线上教学掌握如何,前期学习是否理想,为了线上线下更好地衔接,开学后,教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试,检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学习中存在的易错点和困惑点,对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练习巩固加以提高学生的学习质量。

2、通过教师对学生进行的摸排分析,评估后,我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差:对学生掌握较好的知识点进行简单总结,用思维导图捋清思路,尽量不重复教学;对于全班显现的共性问题,通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学,详细讲解;对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。

(二)优化课堂,有效教研

1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课,有新授课,有课后巩固复习课。我们根据线上学习内容,各年级有针对性的进行线上布置教学任务,并做重难点的解析。线下教学,由于时间的原因,我们将对教学进度进行调整,对教学内容进行整合、重组,做到重难点突出、有详有略,努力提高教育教学质量,做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础,把好基础关,提高教学质量。

2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务,不断提升专业水平。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化,有主题,定好时间、地点、定工作量,并做好活动记录以保证质量。

3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变:由掌握语言系统向综合语言运用能力转变;由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变;由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。

4、继续开展以“年级作业”为主题的教研,提升研究能力,鼓励老师研卷,运用后进行改进,出一批高质量的单词默写卷、知识点练习和测试卷,并做到年级内共享,电子存档。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

5、加强信息技术与英语学科教学的整合,利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术,实现与英语学科的深度融合。

6、借助名师工作室,通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水平。

四、具体安排

二月份

1、制定各项工作计划。

2、学生寒假特色作业收交、评比

3、开展线上微课制作和内容的教研活动

4、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

三月份

1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

2、承担庐阳区六年级任务单和视频的制作

3、开展线上集体备课和针对作业布置的教研活动

4、开展四五六年级学生的“英语朗读者”的布置、搜集和审核

5、组织教师参加庐阳区2020年度教育教学论文评选活动

6、组织教师报名参加“外研社线上公益课研修课程”的学习

四月份

1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

2、开展线上集体备课和针对任务单制作的教研活动

3、开展线上和线下衔接的集体教研

4、组织各组备课“开学第一课”

5、各年级研拟线上质量评估卷

五月份

1、完成上学期质量分析会

2、参加“一师一优课”和“微课”评比

3.制定期末复习计划

4、研拟期末模拟检测卷

六月份

1、组织教师远程教育培训的上报

2、期末教学质量检测,阅卷。

3、暑假特色作业制定及推送

4、收交资料,工作总结七月份

1、参加校本培训

2、教师继续教育

英语教研组工作计划第二学期(篇4)

2011-2012学年度第二学期小学部英语教研组教研工作计划

湖南师大附中海口中学

一、学科发展现状分析

(一)教师方面:

1、老教师的教学经验非常足,对待工作非常敬业,务实。年轻教师思维比较活跃,基本功非常扎实,特别具有上进心。在教育教学中,都有彼此独特的教学风格。而且老师之间互相关爱,通力合作,为了每一位学生的发展,都不懈地做着自己的努力。

2、教师能按照学部要求,规范化教学、参加教研活动,认真组织有效的教学活动,设计有效的作业,进行科学地讲评活动。虽然各班仍存在两极分化现象,但班级与班级之间的差距在上学期末的时候已经降低。

3、每位教师都非常有爱心,从不放弃、不抛弃任何一位学生。对于学困生,从心理疏导到行为指导,再到学科辅导,都非常认真,非常有耐心。

(二)学生方面

1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。如:读书的习惯,回答问题的习惯,听问题的习惯,书写的习惯,预习、复习的习惯等等。

2、学生学习兴趣比较浓厚,积极参加校内外的各种活动。

(三)存在问题

1、教师专业发展意识还不强,教育教学方面的理念积淀还比较浅,反思意识不强,对省市各项比赛、竞赛的参加积极性不够。

2、研意识比较薄弱,在主动发展意思上,还要进一步推动。

3、教师上课,听课,评课方面的专业素养还停留在一般水平,需要更多地学习其他学校老师的经验。有个别老师安于现状,教学工作还停留在原有的经验和固定的模式上。

4、高年级班上学生英语水平参差不齐,补差工作量非常大,甚至非常地棘手。

二、主要工作与措施

1、加强理论学习,深化课题研究

教育部今年秋天将启用新的义务教育课程标准,新课程标准在原实验稿的基础上有很大调整。因此,要组织老师们利用年级集体备课的时间以沙龙的形式共同学习义教课标。以讲座的形式交流课堂教学的心得,共同探讨困惑与解决方法。加强英语教师的理论素养,提高自身的专业素质。每次学习做到定时,定人,定内容,将学习的责任,学习的策划,学习的选择重心下移,做到学习主题化,系统化。

2、继续开展师徒结对活动,落实学部推门听课的措施

发挥老教师的示范、榜样作用,把师徒结对活动落到实处,同时也带动青年教师迅速地成长。要求师傅本学期至少听徒弟两节课,徒弟听师傅至少两节课。听课后要及时交流听课意见,并形成文字做好记录。师徒之间要经常交流教学中出现的一些矛盾,不断加强自己的思考,并书写成文,提高自己的写作能力,争取参加省市级的论文评比并获奖。同时,落实学部的推门听课计划,科组长本学期听每位教师的课,至少两节。

师徒结对名单

师傅 徒弟

张莲花 周晶晶

王远真 文水冰

黄挥 周译文

杨英 易术

3、 定期开展好集体备课活动,每次活动要做到定时,定点,定内容,定主讲人。各备课组成员要踊跃发言,集思广益,形成详细,有效的教案材料和有效的练习设计。四、五年级做好单元测试工作,及时安排教师出卷,做好考试后的质量分析。

4、认真开展每月一次全组人员参加的校本教研活动,按照期初计划,本学期将开展《课件制作与案例评析》活动、《义教课标》学习活动。

5、继续跟踪上学期举行的三、四年级的拼读比赛,加强对学生规范的英语朗读和单词拼读指导,组织学生参加海口市的拼读比赛。

6、六年级按学部计划定期组织月考、模拟考,并做好质量分析,组织教师们研究2007-2011年的小学英语毕业测试题,进一步落实各班的复习备考工作,确保提升各班的及格率和A率。

7、以每个年级备课负责人作为第一责任人,建立各类资料库:(1)阅读材料库(2)教案库(3)练习、试卷库。以几年的积累形成一整套完整的资源共享平台,并适时进行补充和修改。以便更好地为老师学生服务。也为学校创建海南省一级学校做好各项资料的准备。

行事安排表

教研组长:王远真 一年级集体备课负责人:周晶晶

二年级集体备课负责人:吴娟

三年级集体备课负责人:黄宇

四年级集体备课负责人:黄挥

五年级集体备课负责人:杨英

六年级集体备课负责人:王远真

本学期研究主题:1、学习新《义务教育小学英语课程标准》

2、小学英语课堂有效策略的研究

3、小学英语课件制作与案例评析

4、制定并实施小学毕业备考策略

时间 内容 负责人

二月 1、各年级统一教学进度和教学总体目标

2、集体备课:各备课组

3、学习新《义务教育小学英语课程标准》定稿

4、四年级各班完成拼读比赛,并上交前三名名单 王远真

三月 1、小学英语课件案例评析与制作

3、六年级月考质量分析

4、校本教研活动 王远真

张莲花

四月 1、 六年级备考策略分析

2、 期中测试安排及质量分析 蒋世玥

王远真

五月 1、 六年级阶段复习安排

2、 校本教研活动 王远真

黄宇

六月 1、 校本教研活动

2、 期末复习安排 吴娟

王远真

(备注:以上活动将根据学部工作计划、市教培院的学科活动计划而有所调整,具体调整以每周的科组活动安排为主。)

英语教研组工作计划第二学期(篇5)

一、上学期情况分析:

从上学期三个级部的英语考试成绩,可以看出学生的英语基础知识掌握比较扎实,听、读、写等英语学习习惯养成得也不错。三年级听力好于读写,四年级听力和读写相当,五年级听力好于读写。每个班级都有一定数量的学困生,他们的基础知识不牢靠,学习习惯较差,因此各年级仍需做好培优辅困工作。此外,各个年级平行班之间发展不均衡,差距较大,老师要因“班”制宜,缩小班级与班级之间的差距。

二、指导思想:

以学校教学计划为依据,以实施素质教育和创建“教育生活化”特色学校为目标,遵循“教学做合一”的原则,不断深化课堂教学改革,优化教师的教学行为,全面提升学生的英语综合素养。

三、工作任务

1.加强教育理论学习,提高教师理论素养。

落实教研组计划及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2.提高课堂效率。

教师在课堂设计的时候重点放在提高学生自主学习的能力上去。合理把握好课堂40分钟,给学生合理的扩充知识,让学生在有限的时间内,最大化的掌握课本的内容,并与实际生活融会贯通,学以致用,探索英语学科“教学做”合一的高效教学模式。

3.学习新的教学方式方法。

积极研究新的教学方法,让课堂活跃有效。学生既能扎实把握课本的内容,又能与实际生活相联系,灵活运用。

4.采取解决问题的小专题研究的方式,通过集体备课、课堂教学和综合实践活动等途径寻找解决的方法来化解教学疑问,“以研促学,以研导教”,实现课堂教学的有效性,培养学生的英语综合素养。

5.开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。

借助竞赛激励,在各年级展开口语、书写方面相关的比赛,利用英语风采大赛、英语单词大王挑战赛、书写之星和口语测试等竞赛活动,从不同方面考查学生的英语学习,促进其英语语言能力的综合发展。

6.切实抓好综合实践活动课和英语兴趣小组。每个年级大约30个学生参加英语兴趣小组,利用综合实践活动和英语兴趣小组,扩大英语知识面,开发学生的潜力,发展学生的英语特长。

7.加强单元性检测的命题、检测及反馈工作,查找问题,对症下药,做好学困生的辅导工作,大面积提高教学质量。

英语教研组工作计划第二学期(篇6)

2011-2012学年度第二学期初中英语教研组工作计划

一、指导思想:

在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织教师参加课改理论学习,不断深化课堂教学改革,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路:

1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下:

七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现2012年中考的新突破打好基础。

三、具体措施:

(一) 加强教育理论学习,提高教师理论素养。

1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功,而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平,始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神,外树形象,内强素质,努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献,师德风尚高、教学理念超前、专业水平高,勇于创新,教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段,也是落实教学任务,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要求各科任教师认真备课,做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容,研究学生,研究教材,研究教学方法,课时安排合理,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量。

1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。

2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。

4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

(三)、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课。

1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

(四)、推进有效教学,全面提高教学质量

1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。

1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过认真备课,相互学习研究,打造常态下的精品课堂。

2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。

3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。

4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

四、具体工作

1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

2、布置本学期英语教研组活动计划和每一位老师的教学进度表,对本学期的功课有一个总体的规划。

3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动,以提高学生的学习积极性:

七年级组织学生单词比赛;

八年级组织学生进行作文竞赛;

九年级组织学生进行听力竞赛;

4、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;

5、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作,组内观摩初三,听课,评课活动,为初三年级的总复习取得实效而献计献策。

6、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。

7、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建设”。我们要充分体现校本教研以教导部门为引领、以教师为主体,以行动研究为重点,及时、扎实、有效地解决教学实践中的问题。使教师通过教研活动真正能有所收获。

8、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

9、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。 本学期,初三年毕业班的英语教学工作是英语组的工作重点,组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》和《中考说明》,扎扎实实做好三轮复习,提高同学们对双基的掌握,认真抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

10、 英语教学工作总结(反思)。

初中英语, 二, 工作计划

英语教研组工作计划第二学期(篇7)

指导思想:

本学期我校英语组将以平阳县教研室工作计划为指导,以学校和教导处工作计划为依据;根据疫情时期的特殊性,做好线上线下衔接,密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,促进育人模式变革,面向全体学生,关注学生英语学科核心素养的提升,关注学生的可持续发展;开展教学质量精细化研究,提高教学质量。

工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划,做好线上线下的衔接。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,创建以活动课为主的教学模式。

4、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

5、开展课外活动,激发学习兴趣,培养口语交际能力。

工作措施:

一、加强理论学习,转变教育观念

1.组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著,积极开展教学改革实践,关注课程,关注课堂、关注学生的学习,提高教学的针对性和有效性,从而提高教学质量。同时,根据中学生的学习特点探讨中学英语教学,创建以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高中学生对语言的感受能力,同时发展初步的读写能力,缩短读、写与听、说间的距离。

2.继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。

二、抓好常规实施,提高教学效益

1.继续学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接,摸清学生线上学习效果,并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电教设备,加大信息技术辅助英语教学的力度,生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、集体备课、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改,反馈应及时,特别要把好每个单元检测练习的关。

3.通过学习英语课程标准,实行新的外语教学评价机制,研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学,营造浓厚的英语学习氛围,进一步规范小学英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实,提高学生英语口语的交际能力。

4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大,部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

三、开展课外活动,激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外,课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角,利用学校先进的电教设施,播放英语歌曲、英语电视节目,用英语布置教室开展兴趣小组活动等,营造良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。

英语教研组工作计划第二学期(篇8)

2011-2012年第二学期初中英语教研组工作计划表周次时间活动内容12.81.教研组会议,制定教研组工作计划(教研组)。2.制定个人教学工作计划(每位老师)。3.布置本学期工作。英语口袋书检查工作安排。22.131.各位老师以班为单位召集学生做好学情调查,提出具体措施(各位老师、)。2.总结第一学期期末考试分析及讲评,以班为单位对英语单科逐人统计,分析知识薄弱点,及时采取具体措施。3.配合学校做好一帮一活动工作。4、参加海口市英语学科教研活动。32.231.教研组会议,各位老师介绍学情自查和采取的措施;业务学习.2.学部安排同科互相听课。42.301.本组各位老师做好月考的复习与准备工作,统一教学进度,统一复习。月工作小结。2、参加海口市教研活动,有关有效课堂教学研究课。53.51.教研组会议,本组每位老师小结一个月来教学工作(较好的做法、存在问题、改进措施)。2.各位老师做好第一次月考的阅卷与总结工作。互相听课、评课63.131.各位老师在第一次月考后主动和学生交流,摸清学生的学习情况,结合补差活动制订具体实施方案,培养学生的学习兴趣,2.初三老师做好考试分析及讲评,总结2月份教学情况,沟通进度,通报学生中普遍存在的具体问题,制定具体问题的解决办法。英语单词王命题工作安排。3、参加市有关英语学科备考复习研讨。73.191.教研组会议,1.初三英语老师对学生进行学法培训和指导,融洽师生情感,提高教学效益。2.本组交流第一次月考后学生情况以及针对性措施的实施和成效。英语单词王挑战赛83.271.初三老师做好复习教学工作。2.各位老师做好作业、教案的自查自检工作,完善备课环节,向每一节课要经验,完成教后反思的撰写。94.51.教研组会议,每位老师带上自己的听课记录,教研组做好前半期听课记录。2.配合学校做好期中考试的阅卷,分析工作。104.111.各位老师做好期中考试的质量分析。2、海口市初中生英语口语比赛。(初一、初二)114.181.教研组会议;各备课组通报前半学期教学工作中的成绩、不足、及其改进办法;2.初三练考。3、有关英语同课异构工作安排。4、七年级英语同课异构交流。124.251.初三练考。月考命题工作安排。2、参加市初中英语常态课教学研究课。2、八年级英语同课异构交流。134.311.初三练考。2.第二次月考的阅卷、分析、讲评、小结3. 英语作文大赛。145.71.初三练考。2.初三随堂答疑、讲解、迎接中考。3.具体落实学生座谈会的针对性措施。英语书法比赛.互相听课评课。英语单词王挑战赛命题工作安排。4、参加市中学英语教学专题讲座。5、九年级英语同课异构交流。155.151.教研组会议,业务学习, 2.初三练考.3、英语单词王挑战赛165.211.初三复习工作交流工作,2、英语教研组同课异构交流。175.281.教研组会议,月工作总结,业务学习186.4互相听课、评课196.11检查各种总结的完成情况。教研组配合学校做好作业教案的检查工作。206.181.配合学校做好期末考试的阅卷,分析工作。216.25-7.11、期末考试。2、期末工作总结,3.配合学校做好期末考试的阅卷,分析工作。

英语教研组工作计划第二学期(篇9)

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够提升自我。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作思路

1、配合学校及教务处、教研组组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动。

2、本学期将加继续落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下:

七年级:在做好夯实初小衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化重点语法知识基础,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的快乐。

八年级:针对线上线下教学衔接的基础,加强基础语言知识能力的提升,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,针对20xx年中考英语政策的调整,着力加强笔试能力的提高,为实现20xx年中考的新突破打好坚实的一战。

英语教研组学期工作计划集锦五篇


我们应该制定一个更为实际可行的下一步工作计划,一份优秀且目标明确的工作计划是我们要学会写的。制定了工作计划,就有了工作的标准流程,你所接触过的计划都是什么样子的呢?经过工作总结之家编辑的精制“英语教研组学期工作计划”必将让您受益终身,建议收藏这个链接之后可以方便阅读!

英语教研组学期工作计划 篇1

一教研组基本情况

xx中学英语教师一线工作者有36名,xx骨干教师名,xx市骨干教师名;研究生名;以xx骨干教师为引领,xx市骨干教师为纽带,青年教师为成长点,形成了活力四射的英语教研组,在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师,营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围,我们将发扬秉承这种精神,继续前行发展,并将与xx中学的发展切合点,共同发展,共同进步。

二工作任务明细表

20xx年教研组活动集中为四次,每个月一次,每次有个一个专题研究和工作任务下达。

教研时间:每月星期三下午第五节课。

初一备课组长宫xx,初二备课组长贺xx,初三备课组长王xx,三位教师引领本组工作,要做到集体备课,分配组工作任务,培养年轻教师,听课评课指导工作,调整教学进度,督促指导教师课堂教学行为,推行学校课堂教学改革等等。

三备课组教研组活动时间:

时间

教研组

初一集体备课

初二集体备课

初三集体备课

9月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6节

10月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6节

11月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6节

12月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6节

四初一备课组工作任务

1、集体备课,认真完成预习卷子使用。

2、青年教师培养结对

3、规范年轻教师的课堂教学行为,并出细则。

4、初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲,以便丰富学生对英语兴趣,形成初一公开课一道风景线。

5、研究新教材,并了解编教材意图,用好教材,积累经验和素材。

6、组内公开课,从备课组长开始,组内完成听评课任务,形成材料。

7、加强学生书写,语言语调培养,形成良好的英语思维能力和交际能力。

8、备课组推出青年教师汇报课名单。

9、指导年轻教师使用好21世纪英语报。

五初二备课组工作任务

1、集体备课,继续推行预习卷子

2、组内公开课,并进行听评课,形成材料。

3、缩小班级之间平均分过大局面,分析问题缩短差距。

4、阻止差生率上升的`局面。

5、21世纪英语报中加强英语阅读。

6、进行个人特色的小小实验课题,并上报。

六初三备课组工作任务

1、集体备课。

2、工作任务分配。

3、上报进度。

4、加强研究中考说明

5、21世纪英语报使用。

6、年轻教师结对

7、把握20xx年中考脉搏。

六主题式听评课课堂教学改革

1核心的内容是:

(1)主题明朗。通过捕捉听课的细节,归纳出一个最主要的,能起提纲挈领作用的中心词句作为主题,评课的内容紧紧围绕这个主题。

(2)评论深刻。理论和实际相结合,引用的理论先进而科学,听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节,评课有成效、有指导意义、有启发空间。

2、主题式听评课有两种操作方式:

1)所有教师研究同一主题

具体操作步骤如下:

(1)以教研组为单位,确定研究主题,如导入、过渡与小结的艺术,教学情景的创设,重点、难点的把握,课堂提问的艺术,课堂评价艺术,教学方法与媒体的利用,课堂纪律控制与偶发事件的处理,教师行走路线与肢体语言等。

(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记,找出差异,然后再围绕主题与差异展开讨论,进行“病理”诊断与分析。

(3)对照其他教师的成功做法,分析哪些做法在本学科中可用、怎样用,哪些做法不能用。

(4)据前面的分析,开出“处方”。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围尚未形成的学校。

主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度,对听课教师的要求比较高,因此,教师在听课之前一定要深入研究主题内容,带着问题听课。听课要关注细节,不断思考,找出每个细节背后的教育意义,提出新的、有价值的问题。只有这样,研究才能深入。

3、主题式评课的操作要点:

1)丰富先进的理论修养

一个词叫厚积薄发,要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义,平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站,保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感,能够提炼出简约而精当的主题词,起到画龙点睛的作用。

2)重过程,听、评课过程都是主题评课的主体

(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中,关注细节,不断思考,在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息,为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备,设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义,以便提出新的、有价值和针对性的问题。评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。

3)要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义,评课就必须分点详实展开:

①主题性,分点阐述部分的每个分点都要切合主题,也就是统一性原则;

②典型性,分点要典型,能代表某一方面或者角度的思想或问题;

③情境性,实践是检验真理的标准,主体部分的阐述不是理论的,而主要是实际的,这个实际就是课堂教学真实存在的情境。

此时,我看着墙上的钟,有些感慨,这秒针必须马不停蹄地走,一秒都不能耽误;分针跑上一圈,时针才挪了一个小格。虽然,都奔着同一个目标,但因为位置不同,运行速度也有所不同,更重要的是,彼此起到的作用也不同,秒针,分针,时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中学发展到了一定的阶段,需要调整我们自身教学节奏,希望我能工作中起到了中坚作用!

英语教研组学期工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够提升自我。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作思路

1、配合学校及教务处、教研组组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动。

2、本学期将加继续落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下:

七年级:在做好夯实初小衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化重点语法知识基础,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的快乐。

八年级:针对线上线下教学衔接的基础,加强基础语言知识能力的提升,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,针对20xx年中考英语政策的调整,着力加强笔试能力的提高,为实现20xx年中考的新突破打好坚实的一战。

英语教研组学期工作计划 篇3

一、指导思想和工作目标

1、以学校的工作计划为指南,加强管理,提高质量,把新学年工作做实做细, 加强检查和考核。

2、认真执行学校下达的各项工作计划和任务,积极参加校内外各种活动。

3、组织好教师认真学习构建清晰课堂,设计有效练习的课堂教学模式和集体备课的研究工作。

听课,提高教师教学的整体水平。继续推行青蓝工程,积极帮助教师提高教学水平。

5、优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。教学目标:①初一年级保三争二;② 初二年级保二争一;③初三年级保持优势,争取区第一。

二、工作重点

(一)加强教师学习,建立学习制度。

1、根据课改精神,学习理论,转变观念,要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。

上课和评课为切入口,同组成员要互相听课,甚至跨年级听课。加强听课和评课。

挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。 同时积极撰写课堂实录和教学案例。

4、继续推行青蓝工程。定期开展多层次的教研活动,关心培养新教师,从理念和实践多层面给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

针对性,提高活动的实效性,把教研和学习的重点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚"教研"氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。

(二)规范英语教学,全面提升教学质量

难点。要备好课必须研究面对的学生,还要发挥组内每位教师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。要有悟性,不断有新的发现和灵感,充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段,发挥其不可替代的作用,充分利用各种信息,丰富教案。要备好课还必须善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案,使其更切合实际,从而更有效。

2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节,英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达,使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力,呈现出语言学习活动的本真色彩;要关注情感态度和价值观的提升。

3. 认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担,作业要精心挑选,精心批改,要求书写端正清楚,必要时应课上评讲甚至个别面批面评,订正要严格认真,一丝不苟。

4、认真组织考试。要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要个别指导,落实到每位学生。

愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学习的积极性。

(三)加强常规管理

1、加强各项常规要求:

①备课均实行集体备课,以教研组为单位, 进行研讨学习,由教研组负责。备课数量以本学科教学计划制定为标准。

②实行课堂开放,坚持听课制度,听课过程中着重观察教师如何调动学生的学习积极性,如何在课堂上有效进行培优补差,如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量,并在课后进行交流。

③以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制,作好质量分析。

④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式,学期初制定培优辅差计划,教师辅导须到位。教研组长要进行跟踪调查。

2、规范教学内容,营造氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一,并开展丰富多彩的英语学科活动,坚持参加各级各类英语竞赛。

.3、重视青年教师的培养,对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动,使青年教师能迅速地成长为我校的教学骨干。

4、完善考勤制度,严肃办公纪律。

5. 搞好校园英语第二课堂活动,七年级组织音标词汇大赛; 八年级组织口语大赛; 九年级组织能力竞赛

综合、模拟练习以达到提高教学成绩的目的。与各任课教师相互探讨,群策群力发挥集体优势。认真做好初三学生英语口语测试工作。

三、具体教学工作行事例

周次

内容

负责人

第1、2周

落实新教学常规和作业规范要求

全体英语教师

第3、4周

七年级英语新授课

金薇、卢晓东、

第7、8周

七年级英语新授课

徐晓进、华丽

第9、10周

制定期中复习计划

各备课组

第11-14周

九年级英语新授课

毛金玉、季晓兰

张银花、蒋瑞琴

第15-18周

八年级英语研究课

叶雪峰、周丽琴

钱 艳、 贾莲蔚

第18周

制定、讨论期末复习计划

各备课组

第21周

期末考试、成绩统计、试卷分析

各备课组

英语教研组学期工作计划 篇4

制定人:项蓉蓉沙城一小小学英语组

教研活动安排表

周次时间活动内容

2.11—2.17

预备周

2.18—2.24

通读教材,制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

2.25—3.2

区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

3.3—3.9

区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

3.10—3.16

教学抽查、组内理论学习

3.17—3.23

进行“滚动式”教学活动

3.24—3.30

市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

3.31—4.6

区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习

4.7—4.13

准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

4.14—4.20

组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

4.21—4.27

区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课

期中考试后做好试卷分析工作

4.28—5.4

进行“滚动式”教学活动

国庆节

5.5—5.11

区小学科“教学规范达标”专题调研

区小学英语学科现场“命题”评比

5.12—5.18

校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛

区小学英语教研组长(备课组长)培训活动

5.19—5.25

区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

5.26—6.1

组内教学教育理论学习

市小学新课程现场“命题”评比

6.2—6.8

市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

6.9—6.15

区小学英语优秀教学案例征集评比活动

6.16—6.22

市小学新课程学习质量专题调研

区小学英语口语考查

06.23—6.29

准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

区期末教学质量监控

16.30—7.6

学期结束工作

英语教研组学期工作计划 篇5

一、指导思想

以学校教务处、科研处总体工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识,服务意识,教科研意识,质量意识,合作意识,充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教学工作水平。

二、工作重点

继续加强教育教学理论学习,以学习新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革,改革传统的教学模式,把新课标的理念渗透到教学中去,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,向教研要质量。

三、具体工作

领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,为学生构建发展平台。

2. 进一步抓好“教学常规”,加强检查督促,使学习落实常规成为教师的自觉行为。

评课工作,以市学科带头人,校骨干教师的示范课为重点,认真评课,吸取他们好的教学经验,取长补短,共同提高教学质量。

4. 组织本组教师积极撰写论文,加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛,教师应做好辅导工作,力争在竞赛中取得好成绩。

有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题,不走形式,切实解决教学中一些问题。

6. 搞好“蓝青”结对工作,要求青年教师加强业务学习,多听课,多请教,不断提高教学水平,形成自己的教学风格。

7. 认真准备。出好本学期的“学习园地”,以备课组为单位,形式多样,内容新颖,主题突出,充分展示出英语教研组的教研特色。

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