千字文教学总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？以下是小编为大家精心整理的“千字文教学总结”，大家不妨来参考，希望您能喜欢！
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篇一：文总结 Microsoft 工作总结之家:千字文教学总结)然发生了变化。每天清晨，当教师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，利用青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的儿童，即可“少成若天性，习惯成自然”。同时,为更好做好这项工作,今后工作也有一些设想。
二、今后工作设想
（一）认真实践，创新方法
与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏；也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。
（二）办好家长学校，形成家校合力
通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识到孩子读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的基础。
（二） 利用假期 丰富实践
利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看《百家讲坛》等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展“四个一”活动，即“写一篇国学学习笔记”——包括学习
的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲一个美德故事”，“学习一个美德人物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中进行评比展示，“做一件美德实践活动”——组织“扶残助困”小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，提高学生的自身内涵和修养。
村美小学2013学年
二年级千字文
教
学
工
作
总
结
2014年7月
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、国学、千字、开展、教育、经典、学习、我们等范文相关内容，希望对网友有用。
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市XX年暑期千名小学语文教师培训总结
本次培训于2006年7月开班，2006年10月结业。在市高师处的直接指导下，经过全体培训工作人员和学员的共同努力，培训顺利结束，取得了丰硕的成果。现将我们的工作与体会总结如下：
一、制定切实可行的培训目标 。我们针对千名农村普通教师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决怎样上课的问题，制定了使培训对象能够满足当前农村教育发展的需要，掌握必备的课堂教学技能。更新观念，改进教法，提高能力，形成可持续发展的智能结构。指导教师确立终身学习观念，不断提高自身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。这样具体实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都一一给我们做了解答。
二、精心选择教学内容。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课空对空，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的专家，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是简简单单、扎扎实实上好语文课，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机训练，夯实基础，着眼未来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、交流活动。我区对解决学生作文难的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同分享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的机会，提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干，提高教学能力。考察学员的内容为：五个一，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文
学员就当今语文教学热点、难点问题与特级教师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨如何提高课堂教学效率，介绍如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及如何和作文教学结合，相互促进，提高读写能力。
三、严格管理，严格要求。提高培训质量，还源于严格管理，严格要求。班主任老师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业 校级干部是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部切实做到三个自觉：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
四、学员反馈和我们的反思。形式上还可以活泼一些，多样化一些。学员之间的互动还要加强。
一、请专家培训
2开学初请教科所柏云霞所长来校为教师做科研培训，培训后教师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到课堂教学中来。为此学校把老师的作品收录成一本书。
二、校内培训
（一）加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对教师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好教师如何走进新课程。
（二）利用周二集体备课时间组织教师学习理论和科技教育知识，或组织教师观看素质教育及科技教育录象带，感受外界教育形成的发展变化。
（三）有计划派教师省内、外出学习及时了解教科研动态，开阔教师的眼界，带回最新的教育信息，为深入进行科技教育研究做好充分的准备。
（四）坚持对各学科的培训，着眼未来教师素质要求，大力提倡并积极组织教师参加高层次学历教育，同时根据新课标对教师的要求对不同学科有目的培训。
（五）坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研，教研中培训教师队伍锻炼，锻炼教师队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。
（六）坚持网上培训，为了提高教师前瞻性，每位教师坚持上网学习，记好笔记写好心得。
三、个人培训
每人根据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。南京市2006年暑期千名农村教师市级培训
“千名教师访万家”活动总结
为了加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校，服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作，做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“千名教师访万家”活动。放寒假时，我校向学生发放了家长通知书，把学生的学习成绩和在校的表现客观地鼓励地评价。同时要求每位教师假期最少要访问五位家长，向家长了解对学校工作的建议和意见；对师德师风建议以及整改的建议；廉政方面的意见建议。并要求每位教师写出师德师风调查报告，对照“八查八看”找出不组，订出整改措施。通过家访我们把一些家长反映强烈的问题摆出来：
意见一：对学生在校学习时间过长；学生家庭作业量过大，进而影响学生第二天课堂效益疲劳作战；对个别教师，只注重家庭作业布置，而不去认真检查；对教师布置家庭作业方法单一，不考虑学生的情感等做法表示担心。
意见二：对个别教师不注重业务政治学习，素质低下，教育方法不当，体罚和变相体罚学生；讽刺、挖苦学生。
意见三：个别教师不注重师德建设，不能起带头和模范作用，责任心、事业心不强，擅离工作岗位，不安心教学，做一天和尚撞一天钟。
通过家访我们也收集到一些较好的建议：
（1） 学校一定要强化管理，特别是加强教师常规教学管理，把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩，奖励罚懒。同时对教师应多一些培训，不断提高业务素质。
（2） 学校应扎实有效地开展教学研究，狠抓课堂效益，使学生轻轻松松学到知识，提高能力，对学生的家庭作业，应有个限量，家庭作业灵活多样，教师及时检查。
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（3） 对教学成绩的评估，以考试成绩为主，同时也参与其他内容，如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。
（4） 学校应注重特色，培养学生特长。音、体、美、电脑课程不仅要开全，更应开足，不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。
（5） 为了制止乱收费，学校应成立收费监督小组，成员由家长代表、村委会代表、学生代表组成。
为了达到办人民满意的教育。结合家长的意见建议，特采取如下整改措施：
（1） 每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》，人人对照“三不做”“八不准”，找出自己的不足，制定整改计划，学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底让家长、学生评出师德高尚的教师3—4，并给予奖励。
（2） 凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师，学校一定要坚持治病救人，对教师一定要认真的帮助教育。
（3） 强化完善各种教育教学制度，并对照制度逐条落实。对教师严于管理，使每位教师都能作到监守岗位，遵守学校纪律，上好每节课，把好落实关。
（4） 为了保证教学质量，不仅要研究学法，更要教给学生的学习方法，使学生学会学习，同时要培养学生的创造能力。学校要兑现《奖惩制度》，对教学成绩不好的老师，绝不会让他们再耽误学生的前途。
（5） 学校一定要开足开全课程，使学生的特长得到张扬，成立特长小组，使每个学生都得到发展。
（6） 学校每次收费必须向学生公布清楚，要求村委或学生家长进行监督。每位教师不许向学生推销学习资料或书籍，如有此行为，一定严肃处理。
（7） 通过提高课堂效益方法，来减轻学生的学业负担，教师留给学生的家庭作业要适当。一般不能超过半小时，作业题要灵活多样，不可做简单地重复练习，对学生家庭作业一定要认真检查。
（8） 坚决不允许有放任差生，相信没有不合格的学生。
千姿百态学习感悟总结
立教无类，返教“归学”乃昌真教；为师有道，问道“生本”方成良师。在20xx年秋，我有幸与同事结伴参加了“千课万人”海峡两岸小学英语课堂教学研讨观摩会。浙江大学华家池校区逸夫体育馆的听课地点令我感到此次培训活动的阵势之大，满满当当的日程安排让我觉得此次活动的效率之高，高大上的专家介绍更是令我觉出本次活动的专业之深。于是我怀着无比期待的心情去聆听、去思考。
专家来自五湖四海，理念不尽相同，但却各有千秋，很多地方值得借鉴。
一、以生为本，和谐课堂。
在观课过程中，我深深地到老师们的良苦用心。老师们的教学选材贴近学生生活及特征，使学生自然而然地爱上英语课。设计的教学活动也灵活多样，但都是本着发展学生的各方面能力为出发点。由于许多老师都是借班上课，当教学内容或者教学方法不适应学生已有知识水平时，老师们都会作及时的调整，该停停，该充实充实，详略得当，毫不吝惜课堂学习时间，真正做到以生为本，使课堂真正产生实效。由此也打造出了和谐愉悦的课堂。
如在主维山老师的课上，当学生对知识无法理解时，老师就利用许多教学用具进行演示说明，甚至还用上了中文解说。孩子们学起来确实有点难度，但也能感受到教师的真诚帮助，学习过程就会相对轻松一点。
二、教师特色，特色课堂。
上课的老师们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，贴近儿童生活的词汇量，使学生在学习过程中有美的感受。而且老师们的课堂驾驭能力也很强，或优雅，或激情，富有亲和力和感染力。教师自身的人格魅力，使整一节课神采飞扬。主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情；王超老师动人的歌喉，一出场就吸引了全体听课教师和学生的注意；台湾的沈佩玲老师那配音演员级的讲故事能力，使孩子们身临其境，仿佛这不是英语课，而只是在听故事。
在我们的教师队伍中也有许多教师身怀才艺，何不也将这些才艺融入课堂，给学生不一样的感受。
三、专家建议，一语点醒。
此次活动不仅听了很多设计精良的课，还领略了专家评委风采。特别是刘兆义老师所说真有一语点醒梦中人之感。刘老师为我们讲析了五六年级教学之主旨，指出五年级要将学生已有的听说能力最大可能发展为读写能力，六年级则是全面落实听说读写，并巩固弱项。刘老师还充分强调学生提问的重要性，指出学生提问的深度远高于他们回答问题的深度。使我对阅读教学又有了新的想法，在以后的阅读教学中定要引发学生的积极思维，让他们先提问再阅读，或者先阅读再提问，引领学生的思维高度，相信学生的能力。
一路风尘，虽然很辛苦，但是浸润在这样专业的研究氛围中，我感到精神饱满，真的不虚此行。