课程总结模板(精选11篇)。
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课程总结模板 【篇1】
一、校本课程彰显办学理念
xx小学坐落于城乡结合部，生源是下岗职工及农民工子女，其表现出的特征是：1）家长要么不重视教育，要么教育方式不得当，导致行为习惯不好。2）和市区孩子们相比，学前教育、家庭教育、校外教育薄弱，几乎为零。3）缺少书香及文化氛围的浸润，心灵干涸，视野窄，见识少。4）缺少艺术陶冶及培育，没有相对较高雅的情趣和爱好，没有明显的特长。5）比较封闭，怯场，不善表达或不会表达。
基于这种状况，我们制定了相应的办学方略：
办学理念：
品位校园 幸福人生。学校要有文化品位，有内涵。教师在这里教书要有幸福感，学生在这里学习要有快乐感。同时，今天的工作、学习要为明天更美好的幸福生活奠基。
办学目标：
创建学习乐园，陶冶快乐的读书人；创建精神家园，孕育幸福的追梦人；创建开放艺园，培养多彩的特长人；创建品位校园，铸就高雅的都市人。要培养学习兴趣，提高教师的教学艺术，使师生把学习当成乐趣，享受学习；要培养有理想、有梦想、有追求，内心充盈、精神丰富的学生；充分挖掘学生潜能，培养学生特长，多把尺子评价学生，为每一个学生搭建展示才华的舞台；培养学生高雅的情趣和美好的情操以及良好的文明习惯，让这些城乡结合部的孩子近早融入城市，成为现代都市人。
办学思路
让书香溢满校园，让文明成为习惯，用活动陶冶情感，用艺术浸润心田，用师爱唤醒尊严，用赏识把自信之火点燃。
我们开发校本课程的总目标是：通过文学、艺术的熏陶，使孩子行为文明起来，知识广博起来，气质高雅起来，情感丰富起来，生活多彩起来。
根据学生的实际情况，学校进行了深入的调研，广泛地听取了教师、家长、学生的意见及学习需求，最终决定，把综合知识性强的课本剧和文明礼仪常识作为校本课程进行开发。并以此为切入点，配套开发了以文学、艺术为核心内容，以文明习惯、综合素质培养为宗旨的一系列长短期结合、学科与活动结合的校本课程
二、校本课程开发的基本情况。
学校长期开设的校本课程有：
课本剧表演
课程目标
1．知识与能力目标：
（1）提高学生的读写能力；
（2）提高学生的表演、表达能力；
（3）培养学生的创新意识，加强求异思维锻炼，促进创造性思维发展。
（4）进行自主合作探究训练，增强合作探究意识，提高人际交往能力。
2．情感目标：
（1）进行语言文字的涵泳与披文入情的体验；陶冶学生的情操、启迪学生的智慧；
（2）增强学生对人生、社会的感悟，促进正确人生观、价值观的形成，
（3）加强文化底蕴，提高审美情趣，提高学生文化艺术的修养。
使用教材：自编《多彩人生》——小学语文课本剧汇编（上下册）
课时：每周一课时。
（二）小习惯大作为。
课程目标
1、培养学生良好的日常生活、学习、品行、心理健康和自我保护的习惯及能力。
2、学会客观地看待自己、正确地评价他人。
3、促进学生快乐、健康、和谐、全面地发展。
使用教材：自编《小习惯大作为》
课时：占用班队会，隔周一课时。
学校还相继开发了校本选修课程：葫芦丝、电子琴、舞蹈、快板。和农大志愿者环保协会及校外办合作，开办了校本活动课程：绿色环保我知道，低碳节能我先行；做为省车航模培训基地，定期开展科学知识普及活动。开发了大课间的每年一套校本操：扇子舞、运动模拟操、太极拳。我校的扇子舞去年被新浪网、东北网、黑龙江晨报、哈尔滨日报等多家传媒报导。今年开春，音体组的教师们正在联合编制一组集跳跳球、舞曲及校园文明童谣于一体的“球舞神韵”。
校本课程的管理及保障。
（一）营造校园文化，评比奖励作保障。
学校每年利用六一期间组织校本课程才艺展示开放日活动，通过开展汇报表演、才艺展示、摆擂竞赛、校园明星评比等学生喜闻乐见的活动，培养学生对校本课程学习的兴趣，同时也是对校本课程效果的检查。
《小习惯大作为》则结合学校的白天鹅行动计划，通过文明知识普及——文明行为评价——文明学生评选，对学生进行系列的、系统的文明礼仪、生活安全常识教育，做到知行统一。
校园明星、小天鹅进校园橱窗，每年更新。
(二)培训执教教师，专业能力作保障。
采取自学提高——同伴互助——骨干引领的办法。每年组织“幸福杯”校本课程专场，具体流程是课前骨干教师讲座——课上教师八仙过海——课后交流研讨。最终，形成了较科学的课本剧教学模式：
忆文析人——浏览剧本——分组精研——任务分配——熟悉角色——合作排练——汇报表演——评议评价。同时，积极引进外援：如：每月一次的环保讲座由农大环保协会的志愿者来上，每学期一次的科普活动由校外办的专业教师和学校的科技辅导员共同组织。
（三）经费重点倾斜，硬件设施作保障。
学校经费捉襟见肘，我们就开源节流、争取外援。我们争取上级支持开设了电子琴室，四十多台电子琴保证了孩子们的学习；我们通过省妇联、省团委搭桥，由安利总公司赞助建立了图书室，购置了五十个快板、三十把小号、三百多个跳跳球；我们和校外办合作，每年免费为学生提供车航模，两年总计二百多个，为校本课程实施提供必要的物质保障。
对校本课程的思考。
通过几年来对校本课程的开发，我感到应该注意两个问题。
1、校本课程的开发一定要找好办学特色，学校资源及学生内在发展需求的最佳结合点，做到三者兼顾。
2、校本课程的开发应以孩子的兴趣为中心，从学生的需求出发，绝不能加重学生过重的负担，使学生产生厌烦的情绪，把校本课程办得有吸引力、凝聚力才是关键和核心所在。
课程总结模板 【篇2】
根据上级教育部门的有关通知精神，对照《山西省义务教育课程设置表》，结合我校实际情况，现就新课程方案实施的情况汇报如下：
一、课程开设情况
1、依法科学地设置课程，安排课时。
课程设置：我校有学生132人，教学班6个，教师13人。我校坚持按《山西省义务教育课程设置表》的要求开设课程：即一、二年级开设的课程有品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术；三至六年级开设的课程有：品德与社会、语文、数学、科学、体育、美术、音乐、综合实践活动，而且能严格按照中心校要求开设校本课程、设置劳技课；三年级以上开设英语课、电教课。
2、学时安排：我校坚持按照省义务教育课程设置方案规定的标准开足学时。没有增减学时的现象。
3、开发隐形课程
我校将隐形课程的开发纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，如利用每周一的“国旗下讲话”，每学期的“弘扬和培育民族精神月”活动，读书教育活动、班队活动“六一”庆祝活动对学生进行思想品德的教育。同时把教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中，将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4、努力建设校本课程
早在20xx年我校和裴介派出所共同创建了交通安全学校，把交通安全教育列为我校的校本课程。为了更好地实施校本课程，在中心校马万太校长的带领下，全体教师群策群力，组织学生学习。多年来我校没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灭事故、游泳安全事故、没有发生食物中毒和其他以外伤亡事故。
二、存在的问题
由于我校辐射南卫、北卫、移民等村，学校规模较小，在管理体系和学校资源上都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师。有的学科由于人员不足，课时量受到影响。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。其次，我们是农村小学下午放学早的话，学生在家中无人管理，家长素质低、农活忙、外出打工等客观因素，因此我们不得不适当增加学生在校时间，来适应家长们的要求。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。
课程总结模板 【篇3】
作品征集时间：5月8日～5月20日
评选时间：5月23日
作品展示时间：5月25日
展示地点：食堂门口宣传栏
活动目的：结合专业特色，培养同学们的创新意识，让同学们得到一个互相交流互相学习的机会
活动概况：本次平面设计大赛，结合专业特色，主题就是本次科技文化节的主题“科技创新，挑战未来”，征集到来自各个专业同学的50余幅作品，各具特色，别具风格和创意，充分体现了平面设计的特点和要求。作品以匿名的形式进行评选，专业老师持“公平、公正、公开”的原则，将评比的整个过程透明化，得到了同学们的支持和肯定。最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及单项奖若干名。在最后的展示中，优秀作品都被展出，收到了同学们的高度评价。
活动成效：让同学们得到了一次互相交流互相学习的机会，也提高了同学们的创新能力，使同学们能从一个新的角度看待科技发展。
课程总结模板 【篇4】
每学期课程结束，都要写一篇课程总结。为了应付差事，都是写几句言不由衷的套话，无外乎教学方法、教学范围、学习风气、考试及作业情况，千篇一律，估计也没人看。但，明知道没人看还要写，缺这项内容不行。就像开会，参加不参加是大问题，去了听不听不是问题，至于讲的对不对，有没有用更没人关心。又好比是一台戏，有唱的，有看的，尽管都几百遍了，唱的心不在焉，看的厌烦透顶，但必须要唱下去，不能散场子。
中国有个怪现象，有些事情是领导一拍脑袋就定下来了，但要取消很难，大家都循规蹈矩墨守成规。比如大学生军训，初衷如何之好，道理如何之大，我也能总结若干条。但实际结果呢？去部队军训收费昂贵，食宿不好解决，干脆请部队的人来，在校园里进行。部队也狮子大张口，要几十万元，更干脆，自己训，不是有不少退伍兵吗，还有保卫处的人。去民政部门买正规服装，还分出级别。当然要参照一定比例申请费用，比部队低点，装个人腰包多舒坦。历年的军训都如此，两周时间里校园内军歌嘹亮，拉动了多方面的消费，起码每人买身军服。
军训，是变了味的军训。课程总结，是根本没有味道的课程总结。
学生也同样，去实习要写实习报告，工厂概况，工艺流程、主要设备等，凑够篇幅。即便写的非常认真、非常全面、非常正确，充其量是工厂说明书。况且这些东西都是现成的，简单搜集摘抄即可。如果让学生就实习期间各方面的真实情况作总结，看到的景物，对工厂的感受，内心的变化等等，用他们自己的语言，肯定非常生动，但不合格。今年上海美术学员有的学生毕业论文是“大学的人和事”，记录四年学校生活，因与美术无关判定不合格。真实的东西不合格，只能用假的。
课程总结模板 【篇5】
远程研修为教师的教育教学水平也业务能力以及专业发展创造了条件。作为一名数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生了，然而能够深入地去对新课程新教材做更深入的研究、探索却不多，而这样的学习正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。
经过一个阶段的小学数学新课程教材网络培训、研修，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，同时获得了教材实验操作上的一些宝贵经验，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展，由原来过多地关注基础知识和技能的形成，转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度和价值观了。
新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂、风格活泼、色彩艳丽，能吸引学生阅读，激发学生学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材，我们教师就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动地参与到教学中来。下面根据本次研修学习和自己对新课程标准的理解谈点体会。
一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣，培养学习主动性。
心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，我们教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉悦、、和-谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题、习题的安排都与学生的生活实际密切相关，许多情境图可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。这样，学生就会感受到学习不是枯燥乏味的，而是生动有趣的。所以教学时我们可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动，将情境图所提供的内容进一步情景化、动作化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学;用现代化教学手段来创设情境，将抽象的知识形象化、具体化，为学生创设良好的学习氛围。
二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。
新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此我们教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的解答思路，使之有所发现、有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生不同的想法，我们教师要及时给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。如新教材在编写“几加几”的计算时，注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，让学生感受到数学与现实生活的密切联系。这样，既培养学生从多方面的不同角度思考问题的能力，同时学生的求异思维也得到了培养。当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。
三、创设和-谐的课堂，转变师生的角色，全体学生的主体地位。
随着新课程的运行，我们教师要调整好自己的角色，改变传统的教育教学方式。因为我们教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，按照新课程的要求，我们教师就应当指导学生形成良好的学习习惯和掌握学习策略，帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径。还应该积极创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务，真正体现“以人为本”、“以学生为主体”，让学生成为学习的主人。
总之，通过本次远程研修的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，相信它将在我今后的教育教学工作中，发挥更大的作用。我会对研修平台的资源进行有效的利用，并不断的学习，努力超越自己，跟上时代的步伐，勇于实践，争取使自身教育教学水平有较快的提高，为团场的教育事业贡献自己的一份力量。
课程总结模板 【篇6】
本学期的实训虽然结束，但这并不代表我对网络营销学习时间的结束，我学到的知识却是一辈子有用不完的。
在这次实训中，我们收获了许多知识。通过这课程的实训，我们掌握和理解网络营销的概念，对当今网络经济时代下市场的新特点以及网络营销的新模式有了新的认识；通过对SNS社区的研究，我们了解到什么是SNS社区，SNS网站的主要功能、内容调查，和对SNS网站推广策略进行分析等。这一系列的项目，加强了我们对网络营销知识的理解和过程、网络市场调查和分析、网络营销的策略、网络广告策略、网络营销组合管理，具备相应的动手能力和理论知识运用能力的掌握。 本次实习遇到的问题和建议：
1.目的性不强
由于整体试训的关系，很多东西没能有更专业的认识，做的时候都是笼统的研究，这样就是多而不精，这也可能和平时的积累和课程学习不精有关。自己更应该一个个掌握好。
2.实际操作能力不足
面对大量操作，不是很熟悉，一点点的学习，所以错误很多。所以，就要加强上机的学习，多操作，多训练。
3.专业理论知识不强
实训中需要用到很多专业知识，对于这些知识，不十分了解。所以很多知识不能很好的进行。以后通过网站和书籍加强这些知识的了解。
这些项目的实训使我们的实际操作能力和利用网络搜集资料信息的能力也得到了进一步提升。作为组长，不仅要做好这些内容，还得有个整体的安排和最终的整合，对整个流程有一个清晰的认识，还要对其他不合理的地方作出修改。不仅在这些网络营销知识上有了提高，而且在组织协调方面学到了很多，还有在最终整合时，对论文格式，word等操作能力和文字撰写能力有了更好地提高。总之，这次实训，对我们来说是个很好的锻炼和学习机会。
课程总结模板 【篇7】
20XX年7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培收获很大，时间和机遇总是奖励那些有准备和顽强学习的人，通过研修，看到了自己不如别人的地方，以后的工作中还应扬长补短。不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下:
1、通过远程研修更深刻认识到课改的重要性:学生是课堂的主人教师起主导作用。教师研修总结。教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念，开始更深入地认识到什么样的课堂才是学生喜爱的课堂。
2、通过远程研修丰富了学科知识。
“给学生一碗水，自己要有一桶水”一位优秀的教师，还需要热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识;把本学科的知识融会贯通，博采众长。教师研修总结。一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。
3、通过远程研修认识到要关注学生的个性差异。
在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的;有善于思考的，有善于记忆的;有开朗活泼的，有性格内向的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的;有爱好美术的等等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
总之，我认为，本次新课程远程研修给我们提供了非常有魅力的学习环境、非常民主的学习关系、非常平等的交流与互动、非常便捷的学习方式、非常及时的学习反馈、非常丰富的学习资源、非常鲜活的学习案例、非常权威的学习指导、非常先进的教育理念、非常庞大的学习共同体，是一项非常务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。
课程总结模板 【篇8】
千里之行始于足下——
本次实习是民事诉讼法课程实习，经历过刑事诉讼实习之后对实习课程有了一些了解，本次实习不仅是加深我们对专业课程的熟知与掌握，也是对我们实践能力的进一步提高。虽然实习时间只有短短的两周时间，但是我一直用心投入本职工作之中，细心积累经验，潜心向律师学习，也得到了不小的收获。因为我相信千里之行始于足下，无论你做什么，都要勇于实践，从最初做起，脚踏实地就一定会取得成功与收获。
我和周玉峰来到了云台山律师事务所，这也是我们上次刑事诉讼法课程实习的地方，之所以会选择同一个地方是因为上次简单的实习只让我学到了有限的知识与实践经验，我觉得在同一地方深入学习才能真正做到量的积累，以促成质的飞跃。虽然许多同学都认为只有在法院才能真正学到东西，但本人的目标就是做一位优秀的律师，为民伸张正义，维护人民的合法权益，所以我并没有选择法院，而是继续跟随在朱晓冬律师身边认真潜心向他学习，在他的身上我发现了一位出色律师具备的各种优秀品质，我很幸运自己能有机会再次来到这位的律师身边学习，所以我的热情一直保持在十二分。
下面我对本次实习的过程和心得做一次简单的汇报：
一.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
深入到实践总才发现原来课堂上学到的东西始终是有限的，只有步入实践，接触到真实的事件之中，知识才会得到全面的提高。第一天来到之后得到了朱律师的热情欢迎，因为比较熟悉了，所以去之后朱律师直接交给我们一个新的案件进行讨论，等到我们对案件有了初步了解后，我就被派去新浦区人民法院立案大厅负责立案工作，上次是有过立案的经历，但是是跟随这朱律师一起的，这次一个人去心里始终还有点担心会不会做错事情。朱律师只是把流程该怎么做给我交代了一遍，我认真听了之后觉得其实很简单，关键是这个流程的学习过程很重要，因为是每个案件都必须经历的过程。到了之后在立案大厅等待了许久，然后去开了票据，之后去银行交了钱，返回之后把开得发票交予立案大厅工作人员，拿了一张收据给当事人，本次工作也就基本上告已完成。这是一件关于遗产分割与债务清偿纠纷案件，当事人是一位五十多岁的妇女，从她的身上深感中国公民的法律素质在不断的提高，许多人都已经开始拿起法律武器来维护自身的合法权益。
二．身体力行，从点滴做起。
每天都不断往来于学校与律师事务所之间，尽管天气很冷，可是热情很高，每天几乎都会有新的事情等待我们去做去学习。朱律师的客户很多，案件也很多，因为对我们也比较负责所以也就直接分派很多工作给我们去做，我们都十分细心的去完成，尽管许多事情很繁杂，很琐碎，但是我们抱着十二分的耐心去做，从来没有任何情绪，因为我们都十分珍惜这个来之不易的学习机会，大家都相信只有从点滴做起才能真正学到东西。有些时候我们也会帮朱律师打扫下办公室，他本人的事情的却很多，我们觉得这个或许能帮他减轻点工作之余的负担，最后在我们离开的时候朱律师说其实我们在这里帮了他很多忙，很感谢我们。我们都很开心能得到朱律师的认可，虽然只是一句简单的感谢，但是对于我们来说是莫大的开心。
三，细心分析，理清思路。
法律工作者在处理一个案件的时候，要处理许多诉讼主体之间的关系，更要在这之间理清各种复杂的关系，首先是理清自身的思路。朱律师经常给我们一些卷宗，让我们分析之间的诉讼主体关系，，一开始我们思路总有些乱套，总是搞不清楚，但是朱律师却很耐心给我们讲解，并帮助我们理清各种思路，我们在他的指导下也慢慢明白了许多，思路也清晰了许多。之间我们学会了如何认识在处理诉讼主体中合理以及合法性的一系列问题。之后交给我们的案件我们都可以分清整个案件过程中所设计的人物对象以及各个主体在案件中所处的身份，弄明白要起诉谁，和之间的起诉理由以及要求是什么。看来只有将课堂与实践结合起来才会真正掌握好法律实践中的细节问题，也是这次实践更让我觉得我们的专业知识的欠缺还很多，我们需要更多的地方要多多学习。
四．参与法庭，了解审判程序。
上次实习中也参与了几次法庭审判，但都是去旁听，。这次有了机会作为辩护人的身份参加，更加深入的对审判有了进一步了解。在法院实习的同学是没有机会作为诉讼代理人参与法庭审判的。这之间朱律师带我们开了四次庭，他在法庭上的表现更是让我们钦佩不已。但是民事诉讼并不像刑事诉讼那样气氛凝重，也没有那么严肃，大家彼此就像拉家常一样，气氛很随和，这对于我们是绝对好的条件，我们不用那么紧张的面对整个诉讼过程，也就学到了更多的东西。想象我们在学校也举行过多次的模拟法庭，但是我们往往都欠缺一种认真的态度，在这里是不会不认真的，决定以后在学校的时候要更认真的面对每次模拟法庭。
五．接待当事人，提供法律帮助。
一个律师事务所并非只是为能带来业务的客户提供法律援助，其中也有很多义务为广大群众提供法律援助的工作。我在实习期间就遇到过一些到永信所里来寻求帮助的人，他们也并非就是要委托律师，而是询问一下他想知道的一些法律问题。我们所里的律师们每次也都是热情的接待了这样的客人，并认真的倾听着他们的事情，最后也会提出一些法律帮助和意见，以便他们来更好的维护自己的合法权益。从这些事情中使我体会到作为一个法律人，我们所学习的专业知识也并非只是一种谋生的手段，也是服务社会，服务大众的。以后如果从事了律师这样的法律人，我想作为一个法律人我们更应该把自己学习的知识服务于大众，为更多的人提供法律方面的帮助，这样还可以为法制社会的建设贡献自己的一份力量。
六．结论——
短短的两周实习很快结束了，虽然很短，但是我们都利用这次弥足珍贵的机会学到了许多东西，也复习了课堂上学习的理论知识，巩固了两年来法学专业的理论知识，尤其是以民诉诉讼法及其相关程序法、实体法内容为主的课程。让我们更好的巩固了专业思想，对于本专业有了更为深刻的认识。同时，多多少少我们也总结了一些实习经验，为以后从事法律实务、适应社会达下了一定的基础。当然我们也从实习当中发现了自己的一些不足，并在以后的学习中及时改正，以利于在今后的工作更好的行动。在这段时间的实习中我们严格地服从朱律师安排，并认真、及时地完成课程实习大纲和指导书的任务。实习期间我认真地书写了实习日记，把自己的心得体会通过文字记录下来，并告戒自己实习结束之后一定要认真的总结，把学到了的知识好好地掌握下来。短暂的实习虽然结束了，但我们却依然记忆犹新，相信通过本次实习使每一位同学都收获很大，我们也真正的在实习中得到了锻炼，学到了知识，获得了进步。
课程总结模板 【篇9】
很荣幸本学期能够听到刘念老师言近旨远的授课，我获益匪浅，纵观物流地理这门博大精深的课程，我不但学习到物流地理信息之余，更重要的是学到了怎样做人，怎样做一个能立足于社会的人。深刻地讲，这门课对于我来说，不仅只是一门专业课，更是我跨进物流领域，实践理论的重要奠基！
最大的收获可能是通过画地图得到的吧，每一次要在地图上找一个像蚂蚁那么大的地方，真的十分的痛苦，但是越是痛苦的时候，就记得越牢，所以无论说出一个什么地方，都能大概知道那个地方在地图上的位置，对于我们一些连七大洲五大洋都分不清楚的人，这一招真的很有效。还有就是，对没有耐性的自己来说，也是招妙招，这样可以大大的克制自己的浮躁，因为越是心浮气躁，就不能找到那个地方，所以一定要心平气和的去画地图。
经过一个学期的学习，从“物流地理”这门课中学习到很多重要的知识，真是受益匪浅啊！其实刚开始知道有物流地理这门课，我还蛮担心的，因为高中我最害怕的不是数学，化学，物理这些理科类的，而是地理和历史。以前我是连中国各个省份大概在哪个位置也不太
清楚，更别说一些城市啦！但是这个学期下来，我基本上，大概掌握了中国省份的位置，还有一些重要城市的大概位置都比较了解，脑海里基本上有了中国和世界这两幅地图，最大的原因就是“画地图”，真如老师开学时所说的，每次做作业，真的要整个人埋进地图里，找了老半天才找到一个城市或一条路线，但也因为此才能有像现在这样的收获。这就是一份耕耘一份收获吧！
课程总结模板 【篇10】
国家课程体现了国家对学生发展的基本要求和共同质量标准，学校作为课程实施与改革的主体，应该严格履行国家课程方案。多年来，我校按照国家中小学课程的设置要求，开全课程，开足课时，从而保证了国家课程的全面落实，整体推进。
一、学校概况
xx市第三初中是一所公办学校，前身为山西铝厂第一中学，XX年移交xx市政府管理，曾更名为xx市铝基地第一中学、xx市第三实验中学。现有教职工150人，44个教学班，在校学生2069名。学校先后荣获山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、全国目标教学先进集体、山西省基础教育课程改革实验基地、“中美合作公民教育”山西省实验基地学校、中语会“创新作文实验”先进学校、山西省中小学心理健康教育先进学校、全国新世界初中数学网络研修先进集体、运城市教育教学先进集体、运城市绿色学校、xx市先进学校等称号。
二、课程的开设情况
我们学校按照国家三级课程要求，认真开设国家课程、地方课程和校本课程。国家课程开设有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动等，周课时为语文、数学、英语各4节，化学、生物、体育各3节，物理、政治、历史、地理各2节，音乐、美术各1节；针对综合实践活动课，我们严格落实国家课程计划，七年级开设信息技术1节、研究性学习2节，八年级开设信息技术1节、研究性学习1节，劳动技术1节，九年级开设研究性学习3节。根据地市教育行政部门安排，地方课程分别为七、八、九年级开设初中古诗文赏析、语文读本、国学诵读、安全教育。根据我校特点，结合学生实际情况，我校选择了书法、心理健康教育及体育艺术教育等作为校本课程，其中书法全校各年级均开设1课时，心理健康教育在七年级和九年级各设一课时，科技文体活动和综合实践活动则在每天下午活动时间由学生任意选上，确保人人有两项体育特长、一项艺术特长。
校本课程除安排了书法教育、健康教育、法治教育、心理健康教育及体育艺术教育等内容，还在文明习惯养成教育、感恩教育、中华经典诵读等方面，根据学生个性发展需求，予以开设。
我校的实验教学始终围绕国家课程要求，扎实有效进行。理化生教师与各实验教师学年初制定好实验计划，认真落实。除按教材规定完成演示实验与学生实验外，还提倡师生创造性的开展实验，让学生更多的走进实验室，不断提高自我动手操作能力与创造能力。
为了保证学生每天一小时的课外活动时间，除规范做好课间操外，并且充分利用下午科技文体活动及综合实践活动时间，让学生走出教室，来到操场，进入实验室，走进音乐室，走进美术室，走进体育馆，在各专业教师的培训下，进行兴趣小组活动。让同学们充分享受学习的快乐，体验特长教育带给他们的收获。
三、课程实施保障措施
1、更新教育理念，转变教育观念。
为了解决好思想认识这个问题，我们首先加大学习力度，利用教职工大会与年级组、教研组等各类会议，组织教师反复学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》《山西省初中课程设置标准及要求》等相关政策与文件，认真学习新课程标准，明确国家课程设置的目的和含义，明确实施国家课程的重要性与必要性。
2、合理设置课程，强化制度考核
要求全体教师严格遵守学校《常规教学管理制度》，无论什么课程，都得认真对待。从备课、上课到批改、辅导，每个环节都要做到一丝不苟，有条不紊。教务处进行的教学工作检查，所有课程同一标准，统一要求。对于随意挪用或挤占非考试科目课程的现象，一经查出，予以严肃处理，从制度上保证了新课程的开全开齐。
3、加大投资力度，完善办学条件
几年来，学校克服一切困难，多方筹措资金，逐年增加教学设施，不断完善办学条件，确保了各门课程的顺利开展与实施。目前，我校理化生实验室已达到了国家二类标准，音体美、信息技术器材与设备基本能够满足教学使用。去年又为22个教室配置了多媒体教学设备，实现了现代教育技术手段的充分应用，有力促进了教学效果的提高。
四、所取得的效果
1、在全国中学生电脑制作活动大赛中，我校电脑制作兴趣小组的同学在老师的精心辅导下互相学习，取长补短，多次代表运城市参加省级、国家级大赛，获得优异成绩，学校两次荣获优秀团体奖。
2、教师的教育教研水平有了更大的提升。国家课程的设置，语文、数学、英语等考试科目的课时明显缩减，要想在有限的课时里完成教学任务，依靠过去抢占时间、多讲多练的方法显然是行不通的。这样，教师就自觉自愿的深入教学研究，主动强化教改意识，注重上课的每个环节，将课堂的主角还给学生，讲究方法，讲究策略，不断提高自己的教研水平和能力。担任综合实践课程、地方课程和校本课程的教师，还学会了创造性的使用教材，做好教材的外延工作，有效提高课堂教学效果。
五、今后工作打算及整改措施
1、明确方向，坚定信念，整体和谐、扎实有效推进新课改工作全面展开，进一步全面落实国家课程。
2、聚焦课堂改革，提高教学效率。教学改革的力度必须在校本教研的基础上，搞教材研究、课标研究、学的研究、教的研究。
3、加强校际交流，取人之长，补己之短，借助课改工作的历史机遇，把教育教学工作做好、做扎实，把我校打造成领导放心、家长信任、学子青眯、享誉市内外的学校。
课程总结模板 【篇11】
根据xx省规范办学行为“十二条规定”和xx省教育督导室课程开设检查意见（晋教督【XX】10号），及县教育局的有关通知精神(夏教字【XX】32号文件)，现就我中心校规范办学行为等方面自查情况汇报如下：
一、基本情况
我中心校辖区内共11所小学，其中xx学校是一所寄宿制完全小学，其余10所均属于小学教学点。中心校现有学生600余名，在职教师122人，并全部达到合格学历。我中心校全力贯彻山西省规范办学行为“十二条规定”文件精神，扎实有效地对办学行为进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。
二、主要办学行为情况说明
中心校辖区内各校，严格按照县局“免试、就近、划片、分配”的原则进行招生；由于进城务工人员较多，随迁子女相应较多，学校因此生源不足，班容量达不到额定人数；学校严格规范考试管理，不公示学生分数；教辅教材实行一课一辅，学生自愿购买；学生在校学习时间控制在6小时，每天休息时间不少于9小时；学校除收取学生规定的餐费外，无其他收费行为；所有教师未体罚或变相体罚学生，不参加任何形式的有偿补课。学校主要办学行为符合上级有关规定。
三、课程开设情况
课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。为了认真落实好国家课程标准，全力推动教育事业健康发展，我中心校做了大量扎实有效的工作，也取得了一定的成绩。
1、开齐开足国家课程
我中心校严格按照山西省义务教育课程设置及标准表开设课程，开足、开齐了国家课程科目，从不随意增减各年级每周课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，严格遵守统一的作息时间，教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。我中心校在开全课程，开足课时的同时，还加强了学科建设，如在尉郭学校音体美课程都有专职教师，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施、教学经费、实践场所等给予了相应的倾斜。
2、大力落实地方课程
在开全开足国家课程的基础上，我们按照教育局要求，结合中心校实际，针对不同年级还开设了楹联、习字、安全和法制教育等地方课程。各教学点虽然在师资上，还没有专职教师，但也体现了教学内容的多元性和选择性，学生反映良好。
3、规范招生秩序，严格控制班容量。
近年来，在小学招生这一块，我们始终实行“免试、就近、划片、分配”的原则，从没有跨区域招生。相反由于人口的自然减员和民工进城务工潮的兴起。农村小学的人数正在逐年减少。和往年一样，本学年开学后，我中心校各校又有相当一部分学生流失。所以说各年级的班容量都控制在40人以下甚至更少，没有超过“规定”要求的范围，也没有举办“快慢班”的现象。
4、实行平时考试无分数评价，按等级评价学生。规范使用教辅资料，严格按照一科一辅、学生自愿购买的原则，进行征订和选用，没有乱征订的现象。也没有乱发复习资料等现象。
5、对学生进行综合素质的评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方面发展自己的特长。
6、强化体育课程，确保阳光活动
体育是为了提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效增强学生体质，形成健康体魄，更好地学习，更好地生活。我中心校通过开展“两操一活动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
四、存在的问题与不足
1、师资力量严重不足。学科师资不配套，音、体、美、信息技术、综合实践等专职教师还达不到要求，对音体美课程、地方课程及综合实践课程的开设带来了很大的阻力。
2、对学生综合素质的评价体制还不够健全，评价方法还需进一步的完善。
3、教师队伍结构不合理，年龄老化，观念陈旧，不能适应现代教学的要求，不能及时补充青年教师。
总之，要想进一步规范办学行为，把国家课程标准落到实处，还需要社会方方面面做大量的工作。这其中离不开国家考试制度的改革，离不开上级领导的大力支持协助，离不开学校各项制度的建立完善，离不开一线教师思想的转变和素质的提高，离不开学生家长和社会群众的理解与配合。只有从上到下的共同努力，才能真正把好事办实，实事办好。
XX年8月14日
